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2015 Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA.

MISIN INSTITUCIONAL
Formar profesionales en y para la docencia,
con un alto grado acadmico, espritu de
identidad y servicio; sustentado en los
avances de la ciencia y la tecnologa de
manera interactiva, reflexiva y propositiva a
travs de comunidades colaborativas y de
aprendizaje;
con
el
fin
de
potenciar
holsticamente los rasgos deseables del perfil
de egreso de los futuros licenciados en
educacin bsica; vivenciando una cultura
axiolgica que responda con calidez y calidad
a los retos y requerimientos contextuales de la
sociedad del siglo XXI

VISIN INSTITUCIONAL

Somos una institucin pblica de Educacin


Superior que se consolida como formadora de
docentes, comprometidos con una educacin
innovadora de alta calidad basada en un
enfoque por competencias, la cual, se integra y
se sustenta por la Capacidad, Competitividad y
Gestin estratgica acorde a los retos de una
sociedad transformadora, dinmica y humana
del siglo XXI

Paquete didctico para cuarto grado de primaria


Elaborado por:
Miriam Torres Garca
Lourdes Ramrez Hernndez.

Presentacin

El presente paquete didctico est dirigido para alumnos de cuarto


grado. Contiene actividades didcticas que el docente puede proponer a
los alumnos para propiciar su acercamiento consiente al espaol. Estos
aprendizajes se promueven por medio de:

Actividades de expresin oral, atendiendo las variedades del


lenguaje y sus formas de uso en diversas situaciones
comunicativas.
Actividades que atienden a las caractersticas del sistema de
escritura
Actividades de expresin y comprensin del lenguaje escrito y de
los diversos tipos de texto
Actividades para propiciar la reflexin sobre la lengua, con
atencin a las reglas que rigen su construccin y uso.

La puesta en prctica de las actividades de este paquete didctico para


cuarto grado apoyaran a los alumnos a propinarse del sistema de
escritura en contextos reales, caracterizados por la iteracin del nio
con el sistema de escritura, con otros compaeros, con el docente o con
otras personas fuera de la escuela.

Introduccin

Con el presente paquete didctico, con la experiencia de los docentes y


sus conocimientos sobre el desarrollo y el aprendizaje de los alumnos de
cuarto grado, se contara con los elementos para reconocer los avances
de los nios y desarrollar las situaciones didcticas en las cuales estos
contenidos del plan de estudio sern ampliados y podamos enfocarnos
en los que no se hayan tratado lo suficiente.
La importancias de utilizar diversos materiales impresos como los que
mostramos a continuacin, radica en que son evidencias reales de las
formas como socialmente se utiliza el lenguaje y particularmente la
escritura.
Los textos escritos, tal como se encuentran en el medio social del nio:
libros de diversos tipos y formatos, libros de texto de todas las
asignaturas y otros materiales de adquisicin como peridicos, revistas,
recetas, notas y recibos, por citar algunos, son la base de trabajo.

Como utilizar el paquete


didctico

Los materiales que contiene el paquete didctico son elementos


auxiliares para el proceso de enseanza aprendizaje de la materia de
Espaol de acuerdo al plan de estudios actual, ya que permite que los
alumnos trabajen de manera individual o en equipo, si el trabajo se
realiza en equipo en el desarrollo del trabajo los conceptos se discuten
por los alumnos y tienen un primer acercamiento a los mismos si el
temor de quedar mal ante el grupo, a la vez que el profesor puede ir
viendo el trabajo desarrollado por los equipos y en caso de encontrar
errores dar sugerencias que les permita reorientar su trabajo
Para que el trabajo realizado por los alumnos sea adecuado deben de
tomar nota de las preguntas y respuestas obtenidas por su equipo de
trabajo, as como tambin deben tomar nota de las dudas que surgieron
y cmo las resolvieron o en su defecto que fue lo que intentaron, para
que al hacer la discusin todo el grupo y el profesor se aclaren los
puntos que no se entendieron correctamente.
El profesor debe elegir previamente los materiales que se vern en clase
y de acuerdo a las condiciones del grupo asignar el tiempo que
considere adecuado para su realizacin, pero debe ser flexible ya que

algunos alumnos se sienten agredidos cuando se les indica que deben


de parar su trabajo e integrarse a la discusin del grupo.

Actividad.

Nombre: La historia se hace noticia


Propsito: Que los alumnos rescaten la informacin ms
importante de los textos de historia

Materiales:
ivid Act

Libro de historia de cuarto grado

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