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bsico
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Ciencias
Naturales
at
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El texto Ciencias Naturales 2 bsico es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de
Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin editorial de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECTORA EDITORIAL REA PBLICA
Marisol Flores Prado
SUBDIRECTORA DE DISEO
Vernica Romn Soto
DISEO Y DIAGRAMACIN
Pablo Aguirre Luduea
Leonardo Messina Araya
EDICIN
Andrea Vergara Rojas
ILUSTRACIONES
Marcelo Canales Daz
lvaro De la Vega Arancibia
AUTORES
Jacqueline Barrios Sanhueza
Natalia Cacciola Clegg
Paola Janer Rojas
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FOTOGRAFAS
Csar Vargas Ulloa
Israel Becerra Barros
Archivo editorial
Latinstock
Wikimedia Commons
at
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REVISIN DE ESPECIALISTA
Fabin Reyes Madrid
CUBIERTA
Pablo Aguirre Luduea
Marcelo Canales Daz
le
n
DOCUMENTACIN
Paulina Novoa Venturino
Cristian Bustos Chavarra
re
CORRECCIN DE ESTILO
Alejandro Cisternas Ulloa
PRODUCCIN
Rosana Padilla Cencever
Referencias de los textos: Casa de las Ciencias Naturales 3, de los autores: Claudia Patricia Muoz Melndez, Carmen Liliana
Moreno lvarez, Luis Ernesto Rozo Jimnez y las fotografas de: Esteban Carrillo Chica y Gustavo Rodrguez lvarez, Editorial
Santillana, Bogot, Colombia 2009. Ambientes 3, Medio Natural, de los autores: Xiomara Jurez, Mara Isabel Escobedo, Malfy
Lpez lvarez, Norma Cruz Flores, Editorial Santillana, Guatemala, 2009.
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile
por QuadGraphics. ISBN: 978-956-15-2092-9. Inscripcin N: 224.224. Se termin de imprimir esta 2a edicin de 240.600
ejemplares, en el mes de octubre del ao 2013. www.santillana.cl
vi
si
at
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le
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re
_tres
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bsico
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vi
si
Ciencias
Naturales
le
n
Colegio:
at
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Curso:
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
_cinco
at
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le
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vi
si
: dificultad baja.
: dificultad media.
re
vi
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: dificultad alta.
Recorta
Pinta
at
er
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le
n
Son dibujos que te ayudarn a comprender lo que tienes que hacer en cada actividad.
Encierra
Marca
Une
Escribe
Dibuja
Comenta
Observa
Timbre
Cada vez que aparezca, tu profesor deber entregarte ms
informacin para que realices la actividad.
_siete
re
vi
si
le
n
Investigar
at
er
ia
Trabajar en
equipo
Es ms fcil encontrar la
solucin a un problema
si trabajas en equipo.
_ocho
Comprobar
le
n
re
vi
si
Ser honesto
at
er
ia
Cuidar el
medioambiente
nueve
ndice
Unidad
Los
animales
12
Qu estoy aprendiendo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Viajo por Chile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Por un mundo mejor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Mi resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Lo que aprend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Mis logros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Brigada ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Qu estoy aprendiendo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Trabajo en ciencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Juego final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
si
Mi
cuerpo
86
le
n
Mi resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Unidad
re
Qu estoy aprendiendo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
vi
Lo que aprend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Mis logros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
at
er
ia
Brigada ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Juego final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Los
hbitats
Unidad
52
Leccin 1: Qu es un hbitat? . . . . . . . . . . . . . . 56
Mi resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Trabajo en ciencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Qu estoy aprendiendo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
10
_diez
Unidad
El
agua
Unidad
120
Cmo est
el tiempo?
154
Leccin 1: Qu es el tiempo
atmosfrico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
si
vi
re
le
n
Mi resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
at
er
ia
Mi resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
_once
11
Unidad
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Los
animales
Aprender sobre...
Diferentes tipos de animales: vertebrados
e invertebrados.
t Ciclos de vida de algunos animales.
12
_doce
n
si
vi
re
le
n
at
er
ia
Comenzando la aventura
_trece
13
Me preparo para
la nueva unidad
Recuerda lo que sabes y
desarrolla las siguientes
actividades. Al finalizar
completa pintando:
Por lograr
An no logrado
le
n
re
vi
si
1.
Correcto
Rana
2.
at
er
ia
Cocodrilo
14
_catorce
Pez
at
er
ia
le
n
re
vi
si
_quince
15
Leccin
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Perro
Lombriz
_diecisis
Columna
vertebral
re
vi
si
le
n
at
er
ia
2. Toca tu cabeza, tus dedos y tus rodillas. Sientes tus huesos?, son duros
o blandos?
En la leccin 1 aprend
Responde en tu cuaderno.
_diecisiete
17
Leccin
Qu animales
vertebrados existen?
Como has aprendido, los vertebrados son animales con esqueleto interno que
presentan columna vertebral.
Los cientficos han clasificado a los vertebrados en cinco grupos: peces, anfibios,
reptiles, aves y mamferos.
Peces
vi
le
n
re
si
Pez
at
er
ia
Aprendo
18
_dieciocho
Anfibios
Los anfibios son otro grupo de vertebrados.
le
n
re
vi
si
Los anfibios como ranas, sapos y salamandras tienen una piel hmeda, delgada y
desnuda. No poseen escamas, ni pelos ni plumas.
Salamandra
at
er
ia
Rana
_diecinueve
19
Leccin 2
Reptiles
si
vi
Serpiente
re
Lagartija
at
er
ia
le
n
Tortuga marina
20
veinte
Aves
Antes aprendiste que existen animales que tienen plumas que cubren su piel. Este
tipo de cobertura es caracterstica del grupo de las aves.
Las aves se reproducen a travs de huevos. Son animales terrestres y la mayora se
desplaza volando.
Respiran mediante sus pulmones.
Para alimentarse tienen un pico que les permite
tomar la gran variedad de alimentos que consumen.
vi
si
Loro
le
n
re
at
er
ia
b. Los peces
c.
reptiles
plumas
en su cubierta
reptiles
aire
para
y otro en
veintiuno
21
Leccin 2
OA 1
Mamferos
Has aprendido que peces, anfibios,
reptiles y aves son grupos de
vertebrados con caractersticas que
los identifican.
vi
si
El oso polar
es un mamfero.
re
le
n
Ovejas
at
er
ia
Caballos
veintids
Dr. P. Bethge
Ornitorrinco
Hay mamferos que viven sobre la tierra, como los pumas y los perros.
Tambin hay algunos que viven en el agua, por ejemplo, delfines y ballenas.
vi
si
at
er
ia
le
n
re
Algunos mamferos que viven en Chile son la llama, el monito del monte,
el huemul, la nutria de ro, el delfn negro y el lobo marino. Qu tienen en comn
los animales mamferos?
Vaca
Huemul
En la leccin 2 aprend
1.
veintitrs
23
Leccin
Qu invertebrados
existen?
OA 2
Qu necesito?
si
tijeras
re
vi
guantes de goma
at
er
ia
Qu debo hacer?
le
n
papel
absorbente
24
veinticuatro
una almeja,
chorito o
macha.
Moluscos
El animal que acabas de observar en la Actividad 6 es un
animal invertebrado, que no tiene columna vertebral.
Pulpo
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Artrpodos
Araa
veinticinco
25
Leccin 3
OA 2
Insectos
La mayora de los animales que habitan en la Tierra pertenecen a este grupo.
Antenas
Antenas
n
si
Alas
Hormiga
le
n
re
vi
Mariposa
Patas
Patas
at
er
ia
Arcnidos
Escorpin
Aprendo
La araa de rincn es peligrosa. Cuando se siente amenazada
muerde y transmite un veneno a su presa. Ten cuidado y
ayuda a mantener limpia tu pieza, pues esta araa vive en los
rincones.
26
veintisis
Crustceos
Los crustceos presentan diez o ms patas.
A diferencia de los insectos, la mayora vive
en el agua.
Algunos crustceos que habitan en Chile
son cangrejos, centollas y jaibas.
Miripodos
Centolla
le
n
Cangrejo
re
vi
si
Jaiba
at
er
ia
En la leccin 3 aprend
Ciempis
veintisiete
27
Qu estoy aprendiendo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
1.
Plumas
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Piel hmeda y
desnuda
2.
28
Pelos
veintiocho
No tienen huesos.
3.
si
No vuela
Vertebrado
Piel hmeda y desnuda
at
er
ia
c.
le
n
re
vi
b.
Vertebrado
Mamfero
Vive en el agua
d.
Vertebrado
Tiene escamas
Vive en la tierra
veintinueve
29
Trabajo en ciencias
OA 3
Qu necesito?
recipiente
de plstico
transparente
grande o
acuario
re
vi
si
plstico transparente
le
n
3-4 caracoles
adultos
at
er
ia
hojas
Observo y pregunto
aprendido.
a. A qu grupo de animales
pertenece el caracol?
b. Cmo nacen las cras del caracol?
c. Averigen sobre el ciclo de vida del
caracol y dibujen en su cuaderno
lo investigado.
Ahora, construyan el terrario.
Sigan las instrucciones de su profesor.
30
_treinta
agua
tierra de hojas
2 tapas de
botellas
plsticas
Experimento
1
vi
si
le
n
Analizo y comunico
re
at
er
ia
Nmero de caracoles
Observaciones
Fecha
_treinta y _uno
31
Leccin
Actividad 27
Actividad
OA 3
Recin nacido
3 aos
re
vi
si
6 aos
le
n
at
er
ia
Todos los seres vivos pasan por etapas en su vida, desde que nacen hasta que
mueren. Todas estas etapas reciben el nombre de ciclo de vida.
Los seres vivos nacen, crecen, llegan a ser adultos y se reproducen, dejando una o ms cras que
comenzarn nuevamente el mismo proceso.
32
_treinta y _dos
le
n
re
vi
si
similares a los
padres, pero
ms pequeos,
luego crecen y
llegan a adultos.
at
er
ia
1 Las cras
de las aves
crecen en el
huevo, fuera
de la madre.
son alimentadas
por sus padres,
quienes les llevan
alimento al nido.
_treinta y _tres
33
Leccin 4
Ciclo de vida de algunos insectos
1
si
vi
re
De la pupa sale un
insecto adulto, con un
aspecto muy diferente
al anterior.
le
n
De los huevos
nacen renacuajos,
que viven en el agua,
tienen una cola y
respiran por branquias.
Su aspecto es muy
distinto al del anfibio
adulto.
at
er
ia
4
34
_treinta y _cuatro
Actividad 28
Actividad
si
le
n
re
vi
Crecimiento fuera de
la madre
terrestre
at
er
ia
Mamferos
Crecimiento dentro de
la madre
Aves
Caractersticas
Como has observado, existen diferencias en los ciclos de vida de los animales.
Algunos, al nacer, son muy similares a los padres, como la mayora de las aves
y mamferos. Otros, como los anfibios y algunos insectos, deben pasar por
diferentes transformaciones para lograr el aspecto de los adultos. Este proceso de
transformaciones recibe el nombre de metamorfosis.
En la leccin 4 aprend
Dibuja en tu cuaderno el animal que rene las siguientes caractersticas.
a. Creci en un huevo puesto en el agua y al nacer era muy diferente a
sus padres.
b. Pas el primer tiempo de su vida en el agua y luego comenz a vivir
en la tierra. En su etapa adulta, ya no tena cola, sino dos patas traseras.
_treinta y _cinco
35
Qu estoy aprendiendo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
1.
le
n
re
vi
si
a.
at
er
ia
b.
36
_treinta y seis
2.
si
a.
3.
at
er
ia
le
n
re
vi
b.
_treinta y _siete
37
N
E
O
si
Aves
Florentino Alvarado
le
n
at
er
ia
Florentino Alvarado
re
vi
Mamferos
Zorro chilla
Martn pescador
Anfibios
Reptiles
Lagartija esbelta
38
_treinta y _ocho
Ranitas de Darwin
Por un
mundo mejor
Los seres vivos que nos rodean necesitan de nuestro respeto y cuidado. Si no somos
cuidadosos con el medioambiente donde vivimos, todos somos perjudicados.
las acciones que respetan nuestro entorno.
Si tienes mascotas,
debes cuidarlas y
preocuparte de
sus necesidades.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
_treinta y nueve
39
Mi resumen
Completa cada frase con lo que aprendiste en la unidad sobre los animales.
1. Los
reptiles
re
vi
si
anfibios
peces
aves
at
er
ia
2. Los
le
n
mamferos
insectos
moluscos
40
_cuarenta
artrpodos
Lo que aprend
at
er
ia
le
n
re
vi
si
1.
_cuarenta y _uno
41
Lo que aprend
Marca solo las caractersticas que tienen en comn
estos dos animales.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
2.
Poseen escamas
Viven en el agua
Respiran por branquias
42
_cuarenta y _dos
vi
si
3.
Cocodrilo
at
er
ia
le
n
re
Vaca
Liblula
_cuarenta y _tres
43
Lo que aprend
Dibuja el ciclo de vida de una mariposa
y responde.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
4.
44
_cuarenta y cuatro
Mis logros
1. Pinta el total de huellas que obtuviste en Lo que aprend.
INICIO
vi
si
META
re
Escuchando a mi profesor.
le
n
at
er
ia
Realizando experimentos.
_cuarenta y _cinco
45
Brigada ambiental
Es hora de comenzar el
primer desafo de
tu Brigada.
Recuerda construir tu
insignia. Recrtala de la
pgina 49.
re
vi
si
le
n
at
er
ia
2. Averigua cules son los cuidados que debe recibir esta mascota.
3. Crea un ache donde incluyas fotos o dibujos de la mascota elegida y
los cuidados que necesita.
4. Luego, pega el ache en tu habitacin en el lugar del colegio que
Mundo digital
Cuidado de mascotas
46
_cuarenta y seis
Pega en tu cuaderno
tu profesora te indique.
Recortable
re
vi
si
Pgina 20 Actividad 3
at
er
ia
le
n
_cuarenta y _siete
47
le
n
at
er
ia
si
vi
re
Recortable
at
er
ia
le
n
re
vi
si
_cuarenta y nueve
49
le
n
at
er
ia
si
vi
re
Juego final
Renete con tres compaeros y jueguen al
Tablero animal.
Solo necesitan un dado y tres gomas
de borrar o sacapuntas para utilizarlos
como fichas.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Pdele ms instrucciones a tu
profesor. Vamos a jugar!
_cincuenta y _uno
51
Unidad
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Los
hbitats
Aprender sobre...
Los hbitats: sus plantas y animales.
t El ser humano afecta su hbitat.
t Animales en peligro de extincin.
52
_cincuenta y _dos
n
si
vi
re
le
n
at
er
ia
M
Comenzando la aventura
1. Qu lugares reconoces en las fotografas?
2. Cul de estos es el ms parecido al lugar donde
t vives?
_cincuenta y _tres
53
Me preparo para
la nueva unidad
Recuerda lo que sabes y
desarrolla las siguientes
actividades. Al finalizar
completa pintando:
Por lograr
Monos
Ardilla
vi
re
le
n
at
er
ia
Medio acutico
54
Medio terrestre
2.
An no logrado
si
1.
Correcto
_cincuenta y _cuatro
at
er
ia
le
n
re
vi
si
3.
a. Escribe en tu cuaderno.
En qu se parecen?
_cincuenta y _cinco
55
Leccin
Qu es un hbitat?
OA 4
at
er
ia
le
n
re
vi
si
En su hbitat, los animales encuentran todo lo que necesitan para vivir. Estos
elementos son alimento, proteccin, luz, temperatura adecuada y refugio.
56
_cincuenta y seis
Ballena
at
er
ia
le
n
Choritos
re
vi
si
Araa
Pud
As, como el hbitat de
un pud es un amplio
espacio en el bosque,
el de una araa, es la
rama de un rbol de ese
bosque.
En la leccin 1 aprend
Investiga sobre tu animal favorito y dibjalo en una cartulina.
_cincuenta y _siete
57
Leccin
Qu tipos de
hbitats existen?
Como aprendiste en la unidad 1, existe una gran variedad de animales, cada uno con
sus caractersticas y necesidades. Como son tan diferentes entre s, viven en diversos
hbitats, donde encuentran lo que necesitan.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Conejo
Los hbitats se pueden clasificar en dos grandes grupos: los hbitats terrestres, que
se encuentran sobre la tierra, y los hbitats acuticos, que se ubican bajo el agua.
Como aprendiste en la unidad 1, los anfibios pasan
distintas etapas de su vida en diferentes hbitats.
Primero viven en un hbitat acutico y luego en
un hbitat terrestre. Ellos nunca se alejan del agua,
pues all ponen sus huevos.
58
_cincuenta y _ocho
Hbitats acuticos
En el planeta existen varios tipos de masas de agua. Es por esto que existen
diferentes hbitats acuticos: ocanos, ros, lagos, lagunas, estanques y charcos.
Crees que en el ocano viven los mismos animales que en un pequeo charco?
Ocanos y mares
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Los ocanos son grandes masas de agua salada. En ellos se desarrollan diferentes
tipos de seres vivos. Peces, mamferos acuticos, moluscos, crustceos y algas, habitan
en este ambiente.
Dependiendo de la
profundidad del ocano o
mar, llegar mayor o menor
cantidad de luz; y segn su
ubicacin, el agua puede ser
ms fra o ms clida.
_cincuenta y nueve
59
Leccin 2
Ros
Son corrientes de agua dulce que se producen
por el derretimiento de la nieve y las lluvias en las
montaas. Los peces de ro ponen sus huevos entre
las rocas ubicadas en la orilla, para que estos no sean
arrastrados por la corriente.
si
vi
Martn pescador
Cuando el ro se forma de
los deshielos de la nieve, sus
aguas son muy fras.
le
n
re
Lagos y estanques
at
er
ia
sesenta
Hbitats terrestres
si
Los seres que viven sobre la tierra tienen diferentes necesidades y caractersticas. Un
oso polar, por ejemplo, tiene una gruesa capa de grasa bajo su piel y est cubierto de
pelos, lo que le permite vivir en un clima fro; pero una serpiente no est preparada
para resistir bajas temperaturas y necesita del calor del sol para vivir.
Serpiente
re
vi
Osos polares
le
n
Los hbitats terrestres se diferencian entre s por la temperatura del lugar, las
caractersticas del suelo y la cantidad de lluvia que cae en la zona, entre otros factores.
at
er
ia
Desierto
Bosque
sesenta y _uno
61
Leccin 2
Desierto
si
vi
Bosque
at
er
ia
le
n
re
Trpicos
sesenta y _dos
re
vi
si
En la leccin 2 aprend
le
n
1.
at
er
ia
ocanos
Hbitats
acuticos
ros
2.
lagos
Marca con un .
Caractersticas
Desierto
Polo
Trpico
Llueve poco
Hace mucho fro
Siempre es caluroso
sesenta y _tres
63
Trabajo en ciencias
OA 4
Qu necesito?
una botella
transparente
un trozo de
cartulina negra
vi
si
agua
re
tierra y lombrices
cinta adhesiva
at
er
ia
Observo y pregunto
le
n
arena
hojas
tiza
1. Para observar, debes utilizar todos tus sentidos. Mira la lombriz, fjate en sus
64
Tiene ojos?
sesenta y _cuatro
Qu forma
tiene?
De qu
color es?
Tendr huesos?
Experimento
le
n
re
vi
si
at
er
ia
Analizo y comunico
Dibujen cmo se ven ahora las capas de tierra en la botella. Comprenlo con sus
dibujos anteriores.
Comenten y comparen sus resultados con los de sus compaeros.
a. Qu necesidades tienen las lombrices para vivir?
b. Pueden identificar ahora las capas de tierra, tiza y arena?
c. Qu creen que ha sucedido?
d. Qu ha pasado con las hojas?
e. Qu importancia tendrn las lombrices en la mantencin de la tierra?
Comuniquen esta reflexin al resto del curso.
sesenta y _cinco
65
Qu estoy aprendiendo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
Observa las fotografas y completa las oraciones.
re
vi
si
1.
le
n
2.
at
er
ia
66
sesenta y _seis
at
er
ia
Bosque
le
n
re
vi
si
3.
Laguna
sesenta y _siete
67
Leccin
Actividad 26
Actividad
at
er
ia
le
n
re
vi
si
sesenta y _ocho
vi
le
n
re
si
Industria
Vertedero
at
er
ia
Aguas contaminadas
En la leccin 3 aprend
En grupos investiguen sobre un tipo de contaminacin que haya ocurrido
en su zona. Si es posible, visiten el lugar. Averigen qu efectos ha tenido
sobre los seres vivos y elaboren un afiche para comunicar lo investigado al
resto de sus compaeros. (Aydate con los consejos de Monti en pgina 57
y los de tu profesor).
sesenta y nueve
69
Leccin
Qu sucede si destruimos
los hbitats?
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Hola:
Soy Monti y _te quiero contar algo. Las _personas,
durante _los _ltimos _aos, _han _destruido mi
_hbitat _talando muchos _rboles. Esto _ha _hecho _que
_cada vez _seamos menos _los monitos _del monte.
Estamos _casi _en _peligro _de _extincin, _es _decir, _en
_riesgo _de _desaparecer _del _planeta. Mis _amigos,
_el _huemul, y _el _cndor, _tambin _corren _el mismo
_riesgo. Nos _puedes _ayudar?
T_e _saluda _con _cario,
Monti
El caracol.
2. Comenta con tu curso tres acciones para cuidar el hbitat de estos animales.
70
setenta
re
vi
si
Arthur Grosset
le
n
Canqun colorado
at
er
ia
Florentino Alvarado
En la leccin 4 aprend
En grupos, escojan otro animal chileno en peligro de extincin. Investiguen
sus caractersticas y expliquen al resto de sus compaeros las acciones que
podran proteger el hbitat de este animal. Pueden buscar informacin en
Internet, por ejemplo en www.recursostic.cl/lc2071
setenta y _uno
71
Qu estoy aprendiendo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
Marca las acciones que destruyen el hbitat de los animales.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
1.
72
setenta y _dos
Escoge un animal de los que has estudiado y dibuja una accin para cuidar
su hbitat.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Animal escogido:
2.
Completa la oracin.
73
N
E
O
si
at
er
ia
le
n
re
vi
Pinginos de Humboldt
Cormoranes
74
setenta y _cuatro
Por un
mundo mejor
Como has aprendido, la contaminacin del agua destruye los hbitats acuticos y
a los seres vivos que viven all. T puedes ayudar a mantener las reservas de agua
limpias si no botas basura en ellas y consumiendo agua responsablemente.
solo las acciones que cuidan el agua.
10 min
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Encierra en un
Mundo digital
setenta y _cinco
75
Mi resumen
Completa cada frase con lo que aprendiste en la unidad sobre los hbitats.
1. El
2. Hbitats
le
n
re
vi
si
oceno
lago
3. Hbitats
at
er
ia
ro
bosque
desierto
trpico
polo
76
setenta y _seis
Lo que aprend
si
Trpico
vi
at
er
ia
Bosque
le
n
re
Polo
Desierto
Ocano
1.
Siempre es caluroso.
Ro
setenta y _siete
77
Lo que aprend
2.
Juncos
Lobo marino
si
Serpiente
re
vi
le
n
Lombriz
3.
at
er
ia
Mantarraya
78
setenta y _ocho
Tucn
si
at
er
ia
le
n
re
vi
setenta y nueve
79
Lo que aprend
Marca las situaciones que perjudican el hbitat
de los animales.
le
n
5.
re
vi
si
4.
at
er
ia
80
_ochenta
Mis logros
1. Pinta el total de huellas que obtuviste en Lo que aprend.
INICIO
vi
si
META
re
Escuchando a mi profesor.
le
n
at
er
ia
Realizando experimentos.
_ochenta y _uno
81
Brigada ambiental
Es hora de comenzar el segundo desafo de
tu Brigada.
Durante esta unidad has aprendido que algunos
animales de nuestro pas estn en peligro de
extincin. Pero qu podemos hacer nosotros
para ayudarlos?
Pega en tu cuaderno
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Observa el ejemplo:
82
_ochenta y _dos
Recortable
at
er
ia
le
n
re
vi
si
_ochenta y _tres
83
le
n
at
er
ia
si
vi
re
Juego final
vi
si
re
le
n
at
er
ia
31
18
20
30
21
32
17
33
34
35
19
10
22
16
29
23
28
27
26
24
25
15
11
14
13
12
_ochenta y _cinco
85
Unidad
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Mi cuerpo
Aprender sobre...
Cmo est formado mi cuerpo.
t Algunos rganos importantes de mi cuerpo.
t El cuidado de mi cuerpo: alimentacin sana y
actividad fsica.
86
_ochenta y _seis
n
si
vi
re
le
n
at
er
ia
Comenzando la aventura
juegan con la pelota?
_ochenta y _siete
87
Me preparo para
la nueva unidad
Recuerda lo que sabes y
desarrolla las siguientes
actividades. Al finalizar,
completa pintando:
Por lograr
An no logrado
si
1.
Correcto
Tronco
2.
at
er
ia
Cuello
tu cuerpo sano.
88
le
n
re
vi
Piernas
_ochenta y _ocho
Brazos
Unidad 3: Mi cuerpo
at
er
ia
le
n
re
vi
si
c. Luego, repiten el ejercicio, pero esta vez solo se agacha sobre un pie.
En dos pies
En un pie
Lo que tardas en
contar hasta diez.
e. Comenta con tus compaeros.
_ochenta y nueve
89
Leccin
OA 7
Las extremidades
superiores son los
brazos y las manos.
Las extremidades
inferiores son las
piernas y los pies.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
En el tronco est el
cuello, la espalda, el
pecho, el abdomen
y la cintura.
Los rganos son las estructuras que permiten que tu cuerpo funcione y estn
distribuidos en diferentes partes. Pueden estar al interior de tu cuerpo, como el
corazn, o al exterior, como los ojos y la piel.
2.
90
b. La piel se ubica en
noventa
Unidad 3: Mi cuerpo
Algunos rganos internos importantes del cuerpo son el estmago, los pulmones,
el corazn y el cerebro.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Aprendo
Esqueleto
humano
Algunos rganos de tu
cuerpo.
En la leccin 1 aprend
1.
noventa y _uno
91
Leccin
OA 7
si
vi
re
le
n
at
er
ia
Como recuerdas, la
columna vertebral est
formada por varios anillos
que le dan movimiento.
La columna vertebral te
permite caminar, inclinarte,
agacharte y sentarte.
Columna
vertebral
noventa y _dos
Unidad 3: Mi cuerpo
Los msculos son estructuras blandas y
elsticas que pueden encogerse y estirarse
sin romperse. Algunos msculos estn
unidos a los huesos.
El trabajo conjunto de ambas estructuras
permite el movimiento.
Otros msculos forman parte de rganos
internos, como el estmago y el corazn.
Sabes cuntos msculos tiene el ser humano?
Articulacin
vi
si
Msculos
del cuerpo
humano
le
n
1.
re
at
er
ia
En la leccin 2 aprend
noventa y _tres
93
Leccin
Cmo funciona
mi cuerpo?
OA 7
Ya aprendiste que el sistema locomotor es el que permite que te muevas. Pero para
llegar al colegio, estudiar y hacer todas tus actividades, necesitas que todo tu cuerpo
funcione correctamente.
Los seres humanos necesitan energa para vivir. Para obtener esta energa, deben
consumir alimentos.
le
n
at
er
ia
Boca
re
vi
si
Esfago
Estmago
Intestino
Aprendo
Los alimentos contienen nutrientes que son pequeas partculas que el
cuerpo utiliza como energa.
94
noventa y _cuatro
Unidad 3: Mi cuerpo
si
vi
re
at
er
ia
le
n
Sistema circulatorio
noventa y _cinco
95
Leccin 3
La respiracin
Cuando inspiras, el aire ingresa a tu cuerpo por la nariz hacia los pulmones.
re
vi
si
at
er
ia
Costillas
(huesos)
le
n
Nariz
Adems de sostener
nuestro cuerpo, qu
otra funcin tienen
nuestros huesos?
96
noventa y _seis
Trquea
Pulmones
Unidad 3: Mi cuerpo
una I, de inspiracin.
vi
si
le
n
re
at
er
ia
En la leccin 3 aprend
Recortable
Bronquios
_ciento _diecisiete
117
noventa y _siete
97
Trabajo en ciencias
OA 7
Con cada latido, tu corazn bombea sangre a todo tu cuerpo. Sin este movimiento,
la sangre no llegara a los rganos y estos no podran funcionar. El pulso permite
contar cuntas veces late tu corazn. Pon tu dedo ndice en tu mueca, qu
sientes? Cuntas veces late tu corazn en un minuto?
si
vi
re
le
n
Yo
at
er
ia
Compaero 1
Compaero 2
Pero qu suceder con los latidos del corazn despus de hacer ejercicio?
3. Renete con tus dos compaeros y escriban una posible respuesta a la pregunta.
noventa y _ocho
Unidad 3: Mi cuerpo
Experimento
5. Cuando el profesor te indique, sal al
patio y corre con tus compaeros.
si
7. Completa la tabla.
re
vi
y completa la tabla.
le
n
at
er
ia
Compaero 1
Compaero 2
Analizo y comunico
Renete con tus dos compaeros y comenten.
a. Qu sucedi con tu corazn despus de hacer ejercicio?
b. Qu plantearon en su respuesta?
c. Pudieron corroborarla con el experimento?
d. Compartan sus resultados con los dems grupos.
noventa y nueve
99
Qu estoy aprendiendo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
1.
Cabeza
Tronco
Extremidades
Estmago
si
Msculos
re
vi
Pulmones
le
n
Corazn
2.
at
er
ia
Corazn
Estmago
Trquea
Vasos sanguneos
100
_cien
Sistema digestivo
Vasos sanguneos
Unidad 3: Mi cuerpo
Sistema circulatorio
at
er
ia
le
n
re
vi
Msculos
si
Esqueleto
3.
_ciento _uno
101
Leccin
OA 8
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Tal como los msculos de las piernas y los brazos se tonifican al hacer deporte, el
corazn tambin se fortalece cuando haces ejercicios.
102
_ciento _dos
Unidad 3: Mi cuerpo
le
n
re
vi
si
1.
at
er
ia
_ciento _tres
103
Leccin 4
OA 8
re
vi
si
La leche y sus derivados, como el yogur y el queso, tienen mucho calcio. El calcio
es un mineral muy importante para que los huesos crezcan sanos y fuertes.
le
n
at
er
ia
Fractura de tobillo.
Al estar con sobrepeso tu sistema locomotor tambin se daa, pues debe mover
un cuerpo ms pesado, lo que hace que te canses con ms facilidad.
104
_ciento _cuatro
Unidad 3: Mi cuerpo
Nombra 3 formas de hacer ejercicios en el colegio y otras 3 que puedas
hacer en tu casa.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
En la leccin 4 aprend
1.
_ciento _cinco
105
Qu estoy aprendiendo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
1.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Prepara tu cuerpo
antes de hacer ejercicio.
As evitars lesiones
posteriores.
2.
106
_ciento _seis
Unidad 3: Mi cuerpo
le
n
re
vi
si
at
er
ia
Durante el recreo
3.
_ciento _siete
107
N
E
O
si
re
vi
le
n
at
er
ia
108
_ciento _ocho
Por un
mundo mejor
Unidad 3: Mi cuerpo
Cuando tus abuelos eran nios se divertan con juegos muy entretenidos. Jugaban en
las plazas, elevaban volantines, tiraban el trompo, saltaban el elstico, la cuerda, entre
muchos otros juegos.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Mundo digital
Plazas gimnasios
_ciento nueve
109
Mi resumen
Completa cada frase con lo que aprendiste en la unidad sobre el cuerpo humano.
El cuerpo est compuesto por estructuras muy importantes. Algunas de ellas son:
1.Los
2. Los
permiten el movimiento
. Otros,
al
del cuerpo.
si
le
n
re
vi
internos.
at
er
ia
4. El
3. El
ayuda a obtener
los nutrientes de los
5.Los
permiten la respiracin.
alimentos.
Para desarrollarnos fuertes y sanos debemos realizar ejercicio y comer alimentos saludables.
110
_ciento _diez
Unidad 3: Mi cuerpo
Lo que aprend
OA 7-8
Pulmones
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Estmago
1.
Corazn
Columna
vertebral
_ciento _once
111
Lo que aprend
2. Marca con una lnea el recorrido que hacen los alimentos
at
er
ia
le
n
re
vi
si
112
_ciento _doce
Unidad 3: Mi cuerpo
at
er
ia
le
n
re
vi
si
3.
_ciento _trece
113
Lo que aprend
Marca con un las actividades que fortalecen
tus msculos y corazn.
2
5.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
4.
Queso
114
_ciento _catorce
Unidad 3: Mi cuerpo
Mis logros
1. Pinta el total de huellas que obtuviste en Lo que aprend.
INICIO
vi
si
META
re
Escuchando a mi profesor.
le
n
at
er
ia
Realizando experimentos.
_ciento _quince
115
Brigada ambiental
Te presentamos el tercer desafo de tu Brigada
ambiental.
Reutilizar
Reciclar
si
Reducir
at
er
ia
le
n
re
vi
116
_ciento _diecisis
Pega en tu cuaderno
Este desafo ser dar a conocer a otros compaeros nuevas formas de reducir la
basura.
Recortable
Bronquios
at
er
ia
le
n
re
vi
si
_ciento _diecisiete
117
le
n
at
er
ia
si
vi
re
Juego final
Organzate con dos compaeros y juega a la ruleta
del cuerpo humano.
vi
2. Tres
verduras de
color verde
at
er
ia
6. Bombea
la sangre
a todo el
cuerpo
le
n
re
1. rgano
encargado de
obtener los
nutrientes
si
5. rganos
para
respirar
3. Dos
ejercicios
para
fortalecer el
corazn
4. rganos
flexibles,
permiten el
movimiento
_ciento _diecinueve
119
Unidad
at
er
ia
le
n
re
vi
si
El agua
Aprender sobre...
Caractersticas del agua.
El agua en sus diferentes estados: slido, lquido y gaseoso.
El ciclo del agua en la naturaleza.
Por qu es importante cuidar el agua.
120
_ciento veinte
n
si
vi
re
le
n
at
er
ia
Comenzando la aventura
_ciento veintiuno
121
Me preparo para
la nueva unidad
Recuerda lo que sabes y
desarrolla las siguientes
actividades. Al finalizar,
completa pintando:
Por lograr
at
er
ia
le
n
re
vi
122
_ciento veintids
An no logrado
si
1.
Correcto
Unidad 4: El agua
si
a. De qu color es el agua?
at
er
ia
le
n
re
vi
2.
f. Qu sabor tiene?
g. Cambi la forma del agua?
_ciento veintitrs
123
Leccin
si
vi
re
le
n
at
er
ia
Aprendo
124
_ciento _veinticuatro
Unidad 4: El agua
El agua es transparente, es decir, no tiene color. Tampoco tiene sabor, por lo que se
dice que es inspida y es inodora, ya que no tiene olor.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
La capacidad del agua de pasar de un lugar a otro se debe a que el agua fluye y
escurre. Cuando abres la llave en el lavamanos, el agua escurre por l y este se vaca,
y cuando los hielos se derriten en las montaas, el agua fluye formando los ros.
En qu otro ejemplo ves estas caractersticas del agua?
_ciento veinticinco
125
Leccin 1
vi
si
le
n
re
at
er
ia
126
_ciento veintisis
Unidad 4: El agua
si
re
vi
at
er
ia
le
n
En la leccin 1 aprend
Cambia de
Al calentarse se
Al enfriarse se
_ciento veintisiete
127
Leccin
vi
si
re
le
n
at
er
ia
Aprendo
Los seres humanos transpiran cuando hacen
ejercicio. El sudor es agua con sales disueltas.
Por eso, para mantener tu cuerpo hidratado,
es importante que consumas diariamente
al menos cuatro vasos de agua.
128
_ciento _veintiocho
Unidad 4: El agua
vi
si
re
Renan los siguientes materiales: 3 vasos, arena, arroz, agua y un poco de aceite.
le
n
No se disuelve
at
er
ia
Sustancia
Arroz
Aceite
Arena
En la leccin 2 aprend
Completa las oraciones.
algunas sustancias como el azcar
a. El agua puede
y la
disuelta en el agua.
_ciento veintinueve
129
Leccin
si
vi
re
b. Dejen el vaso con agua bajo la lmpara encendida hasta el otro da.
le
n
at
er
ia
Estado lquido
130
_ciento _treinta
Unidad 4: El agua
Estado slido
si
Actividad 28
Actividad
vi
Adopta la forma
del envase
at
er
ia
le
n
Caractersticas
re
Estado gaseoso
En la leccin 3 aprend
Construye un afiche donde resumas las caractersticas de los tres
estados del agua. Utiliza recortes o dibuja un ejemplo para cada uno.
131
Qu estoy aprendiendo?
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
1.
No tiene sabor
si
Incolora
at
er
ia
2.
le
n
re
vi
No tiene olor
Se evapora
132
Se congela
Fluye
Disuelve algunos
slidos
Adopta la forma
del envase
Unidad 4: El agua
3.
Estado
Estado
4.
vi
si
Estado
Completa los enunciados con los estados del agua, en cada caso.
re
Completa la tabla.
Forma
Estado lquido
Estado slido
Estado gaseoso
at
er
ia
Caracterstica
le
n
Temperatura
Es visible?
Dnde puedo
observarla
133
Leccin
Qu es el ciclo
del agua?
si
re
vi
at
er
ia
le
n
134
Unidad 4: El agua
1 El agua de los charcos, ros, lagos, mares y ocanos se evapora por efecto del calor
del sol.
2 El agua en estado gaseoso sube y es parte del aire. Cuando baja la temperatura,
este vapor se condensa (vuelve a ser lquida) en pequeas gotitas que forman
las nubes.
3 Al juntarse muchas gotas de agua en las nubes, estas precipitan cayendo en forma
de lluvia o como nieve o granizo, si hace mucho fro.
si
5 Parte del agua que cae sobre la tierra se absorbe y forma parte de las
re
vi
le
n
at
er
ia
En la leccin 4 aprend
Responde en tu cuaderno.
135
Trabajo en ciencias
Qu sucede con el ciclo del agua
si la temperatura no aumenta?
En este trabajo experimental observars la importancia de los cambios de
temperatura en el ciclo del agua. Conformen grupos de trabajo.
Qu necesito?
vi
si
at
er
ia
piedras pequeas
agua
le
n
re
tierra
un rollo de plstico
transparente
Observo y pregunto
Ya han aprendido sobre el ciclo del agua. Para que se produzca y el agua vare su
estado debe cambiar la temperatura.
Ahora, respondan y comenten con sus compaeros de grupo.
a. Qu sucede con el vapor de agua cuando se acumula en el aire?
136
Unidad 4: El agua
b. Qu creen ustedes que suceder con el ciclo del agua si la temperatura
constantemente es baja?
le
n
re
vi
si
Experimento
Observen todos los das sus modelos del ciclo del agua.
at
er
ia
Anoten sus observaciones da a da. Fjense en el agua del pocillo, las paredes del
recipiente, la planta y la tapa.
Analizo y comunico
137
Leccin
Cmo y por qu
cuidar el agua?
El agua es un recurso vital para los seres vivos. Sin agua, no podramos vivir. Las
plantas tampoco resistiran la falta permanente de este recurso natural.
Como sabes, el agua circula constantemente en la Tierra. Pero debe cuidarse y usarse
apropiadamente. Por qu hay que cuidar el agua? Cmo utilizarla responsablemente?
si
1.
Actividad 2
10 Reconozco la importancia del agua
le
n
re
vi
Sin agua
at
er
ia
Sin agua
138
Sin agua
Unidad 4: El agua
Al baarse.
Al cepillarse los dientes.
Al regar las plantas.
vi
si
re
1.
dibujos o palabras.
le
n
at
er
ia
En la leccin 5 aprend
Escribe en tu cuaderno.
139
Qu estoy aprendiendo?
OA 11
1.
vi
si
at
er
ia
le
n
re
2
3
4
5
140
_ciento _cuarenta
Unidad 4: El agua
Observa las fotografas y escribe un consejo para cuidar el agua en cada caso.
at
er
ia
le
n
Consejo:
re
vi
si
Consejo:
2.
Consejo:
141
N
E
O
re
vi
si
at
er
ia
le
n
Foca leopardo
Pinginos papa
142
Por un
mundo mejor
Unidad 4: El agua
Diariamente llega al mar una gran cantidad de desperdicios que provienen de las
casas y de muchas industrias. Estos desechos ensucian y contaminan el agua.
T puedes ayudar a no contaminar las reservas de agua del planeta.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Mundo digital
143
Mi resumen
Completa cada frase con lo que aprendiste en la unidad sobre el el agua.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
se
2. Es
.
, es decir, no tiene olor.
, es decir,
no tiene color.
4. Se
5. Los cambios de estado del agua permiten que esta circule por el planeta,
en el llamado
144
Unidad 4: El agua
Lo que aprend
1.
at
er
ia
2.
le
n
re
vi
si
Puede disolver
Es inodora
Puede deshacer
algunos slidos.
No tiene olor.
145
Lo que aprend
Escribe el estado de la materia en que se encuentra
el agua en cada fotografa.
le
n
re
vi
si
3.
b.
at
er
ia
a.
c.
146
d.
Unidad 4: El agua
y pgalas en orden.
at
er
ia
5.
le
n
re
vi
si
4.
147
Lo que aprend
diferentes estados.
Busca, recorta y pega tres fotografas sobre
los usos del agua.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
6.
Unidad 4: El agua
Mis logros
1. Pinta el total de huellas que obtuviste en Lo que aprend.
INICIO
vi
si
META
re
Escuchando a mi profesor.
le
n
at
er
ia
Realizando experimentos.
149
Brigada ambiental
Comenzamos otro desafo para tu Brigada!
re
vi
si
at
er
ia
le
n
En la cocina:
150
_ciento _cincuenta
En el bao:
Recortable
at
er
ia
le
n
re
vi
si
151
le
n
at
er
ia
si
vi
re
Juego final
Monti fue a la montaa e hizo un mueco de nieve. Un rato despus empez a hacer
calor y Monti fue a buscar alimento. Cuando volvi, su mueco no estaba como antes.
Ayuda a Monti a buscar a su mueco de nieve Sera el mueco A o el mueco B ?
at
er
ia
le
n
re
vi
si
153
Unidad
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Cmo est
el tiempo?
Aprender sobre...
t Caractersticas del tiempo atmosfrico.
t Instrumentos para medir caractersticas del
tiempo atmosfrico.
t El tiempo atmosfrico en las estaciones del ao.
154
n
si
vi
re
le
n
at
er
ia
Comenzando la aventura
deberas usar? Por qu?
Latinstock
155
.FQSFQBSPQBSB
MBOVFWBVOJEBE
Recuerda lo que sabes y
desarrolla las siguientes
actividades. Al finalizar,
completa pintando:
Por lograr
An no logrado
1.
Correcto
si
Como viento
re
vi
le
n
2.
at
er
ia
Invierno
156
Verano
Primavera
Otoo
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
3.
Arica
si
La Serena
vi
Santiago
le
n
Tu ciudad o localidad
re
Punta Arenas
at
er
ia
157
-FDDJO
{2VFTFMUJFNQP
BUNPTGSJDP
si
vi
re
at
er
ia
le
n
1BJTBKFTDPOEJGFSFOUFUJFNQPBUNPTGSJDP
158
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
vi
re
si
Meteorlogo
at
er
ia
le
n
En la leccin 1 aprend
Viento
Temperatura
Cantidad de animales
Nubes
159
-FDDJO
{$BMVSPTPPGSP
dnde
re
vi
si
le
n
cundo
Ser la temperatura ambiental la
misma todo el da en cada lugar?
at
er
ia
Actividad 21
Actividad
Maana
Hora de almuerzo
Sala
Patio
Entrada del colegio
Existen diferencias en las temperaturas?
En qu lugar del colegio vara ms la temperatura?
160
_ciento _sesenta
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
viernes
lunes
si
le
n
En la leccin 2 aprend
re
vi
at
er
ia
161
-FDDJO
{-MVWJB
OJFWFP
HSBOJ[P
Otro fennemo importante del tiempo atmosfrico son las precipitaciones. Las
precipitaciones son la cada de agua desde las nubes hacia el suelo. Como
aprendiste en la leccin anterior, puede caer en forma de lluvia (agua en estado
lquido), nieve o granizo (agua en estado slido).
re
vi
De la tierra sub al
cielo, del cielo baj a
la tierra, mojo siempre
el suelo, y a veces
tambin tu pelo.
at
er
ia
le
n
Aunque se enfren
mis manos, con ella
me gusta jugar, hago
muecos gorditos con
nariz, bufanda y collar.
si
Granizo
Nieve
Lluvia
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
{$NPTFNJEFFMBHVBDBEB
Actividad 24
Actividad
Pluvimetro
re
vi
si
le
n
at
er
ia
En la leccin 3 aprend
Marca las oraciones correctas.
Las precipitaciones son los cambios de temperatura.
Las precipitaciones pueden ser en estado slido o lquido.
La lluvia es la precipitacin que cae en estado lquido.
163
-FDDJO
{1PSRVTFNVFWFO
MBTOVCFT
Has mirado el cielo y te has imaginado formas en las nubes que se van moviendo? o
has salido al patio y has visto las hojas volar debido al viento?
Las nubes y el viento tambin son parte del tiempo atmosfrico.
si
Viento
Da 3
at
er
ia
Da 2
le
n
Da 1
Nubes
re
Das
vi
Cirros
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
si
vi
Aprendo
at
er
ia
le
n
re
En la leccin 4 aprend
Dibuja en tu cuaderno un paisaje en el que se aprecie viento y nubes.
165
5SBCBKPFODJFODJBT
{$NPQVFEPNFEJSMBEJSFDDJOEFMWJFOUP
Qu necesito?
alfileres
tijeras
plasticina
marcador
bombilla
vi
si
trozo de
madera (base)
Observo y pregunto
le
n
re
at
er
ia
Has aprendido que el viento puede ejercer fuerza y segn esta fuerza, recibe
diferentes nombres.
El viento tambin sopla en una direccin determinada. Por ejemplo, puede cerrar o
abrir una puerta, dependiendo de dnde venga y hacia dnde vaya.
166
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
Experimento
2
vi
si
re
Hora
at
er
ia
Das
le
n
Desde:
Hacia:
Da 2
Desde:
Hacia:
Desde:
Hacia:
Da 1
Da 3
Analizo y comunico
Comparen los resultados de la observacin con sus compaeros.
B Tienen registros iguales a los otros grupos?
C En su escuela, corre el viento siempre en la misma direccin?
D De qu forma podras comprobarlo?
167
{2VFTUPZBQSFOEJFOEP
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
Describe el tiempo atmosfrico de hoy, fijndote en las caractersticas
que has aprendido.
Fenmeno
1.
re
vi
si
Temperatura
at
er
ia
Viento
le
n
Precipitaciones
Nubes
2.
168
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
Precipitaciones
Temperatura
vi
si
3.
le
n
4.
Acumulaciones de agua
lquida en la atmsfera.
at
er
ia
Viento
re
Nubes
Pluvimetro
Veleta
Termmetro
Temperatura
Precipitaciones
169
-FDDJO
{$BNCJBFMUJFNQP
FOMBTFTUBDJPOFT
En primero bsico conociste las estaciones del ao. Ahora sers capaz de identificar
las caractersticas del tiempo atmosfrico en cada una de las estaciones. Completa
cada prrafo con el nombre de la estacin del ao que corresponda.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
En
comienza
, lo
a subir la
que favorece el nacimiento
de los animales , la germinacin
de las semillas y el crecimiento
de las plantas.
170
_ciento _setenta
se
En
registran las temperaturas ms
altas del ao. Corre menos viento
y se observan menos nubes
que en otras estaciones del ao.
Llueve muy poco y los rboles
dan sus frutos.
En
comienza a correr viento.
Aparecen las nubes y a veces
.
La temperatura ambiental
comienza a disminuir. Las hojas
se tornan amarillas y comienzan
a caer de los rboles.
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
En
la temperatura ambiental es
muy baja. Precipita en forma de
lluvia y puede nevar o granizar.
Se observan ms nubes y suelen
ser de color oscuro. Los rboles
ya botaron las hojas.
vi
si
at
er
ia
Aprendo
le
n
re
En algunos pases no existe una gran diferencia entre las estaciones. Esto
depende del lugar del planeta donde se encuentren. Por ejemplo, en los
hbitats tropicales siempre hay altas temperaturas y en los polos siempre hace
fro, independiente de la estacin del ao.
En la leccin 5 aprend
Escoge una estacin y dibuja en tu cuaderno un paisaje caracterstico
con los fenmenos atmosfricos que correspondan.
171
-FDDJO
{"GFDUBFMUJFNQPBUNPTGSJDPB
MPTTFSFTWJWPTZBMBNCJFOUF
at
er
ia
le
n
re
vi
si
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
&GFDUPTEFMBTFTUBDJPOFTFOMPTBOJNBMFT
Los animales tambin realizan
diferentes actividades segn los
fenmenos atmosfricos. Los cambios
de temperatura y las precipitaciones
son los que ms los afectan.
Yo duermo
durante el invierno
y despierto en
primavera.
si
vi
re
.JHSBDJPOFT
le
n
)JCFSOBDJO
at
er
ia
Claudio Sandoval B.
3FQSPEVDDJO
En la leccin 6 aprend
Describe en tu cuaderno el invierno y el verano segn los efectos que
produzcan en los seres vivos y el ambiente. Dibuja un animal en invierno y
otro en verano.
173
{2VFTUPZBQSFOEJFOEP
Realiza las siguientes actividades. Al finalizar, revisa las respuestas
con tu profesor.
Observa las fotografas y describe las caractersticas del tiempo atmosfrico
en cada estacin.
re
vi
si
1.
Precipitaciones:
Precipitaciones:
Viento y nubes:
at
er
ia
Viento y nubes:
Temperatura:
le
n
Temperatura:
174
Temperatura:
Temperatura:
Precipitaciones:
Precipitaciones:
Viento y nubes:
Viento y nubes:
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
2.
vi
si
at
er
ia
Dibuja una accin que realizan algunas aves en primavera y otra que hagan
en invierno.
Invierno
Primavera
3.
le
n
re
175
7JBKPQPS$IJMF
N
E
O
at
er
ia
le
n
re
vi
si
En el archipilago
llueve en invierno y
en verano, debido a
la alta concentracin
de nubes.
Algunos animales
caractersticos del
archipilago son el
picaflor y el lobo de
mar de dos pelos.
176
1PSVO
NVOEPNFKPS
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
Cuando llueve y baja la temperatura algunas personas no lo pasan muy bien. A veces
llueve mucho y se producen inundaciones, con los fuertes vientos se vuelan algunos
techos y la gente queda desprotegida.
Es importante que pongas atencin y puedas, junto con tu familia, cooperar en las
Gentileza Techo
at
er
ia
le
n
re
vi
si
Observa las cosas con que puedes aportar en las campaas de invierno y organzate
con tu familia y el curso para juntarlas durante el ao.
Mundo digital
Ayudando en invierno
177
.JSFTVNFO
Completa cada frase con lo que aprendiste en la unidad sobre el tiempo
atmosfrico.
1. El
que existen en el exterior. Puede estar fro o caluroso, correr viento, llover,
vi
si
nevar o granizar.
le
n
re
at
er
ia
M
178
del ao,
Invierno
Verano
-PRVFBQSFOE
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
re
vi
si
at
er
ia
le
n
1.
179
-PRVFBQSFOE
2.
vi
si
G
at
er
ia
le
n
re
%FGJOJDJPOFT
180
_ciento _ochenta
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
4.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
3.
B Podras registrar la direccin del viento con una veleta que no gira?, por qu?
181
-PRVFBQSFOE
5.
at
er
ia
le
n
6.
re
vi
si
182
6OJEBE{$NPFTUFMUJFNQP
Mis logros
1. Completa con el total de huellas que obtuviste en Lo que aprend.
INICIO
vi
si
META
re
Escuchando a mi profesor.
le
n
at
er
ia
Realizando experimentos.
183
Brigada ambiental
Este es el ltimo desafo del ao para tu Brigada,
pero recuerda que todos los das puedes realizar un
desafo personal para cuidar el medioambiente.
La ltima tarea puedes hacerla en tu casa, ensearle
a tu familia y compartir con ellos.
/VFTUSBDPNQPTUFSB
Para crear tu compost, debes tener un recipiente en el patio o terraza, donde puedas
ir dejando estos desechos. Mzclalos con un poco de tierra y hojas secas. Revulvelo
y rigalo todas las semanas. Pasados unos meses, retira la tierra ms profunda.
Tendrs un buen abono para las plantas de tu casa, hecho de tus desechos!
Para mayor informacin puedes entrar a la siguiente pgina web
http://www.mma.gob.cl/educacionambiental/1319/w3-article-52863.html
(Manual de la casa verde).
184
Pega en tu cuaderno
at
er
ia
le
n
re
vi
si
El compost es un abono natural para las plantas, que se crea con los desperdicios
orgnicos que eliminamos en casa. Por ejemplo, cuando lavas una lechuga y
desechas las hojas marchitas, o la cscara de las papas o las naranjas.
Juego final
Has llegado al final de tu libro de Ciencias Naturales. Felicitaciones!
Aprendiste sobre los animales, los hbitats, el cuerpo humano, el agua y el tiempo
atmosfrico.
at
er
ia
le
n
re
vi
si
En este juego final, tienes que dibujar lo que ms te llam la atencin de todo lo que
aprendiste durante el ao.
185
Glosario
EnAgua:
esta seccin,
podrs
algunos
de los conceptos
importantes
lquido sin
color, encontrar
olor ni sabor.
El
Corazn:
motor delms
sistema
tratados
texto. vital.
Bscalos en orden alfabtico.
agua esen
unelrecurso
circulatorio; cuando late, bombea
Agua subterrnea: agua que circula
por debajo de la superficie terrestre.
si
le
n
vi
re
at
er
ia
186
le
n
si
vi
re
at
er
ia
187
ndice temtico
Invertebrado, 17, 24, 25, 26, 27
Lquido, 130
Anfibio, 19
Molusco, 25, 59
Articulaciones, 92
Nubes, 135
Artrpodo, 25
Ave, 21, 33
Pez, 18
Branquias, 18, 19
Pico, 21
le
n
Plumas, 21
at
er
ia
Corazn, 95, 98
Reptil, 20
Cras, 30
Sangre, 95
Sobrepeso, 104
Espiracin, 96
Terrestre, 20, 21
Estmago, 94
Transparente, 125
Gaseoso, 131
Escamas, 18, 20
188
si
vi
re
Cabeza, 90
Ciclo, 30, 32, 33, 34, 134
Solucionario
Pgina 21 (Actividad 4)
a. escamas; b. peces; c. aves; d. agua.
Pginas 28-29 (Qu estoy aprendiendo?)
1. Plumas: aves; piel desnuda: anfibio;
pelos: mamferos.
2. Vertebrados: Tienen un esqueleto de huesos,
poseen columna vertebral.
Invertebrados: Algunos poseen un esqueleto
externo; no tienen huesos.
3. a. and; b. rana; c. delfn; d. lagartija.
at
er
ia
le
n
Pgina 35 (Actividad 8)
Anfibio: cra diferente, crecimiento fuera de la
madre, acutico. Ave: cra similar, crecimiento
fuera de la madre, terrestre. Mamfero: cra igual,
crecimiento dentro de la madre, terrestre y
acutico.
Los hbitats
si
Los animales
vi
Unidad
re
Unidad
Pgina 70 (Actividad 7)
1. a. Porque han daado su hbitat. b. El cndor.
Pginas 72-73 (Qu estoy aprendiendo?)
1. Fotografas 1, 2, 5, 6 y 7.
Pgina 75 (Por un mundo mejor)
Ilustracin 2 y 3.
Pgina 76 (Mi resumen)
1. hbitat; 2. acuticos; 3. terrestres;
4. ser humano.
Pginas 77-79 (Lo que aprend)
1. Trpico: siempre es caluroso.
Polo: suelo cubierto por hielo. Bosque: llueve
muy seguido. Desierto: casi nunca llueve.
Ocano: grandes masas de agua salada. Ro:
agua dulce con corriente. 2. a. Cactus. b. Lobo
marino. c. Lombriz. d. Mantarraya. 4. Fotografa 3.
189
Solucionario
Unidad
le
n
Pgina 90 (Actividad 1)
2. a. Cabeza. b. Cabeza, tronco y extremidades.
c. Cabeza.
si
El agua
vi
Mi cuerpo
re
Unidad
at
er
ia
190
_ciento _noventa
Solucionario
si
le
n
Cmo est el
tiempo?
vi
Unidad
re
at
er
ia
191
Solucionario
si
le
n
vi
Bibliografa
re
at
er
ia
Pginas webs
www.profesorenlinea.cl/Ciencias/
AlimentosyNutrientes.htm
www.uach.cl/externos/conicyt/mlo3.htm
www.alimentatesano.cl/guias_saludables.php
www.cecu.es/publicaciones/habitos_
alimentarios.pdf
www.uchile.cl/portal/investigacion/proyectos/
proyectos-innova-chile/59499/alimentossanos-saludables-e-innovadores-derivados-devegetales
192