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Mtodo

Matte

Cuaderno de
escritura

EL CUADERNO DE ESCRITURA FUE ADAPTADO POR:

DIRECCIN EDITORIAL:
M A N U E L JOS ROJAS L.

Luz MARA BUDGE C.


PROFESORA

COORDINADORA REA HUMANISTA:

DECANA FACULTAD EDUCACION Y CIENCIAS DE LA FAMILIA

ANA MARA ANWANDTER R.

UNIVERSIDAD FINIS TERRAE


CORRECCIN DE ESTILO:
M. SOLEDAD SILVA A.

ISABEL SPERER V.

PROFESORA, COLEGIO ELIODORO MATTE OSSA


SIP.RED DE COLEGIOS

DOCUMENTACIN:

BASADO EN EL TEXTO ORIGINAL PREPARADO POR!

CRISTIAN BUSTOS CH.

MARGARITA MANTEROLA Y.

LA REALIZACIN GRFICA HA SIDO EFECTUADA

PAULINA NOVOA V.

PROFESORA,

BAJO LA DIRECCIN DE:

DIRECTORA COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE

V E R N I C A ROJAS L.

SIP.RED DE COLEGIOS
JEFA DE ARTE:
SlUYIN CHUNG.

CARLOTA GODOY B.

PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE


SIP.RED DE COLEGIOS

DISEO:
MARA VERNICA ROMN S.

BuNCA CASTRO L.

MARIANA PAZ HIDALGO G.

PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE


SIP.RED DE COLEGIOS

DIAGRAMACIN:
MARIANA PAZ HIDALGO G.

NANCY CORNEJO M.

PROFESORA DE PRIMER AO,

FERNANDA REYES G.
CECILIA SERRANO Q .

COLEGIO RAFAEL SANHUEZA


SIP.RED DE COLEGIOS

DISEO DE CUBIERTA:
XENIA VENEGAS Z.

CAROLINA CORTS D.
EDUCADORA DE PRVULOS Y DIRECTORA PRE-ESCOLAR SIR,

FOTOGRAFA:

ASESORA DE NIVEL PREBSICO

JORGE QUITO S.

SIP.RED DE COLEGIOS

IvN MUOZ O .
ARCHIVO SANTILLANA

*
-

MARCELA FERNNDEZ C.
PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MATTE

ILUSTRACIONES:

SIRRED DE COLEGIOS

MARTA CARRASCO B.
LUIS PARRAGUEZ T.

LIZBETH MORALES C.
PROFESORA, COLEGIO FRANCISCO ARRIARN

PRODUCCIN:

SIRRED DE COLEGIOS

GERMN URRUTIA G.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del "Copyright", bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimie
comprendidos la reprografia y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.

Mtodo Matte SIP.RED DE COLEGIOS Claudio Matte Prez


Primera edicin 1904. De esta edicin:
2012, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones, Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHINA. Impreso en China y producido por Asia Pacific Offset Ltd.
ISBN: 978-956-15-1992-3 INSCRIPCIN N 213.244
www.santillana.cl
R010712
MIXTO
^

"
www.fsc-org

Papel procedente de
fuentes responsables

FSC" C012521

INTRODUCCION
El Departamento Pedaggico de la SIP. Red de Colegios pone a disposicin de profesores y
estudiantes este Cuaderno de escritura correspondiente al Mtodo Matte de aprendizaje
simultneo de la lectoescritura presentado en el texto de Lenguaje de Primer Ao Bsico.
El Mtodo Matte considera que es de la mayor importancia que los nios y nias escriban
las palabras tan pronto como puedan reconocer los grafemas y leerlas, pronunciarlas,
repetirlas, comprenderlas y hacerlas propias. Su aprendizaje se favorece en la medida en
que la decodificacin se acompae de la escritura, por cuanto de este modo se hace ms
significativo.
Cada letra tiene movimientos especficos, y es fundamental que el nio los practique con
frecuencia: que los hagan en el aire, en la mesa, en sus cuadernos o en el pizarrn. El docente
debe tener especial cuidado en los ejercicios preparatorios para lograr el manejo del lpiz,
el control postural y la coordinacin fina de brazo, manos y dedos en la ejecucin de trazos
de lneas horizontales, verticales y oblicuas. Asimismo, es de gran ayuda que el profesor
verbalice en voz alta los movimientos de cada letra, para guiar al nio en la prctica del
trazo correcto.
Para el uso de la primera parte de este Cuaderno, las instrucciones de las actividades se
encuentran en la Gua del Docente. A partir de la segunda, las instrucciones se encuentran
antes de cada actividad; sin embargo, es importante que el profesor refuerce de manera
oral estas instrucciones en la clase.
Por sugerencia del equipo de profesionales que ha utilizado este mtodo para la enseanza
simultnea de la lectura y escritura durante muchos aos, y con muy buenos resultados,
se recomienda el uso de un cuaderno de hoja cuadriculada en 5 mm para practicar la escritura
y realizar actividades complementarias. Los alumnos pueden empezar a escribir en cuadernos
de lneas en forma paulatina, una vez que dominen los trazos con seguridad.

INDICE
^ P r e p a r a c i n para la escritura

Primera parte
Leccin

Pgina

ojo

10

mam

12

mano

14

lana

16

loro

18

nido

20

pino

22

pato

24

gato

26

10

perro

28

11

burro

30

12

ratn

32

13

mesa

34

14

casa

36

15

sof

38

16

taza

40

17

cocina

42

18

vaso

44

19

hijo

46

20

mueca

48

21

leche

51

22

caballo

53

23

yema

56

24

feria

59

25

kilo

62

26

rueda

65

27

buque

68

Leccin

Pgina

28

girasol

70

29

taxi

73

Segunda parte
Pgina

Leccin
1

Luna

75

Estrella

77

Oveja

80

Cabra

84

Guanaco

88

Iglesia

91

Buey

94

Higuera

98

Queso

101

10

Uva - Via

104

11

Yeso

107

12

Tabla

110

13

Zorzal

114

14

Picaflor

116

15

Jardn

120

16

Rosa

123

17

Fruta

126

18

Chacra

128

19

Sanda

130

20

Manzana

132

21

Almendra

134

22

Naranja

138

23

Damasco

141

24

Roxana y Flix

144

i Preparacin para la escritura: completar de acuerdo al modelo, teniendo en


cuenta el punto de partida.

A. '

i)

f
1

r'

'>
'>

/^

'

( '

'\

>

>

>

>

>

>

>

Preparacin para la escritura: completar de acuerdo al modelo, teniendo en


cuenta el punto de partida.
"""T
1

1
1

1.'

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I''

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>

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>

i Escribir rasgos preparatorios y vocales siguiendo los modelos.

u
1

l J

>

>

>

i Dibujar en cada cuadro un elemento con el sonido inicial correspondiente a


cada vocal, o pegar un recorte.

^^^^^^^^^

10

mama

' "v

/ *
1

mi

mo

ir

ma

me

1
f

^'

mu

'

'"l

-7"

>

12

'l

mima
mojo
mama
mimo
1

L l

1 1.

1-

1 1 1 1 M

amo a mi mama.

13

mano
f

n
'Y

''

nnru

'r

>

>

JL

n u

nI

no

xt:

14

ne

na

mina

enano

ajeno
1

un mono

1/
i

una mona

i,

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y,

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i

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l >i:

'Y'

Y
1

me enano moja, un

15

( U

>(

r"

*
, /

, l

"

marino
e

] ^ aroma
^

minero
18

loro
lora
mora
aromo
mira la lora.
el aro en la oreja.
el minero en la mina

'\

1
1

' r

da
dijo
duda
dinero
madera
moreno

20

1. la mora madura.
2. el dedo morado.
3. el nmero uno en el dado.
I

2:
3:

21

22

xy
i

jxi

'

1
4

i'

!/

i
J
#

1
>

V.

1.

pido pan
1,

2.

para m

23

para mam

24

gata
gana
gota

go

lago
goma
tengo
aguja
laguna

paja

la paja en el nido.

i .

paga paga la jugada.

27

28

rdg

ja
pa
tu

rron

un

en la

el

mira al

29

11/

30

o un enano bajo.
o una paloma abajo del tejado.
o una aguja debajo de la tela.

bajo - abajo - debajo


un botn

oe gorrin

del papel.

del nogal.

sube la escalera,

un bombero

31

ratn
l
f
1

(r

r 1..

1 !

r
e
g
a
J
r
r

r
1
r e
m r
r a
e r
r o
o n

a m
1o
a t
n a
1m
P a
d a

>

j
o
1
a
e
P

32

relato
regalo
redondo
remolino

rr

4
1

1)c

1
J I

<

xt

r ^/

? ^

rata
ratita
ratn
ratonera
33

>-

mesa
2S
^ 1

n^~n~~T

r
1

\l>

sal

sol

sed

dos

bastn

2
34

pasto

(los

las)

osos

(su

sus)

ropa

(ese

esos)

nido

(la

las)

alas

(esa

esas)

rama

esta

es de m a d e r a .

o las

oeste )

o unos

r-'

son

1
1

toma

1 1
j-

saltan en el

35

2
Mr.

culpa
capa

poco

roca

cutis

ca
co
cu

36

boca

taco

cubo

codo

una caja

conejo
)

un cajn

escudo

curar
t y.

1 .

1
/

/L

i'

comeif

meln tuha

me gusta
el beb est en el
pintamos un rbol con
# por

1
)l me da

me ca.

37

corra

38

el

es cmodo

Id

da calor

un

familiar

una

dormiln

39

taza
(

7^

casa o caza
^ el cazador
o la

o mi amigo
o la

un conejo.
de las abejas es la colmena.
una mariposa.
del perro es anaranjada

40

raz
nariz

luz
pez

za)....'^

el taza zorzal un feroz erizo lobo zapatos


caparazn del

es duro.

o el zapatero repara los


o el
o mi

conne gusanos.
es de loza.

o el cazador caz
41

cecina
o la

bocina

encima

est en el pan.

un auto toc la
o el azucarero est

de la mesa

v e r d a d e r o o falso?
a cinta del ramo es de color celeste
1

cinco cerezas.

43

44

abeja

bota

oveja

vota

o la

da lana y vive en el campo.

o la

saca polen de la azucena

o la

del soldado.

o mi papa

para elegir alcalde.


del cantante es agu
voz-vez

valor-vapor

de la tetera sale

45

46

47

r ru i j r

cana

caa

mono

moo

ua

una

I nia

niera

lea

leera

pao

paera

11

49

maana iremos de paseo a la montaa,


alojaremos en una cabana.
^ mi pap ir a pescar con su caa.
mi hermana y yo nos daremos un bao.
o en la falda de la montaa los pastores van

50

ch

leche

1
/

a/
1
(

1
1

'A.

hacha

cha

macha

techo

cho

ocho

la colcha es

el
para
la

el chai es

chico
chicha

chino
chileno

lechuga
churro

chy

chuzo
lechuza

ms de uno
una olla
una galleta

la botella

una cebolla

ovillo
parrilla
anillo
semilla

55

yema

r
^'

>

>

r
1

slaba

hoy
voy
hay
rey
muy
soy
ley
doy
J

yo soy
1

cmo es el payaso?
1

el

1-1~r1

'

es:

o al costado del arroyo hay un arrayn.


3^> >

de qu otra manera podras decirlo? escrbelo!

58

HLAXJl J

ri

u
I.

>

sanda
sonre
re

vacio

raz

da

to

pas

le
re

j-JJ^ M U
unos - unas

un - una
dalia
labio
baile
boina

61

62

parka
kakis

kimono
karaoke

karate
kerosene

kiosco
kilos

kino
koala

o en la feria venden

el

es un anima

# mi pap j u g un boleto de

o cuando el da est helado me p o n g o

o el

es una bata oriental.

63

el

es una actividad de

defensa personal.
o en mi barrio hay un
en l venden diarios y revistas.

o mi hermana mayor canta con el

o en la bencinera venden
mi mam lo llama parafina.

cuntos kilos pesas t?

64

agua
I

nueve

nuez

/ N
bal

lengua)

contina
causa
acto

pausa
do
pa

66

auto
reunin
o el neumtico del

est bueno,

o hay mucho

en la calle.

o ayer le un

entretenido,

el viernes iremos a una


o en la escuela hay una

67

68

cmo se llama?

viven en

para qu sirve?

sirve para:

los esquimales

quinto lugar,

el nio

el polo norte.

compiti y lleg en

aquella

seora

quesillos,

vende

girasol

gi
7

7jn

gitana

gi

gigante

70

gente

ge

genero

gentil
refugio

mgico

^9''

gelatina

agente

general

cualidades

nombres
.J1

genial

0
1 1 1

71

ge je gi ji...
ngel

jeringa

pgina

sexto

boxeo

saxofn

fax

trax

73

exquisito
auxilio
exportar
excelente
exagerar
o mi pap maneja un taxi.

<oel domingo salimos de excursin.

oy llego a la escuela a la hora exacta.

74

Luna L-1

--, t

(:

i Subrayar la palabra que significa lo mismo que el modelo.

universo

mundo

espacio

tierra

cosmonauta

astronauta

aviador

conductor

investigar

calcular

mirar

indagar

satlite

acompaante

cometa

estrella

i Leer la leccin Luna y responder.


Qu recogieron de la Luna los cosmonautas?

Para qu crees t que los cientficos investigan el material recogido


de la Luna?

Cmo estaba el cielo la noche en que Luis y Luca observaron la Luna?

75

Crear oracin.

satlite

nave

astronauta

i Aprender la poesa Luna traviesa y recitarla,

Luna traviesa

Un c h a p u z n delicado
se dio la luna en el ro
iV entre las risas del agua
sali vestida de fro.

Para abrigarla, la noche


le dio su manto ms t i b i o
y ahora se va la luna
por las copas de los pinos.
Graciela Genta (uruguaya).
En: La luna traviesa y otros poemas.
Santiago: Santillana,
Coleccin Mar de Libros, 2002.

**

76

espacio

Estrella E - e
J

L__i-_i_l_j

i Escribir si es verdadero o falso; subrayar la palabra que hace falsa la afirmacin.


a. Las estrellas tienen luz.
b. En el cielo hay pocas estrellas.
c. Las estrellas son pequeas.
d. En el espacio hay muchos astros.
i a. Escribir el nombre del astro luminoso y pintarlo, b. Escribir el nombre de la
golosina con chocolate, c. Escribir el nombre del objeto que apoya la tela del
pintor.

a.

b.

c.

77

i Copiar las oraciones y cambiar las palabras destacadas por unas que signifiquen
lo contrario (antnimos).
* Ernesto est delante del rbol.

Elisa est contenta con el final de la pelcula.

i Responder cada pregunta (si es necesario, volver a leer el fragmento).


a. Qu encontramos en el espacio?

b. Cmo son las estrellas?

c. Te gustara conocer un observatorio astronmico? Por qu?

i Completar el prrafo utilizando todas las palabras que estn encerradas


(sin repetir).

travieso

trbol

encontr

entre

cuatro

En el patio de mi escuela haba un nio


que

el pasto

un

de

79

hojas.

Oveja O - o

i Completar el mapa conceptual con ayuda de la lectura del texto.

La oveja
el cuerpo est cubierto

es un
1
1
1
1
1

el macho se llama

1
1
1
1

1
1

sus hijos se llaman

L
para comunicarse entre ellos

"T"

en verano se

i Responder las preguntas.


a. Cmo es la oveja?

b. Para qu sirve la lana?

c. Te gustara ser pastor? Por qu?

d. Por qu la trasquila se realiza en verano?

e. Cunta lana se obtiene de cada oveja?

f. T crees que a las ovejas les duele cuando les cortan la lana?, por qu?

81

i Completar las oraciones con los trminos que aparecen en la lectura.


El toro es el macho de la vaca, as como el carnero es el macho de la

El cuerpo del pez est cubierto de escamas, as como el cuerpo de la


est cubierto de

El guardabosques cuida los bosques, as como los


y

cuidan los rebaos.

i Completar el crucigrama leyendo las pistas y los nmeros.


1

2 V

J
5

i
\

1. Los hijos de la oveja se llaman...


2. La trasquila se hace en...
3. La... del cordero se come.
4. El... cuida a las ovejas.
5. Con la... se hacen tejidos.

82

i Ordenar la secuencia numerando de 1 a 4 en los recuadros y pintar.

se teje el chaleco.

e crece la lana a la oveja.

la lana se ovilla.

se trasquila la oveja.

i Unir con una lnea para completar las oraciones.


El gato maulla

po, po, po

Los pollos pan

miau, miau, miau

El perro ladra

guau-guau

La oveja bala

iiiiiii

El caballo relincha

bee-bee

Cabra C - c

k A

)
J

i Responder las preguntas.


a. Es la cabra un animal til para el hombre? Por qu?

b. Para qu utiliza los cuernos la cabra?

c. Qu se fabrica con el cuero?

84

\ /

i' V

Ubicar en el recuadro una palabra que rime y escribirla en la lnea.

\a - sonnbrero - brazo - sobre - ennbruja - brillo - hombro \


bruja

cobre

abrazo

primero

escombro

'

membrillo
i Construir las preguntas.
a.

El pelo de la cabra es corto y spero.


b.

?
La ciudad de Concepcin se ubica en el sur.
c.

No, no conozco a la seora Carmer^

85

Elegir uno de los productos que da la cabra y disear un afiche siguiendo el


modelo.

Oferta!

carne

deliciosos

huevos de gaiima
'

cuero

^ $ 50 c/u
preguntar aqu

leche

86

i Completar las oraciones eligiendo el trmino adecuado (sin repetir).

ubres - presa - cabra - temprano - prendas


tiene los cuernos encorvados.

La

en la trampa.

La liebre est
Luisa compr lindas

de vestir en la tienda.
para alimentar a sus

La cabra y la vaca tienen


hijos y de ellas se puede sacar la leche.

para ir al colegio al otro da

Carlos se acuesta muy

Leer el aviso y contestar imaginando que se encontr el cabrito.

Aviso

Respuesta

La mam cabra busca


a su cabrito extraviado.
Es de color caf y de
cola cortita; es amistoso,
travieso e imprudente.
La ltima vez fue visto
trotando en tropel.
Cuando lo encuentre,
llame al 999-4343832

87

Guanaco G - g

Aa

c.

i Responder las preguntas en forma completa.


Cul es el habitat del guanaco?

* Cmo es el pelaje del guanaco?

En qu se parece el guanaco a la oveja?

Qu le permite al guanaco correr muy ligero para arrancar de sus


depredadores?

88

Responder las preguntas escogiendo las palabras del recuadro y escribirlas al


lado de las flechas.

Con qu se defienden estos anmales?


cuernos - dientes - escupos - patas - caparazn - pas

guanaco

puerco-espin

tortuga

caballo

cabra

89

Escribir lo contrario de las palabras entre parntesis (antnimos).


Las orejas del guanaco son

,
(largas)

El guanaco corre

.
(lento)

El guanaco es un animal

.
(domstico)

i Escribir una invitacin a Gaspar para visitar juntos el zoolgico y conocer los
animales salvajes.

90

Iglesia I - i

Completar el crucigrama.
b

t
a
i Nombra alguna iglesia o templo que conozcas.

91

, /

Leer la noticia de el diario El Chilote, comentarla y responder las preguntas.

El Chilote
www.elchilote.cl

Domingo, 26 de agosto de 2008

En el sur del pas.

Iglesias centenarias sern restauradas

16 iglesias que fueron construidas hace ms de un


siglo, en el sur del pas, han sido declaradas patrimonio
de la humanidad y estn siendo restauradas.
Estas construcciones, que son verdaderas obras de
arte, fueron hechas totalmente de madera, sin clavos
metlicos.
La comunidad chilota participa activamente en la
conservacin de estas iglesias, ya que forman parte de su
historia y acogen a las familias que, en ellas, declaran su fe.

a. En dnde has ledo esta noticia?

b. Conoces otros diarios? Nombra algunos.

92

c. Cuando se dice: Estas construcciones, que son verdaderas obras de arte,


qu entiendes t?

d. Con qu materiales fueron construidas estas iglesias?

i Completar las oraciones con el nombre de la imagen que corresponda.

En la torre de la

hay una campana.

Con un martillo clav un

El

se me revent.

Claudia anda en

93

Buey B - b

i)

Completar el mapa conceptual con base en el texto de lectura.

El buey
nos proporciona
i

i i
corTno

para confeccionar

para tirar el

ha sido
remplazado por

94

i Con ayuda del profesor(a), completar el cuadro con las semejanzas y


las diferencias.

arado con bueyes

arado con tractor

semejanzas

diferencias

i Responder las preguntas.

a. En la lectura se dice que el buey es uno de los animales ms tiles al hombre,


por qu?

b. A qu se llama yunta de bueyes?

c. Para qu sirve el arado?

95

i Leer cada oracin. Escribir una V si la afirmacin es verdadera, y una F si es


falsa. Subrayar la palabra que la hace falsa.

verdadero o falso?
La yunta de bueyes es un par de bueyes.
El yugo une a los bueyes en la yunta.
El buey no es til para el hombre.
Los cuernos de los bueyes son rectos.
Las yuntas de los bueyes tiran las carretas, el arado y la rastra.
El trabajo de los bueyes ha sido sustituido por las gras.

i Sealar en cada oracin si se trata de un hecho o de una opinin: marcar con


una X.
hecho I opinin
Es muy divertido andar en carreta.
El buey es un animal til para el hombre.
Los cuernos de los bueyes son encorvados.
Es ms fcil el trabajo con el tractor.
Un par de bueyes forman una yunta.
La tecnologa ayuda al hombre en diferentes labores.
La carne de buey es muy rica.

96

i Observar los nios(as), identificarlos y escribir los nombres de cada uno


Beatriz tiene un dibujo de un ^ en el centro de su polera.
Berta tiene el pelo corto y ondulado.
Braulio est entre Beatriz y Berta.
Benjamn es el ms alto de los nios y lleva polera verde.
Brbara tiene el pelo largo y lo usa tomado en trenzas.
Bernardo es un nio risueo y gordito.

97

Cmo es el tronco de la higuera?

Qu encuentras curioso de la higuera que no se repite en otros frutales?

Qu diferencia existe entre los higos y las brevas?

98

Escoger las slabas que permitan completar las palabras que dan sentido al
texto.

gue - gui - gi - ge
Estaba la el
pin

a contndole a un jil

ro que un

no en el polo sur amarr a su cra con un

ro para que

nadara junto a l en el agua del mar.

En ese momento lleg un


esperaban en el hormi

la a recordarle que las hormigas la


ro. La ci

hora, se despidi de prisa y si

En el hormi
meren

a, sorprendida, mir la

su camino.

ro la recibieron con una rica torta de


con

ndas.

99

i Completar oraciones con sentido lgico.


La gaviota en el cielo como el
en el hielo.

La llave en el llavero como el paraguas en el

Las teclas en el piano como las cuerdas en la

La gallina en el gallinero como la hormiga en el

i Leer los refranes y analizar significado.

Refranes

'a su tiennpo maduran las brevas".


"quien a buen rbol se arrima, buena sombra lo cobija

100

Queso Q - q

2J

Leer las preguntas y reponderlas (primero en forma oral y despus por escrito).
Te gusta el queso? Cmo te lo comes?

Por qu es sano comer queso?

Con qu se elabora el queso?

* De qu animales se obtiene la leche para fabricar el queso?

Es la elaboracin del queso igual en la ciudad que en el campo?

Qu comidas que te gusten llevan queso?

101

i Indicar si la imagen corresponde a la elaboracin del queso en forma artesanal


o industrial, marcando con una X el casillero correspondiente.
Elaboracin artesanal

102

Elaboracin industrial

i Dramatizar el dilogo y escribir las preguntas que hacen los nios(as) de


acuerdo con su conversacin.

Hilda y Quintn conversan...

Hilda quiere saber


si Quintn conoce
Quilpu.

Quintn quiere saber


si Hilda vive
en Quilpu.

Hilda quiere saber si


Quintn ir de paseo
a Quillota.

Hilda pregunta:

Quintn pregunta:
^

^-.^ -

Hilda pregunta:

103

Uva U - u

tr-Ou.

J-

Via V - V
L i I I I I i

i Completar las oraciones con base en el texto de lectura.


Las uvas son dulces y

. Hay uvas de diferentes colores

y se dan en racimos.
Cuando las

estn en racimos se pueden comer de


o dejar secar para obtener las

Con el jugo de las uvas se elabora

Las vias se forman con muchas hileras de


La recoleccin y cosecha de las uvas se llama
En los

, la vendimia es una

tradicional.

104

.
.

Escribir los nombres de los participantes segn el lugar que obtuvieron en la


competencia.
La vendimia se inicia con una gran competencia, donde las parejas pisan
la cosecha para obtener el jugo que se mide en litros.

rsula
Ubaldo

ler lugar

Viviana

Ulises
35 litros

Victoria

2 lugar

105

45 litros

Vicente

ser lugar

42 litros

i Leer el artculo y contestar las preguntas. Compartir las respuestas en voz alta.

El turista
www.elturista.cl

Revista dominical

Venecia, ciudad de los canales


En la ciudad de Venecia existen
numerosos canales que se unen
entre s por 800 puentes, as que
movilizarse en ella puede resultar
una experiencia curiosa, ya que los
autobuses y taxis son barcos o singulares embarcaciones llamadas
gndolas, que son una atraccin
para los turistas.

a. En dnde se encuentra este texto informativo?

b.Qu otro tipo de revistas conoces?

c. Qu nos da a conocer este texto?

106

agosto de 2012

Yeso Y - y
1

i Hay muchas personas que trabajan en la construccin. Escoger la palabra que


permite completar el texto:

albail - gasfiter - hojalatero - soldador enyesador - estucador - arquitecto


Muy temprano en la maana, lleg Yerko el

, a revisar

la obra con sus planos en la mano. Primero fue a revisar el trabajo del
que estaba instalando las canaletas de agua bajo el
techo, luego se dirigi a los baos a ver cmo el

haba

instalado los lavatorios. Desde ah poda ver cmo el


aplicaba una fina capa de yeso a un techo mientras el
usaba una herramienta igual para aplicar el estuco exterior. Afuera de
la construccin, el

martillaba mientras haca los marcos

de las ventanas y el

con grandes anteojos protectores

y un soplete armaba las rejas que rodearan la casa.

107

i Escribir dos caractersticas para cada una de las siguientes palabras siguiendo
los ejemplos.
Harina: suave y
e Yeso: blanco y
Algodn:

Ladrillo:

Virutilla:

Papel lija:

Azcar:

Chocolate en polvo:

i Escribir una historia con las siguientes palabras:

harina - yeso - algodn - ladrillo - virutilla - Yolanda


papel lija - chocolate en polvo - azcar - Yerko

108

i Usar la slaba que completa la palabra ortogrficamente correcta.

la-lie-lli-li-

ya - ye - yi - yo - yu
se me perdi la
La luna

ve de mi casa y no puedo abrir la puerta.

na ilumina la oscura noche.

El nio accidentado tiene un cabestri


En primavera, los campos se repletan de
Se usan botas y paraguas cuando hay
La

^yos de todos colores.


via fuerte.

lia es un delicioso pan redondo.

La

ma del huevo de campo es color amarillo intenso.

El nio

ra con abundantes lgrimas.

El rpido

El

so.

ma del huevo es amarilla.

La ha

Las

de

te navega en el mar.

mas quemaron el bosque.


gur es un lcteo un poco cido, pero muy nutritivo.

109

l V-2XZ

Tabla T - 1

Colocar en el cuadro la letra que corresponda para completar el sentido de las


oraciones.
sur

pas

aserraderos y barracas

tablas

madera

rboles

Los rboles dan


Con la madera se hacen
Las tablas se apilan en castillos en los
En el

de nuestro pas hay bosques con muchos

que nos dan buena madera.


El roble, el ulmo, el eucalipto, el pino y el mao se encuentran en los
bosques del sur de nuestro
110

Buscar y escribir las palabras derivadas.


Familias de palabras

Leer la nformacin que entrega el mapa conceptual. Construir un cuadro


ilustrado con recortes alusivos a los productos que nos proporcionan los rboles.

Los rboles nos proporcionan

madera

celu losa i
i

para hacer

tablas
palos
listones
sirve para fabricar

juguetes '
muebles
* casas
i

resma

es la

de ella se obtiene

pulp a de
la mejdera

goma

sirve para hacer

para elaborar

papeles y
cartones
libros
diarios
revistas

112

juguetes
neumticos
botes

Completar el crucigrama.
a.

t
a

c.

d.

1
a

a. Tabla gruesa y ancha.


b. Lo contrario de dura
c. Es un rbol de madera muy dura
d. Lugar donde se guardan muchos libros.
e. Encaje que se usa en algunas prendas de vestir.
i Escribir palabras con bl y pl.

blo )

{ plu

ble

( pe )

bla

. po

("pli)

113

Zorzal Z - z

i Leer y comentar.

Zoolgico
Visita el parque de las aves
En este parque
se encuentra:
El colorido tucn.
El extico pavo real.
El melodioso zorzal.
La esbelta garza.
Y muchas aves ms..

[Te divertirs!

114

Escribir al lado de cada huella la forma en que se desplazan los animales.

Cmo van de un lugar a otro?


Todos los animales se trasladan de forma diferente; algunos lo hacen saltando,
otros reptando, nadando, volando o caminando.

115

Picaflor P - p

/ y

<^

y /

i Completar el cuadro comparativo.


______

Qu es?

un pjaro
*

Qu tamao
tiene?

mediano

Qu come?

gusanos y frutos

Puede volar
hacia atrs?

no

116

Leer las oraciones y marcar con una X en los casilleros V o F segn


verdadera o falsa.

El picaflor
El picaflor es uno de los pjaros ms pequeos.
Las plumas del picaflor son muy opacas.
El picaflor tiene un pico muy corto.
Este pajarito extrae el nctar de las flores.
Es el nico que vuela hacia delante.

i Tachar las palabras que no pertenecen a la misma familia.

Palabras intrusas

flor

flauta

flan

florero
florido
flotador

flautista
flamenco
flautn

flamear
flanera
flancito

117

Leer las palabras simples y pintar de igual color las que pueden formar las
compuestas. Escribirlas en las lneas.

Palabras compuestas
cubre

quita
ante

sol
anos

ojos
cumple

i Crear una oracin con cada una de las palabras ilustradas.

cama

i Cambiar l, ella, ellos por los nombres de los nios(as).

Paula y Paz

Paulina

Ella caza una mariposa.


caza una mariposa.
l toma fotos a sus amigos.
toma fotos a sus amigos.
Ellos conversan cerca de la carpa.
y

conversan cerca de la carpa.

Ellas miran los pjaros en los rboles.


;

miran los pjaros en los rboles.

119

Jardn J - j
-1

IL.

1.

i Responder las preguntas con base en el texto de la lectura.


Cmo es el tamao de las plantas del jardn?

Qu significa que las plantas dan flores de mltiples formas y colores?

Por qu las flores adornan y perfuman los jardines desde el comienzo de


la primavera?

* Qu caractersticas en comn tienen los jazmines, jacintos, lirios y fucsias?

Quin mantiene el jardn?

120

Pintar los crculos para definir si el hecho ocurre en tiempo pasado, presente o
futuro.

El jardinero prepar la tierra para


plantar.
El botn de la rosa abrir pronto.
Juan riega el csped.
El picaflor pica las flores para sacar
polen.
i Escribir 3 diferencias que se aprecian en las imgenes.

diferencias

b.
c.

121

i Numerar las Instrucciones siguiendo el orden lgico.


C m o sembrar el csped

Instrucciones de uso
Pasar un rastrillo rompiendo terrones, sacando las piedras
y soltando el suelo.
Rastrillar para mezclar las semillas con la tierra.
Cortar el sobre con cuidado ya que contiene semillas
muy pequeas.
Cortar el pasto y sacar malezas en forma permanente.
Elegir un lugar que tenga sol; si tiene malezas hay que
sacarlas.
Regar siempre para mantener hmedo el suelo.
Esparcir las semillas sobre el terreno, al voleo.
Regar en forma de lluvia fina.

122

Rosa R - r

i Rellenar el crculo segn quin realiza la accin.

Rosala
Fueron al jardn a mirar las flores.

Quiso tomar una rosa.

Le advirti: Cuidado con las espinas!

* Por no hacer caso se clav los dedos.

123

Ricardo

i Responder.
Piensas t que a Rosala y a Ricardo les gustan las flores? Por qu?

Qu habr sentido Rosala cuando se clav los dedos?

Por qu Ricardo dijo: Cuidado con las espinas!?

i Completar las oraciones con un sinnimo de las palabras destacadas.


Rosala y Ricardo fueron a mirar las hermosas flores.
Rosala y Ricardo fueron a mirar las

flores.

Como daban tan buen olor tom una de ellas.


Como daban tan buen

tom una de ellas.

Rosala se clav los dedos.


Rosala se

los dedos.

124

i Leer y comentar las 3 acepciones. Colocar la letra que corresponda entre la


ilustracin y el significado.
Los ptalos de la rosa se vuelan con el viento.
Rosa y Perla participan en el taller de teatro del colegio.
La rosa del regalo es multicolor.

125

Fruta F - f

l,

i Leer las oraciones y marcar con una cruz si se trata de un hecho o de una opinin.
hecho
La fruta madura es fragante.
Botar las cascaras al suelo es un signo de mala educacin.
La fruta fresca me gusta ms que la fruta seca.
Las nueces y las avellanas son frutas secas.
Qu ricas son las frutillas!
La mayora de las frutas son dulces y jugosas.

126

i Pintar las palabras que representan cualidades de las frutas (adjetivos).

i Escribir las oraciones cambiando la palabra destacada por un antnimo.


Voy a calentar la leche.

El pan est aejo.

El t est caliente.

El vaso es resistente.

127

Chacra Ch-ch WrJouiyHJoJ Vy


I

Completar con ejemplos de hortalizas y legumbres.

Las chacras
producen

producen

hortalizas

legumbres

por ejemplo

por ejemplo

lentejas

papas

128

Crear un cuento utilizando las palabras que aparecen en el recuadro. Ilustrar.

ogro - peligro - cruel - gracias - alegre - aninnales

Haba una vez

Entonces

Finalmente

No olvidar: Ttulo/ mayscula cuando corresponda/ puntuacin/ buena letra.


129

Sanda S - s

i Pintar el crculo frente a la alternativa correcta.


La sanda se cultiva en:
jardines,
chacras,
maceteros.
En su forma y tamao la sanda es:
) redonda y pequea,
ovalada y pequea,
ovalada y grande.

130

Su cascara es:

En su interior tiene:

gruesa y lisa,

cuescos,

gruesa y spera,

gajos,

delgada y lisa.

pepas.

El color de su carne es:

La sanda se cosecha en:

roja y blanca,

) invierno,

roja y rosada,

verano,

roja y amarilla.

otoo.

Completar con comparaciones.

Compara!
grande como
roja como

La sanda es
jugosa como

-p- refrescante como

Manzana M - m

EEB

i Escribir V si es verdadero y F, si es falso. Subrayar la palabra que hace falsa la


oracin y escribir, en la lnea, una palabra que la haga verdadera.
La manzana es una fruta nutritiva.

Todas las manzanas son dulces.

La cascara de la manzana es gruesa.

Hay manzanas que son verdes, otras rojas o amarillas.

Las pepitas de la manzana son blancas cuando estn maduras.

. Completar con ayuda de los dibujos.

Responder.
Cmo se llama la fruta del manzano?

Qu entiendes cuando se dice que la manzana es muy nutritiva?

Tienen el mismo sabor todas las manzanas?

133

Almendra A - a
]

r'

i Responder.
Cmo se llama el rbol que da las almendras?

Qu sabor tienen las almendras?

Qu otros frutos secos conoces t?

Crees t que las almendras son tiles para el hombre? Por qu?

Si t ves un almendro en flor, qu estacin del ao piensas que se acerca?

134

Completar las oraciones con las palabras dadas.

cilindro - golondrinas - vidrios - catedral - cuadrada


En las torres de la
posan las

La estufa funciona con gas licuado que viene envasado en un

Los

de la ventana tienen forma

135

m Ubicar en el mapa las ciudades que visitaron. Escribir el nombre de las


ciudades que visitaron.

Las vacaciones
Agustn y Alicia viajaron por Chile durante las vacaciones.
En Arica fueron a la playa, se baaron y recogieron Conchitas.
Luego visitaron La Portada de Antofagasta, lugar turstico que no podan
dejar de conocer. All compraron postales con paisajes del lugar.
Despus continuaron hasta el puerto de San Antonio, vieron los buques,
pasearon en lancha y trajeron algunas artesanas.
Ms al sur llegaron a Ancud y como se puso a llover, se abrigaron con
chalecos de lana tejidos en la zona.
En cada pueblo que visitaron eligieron un regalo de recuerdo para sus
abuelos.

136

Responder.
Cmo crees t que lo pasaron Alicia y Agustn?

Qu recuerdos trajeron los nios de su viaje?

Has viajado a algn lugar de Chile? Dnde?

Cunto tiempo crees t que estuvieron de vacaciones?

Cuntos regalos crees t que compraron? Fundamenta.

De los lugares que has escuchado, cul es el que ms te gustara conocer?

i Leer los textos y descubrir la palabra escondida en el acrstico.

Acrstico
Graciosa
ondeante
liviana
orientada
nutrida de cielo
desfila en las nubes,
regresa al sol
instinto en su vuelo
nueva vida espera
a la luz del sol.

137

Naranja N - n
V.J

...

i Responder.
Por qu la naranja es una fruta jugosa?

138

A o 1
1

Qu caractersticas tienen las flores del naranjo?

Por qu es recomendable para la salud comer naranjas?

i Pintar el rectngulo que tiene las palabras que completan la oracin en forma
correcta, segn el texto de lectura. Transcribirlas.
La naranja es una fruta
agria y harinosa

jugosa y refrescante \a y dura

Las hojas del naranjo son


i verdes y dentadas

\s y amarillentas : verdes y lustrosas

El azahar es una flor


blanca y fragante

frgil y verdosa

colorida y spera

delgada y lisa

opaca y dura

La cascara de la naranja es
gruesa y rugosa

i Completar las oraciones eligiendo uno o dos de los trminos dados.


necesario

innecesario

Si no llueve es

levar paraguas.

aclarar

ennegrecer

La profesora nos recomend

un vidrio para

ver el eclipse de sol.


innegable

inmutable

que el jugo de naranja contiene vitaminas.

Es
infinitas

innumerables

El cielo tiene

estrellas

y en el bosque hay

rboles.

140

Damasco D - d
11
(

1/
,

y: r

( s

- u
i

i Completar el cuadro con los nombres de las frutas.

141

i Pintar con el color del rectngulo que indica el significado correcto.

Qu significan estas palabras?


Mirar descuidadamente.

observar
IVIirar detenidamente.
Realizar un hecho.

co n st a t a r
Comprobar un hecho.
Mucho tiempo.

Instante

Porcin brevsima de tiempo.

i Crear una oracin con cada una de estas palabras.


Ejemplo: Esprame! Vuelvo en un instante!

Ejemplo:

Ejemplo:

.142

Completar las oraciones con el trmino adecuado.


Diego particip en la carrera y logr salvar todos los

En la orquesta los msicos tocan diversos


musicales.
El

del colegio dio consejos a los alumnos.

Para obtener buenas calificaciones hay que ser


en los estudios.
En el da de mi cumpleaos recib muchos

Para armar el toldo seguimos las indicaciones del

i Remplazar las palabras destacadas por los nombres propios que aparecen en
el recuadro.

Domingo y Delia - Daniela - Dora - David


Ella me invit a su casa en Doihue.

Mi hermana est escribiendo una leyenda.

Ellos visitaron el museo de Historia.

l es mi mejor amigo.

143

Roxana y Flix X - x
1 1

:r

1
4

U
i

A /

t JA]

JC

1 1

i Dibujar a Roxana y a Flix.

i Responder.

En qu se entretuvieron ayer en la tarde Roxana y Flix?

Cmo se llaman las personas que salen de viaje para conocer lugares?

Has viajado alguna vez? Dnde?

144

Ubicar en el planisferio los ocanos y continentes.

Sabas t que las tres cuartas partes del planeta estn


cubiertas por agua?

Ocanos

Continentes

Pases

Grandes extensiones
de agua

Grandes extensiones
de tierra

Territorio,
Nacin o Estado

Pacfico

Amrica

Chile

Atlntico

Europa

Afganistn

ndico

Asia

Kenia

rtico

frica

Inglaterra

Antartico

Oceana

Australia

Antrtida

145

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