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  • Cuadernillo Evalua 5

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    VALI PSICOPEDAGOGICA EVALUA - 5 NU CEC as VNB SS PARA LA APLICACION Para realizar las aplicaciones es objetivo prioritario crear un amblente tran- quilo y motivador. No se debe aplicar la Bateria Evalia-5 de una sola ver, sino dividirla en seslones, que no deben sobrepasar los 60 minutos. Procurar dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezar hasta que todos hayan en- tendido perfectamente cada tarea, y nunca afiadir cosas nuevas 0 pro- duclr ayudas no previstas. El Ambito 6ptimo de aplicacién de esta Bateria es finales del 5* afio de Educaclon Basica 0 comlenzos de 6° aiio. H orden en la aplicacién de las pruebas no tlene que ajustarse al esta- blecido en este cuadernillo. El aplicador usara criterios logicos: al princl- plo de la sesién pruebas més dificiles, al final pruebas sin tiempo, nunca partir una prueba en dos sesiones,.. Esta Bateria es de aplicactén individual y/o colectiva. El aplicador debe disponer del MANUAL para realizar la aplicacion, pues ‘en muchos casos es imprescindible. 10s datos que se incorporan en este documento, por parte de la persona que lo realiza, se aportan para la levaluacion pslcopedagogica y se autorlza con carécter confidencal su uso para tal i ‘Queda rgurosamenteprohiidas, sin la autorizacion eset de los tlares dol “Copyright, bajo las sancionos ‘establacdas an las eyes, la repoduccén toll o paral de esta baleria por cuakuler medi o procedmiento | ivet |PRUEBA | o 5/02 MEMORIA-ATENCIO! [9] fa) 36) INSTRUCCIONE TAREA: 5 ~ = . * *, * my [s] (35) a) be (5) im [x 4 r4\ 2 1 Yl e im V4 V4 rata a rata "4 7 . {29} Vl e 4] e@ fio Vp Aho ‘gunt iddamente los dibujos que ap DOS MINUTOS. Fijate en el primer Recuerda que mientras realices la 2. mice, 22 TAREA: Marca con un circulo el Si o el NO que hay al lado de cada palabra en funcién de que re- presente cosas que estaban o no en la ldmina de LA CALLE. Tienes UN MINUTO. [i] semirono —si_-No_— i] BARRENDERO si NO [BB] BANCOS si xo ox si No [El PeRRo si NO. [i] siNa.verRinstto si_No [BS] mcerero si No. BI FuRGON si No GS] FRovenis si xo [i Faro si No i) revo si No. iB] Motocictistasi_NO 1B Arnos si No Gi uppers «= si NOGA PAuARos si xo [EB] tionmeecovuestessi No. crews si No (GiB) BuZON si No 3.4, TAREA: Ahora hat lo mismo con la ldmina de EN CASA. Tienes UN MINUTO. GH nwo si No EB] uso si No JARKO si No Peon si xo awa si No Gia) cosin si xo [ awseco si xo Lentes si No [ii] rittroxo —si_ No [I wucerero si No) cuaro si NO Gi) conan si xo (BH aacarero si No GB woretsa No (B) avin si No Bua si NO si No. [i sii6s si No HH eno si No G@ wuraca si No [ij Teevisor SiN FAREA: Fijate bien en el nimero del recuadro y luego biiscalo entre los miimeros que aparecen en el rrecuadro grande y rodéalo con un circulo como en el ejemplo, siempre en sentido horizontal de icquierda a derecha, Tienes UN MINUTO Y MEDIO. TGaopostosez10862153402562 os760258620620165241030266 20897532658962016210452600 20602162013014685620543620 60218632162018756201436021 0262015 4306021620114102620 §0216596201320162030561206 08921062016549853094765984 6 2016201326210698562016201 INSTRUCCIONES: ‘minado la anterior. 1." TAREA! VERDADERO O FALSO. oe Tu tarea consiste en marear con una cruz (X) a V (de verdadero) cuando todo lo que se dice en ta ins- truccidn esté en el dibujo, o la F (de falso) cuando algo de lo que se dice no aparece. Veamos primero tun ejemplo: Enel Aieren e ‘una de cinco ladon Emtendiste? Tienes DIEZ MINUTOS 4 Poet (OG) 4 | El recuadroestédividigo cen dos. En la derecha El reeuadro esti dividido ares ines gue forma YO © its egies det adro hay un ting rojo y abajo a la derecha un tfreulo rojo con un euadrado ‘ent, @ © lap de aaj del lo hay un ectangulo tro, se encuentra un ‘real azul cuyo centro coin 1 recuao est formado por Tas mimas figuras pero de sin color y tamato, {Las mas pequenas s encuer fan en el cer dl resuad eo Bes 2A TAREA: — TERMINA LA FRASE JEMPLO welt Tu tarea consiste en encontrar la palabra que corresponda para finalizar la frase. Mira el mimero que tiene la palabra que has elegido y colécalo en la caslla de RESPUESTA. Veamos un ejemplo: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA POSIBLES RESPUESTAS RESPUESTA Tnverno ex afro como verano es roo [iu [acuor [asou 3 La palabra que falta para terminar la frase es CALOR, por eso pondremos el 3 en la casilla de respuesta, ¢Entendiste? Ahora tienes CUATRO MINUTOS para las siguientes frases. RESPUESTA 1. [ Hamre es pan como sed ea tacts [comms [sswnor [averocms] [7] 2 [ Podar era drbo como esquiar es iwc [pew [s.cumRa [OVER i] 3 [Piel esa manifeo como escana es oP [2 TBUWON [CMLANAR [4 MEDUSA | Desayuno es a tosiada como cena es a... ;.PLATO 2. TENEDOR |3sors | 4.CAFE 5 [Noche es a oscuridad como dia esa. so, _[awata [aaoecer|cctanm] — [| 6 [Auto x « motor come persona esa. Leon7os [auownne [cure [armas | [7] 7 [Gisersanbeinconoattitere..| [Lonao [ima [acomun[sronaus] [FT] 8 [Rey Mages camel come ijt pacar ese. | [1 NWIAD [2.ROGALOS [RENO [4 JUGUENES 9 [Cama ex dormiaro como sae {COMEDOR [2 DESCANSO [SPS [MESA 0 [Teva 10 com Wes. ease [am 11 [Gallina era galinero como vaca eva. [LastanLo [2.camro [3 ctuDRa [JNETE 12. [Teléfono esa v0: como televsor esa. i viono [2 rROGRANAS [IMAGEN [SALON 13 [Casa esa hombre como nid ea. ‘ingot [2vowan [Same [ Oi anio;ieri Ni ms ti Hi @ | Sj =) Solty Se DES eye ae INSTRUCCIONES: “contac se de alguns cons gee pasa algo niin» tr Lc con mao ca d.sotmarencon tn ceo tame pat char ees nN ep haen oc es SHaAVialun vcs te rar Fate emp i [JEMPLO: =Meteanto por tas abana congas der alclgo ----» { @ |W | AV EL CIRCULO ESTA PUESTO EN LA S porque a esol il le pasa sto casts os as. Si hax compeendido la tare, responde tenendo en cuenta M6 que te ccurre at, No piensesexcesivamente ls respuesta, pues ninguna es buena ni mala + Contest con sinceridad, pues seri un medio de conocerte at mismo mejor. + Esta prucha no ten tiempo, pero intenta no distraerte, + Intenta no poner demasiado la respuesta AV. {L.Termino las tareas que me dan en la clase ~ st ula Casi siempre hago las tareas que me mandan para la casa s[s[w , Para ponerme a estudiar me lo tienen que decir mis padres ~ s[s[w 4, Trato con euidado mis dtiles eseolares ~ soe s[ x Tw 5. Casi todos los dias me dedico un tiempo a estudiar en la casa, ‘aunque no me lo haya dicho el profesor ~ s[ sw 6, Por las noches, preparo todo lo que me tengo que llevar al dia siguiente al colegio s[u[w 7, Necesito mucha ayuda para hacer mis tareas sT Tw %, Me gusta presentar mis tareas limpias y ordenadas sls tw D, Con frecuencia me aburren los trabajos del colegio s[ uw 1D, Me demoro més que mis compaiieros en lo que me manda el profesor -- s[x[w {LLL Intento estar muy atento a las explicactones del profesor slew 12, Nome importa que me den tareas nuevas que nunca habia hecho sw Tw Intento hacer todas las tareas escolares y que éstas me resulten muy bien --» [“S |W | AV 14, Si algo no me resulta lo intento hasta que me salga bien - s[ «Tw 15. Las tareas que son un poco difiiles me gustan mis que las féciles.- s[.[w 16, Cuando me ganan en algiin juego me pongo a Horar: sx lw 17. Cuando el profesor pregunta algo en la clase y yo lo sé, espero hasta que el profesor me diga que responda - Ss «Tw 18. Siun nifio me insulta, si yo puedo, lo insulto mis - 36 Tw 1D. Cuando el profesor se enoja en Ia clase me pongo tan nervioso ‘que me dan ganas de lorar s [4 Ww 2), Si alguna vez no me sale un ejercicio, tiro lo que tengo a mano, porque me da mucha rabia > Ls tn] aw] ‘A veces me enojo mucho, grito y peleo por cosas que no tienen importancia-» [S| N | AV ‘Cuando estoy enojado soy capaz de aguantarme las ganas de pelear ~ s[¥[w Cuando quiero algo, lo quiero enseguida y me enojo sino lo consigo s [sw ‘Cumplo las normas que el profesor dice en ta clase - : sD" [Ww Me peleo frecuentemente con los dems Sw Cuando un compatiero me habla, pongo atencién y le contesto adecuadamente ~ [8 [_N | AV Me gusta ayudar a mis compatieros cuando me lo piden ~ sew Cuando algtin amigo o compafiero tiene un problema, intento ayudarlo sew Me gusta tener muchos amigosas ST «Tw 30, Cuando un compatiero me presta algo, lo cuide més que si fuera mio sD" [Nw 31. Me gusta prestar mis casas ~ =e [w 52, Algunas veces tomo cosas de mis compaiieros sin pedirles permiso- sD [Ww 53, Me gusta hacer trampa para ganar en algunos juegos -- = Lew 9A, En el curso hago caso de las normas que son para todos -- sew 53, Me gusta hacer tareas y trabajos en grupo =a Ww 96, Mis profesores me estiman ~ sew 97, Siempre intento hacer ese itimo ejereicio que es el mis complicado - =Le [Ww 98. Casi nada de lo que hago me sale bien 3.8 [Ww 89, Cuando tengo que hacer una prueba me pongo nervioso =e w ‘80, Cuando sé que algo lo he hecho bien, me da lo mismo lo que piensen otros-~ [S| N | AV 41, Me considero una buena persona s.* Tw 42, Me daria miedo ir a un campamento de verano = Le [Ww 43, Le eaigo simpitico/a a la gente s.4 [Ww 44, Cuando me equivoco lo intento de nuevo sin desanimarme = Lew 43, Soy capaz de hacer east todas las cosas, aunque sean difcies se fw Por timo, escribe el nombre y apellidos de los tres ‘con los que nienos simpaticas, COMPRENS! ey eee INSTRUCCIONES: Ahora vas eer un texto que te puede resulta dif por eso, es necesario que prestes mucha stencn a ests lectura. Primero debes leer en lencio durante CINCO MINUTOS, intentandocomprenderlo todo muy bien, {2 que despots deberds contestar algunas pregunta sobre lo que hs edo. Comenzar, I®TAREA: Lee atentamente este texio. Cuando termines, deberds contestar algunas preguntas sobre to ‘que se dice en él. CSD numerosa y una de las mas variadas. Los escorpiones, las arafias, los cangrejos, los ciempiés, las mariposas, los saltamontes, los camarones y otros muchos animales son artrépodos. | 9s artrépodos son animales invertebrados. Son la clase de animales més Como puedes ver por los ejemplos, hay artrépodos que viven en el agua y otros que viven en el mar, Los hay muy pequeiios, como algunas araitas e insectos, y otros bastante grandes, como algunos escorpiones y las langostas de mar. También hay ar- trépodos que se alimentan de vegetales y artrépodos que se comen a otros animales. Lo que todos los artrépodos tienen en comin es que tienen unas patas arti- culadas que les salen del t6rax y que estén recubiertas por un caparazén, que les sirve de coraza para proteger las partes blandas del cuerpo. Podemos dividir el grupo de los artrépodos en cuatro clases principales: los in- sectos, los crustdceos, los ciempiés y los ardcnidos. * Los insectos son artrépodos cuyo cuerpo esta dividido en tres partes: cabeza, trax y abdomen. En su cabeza hay ojos, antenas y una boca por la que se alimentan, mientras que de su térax salen seis patas y, en la mayoria de los casos, cuatro alas. * Los crustdceos suelen vivir en el mar, los lagos o los rios y tiene diez patas 0 mas y nunca tienen alas. Suelen respirar por unos érganos lamados branquias y se dalimentan de formas muy variadas. Por ejemplo, los cangrejos son omntvoros. * Los ciempiés son artrépodos largos y delgados que viven en tierra y se des- plazan caminando, como la escolopendra. Tienen muchisimas patas pe- quenas. * Los ardcnidos, finalmente, viven en la tierra, tienen ocho patas y se alimen- tan de otros animales, como pequeitos insectos. Las araiias y los escorpiones son arécnidos. Todos los artrépodos son animales oviparos. De sus huevos salen pequeftas lar- vas muy diferentes al adulto de la especie, que deberdn sufrir una profunda meta- morfosis hasta alcanzar la forma y el aspecto de sus padres, eS) ey cers] INSTRUCCIONES: Ahora vasa ler un texto que te pede resulta dificil; pores, es necesario que prestes much stenin a esta lecura. Primero debes lee en lecio durante CINCO MINUTOS, intentando comprenderio todo muy ben, 8 que después deberiscontestara algunas preguntas sobre lo qu has le. Comenzar. J*TAREA: Lee atentamente este texto. Cuando termines, deberds contestar algunas preguntas sobre lo que se dice en él. Gn numerosa y una de las mas variadas. Los escorpiones, las araitas, los cangrejos, los ciempiés, las mariposas, los saltamontes, los camarones Y otros muchos animales son artrépodos. | 0s artrépodos son animales invertebrados. Son la clase de animales més Como puedes ver por los ejemplos, hay artrépodos que viven en el agua y otros que viven en el mar. Los hay muy pequeitos, como algunas araitas e insectos, y otros bastante grandes, como algunos escorpiones y las langostas de mar. También hay ar- trépodos que se alimentan de vegetales y artrépodos que se comen a otros animales. Lo que todos los artrépodos tienen en comin es que tienen unas patas arti- culadas que les salen del térax y que estén recubiertas por un caparazén, que les sirve de coraza para proteger las partes blandas del cuerpo. Podemos dividir el grupo de los artrépodos en cuatro clases principales: los in- sectos, los crustdceos, los ciempiés y los ardcnidos. * Los insectos son artrépodos cuyo cuerpo estd dividido en tres partes: cabeza, trax y abdomen. En su cabeza hay ojos, antenas y una boca por la que se alimentan, mientras que de su térax salen seis patas y, en la mayoria de los casos, cuatro alas. * Los crustéceos suelen vivir en el mar, los lagos o los rios y tiene diez patas o mds y nunca tienen alas. Suelen respirar por unos érganos liamados branquias y se ‘alimentan de formas muy variadas. Por ejemplo, los cangrejos son omnivoros. * Los ciempiés son artrépodos largos y delgados que viven en tierra y se des- plazan caminando, como la escolopendra. Tienen muchisimas patas pe- queiias. * Los ardcnidos, finalmente, viven en la tierra, tienen ocho patas y se alimen- tan de otros animales, como pequeios insectos. Las araitas y los escorpiones son ardcnidos. Todos los artropodos son animales oviparos. De sus huevos salen pequefias lar- vas muy diferentes al adulto de la especie, que deberdn sufrir una profunda meta- morfosis hasta aleanzar la forma y el aspecto de sus padres. 1° TAREA: i a = 4. 5. “jemplo Ahora vamos a realizar una serie de tareas sobre el texto que acabas de leer. En primer lugar relaciona cada frase con la clase de animales que le corresponda, Marca con una cruz (X) la respuesta correcta, como en el ejemplo, Dispones de CUATRO MINUTOS. Cuando termine el tiempo, diré TIEMPO y pasaremos a la siguiente tarea. Comenzar. Tienen ocho patas articuladas Tienen forma alargada y viven en la tierra Todos ellos son carnivoros es ‘Suelen vivir en el agua, tanto dulce como ‘Se reproducen por medio de huevos ‘Su cuerpo tiene cabeza, t6rax y abdomen salada 6. Cuando nacen no se parecen en nada a sus padres 7 8 9. ‘Sus patas le salen del térax ‘| 34 | 35 | 44 [NINGUNA] | 1 Bf ass C7) Gf ssruisa 2x2x4 > [16 7 18 | 20 [NNGINA 49465» [104 [113] 154 [NINGUNA] [ fy musta MP) GB) msusn 3x2x9 [63 | 55 | 45 [NINGUNA’ 1,57+2,5 >>| 34 | 35 | 44 [NINGUNA] [ OL) GG mses 21 Gy) fy mrs 18:2 >| 7 | 8 | 9 |NINGUNA GAL + 4,20. >» |10,41 | 10,60 | 10,61 | NINGUNA] | foo TG] fey srs 32:8 =| 5 | 4 | 6 |NINGUNA ‘5,57 + 11,22 >» | 15,2 | 15,5 | 15,7 | NINGUNA] | MD _ msusa nm 49:7 >| 7 | 8 | 9 | NINGUNA 10,05 + 5,9 >» | 10,34 | 15,24 | 15,95 | NINGUNA | TB) fy arse Ooo 66:6 = »[it [| 9 [NINGINA 105-52 >» [52] 55 | 53 [NNGUNA TG ssn nm 00:10 >>[9 [at [ a2 [NINGUNA| 20,25 ~ 15,75 »> [550 | 575 | 595 [MNGUNA] 2. Marea con una cruz (X) la fraccién que representa la parte ROJA de cada dibujo: e Dam new a | | os a | 3/,4/6 4/3/4/3 @ amma |e moe 2)4jajz] rararars 4/6/6/6 4/8/s/s © Mapa ® mm 82 | 235 |e2e)a3. eS So | 2 | A 8\/6|/6/8 6/5/6/6 3. Escribe las cifras de los niimeros como en el ejemplo: 39 decenas | Z| unidaaes (9 unidades 1,089 nidades [7] decenas [] centenas [7] ni ® 10,090 sms [IG] cotem (EG) oem cree com" 0.19 st” srs (mes [I] om ome 4. Realiza las siguientes operaciones: 8165 x 35= @ 1764x79= ae 6752: 32= ® 75072: 6o= GY 5. Ahora tendrés que transformar unas unidades en otras que te indicamos en cada ejercicio. Fijate en et ejemplo: Bjemplo: 3 Kilémetros + 2 Hect6metros -~ <= 3.200 metros 2 Hectémetros + 2 Decimetros + 2 metros - 5 Kilémetros + 5 Decimetros + 5 metros 3 metros + 3 decimetros + 3 centimetros ~ 2 decalitros + 7 litros -~ 1 Kilogeamo + 2 Hectogramos + 5 gramos - t 2STAREA: RESOLUCION DE PROBLEMAS, = |) 5.? 7) g ~ Resuelve los problemas que aparecen en las paginas siguientes, (te hemos dejado espacio sufi- ciente para las operaciones que necesites). Tienes para su realizacién VEINTE MINUTOS. Eseribe la respuesta en el recuadro que dice RESULTADO. 1. David tiene 125 ldminas de una coleccién de 250, su hermana Laura tiene 150y su hermana Maria 100.

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