SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO

SECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO

Kinestsica/
Corporal

Musical/ Rtmica

Intrapersonal

Interpersonal

Naturista

1. Echevarra
Oropeza
Daniela
2. Flores Lpez Areli
3. Francisco
4. Garca
Hernndez
Brandon Melecio
5. Garca Lozano Cristepher
Alexis
6. Jurez lozano Graciela
7. Monroy Lpez Mariela
8. Monroy Mendoza Sandra
Vianney
9. Montes Edgar
10.Morales Ramos Jess
11.Navarro Oropesa Miriam
Patricia
12.Snchez Bustos Jair
13.Santilln Gutirrez Aid
Abigail
14.Santilln Monroy Rodrigo
15.Santilln
morales
Montserrat
16.Santilln Vzquez Carlos
Ignacio
17.Ziga
Cruz
Blanca
Leticia
18.Morales Ramos Jess

Visual/ Espacial.

Alumno

4
3
1

3
2
5

1
3
2

2
5
1

1
3
1

2
1
0

4
3
0

2
3
0

3
1
2

1
2
2

3
3
1

4
2
2

1
2
1

1
1
1

3
2
0

2
1
1

2
2
2

3
2
3

4
3
3

4
2
2

3
3
1

4
4
2

4
3
4

3
0
0

4
2

3
2

4
0

3
3

5
4

3
3

5
4

4
0

1
3

1
3

1
2

1
3

2
3

3
1

3
2

2
3

Verbal/ Lingstica.

Inteligencia

Matemtica. Lgico/

Resultado del test de Inteligencias Mltiples de Howard Gardner aplicado

a los alumnos del primer grado de la Escuela Telesecundaria No. 490 de
la oriental de zapata municipio de san Agustn tlaxiaca .

Resultados de la aplicacin del Test.

Como se puede ver en la tabla anterior, el grupo posee diversidad
caractersticas en cuestin de las inteligencias. Donde tengo que
tomar en cuenta las inteligencias que les falta por desarrollar en su
adolescencia. Pero en cambio se notan mayor presencia en la
inteligencia de interpersonal
y musical Esto
se debe a
las
experiencias acadmicas en la educacin bsica que antenado.

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SECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO

Lo apreciable y desde donde debo centrar mis planeaciones y

potencializar la inteligencia Naturista, Kinestsica y Visual/Espacial,
verbal lingstica que son las que menos caractersticas presentan
los alumnos para esto trabajare con materiales visuales, como
tambin lecturas que llamen su atencin de los alumnos material
audiovisual. Tambin debo considerar aquellas que tambin tuvieron
resultados regulares para no dejarlas a un lado y trabajar en ellas sin
duda alguna para abarcar todas las inteligencias para asi favorecer
los conocimientos de los alumnos y sea una prctica docente
adecuada a los intereses y habilidades que presentan los alumnos .