INIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA Autorizacidn definitive otorgada por Decreto N" 081/2006 det Poder Ejecutiva Nacional Aprobado por Resol Rectoral ou FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES CARRERA: ABOGACIA CATEDRA: INGLES II CUATRIMESTRE: SEGUNDO CARGA HORARIA TOTAL: 48 HS. RELOJ MODALIDAD DE CURSADO: CUATRIMESTRAL 1- FUNDAMENTACION El gran avance de la tecnologia, la importancia que tiene la globalizaci6n y las recientes politicas internacionales que dan marco a la educacién universitaria hacen que el aprendizaje del idioma Inglés sea indispensable en cualquiera que sea nuestro campo de trabajo. Es por eso que, haciéndose eco de las exigencias del mundo contemporaneo y adaptandose a las normativas vigentes para la Educacién Superior, la ensefianza de inglés esta incorporada al plan de estudios de todas las carreras que se dictan en esta Casa. En la Universidad de la Cuenca del Plata el enfoque metodoldgico de ensefianza de esta lengua extranjera brinda a nuestros alumnos la oportunidad de aprender y practicar de manera auténoma una de las habilidades bésicas: la lecto-comprensién de textos con el fin de satisfacer las necesidades lingiisticas de los futuros profesionales. Avalando !a continuidad y consolidacién de este modelo de ensefianza, sin alterar los procedimientos de ensefianza habitual, y con el fin de responder mejor ante las tareas de lectura y comprensién de textos, los alumnos desarrollaran estrategias especificas de lectura y comprensién - dado que ~ si dichas estrategias son procedimientos y los procedimientos son contenidos de ensefianza, estas aportaran métodos opcionales para explotar la informacién disponible proporcionando conocimientos relevantes a Ia tarea linguistic Finalmente, e! alumno lector auténomo es aquel capaz de enfrentarse de manera inteligente a textos de distinta indole supervisando y evaluando su propio aprendizaje en funcién de los objetivos que lo gulan. En’ consecuencia, el conocimiento que el alumno logre de estos procesos para abordar textos en la lengua extranjera regula y optimiza la relacién con todas las cétedras de fa carrera lo que tendré gran impacto en su formacién académica y consecuentemente en su futuro profesional. Lavalle 50 + 2.400-Correntes, Argentina. + Tei{54-3703) 43 6235/43 ~ 6236 [49 = 6260. « Fax: (54-3783) 43-6299) itpifwwmvepeduer » E-mail: informaciones@ucpeduarUNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA ‘Autorizacin definitive otorgada por Decreto N’ 081/2006 del Poder Ejecutivo Nacionl 2-OBJETIVOS GENERALES Que los alumnos: 4. - Valoren la dimensién del aporte del conocimiento del idioma al quehacer universitario y profesional, 2. - Accedan a la bibliografia disciplinar en inglés. 3. - Desarrollen capacidades para utilizar adecuadamente técnicas de trabajo intelectual que conduzcan a un estudio autnomo y eficaz. 4. - Logren, a través de un anélisis contrastivo de las lenguas inglesa y espafiola, identificar y jerarquizar las estructuras gramaticales, enfatizando los aspecios relacionados a la seméntica, sintaxis y morfologia para abordar la interpretacién de textos académicos y/o cientificos de la especialidad. 5. - Desarrollen la capacidad de captar los aspectos conceptuales del texto, a efectos de interpretar un texto técnico en el menor tiempo y con la mayor seguridad posible. 3-CONTENIDOS MODULO I a) Area de lecto-comprensién. ~ Revision de destrezas lectoras estratégicas adquiridas en Inglés |: + Inferencia de! significado de una palabra por el contexto + Inferencia de! significado de una palabra por su morfologia (cognados y falsos cognados, prefijos, sufijos, familia de palabras) + Inferencia del significado de palabras nuevas a través de la comprensién y reconocimiento de los signos de puntuacién. - Revision de competencias discursivas: identificaci6n y comprensiin de referentes personales y objetivos. b) Area estructural ~ Revisién de las partes de la oracién. ~ Revision de las categorias de palabras: conceptuales y estructurales - Verbos: revisién de los tiempos verbales dados en Inglés |: presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, futuro simple (will / be going to) lovee 20 + 3.400-Conientes Argentina + Tel.(54-3783) 43 6296 [42 - 6236/43 - 6360 + Fax: (54-3793) 49-6200 hetpliwiw.ucpducsr » E-mail: informaciones@ucpeds.orUNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PL Autorizacidn defiitiva otorgada por Decreto N' 09112006 del Poder fjecutivo Necional MODULO I a) Area de lecto- comprensién ~ Analisis de grupos de parrafos como integrantes de un texto. - Partes de un texto: identificacion de: introduccién, desarrollo y conclusién del texto b) Area estructural - Nexos légicos que denotan: aposicién, enumeracién, resumen, resultado, inferencia, reformulacién, contraste, concesién. - Oraciones Relativas MODULO itl a) Areade lecto- comprensi6n Reconocimiento de ideas generales y especificas Reconocimiento de tema e ideas principales de pérrafos y textos. b) Area estructural Tiempos Perfectos El tiempo Presente Perfecto Simple. EI tiempo Presente Perfecto Simple vs. Pasado Simple. Identificacién e interpretacion ~ Eltiempo Pasado Perfecto Simpie, - Eltiempo Presente Perfecto Continuo. MODULO IV a) Area de lecto-comprensién. - _ Reconocimiento de instrucciones y verdades generales 0 universales y hechos reales a partir de una condicién. ~ Reconocimiento de suposiciones probables. b) Area estructural ~ Oraciones condicionales de tipo Oy 1. ~ Otfos indicadores de condicién (in case, provided/providing, unless, on condition that, but, for) - Supresién de nexo. Inversién. - Procesos denotados mediante Verbo + Adjetivo (make, become, get) MODULO Vv a) Area de lecto-comprension Lavoe 80 + 9.400-Cowientes Argentina + Te-(58-3783) 43 6295 | 42 - 6236/43 ~ 6360 + Fax (54-3783) 43-6200 hitpiwwn-vepeduar » E-mall:infarmacionesabucpeduarUNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PL Autorizacion defiitiva otorgada por Decreto M’ 091/2006 det Poder Fjecutiva Nscloneh - Desarrollo de competencias lectoras estratégicas para la interpretacion y transposicién al castellano de textos en inglés (previewing, predicting, skimming, inferring, scanning, paraphrasing) Reconocimiento de tipos de texto académicos mas usados. b) Area estructural - Los verbos no conjugados: su identificacion e interpretacién, - Elgerundio: usos y estructura, - Elinfinitivo: usos y estructura - Los pronombres indefinidos Temas especiales a) Expresiones con némeros y cantidades. ») Cognados y falsos cognados. ©) Orden de las palabras (cadenas de modificadores) 4- BIBLIOGRAFIA +Bi ica: + Canevaro, A.- inglés Il , 2010, Corrientes, Argentina, * Simon & Schuster's , Spanish Dictionary , Second Edition, 1997, Macmillan, USA * Dra. Carlino, P. Leer textos cientificos y académicos en la educacién superior, obstaculos y bienvenidas a una cultura nueva, 2003, 6Congreso Internacional de Promocién de ta Lectura y el Libro, XII Jornadas Internacionales de Educacién, Argentina. * Dibar, M - Davis, M. Read and Lear / y I), Una aproximacion a la lecto- comprensién., 1996, Editorial Biblos. Buenos Aires. + Diccionario _de Inglés Contemporneo para Estudiantes, 1999, Alhambra Longman, Espafia + Paginas Web * www.wikipedia.com * www. learninglishfeelgood.com Lavelle $0 + 3.400-Corrientes Argenting » Tel{64-2783) 42 6235 [49 - 6236 43 - 6360 + Fax: (54-3789) 49-6299 hitpiwww.vepeduar + E-mail: informaciones@vcpedu arUNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA ‘Autorizacion defiitiveotorgada por Decreto N’ 081/2006 del Poder Ejecutivo Nacianal * ~www.maisoningles.com + www.breakingnewenglish.com + http//aprendeen|inea.udea.edu. co/ms/moodile/resource/view + httpv/www.profes.net/varios/minisits/aprender/contficha.asp Laval SO + 3.400-Covrentes Argentina + Tel($4-9763) 49 6235 [43 - 6236/43 - 6360 + Fax: (54-3703) 43-6200 httpifwww.ucpreduar + E-mail: InformationesdPucpedu at