La evaluacin en Educacin Infantil

Mnica Moray Liria

La evaluacin en Educacin Infantil

(Primera parte)
Carcter

Objetivos y mbitos de aplicacin

Documentos

Identificar los aprendizajes adquiridos

Regular la
evaluacin

Establecer los
documentos
oficiales

Todos los
centros de la
Comunidad
Autnoma de
Canarias que
imparta En el conjunto de
educacin las capacidades
Infantil

Tipos
Ritmo y caractersticas del proceso de
desarrollo

Global

Continua

Firmado por el
director/a

Formativa

Elaboracin y custodia: CENTROS

Supervisin: INSPECCIION EDUCATIVA

Proceso sistemtico
para recoger
informacin s/
procesos de enseanza
y aprendizaje

Informacin constante
aplicable al proceso de
aprendizaje durante todo el
mismo

Expediente

Datos
identificativos del
centro

reas

mbitos de
desarrollo y
experiencia

Historial

Informe persona

Resultado de la
evaluacin y
decisiones al
respecto

Datos del nio/a

Resultados

Intervencin
Educativa

Aporta toda la informacin

sobre su situacin y
evolucin escolar

Entrega a los
padres o tutores
legales a finalizar
el curso

Garantiza la
continuidad en el
proceso de
aprendizaje
Logros,
dificultades
medidas de
apoyo

PROCESO DE EVALUACIN
TIPOS DE EVALUACIN
Evaluacin del aprendizaje

tutor/a

Incial

Recopilar toda la informacin de todos los

profesiones que intervienen

Toda la informacin sobre su proceso de

desarrollo

Objetivo: Conocer al nio.

SIncluir todos los datos y documentacin

de inters

Dejar constancia de todo lo referente al

aprendizaje de cada uno

Continua

Evaluacin cualitativa
Se recogen los procesos
Medidas de refuerzo y adaptacin

Objetivo: analizar los progresos y difultades

para ajustar la intervencin
individualmente.

El profesorado har propuesta pedaggica y

se establecer los criterios de evaluacin y
los obetivos de la etapa.

Al menos sesiones de evaluacin y se

valorar el aprendizaje.

Fuentes de (i)
Observacin directa y sistemtica
Anlis de las producciones
Entrevistas con la familia

Final

Dejar constancia de todo lo

referente al aprendizaje de cada uno
Objetivo: Valoracin del
aprendizaje individual.
Informacin peridica a las familias
Hay que hacerlos participes

El tutor coger los datos de la

evaluacin contnual y los
pondr en el informe personal.

Se tendr como referencia : los

objetivos , criterios , evolucin
individualizada.

Todo ir regogido en el historial

acadmico.

PARTICIPACIN DE LAS FAMILIAS

ATENCIN A
LA DIVERSIDAD
Evaluacin

Tutor/a

Documentos
de evaluacin

Informan a las
familias
Sobre progresos y
dificultades.
Sistema de
participacin en la
propuesta
pedaggica

Un ao ms con
carcter exepcinal
(ltimo curso del 2
etapa)

continua
Se mandar
informe cada
trimestre
Centro lugar de
encuentro,
intercambio,
orientacin y
formacin .

Informes
Se incorporan al
expediente
personal.
Irn los progresos
en base a los
objetivos , criterios
de evaluacin y
medidas de
refuerzo y
adaptacin.
Formato y
contenido los
profesionales y en
base a la propuesta
pedaggica

EVALUACIN PRCTICA DOCENTE

Evaluar
la
Prctica Docente

Para adecuar proceso de

enseanza a las
caractersticas y
necesidades educativas
individuales

CENTRO
Calidad organizativa
(espacios, recursos, etc.)

AULA
Organizacin y dinmica
del

METDOLOGA

Mejorar la intervencin

RELACIN

COORDINACIN

CLIMA AFECTIVO

Famias o tutores legales

Profesionales del ciclo

entre s y con adultos

FICHA DE EVALUACIN INICIAL

FOTO

1. Y si conocemos al campen/a:
Nombre y Apellidos: _________________________________________________________________________________

Estimadas familias:

Fecha de Nacimiento: _______________ Provincia:_______________ Domicilio Actual:___________________________

Les hacemos llegar este

cuestionario de evaluacin
inicial, con el objetivo de
conocer y atender a las
necesidades de nuestros
pequeos.

2. Esta es su familia:
Madre/tutora __________________________ Edad____ Profesin: _____________ Telfono: ______________
Padre/tutor: ___________________________Edad ____Profesin: _____________ Telfono: _____________
Hermanos: ___Nombres:______________________________________________ Lugar que ocupa: _________________
Lengua que se habla en casa::______________________Patria potestad: _______________________________________
Con quin pasa ms tiempo? _________________ Hacia quin tiene ms apego? ______________________________
Observaciones: _____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Su salud es importante::
Problemas durante el embarazo y/o el parto: ___ Cul? ____________________________________________________

Les rogamos que sean los ms

precisos posibles, participando
de tal forma en la calidad de la
atencin que recibirn sus
hijos.
Para cualquier duda y/o
consulta, no duden en ponerse
en contacto con el tutor/a del
grupo. En el caso de los alumnos
de 2-3 aos son:
B1 Anneli: 928.442.441

Enfermedades:__________________________________________________Vacunas:_____________________________

B2 Lourdes: 928.442.442

Operaciones: _______________________Precisa medicacin: _______Cul? ______________________________________________

B3 Mara: 928.442.443

(en caso afirmativo, deber firmar autorizacin para que la cuidadora suministre dicho medicamento y todas las observaciones al respecto)

Alergias: ____________________________________________________________________Alguna dificultad sensitiva:

____________________________________________________Alguna otra dificultad: ___________________________
Observaciones: _____________________________________________________________________________________

Un cordial Saludo,

4. Escolarizacin:
Ha estado en centros anteriores: _____ Tipo: _______________________________________Permanencia diaria: ______Periodo de adaptacin
anterios_________________________________________________________________________________________________________________________
_____Como se relaciona con otros nios?__________________________ Cmo se relaciona con los adultos: ______________________________________
Autonoma: Alta

Media

Baja

Extraa: __________Observaciones ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Hbitos/Rutinas:
Sueo: _______________________ Necesita la luz para dormir ________N aproximado de horas de sueo al da:_______ Horario establecido de sueo:
_________________________ Duerme siempre con algo:______ Observaciones: ______________________________________________________________
Actitud ante la comida: ________________________________________________: Alergias ___ _____________________Le gusta todo? _______________
Bibern: _____Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________
Higiene: _______________________: Paales ________________________________________________________________________Chupete ___________
_____________________
Autonoma: Autonoma: Alta

Media

Baja

Comer: _____________________________________Vestirse: ________________________Ir al

bao:_______________________ Control de esfnteres: __________________________ Observaciones: __________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
Comportamiento que tiene en casa:
Actitud: _____________________________________________________Preferencias a la hora de relacionarse: ____________________________Si tiene
hermanos le gusta jugar con ellos:______________________________________________________________________ Con las cosas: Juega de forma
agresiva miedosa caprichosa curiosa tranquila: ________________________________________________________________________________________
Comparte los juguetes: ______Tiene un juguete preferido?_____ Cul? __________Observaciones: _____________________________________________
Otras consideraciones: ____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________