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CATEGORA

LA ACCIN PEDAGGICA
TOTAL

INDICE
X
X

Numero
CPP1.1. La institucin cuenta con
Consecutivo
propuesta pedaggica o PEI
ID

322 a. Si

CPP1.3. Si respondi afirmativamente


CPP1.2. Si respondi afirmativamente
a CPP1.1., en dicho documento se
a CPP1.1., en dicho documento se
hacen explcitos: El enfoque o modelo
hacen explcitos: El enfoque o modelo
pedaggico adoptado por la institucin
pedaggico adoptado por la institucin
contempla las actividades rectoras de
desde las concepciones del desarrollo
la infancia(Juego, arte, literatura y
infantil integral.
exploracin del medio).

a. Si

a. Si

CPP1.5. Si respondi afirmativamente


a CPP1.1., en dicho documento se CPP1.6. Si respondi afirmativamente
hacen explcitos: El enfoque o modelo a CPP1.1., en dicho documento se
pedaggico adoptado por la institucin hacen explcitos: Objetivos generales
desde el enfoque de poltica y las y especficos de la labor educativa de
disposiciones educativas del nivel la institucin
nacional y territorial

a. Si

a. Si

CPP1.8. Si respondi afirmativamente


CPP1.7. Si respondi afirmativamente a CPP1.1., en dicho documento se
a CPP1.1., en dicho documento se hacen explcitos: Los contenidos a
hacen explcitos: Objetivos generales desarrollar (propuesta pedaggica o
y especficos orientados a facilitar las curriculo) para articular el transito de
transiciones entre niveles educativos un nivel educativo a otro y garantizar
as la continuidad de los mismos.

b. No

b. No

CPP1.11.
Si
respondi
afirmativamente a CPP1.1., en dicho
CPP1.9. Si respondi afirmativamente
documento se hacen explcitos: Las
a CPP1.1., en dicho documento se
metodologas y estrategias utilizadas
hacen explcitos: Las metodologas y
por la institucin (la didctica)para
estrategias utilizadas por la institucin
garantizar experiencias pedaggicas
(la didctica) desde la perepctiva
estructuradas, retadoras en las cuales
integral del desarrollo infantil.
los nios y nias interactan con los
dems y con el mundo que los rodea.
a. Si

a. Si

CPP1.12.
Si
respondi
afirmativamente a CPP1.1., en dicho CPP1.13.
Si
respondi
documento se hacen explcitos: Las afirmativamente a CPP1.1., en dicho
metodologas y estrategias utilizadas documento
se
hacen
explcitas
por la institucin (la didctica) qque orientaciones para el diseo y
abordan las actividades rectoras de la organizacin
de
los
ambientes
infancia (Juego, arte, literatura y educativos.
exploracin del medio)

a. Si

a. Si

CPP1.15.
Si
respondi
afirmativamente a CPP1.1., en dicho CPP1.16.
Si
respondi
documento
se
hacen
explcitas afirmativamente a CPP1.1., en dicho
orientaciones para que los ambientes documento se hacen explcitos: El
educativos promuevan en nios y desarrollo de las jornadas (horario,
nias la solucin de problemas de la momentos pedaggicos, otros)
vida cotidiana.

a. Si

a. Si

CPP1.17.
Si
respondi
afirmativamente a CPP1.1., en dicho
CPP1.18.
Si
respondi
documento
se
hacen
explcitas
afirmativamente a CPP1.1., en dicho
acciones que promuevan la inclusin
documento se tienen en cuenta la
de
todos
los
nios
y
nias.
caracterizacin de los nios y las
(discapacidad,
gnero,
etnia,
nias?
ubicacin geogrfica, victima de
conflicto armado)

a. Si

a. Si

CPP1.20.
Si
respondi
afirmativamente
a
CPP1.1.,
la CPP1.21. Se planea el trabajo
propuesta pedaggica se socializa con pedaggico
desarrollado
en
su
las instituciones a donde transitan los institucin?
nios y las nias?

b. No

a. Si

CPP1.22. Si respondi afirmativamente en CPP1.21., Quin lo planea? (Abierta)

Se planea por areas bajo la supervision de coordinacion y el equipo de apoyo

CPP1.23.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.21., Con
qu frecuencia?

b. Mensual

CPP1.24. Si respondi afirmativamente en CPP1.21., Cules son los objetivos de la planeacin? (Ab

Organizar cada uno de los momentos del aprendizaje al igual que las estrategias a utilizar teniendo en

CPP1.25. Si respondi afirmativamente en CPP1.21., Cul es el soporte de la planeacin


(cuaderno, instrumentos, planeador) (Abierta)

Formatos de planeacion

CPP1.26.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.21., Qu
porcentaje de lo planeado en el
trabajo pedaggico se lleva a la
prctica?

c. Ms de 50 hasta 75%

CPP1.27. En cualquier caso de respuesta en CPP1.26., Por qu? (Abierta)

Cuestiones de tiempo ya que siempre hay jornadas sindicales y pedagogicas

CPP1.29.
Si
respondi
CPP1.28.
Si
respondi
afirmativamente a CPP1.21., La
afirmativamente a CPP1.21., Los
familia hace parte de la planeacin
nios y las nias hacen parte de la
pedaggica, la implementacin y
planeacin pedaggica?
seguimiento a las mismas?

b. No

b. No

CPP1.30.
Si
respondi CPP1.31.
Si
respondi
afirmativamente
a
CPP1.21., afirmativamente en CPP1.21., Se
Comparte su planeacin con otros hace seguimiento a la implementacin
agentes educativos de la institucin? de la planeacin pedaggica?

a. Si

a. Si

CPP1.32. Si respondi afirmativamente en CPP1.31., Quin hace seguimiento a la implemen


planeacin pedaggica? (Abierta)

El equipo de apoyo encabezado por la docente y lider principal (maritza tenorio)

CPP1.33. Si respondi afirmativamente en CPP1.21., Cmo se hace seguimiento a la implemen


planeacin pedaggica? (Abierta)

Verificacion en el aula (visita) y revision de planes de clases

CPP1.34. Si respondi afirmativamente en CPP1.21., Para qu se hace seguimiento a la implemen


planeacin pedaggica? (Abierta)

Para verificar que los procesos se estan trabajando de la mejor manera y para fortalecer las dificiencia

CPP1.36.
Si
respondi CPP1.37.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.21., Con el afirmativamente en CPP1.21., Con el
objetivo de redireccionar los objetivos objetivo de conocer las diferencias
que no se estan cumpliendo?
entre lo planeado y lo realizado?

a. Si

a. Si

CPP1.38.
Si
respondi
CPP1.39.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.21., Con el
afirmativamente en CPP1.21., Con el
objetivo de conocer el cumplimiento
objetivo de incluir los intereses de los
de objetivos de acuerdo a lo
nios y las nias?
planeado?

a. Si

a. Si

CPP1.41.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.21., Con el
objetivo de mejorar o fortalecer las
prcticas pedaggicas?

a. Si

CPP1.42. Si respondi afirmativamente en CPP1.21., y existe un objetivo diferente a los mencio


preguntas CPP1.36. a CPP1.41. Cul otro objetivo? (Abierta)

No exite otro objetivo de los ya anteriormente mencionados

CPP1.43.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.21., Se
evala la implementacin de la
planeacin pedaggica?

a. Si

CPP1.44. Si respondi afirmativamente en CPP1.43., Quin evala la implementacin de la


pedaggica? (Abierta)

El equipo de apoyo a los procesos pedagogicos

CPP1.45. Si respondi afirmativamente en CPP1.43., Cmo se evala la implementacin de la


pedaggica? (Abierta)

A traves de visitas al aula confrontacion delas estrategias planeadas con la usadas en el aula

CPP1.46. Si respondi afirmativamente en CPP1.43., Para qu se evala la implementacin de l


pedaggica? (Abierta)

Verificar que la planeacion se esta realizando en el aula de la mejor forma, buscar falencias y corregir

CPP1.48.
Si
respondi CPP1.49.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.43., Con afirmativamente en CPP1.43., Con el
el objetivo de redireccionar los objetivo de conocer las diferencias
objetivos que no se estan cumpliendo? entre lo planeado y lo realizado?

a. Si

a. Si

CPP1.50.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.43., Con el
objetivo de incluir los intereses de los
nios y las nias?

a. Si

CPP1.51. Si respondi afirmativamente en CPP1.43., y existe un objetivo diferente a los mencion


preguntas CPP1.47. a CPP1.50. Cul otro objetivo? (Abierta)

No existe otro objetivo de los anteriormente mencionados

CPP1.52.
Si
respondi
afirmativamente en CPP1.43., Con
qu
frecuencia
evala
la
implementacin de la planeacin
pedaggica?

b. Mensual

CPP1.53. Si respondi afirmativamente en CPP1.43., Cul es el soporte de la evaluacin


( instrumentos, formatos, fichas) (Abierta)

Formatos de evaluacion de la planeacion y evaluacion de los procesos pedagogicos

CPP1.54. Cuenta con un cronograma CPP1.55. Cuenta con un documento


de actividades para los procesos de de evaluacin y cumplimiento de
seguimiento y evaluacin?
actividades-metas?

a. Si

a. Si

CPP1.56. Comparte sus experiencias


CPP1.57. La institucin cuenta con
exitosas,
las
dificultades
y
espacios de reflexin pedaggica en
necesidades acerca de las transiciones
los cuales se aborde el tema de
educativas con los docentes de otros
transicin educativa?
niveles?

a. Si

a. Si

CPP1.58. La institucin facilita


encuentros entre los docentes de los
niveles de transicin para compartir
saberes y experiencias?

a. Si

CPP1.59. Cmo tiene en cuenta las caractersticas y particularidades de los nios(as) en los
transicin ? (Abierta) (Ej: como plantea estas caracteristicas en la entrega pedaggica y en e
adaptacin de nios y nias)

Algunas veces se reunen las docentes de transicion con las de primer grado para conversar sovbre los

CPP1.60. Qu espera que encuentren y vivan los nios y las nias en el siguiente nivel educativo?

Un ambiente calido donde puedean desarrollar todo su potencial humano y pedagogico

CPP1.61. Qu hace usted para facilitar la transicin de los nios y las nias al siguiente nivel? (Abie

Reuniones con docentes de ransicion para escuchar las condiciones en que se encuentran los nios pa

CPP1.62. Tiene usted contacto con


los nios y las nias luego de que
han transitado?

a. Si

CPP1.63. Si respondi afirmativamente en CPP1.62., En qu momentos? (Abierta)

Cuando se realizan las vsitas al aula

CPP1.64. Si respondi afirmativamente en CPP1.62., Con qu frecuencia? (Abierta)

Todos los dias de la semana

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