7 El hombre

de otra galaxia
Con un balón puedes practicar diferentes juegos. Pero hay
muchos juegos para los que el único material que necesitas es tu imaginación.
Javier y Rober organizaron con sus compañeros de clase un juego de este tipo.
En principio, no era un juego peligroso. Al fin y al cabo, ¿qué peligro hay en unos
enemigos imaginarios? Pero ¿y si se hicieran realidad?

ESCRITOR… –Oídme, chicos. Rober y yo vamos a formar una patrulla del espacio. Los que
CONOCE AL

quieran pertenecer a ella que lo digan.

En un momento aquello se convirtió en algo parecido a un corral de gallinas a
la hora de la comida. Un coro de voces entusiasmadas sonó en clase.
–Apúntame, Javier.
–Y a mí.
–Silencio, silencio –reclamó Javier–. Yo seré el gran jefe Astromán, y Rober, el
CARLOS-GUILLERMO
DOMÍNGUEZ capitán Omega, de la Federación Tierra. A la salida nos reuniremos para que
Carlos-Guillermo
cada uno elija el nombre que quiera ponerse.
nació en un precioso –El domingo –añadió Roberto con voz de capitán Omega– iremos de excursión
pueblo de Gran y lucharemos contra los hombres de Kron.
Canaria que, si
tuviera una “erre” Al fin llegó el tan esperado domingo.
más, daría miedo:
Teror. Este canario, El plan de los muchachos era llegar a una montaña cercana en la que figuraba
que es escritor y estar la base de los hombres de Kron que ellos debían conquistar.
periodista, además
de escribir libros, En una hora larga llegaron a lo alto de la montaña. Descansaron, comieron, se
ha hecho varios sucedieron las carreras y los gritos. El sol se fue ocultando y las sombras de
programas de radio y árboles y picachos se ensancharon y unieron formando una sola.
guiones de televisión,
y ha escrito en Rápidamente emprendieron el regreso bajo la grisácea luz del atardecer.
numerosas revistas.
–¿Alguien tiene una linterna? –preguntó Javier–. Cada vez veo menos.
–Yo –respondió un muchacho a la vez que un amarillento rayo de luz brotaba
junto a su voz.
Todos alrededor de la luz de la linterna siguieron avanzando con lentitud. De
pronto, alguien gritó:
–¡Cuidado! ¡Esa es la Gran Grieta!
El grupo se inmovilizó. Allí, frente a ellos, una enorme grieta se abría.
Mientras el tenue brillo de la lámpara trataba vanamente de romper la
oscuridad, ocurrió algo increíble.
Del fondo de la grieta, como una respuesta al amarillento rayo de luz, empezó
a brotar un débil resplandor que fue aumentando de intensidad hasta
convertirse en un chorro de claridad. Provenía de la cabeza de un hombre que
salía de la grieta. Iba vestido con un traje de caucho en el que brillaban
aplicaciones metálicas, y cubría su cabeza con un extraño casco del que
brotaba el blanco fulgor. Cuando se dirigió hacia ellos, los chicos no
aguantaron más y, dando gritos, se desbandaron en todas direcciones.

LENGUA 6.º EP
1 MATERIAL FOTOCOPIABLE
Javier quiso correr, pero al tratar de hacerlo tropezó con una
piedra y cayó al suelo. Dio un par de vueltas y se hundió en la grieta.
Por unos momentos se sintió caer; su cabeza chocó con algo duro, y sus
manos, que se movían desesperadamente, se asieron a un saliente del que
quedó agarrado con todas las fuerzas de su miedo.
De arriba, le llegaron algunos gritos de sus compañeros que se iban perdiendo
en la distancia. Poco después sintió que algunas piedrecillas caían sobre él.
Miró a lo alto y vio un foco que cortaba la oscuridad y que lentamente se le
iba acercando.
Cerró los ojos unos instantes y, cuando volvió a abrirlos, el intenso resplandor
le dio de lleno. Luego, sintió el roce de una mano fría y, con un grito, se soltó
de su asidero; pero aquella mano lo sujetó fuertemente impidiendo su caída.
Durante unos segundos, las dos figuras se balancearon sobre el negro abismo
hasta que, con un poderoso esfuerzo, aquel ser lo alzó hasta sus hombros e
inició el ascenso.
Tras un tiempo que a Javier le pareció larguísimo, llegaron al fin a la boca de
la grieta. El extraño ser lo dejó en el suelo y miró a su alrededor.
“Sin duda –pensó el chico– busca su astronave.”
Luego, la criatura se le acercó; pero Javier ni oyó ni vio nada más, pues se
había desmayado.
Al abrir los ojos nuevamente, se dio cuenta de que estaba tendido sobre algo
blando y de que lo rodeaba la mayor oscuridad. Trató de moverse, pero sintió que
algo lo sujetaba por el pecho. Poco a poco hizo memoria de todo lo ocurrido y se
preguntó cómo aquel ser extraño que lo había salvado con riesgo de su vida lo
tenía ahora allí amarrado. Luego, algo suave y tibio acarició sus mejillas. Un
familiar perfume lo envolvió y no le fue posible reprimir una palabra:
–Mamá.
–Tranquilo, Javier, ya ha pasado todo.
Sonó un “clic” y una agradable luz le permitió ver a su madre junto a él.
–Desátame, mamá. Y vámonos de aquí.
–Tranquilízate. No estás atado, son las vendas. Voy a llamar a tu padre.
–¿También os han cogido a los dos? Vete a buscarlo. Nos escaparemos de la emprendieron:
iniciaron.
astronave. tenue: débil.
–No te entiendo, Javier; esto no es una astronave, es la clínica del doctor caucho: material
Méndez. elástico e impermeable.
fulgor: brillo muy
En ese instante, hizo su entrada en el cuarto el doctor. intenso.
–La imaginación de los chicos no tiene límites –sentenció el médico. abismo: lugar muy
profundo y con mucho
CARLOS-GUILLERMO DOMÍNGUEZ peligro.
El hombre de otra galaxia. Ediciones SM sentenció: aseguró.

LENGUA 6.º EP
2 MATERIAL FOTOCOPIABLE
 comprensión lectora

Personajes
1 ¿Quién es el protagonista del texto? ¿Cómo se llama su amigo?
2 ¿Qué otros personajes intervienen en la historia?
Un grupo de niños, la madre de Javier y el doctor.
Un grupo de niños, un hombre y la madre de Javier.
Un grupo de niños, un hombre, la madre de Javier y el doctor.
Estructura
3 Indica en qué orden ocurren estas escenas.

A B C

4 Explica lo que sucede cuando los niños llegan a la Gran Grieta, comple-
tando estas afirmaciones en tu cuaderno.
• Al fondo de la grieta observan • Javier tropieza y
• Cuando el hombre se acerca, • Al final, Javier nota que
Acción
5 ¿Qué juego se inventan Javier y Roberto? Explica cuándo y dónde tienen
planeado jugar.
6 ¿En qué lugar cree Javier que se despierta? ¿Dónde está en realidad?
Opinión y valoración
7 ¿Por qué crees que los niños sienten miedo del hombre que sale de la
Gran Grieta? ¿Crees que es realmente un hombre del espacio? Comén-
talo con tus compañeros.
8 ¿Por qué crees que lo desconocido suele producir miedo? Cuenta algu-
na situación en la que hayas pasado miedo. ¿Qué sucedió al final?

9 Lee lo que dice el doctor Méndez y explica si estás de acuerdo con él o

no y por qué.

La imaginación de los chicos

no tiene límites.

Creación
10 Imagina que la criatura de la gruta decide visitar a Javier a la clínica para
ver qué tal se encuentra. Explica cómo crees que reaccionaría la gente.
Puedes empezar así: Al día siguiente, Javier recibió una visita de lo más es-
pecial…

LENGUA 6.º EP
3 MATERIAL FOTOCOPIABLE
 Ampliación

Fecha
7 Operaciones con fracciones
Apellidos: Nombre:

1. Descubre las operaciones ocultas en las fracciones.

6 7 21 3 4
= =1
4 4 8 4 16
15 6 10 12 1 9
= =
7 4 7 6 5 5
7
2. María le contó a Fran que tardó 6 horas en subir una montaña y que la bajó aún más rápido, en solo del
6
tiempo de subida. ¿Por qué duda Fran de que lo que dice María es verdad?

6
3. Lola multiplica un número por y obtiene como resultado 2. ¿Por qué número ha multiplicado?
4

1 5 1
4. En la clase de Alba hay 24 alumnos de los cuales son morenos, son castaños, son pelirrojos y el
8 24 6
resto son rubios. ¿Cuántos alumnos son rubios?

2
5. En un restaurante han gastado de la sal de un saco para hornear una dorada a la sal. ¿Cuántas
40
doradas podrán cocinar con el resto del saco de sal?

MATEMÁTICAS 6.° EP
MATERIAL FOTOCOPIABLE
C Á LC U LO S R Á P I D O S
Sumar fracciones mediante productos cruzados

La clase de Ana ha ido de visita a una planta de reciclaje de residuos. Allí se separan los metales
del resto de la basura.
SEPARAMOS LOS METALES CON ESTOS POTENTES ELECTROIMANES.
2 1 ¿QUÉ CANTIDAD DE METAL
EL PRIMERO EXTRAE  DE LOS METALES Y EL SEGUNDO .
3 4 SE PUEDE RECUPERAR?

11
CREO QUE 
12
DEL METAL.

Observa cómo se puede calcular rápidamente.

1 Hallamos fracciones equivalentes 2 Sumamos los numeradores y dejamos el
multiplicando los términos de cada fracción mismo denominador.
por el denominador de la otra.
8 3 83 11
2 1 24 13 8 3       
           12 12 12 12
3 4 34 43 12 12

11
Ana tenía razón, se puede recuperar  del total del metal.
12
Observa que el número que hallamos como denominador es un múltiplo común a los dos denominadores,
pero no es necesariamente el mínimo.

50 Calcula la suma de las siguientes fracciones. ¿Es más fácil utilizar el método del mínimo
común múltiplo en algún caso? Razona tu respuesta.
2 3 2 1 2 1 5 3 4 8
• 5  4 • 2
5
 
4
• 7  4 • 8  4 • 3  9
7 6 3 1 1 5 7 5 3 4
• 5  7 • 8  3 • 2  8 • 9  6 • 1
0
 
25
51 Claudia comió en casa de su amigo Luis. Su padre les preparó
3 2
un flan y tomaron y , respectivamente.
4 5
• ¿Qué fracción del flan tomaron entre los dos?
• ¿Es posible que comieran esa cantidad cada uno? Explica por qué.