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Anexo N 03

MATRIZ DE OPERACIONALIZACIN DE CATEGORIAS


OBJETIVO GENERAL
Disear una propuesta del manual contextualizado para desarrollar las capacidades especficas laborales de los estudiantes de la opcin
ocupacional de confeccin textil del CETPRO Carlos Cueto Fernandini de Barranco.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Diagnosticar el estado actual de las capacidades especficas laborales de los estudiantes de la opcin ocupacional de confeccin textil del
CETPRO Carlos Cueto Fernandini de Barranco.
Analizar el fundamento terico de las capacidades especficas laborales de los estudiantes de la opcin ocupacional de confeccin textil del
CETPRO Carlos Cueto Fernandini de Barranco.
Elaborar el manual contextualizado, para desarrollar las capacidades especficas laborales de los estudiantes de la opcin ocupacional de
confeccin textil del CETPRO Carlos Cueto Fernandini de Barranco.
Validar la propuesta del manual contextualizado a travs del juicio de experto para los estudiantes de la opcin ocupacional de confeccin textil
del CETPRO Carlos Cueto Fernandini de Barranco

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CATEGORIA
1

DEFINICIN
CONCEPTUAL

DEFINICIN
OPERACIONAL

SUB CATEGORIAS
(dos subcategoras

Definiciones de las sub categoras

Capacidades
especificas
laborales

por lo menos para


cada categora)
En
cuanto
a
las Capacidades cognitivas
capacidades
especificas
laborales
desde
la
perspectiva de la formacin
tcnico productivo, son
aquellas
pertinentes
a
desarrollar dentro de un
mdulo
educativo,
desarrolladas
en
la
formacin
especfica
a
travs de la cual se
operativiza las capacidades Capacidades motoras
establecidas por el sector
productivo mediante las
capacidades de gestin de
procesos y capacidades de
ejecucin
de
procesos
contextualizadas
a
la
propuesta educativa del
CETPRO.

Capacidades afectivas

Son aquellas a travs de la cual el estudiante


logra desarrollar habilidades pertinentes al
procesamiento de la informacin, son
habilidades necesarias antes de iniciar cualquier
trabajo procedimental. Se podrn mencionar
conocimientos especficos de la opcin laboral
de textil, la comprensin de la informacin
tcnica, Interpretacin de las instrucciones,
asimilacin y seguimiento de las instrucciones,
interpretacin de las fichas tcnicas
A travs de esta capacidad se desarrollan
habilidades la cual abarca destrezas,
estrategias las cuales suponen una secuencia
donde el estudiante logre el dominio de tcnicas
en el rea textil para el logro de estas
habilidades de precisin, dominio , control se
podran mencionar algunos procesos como el
de organizacin por rea de trabajo,
preparacin de equipos, accesorios y materia
prima, habilitacin de elementos, conducir,
operar la maquinaria, confeccionar muestras y
prendas, control de calidad de las muestras y
prendas
Son capacidades que el estudiante necesita
desarrollar para complementar su proceso de
formacin laboral, son disposiciones que realiza
para comportarse de manera adecuada ante sus
pares o ante cualquier contexto sea educativo o
laboral, por tal esta conducta pertinente debe ser
constante en todo su ciclo de formacin, actitudes
que deben ser llevadas al campo laboral.

SUB CATEGORA
Capacidades
cognitivas

Capacidades
motoras

Capacidades
afectivas

INDICADORES
(mnimo dos indicadores
por cada sub categora)

TEMS
(Sugerencia de 1, 2 o 3 tems por
cada indicador)

N
de
tem

ndices

Escala

Niveles

Instrumento