UNADM

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Modelado de funciones

Evidencia de aprendizaje. Modelado de funciones

Instrucciones: Resuelve los siguientes planteamientos que se presentan a continuacin,
tomando en cuenta los axiomas de los nmeros reales, desigualdades y funciones.
x

1. Dado
Resolver:

x
la funcin

a. Graficar la funcin

se define como el nmero entero menor o igual a

5,5

f ( x) x

en el intervalo

 5,5

f ( x) 2 x

b. Graficar la funcin

en el intervalo

x
f ( x)
5,5
2
c. C Graficar la funcin
en el intervalo
.

3 cm
2. Se construyen rectngulos con la condicin de que un lado es
ms grande que
el otro, resolver:
A(l )
l
a. Expresar el rea del rectngulo
como funcin de uno de los lados donde
l
es el lado ms pequeo el cual est dado en centmetros.
A(5)
b. Calcular
.
l
28 cm 2
c. Hallar el valor de que satisface
.

a) A(L)= L(L+3)= L2+3L

A(L)= L2+3L
b) A(5)
A(5)= 52+3(5) =25+15=40 cm2

c) L2+3L=28
L +3L-28=0
2

a= 1 , b=3 , c=28

3 11
3 3 2+ 4(1)(28)
L=
=
= (4,-7)
2
2(1)
L=4

3. Al dejarse caer una piedra su altura con respecto al suelo est dada por la funcin
h(t ) 50 4t 4.9t 2

t
, donde est en segundos, resolver:
a. a qu altura esta la piedra al comenzar el movimiento?
b. en cunto tiempo llega la piedra al suelo?
2 seg
c. Cunto recorre la piedra despus de
?

a) t=0
h(0) = 50 - 40 - 4.9(0)2 =

50 m

b)
0 = 50 - 4t - 4.9t2
4.9t2 + 4t - 50 = 0

t=

4 424(4.9)(50)
2( 4.9)

=2.81 segundos

c)
h(2)= 50-4.2-4.9t2
=50-8-19.6
=50-27.6
H(2)=50-(50-27.6)=27.6

metros