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Lengua castellana 5
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
VA 2 Refuerzo
VA 3 Ampliacin
TERCER CICLO

Esta obra ha sido elaborada


por el equipo pedaggico y editorial de

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EQUIPO DE LA GALERA:
DIRECCIN DE ARTE Cass
COORDINACIN DE MAQUETACIN M. Estvez
PREIMPRESIN M. Dria
COORDINACIN DEL REA C. Ametller
COORDINACIN PEDAGGICA A. Canals
DIRECCIN X. Carrasco
DIRECCIN EDITORIAL J. Giralt

AUTORA

L. Orihuela
ILUSTRACIN

C. Sard

EDICIN DEL PROYECTO


G. Asensio
DISEO DE LA COLECCIN
Cass
MAQUETACIN
G. Soler

Impresin: Reinbook Imprs sl


Mrcia 36
08830 Sant Boi de Llobregat
ISBN: 978-84-246--0973-3

CORRECCIN
P. Rodrguez
ILUSTRACIN DE LA CUBIERTA
ED
FOTOGRAFAS
Dreamstime, Stock.XCHNG
Primera edicin: julio de 2009
2009, La Galera, SAU
Josep Pla, 95. 08019 Barcelona
www.editorial-lagalera.com

Depsito legal: B-10.790-2009


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VA 2 Refuerzo

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1 Lee atentamente esta entrada incompleta del verbo tirar:

tirar v. 1. Lanzar: tirar los dados, tirar un gol. 2. Echar, arrojar: Tirar a la basura.
3. Disparar: Tirar varios caonazos. 4. Derribar, hacer caer una cosa: Tiraron
el edificio y construyeron otro.

Ahora, completa estas oraciones con un verbo ms preciso que tirar:


A No lo

ah,

a su contenedor.

B El alcalde orden

el puente por su mal estado.

C El destacamento

salvas en su honor.
y consigui los puntos para empatar el partido.

Finalmente, busca en tu diccionario tres acepciones ms del verbo tirar


y escribe una oracin con cada una de ellas, utilizando otro verbo ms preciso:

NOM:
NOMBRE:

2 Relaciona lengua y grupos de palabras:

sol
ingls

cielo
espacio
soleil

castellano

cel
espace
sun
sky

francs

space

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VA 2 Refuerzo

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3 Ordena las palabras de este dilogo para que tengan sentido y exista

comunicacin:
Jorge, Hola!
Hola, a Ana visto has?
est prima su con S, el mdico en.
pasa algo Le?
No, tiene catarro slo un.
mal Menos.

hielo

constelacin

cuerda

quiero

anterior

sueo

saba

ra

espacio

acta

Ahora, contesta:
x Por qu se acenta constelacin?

x Por qu se acenta ra?

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NOMBRE:

4 Marca con una D (diptongo) o con una H (hiato):

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Marca con una


el diccionario:

x la casilla correspondiente. Si tienes dudas, consulta

PALABRA

MONOSMICA

POLISMICA

puerto
falda
pizca
lagartija
pelota

Ahora, completa con la palabra correspondiente:


tuvo

tubo

El

est completamente vaco.

un vaco en el estmago.

Subraya en azul el sujeto y en rojo el predicado de estas oraciones:


Los rboles de la avenida presentaban un aspecto estupendo.

NOMBRE:

Aquel estupendo aspecto corresponda a los rboles de la avenida.


El paisaje resplandeca con la luz de la maana.
La luz de la maana reviva el paisaje.
Antonio, quieres venir con nosotros?
Come de una vez, Juan!
Por la maana, los chicos jugaron un partido magnfico.

Pon las diresis que consideres oportunas:

aguantar

ciguea

amortiguar

reguero

averigue

guantera

pinguino

aguero

aguante

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Marca la opcin correcta en este pequeo test:


Las palabras que suenan igual pero se escriben de distinta forma y significan cosas
distintas se llaman:
Polismicas.
Homnimas.
Antnimas.
El sujeto y el predicado de una oracin deben concordar:
Siempre.
A veces.
Nunca.
Banco es una palabra:
Monosmica.
Polismica.
El sujeto de la oracin:
Siempre va en primer lugar.
Puede ir al principio o al final.

NOMBRE:

Siempre va al final.
La diresis se utiliza para:
Pronunciar la u en la slaba gu.
Pronunciar la u en las slabas gua y guo.
Pronunciar la u en las slabas gue y gui.

Completa:
Una oracin es un

de

completo, formado por un


Para que una oracin tenga
y

tienen que

con
y un

y sea correcta,
en gnero, nmero y

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VA 2 Refuerzo

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Relaciona palabras sinnimas y busca un antnimo de cada pareja. Fjate


en el ejemplo:
apacible

calmado

audaz

lioso

cansado

cubierto

complicado

osado

hmedo

mojado

lento

agotado

nublado

plcido

rpido

Ahora, escribe de nuevo las siguientes oraciones cambiando las palabras


destacadas por sinnimas:

El valiente pirata era, en realidad, un hombre triste y frgil.

NOMBRE:

El nio travieso chuta la pelota colorada y grande.

Completa la tabla:

SUSTANTIVO

COMN O PROPIO?

INDIVIDUAL
O COLECTIVO?

romancero
amabilidad
Rubn
camino
piara

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

CONCRETO
O ABSTRACTO?

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Completa las expresiones con los sustantivos individuales:


una manada de
un manojo de
un conjunto de
un archipilago de

diminutas.

un rebao de
una constelacin de

gigantes.

Repasa y completa la definicin:


Se escriben con b, todos los verbos
excepto

, y todas las

terminaciones verbales de pasado que acaban en:

, y v detrs de

NOMBRE:

Siempre se escribe b detrs de

Completa con b o con v:


El tam

or de hojalata siempre cam

Escri

ia el ritmo.

iremos una carta a tu hermano explicndole el in

Nue

e latas son suficientes para em

Hir

iendo el agua as, slo conseguirs

nue
Sr

adurnarse.

as quemaduras.
eme otro

om

n helado, por favor.

an tranquilos y practica

an

la relajacin constantemente.
Es noci

o cam

iar a los cauti

os

de lugar.

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VA 2 Refuerzo

ento.

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Lee atentamente este refrn y elige la opcin ms adecuada para explicar


su significado:
No por mucho madrugar amanece ms temprano.

B Por mucho que nos empeemos, las

A El amanecer tiene una hora fija y no

cosas llegan cuando tienen que llegar.

depende de nosotros.

Ahora, contesta:
x Qu es un refrn?

Relaciona cada sustantivo con el sufijo adecuado (si lo hay) y forma


los femeninos correspondientes:
MASCULINO

SUFIJO

FEMENINO

abad
campesino
NOMBRE:

-a
conde
-esa
contrabandista
-iz
locutor
-isa
emperador
sacerdote
fiscal

Ahora, completa:
Para formar el

, los sustantivos suelen aadir una


al masculino. Hay sustantivos que slo tienen una

otros representan a los dos


completamente

; y otros presentan formas


.

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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Completa con el plural de los sustantivos indicados:


Los (sof)

resultaron realmente cmodos, y la tertulia fue

muy amena. Los (asistente)

disfrutaron enormemente de la

compaa y de las distintas (conversacin)


Tanto los (israel)

que tuvieron lugar.


como los (rabe)

expusieron sus distintos (punto)

de vista sin mayor proble-

ma. Slo una pequea salida de tono del organizador rompi mnimamente los
(canon)

Completa con g o con j:


condu
co

e
i

empu
re

homena

eli

estual

ca

illa

salva

ero
era

conser

Se escriben con g todos los verbos terminados en:


-ger y -gir.
-ger y -gir excepto tejer y sus derivados.
-ger y -gir excepto tejer y crujir.
Se escriben con j todas las palabras que terminan en:
-aje, -eje, -jero y -jera.
-aje y -eje.
-jero y -jera.
Se escriben con g todas las palabras que empiezan por:
gest-

geo- y gest-

TREN 5 Lengua castellana

eloga

Marca la opcin ms adecuada:

geo-

VA 2 Refuerzo

NOMBRE:

de la cortesa.

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Busca en el diccionario la palabra cuento y contesta:

x Cuntos significados tiene?


x Qu informacin gramatical te da la entrada?

Ahora, copia la entrada de la palabra tal como aparece en tu diccionario


(limtate a los 3 primeros significados):

NOMBRE:

Di en qu forma buscaras en el diccionario las siguientes palabras:


cascadas:

consejo:

hallo:

animalillo:

desesperado:

anduvierais:

cogotera:

cuestionables:

Completa con el determinante adecuado:


artculo x
demostrativo x
indefinido x
posesivo x
numeral x Coge
artculo x
demostrativo x

problema tiene difcil solucin.


sandalias que llevas me gustan mucho.
da lo entenders.
primos llegan esta tarde.
bocadillos, con uno no tendrs bastante.
chicas del club han organizado una fiesta.
barco que ves all, a lo lejos, es el de mi padre.

posesivo x No fuerces ms la situacin,

TREN 5 Lengua castellana

paciencia tiene un lmite.

VA 2 Refuerzo

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Escribe una oracin con los siguientes determinantes:


dos posesivos y un artculo:

dos demostrativos y un posesivo:

tres artculos:

dos numerales y un indefinido:

Completa las palabras con la grafa que falta. Luego utiliza estas palabras
para completar tambin las oraciones:
ora

caca

ueco
uete

zana

umareda

medo
oria

irviendo

uracn

contra

echo

me toca a m.
Hay que tapar todos los
Menuda

; entrar el fro.
se ha formado aqu.

Ya sabes, o palo o
El

.
asol gran parte de la ciudad.

Este trapo est algo

, ponlo al sol.

Con la cada se ha partido el

No comas la sopa todava, est

Pobre hombre, est


Los monos comen
Arranca los
El

.
.
primero, si no, no quedar bien.
est precioso con la llegada de la primavera.

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

mero
uerto
ierbajo

NOMBRE:

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Escribe al menos dos palabras derivadas de cada una de stas:


reloj x

,
,

campo x
orar x

,
,

campana x

correr x

coger x

Subraya la palabra intrusa en estas familias de palabras:


historia, historiador, histrinico, historial, historiado, prehistoria
proyecto, proyeccin, proyector, proyectista, proyectar, provecto
contar, contador, recontar, recuento, escote, descontar, descuento

6
NOMBRE:

Relaciona estructura y complemento del nombre:


sustantivo + adjetivo

alumnos de quinto curso

sustantivo + SIN + sustantivo

caf con leche

sustantivo + DE + sustantivo

libro fantstico

sustantivo + CON + sustantivo

sustantivo + DE + determinante + sustantivo

chocolate sin pan

sopa de cocido

Ahora, escribe una oracin que contenga uno de los anteriores complementos
del nombre:

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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Localiza los complementos del nombre que complementan a los sustantivos


destacados en este texto:
Juan se quit la capa de lana y la coloc en el respaldo de la silla. No pens que
aquello fuera un problema importante, pero, ms tarde, cuando la recogi, comprendi que no debi haberlo hecho. El gato de su padre haba hecho de las suyas: la
hermosa capa haba quedado hecha jirones.
Sali de la casa malhumorado por lo que haba sucedido, aunque no dejaba de convencerse de que era un contratiempo sin importancia.

Completa con r o con rr:

tig

ca

ecuerdo
constipa

illn

pi

adiog
se

ca

afa

atea
imbombante

al

ededor

Ahora, completa con c o con cc y contesta:


in

cole

dire

in

recole

solu

in

rela

in

ele

in

in

reda

in

resurre

in
in

x De cuntas formas puede escribirse el sonido fuerte de la r? Cules son?

x Cmo podemos saber si una palabra se escribe con una sola c o con dos?

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

NOMBRE:

atra

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Rodea los prefijos y los sufijos de estas palabras derivadas:


prevenir

ajedrecista

ropaje

deportista

locutorio

reanimar

domador

desorden

inacabado

cobradora

irreemplazable

cocinero

Forma palabras con los sufijos y prefijos siguientes:


des-

i- o in-

anti-

-or/-ora

-orio

-ista

NOMBRE:

7
3

Completa las afirmaciones y contesta la pregunta sobre el adjetivo:


El

es la palabra que acompaa y califica al


y concuerda con l en

Los

, si tienen

pueden ser:

terminacin para el

y otra para el

, si tienen
el

tanto para

como para el

x Qu tipo de adjetivos son feroz y fiero?

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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Localiza los 8 adjetivos que esconde esta sopa de letras y clasifcalos:


D

A M A

M O

VARIABLES

INVARIABLES

Completa con y o con ll y contesta:

pesti

bue

parri

capi

le

eron

fra

es

mu

constru
gati

tresi

re

era

cre

ha

o
eron

convo

es

zapati

va

as (ir)

x Qu reglas ortogrficas conoces para el uso de la y? Indica las excepciones

si las hay:

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

NOMBRE:

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Subraya las comparaciones que aparecen en estas oraciones:


Tena los ojos oscuros como una noche
sin luna.
Sali disparada como una flecha.
Haca tanto calor como en un horno
a la mxima potencia.
Era rubia como el trigo.
Andaba a saltos como los canguros.
Tena los dientes blancos como perlas.
Era veloz como el rayo y gil como las gacelas.

Ahora, escribe tres oraciones en las que aparezca al menos una comparacin:

NOMBRE:

8
2

Completa el cuadro y contesta:


GRADOS DEL ADJETIVO: LIMPIO
POSITIVO
SUPERLATIVO

de igualdad
COMPARATIVO

de inferioridad
de superioridad

x De cuntas formas podemos expresar el grado superlativo del adjetivo? Pon un

ejemplo:

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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Subraya los adjetivos de estas oraciones y clasifcalos en la tabla:


Tena un rostro ms dulce que el de
un ngel.
Su cabello era tan rubio como el oro
y rizadsimo.
Era un seor amabilsimo.
Aquella maana, la nieve dej el campo
completamente blanco.
El agua del ro bajaba cristalina y pura.
Era menos atrevido que su hermano.
POSITIVO

SUPERLATIVO

COMPARATIVO

cre

co

apatos

co

entmetros

uecos

pe

esta

ieno

ve

es

di

incuenta

ca

Cada semana

uela
dos

NOMBRE:

Decide si estas palabras se escriben con c o con z y utilzalas para completar


las oraciones:
ido

; mi madre

que ser muy alto.


Te llevar

de fruta.
y unos

Me he comprado unos
Mi madre tiene el

a punto; ya ha retirado la

del fuego.
Pobre

; ha tragado

TREN 5 Lengua castellana

demasiadas

VA 2 Refuerzo

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Localiza en esta sopa de letras cinco diminutivos y tres aumentativos:


T

A M B

Q W R

M V

P M E

A W E

Ahora, escribe el peyorativo de:


largo x

silla x

gato x

parda x

9
NOMBRE:

Localiza los pronombres personales que encuentres en este trabalenguas


y clasifcalos en la tabla:
Te quiero ms que me quieres,
te quiero aunque no me quieras
y mucho ms te querra
si quererme t quisieras.
Si porque te quiero tanto
quieres que te quiera ms,
te quiero ms que me quieres,
qu ms quieres? Quieres ms?

TONOS

TNICOS

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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Explica con tus palabras qu son pronombres personales tnicos


y pronombres personales tonos. Pon un ejemplo de cada:

Forma el plural de las siguientes palabras:


natalidad x

juez x

abad x

latitud x

vid x

lad x

hoz x

pez x

veraz x

sagaz x

verdad x

NOMBRE:

lealtad x

Ahora, deduce la norma:


Las palabras que forman el plural en

terminan en

Las palabras que forman el plural en

terminan en

Completa estas rdenes:


Veni

inmediatamente!

Calla
I

de una vez!

y compra

Cuida

todo lo que hay en la lista.

de vuestra hermana toda la tarde.

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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Relaciona y forma palabras compuestas:


alta

cabezas

contar

corto

cortar

gotas

cuello

puntas

romper

uas

sacar

voz

Ahora, escribe las palabras que has formado:

NOMBRE:

Fjate en las formas verbales destacadas del texto y completa la tabla:


Max respondi afirmativamente y le gui el ojo a Emi, a la que an le castaeteaban los dientes de miedo. Se cogieron de las manos. Las de Emi sudaban de
angustia. Max se acerc a ella y le dio un beso. Entonces, para defenderse de
la muda acusacin que haba en los ojos de los dems, protest:
No me diris que debera haber sabido que estas rocas ocultaban una trampa, eh?
GEMMA LIENAS, Los lemmings locos. Editorial La Galera.

VERBO

PERSONA

NMERO

TIEMPO

CONJUGACIN

respondi

3.

singular

pasado

segunda

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

10

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Escribe una oracin con una forma verbal como la que se indica:
3. persona del singular del pasado de la primera conjugacin:

1. persona del plural del presente de la segunda conjugacin:

2. persona del singular del futuro de la tercera conjugacin:

1. persona del singular del pasado de la segunda conjugacin:

3. persona del plural del presente de la tercera conjugacin:

Pon los puntos y las comas que faltan en estas oraciones:


Julio no entenda gran cosa pero guardaba silencio
Juan Andrs y Luis el hermano pequeo de Mara fueron a pescar al ro No
consiguieron ni un pez
Es impresionante lo que trae este cro en la cartera: cinco libros cinco cuadernos
dos carpetas y un estuche

Ahora, marca con una

x las afirmaciones que consideres correctas:

La coma marca una pausa ms breve que el punto.


El punto marca una pausa ms breve que la coma.
La coma sirve para separar los elementos de una enumeracin, separar
oraciones, introducir explicaciones y dirigirnos a alguien.
El punto marca el final de una oracin.
Hay dos tipos de punto: punto y seguido y punto final.

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

NOMBRE:

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Observa esta entrada de diccionario y contesta:


encoger v. 1. Disminuir el tamao de algunas cosas. 2. Hacer que nuestro cuerpo o una parte de l ocupe menos espacio. Expr. encogerse de hombros Levantar los hombros en seal de que no sabemos la respuesta a una pregunta o de
que algo no nos gusta.

x Cuntos significados recoge el diccionario de esta entrada?

x Cmo estn separados o indicados?

x Qu ms encuentras en esta entrada, introducido por una abreviatura?

x De qu abreviatura se trata?

11
NOMBRE:

Localiza los infinitivos, gerundios y participios de este texto. Subryalos


en distinto color:
El hombre jadeaba, agotado, y escupa agua. La abuela Solveig se compadeci
de l e intent ayudarlo a levantarse. Pero estaba demasiado dbil. Despus de
haberse arrastrado hasta la playa, donde las olas ya no podan atraparlo, todava luch por apoyarse en una mano, pero se desplom gimiendo sobre la arena.

Ahora, contesta:
x Cul es la forma no personal que predomina?

x Cul es la que aparece con menos frecuencia?

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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Relaciona forma simple y forma compuesta. Fjate en el ejemplo:


caminas

haba comentado

comentaba

habremos permanecido

dije

has caminado

hervir

hube dicho

permaneceremos

haber hervido

temiendo

habiendo temido

Contesta:

x Cuntos verbos se utilizan en los tiempos simples?

Y en los compuestos?
x Qu forma no personal aparece en los tiempos compuestos?

Completa estas oraciones con los siguientes signos de puntuacin:


:

A lo largo del da, los msculos de Juan mejoraron

primero fueron las piernas,

despus los brazos y, finalmente, toda la espalda.


El mdico se lo haba anunciado

En dos das estars mucho mejor.

Se sentaba en la plaza y slo miraba

a los nios jugar, a los perros correr, a los

pjaros cantar
No s

tal vez, pero

Ahora, contesta:
x Qu tipo de pausa marca el punto y coma?

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

NOMBRE:

x Qu verbo es comn a todos los tiempos compuestos de todos los verbos?

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Escribe los nombres de estos dos campos y di si son lxicos o semnticos:

Campo

Campo

de

de
arroz a la cubana

camarero

macarrones

servir

paella

cuenta

gazpacho

mesa

potaje de garbanzos

comensal

menestra de verdura

comer

zarzuela de pescado

cenar

asado de cordero

carta

consom

postre

crema de calabacn

vino

Ahora, completa t el campo semntico del universo:

12

NOMBRE:

estrella

Contesta:

x Cules son las comunidades bilinges de Espaa?

x Y las lenguas oficiales de Espaa?

x Cul de esas lenguas no procede del latn?

x Cmo se llaman las lenguas que proceden del latn?

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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3 Busca en el diccionario de la Real Academia estas palabras y relaciona cada

una de ellas con el pas del que es propia:


baulera

Nicaragua

calancas

Puerto Rico

monga

Argentina

puchis

Guatemala

voln

Panam

faracho

Per

Ahora, contesta:
x Con qu nombre se conoce al castellano hablado en Hispanoamrica?

4 Completa con la palabra adecuada cada una de las siguientes oraciones:

Esa pelota de tenis

al partido poltico que ms le gusta.


NOMBRE:

Mi madre

demasiado.

que comer fruta y verdura.

, cmo duele!

Se

dentro de un pozo.

Se

al cabo de dos horas.

Ya he

los deberes.
esto a la basura?

5 Completa:

Las palabras
de

, pero se escriben

suenan
manera.

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

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VA 3 Ampliacin

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1 Escoge la palabra ms precisa en cada caso:

A No
B Me he

tu tiempo (perder/malgastar).
; no s de qu estbamos hablando

(perder/distraerse).
C De qu
D Si no
E Este libro

este libro? (tratar/ir).


bien el cuadro por ah, se caer. (coger/sujetar).
ilustraciones. (tiene/contiene).

Ahora, pon t un ejemplo de imprecisin en el vocabulario. Escribe una oracin


poco precisa y a continuacin la forma ms adecuada:

2 Indica tres situaciones distintas en las que no exista comunicacin por

razones bien diferentes. Explica por qu:


NOMBRE:

Situacin 1.

Explicacin:

Situacin 2.

Explicacin:

Situacin 3.

Explicacin:

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

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3 Explica qu quiere decir la siguiente afirmacin:

La lengua es el sistema de comunicacin ms perfecto que existe, pero requiere


palabras con un significado concreto, acordado y conocido por todos los hablantes.

4 Escoge una lengua cualquiera y expresa en ella esta sencilla oracin:


La astronoma es la ciencia del universo.

continuidad

suavidad

cacatua

principio

suposicion

ciempies

espacial

letania

transeunte

arriesgate

momia

zueco

leon

muestra

aereo

riesgo

suerte

apropiado

lentejuela

acuerdate

diosa

x Sobre qu vocal recae el acento en el caso de los diptongos?

x Y en el caso de los hiatos?

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

NOMBRE:

5 Acenta las palabras que sea preciso acentuar. Despus, contesta:

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Escribe tres oraciones en las que utilices la palabra nudo con tres significados
distintos:

Ahora, averigua la palabra que falta en estos casos:


D una vuelta a la

Me gustan las

asadas.

Te espero en la

del colegio.

Has comprado ya las

del concierto?

Me he comprado un reloj de

El torero hizo una buena faena sobre la

NOMBRE:

Fjate bien en la concordancia y en el significado y relaciona:


El club de los poetas

vienen y van.

El invierno

es estudiante de Econmicas.

Enrique

se fue sin darnos cuenta.

La tarde

lleg antes de lo previsto.

Las estaciones

result premiado.

Mara

es el ms estudioso.

Pedro y Juan

se congreg en la plaza.

Una gran multitud

comparten piso.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 34

Completa con la forma correcta de los verbos menguar, amortiguar


y averiguar:
Si me dices que

, tambin tendrs que

Igual que ellos

y yo

t.
, t

Es necesario que t

la cada del jarrn, porque si no la

, tendremos problemas.
No intentes

las razones. Yo las

hace

tiempo y no me gust el resultado de mi averiguacin.

Marca la opcin correcta en este pequeo test:

A Estacin es una palabra:


Polismica.
Monosmica.
B La palabra uso significa:

Costumbre, hbito.
C El sujeto y el predicado de una oracin concuerdan en:
Nmero y persona.
Gnero y nmero.
Nmero, persona y gnero.
D Si una palabra no lleva diresis, sus derivadas:
Siempre la llevan.
Pueden llevarla o no.
Nunca la llevan.
E La diresis supone:
La creacin de un diptongo.
La creacin de dos slabas.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

NOMBRE:

Instrumento para hilar.

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 35

Consulta un diccionario de sinnimos y vuelve a escribir estas oraciones


cambiando las palabras destacadas por un sinnimo:
Tengo un persistente e insoportable dolor de cabeza.

No entiendo por qu hiciste semejante estupidez.

La obra que hemos visto ha sido verdaderamente sorprendente.

sta es una situacin insostenible.

Ahora, localiza un antnimo de:


persistente:

sorprendente:

3
NOMBRE:

Completa la tabla. Si tienes dudas, consulta el diccionario.

SUSTANTIVO

COMN O PROPIO?

INDIVIDUAL
O COLECTIVO?

hatajo
ro
presidente
Venus
virtud
mar
hambre
montaas

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

CONCRETO
O ABSTRACTO?

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 36

Lee atentamente estas caractersticas y relaciona cada una de ellas con los
tipos de sustantivos:
No designan objetos reales,
sino cualidades de los seres.

concretos

Designan conjuntos.
Designan seres reales que se
pueden percibir por los sentidos.

colectivos

Designan seres o cosas


de forma individual.

abstractos

Sealan a un determinado ser


entre los dems de su clase.

comunes

Designan a todas las personas


de su clase.

propios

Subraya todo lo que est mal y vuelve a escribir correctamente estas oraciones:
Le herba la sangre cada vez que conversava con su compaero.

Sirbieron el caf en tazas de procedencia yugoslaba.

La combibencia fue una experiencia fascinante.

Ahora, contesta:
x Cmo se escriben los verbos acabados en bir?

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

NOMBRE:

individuales

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 37

Explica con una sola oracin el significado de cada uno de estos refranes:
A quien madruga, Dios le ayuda.

Hasta el cuarenta de mayo, no te quites el sayo.

Dime de qu presumes y te dir de qu careces.

Escribe los sustantivos masculino y femenino correspondientes a estas


definiciones:
Persona que da testimonio de algo o lo atestigua (por ejemplo, en un juicio):
el

/ la

Persona que padece una enfermedad y se halla bajo atencin mdica:


el

/ la

Miembro de la corporacin municipal: el

/ la

NOMBRE:

.
Persona que lleva a cabo una accin heroica: el
la

Piensa en estos sustantivos masculinos y femeninos; consulta el diccionario


y contesta:
el frente / la frente

el orden / la orden

x Slo cambia el gnero del nombre en cada caso?

x Qu ms cambia? Explcalo:

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 38

Escribe el plural de estos sustantivos y contesta:


lmpara x

plus x

sof x

animal x

ceut x

men x

caf x

champ x

esqu x

fax x

bolgrafo x

buey x

amigo x

ordenador x

Ahora, contesta:
x Tienen plural estos sustantivos?:
caos

sed

x Y singular este otro: vveres ?:

Completa la conclusin: Algunos sustantivos slo tienen

Subraya lo que est mal escrito y vuelve a escribir el texto de forma correcta:
Juan y Susana contrageron matrimonio el sbado. Se fueron de viage de novios
muy lejos; queran descubrir paisages exticos, propios de una jeografa agena
a la nuestra. A su padre, jelogo experto en nuestras latitudes, aquello le pareci poco menos que una autntica herega. Las ventanas del saln crugieron con
sus gritos cuando se enter.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

NOMBRE:

, y otros slo tienen

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 39

Busca estas palabras en el diccionario y completa la ficha:

PALABRA

INFORMACIN
GRAMATICAL

SIGNIFICADO

diccionario

personaje

Contesta:

x Qu son los determinantes?

NOMBRE:

x Qu tipos de determinantes hay? Enumralos.

Completa con el determinante adecuado:


camisa que llevas puesta me gusta mucho.
Te equivocas, ste es

cuaderno; el tuyo es rojo.

chicos de all abajo estn haciendo una gamberrada.


Tengo muchas ganas de conocer a
No puedo ms,

prima; no para de hablarme de ella.

zapatos me hacen dao.


perro es el mejor amigo del hombre.

Dicen que

dieta mediterrnea es la mejor que hay.


ojos ven ms que dos.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 40

Completa estas palabras con la grafa h si lo consideras necesario:


ueso

ierbabuena

acha

uestes

rompe

ierro

co

des

umanizar

agujero

umado

error

orta

ora

almo

adn

uelva
ielos

artada

anti

umedad

uevera
a

ijado

Utiliza las palabras destacadas en el ejercicio 4 para elaborar un cuento


breve. Utiliza esta ficha previa:
TTULO
lugar

personajes

NOMBRE:

tiempo

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 41

Localiza la palabra primitiva de la que proceden estas palabras derivadas.


Si tienes dudas, puedes consultar el diccionario:
oratorio x

recogedor x

recomponer x

oscuridad x

musical x

descafeinado x

paseante x

desilusionado x

pecosa x

maquinista x

enraizar x

saboreando x

Aade complementos a los nombres de estas oraciones, de manera


que obtengas oraciones ms largas:
El colegio est en obras.

La peluquera est al lado de la tienda.

NOMBRE:

El maestro nos ha explicado un experimento.

Escribe el ttulo de lo que se te pide con una condicin: que al menos haya
un complemento del nombre:
una pelcula:
un libro:
un cuento popular:
un programa de televisin:
un videojuego:
un juego:

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 42

Subraya los sintagmas nominales de este texto:


Volv a la habitacin de los nios a buscar un rinconcito tranquilo donde dormir,
pero el dueo de la casa me vio y me ech fuera. En el jardn, el fro de la noche
me hizo tiritar. Yo slo era un ratn, un ratn de campo, pero eso no le daba derecho a echarme sin contemplaciones. Los animales pequeos merecemos un sincero respeto. Aquello era terrible; un jardn sin flores.

Ahora, clasifcalos segn la estructura que presenten:


PREPOSICIN + ARTCULO
+ SUSTANTIVO

PREPOSICIN + SUSTANTIVO

Completa con r, rr, c o cc:

ji

afa

cole

in

in

pe

in

signica
eta

ext

excava
En
inve

lo

o
ino

aventaja

ana

ca

omato

cap
as

ca

NOMBRE:

ADJETIVO

in

conc

rela

in

co
t

ta
ampea

in

ecub

in

expecta

ique

cu

ti

ent

TREN 5 Lengua castellana

in

i
in

va
eabie

VA 3 Ampliacin

to

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 43

Indica el significado que aporta el sufijo o el prefijo en las siguientes palabras


derivadas. Fjate en el ejemplo:
preescolar x anterioridad; anterior a la edad escolar.
irreal x
periodista x
traductor x
desvestir x
arenal x
bimensual x
lodazal x
cartero x
correaje x

Subraya los adjetivos de este texto y clasifcalos en la tabla:

NOMBRE:

7
Al entrar, vieron una inmensa chimenea
donde se estaban asando cuatro corderos y a una mujer que sacaba del horno
unos panes redondos con la ayuda de
una larga pala y los colocaba en un estante verde. El calor en aquella estancia era
realmente sofocante. Sudorosos y con un
hambre canina, los chicos se sentaron en
una esquina. La mujer, al verlos, sinti
lstima y les prepar una hogaza de pan
tierno, un bol de leche fresca y un gran
plato de embutidos.

ADJETIVOS VARIABLES

TREN 5 Lengua castellana

ADJETIVOS INVARIABLES

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 44

Da con el adjetivo adecuado a la definicin y di de qu clase es:


Alimento que tiene mucho jugo:
Se dice de quien tiene nobleza de espritu:
Persona que posee inteligencia:
Persona que tiene mucha sabidura:
Caballo que es fcilmente adiestrable:
Situacin que esconde cierto peligro:

NOMBRE:

Ahora, escribe una oracin con cada uno de los adjetivos localizados
en la actividad anterior:

Completa con y o con ll y contesta:


visi

ventani
le

era

ho
porri
paji

ha

is (haber)

hu

tri

hu

do

va

arci
o
a

le

a (vallar)

destru

es

guiriga

gri

hu

es

eran

x Por qu las formas verbales haya / halla se escriben de forma distinta?

x Qu norma ortogrfica rige estos casos?

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 45

Explica con tus palabras para qu sirve una comparacin y pon un ejemplo:

Describe al nio de la imagen. Utiliza tres comparaciones:

Piensa en algunos
aspectos que te
pueden servir:
El nio est solo,
aburrido, serio, triste
Es moreno, tiene los

NOMBRE:

ojos negros

Ahora, completa esta tabla con las comparaciones que has escrito:
1.er TRMINO
COMPARACIN

RASGO QUE SE COMPARA

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

2. TRMINO
COMPARACIN

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 46

Subraya los adjetivos que encuentres en este texto y clasifcalos en la tabla.


Indica, adems, el tipo de comparativo en el caso de que lo sea:
Este chico es despistadsimo, un da de estos tendremos un disgusto serio. Ayer,
sin ir ms lejos, guard la leche en el armario del bao y luego la us como si
fuera gel. Pero dnde tiene la cabeza este cro? A veces pienso que est completamente chalado, pero su padre dice que exagero, que slo es algo despistado. Algo? Pues s que estamos buenos; est ms sonado que las maracas de
Machn y es tan raro como un perro verde. Menos mal que no es sonmbulo,
que si no tendra que montar guardia noche tras noche y terminara con unas ojeras tan profundas como el ms profundo de los pozos.

POSITIVO

SUPERLATIVO

COMPARATIVO

Utiliza el diccionario y localiza el positivo de estos superlativos:


pauprrimo

misrrimo
NOMBRE:

celebrrimo

Completa con c o con z.


Siempre me gust el cuento de La

eni

ienta.

Este pintor tiene una pin

elada muy interesante y a

Acab completamente ti

nado por culpa del betn de los

El ruido no

es en toda la noche, y aquel

ertada.
apatos.

umbido no me permiti

errar

esitamos al menos tres pe

es

los ojos.
Hechos son amores y no buenas ra
Con un solo pe
para sa

no ha

ones.

emos nada; ne

iarnos.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 47

Busca estas palabras en el diccionario, copia su definicin y contesta:


locuelo:

flequillo:

bocazas:

x Tienen entrada propia o has tenido que buscarlas en una entrada distinta a la

forma que aqu tienes?

x Es lo mismo una bocaza que una persona bocazas?

x Es un fleco pequeo un flequillo?

9
NOMBRE:

Lee estos versos de Pedro Salinas, rodea los pronombres personales


que encuentres y clasifcalos en la tabla:
Qutate ya los trajes,
las seas, los retratos;
yo no te quiero as,
disfrazada de otra,
hija siempre de algo.

Te quiero pura, libre,


irreductible: t.
S que cuando te llame
entre todas las gentes
del mundo
slo t sers t.

TONOS

TNICOS

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 48

Descubre los pronombres personales encerrados en este trabalenguas,


rodalos y contesta:
No me mires, que miran que nos miramos.
Miremos la manera de no mirarnos.
Mira: no nos miremos y cuando no nos miren, nos miraremos.

Hay algn pronombre encltico en el trabalenguas? (Si no sabes lo que significa


la palabra destacada, utiliza el diccionario).

Escribe oraciones con los siguientes pronombres:


Dos tnicos y dos tonos:

Tres pronombres tnicos:

NOMBRE:

Un pronombre tnico y tres tonos:

Completa estas oraciones con d o z:


Corre

, avisa

Mari Cru

tiene un pe

Libera

al avestru

La vi

Segui

la latitu

del color de su te

con un golpe en la testu

de las vias de Rui

Me dio una co

Davi

a toda la ciuda

se arranc de ra

con slo or mi vo

indicada en el mapa y encontra

alimenta a su perdi

Asombra

a la humanida

El tragalu

iluminaba la nari

lo.

con huevos de codorni

con vuestra suntuosida

de la emperatri

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

con gran exactitu

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 49

Descubre la estructura de estas palabras compuestas. Fjate en el ejemplo:


abrelatas x verbo + sustantivo
agridulce x
correveidile x
malmeter x
pararrayos x
carricoche x
bocacalle x
blanquinegro x

Ahora, escribe tres oraciones con una palabra compuesta en cada una
de ellas.

NOMBRE:

10
2

Lee atentamente este texto y contesta:


Serena y l se conocieron con ocasin de un reportaje que ella hizo en Tnez.
Kebanda era el jefe de la expedicin de cientficos, y ambos dispusieron de largos ratos para charlar. Desde entonces son muy amigos, y l le proporcionaba a
menudo informaciones que le resultaban de enorme importancia para completar
sus escritos.
GEMMA LIENAS, Los lemmings locos. Editorial La Galera.

x Cuntos verbos hay en pasado?


x Y en presente?
x Puedes agrupar las formas de pasado en dos grupos?

Cules seran?

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 50

Completa ahora este otro texto de Los lemmings locos con las formas
verbales adecuadas:
conocer

hacer

tener

pasar

Max y Emi tambin

resultar

ser

ir

al cientfico desde

tiempo, pues cuando l

vacaciones, a menudo las


juntos. A Emi y Max les

simptico.

muy

muy diferente de Serena. Grueso y calmoso como

un oso polar,

por la vida lentamente, todo lo contrario que

ella, siempre a toda pastilla.

Pon las comas que faltan en estas oraciones:


Luca llevaba todo lo necesario:
el baador las gafas de sol la toalla
y la crema protectora.
Juan no entenda lo que haba
sucedido pero no puso ninguna pega.
NOMBRE:

Perdone seor podra indicarme


dnde est la salida?
Iniesta el jugador de ftbol tuvo una
actuacin magnfica.

Ahora, contesta las preguntas:


x Has encontrado en estas oraciones todos los usos de la coma que conoces?

x Qu indica y marca el punto?

x Cuntos tipos de puntos conoces?

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:05 Pgina 51

Busca en el diccionario esta palabra y completa su entrada:

pera. __ f. 1. Fruto del peral. 2.

3. Interruptor de la luz o timbre con forma parecida a una pera.


pedir peras al olmo

Ahora, busca en el diccionario el significado de estas dos expresiones y contesta:


chuparse el dedo

haber gato encerrado

11
NOMBRE:

x En qu entrada has buscado estas expresiones?

Subraya las formas no personales del texto siguiente:


Miraba asustado cmo los copos caan zigzagueantes contra el parabrisas y se
iban fundiendo sobre el cristal como una lgrima que corriera por mi mejilla. Precisamente aquel da, ya es desgracia sobre desgracia, me haba dejado olvidado el telfono mvil en casa. Me ocurre con frecuencia. A veces me alegro, porque as no me controla el jefe y adems evito multas por conducir y hablar al
mismo tiempo. Porque a ver cmo se echa uno a un lado de la M-30 cuando te
llaman sin poner en peligro la vida de los conductores? En fin, que tambin aquel
da me haba olvidado. Y ahora, qu?, me segua preguntando con aquel coche
parado en un lateral de la carretera.
IGNACIO SANZ, Madera de ngel. Ediciones SM.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 52

Subraya las formas verbales de este texto y clasifcalas en compuestas


y no compuestas en la tabla:
La colina sobre la que vivimos es bastante empinada. Si bajas corriendo al pueblo sin frenar, puedes llegar en un tiempo rcord. Pero si subes, acabas sudando, lo quieras o no.
Llevaba el paquete con los vendajes y el ungento debajo del brazo y suba la
colina a la carrera. Lo ms probable es que el doctor ya se hubiera ido. Y yo no
me haba enterado de nada.
FORMAS SIMPLES

Punta con dos puntos, puntos suspensivos o punto y coma estas oraciones:
Me gustara ir, pero
Te lo dije No hagas eso.
El espectculo era estupendo nios riendo, disfraces por doquier, caretas,
serpentinas por aqu y por all
Volv a pedir una explicacin aquello era demasiado complicado.
Mi madre a veces trabaja de da, a veces de tarde y a veces de noche es
enfermera.
No tengo claro si reunir al equipo

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

NOMBRE:

FORMAS COMPUESTAS

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 53

Completa estos campos lxicos y semnticos y ponles nombre:

Campo

Campo

de

de
tango

cortar

vals

champ

Ahora, elabora t un campo semntico o lxico del cuerpo humano:

12
2
NOMBRE:

Busca en el diccionario de la Real Academia el significado de estas palabras


y contesta:
foxtrot

recorte

burro

x Qu significa coloquialmente en Venezuela la palabra foxtrot?

x Qu significado tiene en Mxico la palabra recorte?

x Qu significa coloquialmente en Argentina y Uruguay la palabra burro?

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 54

Completa la tabla:
bon dia

egunon

bos das

CASTELLANO

boas tardes
gracias

CATALN

gracias

bona tarda

GALLEGO

EUSKERA

buenos das
grcies

eskerrik asko

buenas tardes

arratsaldeon

Contesta las preguntas:

x Qu lenguas escucharas viajando de Barcelona a Santander?

x Y de Pontevedra a Madrid?

Escribe una oracin con cada una de estas palabras homfonas:


atajo / hatajo

hasta / asta

TREN 5 Lengua castellana

ala / hala

VA 3 Ampliacin

aya / haya

NOMBRE:

x A qu se llama lenguas romances? Pon dos ejemplos:

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 55

SOLUCIONES VA 2
UNIDAD 1
2
1

A No lo eches ah, chalo a su contenedor.

Los rboles de la avenida presentaban un aspecto estupendo.

B El alcalde orden derribar el puente por su


mal estado.

Aquel estupendo aspecto corresponda a los


rboles de la avenida.

C El destacamento dispar salvas en su honor.

El paisaje resplandeca con la luz de la maana.

D Lanz y consigui los puntos para empatar el


partido.

La luz de la maana reviva el paisaje.


Antonio, quieres venir con nosotros?
Come de una vez, Juan!

Respuesta abierta.
2

Ingls: sun, sky, space. / Francs: soleil, cel,


espace. / Castellano: sol, cielo, espacio.

Por la maana, los chicos jugaron un partido


magnfico.
3

aguantar, reguero, pingino, cigea, averige,


agero, amortiguar, guantera, aguante.

Homnimas.
A veces.
Polismica.
Puede ir al principio o al final.
Pronunciar la u en las slabas gue y gui.

Una oracin es un conjunto de palabras con


sentido completo, formado por un sujeto y un
predicado.

Hola, Jorge!
Hola, has visto a Ana?
S, est con su prima en el mdico.
Le pasa algo?
No, slo tiene un catarro.
Menos mal.

hielo D
cuerda D
anterior D
saba H
espacio D

constelacin D
quiero D
sueo D
ra H
acta H

Para que la oracin tenga sentido y sea correcta, sujeto y predicado tiene que concordar
en gnero, nmero y persona.

x Constelacin se acenta porque es aguda


y acaba en s.
x Ra se acenta porque es la excepcin de los
hiatos. Es llana, pero se acenta pese
a que acaba en vocal.

UNIDAD 3
1

UNIDAD 2
1

PALABRA

MONOSMICA

POLISMICA

puerto

falda

pizca

lagartija

pelota

apacible plcido / turbulento


audaz osado / cobarde
cansado agotado / descansado
complicado lioso / simple
hmedo mojado /seco
nublado cubierto / despejado
Respuesta modelo:
El audaz pirata era un hombre apenado y dbil.
El nio revoltoso chuta la pelota encarnada y
enorme.

X
2

El tubo est completamente vaco.


l tuvo un vaco en el estmago.

TREN 5 Lengua castellana

romancero: comn, colectivo, concreto / amabilidad: comn, individual, abstracto / Rubn: propio, individual, concreto / camino: comn, concreto, individual / piara: comn, colectivo,
concreto / audacia: comn, individual, abstracto.

VA 2 Refuerzo

1
S

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 56

SOLUCIONES VA 2
3

Se escriben con b todos los verbos terminados en -bir, excepto hervir, servir y vivir, y todas
las terminaciones verbales de pasado que acaban en: -aba, -abas, -bamos, -abais y -aban.

Los sofs resultaron realmente cmodos, y la


tertulia fue muy amena. Los asistentes disfrutaron enormemente de la compaa y de las distintas conversaciones que tuvieron lugar. Tanto
los israeles como los rabes expusieron sus
distintos puntos de vista sin mayor problema.
Slo una pequea salida de tono del organizador rompi mnimamente los cnones de la cortesa.

conduje, cogi, empuj, rejilla, homenaje, gestual, cajero, ojera, eligi, salvaje, geloga, conserje.

Siempre se escribe b detrs de m, y v detrs


de n.

Se escriben con g todos los verbos terminados en -ger y -gir, excepto tejer y crujir.

una manada de elefantes.


un manojo de rosas.
un conjunto de problemas.
un archipilago de islas diminutas.
un rebao de ovejas.
una constelacin de estrellas gigantes.

El tambor de hojalata siempre cambia


el ritmo.

Se escriben con j todas las palabras


que terminan en -aje, -eje, -jero y -jera.

Escribiremos una carta a tu hermano explicndole el invento.

Se escriben con g todas las palabras


que empiezan por geo- y gest-.

Nueve latas son suficientes para embadurnarse.


Hirviendo el agua as, slo conseguirs nuevas quemaduras.

UNIDAD 5
1

Respuesta abierta y procedimental.

cascada / hallar / desesperado / cogotera /


consejo / animal / andar / cuestionable.

El problema tiene difcil solucin.

Srveme otro bombn helado, por favor.


Vivan tranquilos y practicaban la relajacin
constantemente.
Es nocivo cambiar a los cautivos de lugar.

Esas sandalias que llevas me gustan mucho.


Algn da lo entenders.

UNIDAD 4
1

Mis primos llegan esta tarde.

B.

Coge dos bocadillos, con uno no tendrs bastante.

x Los refranes son frases que vienen de la tradicin, que corresponden a la sabidura popular y que explican cosas que suelen ocurrir.
2

Las chicas del club han organizado una fiesta.


Aquel barco que ves all, a lo lejos, es el de
mi padre.

abad abadesa / campesino campesina /


conde condesa / contrabandista (no vara) /
locutor locutora / emperador emperatriz /
sacerdote sacerdotisa / fiscal (no vara).
Para formar el femenino, los sustantivos suelen aadir una -a al masculino. Hay sustantivos
que slo tienen una forma; otros representan
a los dos gneros; y otros presentan formas
completamente distintas.

TREN 5 Lengua castellana

No fuerces ms la situacin, mi paciencia tiene un lmite.


4

Respuesta abierta.

VA 2 Refuerzo

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 57

Ahora me toca a m.
Hay que tapar todos los huecos; entrar
el fro.
Menuda humareda se ha formado aqu.
Ya sabes, o palo o zanahoria.
El huracn asol gran parte de la ciudad.
Este trapo est algo hmedo; ponlo al sol.
Con la cada se ha partido el hmero.
Pobre hombre, est contrahecho.
Los monos comen cacahuetes.
Arranca los hierbajos del jardn primero,
si no, no quedar bien.
El huerto est precioso con la llegada
de la primavera.

UNIDAD 6
1

2
3

relojero, relojera.
campestre, campesino.
orador, oracin.
campanario, campanilla.
corredor, correras.
escoger, recoger.

atraccin, direccin, solucin, coleccin, recoleccin, relacin, eleccin, redaccin, resurreccin.


x De dos formas: con una sola r o con dos.
x Si encontramos otra palabra de la misma familia con el grupo ct, la palabra en cuestin se escribe con doble c; si no, slo con una.

UNIDAD 7
1

prevenir, ajedrecista, ropaje, deportista, locutorio, reanimar, domador, desorden, inacabado,


cobradora, irreemplazable, cocinero.

Respuesta abierta.

El adjetivo es la palabra que acompaa y califica al sustantivo y concuerda con l en gnero y nmero.
Los adjetivos pueden ser: variables, si tienen
una terminacin para el masculino y otra para el femenino; invariables, si tienen una sola terminacin tanto para el femenino como
para el masculino.

histrinico / provecto / escote.


sustantivo + adjetivo: libro fantstico.
sustantivo + SIN + sustantivo: chocolate sin
pan.
sustantivo + DE + sustantivo: sopa de cocido.
sutantivo + CON + sustantivo: caf con leche.
sustantivo + DE + determinante + sustantivo:
alumnos de quinto curso.

x Fiero es variable (fiero, fiera); feroz es invariable (len feroz, leona feroz).
4

Juan se quit la capa de lana y la coloc en el


respaldo de la silla. No pens que aquello fuera un problema importante, pero, ms tarde,
cuando la recogi, comprendi que no debi
haberlo hecho. El gato de su padre haba hecho de las suyas: la hermosa capa haba quedado hecha jirones.
Sali de la casa malhumorado por lo que haba
sucedido, aunque no dejaba de convencerse
de que era un contratiempo sin importancia.

TREN 5 Lengua castellana

D U

S C

R R

C U

A M A
T

Respuesta abierta.
4

tigre, recuerdo, constiparse, carrilln, radiografa, carrera, piratear, rimbombante, alrededor.

A U C S

V G

B S

M O

O V

U S

S O B

VARIABLES: fresca, maoso, lisas, carioso.


INVARIABLES: dulce, amable, jovial, frgil.
5

pestillo, parrilla, leyeron, fray, tresillo, oy, buey,


capilla, construyera, gatillo, convoyes, zapatilla,
reyes, muy, crey, hallo, oyeron, vayas.

VA 2 Refuerzo

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 58

SOLUCIONES VA 2
x Se escriben con y: el plural de los singulares
terminados en -ay, -ey, -oy, -uy (hoy, buey), excepto jersis, y las formas de los verbos que no
llevan ni ll ni y en el infinitivo.

crezco, centmetros, cesta, cincuenta, zapatos,


zuecos, cieno, cazuela, cocido, pez, veces, dice.
Cada semana crezco dos centmetros;
mi madre dice que ser muy alto.
Te llevar cincuenta cestas de fruta.
Me he comprado unos zapatos y unos zuecos.

UNIDAD 8
1

Mi madre tienen el cocido a punto;


ya ha retirado la cazuela del fuego.

Tena los ojos oscuros como una noche sin


luna.

Pobre pez; ha tragado cieno demasiadas veces.

Sali disparada como una flecha.


Haca tanto calor como en un horno a la mxima potencia.
Era rubia como el trigo.

UNIDAD 9

Andaba a saltos como los canguros.

Tena los dientes blancos como perlas.

A M B

Era veloz como el rayo y gil como las gacelas.

Q W R

M V

P M E

A W E

Respuesta abierta.
2

GRADOS DEL ADJETIVO: LIMPIO


POSITIVO

limpio

SUPERLATIVO

limpsimo, muy limpio


de igualdad

COMPARATIVO

tan limpio como

de inferioridad menos limpio que


de superioridad

ms limpio que

Diminutivos: tamborcillo, taconcillo, cuartito, lucerito, olivita.

x De dos formas: con un sufijo (sabrossimo) o


con el adverbio muy y el adjetivo en grado positivo (muy sabroso).

Aumentativos: manaza, orejaza, hombreton.


larguirucho / gatazo / sillaza / parduzco.

Tena un rostro ms dulce que el de un ngel.


Su cabello era tan rubio como el oro y rizadsimo.

Era un seor amabilsmo.


Aquella maana, la nieve dej el campo completamente blanco.

Te quiero ms que me quieres,te quiero aunque no me quierasy mucho ms te querrasi


quererme t quisieras.Si porque te quiero tantoquieres que te quiera ms,te quiero ms que
me quieres,qu ms quieres? Quieres ms?

El agua del ro bajaba cristalina y pura.


Era menos atrevido que su hermano.
POSITIVO

SUPERLATIVO

COMPARATIVO

blanco

rizadsimo

dulce

pura

amabilsimo

rubio

cristalina

atrevido

TREN 5 Lengua castellana

TONOS

TNICOS

te, me

Los pronombres personales tnicos son aquellos que pueden aparecer solos. Por ejemplo:
Quin anda ah? Yo.
Los pronombres personales tonos son aquellos que no pueden aparecer nunca solos. Por
ejemplo: Me he comido los macarrones.

VA 2 Refuerzo

GTREN5Lad:TRAM OK 07/07/09 15:12 Pgina 59

lealtades, jueces, latitudes, lades, peces, sagaces, natalidades, abades, vides, hoces, veraces, verdades.

UNIDAD 11
1

x Estn separados por nmeros.

-des / d.

x Una expresin o frase hecha.

-ces / z.
5

x expr.

Venid inmediatamente!
2

Callad de una vez!


Id y comprad todo lo que hay en la lista.
Cuidad de vuestra hermana toda la tarde.

UNIDAD 10
1

alta voz / contar gotas / cortar uas /


cuello corto / romper cabezas / sacar
puntas.
altavoz, cuentagotas, cortaas, rompecabezas, cuellicorto, sacapuntas.

x Dos significados.

x Predomina el infinitivo.
x La que menos aparece es el gerundio
(slo una vez).
3

dije x hube dicho


hervir x haber hervido

Persona: 3. 3. 3. 3. 3. 2.

permaneceremos x habremos permanecido

Nmero: singular plural plural singular


singular plural

temiendo x habiendo temido


4

x El verbo haber.
5

Respuesta abierta.

Julio no entenda gran cosa, pero guardaba


silencio.
Juan, Andrs y Luis, el hermano pequeo
de Mara, fueron a pescar al ro. No consiguieron ni un pez.
Es impresionante lo que trae este cro
en la cartera: cinco libros, cinco cuadernos,
dos carpetas y un estuche.
La coma marca una pausa ms breve
que el punto.

x Uno. / Dos.
x El participio.

Conjugacin: segunda primera segunda


primera segunda tercera
3

caminas x has caminado


comentaba x haba comentado

Verbo: respondi castaeteaban cogierondio haba diris

Tiempo: pasado pasado pasado pasado


pasado futuro

El hombre jadeaba, agotado, y escupa agua.


La abuela Solveig se compadeci de l e intent ayudarlo a levantarse. Pero estaba demasiado dbil. Despus de haberse arrastrado hasta
la playa, donde las olas ya no podan atraparlo,
todava luch por apoyarse en una mano, pero
se desplom gimiendo sobre la arena.

A lo largo del da, los msculos de Juan mejoraron; primero fueron las piernas, despus
los brazos y, finalmente, toda la espalda.
El mdico se lo haba anunciado: En dos
das estars mucho mejor.
Se sentaba en la plaza y slo miraba:
a los nios jugar, a los perros correr,
a los pjaros cantar
No s tal vez, pero
x Una pausa intermedia entre las que marcan
la coma y el punto.

La coma sirve para separar los elementos


de una enumeracin, separar oraciones, introducir explicaciones y dirigirnos a alguien.
El punto marca el final de una oracin.

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 60

SOLUCIONES VA 2
UNIDAD 12
1

campo semntico de los platos: arroz a la cubana, macarrones


campo lxico del restaurante: camarero, servir
Respuesta modelo:
constelacin, estrella fugaz, planeta, satlite,
astronauta, nave espacial, espacio, etc.

x Catalua, Islas Baleares, Valencia, Galicia y


Pas Vasco.
x El castellano, el gallego, el cataln y el euskera.
x El euskera.
x Lenguas romnicas o romances.

baulera Argentina / calancas Per / monga


Puerto Rico / puchis Guatemala / voln
Nicaragua / faracho Panam.
x Espaol de Amrica.

Esa pelota de tenis bota demasiado.


Mi madre vota al partido que ms le gusta.
Hay que comer fruta y verdura.
Ay, cmo duele!
Se cay dentro de un pozo.
Se call al cabo de dos horas.
Ya he hecho los deberes.
Echo esto a la basura?

Las palabras homfonas suenan igual, pero se


escriben de diferente manera.

TREN 5 Lengua castellana

VA 2 Refuerzo

GTREN5Lad:TRAM OK 07/07/09 15:29 Pgina 61

SOLUCIONES VA 3
UNIDAD 1
1

Te espero en la entrada del colegio. Has


comprado ya las entradas del concierto?

A No malgastes tu tiempo.

Me he comprado un reloj de arena. El torero


hizo una buena faena sobre la arena.

B Me he distrado; no s de qu estbamos hablando.


C De qu trata este libro?

El club de los poetas result premiado. / El invierno lleg antes de lo previsto. / Enrique es
el ms estudioso. / La tarde se fue sin darnos
cuenta. / Las estaciones vienen y van. / Mara
es estudiante de Econmicas. / Pedro y Juan
comparten piso. / Una gran multitud se congreg en la plaza.

Si me dices que menge, tambin tendrs


que menguar t. Igual que ellos menguaron y
yo meng, t menguars.

D Si no sujetas bien el cuadro por ah, se caer.


E Este libro contiene ilustraciones.
Respuesta abierta.
2

Respuesta abierta.

Quiere decir que si se altera unilateralmente el


significado de las palabras, la comunicacin
con la lengua no es posible. Es el sistema ms
perfecto que hay, pero hay que seguir las normas establecidas para ello.

4
5

Es necesario que t amortiges la cada del


jarrn porque si no la amortiguas, tendremos
problemas.

Respuesta abierta.
continuidad

suavidad

cacata

principio

suposicin

ciempis

espacial

letana

transente

arrisgate

momia

zueco

len

muestra

areo

riesgo

suerte

apropiado

lentejuela

acurdate

diosa

x En los diptongos, la tilde recae sobre la vocal


abierta; si son dos cerradas, la tilde recae
sobre la segunda.

No intentes averiguar las razones. Yo las averig hace tiempo y no me gust el resultado
de mi averiguacin.
4

UNIDAD 3
1

Tengo un continuo e insufrible dolor de cabeza.


No comprendo por qu cometiste semejante
tontera.

x En los hiatos, la tilde sigue las normas generales de acentuacin. En el caso de que el
hiato lo formen una vocal cerrada y una abierta, la tilde recae sobre la cerrada.

La representacin que hemos visto ha sido


verdaderamente asombrosa.
sta es una situacin inadmisible.
persistente: inconstante / sorprendente: normal, habitual.

UNIDAD 2
1

A Polismica. / B Costumbre, hbito. / C Nmero, persona y gnero. / D Pueden llevarla o no.


/ E La creacin de un diptongo.

Respuesta modelo:

Tengo un nudo en el estmago.


He atado la bolsa con tres nudos para asegurarla.
Este nudo de carreteras es peligroso.
Di una vuelta a la manzana. Me gustan las
manzanas asadas.

TREN 5 Lengua castellana

hatajo: comn, colectivo, concreto.


ro: comn, individual, concreto.
presidente: comn, individual, concreto.
Venus: propio, individual, concreto.
virtud: comn, individual, abstracto.
mar: comn, individual, concreto.
hambre: comn, individual, abstracto.
montaas: comn, individual, concreto.

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 62

SOLUCIONES VA 3
x Caos y sed no tienen plural.
3

No designan objetos reales, sino cualidades de


los seres: abstractos.

x Vveres no tiene singular.

Designan conjuntos: colectivos.

Algunos sustantivos slo tienen singular, y


otros slo tienen plural.

Designan seres reales que se pueden percibir


por los sentidos: concretos.

Designan a todas las personas de su clase: comunes.

Juan y Susana contrajeron matrimonio el sbado. Se fueron de viaje de novios muy lejos; queran descubrir paisajes exticos, propios de
una geografa ajena a la nuestra. A su padre,
gelogo experto en nuestras latitudes, aquello
le pareci poco menos que una autntica hereja. Las ventanas del saln crujieron con sus
gritos cuando se enter.

Le herva la sangre cada vez que conversaba


con su compaero.

UNIDAD 5

Designan seres o cosas de forma individual: individuales.


Sealan a un determinado ser entre los dems
de su clase: propios.

Sirvieron el caf en tazas de procedencia yugoslava.

Respuesta procedimental.

La convivencia fue una experiencia fascinante.

x Los determinantes son palabras que acompaan al nombre, concuerdan con l en gnero y nmero y van siempre delante de l.

x Con b todos, excepto hervir, servir y vivir.

x Demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos y artculos.

UNIDAD 4
1

El da da para mucho si se aprovecha bien.


La holgazanera se paga.

Esta camisa que llevas puesta me gusta mucho.


Te equivocas, ste es mi cuaderno; el tuyo
es rojo.
Aquellos chicos de all abajo estn haciendo
una gamberrada.
Tengo muchas ganas de conocer a su prima;
no para de hablarme de ella.
No puedo ms, estos zapatos me hacen dao.
El perro es el mejor amigo del hombre.
Dicen que la dieta mediterrnea es la mejor
que hay.
Cuatro ojos ven ms que dos.

hueso, hacha, deshumanizar, agujero, error, almohadn, hierbabuena, huestes, hierro, ahumado, aorta, ahora, Huelva, rompehielos, coartada, antihumedad, huevera, ahijado.

Respuesta procedimental.

No hay que fiarse del calor de la primavera y


vestirse de verano antes de tiempo.
Cuando se presume en exceso de algo es
que no se tiene.
2

el testigo / la testigo.
el paciente / la paciente.
el concejal / la concejala.
el hroe / la herona.

x No, cambia tambin el significado.


x No es lo mismo el orden (la sucesin, por
ejemplo, en que se suceden las cosas) que
la orden (el mandato); como no es lo mismo
el frente (de batalla, por ejemplo), que la frente (parte del rostro).

lmparas, sofs, ceutes, cafs, esques, bolgrafos, amigos, pluses, animales, mens,
champs, faxes, bueyes, ordenadores.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 07/07/09 15:45 Pgina 63

UNIDAD 6
bimensual: repeticin; cada dos meses.
1

orar / componer / msica / paseo / peca / raz


/ coger / oscuro / caf / ilusin / mquina /
sabor.

lodazal: lugar; terreno de lodo.


cartero: profesin; persona que reparte cartas.

Respuesta modelo:

correaje: conjunto; conjunto de correas


y ataduras.

El colegio de mi hermana est en obras.


La peluquera nueva est al lado de la tienda
de ultramarinos.

El maestro sustituto nos ha explicado de manera clara y sencilla un experimento cientfico.


3

Respuesta abierta.

Volv a la habitacin de los nios a buscar


un rinconcito tranquilo donde dormir, pero
el dueo de la casa me vio y me ech fuera. En
el jardn, el fro de la noche me hizo tiritar. Yo
slo era un ratn, un ratn de campo, pero eso
no le daba derecho a echarme sin contemplaciones. Los animales pequeos merecemos un
sincero respeto. Aquello era terrible; un jardn
sin flores.
3

PREPOSICIN +
ARTCULO
+ SUSTANTIVO

ADJETIVO

de los nios
de la casa
de la noche

tranquilo
pequeos
sincero

PREPOSICIN +
SUSTANTIVO

ADJETIVOS VARIABLES

ADJETIVOS INVARIABLES

inmensa, redondos, larga,


canina, tierno, fresca

verde, gran, sofocante

jugoso (variable) / noble (invariable) / inteligente (invariable) / sabio (variable) / dcil (invariable) / peligrosa (variable).
Respuesta abierta.

sin flores
4

jirafa, coleccin, aficin, perreras, rana, racin,


significacin, carreta, extraccin, excavacin,
Enrique, invertir, carromato, loro, caprino, aventajar, concrecin, relacin, cortar, trampear, recubrir, expectacin, curva, entreabierto.

visillo, ventanilla, leyera, hoy, porrillo, pajilla, hayis, trillo, doy, arcilla, leyes, guirigay, huy, huy,
valla, destruyeran, grillo, huyes.
x Porque haya viene del verbo haber y halla del
verbo hallar.
x Las formas verbales que no tienen ll ni y en
el infinitivo se escriben con y cuando aparece este sonido; sin embargo, en el caso de
que exista una ll, como en el verbo hallar, se
mantiene esta grafa.

UNIDAD 7
1

Al entrar, vieron una inmensa chimenea donde


se estaban asando cuatro corderos y a una mujer que sacaba del horno unos panes redondos
con la ayuda de una larga pala y los colocaba
en un estante verde. El calor en aquella estancia era realmente sofocante. Sudorosos y con
un hambre canina, los chicos se sentaron en
una esquina. La mujer, al verlos, sinti lstima
y les prepar una hogaza de pan tierno, un bol
de leche fresca y un gran plato de embutidos.

irreal: contrario; que no es real.


periodista: profesin; persona que se dedica
al periodismo.
traductor: profesin; persona que traduce.

UNIDAD 8
1

Respuesta modelo:

desvestir: contrario; quitar la ropa.


arenal: lugar; terreno de arena.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 07/07/09 15:50 Pgina 64

SOLUCIONES VA 3
Una comparacin sirve para explicar cmo
es una persona, animal o cosa o cmo se produce determinada situacin. Para realizar una
comparacin solemos utilizar la palabra como.
Ejemplo: blanco como la nieve.
2

Respuesta abierta.

Este chico es despistadsimo, un da de estos


tendremos un disgusto serio. Ayer, sin ir ms
lejos, guard la leche en el armario del bao y
luego la us como si fuera gel. Pero dnde tiene la cabeza este cro? A veces pienso que est completamente chalado, pero su padre dice
que exagero, que slo es algo alocado. Algo?
Pues s que estamos buenos; est ms sonado que las maracas de Machn y es tan raro como un perro verde. Menos mal que no es sonmbulo, que si no tendra que montar guardia
noche tras noche y terminara con unas ojeras
tan profundas como un pozo.

x Tienen entrada propia.


x No, una bocaza es una boca grande; un bocazas es alguien que habla ms de la cuenta.
x Un fleco pequeo es un flequito; pero por flequillo entendemos la parte del cabello recortado que, a modo de fleco, cae sobre la frente.
2

Qutate ya los trajes,


las seas, los retratos;
yo no te quiero as,
disfrazada de otra,
hija siempre de algo.
Te quiero pura, libre,
irreductible: t.
S que cuando te llame
entre todas las gentes
del mundo

POSITIVO

SUPERLATIVO

COMPARATIVO

slo t sers t.
serio, chalado,
alocado,
sonmbulo,
buenos

sonado (de
superioridad), raro
despistadsimo
(de igualdad),
profundas (de
igualdad)

tonos: te
Tnicos: yo, t
3

No me mires, que miran que nos miramos.


Miremos la manera de no mirarnos. Mira: no
nos miremos, y cuando no nos miren, nos miraremos.

clebre / pobre / msero.

Siempre me gust el cuento de La Cenicienta.


Este pintor tiene una pincelada muy interesante y acertada.
Acab completamente tiznado por culpa del
betn de los zapatos.
El ruido no ces en toda la noche, y aquel
zumbido no me permiti cerrar los ojos.
Hechos son amores y no buenas razones.
Con un solo pez no hacemos nada; necesitamos al menos tres peces para saciarnos.

x S, hay un pronombre encltico: mirarnos.


4

Respuesta abierta.

Corred, avisad a toda la ciudad!


Mari Cruz tiene un pez del color de su tez.
Liberad al avestruz con un golpe en la testuz.
La vid de las vias de Ruiz se arranc de raz.
Me dio una coz con slo or mi voz.
Seguid la latitud indicada en el mapa y encontradlo.

UNIDAD 9
1

David alimenta a su perdiz con huevos de


codorniz.

Respuesta procedimental.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 65

Asombrad a la humanidad con vuestra suntuosidad.

El tragaluz iluminaba la nariz de la emperatriz


con gran exactitud.

x Hay tres tipos: punto y seguido, que marca el


final de una oracin; punto y aparte, que marca el final de un prrafo, y punto y final, que
marca el final de un texto.

UNIDAD 10

UNIDAD 11
1

pararrayos: verbo + sustantivo

pera. s. f. 1. Fruto del peral. 2. Objeto de goma


con la forma de este fruto, terminado en un tubito fino, que se usa para echar aire o lquidos.
3. Interruptor de la luz o timbre con forma parecida a una pera. Expr. pedir peras al olmo Pedir algo imposible.

carricoche: sustantivo + sustantivo

Ser muy bobo (entrada: dedo).

bocacalle: sustantivo + sustantivo

Haber algo raro o sospechoso en alguna cosa (entrada: gato).

agridulce: adjetivo + adjetivo


correveidile: verbo + verbo + conjuncin
+ verbo
malmeter: adverbio + verbo

blanquinegro: adjetivo + adjetivo


2

Respuesta abierta.
2

x Seis.
x Uno.
x S. / Un grupo: conocieron, hizo y dispusieron. Otro grupo: era, proporcionaba y resultaban.

Max y Emi tambin conocan al cientfico desde


haca tiempo, pues cuando l tena vacaciones,
a menudo las pasaban juntos. A Emi y Max les
resultaba muy simptico. Era muy diferente de
Serena. Grueso y calmoso como un oso polar,
iba por la vida lentamente, todo lo contrario
que ella, siempre a toda pastilla.

Luca llevaba todo lo necesario: el baador,


las gafas de sol, la toalla y la crema protectora.

Juan no entenda lo que haba sucedido, pero no puso ninguna pega.


Perdone, seor, podra indicarme dnde est la salida?
Iniesta, el jugador de ftbol, tuvo una actuacin magnfica.

Miraba asustado cmo los copos caan zigzagueantes contra el parabrisas y se iban fundiendo sobre el cristal como una lgrima que
corriera por mi mejilla. Precisamente aquel da,
ya es desgracia sobre desgracia, me haba dejado olvidado el telfono mvil en casa. Me
ocurre con frecuencia. A veces me alegro, porque as no me controla el jefe y adems evito
multas por conducir y hablar al mismo tiempo.
Porque a ver cmo se echa uno a un lado de
la M-30 cuando te llaman sin poner en peligro
la vida de los conductores? En fin, que tambin
aquel da me haba olvidado. Y ahora, qu?,
me segua preguntando con aquel coche parado en un lateral de la carretera.
La colina sobre la que vivimos es bastante empinada. Si bajas corriendo al pueblo sin frenar,
puedes llegar en un tiempo rcord. Pero si subes, acabas sudando, lo quieras o no.
Llevaba el paquete con los vendajes y el ungento debajo del brazo y suba la colina a la
carrera. Lo ms probable es que el doctor ya
se hubiera ido. Y yo no me haba enterado de
nada.

x S.

Formas simples: vivimos, es, bajas, subes,


acabas, quieras, llevaba, suba.

x Indica una pausa larga y marca el final


de una oracin.

Formas compuestas: hubiera ido, haba enterado.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin

GTREN5Lad:TRAM OK 06/07/09 16:06 Pgina 66

SOLUCIONES VA 3
4

Me gustara ir, pero


Te lo dije: No hagas eso.
El espectculo era estupendo: nios riendo,
disfraces por doquier, caretas, serpentinas
por aqu y por all
Volv a pedir una explicacin; aquello era demasiado complicado.
Mi madre a veces trabaja de da, a veces de
tarde y a veces de noche; es enfermera.
No tengo claro si reunir al equipo...

UNIDAD 12
1

Respuesta modelo:
Campo semntico de los bailes: tango, vals,
pasodoble, samba, chachach, foxtrot, jota.
Campo lxico de la peluquera: cortar, champ,
secar, cepillo, peine, rulos, alisar, moldear.
Respuesta abierta.

x Alboroto.
x Murmuracin.
x Caballo de carreras.

CASTELLANO

CATALN

GALLEGO

EUSKERA

buenos das

bon dia

bos das

egunon

gracias

grcies

gracias

eskerrik
asko

buenas
tardes

bona tarda

boas tardes arratsaldeon

x Cataln, castellano y euskera.


x Gallego y castellano.
x Lenguas romances son las que provienen del
latn. Por ejemplo: el castellano y el cataln.

Respuesta abierta.

TREN 5 Lengua castellana

VA 3 Ampliacin