El ambiente escolar es el primero en el que se pueden detectar problemas

familiares y sociales.
La intervencin de el/la Trabajador/a Social en este mbito no puede tener otro
objetivo que el de contribuir a que el alumno, independientemente de su
pertenencia a un entorno socio familiar u otro, tenga las mismas oportunidades
educativas que los dems, procurando que el entorno ms
inmediato del alumno sea lo ms motivador y estimulante posible, de cara a su
adaptacin y rendimiento escolar, trabajando conjuntamente con las familias e
implicndolas al mximo en el
proceso educativo (Rosell, 2009).
Funciones:
Estudiar la situacin socioeconmica de las familias solicitantes de beca
de estudio.
Proporcionar informacin necesaria de la situacin sociofamiliar de los
alumnos becados, en caso de necesidad.
Atender situaciones problemticas y necesidades del alumno y las
familias.
Motivar a las familias para que tomen conciencia de su rol activo en