“Año de la Diversificación Productiva y del

Fortalecimiento de la Educación”

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS
ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINACIERAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
Asignatura

: CERTIFICACION Y USO INTENSIVO DE LA
TECNOLOGIA

Catedrático

: ALDO IVAN PINEDO COBOS

Ciclo

: I-B

Integrantes

: TIRZA BETZABETH REATEGUI TUTUSIMA
EYLEN MAGALIFLORES UPARI,
SHIRLEY CAROLINA MORENO

Pucallpa – Perú
2015

a ellos que continuaron depositando su esperanza en nosotros.DEDICATORIA A nuestros maestros quienes nunca nos enseñan. . aun sin importar que muchas veces no ponía atención en clase.

la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes. biotecnología y medios satelitales de información. por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el autoaprendizaje. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación superior. así como la actualización de los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formación académica. .INTRODUCCION En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques. tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática.

se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos. Por el contrario ha de tenerse presente que en la actualidad para los/las jóvenes. es lo normal. el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día. FUNCIONES DE LAS TICS EN EDUCACIÓN La "Sociedad de la Información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Como nombre de un programa de licenciatura. por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red. Se requieren habilidades especiales en la comprensión. todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización. conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación y de adaptación.).. así como de gestión y habilidades del personal. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura. . y cuáles son sus fortalezas y debilidades. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. fuente de información. facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos..TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. instrumento de productividad para realizar trabajos. que para el personal docente. escuelas y cualquier tipo de organización. Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de softwarecomo la fiabilidad.. seguridad... material didáctico.. seguridad social. se debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital. ocio. instrumento cognitivo. Para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia.

 Fuente abierta de información y recursos. Existen muchas actividades que podemos realizar en el aula que están basadas precisamente en estos instrumentos ya que proporcionan la posibilidad de intercambio de experiencias e información a través de un Chat y de Foros para alumnos/as así como para profesores/as. como también es importante que esté presente en los hogares y que los más pequeños y pequeñas puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus familias. presentaciones multimedia. El uso de las TICs facilita la comunicación interpersonal.. que diversificarán enormemente la tipología de actividades que se desarrollen en las unidades didácticas de todas las áreas o materias. como un instrumento más que se utilizará con funcionalidades diversas: lúdicas. lenguajes de autor para crear materiales didácticos interactivos. editores de páginas Web.Por ello.. dibujos. . instructivas .. televisión. Pere Marqués Graells (2006) se resumen a continuación las funciones básicas de las TICs en educación:  Medio de expresión y creación multimedia. etc. videoconferencias. Chat. Los instrumentos utilizados para cumplir esta función son: prensa. Los instrumentos a utilizar son sobre todo el correo electrónico. el intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo. Por tanto y siguiendo al Dr. listas de discusión y foros. programas de presentaciones. pueden realizarse escritos diversos. elaborar páginas web. comunicativas. informativas.. editores de imágenes. al tiempo que cobran un cariz más lúdico y motivador para el alumnado. A través de la utilización de procesadores de texto.. es importante la presencia de las nuevas tecnologías en clase desde los primeros cursos. radio. video.  Canal de comunicación. cámara fotográfica...

Obtener información abundante de diferentes bibliografias. actividades J-Clic. las agendas PDA. Perdida de tiempo. páginas Web de interés educativo. Medios Didacticos excelentes para reforzar temas en tanto complejos en   aulas. videos DVD. .  Medio didáctico y para la evaluación. Reducción de tiempos ya que la comunicación puede realizarse en  cualquier momento y lugar. VENTAJAS Y DESVENTAJAS VENTAJAS QUE OBSERVO EN EL USO DE LAS TIC´s:   Una mayor comunicación entre alumnos y profesor. Intercambio de experiencias. cazas del tesoro. Aprendizaje incompleto y superficial. etc. Información no fiable. Dispersión. webquest.CD-ROM. Los instrumentos utilizados son muy variados. puentos de vistas de temas especificos permitiendo de esta manera que el individuao crezca personal y  profesional Obtener un aprendizaje colaborativo. DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC      Distracciones. pero caben destacar en este punto a modo de introducción las pizarras digitales. al igual que el resto de los ya comentados. y más adelante se comentarán con mayor profundidad. Aquí cobra vital importancia la labor del profesorado como mediador e instructor en la búsqueda y selección de la misma. En lo referido a la evaluación. es conocida la obligatoriedad del uso del programa Séneca en Andalucía para su realización.

. Se han generado diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualización. entre otros. capacitación de profesores. creación de aulas multimedia. especialmente en los países en vías de desarrollo que tardaron un poco más en adentrarse en este novedoso terreno.CONCLUSION El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha incrementado considerablemente en los últimos 10 ó 15 años.

edukanda.org/wiki http://www.com .es https://ermelindaconcha.wikipedia.wordpress.BILIOGRAFIA http://es.

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