La Batucada:

RITMO, COMPS Y MOVIMIENTO

Fase 1: PLANTEAMIENTOS INICIALES
Espacio y organizacin: Pabelln Ed. Fsica.
Material: Ninguno.
Clase en lnea o dos lneas frente al profesor.
ACTIVIDAD
DESCRIPCIN
Movilidad articular. Ejercicios de calentamiento y movilidad articular (giros, flexiones y
estiramientos suaves).
El director de
Se forma un crculo con los alumnos sentados y un voluntario se
orquesta.
aparta del grupo, a un sitio donde no oiga al resto de sus
compaeros. El profesor elige a un alumno para que ejerza de
director. Este tiene que empezar un ritmo, por ejemplo dando
palmas y cuando el director cambie a otra accin, el resto de los
compaeros tienen que imitarle de inmediato. El alumno que se
ha ausentado vuelve y se coloca en el centro del crculo. Su
propsito es adivinar quien ejerce de director. Con cada ronda se
cambian puestos de director de orquesta e investigador.
Fase 2: ACTIVIDADES CENTRALES
Espacio y organizacin: Pabelln Ed. Fsica. Clase en lnea o dos
Material: Ninguno.
lneas frente al profesor. Posterior divisin en grupos, alineados
cada uno frente a su gua correspondiente.
ACTIVIDAD
DESCRIPCIN
Comps con los
El maestro cmo marcaremos el ritmo con el cuerpo. Utilizaremos
pies.
un comps de cuatro tiempos, que marcaremos desplazamientos
de pierna derecha a la derecha, pierna izquierda a la derecha,
pierna izquierda a la izquierda, pierna derecha a la izquierda,
coincidiendo cada tiempo con la pisada, y cada contratiempo con
el impulso de levantar una pierna. (extensin-contraccin,
extensin contraccin) Practicamos para asegurar la comprensin.
(El profesor realiza el ejercicio a la inversa, actuando como espejo).
Percusin en el
El maestro introduce elementos sencillos de percusin corporal,
comps.
insertndolos en momentos concretos del comps, generando
ritmos sencillos para que los alumnos los reproduzcan.
Composicin
Los alumnos se dividen en grupos, y se turnan para componer
autnoma.
ritmos de percusin corporal en el comps marcado por los pies, y
conseguir que su grupo los memorice. Cada grupo expone uno de
estos ritmos a la clase para que los reproduzca.
Fase 3: REFLEXIONES
Espacio y organizacin: Pabelln Ed. Fsica.
Material: Ninguno.
Crculo grande.
EJERCICIO
DESCRIPCIN
Asamblea.
Asamblea para analizar los resultados e impresiones, orientaremos
las conclusiones con las siguientes preguntas gua:
Qu diferencias habis encontrado en comparacin al primer da?
Marcar los tiempos con los pasos hace ms fcil que todos
estemos mejor coordinados?

Sesin

TIEMPO
5
10

TIEMPO
5

15

TIEMPO
10