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CUADRO PNI

(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)


ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
MATERIA: ESPAOL
INDICADORES:

Aspectos positivos

Aspectos negativos

Aspectos interesantes

CATEGORA: PLANEACIN
1.-Cumplimiento del enfoque de la Los alumnos tienen una Los alumnos no tienen
materia.
buena
comunicacin capacidad de anlisis
entre ellos, tienen una del tema.
buena escritura.

Utilizan
el
lenguaje
adquirido en la clase de
espaol
en
diversas
ocasiones.

2.-Los
estndares
curriculares Los alumnos realizaron Se dificulta tener una Emplean la lectura como
presentes en la prctica.
textos escritos y orales comunicacin
abierta herramienta
para
en exposicin.
frente a compaeros.
aprender.
3.-Logro
de
esperados.

los

aprendizajes Los
alumnos
identificaron
las
caractersticas y funcin
de un reportaje.

Algunos alumnos no Saben el propsito del


pudieron
integrar tema elegido para su
informacin de diversas reportaje.
fuentes en su reportaje.

estrategias Las
estrategias
me
con
los ayudaron, ya que los
alumnos captaron mejor
las caractersticas y
concepto de reportaje.

Algunos alumnos no Las


estrategias
me
trabajaron
con
las funcionaron para los
estrategias
que alumnos
menos
implemente.
destacados.

5.-Distribucin y cumplimiento del El manejo del tiempo en


tiempo.
las sesiones se trabaj
de
acuerdo
a
lo
establecido.

Tuve que agilizar al En algunos tiempos los


grupo para lograr las alumnos trabajaban con
actividades en tiempo mayor rapidez.
establecido.

4.-Aplicacin
de
didcticas
acorde
aprendizajes esperados.

6.-Aspectos a evaluar acordes a los Ayuda a saber el nivel No encontr aspectos Ayuda a saber si estoy

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(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
aprendizajes esperados y estrategias.

de
desempeo
conocimiento
alumno.

o negativos.
del

cumpliendo
los
aprendizajes que quiero
que
obtengan
los
alumnos.

7.-Utilidad y pertinencia de
instrumentos de evaluacin.

los Obtuve
evaluacin Me confund un poco
acorde a mi propsito con la forma y hora de
de mi planeacin y el evaluar.
bloque.

8.-Utilidad y pertinencia
medios educativos.

los Me ayudaron a trabajar Algunos alumnos solo Ayuda a mejorar la forma


de una manera ms trabajan con libro y de enseanza.
eficaz y rpida.
libreta.

9.-Dominio y
contenidos.

de

transversalidad

de Me Ayudo a tener una Es difcil hacer


mejor comunicacin, y transversalidad.
logre tener una mejor
atencin por parte de
los alumnos.

La evaluacin me ayudo
a saber cmo trabajan
los alumnos para la
prxima
jornada
de
prctica.

la Al dominar el contenido
se tiene el dominio del
grupo.

10.-Distribucin del espacio ulico y El espacio me ayudo a Los alumnos no se Solo trabaron bien en la
escolar.
tener
una
mejor acostumbraron a estar materia de matemticas.
comunicacin con los ordenados por filas.
alumnos.

INDICADORES

Aspectos positivos

Aspectos negativos

Aspectos interesantes

CUADRO PNI
(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
CATEGORA: CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS
1.-Utilidad y pertinencia del perfil Ayuda a conocer las Es difcil planear para Ayuda a tener mayor
grupal.
formas de pensamiento cada caracterstica de diversidad al momento
y como les gusta alumno.
de participar.
trabajar.
2.-desarrollo de las inteligencias Ayuda a tener mayor No se puede trabajar Algunos alumnos tienen
mltiples en las clases.
variedad
de todas las inteligencias una inteligencia contraria
pensamientos.
en mi grupo.
a la que plasmaron en el
test,
3.-estrategias
pertinentes en
aprendizajes.

de
motivacin Ayuda
a
que
los Algunos alumnos no les Algunos
alumnos
el desarrollo de alumnos trabajen ms motivan las actividades. trabajan solo con libro y
rpido y tengan mayor
libreta.
inters.

4.-mejora
de
los
estilos
pensamiento del grupo.

5.-atencion integral a la diversidad

de Ayuda a la mejor No encontr aspectos Los alumnos ven las


comprensin
y negativos.
actividades
de
otra
participacin de los
manera y las realizan
alumnos.
mejor.
Me ayudo a tener una Llegue a perder la Ayuda a que el alumno
mejor relacin entre atencin del grupo por trabaje mejor.
alumno y practicante.
atender a uno solo.

6.-utilidad y pertinencia de los justos Ayuda a que tengan Algunos


alumnos Lo relacionan con cosas
e intereses de los alumnos al abordar mayor inters y trabajen contextualizan
con de su vida, esto ayuda a
los contenidos.
ms rpido y mejor.
cosas errneas.
que les interese el tema.
INDICADORES

ASPECTOS
POSITIVOS

ASPECTOS
NEGATIVOS

ASPECTOS
INTERESANTES

CUADRO PNI
(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
CATEGORA: DESEMPEO DOCENTES
1.-comunicacin
titular.

asertiva

con

el Ayuda a tener un mejor No encontr


control del grupo ya que negativos.
el maestro aclaro antes
al os alumnos que me
obedecieran.

2.-colaboracion en las actividades Tuve la oportunidad de


institucionales.
ayudarles a los alumnos
a
realizar
una
manualidad para el da
de la mam.

3.-comunicacin
alumnos.

4.-comunicacin
autoridades.

asertiva

con

asertiva

aspectos Te da confianza y el
grupo es tuyo
sin
interrupciones.

No
saba
que
manualidad realizar, de
acuerdo a los justos de
mis alumnos.

Los alumnos trabajaron


ms rpido y mejor en mi
clase de matemticas ya
que les dije que los
apoyara pero trabajaran
ms rpido por el tiempo
de la clase.

los Ayuda
a
que
te Puede que te agarren
obedezcan y te traten confianza o te pierdan el
como el superior del respeto.
saln y pongan mayor
empeo.

Puede conocerlos ms a
fondo y saber ms sobre
cmo trabajan en las
materias.

con Me ayudo a que me


dieran
todas
las
comodidades para llevar
a cabo mi planeacin.

No me afecto ya que el
director me ayudo a
realizar
mis
planeaciones.

Te ofrecen la escuela
para
las
prcticas
siguientes. Y te toman
confianza para dejar el
grupo a cargo.

5.-Orientacin a casos especficos de Ayuda a que te tengan Se pierde la atencin de Puedes


trabajar
los alumnos.
confianza
y los dems alumnos.
colaborativamente con

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(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
desempeen el trabajo
mejor
una
vez
impartiendo clases.

padres para un mejor


desempeo del alumno.

6.-capacidad de respuesta ante Ayuda a ser ms Puede ocurrir un error y Algunas modificaciones
situaciones
imprevistas
que decisivo en situaciones afectar la clase.
pueden
servir
para
modifiquen o no el trabajo docente.
ya que se puede ver el
mejorar la planeacin.
dominio del grupo o
contenido abordado.

MATERIA: MATEMTICAS

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(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
INDICADORES:

Aspectos positivos

Aspectos negativos

Aspectos interesantes

CATEGORA: PLANEACIN
1.-Cumplimiento del enfoque de la El razonamiento lgico y No
tuve
materia.
matemtico que maneje negativos.
en
el
tema
de
proporcionalidad
lo
manejaron los alumnos
bien ya que cumplan
con los ejercicios con
respuesta matemtica y
oros con lgica.

aspectos Los alumnos trabajan


con mayor parte del
razonamiento lgico.

2.-Los
estndares
curriculares
presentes en la prctica.
3.-Logro
de
esperados.

los

4.-Aplicacin
de
didcticas
acorde
aprendizajes esperados.

aprendizajes Los
aprendizajes Algunas actividades no Los
aprendizajes
esperados los obtuve ya cumplan
con
los esperados, en algunos
al finalizar cada sesin aprendizajes esperados. alumnos ya los cumplan.
de clase.
estrategias Me ayudo a tener mayor En una actividad la
con
los fluidez
en
las estrategia no funciono.
actividades y logre que
pusieran mayor atencin
los alumnos a las
actividades.

Me ayudo a tener mayor


atencin por parte del
grupo y lograr una mayor
participacin por parte de
ellos.

5.-Distribucin y cumplimiento del Los


tiempos
se En algunas sesiones me En unas sesiones tuve
tiempo.
respetaron, esto ayudo vea apurado por la muchas actividades y las

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ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
a que mis sesiones se tardanza
cumplieran.
alumnos.

6.-Aspectos a evaluar acordes a los Algunos aspectos que No


tuve
aprendizajes esperados y estrategias. considere calificar, ya no negativos.
lo tome en cuenta ya
que los alumnos tenan
desarrollado
ese
aspecto.

de

algunos recortaba de tiempo pero


no afecto mi planeacin
ya que los alumnos se
acoplaron al tiempo.
aspectos Se puede logar una
evaluacin cuando ya
obtuvimos
un
aprendizaje, no antes
solo con la observacin,
ya que los alumnos
tienden
a
cambiar
cuando el maestro titular
no est frente a ellos.

7.-Utilidad y pertinencia de
instrumentos de evaluacin.

los Me ayudo a obtener una Dependiendo al nivel de


calificacin concreta y desarrollo
del
real.
pensamiento del alumno
es elaborar su propio
instrumento
de
evaluacin ya que no
todos
mis
alumnos
tenan la capacidad de
entender
las
matemticas.

8.-Utilidad y pertinencia
medios educativos.

los Me ayudo a tener un Los alumnos solo estn Es muy difcil trabajar
mejor
control
del acostumbrados
a con los alumnos en
contenido y del grupo.
trabajar con libro y actividades fuera del

de

Me ayudo a obtener una


evaluacin real de los
conocimientos de los
alumnos.

CUADRO PNI
(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
libreta.
9.-Dominio y
contenidos.

transversalidad

libro.

de Me
ayudo
a
que No todos tienen la Me ayudo a tener domino
contextualizaran con su capacidad de entender y atencin del grupo.
vida.
la transversalidad de las
materias.

10.-Distribucin del espacio ulico y Mayor fluidez por el


escolar.
saln y logre mayor
atencin para realizar
las actividades.

Los
alumnos
estn
acostumbrados
a
sentarse en un lugar
especfico,
ya
que
afecta
el
comportamiento cuando
estn en equipos.

Me ayudo en partes el
tener una distribucin ya
que captaba ms la
atencin de los alumnos
por el movimiento de mi
presencia.

INDICADORES

Aspectos negativos

Aspectos interesantes

Aspectos positivos

CATEGORA: CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS


1.-Utilidad y pertinencia del perfil Ya saba cmo les gusta No encontr aspectos Mayor control del grupo.
grupal.
trabajar a mis alumnos y negativos.
en qu lugar y al
conformar equipos ya se
los ritmo de trabajo.
2.-desarrollo de las inteligencias Puedes tomar a un Descontrolo
mltiples en las clases.
alumno como monitor o desinters
auxiliar para completar actividades.
las actividades que los
dems
alumnos
no

de

y Se
obtiene
un
las conocimiento
ms
completo por distintos
puntos de opinin.

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ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
comprenden.
3.-estrategias
pertinentes en
aprendizajes.

de
motivacin Me ayudaron a tener Algunos alumnos la Me sirve para acelerar
el desarrollo de mayor motivacin para motivacin la tomaron las actividades.
realizar las actividades como relajo.
de
realizar
escalas
como modelos.

4.-mejora
de
los
estilos
pensamiento del grupo.

5.-atencion integral a la diversidad

de Se hace ms fructfera Se puede llegar a Se hace un grupo ms


la clase.
perder el inters de los maduro en cuestin de
alumnos porque ya no le opiniones y trabajo.
encuentran sentido a las
actividades.
Me ayudo a que me
relacionara ms con los
alumnos
y
lograra
mayor atencin cuando
hablaba yo del tema.

En
ocasiones
por
centrarme a uno solo los
dems
perdan
la
atencin.

6.-utilidad y pertinencia de los justos Me ayudo a tener una


e intereses de los alumnos al abordar contextualizacin y que
los contenidos.
tuvieran mayor inters
hacia el tema.

Algunos hablaban
otras
cosas
relacionadas con
tema.

INDICADORES

ASPECTOS
NEGATIVOS

ASPECTOS
POSITIVOS

Se
logr
mayor
comunicacin
entre
alumnos
y
se
complementaban
los
conocimientos que cada
uno tiene.

de Al saber los justos de los


no alumnos, se poda poner
el ejemplos.
ASPECTOS
INTERESANTES

CATEGORA: DESEMPEO DOCENTES

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(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
1.-comunicacin
titular.

asertiva

con

el Me ayudo a tener una No encontr aspectos Me ayudo a tener una


confianza y me deja el negativos.
amistad ms amplia.
grupo a cargo en los
ratos de prctica.

2.-colaboracion en las actividades Me ayudo a poder No


tiene
institucionales.
realizar mi planeacin negativos.
como la tena.

aspectos Ayuda a la elaboracin


de las actividades.

3.-comunicacin
alumnos.

los Tuve mayor confianza y No


tuvo
comunicacin
para negativos.
poder
pedir
con
confianza y autoridad
las actividades.

aspectos Supo en algunos casos


los intereses del con
quien les gusta convivir y
esto me ayud a que
trabajarn mejor.

con Me apoyaron para tener No


tuve
las comodidades de negativos.
toda la escuela, para
lograr mi planeacin.

aspectos Logre tener una amista


mayor con el director, y
me ofreci la escuela
para
mis
prximas
prcticas.

4.-comunicacin
autoridades.

asertiva

con

asertiva

5.-Orientacin a casos especficos de Me ayudo a saber ms Cuando pona atencin


los alumnos.
sobre ellos y trabajar a un alumno los dems
con ellos para lograr se inquietaban.
mejor desempeo.

Cuando
les
di
orientacin en particular,
los alumnos presentan
otras
problemticas
familiares.

6.-capacidad de respuesta ante No tuve situaciones Me puede afectar en mi No es necesario la


situaciones
imprevistas
que imprevistas en esta planeacin.
capacidad de respuesta,
modifiquen o no el trabajo docente.
materia.
si no la capacidad de

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ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
tener el conocimiento de
todo el contenido.

MATERIA: EDUCACIN FSICA


INDICADORES:

Aspectos positivos

Aspectos negativos

Aspectos interesantes

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(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
CATEGORA: PLANEACIN
1.-Cumplimiento del enfoque de la En el enfoque de mi No
tuve
aspectos
materia.
planeacin cumpl con lo negativos en el enfoque.
planeado ya que si
obtuve resultados de
parte de los alumnos, al
lograr que tuvieran un
trabajo colaborativo.

Los alumnos ya tienen el


conocimiento a lo que se
enfoca
la
educacin
fsica.

2.-Los
estndares
curriculares Los
estndares
presentes en la prctica.
curriculares
no
los
maneje en la planeacin
de educacin fsica.

Los
estndares
curriculares
no
los
maneje en la planeacin
de educacin fsica.

Los
estndares
curriculares
no
los
maneje en la planeacin
de educacin fsica.

3.-Logro
de
esperados.

No encontr aspectos
negativos
en
la
obtencin
de
aprendizajes esperados.

Los alumnos trabajaron


colectivamente si darles
a conocer el aprendizaje
esperado.

los

4.-Aplicacin
de
didcticas
acorde
aprendizajes esperados.

aprendizajes Logre los aprendizajes


que plantee en la
planeacin que era que
los alumnos supieran las
reglas del juego y
trabajaran
colectivamente.

estrategias Las
estrategias
me Algunos alumnos
con
los ayudaron para cumplir entendan
con
mi
aprendizaje estrategias.
esperado ya que eran
complemento para que
trabajaran

no Las
estrategias
las funcionaban en la mayor
parte en las nias.

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ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
colectivamente.
5.-Distribucin y cumplimiento del El cumplimiento del No
tengo
tiempo.
tiempo fue el acordado negativos.
en mi planeacin.
6.-Aspectos a evaluar acordes a los Los
aspectos
que
aprendizajes esperados y estrategias. evalu cumplan con los
aprendizajes
y
estrategias
obtenidas
por los alumnos.

aspectos Los alumnos trabajan


rpido en esta materia.

No
tuve
aspectos
negativos todos los
alumnos trabajaron de
la misma manera.

Algunos
aspectos
a
evaluar los alumnos los
dominaban ms que
otros aspectos.

7.-Utilidad y pertinencia de
instrumentos de evaluacin.

los Los instrumentos de Los aspectos negativos


evaluacin, los utilice de son que no todos tienen
acurdo a capacidades la capacidad motriz.
de cada alumno.

Algunos
alumnos
manejan mejor algunos
aspectos de evaluacin
que otros aspectos.

8.-Utilidad y pertinencia
medios educativos.

los Los medios educativos Algunos alumnos no los Me ayuda a que ponga
se utilizaron para las utilizaban como se les ejemplos
de
cmo
actividades
indico.
utilizarlos y lo hagan por
correspondientes a la
medio
de
una
planeacin.
aprendizaje real, o por
imitacin.

9.-Dominio y
contenidos.

de

transversalidad

de No tuve transversalidad

No tuve transversalidad

No tuve transversalidad

10.-Distribucin del espacio ulico y Los tiempos no fueron Los tiempos no fueron Los tiempos no fueron
escolar.
afectados por ningn afectados por ningn afectados por ningn
motivo
motivo
motivo
INDICADORES

Aspectos positivos

Aspectos negativos

Aspectos interesantes

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ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA

CATEGORA: CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS


1.-Utilidad y pertinencia del perfil Me ayudo a tener mayor No
tuve
grupal.
control del grupo, y negativos.
como conformar los
equipo de trabajo.

aspectos Ya conocido el grupo


logre que todos me
ayudaran a realizar la
actividad porque ya saba
de
qu
forma
expresarme para que
comprendieran
las
indicaciones.

2.-desarrollo de las inteligencias En esta materia no No


tuve
mltiples en las clases.
fueron afectadas las negativos.
inteligencias para lograr
las actividades ya que
todos
tienen
una
comunicacin en donde
se entienden bien.

aspectos No
tuve
interesantes.

3.-estrategias
pertinentes en
aprendizajes.

de
motivacin Las
estrategias
de
el desarrollo de motivacin fueron por
medio de ejemplos que
yo les di para que vieran
como
trabajar
la
actividad.

4.-mejora
de
los
estilos
pensamiento del grupo.

Las
estrategias
de
motivacin fueron por
medio de ejemplos que
yo les di para que vieran
como
trabajar
la
actividad.

de Los
alumnos
al No
tuve
momento de hacer la negativos.

aspectos

Las
estrategias
de
motivacin fueron por
medio de ejemplos que
yo les di para que vieran
como
trabajar
la
actividad.

aspectos El
mejorar
pensamiento me

el
pudo

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ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
actividad desarrollaron
mejor su capacidad de
decisiones y pensar
antes de hacer los
pases de la actividad.
5.-atencion integral a la diversidad

haber ayudado para la


materia de matemticas
y espaol.

Todos
los
alumnos No encontr aspectos No encontr
tienen
la
misma negativos.
interesantes.
capacidad para hacer
ejercicios.

aspectos

6.-utilidad y pertinencia de los justos Las actividades que No encontr aspectos En


la
jornada
de
e intereses de los alumnos al abordar realice
fueron
de negativos.
observacin no todos mis
los contenidos.
acuerdo
a
las
alumnos me presentaron
caractersticas y justos
sus justos e intereses,
de los alumnos, solo
los vine a saber hasta
con una modificacin al
esta jornada de prctica.
cruzar justos.

INDICADORES

ASPECTOS
POSITIVOS

ASPECTOS
NEGATIVOS

ASPECTOS
INTERESANTES

CATEGORA: DESEMPEO DOCENTE


1.-comunicacin
titular.

asertiva

con

el Al tener comunicacin No tiene ningn aspecto Me apoyo a tener ms


con el titular logre que negativo al tener una material
para
la
en la hora de educacin comunicacin buena con actividad.

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ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
fsica el maestro me el maestro titular.
facilitara material extra
para trabajar la actividad
2.-colaboracion en las actividades Mea yudo a que lograra No
tengo
institucionales.
tener
una
mayor negativos.
atencin por parte de
los
alumnos
para
realizar las actividades
planeadas
3.-comunicacin
alumnos.

4.-comunicacin
autoridades.

asertiva

con

asertiva

aspectos Te apoyan ms en las


actividades.

los Me ayudo a lograr mis No encontr aspectos Me ayudo a la aplicacin


aprendizajes esperados, negativos.
de mi planeacin ms
ya que los alumnos
favorablemente.
tenan
una
comunicacin
amplia
conmigo y me ponan
toda la atencin.
con Me ayudo a tener toda
la
comodidad
para
poner en prctica mi
planeacin.

No tiene
aspectos Una mejor aplicacin de
negativos, al contrario la planeacin.
me ayudo a tener
materiales extras para
mis actividades.

5.-Orientacin a casos especficos de Me ayudo a conocer Se Pierde el control del No


tengo
los alumnos.
ms
sobre
las grupo
por
poner interesantes.
necesidades del alumno atencin a uno solo.
que oriente porque no

aspectos

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(TRIANGULACION DE DIARIO, EVALUACIONES, RELATORIAS, PRODUCTOS)
ANLISIS DE LA 1 ERA JORNADA DE PRCTICA
quera trabajar.
6.-capacidad de respuesta ante No tuve modificacin y Te mueve la planeacin No
tengo
situaciones
imprevistas
que tampoco
situaciones dependiendo
la interesantes.
modifiquen o no el trabajo docente.
imprevistas.
situacin.

aspecto