EMATH OBJETIVOS : * Estimular la capacidad de observaci6n del lector, que le permita llegar a conclusiones. Desarroliar 1a capacidad de andilisis para enfrentar ‘Situaciones de indole diversa. *Formular definiciones y legar a generalizaciones que se descubren a través del razonamiento, investigacién o experiencias personales. * Dotar al estudiante de herramientas metodolégicas adecuadas para la resolucién de problemas que exigen el uso de pensamiento creativo. * Ejercitar la capacidad de observacién para establecer relaciones que permitan Megar a la solucién de un problema empleando el IVTRODUCCION : Un objetivo de todas las asignaturas educativas és el desarrollo del pensamiento, siendo las mateméticas uno de los baluartes para este propésito brindando un gran aporte, una base para esta actividad es el razonamiento,inductivo. E} andlisis prevalece en la primera etapa ge la vida escolar del nino y va siendo sustituido por la via deductiva: posteriormente sin embargo hay una relacién estrecha e ineludible entre ambas, todo anilisis inductivo correcto tiene como propésito legar’a una deduccién que tenga una validez general.) ~~ De la. observacién de situaciones particulares se elabora una hipétesis (razonamiento inductivo), y después se pasa.a la comprobacién de dicha hipétesis mediante una verificacién l6gica (razonamiento deductivo). 2 Por ejemplo, para establecer la siguiente férmula Se partié por analizar para ciertos valores de n (Ginducci6n), hasta llegar a una ley final - Formula (deduccién) Observemos la cantidad de asteriscos : [LOPEDIA 2012 3 ae Que nos permite generalizar 7” ge: $346+7. Cpe emnoabe Dia a dia nos ehfrentamos a situaciones en las cuales debemos razonar inductivamente para poder resolverlos, ahora para razonar inductivamente se requiere de observacién e imaginacién. Las venlajas obtenidas de potenciar este capitulo de razonamiento compensaré con creces el iempo que le dediquemos. INDUCCION La palabra induccién proviene del latin Inductio( “in”: en y “ducere”: conducir), que es la accion y efecto de inducir. Es definido como un mode de razonar que consiste en sacar de los hechos particulares una conclusién general; asf, la induccién desempenia un gran papel en las ciencias experimentales. El Razonamiento inductive es una modalidad del razonamiento no deductivo que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares. Por ejemplo, de la observacién repetida de objetos o.acontecimientos de la misma indole se establece una conclusion para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza. Premisas: He observado el cuervo nimero J y era de color negro. +El cuervo nimero 2 también era negro. EI cuervo niimero también (y asi sucesivamente hasta 1000 cuervos).TIS RUBINOS TORRES Conclusion: ‘Por lo tanto, todos los cuervos son negros. En este razonamiento se generaliza para todos los elementos de un conjunto la propiedad observada en un miimero finito de casos. Ahora bien, la verdad de las Premisas (1000 observaciones favorables) no convierte enverdaderala conclusion, ya que en cualquier momento podria aparecer una excepcién. De ahf que la conelusin de un razonamiento inductivo s6lo pueda considerarse probable y, de hecho, la informacién que obtenemos por medio de esta modalidad cle razonamiento es siempre unainformacién inciertayy discutible. Elrazonamiento s6lo es una sintesis incompleta de todas las premisas. Enunrazonamiento inductive valido, por tanto, es posible afirmar las premisas y, simulléneamente, negar la conclusién sin contradecirse. Acertar en la conclusion sera una cuestién de probabilidades. Dentro del razonamiento inductivo existen dos tipos de razonamiento inductivo: Cowetzvo : se acerca a una razonamiento deductivo por que la conclusién no aporta més informacién que la ya dada por las premisas. Por ejemplo: Bruno y Pia tienen cuatro hijos, Marfa, Juan, Pedro, y Jorge. Maria es rubia, Juan es rubio, Pedro es rubio, Jorge es rubio, porlo tanto todos los hijos de Bruno y Pia son rubios: Incowrtzro : la conclusién va més alld de los datos que’ dan las premisas. A mayor datos mayor probabilidad, La verdad de las premisas no garantiza la verdad de la conclusion. Ejemplo: Maria es rubia. Juan es nubio, Pedro es niblo, Jorge es rubio, por lo que todas las pérsonas son rubias. RAZONAMIENTO INDUCTIVO El Rwonamenro wpecnvo consisie en el andlisis de casos particulares , tratando de encontrar una ley de formacién (qué puede ser una secuencia) y de esa manera descubrir una formaci6n recurrente , que lo aplicaremos a un caso general. Casos particulares andlogos al problema, por lo general, es suficiente analizar 3 casos como minimo = EET 297 ET RAZONAMIENTO INDUCTIVO) 333333333333334= 333333333333334%x 333333333333334 7333333393333336 1000000000000002 1000000000000002 1000000000000002 1000000000000002 1000000000000002 1000000000000002 ray —— TIIITI11111111 155565655655 6556 a ee (Muy Maberiose [ Js Laabundanciay Pin aca teeindo hasta el momento, ral se han resielio de manera directa, usando los datos y las relaciones que'se dan en cada problema. En muchoS casos la respuesta llega después de laboriosas y variadas operaciones, que’son inevitables. Perohay: otros problemas donde la solucién es todavia més ppor la cantidad de operaciones reiterativas que se deben hacer. Exrestos casos la matemnatica cuenta con una poderosa herramienta: la inducci6n, que consiste en observ ‘casos iniciales. menores y particulares para luego de una “prillante adivinaciGn” se pueda generalizar y presentar una “ley 0 f6rmula” que sirva para los casos mayores. Hasta aqui es el aleance de la idea de induceién. En realidad, la “induceién matemética” va mas alld y ‘demuestra la “ley 0 formula” mediante Figurosos pasos y usando en algunos casos mucha dlgebra. EJEMPLO 1: Determinar la suma de cifras del resultado de : qu Als B) 64 O7 D8 E)81 RESOLUCION : *Elevar el ntimero al cuadrado resulta muy operative y tedioso,, pero nos damos cuenta también que labase tienen cierta formaci6n (la cifra I se repite) , entonces analizamos casos mas simples andlogos a lo pedido : *Entonces Jo pedido sera 8?=64 , puesto que son 8 unos. SRPTA : “B”RAZONAMIENTO MATEMATICO Pei 29s LA_ENXCICLOPEDIA 2012 POTENCIA CURIOSA i=l 1'=121 111°= 12321 1111°=1234321 11111'= 123454321 ILM 11'= 12345654321 111111 1°= 1234567654321 I1111111°=123456787654321 LI1111111°= 12345678987654321 EJEMPLO 2 : Contabilizar el namero de tridngulos simples de F(50): moe Sad A) 9000 B)725 €) 2550 D) 930 _-B) 6230 RESOLUCION : Segiin lo que se observa podemos formar una idea de como serd el grafico que corresponde a F(50) ; pero dibujarel grafico y contar los triangulos que hay en él serfa una tarea demasiado tediosa , entonces analicemos los casos presentes : (NUMERO DE TRIANGULOS SIMPLES (3 x2 a. F)—> 2 F2)—> 6 F(3) —> 12 ~FIG0) —» 60 KJEMPLO 3 Determinar el resultado de: §-5 45-5 45-54 5-S+5-5+ 5-54+5-S+5 RESOLUCION : Cuando es un nimero par de “cincos” el resultado es cero (0) y cuando es un ntimero imparde “cincos” et resultado es cinco (5). Luego : 5-5+5-5+5- 5 +5-5+5- 545-6 +5-5+5 =6 Tecinooe HJEMPLO 4: Hallar el resultado de: RESOLUCION : r=1 nit= 11x u it u 721 Conclusion: = E1 resultado esté formado por niimeros consecutivos enordemascendente, desde el 1 hasta la cantidad de "yluegoen orden descendente. “unos! Luego: (1111111)? = 1234567654321 EJEMPLO 5 : Hallar el resultado de: E = 333333333333334" RESOLUCION : Observar: W=16) isa a 334 sa?= 1336 4x 34 1002 Be pisces 102 111556 1156 Conelusién: El resultado est formado por tantos “unos” como cifras tiene el nimero, seguido de tantos “ como la cantidad de cifras menos 1, terminando siempre en 6. Luego: 833833333333334° 16 Cifras = 1111111111111 1555555555555556Gais_RURIXOS TORRES EJERCICIO 6: éCuéntos ladrillos hay en total? A) 800 B) 410 o 720 D) 800 E) 900 RESOLUCION : “Aparentemente lo pedido se resume al hecho de contar uno por uno , sin embargo resultar como Ud. ya se habra dado cuenta demasiado laborioso , entonces para abreviar podemos poner en practica procedimientos simples y entendibles como la de analizar casos particulares y encontrar una ley de formacién : * Observamos que el valor de cada resultado es de la forma “n?”, donde “n” es la cantidad de ladrillos de lacolumna éentral , luego la expresi6n acalcular sera: 30?=900 ladrillos RPTA EJEMPLO 7: Calcular: E=14+24+34+44+5+64+7+.. RESOLUCION : a Un término 3 122-2 +n a fara t Stérminos > 1+ 2+3=6="% Entonces para sumar los “‘n” elementos: a 14243444 .¢nseaey RAZONMHENTO INDUCTIVO) LOS NUMEROS TRIANGULARES Ne de esteras 2) a : « mepiien HJRRCICIO 8 : Indicar la suma de las cifras del resultado al efectuar la expresi6n siguiente : (66g ... 666)" S100 cifras 418000 B)100 €)600 D)9000 E) 900 RESOLUCION : CASOS PARTICULARES SUMA DE CIFRAS 6 =36 9=9xi stelfra 66? =43961 18 = 9x! telror” 6667, =443556 § 27=9x' “Belfras * Luego nos piden efectuar : 9x 100=900 RPTA: “E” EJEMPLO 9 : Calcula: P=1+3+6 47+ TW elementos RESOLUCION: Un término > 1=1° 2términos => 1+3=4=27 3 términos > 14+3+5=9=3" Entonces, para sumar los “n” primeros elementos:Re MENTO MATESLAT 143454..+(2n-N=n RJEMPLO 10 + ‘RESOLUCION : Untérmino = 2=2x1 2términos > 24+4=6=2x3 I2=3x4 Entonces, para surnar los “‘n” primeros elementos: 24446 +m 420 =n(n+ 1) BIKMPI_O 11: 3 lérminos > 2+4+ Caleular: E=1? +27 +37 +4? ++? Tw elemento RESOLUCION : 1+ [209 +4] 6 22+ 1)[2(2) +1) 6 33+ 1 2(3)+1] 6 Entonces, para sumar los “‘n” primeros términos: 2_m(n+I1)(2n+1) 6 fe, BIEMPLO 12: : én qué cifra termina el resuMado de calcular: B= #4 5 RESOLUCION : * Primero analizamos la potencia del 4: Sila potencia es J: 4’ termina en cifra 4 (4) Sila polencia es 2: 4 termina en cifra 6 (16) Sila potencia es 3:4" termina en cifra 4 (64) Sila potencia es 4; 4* termina en cifra 6 (256) En general: Silapotenciaésimpattermina en 4y sies par termina ené En el problema se tiene 4%, al ser la potencia impar debe lerminar en 4. * Ahora analizamos la potencia del 5 : Sila potencia es 1; 5? termina en cifra 5 (5) Sila potencia es 2: 5 termina en cifra 5 (25) En general: Para cualquler potencia terminaré en cifra 5 Un término =» FP -1= 2términos > P +27 =5= Stérminos > 17 +2? +3? =1 24 274374... +n 0 | EXCICLOPEDIA 2012 Porlo tanto: E = 47 +5 =..464..5=..9 termina en cifra 9. FALSA INDUCCION: EJEMPLO : No depuntos N° de regiones simples One 2 2=2 3 =z" 31 no cursple) DEDUCCION Bueno amigo estudiante acompéfienos en esta hipotética situacién : En nuestro viaje aa ciudad del Razonamiento nos detenemos a descansar en un pueblito muy pintoresco en cuya plaza principal hay una fuente que arroja agua cristalina. Estamos sentados a la sombra de undrbol cuando vernos a 2 personas acercarse ala Fuenite y arrojar monedas en ella , una hora mds tarde otras 4 Personas se acercaron a la fuente y arrojaron monedas en ella juna , hora después otras 6 personas hicieron lo mismo y asf siguié ocurriendo durante 3 horas més , luego de Jo cual tuvimos que partir. éQué podemos pensar de este extrano comportamiento amigo estudiante? Lo. que hemos observado nos puede llevar conducir (INDUCIR) a pensar que quizés todos los habitantes de dicho pueblo gustan de arrojar monedas a la fuente Elrazonamiento empleado para llegar aesta cochision se llama RAZONAMIENTO INDUCTIVO, EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO , es aquel proceso: que a partir de la observacion de experiencias con caracteristicas similares (premisas particulares) podemos sacar una conchusién (premisa general) la cuales PROBABLE que sea cierta.Gis _nomixos TORRES ES wor el BAZONDIENTO INDUCTIVO) \Veefnos ahora lo siguiente = 167 - 225 35° = 1225 78? = 5625 155" = 24025 | . 208? = 42025 * Se observan varios casos en los que nimeros que terminan en 5 al ser elevados al cuadrado dan un resultado que termina en 25. A partir de esto podemos llegar a la conclusién que todos Jes nimeros que terminan en 5 al ser elevados al cuadrado tienen un, resultado que termina en 25. (id 0225) Bien amigo estudiante , veamos ahora esta nueva situacién: Nos ‘encontramos en una conferencia conversando con Angel. Los Ponentes son : un abogado , un profesor y un médico . Entonces ~~ Angel nos dice : * De los tres ponentes , Bruno y Carlos beben whisky. © El profesor es abstemio. iQue p sdemos concluir, amigo estudiante, acerca de estas dos informaciones? ‘Nuestra conclusin serfa que el profesor no se lama ni Bruno ni Carlos. El razonamiento empleado para llegar a esta conclusion se llama RAZONAMIENTO DEDUCTIVO. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO ELRAZONAMIENTO DEDUCTIVO , consiste en aplicar laley de formacién encontrada para casos generales, a.uncaso particular. esd | & i s 7% 8 caso caso | GENERAL 2 A (PROBLEMA) R a Hf Rouen BR iz A R eS Ss Es aquel proceso que a partir de una 0 mas informaciones (premisas) se extrae una nueve informacion (conclusi6n) la cual es necesariamente Gierta. EJEMPLOI : Caleular (a + 6) si: Ta+2a+3a+...+ 7a =Bb6 RESOLUCION : * Observando la primera cifraide cada numero se deduce que son 7 sumandos: 7 2a 3a << ra S 66 * Enel orden de las unidades : a@+ata+..ta= < Zveces 7xa=.6 *Se deduce que :a=8 7x8=56 (pongo 6 llevo 5) * Enel orden de docenas : BH+Lt 2434 eet 7 = 5b => 33 =bb > b=3 “Luego: a+b=8+3=11 OBSERVACION : EI Razonamiento Deductivo es una Aplicacién de un experiencia general que se ha verificado que es verdadera , a una situacién en particular. EJEMPLO 2 : (n+) +n Se sabe que :1+ 2+ 3 .. Caleular : 142484 0 +2006 RESOLUCION : * Aplicaremos la (rmula para n = 2006 2006 x 2007 =2013021 2 1+ 243 +...4 20062: oto Es bueno que consideremos las siguientes sucesiones con sus respectivas leyes de formacién :ATEMATIC OVA ‘SUCESIONES NOTABLES Cada término de una sucesi6n estd intimamente relacionado con el orden que ocupa , entonces , en ‘muchas situaciones, se encontraré la ley de formacién en base al ntimero ordinal. 508 TA_ENCICLOPEDIA 2012 KIEMPLO 3 = Indicarla ley de formaci6n para la siguiente sucesi6n: Sipe Ls 3 Se trata de una progresién aritmética ena “3 METODO PRACTICO: razén 4. /-— Se multiplica a cada ordinal por la raz6n y se debe forzar a que resulte respectivo término enla sueesi6n, ya sea sumando o restandole una cantidadia deducir: Ordinal +4 rv fr» ay na] AOR] Bh Sedoteee. Tt - 1 at. = Termine» yz 7 5 It 4n-1 de frmaciin \ Af multiplicar al J (primer ordinal) por 4 debemos forzario a que resulte 3, por eso es que le restamos J. EJEMPLO 4: Indicar la ley de formaci6n en: 6; 97145215 cme RESOLUCION : 639 314 ; 21°; SN FFT Se tata de ura sucesin 7 \ de 2do. orden 6. METODO PRACTICO: "| Se eleva al Cuadrado cada ordinal y se debe forzar a que resulte su respectivo término en la sucesion . Ordinal = a, SP gaat or | | cal Sededuce ‘ —, +545) 45 +6 Término 6&5 9 5 14 inns REFS Ty(ois_RUnIXOS TORRES CPROBLEMAS Resta La Siguiente torre se ha construido con tringulos. écudnios se han utilizado en total? 4)990 £)630 B)900 RESOLUCION : 930 Qué hacemos para resolver el problema? la torre tiene demasiados niveles , realizar el conteo directo resultaria demasiado tedioso. * Razonemos , sila torre tuviera menos niveles (J 6 2. 63 solamente) seria facil contar cuantos tridngulos hay. Entonces analicemos algunos casos particulares Para 1 nivel ><] 2 tridngulos 1 Para 2 niveles Dx) Dds 6 tridngulos Para 3 niveles 4 bd Gy ph a23 * Observando los resiiltados obtenidos hagamos lo siguiente : = 12 tridngulos * Lo que se aprecia es que en cada caso analizado el JE 90 YET INDUCTION y DEDUCCION) niimero de tridngulos es igual al producto de 2 niimeros consecutivos , donde el primer factor es igual al mayor néimero que aparece la parte inferior de la torre. De acuerdo a esto podemos Iegar a la conclusién de que para una torre con més niveles el nimero de tridngulos debe tener la misma forma compruébelo analizando para 4 niveles 6 5 niveles . Por lo tanto para toda la figura sera : ¢ RPTA: “C” PROBLEMA 2 : iguiente grafico, cudntos triéngulos se cuentah es Ay 2500 By 6000 C) 6250 D) 3125) 4900 RESOLUCION : Enel arreglo mostrado se puede nolar una figura base = que genera su construccién. A partir de ello, analizaremos los siguientes casos particulares: Caso 1: x total de triangulos=2=2(I°) 1 Caso 2: total de tridngulos=8=2(2")(RAZONMIENTO_MATEMATICO Bel s0s BE LA _ENXCICLOPEDIA 2012) Caso 3: RESOLUCION : (CASOS PARTICULARES NUMERO DE MANERAS DIFERENTE DE LEER Se debe leer “R" ae oie total de tridngulos =18=2(3) 2 8 Luego, en el grafico tenemos Se debe leer "RU" => Total de triangulos = 2(607 )=6000 RPTA: “B” e PROBLEMA 3: & Calcularel valor de “E”y dar como respuesta la suma fe de sus cifras : Se debe leer "RUB B=(333...934)?” Te “Toteifran u 4) 206 B) G00 C) 623.) 607 —E) 495 Wok RESOLUCION : 2 v Elevar el ndmero al cuadrado resulta muy operative y_* Luego comoa palabra “auainos”, esta compucsta tedioso pero nos damos cuenta también que la base de 7 letras, ‘cl ntimero de maneras diferentes tiene cierla formacién (la cifra 3 se repite de leer“tmumyos”, sera: 27=128 constantemente); entonces recurrimos. la induccién, rahe RPTA: “E” analizando los casos simples, analogos al de la PROBLEMA 5 expresion “E”. éCuantas palabras “ALGEBRA”, se puedenleer en total (34) =1156 suniendo letras vecinas? => Suma de cifras=13 = 6(2)+1 = ve (334)° = 111656 A) 63 ehiatis => Suma de cifras= 19 => 6(3)+1 a a rears. s D) 128 RRRRRR Ey 255 AAAAAAA he RESOLUCION : 65 ...856 CASOS PARTICULARES —_# DE PALABRAS => Sumade cifras= 6(101)+1=607 A in2 =>'Suma de cifras=607 a . RPTA: “D” PROBLEMA 4: A =2! Seginla siguiente distribucién, {De cudntas maneras *L Le “t x diferentes se puede leer la palabra “RUBINOS"? 1 2 A) 64 s A B)125 nos oR LoL a2 625 14:00" als ‘eg ct 5 B x D) 256 ue tio coe mn u Tarn 39 a E128 RUBIN SNP y® 5 ee ea acre ee eee a B A oS RB pedida seré : Tg Ont ee POG 22 s RPTA: “B”TLIS RUBINOS TORRES REY #05 (Say INDUCCION yy DEDUCCION) PROBLEMA 6: cuéntas maneras se puede leer la palabra “EXITOS”? E EXE EX Tn KE, EX ITIXE BX TOT!" KE EXIT OSOT1 XE Ase B49 oc) 6s D)64 BE) 128 RESOLUCION : * Apliquemos la induccién: * I fila: E +1 palabra (E) = 2"-1 B +2 filas: x xe -» s palabras (EX)=2"-1 5 *Sfilas: & XB - 7 palabras (EXI)=2°-1 EXIXE => para 6 filas (EXITOS) = 2°-1 = 63 RPTA: “C” OBSERVACION : Para poder deteminar de cudntas maneras podemos leer cierta palabra en arreglos de la forma: Forma 1: a ” \ sos . Titoaiog XN N NNN 0 0 0 080 0 N’totat _ ov-t demaneras Ns cantidag tras que conforman la palabra. Enest la palabra CASINO, N=6 Forma 2: ‘Ags A o8 TPL a NNNNNNNNN 00000000000 Ptotal _gn1 NS de maneras NY: cantidad de letras que conforman la palabra . Para CASINO, N=6, entonces NP total _ 361 _ 049 de maneras PROBLEMA 7: We cudntas maneras distinlas se puede leerla palabra “LEWIS” en el siguiente arreglo? L Aes B)St ee ©) 256 LEWEL D) 128 Die LEWIWEL i is LEWISIWEL a au ” a Jee Gir L Ly |E}/iL L alh L — 7=2"-1 1 2 3——______! *Como “LEWIS”, contiene 5 letras , luego lo pedido seré: 2 1=31 RPTA: “B” METODO ENUMERATIVO- ADITIVO Veamos 1a resolucién de problema anterior utilizaremos un método enumerativo (y a la vez aditivo) : 1 181 1273 1 12415421 1248 ® 8421 Lo pedido EXPLICACION: * Para leer cada una de las “L", hay 1 manera. * Para llegar a la “‘£” superior hay 3 maneras (contando por simple inspeccién) , que se puede obtener sumando los J que estén sobre la “E”.ATEMATI( ENCICLOPEDIA 2012) i 1-@--1 * El objetivo es llegar a 1a}"“S” (con la intencion de leer la palabra “LEWIS”) , los pasos aditivos se muestra en : 1 * 7=24+34+2 K #1S=44744 * A SN, * 3 HB +1548 a - Dirgets ALY as \ AE NS OL CWS 3 LYS PROBLEMA 8 : palabras “RAZONAS” se puedenleeren tolal indo letras vecinas : R RRRR nae ee R22. 2 eee Buel. -"A_ 0.0 OlOmA RZNNN ZR bee A 0 AAO R 2 N 8° 2a A A AO RZNNN ZR A 0 0.0;0 AL@ RZ Zz Z 2 RO i Ad et ti i RRRR ROR RESOLUCION : * Utilizaremos el método enumerativo que expresamos en el problema anterior I Bele 31 4 1 28 wos 8 2 14 16 %2 16 4 1 2°8 63 8 2 1 4 30Me 31 4 1 * Laintencién es llegar a la “S”, partiendo de la “R", que se puede llegar de 252 maneras . RPTA: “D” SEGUNDO METODO (POR INDUCCION): Cesgpngye tehant—sciemoreeaneas SON —> 4=4x%1=4(2'-1) GX NK — igo 7 we R ta : > e +£420 Ia exprosiSa podida sors: M2 - 1) = 4 x 63 = 252 PROBLEMA 9 : Enel siguiente arreglo, cde cudntas maneras diferentes Se puede leer la palabra RAQUI , uniendo letras vecinas? R_ ln E. a Ae AS-i @2egee@ @ U U0 U-vU- Uae cf. hd) A4e BMRA RB AO RESOLUCION : En el problema se puede identificar un arreglo triangular que se repite: No de formas diferentes R AA 1216 Qiagen vu vu UwU Fh in Ty er De donde, para el arreglo original, tendremos7 ERT ENDUCCION y DEDECEION) RESOLUCION : [Deteuithtas'maneras diferentes s¢ puRaeeee Ge cuéntas maneras liferentes se puede leer 18 palabra “REPASO”? a 4) 29 EEE - 496 B) 243 BE ost Hiv ag:. ©) 256 gee EID PEPE Fee Bae AAAAAAAAA wee LULLLELELE Da §RESOLUCION : * Por inducci6n = CASOS PARTICULARES —# DE FOMAS DE LEER —> 8=2° * Como la figura pedida es de 6x6 , entonces: = 64 # de formas de ; nial RPTA:“C” PROBLEMA 14: -arla cantidad total de palabras “INGRESO” qué eer en el siguiente diagrama , uniendo las letras consecutivamente . RESOLUCION : S * Consideremds casos andlogos-al problema , pero més sencillos que él (porinduccién) ; CASOS PARTICULARES # DE PALABRAS # —_3 = 3x1 = 3(2'-) 3x3 = 3(27-1) LA_ENCICLOPEDIA 2012) a el problema , el total de mimero de palabras “INGRESO” sera: 3(24~ 1)=189 RPTA: “C” PROBLEMA 15 : @e cudntas formas diferentes se puede formar 13 palabra “UNIVERSIDAR”, uniendo las letras en forma ‘consecutiva ? u unu UNINU UNIVINU aoe UNIVEVINU Eiger UNIVEREVINU ©) 1023 UNIVERSREVINU. D) 2048 UNIVERSISREVINU F)2047 _ UNIVERSIDISREVINU UNIVERSIDADISREVINU t UNIVERSIDARADISRE SING a RESOLUCION: ‘Fy ,~ Casos Porticutares 7 2 * Luego como “UMIVERSIDAR™, consta de 11 letra (11 filas) , entonces lo que piden seré : 2"-1 = 2048-1 = 2047 RPTA: “E” PROBLEMA dé: De cudntas formas distintas se puede leer “SAN MARCOS” en el siguiente arreglo? A) 612 B) 256 ©) 201 D) 81 5) 729 RESOLUCION :(is ermINas_Torres FORMAS DISTINTAS DE LEER ® 1 forma => 1= 2° = 2"! ~ 1+ 1=2 formas= 2=2' =2*-* 1+ 1+1+1=4 formas => 4=27 =2° 4 a *Luego piden : 2"! = 2" = 256 RPTA:“B”" PROBLEMA 17: Hallé lasuma de cifras del resultado al operar M ~(99...996)(99...998) “poctraa oOo 4455472, C) 427 —D) 453.) 440. RESOLUCION : Se observa que los factores de la expresiGn Mf estén formados por cifras 9 conexcepcién de sutitima cifra, en cada caso. Entonces, los casos particulares a analizar son los siguientes: Caso T tng, 96 «98-9408 => Sup 21-9(2)+3 Fae Caso 2: My = 996-998 - 994008 => Sey = 30=9(38)+3 Seif, Caso 3: 2 My = 9996x9998 - 99940008 => S.,=39=9(4)+3 cit . Luego M =(99.0.996) (99998) => Sciprgg = 960) +3=453 pocttras—eoctroa pronuiitt ae : Galcular el valor de: E= 97x 98x99 100+1 4) 9070 B)9007 ©) 122) 9701 RESOLUCION “oe Observando detenidamente el problema nos damos cuenta que tiene una patticularidad (producto de cuatro numeros consecutivos), entonces aplicamos la inducci6n, analizando los casos més simples sin que se pierda la forma original del problema RPTA B) 156 fix Bx 3 Qt = JB =5=@x@+1 ‘Protectondel menor com of mar NOx 35 4eOs 1 ~ VT INDUCCION y DEDUCCION) =11=@x@t+1 oo ‘Producto det menor con el mayor \@x4= 5 ~@+ 1 = 361 =19=@x@+1 ——4 ‘Producto del menor con el mayor E=§@Dx 98 x 99 x@00)+ I La respuesta es 9701. «

La suma de cifras para la expresin pedida sera : 9x! 18054 RPTA:“E" PROBLEMA 22: Galcular la suma de cifras del resultado de = (BBB 00s 88 — 555 crores 55)" 2005 Cifree 2008 Cifror ‘AJ 120018 B) 4006 ©) 6009 D) 18027 ) 27027 RESOLUCION : ” © Analicemos casos parecidos al p mas simples casos Ae raed so (8 - 9)* a reifre tale I e ; (88 a 18 = %& 5 ie ti 85)" = 333? = 110889 27-9%'3) Faifrae Scifroe Nimero de cifras * Luego para lo pedido, que est4 compuesto por “2003 cifras” , 8 y 5 ; su suma de cifras serd : 9 x 2003 =18027 RPTA: “D” PROBLEMA 23 : Calcular la suma de cifras del resultado de 888 "2000 Citas 1000 fre 4) 12000 B) 6000 C) 4000 D) 3300 K) 6606 RESOLUCION : 7 CASOS PARTICULARES —SUMA DE CIFRAS V44-8=6 —+6=6(1) — 2Gifras 1 Gira V 4444 — 88 = 66 ——»+12 = 6(2) elie ‘ Fila 2006 ¢> 2006 Goleular la suma de cifras de: R=e1cs2sese7e9)" RPTA: “D” 436 B49) 208 Dsl E)12l PROBLEMA 27: aE Si: nine Din Dnt I~ K? +n *Porinduccién: Suma de cifras a nue 81 —> 9= 9.1 vie Diet —1 Since mee Been 81(12)" = 11664 —> 18= 9.2 Tor 81(123)? = 1225449» 27 = 9.3 ° Casos Particulares : *Luegopiden: 9x9=81 RPTA:“D" [1x 2x 9x 441=6= es PROBLEMA 25: Calcular: TA2?+1 42 x3?+ 1X2 x3 x4 +.. A LKBXS ..-29XBO™ 2D one 1 B30 CSS Dit ESOLUOION : * Los casos parecidos , al problema serén : 1x2? Tx2x3-2 = ic 1x2*41 x2 x3" 2 P (n42) (ne3) + 1=h +n Texan = 22 S 1x41 x23 1x23 xd" Say == ss TX2x3x4 x52 18 ~ “Se cbserva que: K=n+1 * Lucgo lo pedido , seré igual a 1. RPTA: “E” RPTA: PROBLEMA 28 : PROBLEMA 26 : : ° = dela fl 2006 en » Calculer: ¥2000 x 2001 2002 2003 +1 A) 800001 B) 80601 ©) 4006001 =e ‘Dy 3480001 E) 2888001 RESOLUCION 7 5 Fila * Casos particulares : Sais Fa 8x5 eran VixdxSe4e1=6=F 44-2 +3(1)41 a7 sa Fila 3 o> pa Ps “Pe BT VBxGx4dxO +1 = 11=2"+7= 27 4 3(2)+1 3 YB) 2001 . C2008 =D) 2006 E)IOOL gx 4x5 x6 +1 = 19 = 3? +10= 37 +3(3)+1 ESOLUCION : wy * Luego {2000 x 2001 2002 x 2003 + I = 2000" + 3(2000)+1 = 4006001 RPTA: “C” PROBLEMA 29 : Caleular la suma de las cifras del resultado de ia Siguiente operacion: To gIxdaxdS+dBylo RESOLUCION : * Apliquemos la inducei6n: 1 [POXa eI = 6 = 1x4 1-> [BSS = 11 = 2x5 +1 [raxGt = 19 = 3x6+1 - 3 = Ded TXEDREG I = 40x4341=1721 => # tridngulos = 12=3(4) *Sepide 1+742+1=11 npr: “co PROBLEMA 30 : ir (98°18 x5x17 x 257 x... 2006 fuctores) +1 Mt. }2001 -ByI999Cj2000 DL sH2 => # tridngulo: ou Dji2 38) # de lel op = 30 a Casos particulares : eee =>La respaeyes e ‘ridngulos. * Para I factor: YGv7 = Ja . : pps * Para 2 factores: *°V3x6+1= 416 PR AMS? : * Para $ factores : 2Y3x6 x17 x1 = U256 = Catan: 14244484164 r, “2006 tdrminos™ A) 20" By 22000) 2-1 D) 2-1 E) 24 IT RESOLUCION : *Como observamos , siempre el resultado es “2”. RPTA : “EB” PROBLEMA 31: laser teins 5 recite corm pectiaree am MN. icusntos triéngulos se contaran en total? 1 ——1=2"-1 . Tread ' 142 ——— 3=2?-1 " Sania c M NN ao ie 7=2-1 42011 8) 159 C) 153 D) 2006) 1001» De donde se deduce que lo pedido serd : 29-1 RES RPTA: “D" Api iva, iremos trazando rectas PROBLEMA 393 : feega caso: Fiallar la suma de las cifras luego de sacar la raid cuadrada de : (1111...11) -(222...2) N 2006 cifras ‘1009 cifras = #tringulos= 6 = 3(2) A) 1009 B)2006 © C) 3009 _D) 4000) 9000 Fade rectas troxadas+ 1 RESOLUCION : CASOS PARTICULARES SUMA DE CIFRAS I i — > 8=3(1) 2 Viiii-22=33 ——» 6=3(2) M. N VITI111 222 = 333 ——>+ 9=3(3)(7s _nunitos TORRES * Lo pedido seré: 1003(3) = 3009 PROBLEMA. 94 Calculer: 246418 +544. S307 eainendon ADB B) 2 + 1 C21 DIF BI RESOLUCION : * Porat sumando—+2 es * Paro Ssumandos-+2+6+18=26=27-1= (& Des] ‘*Para 2007 sumandos -» 3° -1 PROBLEMA 35 : pe mn Galeular: 7,2 axa * 3x4” * nine 1 1 n n 2 Dj eee Bae Ones ERNSOLUCION “ntl RPTA: That oz” PRI IMAGO 2 Eatcular la suma es los niéimeros de Ia fila 30 ert weesee Fila 1 14 A) 99009 B) 27030 ©) 16020 D) 8000 E)16000 i RESOLUCION : Fila (1) —— 2= TDUCION y DEDUCTION) Fila (2) —» 4+6=1 3x 5 Creah Fila (3) ——>8 + 10 + 12 = 30 x40 4 - Pua Fila (30) ——> 30x901 - 27030 30° +1 ee PTA: “B” PROBLEMA 37 : a anaaie oe pa Fw) F(3) A) 9200. 960 ©) 800 Dy7400 E) 820 ON #DEBOLTAS x2 oN FI) —> 1=1x xg.2 |+3 vom F(2) —-» 8=2x x2 ),3 (8) —> 21= 3x x32 os => Para F(60) ——» 60 x 148 = 7400 RPTA: “D” O10: Laregla 7S, hay que deducitta (no es una adivinanza) PROBLEMA 38 : Eh la siguiente sucesién , determinar el ntimero dé efreulos sin pintar , en la coleccién de circulos que ocupe el décimo lugar. Eo, i i B)ISI Beton cdron : O61 D)181 * De In secuencia gréfica : E231AMIE: ATEMATICO SL EA_ENCICLOPEDIA 2012) RESOLUCION : Prec ga ewer |, devo * Por inducci6n : Totot| 14243 | 152030448 | 14245+645+6+7 | _CASOS PARTICULARES _SUMADE ELEMENTOS rataiae | raz? | 143-2" 164) | S56a st | Sx6_ gt piatar |. 7 13 “ Piden los sin pintar para el décimo lugar : 3 = 21x22 14 24 Bm + 21-10" = 21°22 _ 99 - 131 a Sedetuce 13 Inducelén + porto) PTA: “B" 5m PROBLEMA 39 : fdicar el valor dela raiz euadroda del niimero ubicadd 57 9 el circulo central de la fila 100 . * Se deduce que : xf *Piden para: 2n-1= 99->n Le i6n # ealculer serg=99 x 50° = 247500 PTA: “B” exotica 4: Galeular el ndmero total de bolitas sombreadas en?) 12345 oer? & RESOLUCION : casos paernccnanes & us rd Giae PROBLEMA 40 a Ta euma de todos los elementos de la materia P85. 7 aaa gute | ana 3-23 | ga 3x4 7500" 3 5 7 9 wa 1OLWy |snemiver| 1=3- 2 = 6 7 9 U 103m Bim 5 By deboliion ae 45 238 99 191 .. 7 3Gaas_RUnIiOS ToRKES * Luego para lo pedido sera = Mitad 50x51 25x26 _ z el RPTA: “E” PROBLEMA 42: (Calculer Ia cuma de todos los términos del siguientés Wess B04 6,8. aa tin 46 sf 10) eee ©) 3000 6 8 10 12 ... 24 ‘D) 4000 Ee 20 22 24 26... 38) | RESOLUCION : (CASOS PARTICULARES = SUMA Arreglo de: 1x1 > [2] > 2 a2x1 3 2.P xD ( A 316 = 2x8 = 2x25 246 3x3 >|4 6 8 |>54=2x27=2x3° 6 8 10 * Luego para el arreglo de 10 x 10 la sunta'seté : 2x10° = 2000 “RPTA : “B” PROBLEMA 43: a Me cuantes lados constaré la figura 200 72. D) 8008 BLe ua B) 4004 ©) 8027 2 Fig. 3 RESOLUCION = 25 * Considerando “i. indo la cantidad de lados : Ordinal: 1°2" 3° Wit: Be ght BE ae INDUCCION y DEDUCCTON) + Namero de lados de Ja fig. 2007 , sera : 4(2007)-1 = 8027. RPTA:“C" PROBLEMA 44: Eusntos triéngulos habré en la figura F,,? ADA be Ba B) 101 erie i a RESOLUCION : chem Fpl + F, +3 tridngules = 2(2) - 1 + Fy: 6 tridngulos = 2(3)— + F,2Z idngulos =2E1 orapw o PROBLEMA 45 = RPTA: “A” es ee ee ae A) 3.800 B) 2000 ©) 400 D)8 000 RESOLUCION CASOS. PARTICULARES ‘UMA DE ELEMENTOS anw>_@ => parca Caso => ef => 16=2x8= 2x Caso =830= 54 =2 x27 =2xig) BE * Nos piden el caso 10 (se deduce) , e! cual produce una suma de elementos a: 2 x jo = 2000. RPTA: “B”(RAZONAMIENTO MATEMATICO TA_ENCICLOPEDIA 2012) PROBLEMA 46 : " m2 lantos corazones hay? BQ | RESOLUCION : Woy CASOS PARTICULARES SUMA By 1001 ©1008 D) 1002 EB) 4008 PROBLEMA 49 &Cudntas bolitas hay eri total en x q ee Memiiad. +55 A) 1420 Cas03 > a7 a co) 610 2 Sun aal ‘D) 1750 op. FQ) “Entonces se debe deducirque lo requerido sera: EIOP E FG) : 9004 :8.= 1002 {Contando las bolitas , para los casos més seneillos : RPTA: “D” PROBLEMA 47: _@, clsasrarncinanss ” Minecro DEpoumAs 6 = x 3 Fr, WOR mw . % F(2) —+ 15 ='3)« 5 Y 1 F(3) —+ 26 =@ x7 V4 ‘NiimerGide/puntos de corte ‘F(30)—+ ye = 1750 ‘ =1+4 xDot Esterase = 292 +4 word PROBLEMA 50 : x Para F,=> 21 «72 33+4 Calcularlasumatotalde: 1 1 * Luego , el nfimero de puntos de corte para Fyq 6eré : 20(20 + 4) = 480 RPTA:“C” 1 PROBLEMA 48 : iy f / TOR tink ©) 1-208, Ayi6242 B)17 361 C)16421 D)16 381 F/16383(Gaas_RUnit0s Torre. [ES 917] RAZONAMIENTO INDUCTIVO-DEDICTIVO: RESOLUCION : RESOLUCION : CASOS PARTICULARES SUMA TOTAL * Por induceién: F(1); F(2); F(3) *Para: 1\ Ifila+1=2'-1 soa ites [et ‘PINTADOS 2 filas» 3=2*-1 ina 2g 3 filas+7=2°-1 a a * Se deduce que en lo pedido hay 14 filas,, por lo que la euma total seré : 24 1=16 383 1x0 2xT 8x2 “Luego para F(25) habrén 25x 24=600 cuadraditos pintados . RPTA: “C” RPTA: “E” PROBLEMA 51: eo ae Ja suma de los elementos de la “fila. ile ta suma de los elementos de la RESOLUCION : * Contando la cantidad de tridngulos por sitipie A) 6001012 ‘B) 4008004 ©) 80220 inspeccién de cada figura : 4014012 E) 4000004 RESOLUCION : * Analicemos casos particulares, para las fllas : . Se ha formado la secuencia de los cuadrados (Ley &, de formacién) . (CASOS PARTICULARES: oT alee Fig.1 —+ 6=4(1)42 +a( Fig.2 —=— 10= 4(2) 2 ~~ Fila 1 —> 1=@ me fa ()+2 SS |eecomne ttn z 3) Jenadrados (Ley i Fila 2 —> 1+.3=4 = @*) |yeencrions oP | a Fila 3 —»3+6=9.> 3) Fig. 40, a(@0)422162 Fs lee x | * Luego la suma de los elementos de la “fila 2002" de la raz6n aril seré: 2002? = 4008004 * Ahora consideramos , casos particulares para las columnas: Suma de PROBLEMA 52 ; ‘EGilkhtos cusdraditos pintados se contarén en F(25)? 7 7 A) 400 Breve a Columna 1 —>1+1= 2=())x2 Columna 2 —+3+3= 6=@x8ONAITENTO MATEMATICO Columna 2003 2003 x 2004 = 4014012 * La expresion pedida sera : 4008004 + 4014012=8022016 RPTA:“C” PROBLEMA 54: Eh qué cifras terminan las siguientes expresiones : Fe@+D (+1) (+1)... +48 Ts (8-1) (3°-1) (3"-1)... (9-1) -7 D= (10 + 1) (10+) (10° + 5) ... (10%+999)-1 3 yo B)o;0y5 OB:By4 4;0y8 E)3;8y4 | RESOLUCION F=(7+1)(. T= (8-1)(8*-1)(8~ 1) (1.0) 0. -7 = oad D = (impar)(impar) (005) I = A RPTA: “C™ PROBLEMA 55: = triéngulos totalmente sombreados hay en! y’ 2m H ©) 930 -D) 450 B) 465 B15) TA Luego para la figura dada, la expresi6n a calcular seri : (30 + 2)°- 3=32? - 3=1021 RPTA: “A” PROBLEMA 56: Hallaria suma de las cifras del resultado final de © 8+ 98 + 998 + 9998 + mum ‘ae SunTANDOS O41; Daz E48. 10! 2+10°-2 +409 92+ + 10%, (10+ 10+ 1088 10!)-2 +2545 RPTA: “A” PROBLEMA 57: nae siguiente: E) 2809 D) 2671 ‘Ays001 B) 8341 RESOLUCION : p12 CASOS PARTICULARES = Rol Fy + Fy > 146 =1+6(1) Fy, +Fy4 Fy > 146412 =1+6(1+2) Fy, +Fa+ky+Fy > EISEENES 14614243) + 2M seeeee: sot Fog = 14 6(14 243 ‘Numero triangular 8(ftis_Runixos Torres Es. 2930) => Fy + Ft Fg +...+ Fog = 1+6(75 71 RPTA : “D” PROBLEMA 58 : Si: @a+by* =} entonces el valor de: (6+ 4ab+40"/* Was B25 o- D)25 ES ‘RESOLUCION : * Elevando al cuadrado : ene fa [2asby*7 (3) 1 1 7 (aa? s4ab+b?)° 25 +> (B?+4ab+4a" )°=26 RPTA: “D" PROBLEMA 50 : ea nimero “ae elsiguiente castillo} PP a B) 5000 ©) 2525 py8050 5) 780 RESOLUCION : bs CASOS PARTICULARES: _ women DE PALITOS ) FEY RAZONAMENTO INDUCTIVO-DEDUCTIVO) * Luego el nfimero de palitos para lo pedido, seré: 50? + 25 = 2525 RPTA: “Cc” PROBLEMA 60: El naimero de cifras de un niimero positive A’ es @ doble del niimero de cifras del ntimero positive B yel cuddruple del nimero de cifras del ntimero positive C - Si_D tiene de cifras (d>4), entonces el néimero mfnimode cifras de papa e:: Ajd+6 Bd+s Cid Did-3 E)d-6 [RESOLUCION : a # cifras (A) = 4n - Z # cifras (B) = fans, ‘s 10" a4 ct < 10% “og < p<10% teehee «A D<102"4 iro"** > BY ct 210"? 108 APD . yosve mic! => Menor # de cifras =d- 4+1=d-3 RPTA:“D” PROBLEMA 61 : 2 tCudntos cuadraditos sombreados hay en total? (A) 20300 + 4=2° 1234567 —tra 7nll Figg _B) 82500 C) 28900 D) 85000 E) RESOLUCION : Filal 1+1+1+1=4 = 4x1=4x% De, 1 & Fila 1434647516 = 4x4 = 452% ee. FilaS 145 + 174 13 =96 = 4x9 = 42355 , (eerie +748 49° 50 ilar el nimero total de palitos empleados = RPTA:“c” Construcci6n del siguiente panal . 8975 B) 1826 C) 2550 D) 6050 EB) = RESOLUCION : licado se ae — 1s = 85 = 9114242) —+ 27 = 3x9 = 51142 +543) Hear 50 51 52 i RESOLUCION : CASOS PARTICULARES NUMERODEROMBOS * Luego la expresién a calcular serd: 3 (142434 ect 60H 60)=|(®°°!) 60-2076 RPTA: “A”aS RUBI TORKES RAZONAMIENTO INDUCTIVO-DE! PROBLEMA 65 : PROBLEMA 66 : ‘ikintos palitos re ha utilizado en el siguiente arregle? E€usntos puntos de interseccion hay? q 1 i a) 720 2 ‘By 1440 . ©) 982 < D) 760 F - “30 = 142) +2 1 ! ; =e 44 = 143) +2 * Luego lo pedido sera : 14 (70)+ 2= 982 ArP? RPTA:“C” “39=6+ 12 +11 PROBLEMA 67 : sy Geicularet nimero total de esferitas en: i ) Sx | a 3x4 4) 400 : B) 200 +4 4(3)-1 800 oO 1 a D)210 : 60+ 4(59)-1= 5545 ©) 420 RPTA:“C" cod RESOLUCION: Mas adelante , aprenderds a obtener el término enésimo de una sucesin cuadrética , pero por el CASOS PARTICULARES —# DE ESFERITAS momento , solamente nos queda alucinar con los = = 8 rniimeros que sean conocides , como por ejemplo : @—11 ae con los triangulares [[sariz;..mae) Q—-~(RAZONDIENTO_MATENATICO E3220 TA_ENCICLOPEDIA 2012) * Luego lo que nos piden seré: 20? = 400 Ualeular: F(20) ~> RPTA: “AT BSeyie ©)204 =D) 420 BB PROBLEMA 68 : : ‘RESOLUCION : al pce = | *Analizando la ley de formacién se tendré : “ x2 32 Ss 52 cs se repite ‘se repli x4 32 xs ao F(3)=12 4643 E¢4j eer a ‘ee repite Tar 00 202 008, a Ta suma de las cifras del resultado e Be ou Dis ni F(20) = 420 + 2104 RESOLUCION : PROBLEMA 71 >) (Casos Paancurares # De Trtkvcunos Sommeeapos = 3 a i=? ot wt a, = Om PM Bag ‘Yeast Boo2e +I 200251, vaaae ‘RESOLUCION : * Lego piden: 10017 + 1002" = 2006005, CASOS PARTICULARES : 2003 {21 +B} ——4 Para t paresis: Fle)=* => Suma de cifras: 2 +0+04+6+0+0+ * Para 2 paréntests : © RPTA: “D” Fix) eee PROBLEMA, 60 : ey FUN Fes = 4, B41 F(22), si: MF + para 3 paréniesis: att x - F)=14+2-3%4 F(2)=2-3x446 F(F(«)) 4 F(Q)R3xA+6-6 — F(4)=446-6x7 FUP) FR) 41 ey B)- 600 ©) 556 D)-665 ‘E) 625 Qetl * Luego la expresi6n a calcular serd : = Para 2002 paréntesis : 5595 aD...(002) et RPTA: “E” awe PROBLEMA 72 : PAM sate cas 28, Galcitar ta suma de todos los elementos dela matriZd => F(22)= 22 + 23 - 24x25 =—- 555 3 nea iu 3) 8. Tee PROBLEMA 70 : 3.5 7 9 .. 101am : a ©) s28400 ; Re a2+1-1 Fanaa pps | 6 7 «9 11 ... 10cm tS F(3)=12 x6 +3 F(4)=20+1044 E) 284200 5 F é 3 5 F(5)= 30+15-6 ‘ i i z a a i a BOS 101 fo i(loIs_RUBLVOS TORRES BE] 3230] RAZONADIEVTO INDECTIVO-DEDECTIVO) RESOLUCION : RESOLUCION : CASOS PARTICULARES. UMA DE ELEMENTOS * Por induccién: > Nimerede Rombos )—+ 1-112 A—o=ax on=ar( ) se s ( ® ea kaae econ a2 136) 35 7| —+ 45 =5x 57 9, 12 — * Lego paral problema ,la sumaestaré dada por: + Luego para el 99 x SO = 247500 RPTA : “B” PROBLEMA 73 : AO i i-anm"—1 [aa)-0 ae eS ee aE BO C)-1 DI 2001 a RESOLUCION : * Dando valores adecuados a «n», para asi hallaruna » ley de formacién : * Para: Bene 1230 wwe - n=0,5 —>|2.0.5)=2[05]"-1 4 RESOLUCION: =—F20""-1 =[I- -1 CASOS PARTICULARES —_—_# DE PALITOS ra: *Pa fe Sa ge Dagshs- =o [H}=2( - 1" -1=>(9)=1 = *Para: ~~ eo nag) ne? —o ees és “aD, j=20- 11> E=t 7 oie bX *Como : “Leo & \. = a Sy ~ al austen - nail, “= PRO * RPTA: “C” cuadraditos pequefios se puede contar eh? * Aplicaremos situaciones particulares , conservando “una hema endloga ala original, tencingmon (CASOS PARTICULARES # DE CUADRADITOS @—— 1-r * Luego para lo +# de cuadraditos pequeitos : 35% PROBLEMA 70 : 4x2 8x9? 412 x4? + (2002 sumandos) Ix 2+ 2x3 +3x4... ...(2002 sumandos) Ss ge 7 A) 60117" B) 2002 C)1 DB ‘RESOLUCION : CASOS PARTICULARES : Pires wumande, £2° De B= 1(3)+5 eS 4227 48«3" bial mas oe = 11= 2(5)-5 4+ 27+ 8x3" +1204" Para 3 sumandos RO erg Mn 845 * Luego para 2002 sumandos , laexpresin a calcular seré : 2002(3)+5=6011 RPTA: “A” PROBLEMA 80 = éCuéntos tridngulos totalmente sombreados hay | a 5(EIS_RURINDS TORRES TE] 325] RAZONIENTO INDICTIVG_DEDICTIVO) RESOLUCION : RESOLUCION : CASOS PARTICULARES TRANG, SOMBREADOS So a Pare 3 personas —»1="3) , Te=— eee aS 7 peal 44> 2=3 ra 3 personas: —»5=753 fh e Para 4 personas: — rented] e Faas * Luego para 100 personas el ntimero de apretones 4 de mano ser : = ah —> 12=4«3 lar el total de puntos de contacto en: ee a " * Luego para el problema , lo pedido seré : 20x19= 380 pee He 175 PROBLEMA 81 : fees B) 10000 ©) 2500 D) 6000 B) BOND RESOLUCION : > ' PARA (CASOS FARTICULARES _# DE ROMUOS SOMBREADOS—n~4 * ——> 18=3 x 6: : Ti34 z } 5 i Rtiple de lo mimeron * Luego para lo pedido : 50°=2500 RPTA:“C” PROBLEMA 82: @€usntos apretones de manos se producirén al saludarse , 100 personas asistentes a una reuni6n? 240 _B) 900 ‘4)10000 8) 1000) 6005) 605) 4950, RESOLUCION : C) 282(RAZONAMTENTO MATEMATICO CASOSPARTICARES. # DEFUNTOSDECORTE Pora m= —+ e | wad. fy Poran=2 ——+ * Luego para lo pedido seré : 8(30-1) =232 RPTA: “Cc” PROBLEMA 85 : puntos de contacto hay en la siguiente grafica circunferencias? A) 1305 By 1300 & © 1310 - 3 D) 1316 " S B) 1820 RESOLUCION : * Porinducci6n : # de puntosde contacto © —+10=3%0 eens Pea wi PROBLEMA eS cuadrilsteros z , B) 168 RESOLUCION : D) 1225 E) 361 TA _ENGICLOPEDIA 2012) cEe*~ +5 ee) rep & eo. sera: 35x 5-7T= i PROBLEMA 88 = ee oe niimero 20? a A: “B” ry B) 144 ‘D) 399 RB) 81 UCION : ©) 400 ©) * Por induccién : rOsicION # DECUADRADOS Sagem @ 1 _+19 + @ xt_+1, 1 * Luego , piden : 20x4+1=81 RPTA: “E” PROBLEMA 8&8 : Calcular e! ntimero total de palitos usados en 4 Construccién del castillo . Ay 1395 By 1488 ©) 1495 D) 1388 BE) NA. ‘ AY \ ; Ly. QOD BS ry 12 3 1-4 RESOLUCION :