UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

SLABO
I.

DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

II.

Curso
Ciclo
Carrera
Cdigo curso
Requisito
Crditos

: Investigacin Operativa II
: VI
: Ingeniera de Sistemas e Informtica
: S-601
: S-501
: 03

DESCRIPCIN GENERAL
Esta asignatura de desarrollo terico practico y de carcter obligatorio, tiene el propsito
poner a disposicin de los estudiantes una explicacin conceptual del papel que
desempea la investigacin de operaciones en la toma de decisiones.
Describe el diseo y anlisis de modelos matemticos, para analizar situaciones en las
que se requiere optimizar el uso de recursos aplicando tcnicas matemticas de
optimizacin en el anlisis econmico, as como mostrar cmo puede un ingeniero utilizar
la optimizacin, a travs de tpicos de programacin matemtica y optimizacin dinmica.
Comprende cuatro Unidades de Aprendizaje: I. Lneas de espera, II. Modelo de Inventario,
III Programacin de proyectos. IV Simulacin dinmica.

III. COMPETENCIA
Aplicar con destreza y seguridad los conocimientos matemticos explicados en el texto
para lograr eficiencia y la automatizacin de los resultados.
IV. CAPACIDADES
1. Conoce los diferentes tipos de lnea de espera y su correcta aplicacin para lograr un
eficiente desarrollo.
2. Aprende la correcta toma de decisiones teniendo en cuenta los modelos de inventarios.
3. Reconoce la importancia que tiene la programacin de los proyectos para alcanzar
automatizar los procesos.
4. Conoce la utilidad e importancia de la simulacin, incluyendo los mtodos Montecarlo y
el sistema de colas.

V.

ACTITUDES
1. Toma iniciativa de investigacin sobre temas desarrollo.
2. Sentido de planificacin, organizacin y orden.
3. Presente puntualmente sus trabajos y/o actividades.
4. Valora y disfruta con la perspectiva creativa de la matemtica.

VI. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: LNEAS DE ESPERA
CAPACIDAD: Conoce los diferentes tipos de lnea de espera y su correcta aplicacin para lograr un eficiente
desarrollo.
Semana

Contenidos conceptuales
1. Lneas de espera de un
solo canal.
2. Lneas
de espera con
mltiples canales.

3. Lneas
de espera con
tiempo
de
servicios
arbitrarios
4. Otros modelos de lneas
de espera.

Contenidos procedimentales
Conoce las lneas de espera de un
solo canal.
Diferencia
con
criticidad
las
caractersticas de los modelos de
varios canales.
Reconoce las lneas de espera con
tiempo y sus aplicaciones.

Actividades
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.

Comprende la trascendencia de los Discusiones guiadas. Lecturas

Ejercicios de autoevaluacin.
otros modelos de lneas de espera.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: MODELO DE INVENTARIO

CAPACIDAD: Aprende la correcta toma de decisiones teniendo en cuenta los modelos de inventarios.
Semana

Contenidos conceptuales
1. Modelo de la cantidad
econmica a pedir.
2. Modelo de tamao de lote
econmico de produccin.
3. Modelo de inventario con
escasez planeada.
4. Descuentos por cantidad
para el modelo EOQ.

Contenidos procedimentales
Aplica los modelos
EOQ
en la
solucin de casos reales.
Conoce el modelo de tamao de lote
econmico de produccin.
Identifica el modelo de inventario con
escasez planeada.
Analiza los descuentos por cantidad
para el modelo EOQ.

Actividades
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PROGRAMACIN DE PROYECTOS

CAPACIDAD: Conoce las causas y problemas fundamentales en el proceso de aprendizaje y retencin de la
informacin ms comunes en el ser humano.
Semana

Contenidos conceptuales
1. Programacin
de
proyectos con tiempos
de actividad conocido.
2. Programacin
de
proyectos con tiempos
inciertos.
3. Consideracin de los
intercambios de tiempo y
costo.
4. Uso del Software WIN
QSB para programacin
de proyectos.

Contenidos procedimentales
Actividades
Comprende, experimenta optimiza los
Discusiones guiadas. Lecturas
tiempos en el desarrollo de proyectos.
Ejercicios de autoevaluacin.
Diferencia los tiempos de holgura en Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
un proyecto.
Conoce la funcin de los intercambios Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
de tiempo y costo.
Practica el uso del software WIN QSB.

Discusiones guiadas. Lecturas

Ejercicios de autoevaluacin.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: SIMULACIN DINMICA

CAPACIDAD: Conoce la utilidad e importancia de la simulacin, incluyendo los mtodos Montecarlo y el sistema de
colas.
Semana

Contenidos conceptuales
1. Simulacin.

2. Mtodo Montecarlo.
4
3. Simulacin de sistema de
colas.
4. Teora de inventario con
WINQSB.

Contenidos procedimentales
Reconoce la importancia de la
simulacin
y aplica en casos
prcticos.
Usa el mtodo de Montecarlo para
facilitar operaciones de clculo.
Reconoce la importancia de la
simulacin de sistema de colas.
Aplicar y practicar de manera correcta
la Teora de inventario con WINQSB.

Actividades
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.
Discusiones guiadas. Lecturas
Ejercicios de autoevaluacin.

VII. METODOLOGA DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

1.
2.
3.
4.
5.

Participacin y discusin de temas on line.

Revisin de lecturas
Desarrollo de actividades y ejercicios (cuestionarios, foros, chat y otros)
Desarrollo de talleres presenciales de reforzamiento.
Autoevaluacin y evaluacin del proceso de aprendizaje.

VIII. EQUIPOS Y MATERIALES

Multimedia, pizarra, texto didctico, referencias de fuentes de informacin, internet y
equipo informtico.

IX. EVALUACIN
La Nota final ser el promedio de:
1. Trabajo Grupal(TG)
2. Actividades (ACT)

60%
40%

.
PROMEDIO
FINAL

X.

6TG + 4ACT
10

FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas
HILLIER & LIEBERMAN, Introduccin a la Investigacin de Operaciones, Edit. Mc
Graw Hill. 2010.
EPPEN, GOULD & SCHMID, Investigacin de Operaciones, Edit. Prentice Hall.
2011.
PRAWDA, JUAN, Mtodos y modelos de Investigacin de Operaciones, Edit
Limusa. 2002.
ANDERSON SWEENEY, Mtodos cuantitativos para los negocios, Tomson
editores, 2010.
MATHUR SOLLOW, KAMIESH, Investigacin de Operaciones, Edit Mc. Graw Hill
2010.
VILLAGRASA DEL NIO JESUS, La Dinmica de Sistemas: Herramienta
Metodolgica, Edit. Kronos, 2010

Electrnicas
Teoras de Colas
http://personales.upv.es/jpgarcia/LinkedDocuments/Teoriadecolasdoc.pdf

Mtodo PERT-CPM y grficas GANTT

http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_Bachillerato/pert_cpm_1.pdf

Teora de Inventarios o STOCK

http://davinci.ing.unlp.edu.ar/produccion/catingp/Capitulo%209%20Teoria%20de%20Inv
entarios%20o%20Stock2.pdf

Modelos de Control de Inventarios.

http://guias.blogspot.es/1185208560/