UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA
SAN RAMN

NIVEL

: SECUNDARIA

MODALIDAD : EDUCACIN BSICA REGULAR

DIRECTOR

: Dr. TEFILO DAZ VENEGAS

AYACUCHO-PER
2013

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE LA IEE. SAN RAMN

AYACUCHO
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

II.

Direccin Regional de Educacin

Unidad de Gestin Educativa Local
Institucin Educativa Emblemtica
Director
Responsables

: Ayacucho
: Huamanga
: San Ramn
: Dr. Tefilo Daz Venegas
:

INTRODUCCIN:
El Per por su ubicacin geogrfica, es uno de los pases vulnerables a riesgo de
desastres. El cinturn de fuego, las placas tectnicas de Nasca, etc. son los factores
preponderantes para tener una vulnerabilidad alta a los riesgos de desastres.
El presente Plan tiene el propsito de realizar actividades de prevencin y mitigacin
como respuesta para prevenir el riesgo de desastre, en la comunidad educativa de San
Ramn como respuesta a los cambios climticos de nuestra era, y con el propsito
de sobrevivir en el globo terrqueo.

III.

BASE LEGAL:

IV.

Ley N 29664 SINAGERD Sistema Nacional de Gestin de Riesgo de Desastres.

R.D. N 0309-2007-ED Aprueban Directiva N 093-2007-DIECA-VMGP: Normas para la
Evaluacin de la Actividad Permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras,
Limpias y Saludables.
Directiva N 093-2007-DIECA-VMGP - Normas para la Evaluacin de la actividad
permanente de Movilizacin Social Escuelas seguras, limpias y saludables
R.D. N 0078-2007-ED - Aprueban Directiva de Acciones de Gestin del Riesgo de
Desastres en el Sistema Educativo
Directiva N 015-2007-ME Acciones de Gestin del Riesgo de Desastres en el Sistema
Educativo y Anexo a Directiva
R.D. N 0077-2007-ED - Aprueban Directiva Nacional de Educacin Ambiental 2007
Directiva N 014-2007-DINECA/AEA Directiva Nacional de Educacin Ambiental 2007
RD. 517-2011-D.EC/VMGP/ED. Normas para la Planificacin, Organizacin, Ejecucin y
Evaluacin de la Educacin Ambiental en la Educacin Bsica, Tcnico Productiva ,
Comunitario y Educacin Superior No Universitaria.
R.M.N0622-2013-ED, que aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica.

OBJETIVOS:
General:

 Promover una cultura de prevencin ante los desastres naturales, socio-naturales y

antrpicos, en la comunidad educativa de la Institucin Educativa Emblemtica San
Ramn de Ayacucho.
Especficos:
Realizar actividades para garantizar el normal desarrollo de las labores educativas
aun en situaciones de emergencia.
Participar activamente en acciones de prevencin, mitigacin y respuesta ante un
desastre natural.
Establecer alianzas estratgicas multisectoriales para afrontar oportunamente las
consecuencias de un desastre.
V.

DIAGNSTICO:
CALENDARIO CLIMATOLGICO
Fenmeno Natural

Meses

Lluvias
Vientos
Heladas
Fro

Noviembre a marzo
Julio a setiembre
Junio a agosto
Julio a setiembre

Matriz 1 - identificacin de PELIGROS

PELIGRO
Probabilidad de
ocurrencia de un
fenmeno
potencialmente
destructivo

NATURALES

ANTRPICOS

Generadas por la dinmica de la

naturaleza, como terremotos,
tsunamis, huracanes

Inundacin.
Lluvias excesivas.
Heladas.
Frio.
Vientos fuertes.

Causadas por actividades humanas, como

accidentes industriales y de transito,
contaminacin, actividades extractivas sin
programa de Adecuacin y Manejo Ambiental o no
autorizadas

Inundacin por la acumulacin de

desechos en los canales de aguas de la
lluvia.

Matriz 2 - Identificacin de Tipos de Vulnerabilidad y Sostenibilidad

PELIGRO
INUNDACIN
FACTOR
INFRA
ESTRUCTURAL

PREGUNTAS CLAVE

VULNERABILIDAD

SOSTENIBILIDAD

Posee estructura resistente a

inundaciones? Por qu?

La Institucin Educativa es
de material noble y
algunos ambientes
techado con calamina.

Construccin de la institucin
Educativa de material noble de
acuerdo a normas tcnicas.

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

Cul es la ubicacin de la
I.E. en relacin a la amenaza?

La Institucin Educativa se
encuentra ubicada cercana
al ro.

Construccin de un muro de
contencin.

Existe una ubicacin

adecuada de los mobiliarios
para las evacuaciones?

Las mesas bipersonales

dificultan la evacuacin.

Contar con mobiliario

unipersonal.

Tiene rutas de evacuacin,

zonas libres y zonas de
seguridad con sealizacin
adecuada?

Tiene rutas de evacuacin,

zonas libres y zonas de
seguridad.

Ubicar zonas seguras para la

evacuacin y trazar rutas de
evacuacin.

Existe y funciona en la
Institucin Educativa la
Comisin de Gestin de
Riesgo como parte del Comit
Ambiental?

La Institucin Educativa
cuenta con un responsable
del rea de Educacin
ambiental, Comisin de
Gestin de Riesgo no
funciona porque
desconoce sus funciones.

Organizacin intra institucional

para la conformacin del
Comit de Gestin de Riesgo.

Participan el Director(a),
docentes, estudiantes,
trabajadores y dems
componentes de la
Comunidad Educativa?

La participacin de la
comunidad educativa es
relativamente poca y slo
en asuntos de APAFA.

Inclusin de la comunidad
educativa en la organizacin
de acciones de Gestin de
Riesgo.

Existen suficientes personas

con capacidad para organizar
simulacros, dirigir
evacuaciones, realizar
primeros auxilios, movilizar
heridos, prevenir y controlar
incendios y ejecutar las dems
actividades?

Los docentes y auxiliares

son los nicos llamados a
organizar acciones de
educacin ambiental y
gestin de riesgo.

Fortalecimiento en
capacidades para minimizar
riesgos.

Existe coordinacin con

Instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de una
inundacin?

No existe la coordinacin
interinstitucional debido a
la poca presencia de
stos.

Coordinacin oportuna con

Instituciones a nivel local,
distrital, provincial y regional.

Existe un Plan de Gestin del

Riesgo, aprobado y en
ejecucin?

La institucin Educativa
tiene Plan de Riesgo, pero
no se ejecuta
adecuadamente.

Ejecucin del Plan de Gestin

de Riesgo para mitigar y dar
respuesta a los desastres.

Existe un PEI y PCI que

incorpora el enfoque ambiental
y el componente de educacin
en Gestin de Riesgo?

Existe un PEI y PCI pero

carece de capacidades
ambientales incorporadas.

Incorporacin del enfoque

ambiental, diagnstico
ambiental y el Plan Gestin de
Riesgos.

Existen actividades o
proyectos de formacin o
capacitacin para enfrentar
inundaciones?

Particularmente, no
existen.

Elaboracin de proyectos de
capacitacin frente a
reacciones a adoptar ante
inundaciones.

FACTOR
ORGANIZATIVO

PELIGRO
SISMO
FACTOR
INFRA
ESTRUCTURAL

FACTOR
INSTITUCIONAL

Han elaborado materiales de

Gestin del Riesgo:
inundaciones?

No se ha elaborado ningn
material de Gestin de
Riesgo: inundaciones.

Elaboracin y ubicacin de
diversos materiales para la
Gestin de Riesgo en caso de
Inundaciones.

Existe la Comisin de
Gestin del Riesgo y sus
subcomisiones y brigadas
organizadas?

La Institucin Educativa
carece de este tipo de
organizaciones

Conformacin de la Comisin
de Gestin de Riesgo.

Existen grupos organizados

de Padres de Familia?

Solamente la Asociacin
de Padres de Familia.

Conformar el Comit
Ambiental, el Comit de
Gestin de Riesgos, Brigadas
de emergencia, incluyendo a
los padres de familia.

Existen docentes y escolares

lderes con ascendencia en la
comunidad educativa?

Existe el Municipio
Escolar, brigadas de
gestin de riesgo, brigadas
de cuidado ambiental y
los policas escolares.

Conformacin de Brigadas
ambientales.

Existe coordinacin con

Instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de una
inundacin?

Slo existe coordinacin

con los padres de familia y
los bomberos.

Establecer alianzas
estratgicas con Instituciones
pblicas y privadas.

PREGUNTAS CLAVE

VULNERABILIDAD

SOSTENIBILIDAD

Posee estructura resistente a

sismos? Por qu?

La Institucin Educativa
tiene una infraestructura
con vida til concluida.

Construccin de la institucin
Educativa de material noble de
acuerdo a normas tcnicas.

Cul es la ubicacin de la
I.E. en relacin a la amenaza?

La Institucin Educativa se
encuentra ubicada en una
zona de pendiente y plana
no existe quebrada ni
llanura.

Construccin de aulas
modernas teniendo en cuenta
el estudio de suelo.

Existe una ubicacin

adecuada de los mobiliarios
para las evacuaciones?

Las mesas bipersonales

dificultan la evacuacin en
otras aulas las sillas y
mesas pesadas.

Contar con mobiliario

adecuado al trabajo
pedaggico.

Tiene rutas de evacuacin,

zonas libres y zonas de
seguridad con sealizacin
adecuada?

Las rutas de evacuacin,

zonas libres y zonas de
seguridad con pintura
ilegible y corroda por el
tiempo.

Ubicar zonas seguras para la

evacuacin y trazar rutas de
evacuacin, en forma
permanente.

Existe y funciona en la
Institucin Educativa la
Comisin de Gestin de
Riesgo como parte del Comit

La Institucin Educativa
cuenta con un responsable
del rea de Educacin
ambiental, mas no as de

Organizacin intra institucional

para la conformacin del
Comit de Gestin de Riesgo,
para empezar a operar las

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

Ambiental?

la Comisin de Gestin de
Riesgo.

actividades previstas.

Participan el Director(a),
docentes, estudiantes,
trabajadores y dems
componentes de la
Comunidad Educativa?

La participacin de la
comunidad educativa es
relativamente poca y slo
en asuntos de APAFA.

Inclusin de la comunidad
educativa en la organizacin
de acciones de Gestin de
Riesgo.

Existen suficientes personas

con capacidad suficiente para
organizar simulacros, dirigir
evacuaciones, realizar
primeros auxilios, movilizar,
movilizar heridos, prevenir y
controlar incendios y ejecutar
las dems actividades?

Los docentes y auxiliares

son los nicos llamados a
organizar acciones de
educacin ambiental y
gestin de riesgo.

Fortalecimiento en
capacidades para minimizar
riesgos de desastre.

Existe coordinacin con

Instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de un
sismo?

No existe la coordinacin
interinstitucional debido a
la poca presencia de
stos.

Coordinacin oportuna con

Instituciones a nivel local,
distrital, provincial y regional.

Existe un Plan de Gestin del

Riesgo, aprobado y en
ejecucin?

La institucin Educativa
tiene un Plan de gestin
de Riesgo, pero no se
ejecuta adecuadamente.

Ejecucin del Plan de Gestin

de Riesgo en plazo inmediato
posible.

Existe un PEI y PCI que

incorpora el enfoque ambiental
y el componente de educacin
en Gestin de Riesgo?

Existe un PEI y PCI pero

carece de capacidades
ambientales incorporadas.

Incorporacin del enfoque

ambiental, diagnstico
ambiental y el Plan de Gestin
de Riesgos.

Existen actividades o
proyectos de formacin o
capacitacin para enfrentar
los sismos?

Particularmente, no
existen.

Elaboracin de proyectos de
aprendizaje para reducir
vulnerabilidades personales e
institucionales.

Han elaborado materiales de

Gestin del Riesgo: sismo?

No se ha elaborado ningn
material de Gestin de
Riesgo: sismo.

Elaboracin y ubicacin de
diversos materiales para la
Gestin de Riesgo en caso de
Sismo.

Existe la Comisin de
Gestin del Riesgo y sus
subcomisiones y brigadas
organizadas?

La Institucin Educativa
posee las organizaciones
de defensa civil.

Conformacin de la Comisin
de Gestin de Riesgo en
cada grado con su
respectiva seccin

Existen grupos organizados

de Padres de Familia?

Solamente la Asociacin
de Padres de Familia.

Conformar el Comit
Ambiental, el Comit de
Gestin de Riesgos.

Existen docentes y escolares

lderes con ascendencia en la
comunidad educativa?

Existe el Municipio
Escolar, brigadas de
gestin de riesgo, brigadas
de cuidado ambiental y
los policas escolares.

Conformacin de Brigadas
ambientales.

Existe coordinacin con

Instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de un
sismo fuerte?

VI.

Slo existe coordinacin

con los padres de familia y
los bomberos.

Establecer alianzas
estratgicas con Instituciones
pblicas y privadas para
ayudarnos a restablecer
despus de un sismo
devastador.

IDENTIFICACIN DE RIESGOS.
Matriz 3 - Identificacin de Peligros.
RIESGOS
QU PASARA SI SE
INCREMENTA EL TORRENTE DE
LAS LLUVIAS TORRENCIALES?

PELIGRO
INUNDACIN

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR
FACTOR

FACTOR
INFRA
ESTRUCTURAL

Construccin de material
noble que ya pas su
vida til.

Filtraciones de agua por las paredes y el

techo.
Debilitamiento del cimiento de la
construccin.
Ambiente hmedos.

FACTOR
INSTITUCIONAL

Descoordinacin frente a
gestin de riesgos con
Instituciones de apoyo.

Tarda reaccin de las dems

instituciones de apoyo.
Enfermedades respiratorias.

Carencia insercin de
temas ambientales en los
Documentos de Gestin
Curricular

Comunidad educativa vulnerable a

desastres naturales y antrpicos.
Desconocimiento de la elaboracin de
materiales de gestin de riesgo.

Comunidad educativa no
organizada en gestin de
riesgo.

Desesperacin e impotencia frente al

desastre.

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

PELIGRO
SISMO

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR
FACTOR

RIESGOS
QU PASARA SI HAY UN SISMO
DE 8?

FACTOR
INFRA
ESTRUCTURAL

Construccin de material
noble que pas la vida
til.

Colapso de la mayora de aulas.

Prdida de vidas humanas.
Prdida de materiales de trabajo.

FACTOR
INSTITUCIONAL

Descoordinacin frente a
gestin de riesgos con
Instituciones de apoyo.

Tarda reaccin de los dems miembros

de la comunidad educativa (padres)

SMBOLO

SMBOLO

FACTOR
EDUCATIVO

Carencia insercin de
temas ambientales y de
gestin de riesgo en los
Documentos de Gestin
Curricular

Comunidad educativa vulnerable a

desastres naturales y antrpicos.
Desconocimiento de la elaboracin de
materiales de gestin de riesgo (sismo)

FACTOR
ORGANIZATIVO

Comunidad educativa no
organizada en gestin de
riesgo sino en defensa
civil.

Desesperacin e impotencia frente al

desastre.
Deficiente cumplimiento en los
simulacros de sismo.

MAPA DE PELIGROS

MAPA DE RECURSOS.

VII. ACTIVIDADES DE PREVENCIN Y MITIGACIN:

ACTIVIDADES DE PREVENCIN
Matriz 4 - Identificacin de Actividades de Prevencin

PELIGRO
INUNDACIN

FACTOR
INFRA
ESTRUCTURAL

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR
FACTOR
Construccin de
material rstico no
apropiado.

RIESGOS
QU PASARA SI SE
INCREMENTA LA
ESCORRENTIA DE LAS
LLUVIAS
TORRENCIALES?

ACTIVIDADES DE
PREVENCIN

Filtraciones de agua por el

techo.

Mantenimiento oportuno del

techo.

Colapso del desage

Mantenimiento de las
canaletas y zanjas pluviales.

Ruptura de tuberas de
agua potable.

Proteger las tuberas

expuestas.

Debilitamiento del cimiento

de la construccin.

Reforzar los zcalos de las

paredes interna y
externamente.

Ambiente hmedos.

Ventilacin adecuada de las

aulas.

Enfermedades
respiratorias.

Coordinacin con el puesto de

salud para la atencin
oportuna.

Carencia del Comit

ambiental y otras
formas de organizacin
frente a la gestin de
riesgo.

Deficiente reaccin frente

al desastre, indiferencia,
desesperacin.

Conformacin del comit de

gestin de riesgo.
Conformacin del Comit
Ambiental.
Conformacin de Brigadas
ambientales y de gestin de
riesgo.

Comunidad educativa
con desconocimiento
de acciones frente a
algn desastre.

Prdida de labores
escolares.
Discontinuidad de la
planificacin curricular.

Insertar capacidades
ambientales en los
documentos de planificacin
curricular.

Padres de familia
desorganizados para
cumplir actividades en
temas ambientales.

Deficiencia en el actuar
frente a un desastre.

Sensibilizacin a los
miembros de la comunidad
frente a temas ambientales.

 ACTIVIDADES DE MITIGACIN
Matriz 5 - Identificacin de Actividades de Mitigacin
Peligro
INUNDACIN

FACTOR
INFRA
ESTRUCTURAL

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

Peligro
SISMO
FACTOR
INFRA
ESTRUCTURAL

Vulnerabilidad
Priorizada por
Factor

Riesgos
Qu pasara si se incrementa
la escorrenta de las lluvias
torrenciales?

Construccin de
Filtraciones de agua por las
material noble con
paredes y el techo.
muchos aos de
existencia.
Techos con
calamina y madera
Ruptura de tuberas de agua
lo que genera
potable.
goteras en el techo.

Actividades de
Mitigacin

Reemplazar las calaminas

deterioradas del techo de algunos
ambientes, en minca.
Saneamiento del techo con
pegamento especial.
Tendido del agua potable con el
apoyo de asistencia tcnica.

Debilitamiento del cimiento de la

construccin.

Cobertura del zcalo de las

paredes con cemento, en faenas

Ambiente hmedos.

Ventilacin adecuada de las

aulas.

Enfermedades respiratorias.

Asistencia inmediata del personal

del Centro de Salud.

Carencia del Comit Deficiente reaccin frente al

ambiental y otras
desastre, indiferencia,
formas de
desesperacin.
organizacin frente a
la gestin de riesgo.

Conformacin del comit de

gestin de riesgo.
Conformacin del Comit
Ambiental.
Conformacin de Brigadas
ambientales y gestin de riesgo.

Comunidad
educativa con
desconocimiento de
acciones frente a
algn desastre.

Prdida de labores escolares.

Discontinuidad de la planificacin
curricular.

Insertar y aplicar capacidades de

gestin de riesgo en los
documentos de planificacin
curricular.

Padres de familia
desorganizados en
temas ambientales.

Deficiencia en el actuar frente a un Charlas dirigidas a estudiantes,

desastre.
padres de familia y comunidad
entera en coordinacin con otras
instituciones en temas
ambientales.

Vulnerabilidad
Priorizada por
Factor
Construccin de
material noble con
aos de servicio a
la comunidad

Riesgos
Qu pasara si ocurriese un
SISMO de 8?
Colapso de la gran mayora de
aulas.

Actividades de
Mitigacin
Gestionar aulas prefabricadas.

educativa.

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

VIII.

Perdida de mobiliarios

Realizar actividades de arreglo

de los mobiliarios pintado
general de las mismas.

Carencia del Comit Deficiente reaccin frente al

ambiental y otras
desastre, indiferencia,
formas de
desesperacin, miedo, temor y
organizacin frente a
angustia.
la gestin de riesgo.

Conformacin del comit de

gestin de riesgo.
Conformacin del Comit
Ambiental.
Conformacin de Brigadas
ambientales y gestin de riesgo.

Comunidad
educativa con
desconocimiento de
acciones frente a
algn desastre.

Insertar y aplicar capacidades de

gestin de riesgo en los
documentos de planificacin
curricular.
Secuencias didcticas con los
conocimientos Sismo generando
capacidades de cmo actuar
antas durante y despus del
mismo.

Prdida de estudiantes.

Estudiantes
Deficiencia en el actuar frente a un Charlas dirigidas a estudiantes,
desorganizados en
desastre.
padres de familia y comunidad
temas de gestin de Deficiencia en actuar de acuerdo
entera en coordinacin con otras
riesgo de desastres
instituciones en temas
a los protocolos de sismo.
y temas ambientales.
ambientales.

ANEXOS.

INTERROGANTES

RECURSOS PARA LA EMERGENCIA

Qu tenemos?

Botiqun

Qu nos falta?

RECURSOS POST EMERGENCIA

Necesitamos (70 aulas)
Necesitamos (70 aulas)
Ambientes administrativos (4 ambientes).
Materiales (herramientas, caja de reserva,
medicinas, etc)
Currculo de emergencia.
Kids de emergencia.

Todo

Cmo lo conseguimos?

Aporte voluntario de toda

educativa.

Con que recursos

contamos para..?

RECURSO
EDUCATIVOS)

Qu tenemos y
necesitamos para evitar
los desastres?

RECURSO
EDUCATIVOS)

la

comunidad

Gestin a las entidades pertinentes. (GL, GR

e INDECI, MED).

HUMANO

(ACTORES

RECURSO
EDUCATIVOS)

HUMANO

(ACTORES

HUMANO

(ACTORES

RECURSO
EDUCATIVOS)

HUMANO

(ACTORES

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA
SAN RAMN

NIVEL

: SECUNDARIA

MODALIDAD : EDUCACIN BSICA REGULAR

DIRECTOR

: Dr. TEFILO DAZ VENEGAS

AYACUCHO-PER
2013
PLAN DE CONTINGENCIA DE LA IEE.: SAN RAMN

AYACUCHO
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

II.

Direccin Regional de Educacin

Unidad de Gestin Educativa Local
Institucin Educativa Emblemtica
Director
Responsables

: Ayacucho
: Huamanga
: San Ramn
: Dr. Tefilo Daz Venegas
:

PERFIL DE LA EMERGENCIA:
2.1 El territorio y el proceso histrico de las amenazas.
La superficie de la ciudad de Ayacucho por su relieve es agreste y accidentado lo
que repercute en la evolucin de las amenazas existentes como: lluvias,
inundaciones, huaycos, deslizamientos, sismo, incendio, etc.
La ubicacin de la ciudad dentro del cinturn de fuego y cerca de la placa de
Nasca hacen que se vuelva ms vulnerable a la ocurrencia de emergencias en
estos aos de cambios climticos.
2.2 Amenazas y probabilidades de ocurrencia.
Las amenazas ms recurrentes a la comunidad San Ramonea son: lluvias,
inundaciones, frio, helada, sismo, incendio, etc.
En el 2011 en el valle de Muyurina y Chacco ocurri un desborde del ro
inundando a tres aulas de la I.E. de Chacco en el que perdi materiales fungibles
y del aula de innovacin.
En la ciudad de Ayacucho el 2009 hubo un huayco en el Jr. San Martn teniendo
como saldo 11 vctimas mortales.
En estos ltimos aos se produjeron vientos fuertes con destruccin de techos de
calamina de las instituciones educativas tanto en la zona rural como en la zona urbana.
2.3 Vulnerabilidades de la escuela y comunidad educativa.
La Institucin educativa se encuentra en alta vulnerabilidad porque los estudiantes
no se informan del cmo actuar durante una emergencia.
Es menester enfocar en las sesiones de aprendizaje cmo reducir las
vulnerabilidades personales para reducir las vulnerabilidades institucionales.
Los maestros son los responsables de desarrollar las competencias y capacidades a
los estudiantes generando capacidad de gestionar el riesgo de desastre.
2.4 Anlisis de riesgo de desastres.

La Institucin Educativa Emblemtica San Ramn posee una infraestructura

altamente vulnerable por haber cumplido la vida til en su uso, por tanto es
necesario e imprescindible trabajar en la gestin de riesgo de desastre.
Los docentes deben desarrollar sus secuencias didcticas en el enfoque ambiental
para prevenir (inundacin, frio, helada y sismo) y mitigar (qu hacer antes del evento
durante y despus de la emergencia formas de alimentacin, cuidado que deben de
tener para protegerse para no perder la vida) los riesgos por desastres.
Realizar los simulacros con responsabilidad y mucha seriedad dentro y fuera del
hogar.
Los padres de familia incidir en al hogar en la forma de protegerse dentro del
hogar con los protocolos bsicos de actuacin durante una emergencia.
a. CONSECUENCIAS EN LA POBLACIN ESTUDIANTIL:
Prdida de labores escolares.
Viviendas daadas.
Viviendas de construccin rstica colapsadas.
Colapso de servicios bsicos (agua potable, luz)
Enfermedades y epidemias.
Muerte de animales domsticos.
b. ZONAS DE AFECTACIN:
Aulas con goteras y filtraciones de agua.
Canaletas obstruidas por acumulacin de lodo.
Inundacin del patio.
Servicios higinicos colapsados.
Portn principal obstruido por la cada de los mismos.
Derrumbe de una parte del cerco perimtrico del plantel.
c. ZONAS DE MAYOR AFECTACIN:
Aulas con goteras y filtraciones de agua.
Aulas inhabitables por colapso.
Portn principal obstruido por la cada de los mismos.
Derrumbe de una parte del cerco perimtrico del plantel.
d. CONSECUENCIAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA:
DAOS MATERIALES Y DE LA INFRAESTRUCTURA
Aulas
:
Servicios bsicos: agua, desage, fluido elctrico
DAOS PERSONALES:
Estudiantes
:

 Docentes
:
Directivos
:
Administrativos
:
Padres de familia
:
DAOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS:
Material didctico:
Cuadernos de trabajo.
Textos escolares.
Lminas didcticas.
Equipos:
Computadora.
Impresora
Laptops XO.
Mobiliario:
Mesas bipersonales.
Carpetas unipersonales
Sillas.
Agua:
.. metros de tubera daada
Desage:
Accesos:
01 puerta principal
02 puertas de acceso.
e. COORDINACIN:
Institucional: Director, docentes, APAFA.
MINEDU, DREA, UGEL, I.E.
Intersectorial: Gobierno Regional, Gobernacin, Municipio Provincial y Distrital.
f. FUNCIONAMIENTO DEL CURRCULO:
Falta de insercin de capacidades ambientales en la programacin curricular.
Reprogramacin de la planificacin curricular.
Retraso en el desarrollo de sesiones de aprendizaje.
g. APOYO SOCIOEMOCIONAL QU, CMO, POR QU?
Dilogo de los docentes y estudiantes sobre el evento.
h. COMUNICACIONES:
Asamblea de Padres de Familia, directivos, docentes, auxiliares de educacin,
administrativos y estudiantes.

i. POLTICAS:
Inicio de reconstruccin y reparacin de acuerdo a una reunin comunal.
j. SEGURIDAD:
Organizacin para la limpieza de zonas afectadas.

III.

ANALISIS DE RIESGO E IDENTIFICACION DE ACCIONES SEGN ESCENARIO DE

EMERGENCIA.

Probabilidad de
se produzca una
amenaza.

LLUVIAS E
INUNDACIONES

Escenarios de
riesgos
Visin
anticipada
Qu pasara
si?

Factor
Infraestructural

Factor
Institucional

Acciones de
contingencia
Cmo actuar en
situaciones de
emergencia?
Momento.

Activacin de alarma
mecnica por el personal
de turno.

Acciones de
contingencia
Cmo actuar
en situaciones
de emergencia?
Post evento.

Detectar el cauce de
la inundacin
Rehabilitar la
infraestructura
(resanar techos,
goteras, canaletas)
habilitar un
drenaje
Incidir en la
educacin ambiental
en nuestras aulas

Comisin de gestin de
riesgo, docentes, auxiliares
de educacin y estudiantes
organizados en brigadas de
gestin de riesgos.
Operando con el Plan de
Contingencia.

Factor
Educativo

Suspensin de labores
educativas.

Factor
Organizativo

Activacin de alarma
mecnica por el personal
de turno.
Desactivar llave de los
servicios bsicos.
Apertura de las puertas
para el desfogue de agua.

Aplicacin del
currculo de
emergencia.

Recursos con
los que se
cuenta para
enfrentar el
escenario de
riesgo.
Identificacin
de
capacidades.

Comisin de
gestiones de riesgo,
docentes, auxiliares
y estudiantes
organizados en
brigadas de gestin
de riesgos.

Evacuacin de los
estudiantes dirigidos por el
docente de aula (sea o no
el tutor).
Ubicarse en la zona de
seguridad externa
sealadas.
Verificar la totalidad de
estudiantes.
Contencin socio
emocional a los
estudiantes.
Verificar estado de
habitabilidad de las aulas.
Auxiliar a los heridos y
verificar la cantidad de
heridos y desaparecidos
(brigada de servicios
especiales)
Reunin de evaluacin final
en el COE para determinar
acciones post evento.

Probabilidad de
se produzca una
amenaza.

HELADAS Y/O
FRIAJE

Escenarios de
riesgos
Visin
anticipada
Qu pasara
si?

Acciones de
contingencia
Cmo actuar en
situaciones de
emergencia?
Momento.

Acciones de
contingencia
Cmo actuar
en situaciones
de emergencia?
Post evento.

Factor
Infraestructural

Verificar la funcionalidad de
las aulas.

Aulas adecuadas
contra el friaje.

Factor
Institucional

La CGRD verifica las

actividades con el Plan de
contingencia.
Flexibilizar el horario.

La CGRD verifica el
cumplimiento de las
actividades con el
Plan de contingencia.

Factor
Educativo

Desarrollar sesiones de
aprendizaje, teniendo en
cuenta
formas
de
alimentacin durante las
temporadas de friaje y
heladas.
Desarrollar proyectos en

Recursos con
los que se
cuenta para
enfrentar el
escenario de
riesgo.
Identificacin
de
capacidades.
Comisin de
gestin de riesgo,
auxiliares de
educacin,
docentes y
estudiantes
organizados en
brigadas de gestin
de riesgos.

produccin de prendas de
vestir abrigadoras.
Elaboracin de dpticos,
trpticos para afrontar la
temporada del frio.

Factor
Organizativo

Probabilidad
de se produzca
una amenaza.

Operan la CGRD y las

brigadas de Gestin de
Riesgo.
Declarar
situacin
de
emergencia
mediante
Resolucin Directoral.

Escenarios de
riesgos
Visin anticipada
Qu pasara si?

Factor
Infraestructural
SISMO DE 8
TSUNAMI

Factor Institucional

Factor Educativo
Factor Organizativo

Acciones de
contingencia
Cmo actuar en
situaciones de
emergencia?
Momento.

Acciones de
contingencia
Cmo actuar
en situaciones
de emergencia?
Post evento.

No existen zonas
seguras dentro del aula
por la antigedad de la
construccin.

Traslado a un lugar
seguro con aulas
prefabricadas.

PLAN DE
CONTINGENCIA
elaborado por la
Comisin de gestin de
riesgo, auxiliares de
educacin y estudiantes
organizados en
brigadas de gestin de
riesgos.

Reunin general para

verificar el
cumplimiento del plan
de contingencia

Suspensin de labores
educativas
Activacin de alarma
mecnica por el
personal de servicio de
turno.
Desactivar llave de los
servicios bsicos

Aplicar currculo y kits

de emergencia.
Reunin para evaluar
el cumplimiento de los
roles de la CGRD y
brigadas especiales.

Recursos con
los que se
cuenta para
enfrentar el
escenario de
riesgo.
Identificacin
de
capacidades.
Comisin de
gestin de riesgo,
auxiliares de
educacin,
docentes y
estudiantes
organizados en
brigadas de gestin
de riesgos.

(personal de servicio).
Apertura de las puertas
(personal de servicio).
Evacuacin de los
estudiantes dirigidos
por el docente (sea o
no el tutor).
La brigada de
evacuacin lidera el
proceso de evacuacin
del aula.
Ubicarse en la zona de
seguridad externa
sealadas.
Verificar la totalidad de
estudiantes (el docente
de aula).
Contencin socio
emocional a los
estudiantes.
Esperar un aproximado
de 30 minutos dentro
del crculo de seguridad
en prevencin a las
posibles rplicas.
Atencin de los heridos
leves en los crculos de
seguridad y los graves
en el COE.
Verificar estado de
habitabilidad de las
aulas (servicios
especiales).
Reunin de evaluacin
final en el COE para
determinar acciones
post evento.

IV. OBJETIVOS:
a. OBJETIVO GENERAL:
Promover una cultura de prevencin ante los desastres naturales, socio-naturales y
antrpicos, en la comunidad educativa de la I.E.E. San ramn
b. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Garantizar el normal desarrollo de las labores educativas an en situacin de
emergencia.
Participar activamente en acciones de mitigacin y respuesta ante un desastre natural.
Establecer alianzas estratgicas multisectoriales para afrontar un desastre natural y/o
antrpico.

V. ACTIVIDADES PARA LA RESTITUCIN DEL SERVICIO EDUCATIVO:

Probabilidad
de se
produzca
una
amenaza.

Escenarios de
riesgos
Visin anticipada
Qu pasara si?

Factor
Infraestructural

Acciones de
contingencia
Cmo actuar en
situaciones de
emergencia?
Momento.

Acciones de
contingencia
Cmo actuar en
situaciones de
emergencia?
Post evento.

Gestionar aulas
prefabricadas.

Establecer un lugar
seguro (Alameda
Valdelirios)

Comisin de gestin
de riesgo organizado.

Directivos
comprometidos con el
establecimiento de las
aulas prefabricadas.

Evacuacin oportuna
de los estudiantes
del aula a las zonas
seguras externas.
Comisin de gestin
de riesgo

Establecimiento del
currculo emergencia
de EBR y EBA

SISMO DE 8
TSUNAMI
Factor Institucional

Factor Educativo

Factor Organizativo

Recursos con
los que se
cuenta para
enfrentar el
escenario de
riesgo.
Identificacin de
capacidades.
Comisin de gestin
de riesgo, auxiliares
de educacin,
docentes y
estudiantes
organizados en
brigadas de gestin
de riesgos.

Comisin de gestin de
riesgo

VI. PROTOCOLOS DE EVACUACIN.

Se adjunta en hoja aparte.
VII. IDENTIFICACION DE RECURSOS.
Actividades para la
emergencia
Alerta temprana

Recursos necesarios

Recursos con los

que se cuenta

Recursos a
gestionar.

Campana, timbre

Pinturas.
Extintores.

Evacuacin
(locales escolares)
Para aprendizaje del
momento

Zonas externas sealizadas

por grados y secciones.
Desarrollo de secuencias
didcticas con sesiones de
aprendizaje.

Camillas.
Herramientas.
Docentes fortalecidos.
Docentes
comprometidos con la
gestin de riesgo de
desastres.

VIII.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Talleres de
fortalecimiento para
docentes y
estudiantes.

ORGANIGRAMA DE LA COMISIN DE GESTIN DEL RIESGO DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA

DIAGRAMA ESTRUCTURAL DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA

(C0E)
CENTRO DE
OPERACIONES DE
EMERGENCIA DE LA I.E.
COORDINADOR
DEL COE

COMISIN DE
APOYO DEL
COE

SUPLENTE
COORDINADOR
COE
BRIGADA DE
EVACUACIN

BRIGADA
CONTRAINCENDIOS

OTROS GRUPOS DE
APOYO

IX. ANEXOS.

Inventario de recursos.
Directorio Actualizado.
Planos de evacuacin.
Lista de equipamientos.

BRIGADA DE
PRIMEROS
AUXILIOS