Jesutes El Clot.

Escola del Clot

Dossier sobre el
Treball de Recerca
al batxillerat

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

ndex

1.

EL TREBALL DE RECERCA: PRINCIPIS GENERALS ........................................ 3

1.1 Qu s el treball de recerca? Parts del treball ............................................................ 3
1.2 Etapes delaboraci del treball de recerca ................................................................... 3

2.

PROCS DELABORACI DEL TREBALL DE RECERCA ................................. 4

2.1 Com escollir el tema? ...................................................................................................... 4
2.2 Com fer el plantejament de preguntes (formular la hiptesi)? .................................. 5
2.3 Planificaci de la recerca ................................................................................................ 6
2.4 Temporalitzaci .................................................................................................. 6
2.5 Cerca d'informaci.......................................................................................................... 9

3.

CRITERIS DAVALUACI ................................................................................... 9

3.1 Criteris i mtodes davaluaci ........................................................................................ 9
3.2 Competncies que avaluem ......................................................................................... 13

4.

LA MEMRIA ESCRITA .................................................................................... 16

4.1 Parts de qu consta la memria escrita..............................................................11
4.2 Redacci i presentaci formal............................................................................ 13
4.3 Bibliografia ......................................................................................................... 14

5.

LEXPOSICI ORAL ........................................................................................... 16

6.

Bibliografia .......................................................................................................... 18

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

1. El treball de recerca: principis generals

1.1.Qu s el treball de recerca? Parts del treball
El treball de recerca consisteix en un treball dinvestigaci sobre un tema determinat, que
es realitza a partir del conjunt dactivitats encaminades a fer recerca dun tema, uns
fenmens, unes teories o uns objectes, ben delimitats, amb lobjectiu daclarir-los i
dobtenir-ne coneixements nous.
Es fa perqu lalumne pugui demostrar-se a si mateix i als altres la seva capacitat
dabordar un estudi de recerca, mitjanant un exercici de sntesi en el qual ha daplicar
estratgies i recursos que ha assimilat al llarg de la seva etapa formativa.
El treball de recerca s obligatori al sistema educatiu de Catalunya, constitueix una part
del currculum de Batxillerat i t un valor dun 10% de la nota final de batxillerat.
El tutor ha de fer el seguiment actiu del treball de recerca, aportant-hi les orientacions i
idees necessries que pugui ajudar a lalumne a tirar endavant, per tant li haur de donar
les pautes necessries i facilitar-li els recursos adients.
El treball de recerca constar de dos parts:
1. La recerca documental: el marc teric, que permet fonamentar el que seria:
2. El treball de camp.
s cert que algun treball pot no tenir-ne, per s important analitzar les
possibilitats del tema o del projecte a treballar.

1.2. Etapes delaboraci del treball de recerca

Lelaboraci del treball de recerca s un procs que consta de diferents etapes:

http://www.edu365.com/batxillerat/comfer/recerca

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

Elecci del tema

Definir lrea del tema

Fonts dinformaci
Delimitar el tema, tema accessible.

Plantejament de preguntes
relacionades (hiptesi del
treball)

Enunciat de partida (hiptesi).

En el cas dun treball de Cincies Socials es
formulen preguntes, i no cal hiptesi.
Seleccionar les preguntes ms rellevants
sobre el tema triat.
Fer un esquema previ del treball

Planificaci de recerca

Reflexi sobre el calendari

Recollida dinformaci (treball documental i
experimental)
Organitzaci de la informaci

Anlisi i interpretaci de les

dades (processament )

Interpretaci de les dades

Informaci rellevant
Elaboraci de conclusions

Presentaci treball escrit

(sntesi i redacci )

Seguir el Dossier dorientaci del centre

Aspectes formals de presentaci
Estructura de la redacci
Fonts de consulta i citaci

Exposici oral

Preparaci
Recursos didctics i tcnics
Moment de la presentaci. Estratgies

A la bibliografia del dossier teniu una relaci de llocs web dinters que us poden ajudar en
aquesta etapa inicial del treball.

2. Procs delaboraci del treball de recerca

2.1 Com escollir el tema?

Quins elements
poden ser
motivadors en la tria

Com ha de ser el
tema dun treball de
recerca?

Que shi pugui fer una recerca

objectiva

La relaci amb la modalitat de

batxillerat i els interessos
acadmics i professionals

Accessible: que hi hagi prou

4

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic
Els interessos personals

informaci i que aquesta estigui

a labast de lalumne
Que es pugui delimitar: cal evitar
temes massa genrics o massa
complex

Disposar de bons contactes,

persones especialitzades que
puguin ajudar o acompanyar en
lorientaci.

Que el tema tingui un vessant

prctic i permeti formular
preguntes i un treball de camp o
estudi experimental, o
experincia, o participar
dactivitats,...
Font: ROS ROMERO, J.; ARRISCADO, O.; BALAGUER, I. NAVARRO, E.. El treball de recerca. Metodologia, recursos
propostes prctiques per elaborar i presentar pas a pas una recerca. Barcelona: Rosa Sensat, 2008.Pg.23

2.2 Com fer el plantejament de preguntes (formular la hiptesi)?

La formulaci del plantejament de qestions o de la hiptesi sha de fer al comenament
del treball. Cal que lalumne faci una exploraci inicial del tema per conixer la informaci
que t a labast, pensar qu vol estudiar i elaborar la hiptesi amb un grau de generalitat
suficient per abastar el domini del tema que vol estudiar.

Observaci dels
fets

Preguntes sobre els

fets observats

Resposta possible

Hiptesi*

*Recordar que els treballs de lmbit de les Cincies Socials formulen preguntes i no cal la hiptesi
Idees per formular adequadament una hiptesi
Fer una llista de preguntes inicials sobre el tema, amb possibles
respostes
Escollir-ne el grup ms significatiu o rellevant que pugui abastar
suficientment el tema a estudiar
Que sigui raonablement fcil de comprovar en lexperincia
Que tingui coherncia
Que sen puguin deduir conseqncies derivades
Cercar relacions causa-efecte en els fenmens a estudiar que es
puguin enunciar genricament
Ibid pg.26

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

2.3 Planificaci de la recerca

Per planificar el desenvolupament del treball de recerca aniria b construir un full de ruta
o planificaci que cal anar seguint:

Fer una mena desborrany de lorganitzaci del treball

Un cop escollit lmbit de treball, delimitar el tema que vol treballar.
El tema ha de ser accessible, no un tema massa genric o ampli i difcil de
delimitar
Assegurar-se que hi ha fonts dinformaci a labast.
Comenar a fer preguntes sobre el tema, i busca aspectes ms rellevants
Elaborar un ndex provisional dels apartats que es vol treballar.
Marcar uns objectius a desenvolupar, saber quina finalitat t el treball.
Fer un recull de les activitats (de cerca i processament de la informaci, sntesi,
avaluaci i redacci de l'informe) que vol realitzar, en l'ordre en qu s'han de fer.
Programar visites i entrevistes a realitzar, si cal.
Programar el perode de temps estimat per a cada una d'aquestes activitats.
Recollir una relaci de material i aparells necessaris per a desenvolupar les
activitats, els permisos que es necessiten per a utilitzar installacions (laboratoris,
aula d'informtica, biblioteca,...)
Consultar fonts diverses: llibres, articles, documents electrnics,....

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

2.4. Temporalitzaci
Per la realitzaci del Treball de Recerca es planteja als alumnes de 1r de Batxillerat un
calendari per poder anar realitzant el desenvolupament del treball. Es dona des de les
tutories grupals, i es realitza al llarg de 1r i 2n de Batxillerat.

Calendari general
1r Batxillerat
Perode

Tasca a fer

2n i 3r Trimestre

1r Trimestre

1.

OctubreDesembre

Informaci als alumnes del Treball de Recerca per part dels

tutors grupals.
Proposta de temes i tria del tema
Assignaci de tutors de Recerca segons els temes

2.
3.

1
2
3
4
5
6
7
8
Gener-

Juny

Seguiment i recerca del Treball amb el tutor

Objectiu del treball i justificaci
Presentaci de lndex i preguntes inicials (hiptesi),
Recerca dinformaci, lectures, resums.
Consultar bibliografia
Iniciar redactat daspectes de lndex
Destriar i seleccionar informaci
Anar concretant el treball de camp, sobretot de cara a finals
de curs
Tot sempre seguit per les entrevistes amb el tutor de Recerca
per fer el seguiment

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

2n Batxillerat
Perode

Tasca a fer
1.Entrevistes i seguiment del Treball de Recerca per presentar el
contingut elaborat del Treball i acabar de concretar algun aspecte.

1r Trimestre

Setembre

2. Escriure la introducci i les conclusions

3. Tancament del treball de camp

Inicis Octubre
principis
desembre

Lliurament final del Treball de Recerca al coordinador detapa per

la seva correcci.
Defensa i presentaci oral dels Treballs de Recerca.

2.5 Cerca dinformaci

Per cercar aquestes fonts cal anar a :
A les biblioteques: llibres, articles
Hemeroteques: articles
Recursos audiovisuals
Institucions o organitzacions dalgun mbit
A pgines web (Internet)
A partir de lobservaci, entrevistes, enquestes, participaci en activitats,....

s important consultar fonts diverses, i tenir en compte que les fonts o documents utilitzats
se solen classificar en dos tipus:
-

Documents primaris: sn els directes o de primera m, els quals no han estat

interpretats. Sn documents primaris, per exemple, una moneda antiga, una novella,
el discurs dun poltic, les dades dunes anlisis clniques,...

Documents secundaris: sn els indirectes, elaborats i transmesos per intermediaris

que han analitzat, descrit o interpretat documents primaris, com ara un estudi literari, la
descripci i dataci duna moneda antiga, lassaig sobre levoluci ideolgica dun
poltic a travs dels seus discursos, un informe sobre la malaltia duna persona
mitjanant la interpretaci dunes anlisis,...

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

3. Criteris davaluaci
3.1 Criteris i mtodes davaluaci
Avaluem quatres aspectes fonamentals:
1.LA METODOLOGIA EMPRADA en el procs de recerca: lenfocament de la recerca, el
conjunt destratgies i eines utilitzades per donar resposta als problemes que planteja la
recerca documental del marc teric i de la investigaci plantejada al treball de camp
(qestionaris, enquestes, entrevistes, observaci de camp, experiments, .....)
2. EL PROCS DE LALUMNE I LA SEVA ACTITUD al llarg del procs: l inters, lesfor,
lorganitzaci de la recerca, lautonomia i proactivitat de lalumne en cercar solucions als
problemes que es plantegen davant del treball, el que el tutor indica com a seguiment
o trobades per comentar el desenvolupament del treball.
3. EL CONTINGUT del treball i la CORRECCI FORMAL del contingut:
- la presentaci, justificaci i plantejament dinvestigaci i recerca
- la formulaci de preguntes i/o hiptesi
- presentaci de lndex i objectius
- valoraci de fonts consultades
- comprensi i aprofundiment en el tema
- la redacci coherent i amb correcci ortogrfica i sintctica.
- utilitzaci del vocabulari adient al tema
- les conclusions
4. DEFENSA DEL TREBALL , EXPOSICI ORAL

2n i 3r trimestre de 1r Bat.
Inici del treball, seguiment,
ndex, objectius,
metodologies,.....

1r trimestre de 2n Bat.
seguiment, contingut escrit
del treball, introducci,
conclusions,....

1r trimestre de 2n Bat.
Exposici oral

30% de la nota
El tutor de recerca

50% de la nota
El tutor de recerca

20% de la nota
El tutor de recerca i professor
Tribunal

De cara a lavaluaci del Treball, cal tenir en compte:

1. s imprescindible fer el treball seguint les pautes del tutor, i fent les entrevistes
corresponents amb ell. Si no hi ha seguiment, suposaria anar a la segona
convocatria del mes dabril, i no poder obtenir una nota superior al 6.
9

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

2. No es pot canviar de tema del treball sense comunicar-ho amb temps al tutor. En cas
de demanar un canvi de tema, cal omplir el document de justificaci.
Un cop finalitzat el segon trimestre de 1r de Batxillerat, si es fa un canvi de tema,
suposaria anar a la segona convocatria del mes dabril, i no poder obtenir una nota
superior al 6. I tamb caldr omplir el document de justificaci.
3. Un treball amb faltes dortografia ser penalitzat amb la nota.
4. Lalumne pot quedar excls de la possibilitat de realitzar lexposici oral o defensa
oral a la primera convocatria si no sha presentat a les entrevistes amb el tutor, no
ha seguit les seves instruccions o recomanacions, o b si el contingut del treball no
s correcte per manca dinformaci, de dades, de recerca,....I per tant, suposaria anar
a la segona convocatria del mes dabril, i no poder obtenir una nota superior al 6.

5. El tutor de Treball de Recerca ser lencarregat de donar a conixer, segons el

calendari establert, la nota del Treball als seus alumnes. En cas dalgun tipus de
reclamaci respecte la nota del treball, lalumne haur de parlar amb el tutor de
recerca, un cop parlat amb ell, si lalumne creu convenient una revisi de la nota
haur domplir un document (Sol.licitud de revisi del treball), i aquest document
ser recollit pel Cap dEstudis. Aquest valorar lexposici i justificaci, i ser
encarregada la seva revisi a un professor del departament del tema a revisar. El
termini mxim per presentar la Sollicitud de revisi ser dun mes posterior a la data
dentrega de la nota.

3.2 Competncies que avaluem

-

Competncia comunicativa:.
Competncia daprendre a aprendre
Competncia dAutonomia i iniciativa personal
Tractament de la informaci i competncia digital
Autonomia i iniciativa personal

4. La memria escrita
4.1 Parts de qu consta la memria escrita
4.4.1 Coberta

10

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

A LA PORTADA DEL TREBALL:

Cal que consti el segent:

Ttol
Subttol
Autor (alumne)

Nom del centre: Jesutes El Clot.

Escola del Clot

Nom del tutor

Data

4.4.2 ndex general

4.4.3.Introducci
T per objecte presentar la motivaci del tema elegit, ha de constar de :

la presentaci i estructura del tema (aspectes treballats),

la justificaci (acadmica o personal),
els objectius i preguntes i/o hiptesi,
la metodologia emprada,
i els principals problemes que han sorgit en la recerca (els problemes sn els
11

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic
que a priori tenim com labast de recerca, si trobem informaci adient, si
accedim a experts o no.

4.4.4 Cos central del treball

s la part on es desplega la investigaci que sha dut a terme, el nucli del treball. Es
divideix en apartats i subapartats tot coincidint amb lndex, amb
- continguts terics (marc teric)
- i prctics (treball de camp).

4.4.5 Conclusions
s lapartat que ha de recollir les reflexions i la sntesi de tot el procs de recerca.
Les conclusions no sn opinions personals o impressions sobre el treball; no nhi
ha prou de dir que ha agradat el tema treballat, que sha aconseguit aprendre molt
de la investigaci, ni que ha estat un treball difcil per estimulant.
A les conclusions lalumne ha dexplicar els resultats a qu ha arribat, si ha resolt
les preguntes o hiptesi, o b si, per contra, les dades mostren un resultat diferent
del que esperava.
s una de les parts ms importants i personals del treball, cal dedicar-li latenci
que es mereix.
Explicar tamb les dificultats i solucions a nivell metodolgic, organitzatiu.
Tamb incloure possibles vies de continuaci del treball en un futur.

4.4.6 Bibliografia
s la llista, ordenada alfabticament , que cont les informacions que identifiquen tots els
documents citats en el text o utilitzats per elaborar el treball.
Pot incloure bibliografia i webgrafia. Cal seguir una norma de citaci ( per exemple norma APA s
de les ms utilitzades per cincies socials i humanitats, per es poden utilitzar daltres.
s important citar totes les fonts textuals (articles, documents,...) i no textuals: grfics, taules,
fotografies, imatges,... Indicar el lloc de procedncia don hem obtingut la font.

4.4.7 Annexos
Constitueixen un suplement dinformacions interessants i tils: taules amb dades numriques,
glossari dels termes del tema tractat, quadres cronolgics, grfics,...
Els annexos, tant si sinclouen un o ms dun, han danar numerats i titulats dacord amb el tipus
dinformaci que recullen.

12

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

4.2 Redacci i presentaci formal

Aqu trobareu una srie de consells tils:

s difcil de fixar lextensi ideal de la memria escrita, perqu hi ha treballs amb diversos
graus de dificultat i sobre temes molt variats. Aix no obstant, se sol establir una llargada
mxima al voltant de 35-40 fulls DIN-4, sense comptar-hi els possibles annexos, i un mnim
de 25 fulls. Els treballs es presentaran escrits per una sola cara, amb marges no menors
de 25 i no superiors a 3 cm per cadascun dels quatre costats de la pgina i hauran danar
relligats de manera que siguin manejables.
Cal utilitzar al llarg de la memria la mateixa famlia de lletra (recomanem Arial (11) o
Verdana (11).

Divisions

Exemple

Famlia lletra

Cos

Tipus

Ttol
treball

La premsa
dinformaci avui

Arial

18 Negreta

Ttol
captol

1.Dos models de diari

Arial

14

Negreta

Ttol
apartat

1.1 El diari informatiu

Arial

12

Negreta

Text

Avui dia la premsa s un mitj...

Arial

11

Rodona

Tipus de lletres que conv utilitzar correctament:

en la composici del text sha dutilitzar fonamentalment la lletra rodona

la negreta sutilitza exclusivament per als ttols i subttols
la versaleta es fa servir per escriure, en la bibliografia i en les notes a peu de pgina, els
cognoms dels autors de les obres consultades o citades.
la cursiva sutilitza per als ttols de publicacions peridiques, llibres, pellcules, ...; per a les
paraules dun altre idioma; per als noms cientfics de les espcies vegetals i animals; per a les
expressions o paraules amb una registre colloquial, ...

La memria escrita ha de ser un document amb un estil formal, neutre, ben estructurat, amb
un vocabulari especfic i precs, amb un disseny de presentaci i unes convencions
grfiques molt estrictes. Tot aix fa altament convenient lelaboraci desborranys abans de
redactar-ne la versi definitiva.
Cal vigilar sempre la redacci (redactar utilitzant un llenguatge correcte, amb expressions i
paraules precises, amb vocabulari adient, no repetint idees.
Cal vigilar lortografia ( conv, doncs, si cal, usar el corrector ortogrfic), i vigilar la correcci a
nivell sintctic.

13

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

4.3 Bibliografia
La bibliografia constitueix una espcie de declaraci sobre les fonts que ens han ajudat a orientar, a
fonamentar i a fer avanar la nostra recerca i sha dincloure desprs del cos del treball. s un error
amagar els documents de qu ens hem servit, aix com tamb incloure a la llista bibliogrfica
documents que no hem consultat.
Les indicacions segents sn una proposta de presentaci, per tant es pot seguir un altre model
sempre que es respectin una srie de normes, com la coherncia, precisi i claredat.

Llibres o monografies
PALOMERAS, Daniel. Diccionari mdic essencial. Barcelona: Edicions 62, 1998
COGNOM (en versaleta) i nom (en rodona) de lautor o autors, o b el NOM DE LA
INSTITUCI o ORGANISME (en versaleta)
Ttol i subttol (en cursiva)
Lloc dedici (en rodona)
Editorial o organisme editor (en rodona)
Data de publicaci (en rodona)

Parts duna monografia

TUSN, Jess. La histria de lalfabet i la funcionalitat de lescriptura, dins VIL,
Montserrat; FARGAS, Assumpta. Normativa i s de la llengua. Barcelona: Gra,
1999, p. 63-70.
COGNOM (en versaleta) i nom (en rodona) de lautor o autors de la part si hi consten.
Ttol i subttol (entre cometes) de la part
Preposici dins (en rodona)
Referncia completa del llibre o monografia en qu s inclosa ( amb ttoli subttol en
cursiva)
Pgina o pgines ( en rodona i precedides de labreviatura p.) que hi ocupa la part

Documents inclosos en publicacions peridiques

DURAN, Carola. Paperam, paperassa o...expedienteig?, dins Revista de Llengua i
Dret, nm. 17, 1992, p. 49-52.
URETA, Josep-Maria. Salom i la seguretat social, dins El Peridico de Catalunya,
9.2.2000, p.8.
Cognom (en versaleta) i nom (en rodona) de lautor o autors del document si hi
consten.
Ttol i subttol (entre cometes) del document.
Preposici dins (en rodona).
Ttol i subttol (en cursiva) de la publicaci peridica.
Nmero (en rodona) de la publicaci, excepte per als diaris i setmanaris.
Data de publicaci (en rodona). En el cas dels diaris, se solen presentar
numricament el dia, el mes i lany.
Pgina o pgines (en rodona i precedides de labreviatura p.) on sinclou el
document.

14

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

Textos electrnics. Webgrafia.

TERMCAT. Neoloteca [en lnia]. <http://www.termcat.es/neoloteca/index. html>

[consulta:12.1.2000]
COGNOM (en versaleta) i nom (en rodona) de lautor o autors, o b el NOM DE LA
INSTITUCI o ORGANISME (en versaleta)
Ttol i subttol (en cursiva)
Tipus de suport (entre claudtors i en rodona)
Lloc dedici i editor/s (en rodona); o b adrea (entre angles i en rodona) en els
documents electrnics consultats per Internet.
Data dedici (en rodona); o b data de consulta (en rodona i entre claudtors) en els
documents consultats per internet.

4.4.8

Ordre de les entrades

La llista de totes les entrades bibliogrfiques sordena:

-

Alfabticament
Pel cognom de lautor o nom de la instituci o organisme responsable
I directament pel ttol en aquells casos en qu no figura la responsabilitat del document

Document en videocasset
Llibre

Article de revista

Document electrnic (pgines i

llocs web)

4.4.9 Referncies bibliogrfiques

En el cos de la memria sovint hem de fer referncia a les fonts externes, o b dins el text o
b a travs de notes. En ambds casos, tamb cal incloure-les a la llista bibliogrfica.
Referncies dins el text
Entre parntesis sinclou el cognom de lautor i la data dedici del document.
15

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic

La conversa s considerada com la manera prototpica dusar el llenguatge (Levinson 1983).

Hi ha qui, contrriament, sost...

Crides i notes
La nota es presenta a peu de pgina mitjanant una crida (nmero en superndex). A la
nota shi fa constar el nom i cognom de lautor, el ttol de lobra i la pgina o pgines a qu
fem referncia.
1

La conversa s considerada com la manera prototpica dusar el llenguatge. Hi ha qui,

contrriament, sost...

_______________
1.

Stephen Levinson, Pragmtics, p. 12-17

5. Lexposici oral. Defensa del treball

La darrera fase del treball de recerca s la defensa oral davant dun tribunal avaluador. La
finalitat s comunicar lexperincia i mostrar el treball fet.
Cal que es planifiqui prviament, que es prepari, i per tant cal dedicar un cert temps a
organitzar-ho.
Lexposici oral del Treball de Recerca es podria considerar dividida en dues parts:

La primera seria lexposici prpiament dita, per part de lalumne, que haur de tenir
una durada mxima de 20 minuts.

Una segona part, duns 5-10 minuts, destinada a les preguntes o aclariments que els
membres del tribunal creguin oportuns. Per tant, a cada exposici se li assignar un
temps mxim de 25-30 minuts.

Instruccions per la presentaci oral del treball de recerca

La Defensa Oral o Exposici oral de Treball de Recerca pot estar estructurada en 3 parts:
PRESENTACI PERSONAL
Lalumne es presenta al Tribunal i pblic: om i cognoms, curs, agraments de lassistncia
PRESENTACI DEL TREBALL
Lalumne presenta els aspectes ms generals del seu treball:
Tema i ttol
Inters personal per al tema
16

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic
Inters del tema
Metodologia emprada: recerca, bibliografia, treball de camp, maqueta,...
EXPOSICI DEL CONTINGUT DEL TREBALL
Lalumne ha destructurar aquesta exposici en tres parts:
Introducci: quines van ser les preguntes inicials i hiptesi de treball
Cos central: identificar els punts clau i fer una explicaci dels aspectes ms
rellevants del tema del treball.
Conclusions: que ha estret del tema treballat, comentaris sobre algun punt
interessant,....
Algunes observacions a tenir en compte per fer millorar la presentaci:

Lexposici ha de ser clara, ordenada, precisa i rigorosa

Per aix s necessari presentar un ndex amb els punts a desenvolupar
Ha de sintetitzar en 20 minuts els aspectes ms rellevants del treball
Centrada en all fonamental i amb una presentaci convincent
Sha de fer servir una terminologia adequada i especfica del tema.
Cal explicar i parlar a poc a poc, amb naturalitat i amb un to de veu que sigui audible,
mirant al Tribunal i als assistents
Parlar amb un bon ritme, de manera pausada, i vocalitzant, i posant atenci en els
punts que es volen emfasitzar.
s recomanable no llegir, s millor anar explicant a partir dun gui que pot ajudar a
desenvolupar lestructura.
No es tracta de presentar res de nou, quant a contingut del treball, per s que cal
acompanyar-lo de mitjans tcnics (recursos) que poden ajudar a fer ms atractiva la
presentaci (power point, prezi, vdeo, pgines web,....)
La presentaci no ha destar carregada ni de molt de text (no es tracta de tornar a
transcriure el treball), ni massa fotografia sense explicaci, ni massa colors per
impressionar, mirar de no superposar la fotografia al text,....
Es recomana assajar abans de la presentaci i fer un clcul del temps que pot durar

6. Bibliografia
COROMINA, Eusebi; CASACUBERTA, Xavier; QUINTANA, Dolors. El treball de recerca. Procs
delaboraci, memria escrita, exposici oral i recursos. Vic: Eumo, 2000.
FUNDACI ERSLIA. Canal Recerca. [en lnia]. http://www.ersilia.org/canalrecerca/ [consulta:
14.8.2011]
SARGATAL, Alfred. El treball de recerca en literatura. Com organitzar-lo. Com dirigir-lo.
Barcelona: Laertes, 2002.

17

Dossier sobre el Treball de Recerca al batxillerat

Curs acadmic
ROS ROMERO, Joaqun; ARRISCADO, Olga; BALAGUER, Isabel; NAVARRO, Eullia. El treball de
recerca. Metodologia, recursos, propostes prctiques per elaborar i presentar pas a pas una
recerca. Barcelona: Rosa Sensat, 2008.
Llocs web de suport
www.edu365.com/batxillerat/comfer/recerca/index.htm
www.edu365.com/aulanet/comsoc/
www.xtec.cat/iesfortpius/informacio/trebrec2.htm
http://www.ersilia.org/canalrecerca/
http://phobos.xtec.net/apinero1/

18