Durante el 2010 se realiz una investigacin llamada: La convivencia escolar,

componente indispensable del derecho a la educacin: Estudio de reglamentos

escolares
la cual tena como objetivo central, realizar un anlisis de
reglamentos escolares en la regin metropolitana con el fin de dilucidar si
estaban presentes en estos documentos las siguientes dimensiones:

Los resultados fueron los siguientes:

Los mbitos de la convivencia escolar que se encuentran ausentes en los
reglamentos escolares son los temas relativos a la discriminacin por raza u
origen tnico (94,7%), rendimiento escolar (89,4%), libertad de culto o religin
(86,7%), discapacidad (82%) y discriminacin por embarazo o VIH/SIDA
(79,8%). El nico mbito en que los actores tienen conciencia de la
discriminacin es respecto a las estudiantes embarazadas, en que las prcticas
se han modificado a partir de lo normativo.
A su vez, la Ley sobre VIH/SIDA prohbe la discriminacin a estudiantes por
estar afectados/as por esta enfermedad. El Ministerio de Educacin tambin ha
impartido instrucciones en su Circular N 875 de 1994, que otorgan
orientaciones especialmente dirigidas a los profesores jefes de curso para el
manejo de estas situaciones a fin de facilitar la permanencia, asistencia y
evaluacin de los nios, nias y adolescentes afectados o enfermos de
VIH/SIDA.
Polticas MINEDUC: Ningn establecimiento puede negarles la matrcula a
estudiantes con VIH o SIDA. Si stos se ausentan mucho a clases por su
enfermedad, el Director tiene la facultad para autorizar, con acuerdo del
Consejo General de Profesores, su promocin con un porcentaje menor de
asistencia (Normas y Derechos para Escolares).
De acuerdo a lo anterior:
1.- Por qu existiendo legislatura sobre el VIH/SIDA en establecimientos, este
no se considera en los reglamentos internos?

2.- Desde el rol del psiclogo Qu acciones implementaran para revertir esta
situacin?