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campaas
electorales
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Derechos Reservados 2012, por RED TERCER MILENIO S.C.
Viveros de Ass 96, Col. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, C.P. 54080, Estado de Mxico.
Prohibida la reproduccin parcial o total por cualquier medio, sin la autorizacin por escrito del titular de
los derechos.
Datos para catalogacin bibliogrfica
Juan Pablo Navarrete Vela
Partidos polticos y campaas electorales
ISBN 978-607-733-000-4
Primera edicin: 2012
Revisin pedaggica: Aurora Leonor Avendao Barroeta
Revisin editorial: Eduardo Durn Valdivieso
DIRECTORIO
NDICE
Introduccin
Objetivo general
Mapa conceptual
10
Mapa conceptual
13
Introduccin
14
16
16
16
17
18
19
20
21
22
23
25
27
28
29
29
31
32
33
34
35
35
1
36
37
39
40
42
42
43
44
45
46
47
49
49
1.6.2 Modernizacin
50
1.6.3. Descentralizacin
51
1.6.4 Liberalizacin
52
1.6.5 Democratizacin
53
54
55
1.7.1 Estructura
55
1.7.2 Reglamentos
56
1.7.3 Estatutos
58
59
60
63
63
64
65
67
2
68
69
69
70
72
74
74
75
77
78
Autoevaluacin
80
85
Mapa conceptual
87
Introduccin
88
90
2.1.1 Definicin
90
92
95
98
100
102
102
102
106
107
110
113
117
117
3
119
120
121
123
124
125
126
126
130
131
134
135
Autoevaluacin
137
140
Mapa conceptual
142
Introduccin
143
144
147
149
152
155
158
158
160
161
161
3.3.2 Funcin del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federacin 165
3.4 Organizacin interna de los partidos polticos
168
4
169
169
171
172
174
176
178
178
181
181
181
182
183
184
184
186
187
189
Autoevaluacin
192
Bibliografa
195
Glosario
201
INTRODUCCIN
El estudio de los partidos polticos en Mxico es un tema crucial en la ciencia
poltica. No slo deben ser estudiados de manera terica, sino emprica en los
casos reales en el sistema de partidos. Este libro aborda con precisin y
exhaustividad a los autores clsicos de la teora de los partidos polticos y se
orientan sus aportaciones al caso mexicano.
Una ventaja de este libro de texto, es que no est basado en ningn libro
que exista en el mbito acadmico o en el mercado. Los argumentos y
explicaciones son completamente originales, adems presenta otra ventaja, es
un libro que se aboca en relacionar los temas tericos con el caso actual de los
partidos en Mxico.
La metodologa utilizada destaca la importancia de identificar conceptos
e ideas en los autores ms representativos en la materia, de ellos se retoma los
siguientes aspectos crticos: aporte, debilidades, limitaciones y opiniones
propias. Esto permite que la lectura no caiga en el exceso terico, sino en una
fluidez con un lenguaje sencillo para el estudiante.
El libro est equilibrado en el desarrollo de los temas, comprende tres
unidades que versan sobre partidos polticos en la primera parte, las campaas
electorales en la segunda, y en la ltima parte se refiere al contexto de partidos
y campaas al caso del sistema poltico mexicano.
Cada unidad y subtema est organizado de forma simple, los temas no
requieren de una extensin muy amplia, ms bien se refiere la idea, se
desarrolla mediante definiciones y se presenta una conclusin inicial antes de
pasar al siguiente apartado.
Para situar con exactitud la meta de cada Unidad, se menciona cul es el
objetivo de cada unidad, lo que el estudiante encontrar en el contenido,
adems se refuerza la actividad independiente mediante actividades de
aprendizaje.
numrica,
as como
las caractersticas de
los
sistemas
competitivos y no competitivos.
Para realizar anlisis poltico, el estudiante encontrar algunos casos
prcticos sobre el caso mexicano. La relevancia de esta la primera unidad se
enfoca en reflexionar cmo los partidos inciden en el cambio poltico.
En la segunda unidad el estudiante de poltica y gestin pblica
examinar el significado, caractersticas y funciones de las campaas
electorales. Para comprender de manera prctica, los casos de estudio refieren
exclusivamente al sistema poltico mexicano, y slo en comparaciones menores
con los Estados Unidos de Amrica.
Las campaas electorales son explicadas de manera histrica, porque se
parte del supuesto que tienen una implicacin en el presente. Mediante una
estrategia comparativa, herramienta til de la ciencia poltica, se clarifican
similitudes y diferencias de los candidatos, partidos y campaas.
En la tercera unidad el estudiante podr examinar el contexto
sociopoltico y econmico de los partidos polticos en Mxico. Se presenta una
revisin emprica de los tres partidos polticos ms importantes en el sistema de
partidos. Se destacar cul es la importancia de stos en la estructura de la
economa y poltica en Mxico. Cabe sealar que se determin no incluir a los
partidos denominados pequeos por razones de espacio.
Para finalizar el libro, y no menos importante, se examina la lgica de
funcionamiento en dos instituciones polticas recientes en el rgimen poltico
mexicano, el Instituto Federal electoral (IFE) y el Tribunal Electoral del Poder
Judicial de la Federacin (TEPJF).
8
MAPA CONCEPTUAL
institucional
Crisis histrica
Desarrollo
Teoras
Justificacin del
partido
Perspectivas de
socializacin
Recional
Legal
Unidad 1
Partidos polticos
Origen
Partido popular
Conceptos
Criterios de clasificacin
Partido de masas
Estructura
Reglamentos
Consolidacin del
partido
Estatutos
Plataforma
ideologa
Proselitismo
Obtener votos
Mayora en el Congreso
Funciones
Voto til
Los expertos
Partidos polticos
y campaas
electorales
Unidad 2
Campaas electorales
Personalidad del
candidato
Propsito
Candidatos
Conceptos y definiciones
Participantes
Empresarios
Medios de
comunicacin
Perspectiva histrica
Alternacia
Campaa exitosa
PRD
Ascenso y declive
Organizacin interna
PAN
Estructura
Cuestionamiento del
gobierno
Secretaras
Dirigentes
Financiamiento
Recuperacin electoral
PRI
Unidad 3
Contexto sociopoltico
Derecho electoral mexicano
Funciones, agentes y legislacin
IFE
TEPJF
Reformas polticas
UNIDAD 1
PARTIDOS POLTICOS
OBJETIVO
El estudiante identificar los conceptos y definiciones ms importantes sobre los
partidos polticos. A su vez, examinar los diferentes enfoques tericos sobre su
principal funcin. Tambin se plantea cul es la justificacin histrica de los
partidos polticos. En esta Unidad el estudiante podr examinar los criterios de
clasificacin numrica, as como examinar las caractersticas de los sistemas
competitivos y no competitivos. Para realizar el anlisis poltico, el estudiante
encontrar algunos casos prcticos sobre el caso mexicano. La relevancia de
esta Unidad se enfoca en reflexionar cmo los partidos inciden en el cambio
poltico.
TEMARIO
1.1 PARTIDOS POLTICOS
1.1.1 Importancia de los partidos polticos
1.1.2 Qu es un partido poltico
1.1.3 El partido participa por la va de las instituciones
1.1.4 La va administrativa de los partidos polticos
1.1.5 La va de la competencia poltica
1.1.6 La debilidad de los partidos polticos
1.2 CONCEPTO DE PARTIDOS POLTICOS
1.2.1 La perspectiva de socializacin (Max Weber)
1.2.2 La perspectiva racional (Anthony Downs)
1.2.4 La perspectiva legal (Ramn Cotarelo)
1.2.4 La perspectiva de jefes reales y jefes aparentes (Maurice Duverger)
1.2.5 Los grados de participacin en los partidos polticos (Maurice Duverger)
1.3 ORIGEN Y EVOLUCIN HISTRICA DE LOS PARTIDOS POLTICOS EN EL MUNDO
1.3.1 Los partidos populares
10
12
MAPA CONCEPTUAL
Partidos polticos
Conceptos y
definiciones
Perspectivas de:
Socializacin
Racional
Legal
Origen
Partido popular
Partido de masas
Criterios de
clasificacin
Teoras
Estructura
Reglamentos
Estatutos
Plataforma
ideologa
Institucional
Crisis histrica
Desarrollista
Consolidacin del
partido
Institucionalizacin
Justificacin del
partido
13
INTRODUCCIN
La presente Unidad versa sobre qu son los partidos polticos. El estudiante
encontrar su importancia, definiciones y los mecanismos que le permiten
competir por el poder por la va de las instituciones polticas. Se menciona
adems cules son sus debilidades.
En esta Unidad el estudiante encontrar cuatro perspectivas sobre cmo
analizar a los partidos: socializacin, racional, legal y informal. Se utiliza la
herramienta de la comparacin para identificar virtudes y debilidades de los
argumentos de los autores. En otro subtema, el estudiante encontrar las
caractersticas de un partido de masas.
Para comprender el rol de los partidos polticos en el cambio poltico, se
presentan las diferencias entre la teora institucional, la crisis histrica y la teora
del desarrollo. En la primera se destaca la funcin de los partidos en el sistema
electoral presidencial y parlamentario, as tambin se examina el debate sobre
los efectos de la representacin proporcional y el sistema de mayora. En la
segunda perspectiva, la crisis histrica, el estudiante podr diferenciar entre los
conceptos de rgimen, gobierno, sistema poltico y Estado. En la teora del
desarrollo la reflexin se orienta en la tipologa de cmo ocurre un proceso de
transicin a la democracia: modernizacin, liberalizacin y democratizacin.
Para caracterizar a los partidos, esta Unidad tambin enfatiza sobre
cmo se organiza su estructura. Se definen sus documentos bsicos como los
reglamentos, estatutos, plataforma electoral y declaracin de principios.
En los subtemas finales de la presente Unidad, se estudia con detalle el
porqu la existencia de los partidos. Se destaca cmo han sido estudiados en el
mbito acadmico y se ofrecen tres diferentes justificaciones: institucional,
burocrtica, y por la apata de los ciudadanos a participar en poltica.
El penltimo subtema refiere las funciones principales de los partidos:
incluir a la sociedad civil, institucionalizar las prcticas y actividades del propio
partido o desde la postura de Giovanni Sartori: canalizar, expresar y comunicar.
Al final de de esta Unidad, el estudiante encontrar los criterios de clasificacin,
14
15
16
La Palombara, y Weiner, Myron, The Origin and Development of Political Parties, en La Palombara, J. y
Weiner, M. (Eds), Political Parties and Political Development, Princeton University Press, 1966, p. 35.
2
Sartori, Giovanni, Partidos y sistemas de partidos, p. 206.
17
18
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un resumen de los puntos 1.1.1 al 1.1.4. Tiempo estimado de
duracin: 15 minutos
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
sntesis.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: consiste en elaborar en un prrafo de tres lneas el tema
central.
Centramiento: elaborar el resumen en un mximo de 150 palabras.
Desarrollo y cierre: efectuar una pregunta sobre el tema y responder la
pregunta. Finalmente, sealar el aporte del resumen, es decir, qu aprend.
20
Valds Vega, Mara Eugenia. Poder poltico y medios de comunicacin: el caso de los videoescndalos
en Mxico, en Democracia y medios de comunicacin, Coleccin Sinergia, IEDF, Mxico, 2004.
6
Mair, Meter, Poltica comparada: una visin general, en Goodin y Klingemann (coords.), Nuevo manual
de ciencia poltica, Istmo, Madrid, 2001, cap. 12.
21
tambin se destaca las virtudes de cada definicin; por ltimo, se expondrn las
limitaciones de cada autor.
Weber, Max, Tipos y estructuras de partidos, en Lenk, Kurt y Neumann, Franz (coords.), Teora y
sociologa critica de los partidos polticos, Anagrama, Barcelona, 1980, p. 299.
22
ser ilegal. Un tercer aspecto que seala el autor es que el partido busca la
consecucin de resultados a travs de elecciones.8 Lo dicho por el autor es
claro, se buscan resultados en los procesos electorales.
Generalmente busca ganar una eleccin, no obstante tambin puede
obtener resultados positivos an perdiendo una eleccin. El partido compite y
pierde, pero aumenta considerablemente su porcentaje de votacin, entonces,
el resultado es positivo. Un cuarto aspecto en la definicin es que otorga a sus
miembros activos determinadas probabilidades ideales o materiales (la
realizacin de los fines objetivos o el logro de ventajas personales o ambas
cosas).9
Los partidos pueden emplear toda clase de medios para lograr el poder,
ya sea que los mecanismos sean institucionales, ilegales o de corrupcin. Estas
dos facetas son paralelas y permiten el funcionamiento normal de un partido.
Un aspecto se relaciona con los simpatizantes y se vincula con los objetivos
personales de los dirigentes.
El aporte de Weber radica en que el partido posibilita real o idealmente la
oportunidad de conseguir beneficios generales a los miembros del partido, pero
tambin la consecucin de poder personal, prestigio, posicin poltica, recursos
econmicos, etc. Esta doble faceta ayuda a caracterizar las pretensiones de los
dirigentes.
En este libro se asume que la influencia de los lderes integra dos pistas
paralelas de poder: la formal en su periodo como dirigente nacional del partido y
la informal que trasciende a las estructuras del partido y se extiende por ramos
administrativos y legislativos para l y sus seguidores ms cercanos.
8
9
Ibidem.
Ibidem.
23
24
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un cuadro comparativo del punto 1.2.1 y el 1.2.2. Tiempo
estimado de duracin: 15 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
anlisis.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: definir 5 puntos que puedan ser comparados.
Centramiento: identificar similitudes y diferencias.
Desarrollo y cierre: concluir las virtudes y debilidades de cada punto.
25
11
26
Los lderes son de diferente nivel, dan la direccin al partido y toman las
decisiones en las reas de incertidumbre. Dentro de los lderes existen
dos categoras: los jefes reales son un grupo de lderes que
monopolizan los cargos en la estructura, son quienes ejercen
prcticamente el poder [...] los jefes aparentes tienen el poder terico,
son quienes representan al partido en las diferentes esferas de la
actividad poltica.12
Estas dos categoras sern de gran utilidad para este libro didctico,
pues estudian dos facetas importantes en el partido: las relaciones formales e
informales. Estos conceptos permitirn al estudiante efectuar anlisis poltico de
la parte ms alta del partido, la del liderazgo.
Los lderes reales son los que tienen influencia como fundadores o
lderes simblicos, stos tienen capacidad y autoridad de designar, imponer y
recomendar candidatos y personal afines a l. Esto es conocido como
relaciones informales. Los jefes reales no necesariamente son visibles, tienen
poder como ex presidentes, candidatos presidenciales, ex secretarios de
gobierno, etctera.
El segundo aspecto mencionado por Maurice Duverger son los jefes
aparentes, quienes poseen un cargo en la estructura formal del partido. Un
ejemplo, sera el presidente nacional del partido, pero detrs de ste, se
encuentra el poder no visible de los jefes reales. Estos dos conceptos tienen la
virtud de aplicarse no slo a los lderes de la estructura formal de un partido,
sino tambin a los encargados de las secretaras del partido, as como a los
cargos en la estructura de gobierno: gobernadores, presidentes municipales,
senadores y diputados.
El aporte del terico francs contempla la posibilidad de que al interior de
los partidos exista una fachada de poder, es decir, se siguen los procedimientos
12
27
13
Ibidem.
28
29
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Crear un esquema de los puntos 1.2.3 al 1.3.1. Tiempo estimado de
duracin: 15 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
generalizar.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: consiste en elaborar separar las ideas importantes.
14
Kirchhiemer, Otto, El camino hacia el partido de todo el mundo, en Lenk, Kurt y Neumann, Franz
(coords.), Teora y sociologa critica de los partidos polticos, Anagrama, Barcelona, 1980, p. 329.
30
33
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar una definicin de conceptos del apartado 1.3.2 al 1.3.4. Tiempo
estimado de duracin: 15 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
identificar conceptos importantes y conceptos secundarios.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: delimitar conceptos principales y secundarios.
Centramiento: escribir la definicin de los conceptos.
Desarrollo y cierre: escribir una opinin propia sobre las definiciones.
16
Von Beyme, Klaus, Los partidos polticos en las democracias occidentales, p.15.
34
35
facultad de negociar quien ser nombrado para ese cargo. El origen del Primer
Ministro proviene del Parlamento, lo cual trae la siguiente limitacin: al ser
nombrado por el Parlamento, el Primer Ministro puede perder su cargo en
cualquier momento. En el presidencialismo no hay revocacin de mandato. En
el sistema parlamentario los partidos son quienes pueden premiar o castigar al
primer ministro.
Segundo criterio: no existe una separacin entre el gobierno y el
Parlamento. Los cercanos del Primer Ministro (funcionarios de confianza) son
quienes estn a cargo del gobierno, por lo cual se crea una unin muy fuerte. El
peligro es perder el consenso de la mayora de los partidos. Si existe una
divisin y tensin entre los partidos, la consecuencia ms probable es que el
Primer Ministro pierda su cargo.
Tercer criterio: el Poder Ejecutivo y Legislativo se comparte. Dado que el
Primer Ministro es uno de los miembros del Parlamento, existe una relacin
positiva con el partido mayoritario que lo apoya.
La
representacin
proporcional
es
el
sistema
electoral
diseado
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un breve ensayo de media cuartilla de los puntos 1.4 al 1.4.4.
Tiempo estimado de duracin: 20 minutos.
19
38
39
40
20
41
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Efectuar un debate en clase de los puntos 1.4.5 al 1.4.7.
Tiempo estimado de duracin: 20 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
crtica y defender un punto de vista.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: el profesor pondr a discusin un tema.
Centramiento: dividir a los alumnos en dos grupos.
Desarrollo y cierre: pedir la opinin a los alumnos y que defiendan un
postura sobre el tema.
Bendel, Petra. Los partidos polticos: condiciones de inscripcin y reconocimiento legal, democracia
interna, etctera, en Nohlen, Dierter y Sabsay, Daniel (coords.), Tratado de derecho electoral comparado
de Amrica Latina, IIDH, Universidad de Heidelberg/TEPJF/IFE/FCE, Mxico, 1998, p. 389.
42
Camacho Sols, Manuel. Los nudos histricos del sistema poltico mexicano, en Foro Internacional,
Vol. XVII, Nm. 4, Mxico, 1977, p. 613.
43
estn
interconectadas
son
interdependientes.
Estas
dos
25
44
como
las
formas
jurdicas
institucionales
de
su
renovacin
funcionamiento.26
Cuando ocurre un cambio poltico radical como una revolucin, ocurre un
cambio de rgimen poltico, porque la mayora de las estructuras polticoconstitucionales son nuevas, es decir, una nueva Constitucin, un nuevo
Congreso, entre otras. Cuando ocurre un proceso poltico de alternancia en la
democracia, es decir, un partido poltico diferente gana el proceso electoral y
existe un cambio en el titular del Poder Ejecutivo (Presidente), no existe un
cambio de rgimen poltico, ms bien slo ocurre un cambio de gobierno
(funcionarios y cargos pblico electos) pero el rgimen sigue siendo el mismo.
El estudiante por tanto, debe comprender con precisin la diferencia entre
rgimen y gobierno.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Hacer un resumen de los puntos 1.5 al 1.5.3. Tiempo estimado de
duracin: 15 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
sntesis.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: consiste en elaborar en un parrado de tres lneas el tema
central.
Centramiento: elaborar el resumen en un mximo de 150 palabras.
Desarrollo y cierre: efectuar una pregunta sobre el tema y responder la
pregunta. Finalmente sealar el aporte del resumen, es decir, qu aprend.
Salazar, Luis, Alternancia y cambio de rgimen, en Meyenberg, Yolanda (Coord.) Dos de julio:
reflexiones posteriores, FLACSO, IIS, UAM-I, Mxico, 2001, p. 415.
45
46
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un cuadro comparativo del punto 1.5.4 al 1.5.6. Tiempo
estimado de duracin: 15 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
anlisis.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: definir cinco puntos que puedan ser comparados.
Centramiento: identificar similitudes y diferencias.
Desarrollo y cierre: concluir las virtudes y debilidades de cada punto.
48
1.6.2 Modernizacin
La modernizacin27 en un sistema poltico representa pasar de una etapa de
retraso poltico-econmico y avanzar hacia la consecucin de estabilidad en el
orden social. Un pilar fundamental es el orden y progreso. Un Estado se levanta
por decisiones autoritarias en un primer momento. Por qu? Porque es
necesario, primero se debe construir una estructura que permita desarrollar la
estructura social, poltica y econmica de un pas, por ejemplo, generar
empleos, situar servicios cerca de la localidad, entre otros.
Si un pas no pasa por la etapa de modernizacin no puede en ningn
momento aspirar a convertirse en una democracia, por la simple razn de la
desigualdad entre el campo y la ciudad. La modernizacin pretende disminuir,
que no es lo mismo que erradicar, la distancia entre quien tiene acceso a la
cultura, educacin, participacin, etctera.
La modernizacin incluye: polticamente, construir un sistema de
equilibrio, es decir, una divisin de poderes que funcione (al menos idealmente),
que limite el ejercicio del poder absoluto. En la realidad, un Presidente
obediente a la ley en esta etapa es un gobernante atado de manos porque no
puede tener mucho margen de maniobra para concesionar, para distribuir
encargos, es decir, podra ser un presidente respetuoso de la ley, pero dbil
polticamente. Cul es la solucin? Un presidente fuerte con facultades meta
constitucionales.
La modernizacin permite que el Presidente otorgue de manera
discrecional la posibilidad a los extranjeros explotar los recursos como el
petrleo, ferrocarriles, minera, carreteras, transporte, entre otros, sobre todo
por la falta de tecnologa y financiamiento pblico.
La modernizacin de la economa entonces va relacionada de la mano
con la iniciativa privada. El Estado permite a los grandes empresarios invertir y
27
50
1.6.3 Descentralizacin
Una vez en marcha la etapa de modernizacin, la descentralizacin va ligada
despus. En qu consiste? El Estado est consciente de las limitaciones
presupuestarias, tambin es realista del alcance y lo que puede lograr. Cuando
establece lo que es posible y lo que es deseable para el pueblo, entonces
decide desagregar funciones, es decir, el centro de las decisiones ya no recae
sobre una sola persona o bien en una sola institucin pblica.
Las funciones son conferidas a quien puede lograr las metas y ofrecer
todo aquello que el Estado no puede. Descentralizar significa reconocer
determinadas competencias a organismos no dependientes jurdicamente del
Estado [...] los organismos descentralizados necesitan tener personalidad
jurdica propia, presupuesto propio y normas propias de funcionamiento. 28
La descentralizacin poltica puede bajo ciertas condiciones contribuir a
la democratizacin del pas, porque en principio favorece otros mecanismos de
participacin de la sociedad civil no directamente relacionados con la
representacin en los espacios legislativos, y porque puede reforzar el derecho
de sufragio. En este sentido los partidos juegan un papel crucial, porque pueden
generar identificacin con los ciudadanos al permitir que grupos y asociaciones
se acerquen con propuestas. Esto es importante, porque un sistema poltico
que no ha entrado en la etapa de modernizacin, la participacin de la sociedad
es casi nula, es una represin muy alta y la presin social est restringida.
La descentralizacin implica una limitada cantidad de derechos hacia los
ciudadanos, aunque insuficiente para considerarla como una democracia, s
representa un avance en la participacin poltica.
28
51
1.6.4 Liberalizacin
Cuando ha ocurrido la modernizacin y la descentralizacin como etapas del
proceso de transicin, en necesario comenzar con la parte de transformar la
competencia poltica, permitir que exista mayor equidad y una garanta de
derechos ms amplios que con la descentralizacin. A esta etapa se le
denomina liberalizacin que consiste en:
29
52
1.6.5 Democratizacin
Esta etapa es crucial en el funcionamiento de un sistema poltico que aspira a
convertirse en una democracia. Todo comenz en nuestro esquema de anlisis
con la modernizacin, pas luego la descentralizacin que implica una
industrializacin de la poltica y la economa.
La liberalizacin, por su parte, es la etapa intermedia para que un
sistema poltico conquiste una competencia poltica plural, capaz de soportar
que cualquier partido obtenga la victoria. Democratizacin representa
instituciones electorales imparciales, derechos civiles y polticos completos,
partidos de oposicin con la posibilidad real de ganar y el partido en el gobierno
con la actitud de aceptar la derrota en las urnas.
La democratizacin entonces implica el conjunto de esfuerzos, reformas
polticas, negociaciones que ubican a un rgimen no democrtico a otro ms
abierto. Estos cambios ocurren en un lapso determinado, para lo cual cada
reforma electoral supera los intentos previos, en otras palabras es un proceso
de transicin incremental.
La liberalizacin o la democratizacin parcial en sistemas polticos no
aseguran que un pas se convierta por completo en democrticos. La
democratizacin significa un compromiso y equilibrio entre la participacin de
los partidos de oposicin, la actitud moderada del gobierno y las lites polticas
y econmicas. 30 Este proceso de bsqueda de factores que propician una
democracia requiere de un alto nivel de tolerancia en la convivencia y
competencia en los partidos. En esta etapa aceptan que las condiciones que
30
53
54
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Desarrollar un esquema de los puntos 1.6 al 1.6.6. Tiempo estimado de
duracin: 15 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
generalizar.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: consiste en elaborar separar las ideas importantes.
Centramiento: tomar un tema general y desglosar las ideas ms
importantes con base en una jerarqua.
Desarrollo y cierre: establecer un tema general, cuatro subtemas y los
conceptos ms importantes.
55
56
33
57
e) Se definen las clausulas para que las Asambleas tengan validez, es decir,
qurum.
f)
a) Manejo de la economa.
b) Bienestar de la familia.
c) Proteccin de la seguridad social (vivienda, salud, educacin).
d) Cuidado del sector agrario.
e) Fomento del empleo.
f)
34
59
e) Defensa del Estado laico. Separacin del Estado y la Iglesia. Esto segn el
PRD debe mantenerse como un mecanismo de control social.
f)
Vase ahora los valores que defiende el Partido Accin Nacional. En este
partido se denomina Principios de doctrina. En principio funge el mismo papel
que el del PRD, situar los valores que defiende el partido tanto en campaa
como en su accin cotidiana ante los ciudadanos.
36
Interpretacin propia de los temas sustanciales de la declaracin de los principios del PRD. Recuperado
el da 30 de mayo de 2011, de http://www.prd.org.mx/portal/documentos/declaracion_principios2011.pdf
37
Interpretacin propia de los temas sustanciales de los Principios de doctrina del PAN. Recuperado el 29
de mayo de 2011, de http://www.pan.org.mx/XStatic/pan/docs/espanol/p_doctrina2002[1].pdf
61
38
62
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Realizar una definicin de conceptos del apartado 1.7 al 1.7.5. Tiempo
estimado de duracin: 15 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
identificar conceptos importantes y conceptos secundarios.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: delimitar conceptos principales y secundarios.
Centramiento: escribir la definicin de los conceptos.
Desarrollo y cierre: escribir una opinin propia sobre las definiciones.
63
entre otros. Tambin puede ser estudiado el tipo de grupos al interior, es decir,
si existe cohesin partidista o es un partido altamente indisciplinado.
64
se
39
Navarrete Vela, Juan Pablo. Desarrollo y relevo del liderazgo en el PRD: 1989-2008, Mxico, 2010, 286
p. Tesis (doctorado en Estudios Sociales), UAM.
65
principalmente
hacia
quienes
les
consiguieron
el
puesto
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un breve ensayo de media cuartilla de los puntos 1.8 al 1.8.5.
Tiempo estimado de duracin: 20 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad crtica
de los autores.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: escribir por qu es relevante el tema.
Centramiento: desarrolla dos ideas principales.
Desarrollo y cierre: escribir una conclusin sobre el tema, sta debe
incluir una opinin personal.
69
70
la
acciones de corrupcin y
71
72
En
su
esquema
de
anlisis
introduce
la
reflexin
de
73
43
44
45
74
Regla 1. El jefe del Ejecutivo (puede ser el presidente o el primer ministro) debe
ser electo directa o indirecta va elecciones.
Regla 2. El Poder Legislativo (puede ser una Asamblea o una Cmara) debe ser
electa de manera directa o indirecta.
Regla 3. Existencia de ms de dos partidos, ya sea un sistema electoral
bipartidista o multipartidista.
Regla 4. Alternancia en el poder.46
46
75
Los sistemas de gobierno que cumplen con los requisitos expuestos por
Linz son: Dictadura, Totalitarismo, Regmenes sultanistas rabes. La dictadura
se origina por una revolucin, se derroca a un rgimen con ofrece libertades
mnimas y el nuevo gobierno promete ampliar los beneficios bienestar para la
sociedad, aunque existe bienestar social, no hay competencia democrtica.
El totalitarismo refiere un rgimen administrativo ms slido, el control
social es ms estricto, el gobierno posee una cierta cantidad instituciones que
regulan la conducta de los ciudadanos. Los regmenes rabes se basan en un
sistema de valores ms rgido, en la dictadura y el totalitarismo hay ms
flexibilidad ideolgica, por ejemplo, hay ms tolerancia respecto de la creencia
religiosa, por el contrario, los sistemas rabes se basan en un sistema
47
Ibidem.
76
77
48
49
78
existen
posibilidades
de
coaliciones,
Se diferencia de otros
los
sistemas
pluralistas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Efectuar un debate en clase de los puntos 1.9 al 1.9.4.
Tiempo estimado de duracin: 25 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
crtica y defender un punto de vista.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: el profesor pondr a discusin un tema.
Centramiento: dividir a los alumnos en dos grupos.
Desarrollo y cierre: pedir la opinin a los alumnos y que defiendan un
postura sobre el tema.
50
Ibidem., p. 225.
79
AUTOEVALUACIN
Para una mayor comprensin del contenido de esta unidad conteste lo ms
ampliamente las siguientes preguntas. Para responder considere estas
recomendaciones: a) Explique una idea central, b) Escriba una definicin, c)
Incluya en la respuesta por lo menos tres caractersticas.
80
Respuestas
1) Los partidos son intermediarios y permiten a los ciudadanos
condiciones
para
asegurar
la
estabilidad
de
la
81
82
La
las
siguientes
tres
funciones:
Comunicacin
ideas,
UNIDAD 2
CAMPAAS ELECTORALES
OBJETIVO
El estudiante examinar el significado, caractersticas y funciones de las
campaas electorales. Para comprender de manera prctica, los casos de
estudio se refieren al sistema poltico mexicano, de manera histrica como
reciente. Mediante una estrategia comparativa definida en similitudes y
diferencias. Esta unidad presenta informacin terica y emprica.
TEMARIO
2.1 CAMPAAS ELECTORALES
2.1.1 Definicin
2.1.2Quines participan en una campaa electoral
2.1.3 El papel de los expertos en una campaa
2.1.4 Otros participantes en la campaa
2.1.5 Caractersticas generales de las campaas
2.1.6 Propsito de la campaa electoral: igualdad poltica
2.2 CARACTERSTICAS GENERALES Y PERSPECTIVA HISTRICA
2.2.1 La perspectiva histrica de las elecciones de 1988
2.2.2 La apertura del sistema poltico mexicano
2.2.3 Campaa electoral 1994
2.2.4 Campaa electoral 2000
2.2.5 Campaa electoral 2006
2.3 FUNCIONES DE LA CAMPAA
2.3.1 Proselitismo urbano
2.3.2 Proselitismo empresarial y rural
2.3.3 Los medios de comunicacin
2.3.4 La funcin del liderazgo en la campaa electoral
2.3.5 Los lmites de un lder ante una campaa electoral
85
86
MAPA CONCEPTUAL
Campaas
Electorales
Conceptos y
definiciones
Los expertos
Propsito
Personalidad del
candidato
Participantes
Candidatos
Empresarios
Medios de
cominacin
Funciones
Perspectivas
Histrica
1988, 1994,
2000, 2006
Campaa exitosa
Alternancia
Proselitismo
Obtener votos
Mayora en el
Congreso
Voto til
Campaa y personalidad
Campaa de miedo
Campaa meditica
Campaa perdedora
Campaa de voto til
87
INTRODUCCIN
El estudiante identificar las caractersticas generales de las campaas
electorales, su funcin en la competencia poltica. En esta Unidad el estudiante
encontrar el papel que desempean los expertos en la campaa electoral. En
los procesos electorales, no slo participan los partidos y candidatos, sino otros
actores como los empresarios y los medios de comunicacin. En la primera
parte de esta unidad se deja en claro cul es el propsito de una campaa
poltica.
En la segunda parte se presenta una perspectiva histrica de las
campaas electorales en el sistema poltico mexicano. Se delimita que los
casos de estudio se enfocan en Mxico en las ltimas cuatro elecciones
presidenciales.
Se destaca las principales caractersticas de la competencia polticas
entre los partidos ms importantes. Los elementos a comparar son: seleccin
del candidato, propuestas, eslogan de campaa, situacin al interior del partido,
entre otros temas.
La tercera seccin refiere las funciones de una campaa electoral. Se
reflexiona sobre los diferentes tipos proselitismo: urbano, empresarial y rural.
Las diferencias son un elemento muy importante para ubicar el xito o fracaso
de los candidatos.
Un elemento adicional es el tipo de propuestas que debera -desde el
plano ideal- promover un partido. Cabe sealar que la teora no encaja
necesariamente con el plano real.
En esta parte se examina cul es el papel central de los medios de
comunicacin en una eleccin. Se analiza si la funcin principal de la campaa
es atraer votos, se examina tambin cul es la responsabilidad de los lderes en
el xito o fracaso de un candidato.
La ltima parte refiere los diferentes tipos de campaa electoral. En
trminos simples se presenta el peso de la personalidad de los lderes y
candidatos. Se examina qu es ms efectivo para una campaa electoral: una
personalidad dominante o una inclusiva.
88
89
ninguno de los dos partidos ofrecen, por ejemplo, transitar a otro rgimen
poltico, o cambiar radicalmente el modelo econmico. En otras palabras, las
campaas electorales se enfocan en dar continuidad a las polticas pblicas,
mediante un discurso de estabilidad.
En el caso de Mxico es diferente, la competencia se orienta entre una
mayor cantidad de partidos, entre los cuales, tres grandes: PRI, PAN y PRD,
90
51
Espinoza Toledo, Ricardo y Meyenberg, Yolanda, Un intento fallido de la reconfiguracin del sistema de partidos en
Mxico, en Meyenberg, Yolanda, (coord.) Dos de julio: reflexiones posteriores, FLACSO, IIS, UAM-I, Mxico, 2001, p.
361.
91
Oate, Pablo, Participacin poltica, partidos y nuevos movimientos sociales, Revista Mexicana de Ciencias
Polticas y Sociales, XLVII (194), UNAM, mayo-agosto, Mxico, 2005.
53
Revise el libro de Panebianco, op. cit.
94
95
96
En una campaa, una de las partes tiene mayor ventaja sobre las dems,
todos ganan, pero uno gana ms que los otros. Se coincide con el autor que el
contexto poltico es irrepetible y proporciona a la parte negociadora
oportunidades o debilidades para alcanzar el objetivo.
Los argumentos expuestos por Dorsch son puntuales para efectuar una
negociacin efectiva. Los aportes del autor son complementados con la
percepcin de Giandomenico Majone, sobre la necesidad de anlisis
especializados para apoyarse en las decisiones. Los asesores especializados
juegan un rol trascendental, pues ellos proveen la tcnica, para que la decisin
represente los mayores beneficios y la reduccin de los costos.56
Sin lugar a dudas, la preparacin tcnica es fundamental para la toma de
decisiones en campaa. Majone enfatiza que para realizar un anlisis factible
no debe descuidarse ningn aspecto, seala la funcin limitada de los analistas
administrativos sobre el ambiente externo, pues no poseen relaciones polticas
para que las propuestas tengan mayor efecto. Las circunstancias polticas son
elementos a considerar en las decisiones de analistas, funcionarios y polticos.
El autor italiano seala que la eficacia de los especialistas no slo radica
en la preparacin tcnica de los asesores, sino en la disposicin del candidato a
escuchar las recomendaciones.
56
97
98
57
99
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Resumen de los puntos 2 al 2.1.4. Tiempo estimado de duracin: 15
minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
sntesis.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: consiste en elaborar en un prrafo de tres lneas del tema
central.
Centramiento: elaborar el resumen en un mximo de 150 palabras.
Desarrollo y cierre: efectuar una pregunta sobre el tema y responder la
pregunta. Finalmente, sealar el aporte del resumen, es decir, qu aprend.
58
101
102
60
103
Crespo, Jos Antonio, Los estudios electorales en Mxico, Poltica y Gobierno, CIDE, Mxico, Vol. V, nm. 1, primer
semestre, 1998, p. 266.
62
Cada del sistema fue una frase que el PRI utiliz para sealar que el sistema de conteo de votos fall.
104
es bastante
63
antigua.
63
105
64
Daz Arciniega, Vctor, Nada que rompa la continuidad, anlisis del discurso de la campaa electoral 1987-1988, p.
43.
65
Ibidem.
66
Muoz Armenta, Aldo, La debilidad de las Instituciones electorales en Mxico y sus efectos en la consolidacin
democrtica, 2do Congreso Nacional de Ciencia Poltica y Administracin Pblica, tomo Partidos polticos y las
instituciones, UAM, UNAM, IIS, Mxico, 1999, p. 35.
106
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Cuadro comparativo del punto 2.1.5
duracin: 20 minutos.
Objetivo de la actividad: Con base en la comparacin, el estudiante debe
identificar las diferencias y similitudes de la perspectiva histrica de las
elecciones.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: Definir cinco puntos que puedan ser comparados.
Centramiento: identificar similitudes y diferencias.
Desarrollo y cierre: concluir las virtudes y debilidades de cada punto.
67
107
108
69
Begn Guerra, Alberto, La agenda pendiente, en Alcocer V. Jorge (Coord.). Elecciones, Dilogo y reforma, CEPNA,
Mxico, 1994, p. 202.
109
70
Alvarado, Arturo, La voz de los votos: un anlisis crtico de las elecciones de 1994, p. 35.
110
democrtica.
Los
mecanismos
permitieron
aumento
en
71
111
Para comparar las campaas del 2000, se seguir con las mismas
categoras: candidatos, eslogan de campaa, propuestas y finalmente la
posicin del partido y los dirigentes.
Vicente Fox Quesada fue el candidato del PAN, de la Alianza por el
cambio, Francisco Labastida por el PRI y Cuauhtmoc Crdenas por tercera
ocasin por el PRD, encabezando la Alianza por Mxico.
Los medios de comunicacin permitieron una campaa que manifest los
excesos en los gastos, y volvi un protagonista fundamental a Fox. El partido
Accin Nacional fue superado por el propio candidato, su equipo de campaa
ofreca una posibilidad, un candidato capaz de sacar al PRI de los Pinos, cabe
sealar que no se promova al PAN o un proyecto, se ofreca la imagen de un
candidato sin miedo y popular.
En el caso de Crdenas, su campaa no tuvo xito por tercera vez (las
dos elecciones previas en 1988 y 1994). Sus propuestas no penetraron ante el
electorado, Jos Luis Exeni define sus acciones como testigo informativo en
lugar de protagonista poltico.72
Es importante la cohesin al interior de los partidos? Francisco
Labastida candidato del PRI contaba con un escenario interno complicado. La
proteccin del Presidente de la Repblica, con Ernesto Zedillo no ocurri como
en dcadas atrs en el sistema de partido hegemnico. La sana distancia que
emprendi Zedillo no favoreci a Labastida.
El partido ms cohesionado fue el PRD, el partido crey nuevamente que
el candidato Crdenas podra ganar y los grupos internos trabajaron en unidad
para fortalecer al candidato. Crdenas protegi a Lpez Obrador como
candidato a Jefe de Gobierno del Distrito Federal.
En el PAN se produjo un fraccionamiento, porque en principio Vicente
Fox no era la primera opcin del partido, pblicamente en sus discursos peda
que votaran por l y no por el PAN, finalmente, esa estrategia le favoreci al
conseguir votos independientes y votos indecisos.
72
Exeni, Jos Luis, Accin meditica en tiempo de elecciones, en Meyenberg, Yolanda, (Coord.) Dos de julio:
reflexiones posteriores, FLACSO, IIS, UAM-I, Mxico, 2001, p.111.
112
115
distintas
razones,
entre
las
ms
destacadas
se
encuentran
la
116
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Esquema de los puntos 2.2.3 al 2.2.5. Tiempo estimado de duracin: 15
minutos.
Objetivo de la actividad: Desarrollar un esquema que integre los
conceptos ms importantes de las campaas electorales de 1994, 2000 y 2006.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: consiste en elaborar separar las ideas importantes.
Centramiento: tomar un tema general y desglosar las ideas ms
importantes con base en una jerarqua.
Desarrollo y cierre: establecer un tema general, cuatro subtemas y los
conceptos ms importantes.
119
en contra del candidato Andrs Manuel Lpez Obrador del PRD. Por su parte,
el PRI se mantuvo en una posicin alejada de los empresarios.
Desde el punto de vista de una contienda imparcial y transparente, los
nicos facultados para competir deberan ser los partidos y los candidatos, y la
iniciativa privada debera mantenerse fuera de la competencia, por lo cual, el
IFE debera fortalecer las sanciones y multas.
El proselitismo rural se orienta hacia los sectores ms marginados de la
sociedad. Rural no representan pobreza necesariamente, pero s menores
oportunidades de desarrollo.
Los candidatos en este sector social promueven propuestas como el
respeto de las tradiciones y valores culturales de las comunidades, lo cual sita
un conflicto, porque la democracia utiliza la representacin de los partidos, y
ciertos municipios se enfocan en usos y costumbres.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Definicin de conceptos del apartado 2.3 al 2.3.3. Tiempo estimado de
duracin: 20 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
identificar conceptos importantes y conceptos secundarios.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: delimitar conceptos principales y secundarios.
Centramiento: escribir la definicin de los conceptos.
Desarrollo y cierre: escribir una opinin propia sobre las definiciones.
121
Derrota
Votacin mnima
Efecto
mnimo
en
el
sistema proporcional
Efecto
votacin
sistema proporcional
Victoria
Victoria
positivo
en
el
123
124
qu
es
importante
conseguir
mayoras?
La
democracia
b)
Hacienda,
c)
Planeacin
presupuesto,
d)
Puntos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un breve ensayo de media cuartilla de los puntos 2.3.5 al 2.3.7.
Tiempo estimado de duracin: 20 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad crtica
de los autores.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: escribir por qu es relevante el tema
Centramiento: desarrolla dos ideas principales.
Desarrollo y cierre: Escribir una conclusin sobre el tema, sta debe
incluir una opinin personal.
75
Comisiones de
la Cmara
de
diputados. Recuperado
http://www3.diputados.gob.mx/camara/001_diputados/003_comisiones
el
12
de
junio
de
2011,
de
126
127
La personalidad puede ser uno de los factores que colocan para bien o
para mal al candidato en los reflectores del medio poltico. Los enfrentamientos
gubernamentales reditan capital poltico a su liderazgo, o bien lo colocan como
un candidato dbil.
La trayectoria del candidato le ayuda a conseguir alianzas estratgicas
con personajes, polticos y candidatos en algunos estados de la Repblica. La
personalidad le permite no sentirse incomodo ante las crticas sobre su
campaa, propuesta y plan de gobierno.
La personalidad de un candidato puede crecer hasta convertirse en
carisma, no obstante la personalidad por s misma no ofrece rentabilidad
poltica, ms no as cuando se acompaa por logros, simpata y cercana con el
pueblo.
Es importante posicionar no slo la imagen y la personalidad, sino
adems el proyecto poltico rumbo a las elecciones. Un candidato que no cuida
su imagen, y su proyecto no es atractivo, tendr una campaa deficiente.
El carisma cuando no tiene un lmite se puede convertir en dominante e
impositivo, lo cual comienza a ser desaprobado por la ciudadana, y el resultado
negativo se refleja en los resultados electorales.
Con base en los prrafos anteriores, si la personalidad y carisma de son
dbiles, entonces los dirigentes de los partidos deben recomponer y realinear
las estrategias electorales. Uno de los lugares centrales para relanzar una
campaa poltica son los medios de comunicacin.
Los candidatos pueden contar con perfil medio ante los medios de
comunicacin, es decir, no se exponen demasiado y no estn inmersos en
escndalos polticos, lo cual no resta la posibilidad de que stos manifiesten sus
ideas y diferencias con sus competidores.
Los candidatos deben mostrar una actitud o postura ante diferentes
temas. Tener una personalidad introvertida o muy seria no es un pretexto para
no defender una postura. Los candidatos deben aprovechar el contexto poltico
para alabar sus virtudes y destacar los defectos de los competidores. Una
postura definida a favor o en contra es mejor que una posicin de indecisin.
128
129
76
77
Menndez, Rodrigo Unidos por Felipe Caldern en 2006, La Revista Peninsular, 3 de abril de 2006.
Claudia Solera. Lpez Obrador: no ser tibio como Fox, El Universal, 1 de junio de 2006.
130
131
percepcin
negativa
en
franjas
importantes
del
electorado.
esas
Cuando un candidato se encuentra en primer lugar en las preferencias electorales, eludir debatir para conservar su
ventaja. Lpez Obrador recurri a este supuesto para no asistir al primer debate.
85
Portada, Proceso, 30 de abril de 2006.
86
Segn encuestas de Ulises Beltrn y asociados, La Crnica de Hoy, 7 de junio de 2006.
87
Torres, Jonathan, Los 120 minutos perdidos, El Semanario, 8 al 14 de junio de 2006, p. 7.
132
Encuesta realizada por Bimsa a 611 personas, la pregunta fue la siguiente: con lo que usted vio en el debate, cul
fue el candidato que tuvo el mejor desempeo? Ibidem, p. 8.
89
Entrevista de Isaas Robles del Valle a Ricardo Monreal, El Semanario, 1 al 7 de junio de 2006, p. 7.
90
Gastos acumulados en millones de pesos del 19 de enero al 15 de mayo, segn datos del Instituto Federal Electoral:
Coalicin por el bien de todos: 198 365 325; Alianza por Mxico: 284 094 946, PAN 215 934 354, Nueva Alianza 24 536
133
025
y
Alternativa
6
633
510.
Recuperado
el
ww.ife.org.mx/portal/site/ifev2/Estadisticas/_y_Resultados_Electorales/
10
de
junio
de
2011,
de
134
91
Dutrnit Bielous, Silvia. La manzana de la discordia o el voto til en las elecciones ms competidas de Mxico, en
Meyenberg, Yolanda, (Coord.) op. cit., p. 343.
135
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Debate en clase de los puntos 2.4 al 2.4.5. Tiempo estimado de duracin:
25 minutos.
Objetivo de la actividad: desarrollar en el estudiante la capacidad de
crtica y defender un punto de vista.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: el profesor pondr a discusin un tema.
Centramiento: dividir a los alumnos en dos grupos.
Desarrollo y cierre: pedir la opinin a los alumnos y que defiendan una
postura sobre el tema.
136
AUTOEVALUACIN
Para una mayor comprensin del contenido de esta Unidad, conteste lo ms
ampliamente las siguientes preguntas. Para responder considere estas
recomendaciones: a) Explique una idea central, b) Escriba una definicin, c)
Incluya en la respuesta por lo menos tres caractersticas.
137
139
UNIDAD 3
TEMARIO
3.1 CONTEXTO SOCIOPOLTICO Y ECONMICO
3.1.1 La recuperacin del PRI
3.1.2 El ascenso y declive del PRD
3.1.3 El cuestionamiento al gobierno del PAN
3.1.4 Capacidad de interlocucin social del gobierno del PAN
3.2 IMPORTANCIA
MXICO
3.2.1 Los partidos representan los intereses del pueblo
3.2.2 El modelo econmico que ofrecen
140
ELECTORALES
141
MAPA CONCEPTUAL
Organizacin interna:
Estructura
Secretaras
Dirigentes
Financiamiento
PRI
Recuperacin
electoral
PRD
Ascenso y declive
Derecho electoral
mexicano: funciones y
agentes y legislacin
PAN
IFE
TEPJF
Cuestionamiento del
gobierno
Reformas politicoelectorales
142
INTRODUCCIN
En esta Unidad, el estudiante podr estudiar el contexto poltico y econmico de
los partidos polticos en el sistema poltico mexicano. El primer apartado versa
sobre cmo los partidos se han comportado a partir del ao 2000 hasta el 2011.
Los tres partidos han conseguido resultados positivos y negativos, a partir de la
direccin de sus estrategias electorales.
En el segundo apartado se examina cmo los partidos polticos
representan idealmente los intereses del pueblo, se define que stos pueden
promover un modelo econmico diferente.
En la tercera parte se explica cmo han influido en la vida nacional dos
rganos de suma importancia, el IFE y el TEPJF, los cuales permiten que la
competencia y sus resultados sean legitimados, pero sobre todo validados por
instituciones imparciales e independientes.
En la cuarta parte, la reflexin se enfoca en la organizacin interna de los
partidos polticos. Se describe cmo est organizado, cul es su estructura
interna y se compara brevemente con los dems partidos. Un tema crucial es
determinar si el lder del partido incide en el avance o retroceso del partido.
En el apartado cinco se destaca brevemente cul es la funcin del
financiamiento de los partidos. Se explica el origen: privado y pblico.
En el punto nmero seis se analiza el rol de los partidos polticos y su
funcin en las campaas electorales. Se exponen sus principales funciones:
participacin social, preparacin y vigilancia de los procesos electorales.
La ltima parte de este libro se refiere el trayecto poltico de las reformas
electorales, su origen, desarrollo y pendientes en el sistema poltico mexicano.
143
92
144
sealan
que los
el
primero,
el
porcentaje
de
participacin
ha
descendido
considerablemente:
93
145
Vase, Verge, Tnia, The Strategies of Spanish Political Parties Towards Social Organitations, Revista Internacional
de Sociologa, Vol. LXV, nm. 48, septiembre-diciembre, 2007.
97
Ramrez, op. cit.,
98
Revisar el trabajo de Valencia Escamilla, Laura, Seleccin partidaria de candidatos y perfil de las carreras polticas
de los legisladores en Mxico, El Cotidiano, julio-agosto, Vol. 21, nm. 138, Mxico, UAM-Azcapotzalco, 2006.
146
(2011). Una pieza clave fue la figura de su presidenta nacional Beatriz Paredes,
quien desde su posicin como lder del partido, logr posicionar al partido en el
mbito federal.
Los logros se concentraron en aumentar el porcentaje de votacin en
localidades en las que el PRI, histricamente no ganaba. Si bien perda, el PRI
logr avanzar del tercer lugar al segundo, y en algunos casos arrebatar
espacios municipales al PAN y al PRD.
Beatriz Paredes logr cohesionar al partido y que juntos buscaran
imprimir una nueva imagen responsable, lo cual reditu en un repunte en los
diputados federales en la eleccin intermedia de 2009, en la cual el PRI se
convirti en el partido mayoritario en el Congreso de la Unin.
Bajo su dirigencia nacional, el PRI consigui triunfos importantes en los
municipios ms importantes en trminos de densidad poblacional, como
Ecatepec y Nezahualcyotl, entre otros lugares que el PRD haba gobernado
por mucho tiempo. Los logros tambin incluyeron municipios que en aos
pasados fueron gobernados por el PAN, como Tlalnepantla.
El trabajo durante 11 aos como partido de oposicin dio frutos positivos,
por lo cual, las encuestas y escenarios para la eleccin presidencial del 2012,
favorece al PRI como el partido ms popular. El PRI ha conseguido una
recuperacin muy importante, no slo en trminos legislativos, sino en trminos
de polticas sociales y econmicas. Los Gobiernos del PRI cuentan con gran
aceptacin, lo que en otro tiempo fue el mayor cuestionamiento, ahora es su
gran fortaleza.
150
mediante
estrategias
de
consenso
poltico
con
actores
99
154
100
155
103
156
Empleo temporal.
Programa hbitat.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un resumen de los puntos 3.1 al 3.1.5. Tiempo estimado de
duracin: 20 minutos en el saln de clases y termnelo como actividad bajo
conduccin independiente.
Objetivo de la actividad: Elabore un cuadro comparativo de las
estrategias de los tres partidos ms importantes. Precise la recuperacin del
PRI, el declive del PRD y el cuestionamiento del PAN.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
105
Monitor mensual de Economa, gobierno y poltica, Consulta Mitofsky, Mayo, 2011. Recuperado el da 17 de junio
de 2011, de http://www.consulta.mx/Docs/FusionCharts/EPG_M.pdf
106
Programas sociales, Sedesol. Recuperado el da 16 de junio de 2011, de
http://www.sedesol.gob.mx/es/SEDESOL/Programas_Sociales
157
oportunidad de
a) Combate a la pobreza.
Uno de los mayores problemas en pases como Mxico es la desigualdad
social. La pobreza representa un gran reto para los partidos. Los partidos deben
158
b) Aumento de salarios.
El combate a la pobreza debe considerar como poltica social el aumento de los
salarios. Si los ciudadanos reciben beneficios tangibles en sus bolsillos, lo
recompensarn en la siguiente eleccin, es decir, un partido que obtuvo
mayora en el Congreso, si efectu un trabajo legislativo efectivo, los votantes
depositarn su confianza una vez ms.
c) Inversin en la educacin.
Otra demanda fundamental de los ciudadanos se enfoca en mejorar la
educacin. La pobreza y el aumento de los salarios no tienen ningn sentido si
la estrategia no va acompaada por polticas de educacin.
Invertir en la educacin desde el punto de vista de los defensores del
Estado de bienestar como Claus Offe, no slo es necesario sino debe ser
atendido de inmediato.
El futuro de las prximas generaciones radica en aumentar el nivel de la
cultura poltica, acrecentar el grado medio de educacin en Mxico y pasar de
una sociedad inculta a una con mejores oportunidades de crecimiento laboral.
Si los jvenes estudian hasta la universidad, podrn luchar por puestos mejor
remunerados, caso contrario seguirn percibiendo un salario bajo.
d) Fomento de la vivienda.
Otra demanda de la ciudadana es el tema del fomento a la vivienda. El pueblo
requiere de soluciones para los crditos que ofrece el Estado.
Los partidos deben canalizar esas peticiones y negociar en el Congreso
con los dems actores. La inversin en vivienda es una necesidad muy
159
importante, sobre todo si se considera que en Mxico existe una gran cantidad
de personas de clase media y baja, que demandan acceso a crditos.
160
Ibidem.
161
procesos
electorales
para
renovar
gobernadores,
presidentes
presenta con la creacin de juntas distritales locales, 300 distritos, una junta por
cada distrito.
109
Interpretacin propia del artculo Qu es el Instituto Federal Electoral?, IFE. Recuperado el da 20 de junio de
2011, de http://www.ife.org.mx/portal/site/ifev2/Acerca_del_IFE/#1
163
164
165
110
Vase
Antecedentes,
TEPFJ.
Recuperado
http://www.trife.gob.mx/tribunal/antecedentes_t.htm
111
Ibidem.
el
da
20
de
junio
del
2011,
de
166
112
Ley Orgnica del Poder Judicial de la Federacin. Recuperado el da 20 de junio del 2011, de
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/172.pdf
113
Ibidem., p. 61.
167
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un cuadro comparativo del punto 3.2 y el 3.3.2. Tiempo
estimado de duracin: 20 minutos en clase y 30 minutos de anlisis
independiente en casa
Objetivo de la actividad: elabore un ensayo sobre la importancia de los
partidos polticos en la estructura sociopoltica de Mxico. Analice de manera
crtica las propuestas que los partidos polticos ofrecen a los ciudadanos.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: definir cinco puntos que puedan ser comparados y analizados
en el ensayo.
Centramiento: identificar similitudes y diferencias.
Desarrollo y cierre: concluir las virtudes y debilidades de cada punto.
168
169
Ahora, vanse las caractersticas del PRD segn lo establece el artculo 93 del
Estatuto del partido:
Interpretacin propia de las atribuciones del Consejo Poltico Nacional del PRI. Recuperado el da 17 de junio de
2011, de
http://www.pri.org.mx/ConsejoPoliticoNacional/documentos/reglamentos/Reglamento_Medios_Impugnacion.pdf
116
Estatuto
del
PRD.
Recuperado
el
da
17
de
junio
de
2011,
de
http://www.prd.org.mx/portal/documentos/estatuto2011.pdf
170
PRD
PAN
Comisin de vigilancia
la Informacin
Secretaria de organizacin
funcin
Secretario de Organizacin y
Desarrollo Partidario
Accin electoral
Elecciones
Comunicacin, Difusin y
Promocin poltica
Propaganda
Gestin social
Social
Finanzas
Administracin Finanzas y
Administracin y Finanzas
Promocin de Ingresos
Fuente: Elaboracin propia con base en la informacin de las pginas de internet de los tres partidos. Vase:
http://www.pan.org.mx; http://www.pri.org.mx; http://www.prd.org.mx
171
172
(PRI) Beatriz
Paredes
Periodo 2007-2011
Cargos pblicos
Gobernador de Coahuila
2005-2011
Personalidad integradora
administracin pblica.
Gobernadora de Tlaxcala
1975-1978
Personalidad integradora
Diputada Federal
LI Legislatura 1979-1982
Diputada Federal
LIII Legislatura, 1985-1988
117
Fuente: elaboracin propia con base en la informacin de las pginas de internet de los tres partidos. Recuperado el
da 15 de junio de 2011, de http://www.pan.org.mx; http://www.pri.org.mx; http://www.prd.org.mx
174
Diputada Federal
LVIII Legislatura 2000-2003
Senadora
LVII Legislatura 1997-2000
Liderazgo administrativo
Enrique Madero
intermedio
Senador de la Repblica
Diputado Federal LIX legislatura
Personalidad dominante
Diputado Federal
Periodo 2009-2010
Diputado Federal
Personalidad dbil
(PAN) Germn
Martnez
Periodo 2007-2010
Liderazgo administrativo
intermedio
Control moderado de los grupos
pblica
Diputado federal
LI Legislatura 1979-1982
Diputado federal
Personalidad dbil
Enfrentamiento
carismtico
en
con
el
descenso
lder
(Lpez
Diputado federal
Obrador).
Senador
175
Personalidad dbil
Enfrentamiento
carismtico
en
con
el
descenso
lder
(Lpez
Obrador).
(PRD) Guadalupe
Acosta(provisional)
noviembre
Personalidad dbil
Fuente: elaboracin propia con base en Navarrete Vela, Juan Pablo, Liderazgo partidista en el sistema de partidos
de Mxico, Confines, Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey, nm. 10, Mxico, 2009, p. 61.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Crear un esquema de los puntos 3.4 al 3.4.5. Tiempo estimado de
duracin: 20 minutos en clase y 20 minutos de investigacin independiente.
Objetivo de la actividad: elaborar una lluvia de ideas de los conceptos
ms importantes de cmo estn organizados internamente los partidos
polticos. Despus de la lluvia de ideas, haga un esquema con base en una
jerarqua de importancia.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: consiste en elaborar separar las ideas importantes.
Centramiento: tomar un tema general y desglosar las ideas ms
importantes con base en una jerarqua vertical
Desarrollo y cierre: establecer un tema general, cuatro subtemas y los
conceptos ms importantes.
118
177
Ibidem., p. 337.
178
179
180
182
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un resumen del tipo de financiamiento en los partidos polticos y
su influencia en la participacin social y administrativa en el contexto poltico de
los puntos 3.5 al 3.6.4. Tiempo estimado de duracin: 20 minutos en clase y 30
minutos de manera independiente en casa.
Objetivo de la actividad: Elaborar un resumen de una cuartilla con los
puntos ms importantes antes sealados.
Material necesario: libro didctico, leer los subtema sealados.
Apertura: delimitar conceptos principales y secundarios.
Centramiento: escribir la definicin de los conceptos y efectuar un
anlisis crtico.
Desarrollo y cierre: escribir una opinin propia sobre las definiciones.
3.7 RETOS
ELECTORALES
Electorales,
LFOPPE,
la
cual
regulara
la
185
carcter hegemnico del sistema de partidos, pues pese a los avances del tal
reforma, no se cruz el umbral de la competitividad.121
121
Crespo, Jos Antonio, Los estudios electorales en Mxico, en Poltica y Gobierno, Vol. V, Nm. 1, primer semestre,
CIDE, Mxico, 1998, p. 266.
122
Salazar, Luis, Elecciones y transicin en Mxico, p. 415.
186
Becerra Chvez, Pablo Javier, Entre el autoritarismo y la democracia: las reformas del sexenio de Salinas, en
POLIS 94, UAM, Mxico, 1994, p. 150.
187
Corte
de
Justicia
de
la
Nacin
(SCJN)
acciones
de
124
Interpretacin propia de las categoras que mencionan Becerra, Ricardo, Salazar, Pedro y Woldenderg, Jos, La
reforma electoral de 1996, p. 223.
188
189
191
AUTOEVALUACIN
Para una mayor comprensin del contenido de esta Unidad, conteste lo ms
ampliamente las siguientes preguntas. Para responder, considere estas
recomendaciones: a) Explique una idea central, b) Escriba una definicin, c)
Incluya en la respuesta por lo menos tres caractersticas.
Respuestas
1) Los partidos polticos poseen una estructura con reglas y prcticas
polticas de funcionamiento. stos poseen determinadas caractersticas,
formales e informales, las cuales producen un efecto en el liderazgo.
2) El PRI comenz a fungir como un partido real en sentido amplio. Por
qu? Porque comenz a comportarse como un partido independiente,
anteriormente estaba sujeto a la figura del presidente, quien no slo el
titular del Poder Ejecutivo, sino que era el mximo representante del
partido.
192
194
BIBLIOGRAFA
Almond, Gabriel y Sidney Verba, The Civic Culture Revisited, Little Brown and
Company, Chicago, 1980.
Dahl, Robert, La democracia: una gua para los ciudadanos, Taurus, Madrid,
1999.
Delgado, Ren, Bipartidismo en puerta, Reforma, 3 junio 2006.
Daz Arciniega, Vctor, Nada que rompa la continuidad, anlisis del discurso de
la campaa electoral 1987-1988, UAM, Mxico, 2005.
Dorsch, Fiedrrich, Negociacin, en Diccionario de Psicologa, Herder,
Barcelona, 1994.
197
en la
La Revista
Navarrete Vela, Juan Pablo. Desarrollo y relevo del liderazgo en el PRD: 19892008, Mxico, 2010, 286 p. Tesis (doctorado en Estudios Sociales), UAM.
Olson, Mancur, The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of
Groups, Harvard University Press, Estados Unidos, 1965.
Oate, Pablo, Participacin poltica, partidos y nuevos movimientos sociales,
Revista Mexicana de Ciencias Polticas y Sociales, UNAM, XLVII, Nm.194,
mayo-agosto, Mxico, 2005.
198
199
200
GLOSARIO
Alternancia: posibilidad de que cualquier partido gane.
Bipartidismo: la existencia y competencia electoral entre dos partidos.
Burocracia: funcionarios, dirigentes y lderes de los partidos.
Cohesin: grado de armona y unidad al interior del partido.
Campaa electoral: estrategia de difusin y propaganda de los partidos.
Campaa de miedo: aplicar a los ciudadanos un discurso de temor y crisis.
Coalicin dominante: grupo de lderes del partido que deciden el rumbo y
estrategias del partido.
Competencia: reglas del juego.
Competitividad: estado del juego que favorece ms a uno que a otro.
Consolidacin democrtica: perfeccionamiento de las instituciones polticas.
Costo electoral: la decisin poltica tiene una consecuencia en los votantes.
Clientelar: favorecer a un individuo o sector por encima de otros.
Cultura poltica: grado de conocimiento de los asuntos del Estado.
Democracia: sistema de gobierno dotados de valores como la igualdad,
libertad, participacin.
Democracia interna: los partidos pueden tomar decisiones propias sin que
intervengan las instituciones electorales.
Democratizacin: periodo de reformas polticas que permiten la alternancia en
el gobierno.
Diferenciacin mnima: ofrecer lo mismo que el otro.
Dominacin: aceptacin por la va legal, se acepta como legitimo.
Estado de bienestar: poltica econmica subsidiaria, gobierno intervencionista.
Estatutos: reglas de funcionamiento del partido.
Fiscalizacin: control de ingresos y egresos del dinero pblico.
Fuerza electoral: capacidad y potencial de votos.
Guerra sucia: estrategias que debilitan a los dems candidatos, generalmente
son inmorales y de mala fe.
Ingeniera constitucional: diseo de la estructura legal del gobierno.
201
Socializacin:
proceso
valores legales
institucionales.
Transicin poltica: lapso entre un rgimen y otro.
Umbral de votacin: porcentaje mnimo de votos.
Utilitarista: obtener la mayor satisfaccin de una decisin poltica.
Voto til: votacin por un candidato menos preferido, pero con ms
probabilidades ganar.
203