IV PLAN DE JUVENTUD

DE
EXTREMADURA

Consejera de los Jvenes y del Deporte

Instituto de la Juventud de Extremadura
Noviembre de 2008

NDICE

IV PLAN DE JUVENTUD

INTRODUCCIN

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

FUNDAMENTOS DEL IV PLAN DE JUVENTUD

ESTRATEGIA DEL PLAN DE JUVENTUD 2009/2012
FINES Y OBJETIVOS
EJES DEL PLAN E IDEAS FUERZAS
PRINCIPIOS RECTORES
BASES DEL PLAN DE JUVENTUD
PROCESO DE ESCUCHA ACTIVA
7.1 Datos sociodemogrficos
7.2 Percepcin de los/as responsables institucionales
7.3 Percepcin de los/as jvenes
7.4 Propuestas para estimular la participacin
7.5 Propuestas y compromisos de la juventud
7.6 Propuestas de los/as jvenes por ejes
7.7 Compromiso de los/as jvenes con el IV Plan
7.8 Propuestas del Grupo de Expertos en el territorio
7.9 Propuestas tcnicamente viables

8. ACCIONES Y MEDIDAS DEL IV PLAN

4
7
16
18
21
24
24
28
31
43
51
78
81
86
133
136
145
153

8.1 EJE 1.- Emancipacin y autonoma

1.1- Vivienda
1.2- Empleo y emprendimiento
1.3- Formacin

155

8.2 EJE 2.- Ciudadana y dilogo

2.1- Convivencia y diversidad
2.2- Participacin y asociacionismo
2.3- Cooperacin para el desarrollo y voluntariado
2.4- Movilidad juvenil

201

8.3 EJE 3.- Responsabilidad cvica

3.1- Consumo responsable
3.2- Educacin vial
3.3- Promocin de hbitos saludables
3.4- Desarrollo sostenible y medio ambiente

256

8.4 EJE 4.- Deporte, ocio y creacin

4.1- Arte y cultura
4.2- Actividad fsico-deportiva
4.3- Ocio y tiempo libre

280

9. RESUMEN ACCIONES IV PLAN

10. ORGANOS DE COORDINACIN Y SEGUIMIENTO
11. HERRAMIENTAS DE EVALUACIN

321
328
331

ANEXOS.
ENTIDADES COLABORADORAS
DECRETO RGANOS DEL PLAN

342
353

IV PLAN DE JUVENTUD

IV PLAN DE JUVENTUD
DE
EXTREMADURA

IV PLAN DE JUVENTUD

INTRODUCCIN

El desarrollo de polticas integrales de juventud en Extremadura tienen ya un

amplio recorrido, as, desde el Consejo de Gobierno de la Junta de Extremadura
se aprob el Plan Integral de Juventud (PIJ) Extremadura Joven cuyos rganos
de Coordinacin y Seguimiento se establecieron por Decreto 27/1995, siendo
stos modificados y actualizados por el Decreto 241/2000 para el periodo
2001/2004, por el Decreto 188/2004 para el 2005/2008 y por el Decreto 240/2008,
de 7 de noviembre para el periodo 2009/2012.
La metodologa puesta en marcha durante estos aos para el desarrollo de las
polticas de juventud a travs del desarrollo de Planes de Juventud viene
aportando sus frutos, abordando las demandas juveniles desde una perspectiva
integral y de coordinacin entre todos los organismos y entidades con programas
destinados a la juventud
La apuesta por las polticas integrales de juventud por parte del Gobierno regional
en el periodo 2005/2008 ha permitido el desarrollo de ms de cuatrocientas
medidas en los ejes de: emancipacin, en el eje de valores y participacin, as
como en el eje de convivencia, ocio y tiempo libre. Estas acciones han venido a
consolidarse con la dotacin de un nuevo soporte administrativo a travs de la
puesta en marcha del Instituto de la Juventud de Extremadura y la creacin de la
Consejera de los Jvenes y del Deporte.
As la Ley 1/2007, de 20 de marzo, de creacin del Instituto de la Juventud de
Extremadura (D.O.E, n 36, de 27 de marzo), recoge que la elaboracin, diseo y
gestin de los Planes de Juventud ser la competencia principal de este
organismo y las lneas de actuacin se marcarn conociendo en cada momento la
naturaleza del colectivo joven. En la Ley se sealan como elementos bsicos: el
apoyo a emprendedores, a la creacin, a la innovacin as como a programas de

IV PLAN DE JUVENTUD

marcado carcter social que incidan en la juventud de las zonas rurales, acciones
dirigidas a la formacin, salud, emancipacin, vivienda, empleo, cooperacin y
cuantos otros supongan una mejora de la calidad de vida de la juventud. Estas
acciones se completarn con otras como la ampliacin de redes juveniles, la
modernizacin de la gestin, la ampliacin de infraestructuras, adems de la
puesta en marcha de programas que favorezcan el proceso de autonoma juvenil.
Desarrollar polticas integrales de juventud que faciliten esos cambios, que
permitan ms flexibilidad, agilidad, cooperacin y que siten a la juventud como
constructora del futuro y no como mera espectadora es el objetivo de la
administracin regional con este IV Plan de Juventud que tendr vigencia para el
periodo 2009/2012.
El diseo de las actuaciones para la elaboracin de este nuevo Plan se ha
establecido garantizando la participacin de los diversos sectores sociales,
mediante la realizacin de un amplio proceso de debate en las ciudades y
mancomunidades de Extremadura a travs de un proceso denominado Mi IV
Plan. Queremos Oirte, desarrollado a travs de 42 sesiones de trabajo, en las
que han participado 4.500 personas de diversos sectores juveniles, as como
representantes institucionales, personal tcnico en materia de juventud,
profesorado y agentes sociales de toda la regin.
El Plan, con vigencia entre los aos 2009/2012, se compone de ms de 262
acciones repartidas en cuatro ejes que articularn y organizarn las medidas de
modo que se ofrezca a los/as jvenes una atencin integral a todas sus
necesidades y compromisos. La flexibilidad del Plan permite que otras medidas
nuevas se puedan incorporar a lo largo de la vigencia del mismo para desarrollar
los ejes del mismo.

IV PLAN DE JUVENTUD

El hilo conductor de este nuevo Plan ser el emprendimiento, la imaginacin y la

innovacin, principios inspiradores de las acciones en torno a cuatro ejes, que
estructurarn las medidas y acciones del Plan:
1.- Eje de Emancipacin y Autonoma,
2.- Eje de Ciudadana y Dilogo,
3.- Eje de Responsabilidad Cvica,
4.- Eje Deporte, Ocio y Creacin.

IV PLAN DE JUVENTUD

1. FUNDAMENTOS DEL PLAN DE JUVENTUD

1.1 FUNDAMENTOS LEGALES
El artculo 48 de la Constitucin y el artculo 7.1.19 del Estatuto de Autonoma,
seala a los poderes pblicos para que promuevan las condiciones para la
participacin libre y eficaz de la juventud en el desarrollo poltico, social,
econmico y cultural como base para la convivencia democrtica. La Consejera
de los Jvenes y del Deporte es la depositaria de las competencias en materia de
juventud en el mbito de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
A) Constitucin Espaola.
La Constitucin Espaola inspira, en su conjunto, la filosofa de este Plan de
Juventud, dado que recoge los derechos y deberes fundamentales de los
espaoles y espaolas. Todos los artculos de la Constitucin inciden en el
colectivo juvenil de manera implcita, si bien es conveniente destacar en especial
los artculos 9.2 y 48, segn los cuales compete a los poderes pblicos llevar a
cabo actuaciones para desarrollar al individuo con igualdad y libremente,
facilitando la participacin de las personas en la Sociedad.
Artculo 9.2. Corresponde a los poderes pblicos promover las condiciones para
que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean
reales y efectivas; remover los obstculos que impidan o dificulten su plenitud y
facilitar la participacin de todos los ciudadanos en la vida poltica, econmica,
cultural y social.

IV PLAN DE JUVENTUD

Artculo 48. Los poderes pblicos promovern las condiciones para la

participacin libre y eficaz de la juventud en el desarrollo poltico, social,
econmico y cultural.
B) Estatuto de Autonoma de Extremadura.
Dentro del Estatuto de Autonoma encontramos fundamentos del Plan de
Juventud en los artculos 6.2, 7.1.18 y 7.1.19, donde se especifican los objetivos
bsicos y las competencias de las Instituciones de la Comunidad. Entre ellas cabe
resaltar la promocin del deporte y la adecuada utilizacin del ocio, la promocin
de la participacin libre y eficaz de la juventud en el desarrollo poltico, social,
econmico y cultural de Extremadura, haciendo hincapi en el empleo, as como
el apoyo a los sectores desfavorecidos.
Artculo 6.2. Las instituciones de la Comunidad Autnoma de Extremadura, dentro
del marco de su competencia, ejercern sus poderes con los siguientes objetivos
bsicos:
a) La elevacin del nivel cultural y trabajo de todos los extremeos.
b) Promover las condiciones para que la libertad y la igualdad de los extremeos
sean reales y efectivas.
c) Facilitar la participacin de todos los extremeos, y en particular de los jvenes
y mujeres, en la vida poltica, econmica, cultural y social de Extremadura en un
contexto de libertad, justicia y solidaridad entre todos los extremeos.
d) Adoptar las medidas que promuevan la inversin y fomenten el progreso
econmico y social de Extremadura, propiciando el pleno empleo y la especial
garanta de puestos de trabajo para los jvenes y mujeres de Extremadura, y la
correccin de los desequilibrios territoriales en la Comunidad.
e) Fomento del bienestar social y econmico del pueblo extremeo, en especial
de las capas sociales ms desfavorecidas, a travs de la extensin y mejora de
los equipamientos sociales y servicios colectivos, con especial atencin al medio
rural y a las comunicaciones.

IV PLAN DE JUVENTUD

f) Promover la solidaridad entre los municipios, comarcas y provincias de la

Regin y de sta con las dems Comunidades Autnomas, de acuerdo con la
Constitucin, el presente Estatuto y las leyes.
g) Potenciar las peculiaridades del pueblo extremeo y el afianzamiento de la
identidad extremea, a travs de la investigacin, difusin, conocimiento y
desarrollo de los valores histricos y culturales del pueblo extremeo en toda su
variedad y riqueza.
h) Impulsar el estrechamiento de los vnculos humanos, culturales y econmicos
con la nacin vecina de Portugal y con los pueblos de Hispanoamrica, sin
perjuicio de las atribuciones que corresponden al Estado y del inters general de
los espaoles.
i) Asumir, como principal actuacin, la defensa del derecho de los extremeos a
vivir y a trabajar en su tierra, y crear las condiciones que faciliten el regreso a la
misma de sus emigrantes.
j) La creacin de las condiciones favorables para el progreso social y econmico
de la Regin, velando por la consecucin de un equilibrio econmico adecuado y
justo con respecto al resto de las Comunidades Autnomas del Estado espaol.
k) La transformacin de la realidad econmica de Extremadura, mediante la
industrializacin y la realizacin de una reforma agraria, entendida como la
transformacin, modernizacin y desarrollo de las estructuras agrarias, en cuanto
elemento esencial para una poltica de desarrollo y de fomento del empleo, en el
marco de una poltica general de respeto y conservacin del medio ambiente.
l) Propiciar la efectiva igualdad del hombre y la mujer extremeos, promoviendo la
plena incorporacin de sta en la vida social y superando cualquier discriminacin
laboral, cultural, econmica o poltica.
m) Proteger los derechos y dignidad de los menores, as como de aquellas
personas que integran la denominada tercera edad.
Por su parte, el Artculo 7.1 indica que corresponde a la Comunidad Autnoma la
competencia exclusiva en las siguientes materias: Art. 7.1.18. Promocin del
deporte y la adecuada utilizacin del ocio. Art. 7.1.19. Promocin de la

IV PLAN DE JUVENTUD

participacin libre y eficaz de la juventud y de la mujer en el desarrollo poltico,

social, econmico y cultural.
C) Ley de Extremeidad.
Se incluye esta fundamentacin legal (Ley 3/1986, de 24 de mayo) al entenderse
que la aplicacin de esta norma es de aplicacin a un amplio nmero de jvenes
afectados por el fenmeno de la emigracin. En la Exposicin de Motivos de dicha
Ley se recoge que, en el concepto de pueblo extremeo debe entenderse
integrados no slo a cuantos residan en el territorio de la Comunidad sino a todas
aquellas personas extremeas que, dentro o fuera de Espaa, viven y trabajan
fuera de Extremadura, en cuanto que son expresin caracterizada de esta
Comunidad ms all de sus limites territoriales.
Las proporciones y los efectos de la emigracin producida en Extremadura hacen
de este fenmeno y de sus protagonistas uno de los elementos definitorios de la
historia y del presente del pueblo extremeo y, por tanto, tambin de su futuro.
D) Ley 1/1985, de 24 de enero, del Consejo de la Juventud de Extremadura.
Indica que este organismo se constituye como interlocutor representativo de la
juventud extremea ante los poderes pblicos de la Comunidad Autnoma
gozando de autonoma en su funcionamiento. Tambin se recoge que el Consejo
de la Juventud de Extremadura tiene como objetivo primordial el crear un cauce
de libre adhesin que, apoyando las iniciativas y promoviendo sus actividades
propicie la participacin de la juventud extremea en el desarrollo poltico, cultural,
econmico y social de Extremadura.
E) Ley de creacin del Instituto de la Juventud
La Ley 1/2007, de 20 de marzo, de creacin del Instituto de la Juventud de
Extremadura. (D.O.E. n 36, 27 Marzo 2007), seala que la competencia principal
y las lneas de actuacin del Instituto se marcarn conociendo en cada momento
la naturaleza del colectivo joven. Entre ella se seala que ser bsico el apoyo al

10

IV PLAN DE JUVENTUD

emprendimiento, a la creacin, a la innovacin as como el desarrollo de

programas de marcado carcter social que incidan en la juventud en zonas
rurales, en temas como formacin, salud, emancipacin, vivienda, empleo,
cooperacin y cuantos otros supongan una mejora de la calidad de vida de la
juventud. Se proceder a la ampliacin de redes juveniles, a la modernizacin de
la gestin, a la ampliacin de infraestructuras, as como a la puesta en marcha de
programas que favorezcan el proceso de autonoma juvenil.
Se recoge que el diseo de las actuaciones para la elaboracin de las polticas de
juventud se establecer garantizando la participacin y estar coordinado con las
Administraciones Locales, las Mancomunidades, la Federacin Extremea de
Municipios y Provincias, la Universidad de Extremadura, las Diputaciones
Provinciales de Cceres y Badajoz as como con el Consejo de la Juventud de
Extremadura.
Teniendo en cuenta, adems, la potenciacin de las polticas de juventud, el
Instituto de la Juventud de Extremadura persigue como fines:

Promover la igualdad de oportunidades entre la juventud.

Propiciar la participacin libre y eficaz de la juventud en el desarrollo

poltico, social, econmico y cultural de Extremadura.

Impulsar la colaboracin con las restantes Consejeras y con las dems

Administraciones Pblicas, cuyas actividades inciden sobre este sector de
la poblacin.

1. 2. FUNDAMENTOS POLTICOS.
Por los Reales Decretos 2464/82 de 12 de agosto y 3150/83 de 26 de octubre se
transfirieron a la Comunidad Autnoma de Extremadura las competencias en
funciones y servicios relacionados con juventud. Desde ese momento las
actuaciones llevadas a cabo desde el Gobierno extremeo vienen mostrando una

11

IV PLAN DE JUVENTUD

gran preocupacin por los programas sociales, con especial atencin a las
expectativas y futuro de la juventud de nuestra Comunidad Autnoma. Con la
finalidad de dar una respuesta adecuada a las demandas juveniles, se ha dado
prioridad al desarrollo de aquellos proyectos que apoyan las iniciativas de los/as
jvenes.
La experiencia acumulada con el desarrollo de los Planes de Juventud de los
aos anteriores, facilita el diseo de polticas de juventud corresponsabilizadas
por la juventud, con cuyas asociaciones se cogestionan hoy muchas de las
actividades y actuaciones que la Administracin pone a su disposicin.
El reto planteado ha sido conjugar eficacia con bienestar social, potenciando a su
vez la participacin y el compromiso de la juventud con la sociedad extremea.
Para esto ha sido clave el apoyo de un Gobierno regional que, adems de ofrecer
soluciones a los problemas de los ciudadanos, tambin les ha hecho copartcipes
en su desarrollo.
El concepto de Polticas de Juventud ha jugado un papel bsico en este proceso,
por cuanto ha logrado implicar a todas las entidades sin excluir a los/as
beneficiarios/as de la accin poltica. Con esta prctica de participacin activa, se
garantiza la propia supervivencia del sistema democrtico, por cuanto el fomento
de la participacin asociativa supone una autntica escuela de prcticas
democrticas y de compromiso social. Mediante Decreto del Presidente 17/2007,
de 30 de junio, por el que se modifican la denominacin, el nmero y
competencias de las Consejeras que conforman la Administracin de la
Comunidad Autnoma de Extremadura, se cre la Consejera de los Jvenes y
del Deporte como una de las Consejeras que conforman dicha Administracin,
asignndole las competencias que en materia de iniciativa joven que tena
atribuidas la Presidencia de la Junta y las de juventud y deportes que tena
atribuidas la anterior Consejera de Cultura. Por su parte, el Decreto 45/2008, de
28 de marzo, por el que se aprueba el Estatuto del Instituto de la Juventud de
Extremadura, viene a desarrollar determinados aspectos de la Ley del Instituto de
la Juventud de Extremadura.

12

IV PLAN DE JUVENTUD

La creacin de la Consejera de los Jvenes y del Deporte fue fruto de un

compromiso del Presidente de la Junta de Extremadura para que la voz de los y
las jvenes est presente en el Consejo de Gobierno de nuestra regin. El fin
ltimo de la Consejera es propiciar la incorporacin de todos los colectivos a la
sociedad e impulsar su protagonismo en la construccin de la Extremadura que
queremos. En la comparecencia del Consejero de los Jvenes y del Deporte en la
Asamblea de Extremadura el 29 de noviembre de 2007 se sealaron las lneas,
los principios de actuacin y los ejes de intervencin de la nueva Consejera:

Facilitando la emancipacin de los y las jvenes en todos los aspectos de

la vida: personales, sociales y econmicos. Hablamos de formacin, de
empleo y de vivienda.

Ayudando a construir entornos emprendedores e innovadores.

Potenciando la creacin joven, el ocio creativo y el acceso a la cultura.

Impulsando la relacin con Europa y nuestra relevancia internacional.

Promoviendo el asociacionismo y la participacin ciudadana.

Garantizando la igualdad de oportunidades de toda la poblacin extremea

en el acceso a una prctica deportiva de calidad.

Reconociendo la actividad fsica y el deporte como espacios y tiempos de

ocio personal, de construccin social y de importancia productiva para el
desarrollo econmico.

La apuesta por estas nuevas lneas de actuacin y estructuras administrativas son

un claro exponente de ese apoyo al desarrollo de las polticas de juventud por
parte del gobierno regional.

13

IV PLAN DE JUVENTUD

1. 3. FUNDAMENTOS SOCIALES.
La situacin de la juventud en la sociedad actual es un hecho cambiante que
exige nuevos enfoques y nuevos planteamientos a la hora de actuar, por lo que se
hace preciso afrontar la nueva realidad entendiendo estos cambios, al tiempo que
deben ofrecerse respuestas a las nuevas demandas formuladas; ms teniendo en
cuenta que las transformaciones sociales han provocado que el hecho de ser
joven se prolongue cada vez ms en el tiempo, los nios se incorporan antes a la
juventud, y cada vez salen ms tarde de ella, producindose durante este perodo
dos importantes etapas de incertidumbre, el paso de la infancia a la juventud
(adolescencia), y el paso de la juventud a la vida adulta (emancipacin). Este
proceso exige una atencin continuada por parte de los poderes pblicos para
alcanzar el desarrollo social y progreso en base a la igualdad de oportunidades
con el fin de que repercuta en el conjunto de la sociedad.
Desarrollar polticas integrales de juventud que faciliten esos cambios, que
permitan ms flexibilidad, agilidad, cooperacin y que siten a la juventud como
constructora del futuro y no como mera espectadora es el cometido de la
administracin regional segn la Ley del Instituto de la Juventud de Extremadura.
1.4 FUNDAMENTOS METODOLGICOS: POLTICAS INTEGRALES
Las polticas de juventud, desde un planteamiento integral e interdepartamental,
buscan coordinar todas las medidas destinadas a facilitar su proceso de
emancipacin y generar espacios donde desarrollar todo el potencial creativo de
la juventud. Ofreciendo alternativas a las inquietudes de los/as jvenes en todas
las reas en las que stos han mostrado sus preocupaciones (ocio y tiempo libre,
voluntariado, juventud rural, empleo, vivienda, nuevas tecnologas, mujer, deporte,
estudios, consumo, cultura, movilidad juvenil, instalaciones juveniles, salud, ongs,
etc).

14

IV PLAN DE JUVENTUD

El objetivo fundamental es lograr que la juventud tome compromiso con su propio

proyecto de vida en todas sus facetas, no tienen aqu cabida actitudes
paternalistas por parte de la administracin. Estos planes de juventud han situado
a nuestra regin a la cabeza en el desarrollo de polticas juveniles pioneras,
arriesgadas y comprometidas, favoreciendo el diseo de proyectos por la juventud
y evitando que se ofreciera una visin reducida en torno a los programas juveniles
al ocio y al tiempo libre que, an teniendo su importancia, no son los nicos que
afectan a la vida del/la joven.

15

IV PLAN DE JUVENTUD

2.- ESTRATEGIA DEL PLAN DE JUVENTUD 2009/2012

Unos de los objetivos fundamentales de la creacin de la Consejera de los
Jvenes y del Deporte fue la de potenciar la transversalidad y la coordinacin
interdepartamental de la Junta de Extremadura.
La transversalidad hace que las lneas polticas y estratgicas impregnen toda la
organizacin de la Junta de Extremadura y que se puedan hacer extensivas a
los/as destinatarios/as de las politicas de juventud. El desarrollo de los Planes de
Juventud de carcter integral es el instrumento que el Instituto de la Juventud de
esta Consejera utiliza para establecer esa metodologa de trabajo a partir de una
lnea estratgica definida polticamente, y que tiene como finalidad principal
planificar actuaciones coordinadas y consensuadas tanto por los/as tcnicos de la
Junta de Extremadura como por el tejido asociativo o los/as jvenes no
asociados/as.
La estrategia del Plan pasar por los siguientes puntos:

Constitucin de espacios sociales con los/ as jvenes.

Escucha y Registro de las preocupaciones de los/ as jvenes.

Desarrollo de alianzas y puesta en marcha una red de apoyo al Plan.

Puesta en marcha de proyectos experimentales.

Evaluacin y Mejora continua de los programas.

Coordinacin de la accin y ejecucin de las actuaciones con efectividad.

A) Programas estratgicos:
Los proyectos del Plan de Juventud se caracterizan por:

16

IV PLAN DE JUVENTUD

Generar transformacin en s mismos con su puesta en marcha y la

implicacin de los/as jvenes.

Son redes de personas tomando compromisos de acuerdo con una

intervencin comn.

Introducen un cambio de mentalidad entre los/as jvenes de demandantes

con derecho a oferente con identidad. Es decir, ayuda a que la juventud
disee sus propias propuestas y que stas sean apoyadas por la
administracin, y no esperar a que se invierta esta relacin.

El Plan busca cambiar la mentalidad en el proceso de emancipacin de la

poblacin juvenil, creando espacios que generan independencia para stos,
espacios que sirven para experimentar y probar nuevas propuestas.
En este sentido se han desarrollado una serie de programas estratgicos que
conllevan, desde la perspectiva anterior, el desarrollo de buena parte de las
medidas recogidas en el Plan, que se ejecutarn mediante la puesta en marcha
de proyectos en las todas las reas de la vida juvenil, ofreciendo una atencin
integral en todos los aspectos de su inters.

17

IV PLAN DE JUVENTUD

3. FINES Y OBJETIVOS DEL PLAN DE JUVENTUD

El Plan de Juventud persigue como finalidad ltima el desarrollo integral de la
juventud extremea, tanto en su dimensin personal como social. Podemos
sealar los siguientes fines y objetivos que guiarn las acciones recogidas en el
IV Plan:
Fines.
Los fines del IV Plan de Juventud, de acuerdo con los objetivos marcados para el
Instituto de la Juventud de Extremadura, como soporte de las polticas de
juventud, estarn dirigidos a la consecucin de los siguientes fines:
a) Promover la igualdad de oportunidades entre los/as jvenes.
b) Propiciar la participacin libre y eficaz de la juventud en el desarrollo poltico,
social, econmico y cultural de Extremadura.
c) Impulsar la colaboracin con las restantes Consejeras y con las dems
Administraciones Pblicas, cuyas actividades inciden sobre este sector de la
poblacin.
Objetivos
Son del IV Plan de Juventud los siguientes objetivos y compromisos:

Impulsar y coordinar, a travs del Instituto de la Juventud de Extremadura,

la ejecucin y el seguimiento de las directrices generales en materia de
juventud a desarrollar en la Comunidad Autnoma de Extremadura.

Favorecer la autonoma personal, la plena convivencia o la insercin social

de la juventud, incidiendo especialmente en los mbitos de emancipacin,
empleo, vivienda, salud, juventud rural y participacin.

Facilitar

los/as

jvenes,

asociados/as

no

asociados/as,

la

documentacin, el asesoramiento y los recursos necesarios para

18

IV PLAN DE JUVENTUD

desarrollar sus iniciativas y ejercer sus derechos, a travs del centro

coordinador y de la red de servicios de informacin y documentacin juvenil
de Extremadura.

Impulsar la cogestin de servicios a la juventud tanto desde el sector

pblico como del privado, manteniendo una relacin dinmica y
permanente con la realidad de los/as jvenes de Extremadura y del entorno
global.

Potenciar la promocin sociocultural de la juventud, en especial la menos

participativa, as como su sensibilizacin en su perspectiva contra el
racismo, la intolerancia y la xenofobia a travs del Comit Extremeo
contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia.

Desarrollar junto con el Consejo de la Juventud de Extremadura la

promocin de la actividad asociativa, el impulso de redes de asociaciones y
la participacin de jvenes en la vida social, econmica, poltica y cultural,
propiciando el aprendizaje y la formacin permanente de responsables de
asociaciones y colectivos juveniles a travs de una escuela para la
formacin y participacin.

Impulsar conjuntamente con otras entidades el desarrollo de la sociedad de

la imaginacin en Extremadura.

Apoyar con medios materiales y econmicos, de acuerdo con las

disponibilidades presupuestarias, el desarrollo de iniciativas y proyectos de
asociaciones juveniles inscritas en el Registro de Asociaciones Juveniles
de la Comunidad Autnoma de Extremadura.

Planificar, gestionar y mantener los albergues, residencias e instalaciones

juveniles de la Comunidad Autnoma, as como apoyar el desarrollo de
redes de albergues juveniles, reconocer instalaciones y autorizar
actividades juveniles en la regin.

Impulsar los valores de creatividad e innovacin a travs de la igualdad de

oportunidades, as como generar un ocio creativo y de calidad a travs de
iniciativas como los Espacios para la Creacin Joven o la Factora Joven.

19

IV PLAN DE JUVENTUD

Potenciar la movilidad juvenil a nivel regional, nacional e internacional,

desarrollando actividades formativas, de turismo, de ocio y tiempo libre,
campamentos, campos de trabajo, intercambios y cuantas otras sean
necesarias y repercutan en beneficios para la juventud en Extremadura.

Favorecer la formacin de tcnicos en materia de ocio y tiempo libre y en

general, el reciclaje de profesionales que desarrollan su labor en
programas para jvenes, as como expedir titulaciones y coordinar el
consejo de escuelas para el ocio y tiempo libre.

Fomentar y apoyar el voluntariado social joven, especialmente el dirigido a

la educacin, cooperacin al desarrollo y programas de intervencin social.

Establecer estrategias, programas y cauces que potencien la coordinacin

con las polticas de juventud de los Ayuntamientos, as como con otras
instituciones y organismos que desarrollen actuaciones dirigidas a los
jvenes, en especial de zonas rurales.

Coordinar con las corporaciones locales las competencias en materia de

juventud en la puesta en marcha de Planes de Juventud u otras materias
de acuerdo a las normativas especficas y a la Ley de 7/1985, reguladora
de las Bases de Rgimen Local.

Realizar estudios y anlisis sobre la realidad social con el fin de conocer en

cada momento la naturaleza, la situacin y las necesidades del colectivo
joven.

Impulsar y promover programas y planes de formacin, conocimiento e

investigacin dirigidos a jvenes para dar valor a la juventud, a sus
proyectos, y a sus posibilidades.

Canalizar, instrumentalizar y ser referente de las iniciativas que en materia

de juventud desarrollen otras Administraciones Pblicas y Organismos, con
el fin de que los/as jvenes sean los destinatarios de una accin
coordinada.

20

IV PLAN DE JUVENTUD

4.- EJES DEL PLAN E IDEAS FUERZAS DEL IV PLAN DE JUVENTUD

La definicin de estos ejes es el proceso mediante el que las y los jvenes
se desarrollan en la sociedad:
EJE 1: Preparacin para la vida autnoma e independiente.
EJE 2: Desarrollo de la madurez social.
EJE 3: Asuncin de responsabilidades sociales.
EJE 4: Disfrute de los recursos.
El Plan se estructura en cautro ejes fundamentales:

Emancipacin y autonoma
Por medio de la vivienda, la formacin, el empleo y emprendimiento, o las ayudas
en estas reas.

Ciudadana y dilogo
A travs de convivencia, diversidad, participacin, cooperacin y voluntariado, y
movilidad internacional.

Responsabilidad cvica
Apoyndonos en asuncin de responsabilidades sociales, consumo responsable,
salud, educacin vial y desarrollos sostenible y medio ambiente

Deporte, Ocio y creacin

Tambin con disfrute de los recursos, actividad fsico-deportiva, arte, cultura y
tiempo libre creativo.

1.- Ideas/fuerza.
Las acciones que sustentarn el nuevo Plan de Juventud se establecen en torno a
tres ideas-fuerza que tiene que atravesar todas las reas:

21

IV PLAN DE JUVENTUD

Emprendimiento+Imaginacin/Innovacin.
El proceso de debate en torno al IV Plan de Juventud de la Junta de Extremadura
se plante sobre la actualizacin de las bases metodolgicas que vienen
fundamentando el proyecto del actual Instituto de la Juventud de Extremadura
(Consejera de los Jvenes y del Deporte). La herramienta metodolgica para
lograr estos fines es el desarrollo de los planes de Juventud.
Por tanto, los grandes temas de debate guardan coherencia con los fines del
Instituto en torno a las cuales articular el IV Plan de Juventud. Entendemos el
concepto de Emprendimiento+Imaginacin/Innovacin de forma amplia, aplicado
a un tipo de personas jvenes capaces de producir transformaciones en los
espacios en que se desenvuelven, capaces de conjugar la inteligencia, las nuevas
necesidades sociales y las potencialidades de Extremadura. El proyecto de la
Consejera de los Jvenes y de Deporte pretende producir un cambio en la
mentalidad y las prcticas de la juventud extremea con el propsito de generar
una activacin social que determine el desarrollo de la autonoma, el compromiso
y la emancipacin de los jvenes.
Los profundos cambios sociales que la sociedad est sufriendo nos incluyen
tambin a toda la poblacin extremea. No se trata, por tanto, de parar un
proceso que se nos escapa de las manos. Se trata de ponerle direccin y sentido
al cambio, de manera que seamos la poblacin extremea en su conjunto la que
decida esa transformacin. El propsito final es impulsar un proceso en el que los
jvenes no sean nicamente demandantes para con la administracin sino que
adopten una actitud proactiva creciente como ofertantes de propuestas. El desafo
es como activar una comunidad, una red de personas que le den fuerza a poner
este nuevo espritu en marcha. Ese es el desafo de este Plan de Juventud. Para
ello es necesario que los jvenes asuman un compromiso con Extremadura. Este
compromiso se centra en inventar posibilidades que pasen por el cultivo de las

22

IV PLAN DE JUVENTUD

habilidades necesarias para disear y movilizar proyectos que produzcan valor en

el mbito de la participacin, en el proceso de emancipacin y autonoma, en la
ciudadana y el dilogo, en la responsabilidad cvica, o en el deporte, ocio o la
creacin, de forma que la juventud extremea sea capaz de reproducir sus
habilidades sociales en otras personas. Proyectos como la Factora Joven, los
Espacios para la Creacin Joven o los Espacios para la Convivencia y Ciudadana
van en esta lnea.
2. Ejes del proceso de debate
Los debates se establecieron a partir de cuatro bloques de contenidos, con los
que se inicia el autodiagnstico de la realidad joven en Extremadura y el anlisis
de las actuales polticas de juventud, con vistas a una recogida de propuestas de
acciones futuras.
Este hilo conductor que atraviesa el IV Plan, como hemos sealado, el
emprendimiento, la imaginacin y la innovacin, es tambin el principio inspirador
de las acciones de la Consejera de los Jvenes y del Deporte y, por tanto, eje
transversal de la poltica regional de juventud.
Y a partir de estos pilares que sostienen al Instituto de la Juventud identificamos
para articular el IV Plan los siguientes cuatro ejes, que estructuran las medidas y
acciones del Plan.

23

IV PLAN DE JUVENTUD

5.- PRINCIPIOS RECTORES

Estos cuatro ejes irn inspirados por otros principios rectores con un marcado
carcter horizontal, que impregnarn todas las iniciativas que a lo largo de la
vigencia de este Plan se realicen. Estos son:

Solidaridad.

Igualdad de oportunidades.

Perspectiva de gnero.

Juventud rural.

Sociedad de la imaginacin.

Y a partir de estos pilares que sostienen al Instituto de la Juventud identificamos

los principios prioritarios que regularn las acciones.

6.- BASES DEL PLAN: PROCESO PARTICIPATIVO,

ESCUCHA DE LOS Y LAS JVENES.
Desde el Instituto de la Juventud de la Consejera de los Jvenes y del Deporte se
viene propiciando la participacin activa de la sociedad extremea en los grupos
que debaten sobre los programas de juventud.
Con vigencia para los aos 2009-2012 la Junta de Extremadura desarrolla un
nuevo Plan de Juventud. El Plan ha tenido como base para su elaboracin el
compromiso y las aportaciones de los/las propios/as jvenes, mediante el debate
y trabajo en cada uno de los ms de 42 grupos en las diferentes zonas de
Extremadura. Los objetivos de este proceso de escucha fueron:

24

IV PLAN DE JUVENTUD

Realizar un anlisis de la realidad de la juventud extremea que sustente y

gue la elaboracin del IV Plan de Juventud.

Obtener conclusiones sobre las necesidades, demandas y establecer

propuestas para abordar las inquietudes y demandas de los/las jvenes.

Implicar a la sociedad extremea en el proceso de creacin del IV Plan, a

travs de la aportacin de ideas, sugerencias, peticiones, etc.

Abordar la revisin estratgica del III Plan de Juventud de la Junta de

Extremadura (2005-2008).

El Plan de Trabajo se bas en los siguientes puntos:

.- Recogida y anlisis de informacin procedente de diversos sectores de la
sociedad extremea, en colaboracin con el Observatorio de la Juventud de
Extremadura.
.- Obtencin de conclusiones que nos orienten a la hora de disear el nuevo Plan.
.- Elaboracin y aprobacin del documento final del Plan.
Siguiendo este proceso:
1.- Se convoc en dos ocasiones la Comisin de coordinacin y seguimiento del
Plan de Juventud, presidida por el Consejero de los Jvenes y del Deporte y
donde participan los Directores y Directoras Generales de todas las entidades que
desarrollan servicios y acciones para la juventud para aprobar el proceso para la
elaboracin del nuevo Plan.
2.- Se crearon las Comisiones Sectoriales, grupos de tcnicos de la Junta de
Extremadura sobre reas temticas para facilitar y agilizar la labor de diseo de
las medidas que se desarrollan en el Plan.

25

IV PLAN DE JUVENTUD

3.- Se realiz un trabajo conjunto con el Observatorio de la Juventud de

Extremadura, que se encarg de los siguientes puntos:
.- Estudio y Anlisis de las opiniones, demandas, necesidades y propuestas de los
y las jvenes.
.- Avanzar propuestas para la elaboracin del IV PIJ.
4.- Se concertaron Reuniones Comarcales en toda Extremadura: en estas
reuniones se debatieron los diferentes puntos relacionados con la juventud y se
establecieron comisiones especficas con:
.- Consejo de la Juventud de Extremadura
.- Grupos especficos (minoras tnicas, inmigrantes, discapacidad).
.- Grupos de contrastacin de opinin.
5.- Del mismo modo, para llegar a la mayor parte de la poblacin joven posible,
especialmente a la no asociada, se realiz una Campaa de Sondeo y de
recogida de informacin que lleg a todos los mbitos posibles (estudiantes y
trabajadores/as, rurales y urbanos, de diferentes sectores de edad...).
6.- Se dise una IMAGEN GRFICA MP4J www.micuartoplan.es que sirvi
para identificar la campaa de Escucha del Plan y como instrumento para
recoger informacin (folleto o material atractivo...).
7.- Elaboracin y presentacin del IV Plan, utilizando como base los siguientes
documentos:
- Conclusiones de los grupos de discusin.
- Estudio sobre Juventud realizado por el Observatorio.

26

IV PLAN DE JUVENTUD

- Compromisos de los diferentes departamentos y entidades con programas

destinados a los/as jvenes que se incorporen con medidas concretas al IV Plan,
mediante reuniones con el personal tcnico y con los directores y directoras
generales de la Junta de Extremadura con competencias en el IV Plan de
Juventud.

27

IV PLAN DE JUVENTUD

7.- PROCESO DE ESCUCHA ACTIVA PARA ELABORAR EL IV PLAN DE

JUVENTUD
El Observatorio Extremeo de la Juventud www.observatoriojoven.org- es un
proyecto de la Consejera de los Jvenes y del Deporte y el Instituto de la
Juventud de Extremadura, en el que desde finales de 2002 ha colaborado
ACUDEX, asociacin regional sin nimo de lucro cuya misin es la promocin
asociativa y la participacin social.
Entre los meses de abril y julio de 2008 la Consejera de los Jvenes y del
Deporte, a travs del Instituto de la Juventud de Extremadura y del Observatorio
de la Juventud, abri un proceso de escucha activa bajo el lema MI IV PLAN.
QUEREMOS OIRTE con una doble finalidad; por un lado, recoger las opiniones
de los/as jvenes sobre las acciones que conocan del III Plan de Juventud; por
otro, actualizar la percepcin que tenan ellos/as -y los/as diferentes agentes
sociales que trabajan con juventud- sobre la situacin actual y futura de la
juventud extremea, as como recoger y estudiar las propuestas y compromisos
que deban formar parte del IV Plan Integral de Juventud, que entrar en vigor en
enero 2009.
Los cuatro ejes que estructuraron las medidas y acciones del Plan y sobre los que
se han recogido las propuestas y compromisos fueron los anteriormente
sealados, aunque a raz del proceso de escucha, algunos temas fueron
modificados y ampliados, como la demanda de actividades deportivas o la
apuesta por el asociacionismo.
MI IV PLAN. QUEREMOS OIRTE se desarroll mediante 42 sesiones de debate
presenciales y un foro virtual abierto en la Web www.micuartoplan.es. Las

28

IV PLAN DE JUVENTUD

sesiones presenciales se han realizado en todas las mancomunidades y ciudades

extremeas y en ellas han participado jvenes, representantes institucionales,
tcnicos/as de juventud, profesorado, y agentes sociales de toda la regin (medio
rural y urbano) y con distinto perfil (colectivos en minoras, personas con
discapacidad,

inmigrantes,

estudiantes

de

secundaria,

universitarios/as,

trabajadores/as y emprendedores/as, desempleados/as, ligados/as o no a

movimientos asociativos...). En total han participado 4.500 personas, entre el 22
de abril y el 9 de julio, en estos grupos:

28 grupos, uno en cada una de las mancomunidades de Extremadura, 14

en la provincia de Cceres y 14 en la de Badajoz.

4 grupos en el entorno urbano, en los Campus Universitarios de Cceres,

Badajoz, Mrida y Plasencia.

3 grupos con jvenes y agentes juveniles de perfiles especficos: jvenes

asociados/as, personas con alguna discapacidad e inmigrantes.

4 grupos de jvenes estudiantes de educacin secundaria, en sus

respectivos I.E.S, dos por cada provincia, uno en ciudad y otro en zona
rural.

2 grupos de jvenes participantes en campamentos de la Campaa de

Verano del Instituto de la Juventud, en Jerte y Pasarn de la Vera.

1 grupo final de contrastacin que cont con una representacin de

tcnicos/as y jvenes que han participado en algunas de las sesiones de
este proceso.

29

IV PLAN DE JUVENTUD

El proceso de escucha activa MI IV PLAN. QUEREMOS OIRTE se ha

estructurado en coherencia con los fines del Instituto de la Juventud de
Extremadura:

Promover la igualdad de oportunidades entre los y las jvenes.

Propiciar la participacin libre y eficaz de la juventud extremea e

Impulsar la colaboracin con las restantes Consejeras y dems

Administraciones Pblicas en las acciones que inciden en la juventud.

Y tambin, en coherencia con los principios y criterios que inspiran las acciones
de la Consejera de los Jvenes y del Deporte:

Emprendimiento, innovacin e imaginacin, principios que conforman

el eje trasversal de la poltica regional de juventud.

Igualdad de oportunidades, solidaridad, juventud rural, perspectiva de

gnero y sociedad de la imaginacin, principios rectores de carcter
horizontal que impregnan todas las acciones de juventud.

Todos los debates se han desarrollado siguiendo una metodologa participativa en

torno a tres bloques principales: valoracin del III Plan de Juventud, percepcin de
la situacin actual y futura de la juventud de Extremadura y propuestas y
compromisos que deban ser estudiadas y recogidas en el IV Plan Integral de
Juventud. En este proceso, han participado tambin los responsables de la
Consejera de los Jvenes y del Deporte: el Consejero de los Jvenes y del
Deporte, la Directora General del Instituto de la Juventud de Extremadura, el
Director General de Deportes, el Gerente del Gabinete de Iniciativa Joven, el
Secretario General Tcnico de la Consejera, as como la Jefa de Servicio de
Juventud, el Secretario Ejecutivo del Plan de Juventud y otros tcnicos de la
Consejera y de Instituto de la Juventud de Extremadura, que han estado en todas

30

IV PLAN DE JUVENTUD

las sesiones desarrolladas. En estas reuniones, tambin han participado los/as

responsables polticos y tcnicos de las diferentes mancomunidades junto con
los/as participantes jvenes.

7.1. DATOS SOCIODEMOGRFICOS

El anlisis de los cuestionarios individuales cumplimentados por los/as

participantes jvenes del proceso de escucha activa de Mi cuarto plan de
juventud -para la extraccin y compilacin de datos y contenidos de este
segundo apartado dedicado a las cuestiones sociodemogrficas- se ha planteado
de manera cientfica, calculando la muestra para una poblacin de jvenes con
edades comprendidas entre los 14 y los 34 aos, ambas edades inclusive.
Debemos aclarar que con la herramienta de la encuesta se ha pretendido,
nicamente, describir el perfil sociodemogrfico de los/las jvenes participantes
en los grupos de debate llevados a cabo a travs del Observatorio Extremeo de
la Juventud, en relacin con el diseo participativo del IV Plan Integral de
Juventud.
Como haba que encuadrar a la poblacin para el posterior clculo muestral y no
conocamos los/las jvenes que asistiran a los grupos de debates, se ha
recurrido a los datos del Instituto Nacional de Estadstica (INE) y a la estimacin
que ste hace de la poblacin de Extremadura a 1 de enero de 2008, a partir del
censo de 2001.
En este sentido, la poblacin de Extremadura entre 14 y 34 aos- es de 312.134
jvenes.

31

IV PLAN DE JUVENTUD

A efectos de clculo muestral, se trata de una poblacin infinita, N>100.000, a la

cual hemos aplicado la siguiente frmula:
n = Z2*p*q / E2

Hemos manejado un nivel de confianza del 997%, y un error muestral del 45%.
Valindonos de la frmula hemos obtenido el nmero de cuestionarios exactos a
pasar, 1.111
Para asegurarnos ese nmero, y en previsin de que hubiese alguna
cumplimentacin

defectuosa

de

cuestionarios:

contestaciones

errneas,

cuestionarios no terminados, preguntas mal interpretadas, etc. se han pasado 300

ms, en total 1.411
De stos, finalmente, se han utilizado para el anlisis de datos 1.162, 51 ms del
nmero mnimo que indicaba la muestra.

7.1.1 Perfil de los/as jvenes participantes.

La edad media de los/las jvenes participantes, en los 42 grupos de debates que
se han celebrado, ha sido de 17 aos y 9 meses.
Segn las cuatro cohortes de edades en las que hemos agrupado a los/las
participantes, tenemos que algo ms de tres de cada cuatro participantes cuentan
con edades comprendidas entre los 14 y los 24 aos.
Las edades del resto de jvenes han quedado agrupadas del siguiente modo:

32

IV PLAN DE JUVENTUD

Un 116% contaban con menos de 11 aos.

Entre 25 y 34 aos han participado un 91%.
Y, de manera testimonial, un 04% tenan ms de 34 aos

Edad

Ms de 34 aos
,4%
Entre 25 y 34 aos
9,1%

Menos de 14 aos
11,6%

Entre 14 y 24 aos
78,9%

La participacin en los grupos de debates, haciendo el distingo por sexo, ha sido

muy significativa. Casi el 58% han sido mujeres, por un 42% aproximado de
hombres.
En relacin con el lugar de residencia, destacamos dos cuestiones significativas.
En primer lugar,

los/las participantes residen, en un 70% aproximado de los

casos, en localidades menores de 10.000 habitantes. El resto, un 294%, lo hacen

en municipios considerados ciudades, legalmente, por su nmero de habitantes.
Esta cifra dibuja la caracterstica de ruralidad que posee la juventud participante
en los grupos de debate. sta no deja de ser un elemento que tambin define la

33

IV PLAN DE JUVENTUD

ubicacin territorial, psicolgica y poblacional de la comunidad autnoma de

Extremadura.

Resido en un municipio de...

Ms de 10.000 hab.
29,4%

Menos de 10.000 hab.

70,6%

A 118 localidades pertenecen los/las jvenes que han participado en los grupos de debate,
entre ellas a:

34

IV PLAN DE JUVENTUD

Sierra

Malpartida de

Acehche

Coronada, La

Alagn

Deleitosa

Manchita

Albal

Don Benito

Mrida

Alburquerque

Entrerros

Miajadas

Alcorcn

Entrn Bajo

Monesterio

Alcuscar

Escurial, El

Montnchez

Aldea del Cano

Esparragosa de

Montehermoso

Aldeacentenera

Lares

Monterrubio de la

Aldehuela del

Jerte

Cceres

Esparragosa de la

Serena

Serena

Montijo

Fregenal de la

Moraleja

Sierra

Morera, La

Almendralejo

Almoharn

Azuaga

Fuente del Arco

Morcillo

Badajoz

Fuente del

Navaconcejo

Barbao

Maestre

Navalvillar de Pela

Barcarrota

Garrovilla, La

Oliva de la

Barquillo de

Gvora

Pinares

Guadiana del

Olivenza

Caudillo

Piornal

Frontera

Belvs de Monroy

Berlanga

Guarea

Plasencia

Cabeza del Buey

Haba, La

Puebla de la

Cabeza la Vaca

Herrera del Duque

Cabezuela del

Herreruela

Valle

Hervs

Cceres

Higuera de

Calamonte

Campanario

Higuera la Real

Ribera del Fresno

Caamero

Hoyos

Robledollano

Carrascalejo, El

Jerez de los

Rosalejo

Casas de Belvs

Caballeros

Roturas

Coria

Llera

Ruecas

Cristina

Llerena

Sagradas

Conquista de la

Madrigalejo

Salvalen

Magacela

Calzada

Puebla de
Obando

Vargas

Puebla de Sancho
Prez

35

IV PLAN DE JUVENTUD

San Jorge de Alor

San Vicente de
Alcntara

Barros

Villafranco del
Guadiana

Santa Mara de
las Lomas

Villamesas

Santa Marta de

Villanueva de la

los Barros

Villafranca de los

Serena

Santos de

Villar del Rey

Maimona, Los

Zafra

Siruela

Zahnos

Talarrubias

Zarza de

Talavera la Real

Talayuela

Titar

Torno, El

Torre de Miguel

Montnchez

Sesmero

Torre de Santa
Mara

Torrejoncillo

Torres, Las

Torremejas

Trujillo

Valdefuentes

Valdelacalzada

Valdemorales

Valdeobispo

Valdesalor

Valencia de
Alcntara

Valuengo

Valverde de
Legans

36

IV PLAN DE JUVENTUD

La segunda caracterstica significativa es que han asistido, adems, en algunos

grupos de debate, jvenes que no residan en la comunidad extremea.
En concreto, se trataba de jvenes que lo hacan en las comunidades autnomas
de: Andaluca, Asturias, Castilla La Mancha, Castilla y Len y Euskadi/Pas
Vasco.
El nivel de estudios es, para el 549%, de Enseanza Secundaria Obligatoria
(ESO). Enseanza General Bsica (EGB) o primaria es lo que han estudiado un
132%.
Con niveles de estudios de Bachillerato, Bachillerato Unificado Permanente (BUP)
o Formacin Profesional II encontramos a un 188%. Universitarios/as han
participado un 86%. Una gran mayora de los/las jvenes participantes en los
grupos de debate son estudiantes, casi el 80%.
En cuanto al resto: trabajan slo un 88%; estudian y trabajan casi un 4% y es
poblacin activa y desempleada un 65%, de los/as cuales algo menos de la mitad
se encuentran demandando empleo. Centrndonos en esos 88% de jvenes que
trabajan y en esos 44% que compaginan sus estudios con un trabajo, vamos a
analizar a continuacin, siguiendo con la labor de exposicin del perfil
sociodemogrfico, la tipologa de contratos de estos 13% aproximados.
El grupo mayoritario se conforma a travs de un tercio que cuentan con contrato
de trabajo temporal, en concreto se trata de un 336%. El resto, casi los dos
tercios restantes, trabajan: un 224% sin contrato de trabajo; un 198% con
contrato indefinido; un 138% de manera autnoma; un 78% a travs de
contratos por obra y servicio y, finalmente, un 26% tienen modalidades de
contratos diferentes a los aqu expuestos.

37

IV PLAN DE JUVENTUD

Casi la mitad de los/las jvenes participantes no estn asociados/as, ni tienen

relacin con las asociaciones. Con respecto al resto, localizamos casi a un 30%
de voluntarios/as, a un 182% de asociados/as y, en ltimo lugar, a un 8% que
conjugan el voluntariado y asociacionismo.

Relacin con las asociaciones

Voluntario/asociado
8,0%
Voluntario/a
29,9%

No tengo relacin
31,9%

Asociado/a
No asociado/a

18,2%

11,9%

Concluimos este primer subapartado descriptivo del perfil de los/las participantes

con el grado de dependencia econmica. Al respecto, se puede escribir que es
muy alto, ya que un 834% depende totalmente, en lo econmico, de la familia.
Del resto, se bifurcan dos grandes grupos: aquellos/as que no dependen del todo
de la familia, un 104% de los/las participantes en los grupos de discusin; y
los/as que no dependen nada de las familias, un 62% del total.
Uniendo esta ltima cifra al grfico anterior, se puede observar como slo la mitad
de los/as que trabajan sumando aqu a los/as que lo hacen compaginndolo con

38

IV PLAN DE JUVENTUD

los estudios- son los que no dependen en ningn momento de las familias en el
plano econmico. Si, por el contrario, nos centramos en los/las jvenes que
trabajan en exclusiva, tenemos un 26% que no son autosuficientes y dependen
econmicamente, en parte, de la familia.

Dependencia econmica de la familia

No del todo
10,4%
No dependo
6,2%

S dependo
83,4%

7.1.2 Acceso y uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin.

Casi la totalidad afirman usar con frecuencia Internet, en concreto un 881%. Una
minora, el 119% no lo hacen.

39

IV PLAN DE JUVENTUD

Uso de internet
No
11,9%

S
88,1%

En contingencia con las cohortes de edades, con los/as habitantes de los

municipios de residencia y con el sexo/gnero, tenemos las siguientes reflexiones
extradas del anlisis de los datos de los/las jvenes que han participado en los
grupos de debate:
No hay contrastes significativos, por sexo, en el uso de Internet
Hay una leve diferencia, en el mayor uso de Internet, de las personas que viven
en los municipios mayores a 10.000 habitantes
La cohorte de edad donde existe un mayor uso de Internet es entre los 14 y los
24 aos
El acceso a las herramientas de las nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin (NTIC) es dispar, segn el tipo de herramienta. Se puede apreciar,
en el grfico inferior, como casi el 92% de los/las jvenes cuentan con un telfono
mvil.

40

IV PLAN DE JUVENTUD

Destaca la alta utilizacin que existe de tres herramientas ms de las NTIC: el

correo electrnico, Internet y el ordenador/porttil.
Las herramientas de las NTIC menos utilizadas, por los/las jvenes participantes
en los grupos de debates, son: el blog, la PDA/Tablet PC y el Skype.

100

92,5

95
90
85

83,1

82,2

80

Orde nador/porttil

83,3
79,2

PDA/Table t PC

75
Inte rne t

70
65

Cm ara digital

60
55

Corre o e le ctrnico

48,9

%50

Te l fono m vil

45
40

Sk ype

35
30

24,4

25
20
15

14,5

Vide ocons ola

Blog pe rs onal

11,1

10
5
0
Acce s o a he rram ie ntas de las NTIC

Adems de las herramientas de las NTIC que se exponan en el cuestionario,

los/las jvenes tambin han sealado, en un 9% de los casos, otras como:
Videojuegos para PC, Web personales, Tuenti, Mp3, Mp4, Myspace, DVD, PSP
Cmara de vdeo, Minidisc, Teamspeak, Facebook, Fotolog.

41

IV PLAN DE JUVENTUD

7.1.3 Resumen del perfil sociodemogrfico en los grupos de debate.

El perfil sociodemogrfico tipo de la/el participante en los grupos de debate para
el diseo participativo del IV Plan de Juventud es:
De ms mujeres que hombres.
Con 17 aos de edad.
Residentes en zonas rurales.
Estudiantes, de nivel de ESO.
Usuarios/as de Internet con acceso a las siguientes herramientas de las NTIC:
telfono mvil, ordenador/porttil, Internet, correo electrnico y cmara digital.
Ven el presente de la juventud entre regular y bien. El futuro lo perciben de
manera ms optimista.
Los problemas principales surgen de campos o terrenos como: la informacin, la
tecnologa y la comunicacin; la educacin, la formacin y aptitud; los valores, la
mentalidad y actitud; las infraestructura y los servicios del territorio; el ocio, la
cultura y el deportes; el empleo, la formacin e independencia; los consumos y
los comportamientos no saludables; lo afectivo-sexual, las relaciones personales,
las relaciones sociales y con el medio.
Le interesan las actividades de ocio y tiempo libre, la salud, las NTIC y la msica.
Le interesan menos los graffiti, el arte, los videojuegos o el teatro.

42

IV PLAN DE JUVENTUD

No conocen los programas y/o poltica/s municipal/es de juventud.

No tienen informacin sobre programas juveniles.
No participan en la organizacin de actividades.

7.2

PERCEPCIN

DE

LOS/AS

RESPONSABLES

INSTITUCIONALES,

AGENTES SOCIALES Y TCNICOS/AS SOBRE LA REALIDAD JUVENIL

A pesar de las dificultades que presenta la realidad global, los/as representantes
institucionales, agentes sociales y tcnicos/as consideran que los/as jvenes de
ahora forman parte de las generaciones mejores formadas de la historia
extremea, tienen ms recursos a su disposicin (en cantidad y variedad) y, por
tanto, ms oportunidades de cara al futuro. No obstante, se percibe que la
juventud no sabe cmo hacer uso de los recursos y aprovecharlos para s
mismos.
Una de las principales preocupaciones de los/as responsables institucionales y
tcnicos/as es cmo llegar a los/as jvenes. Sienten a la juventud por y para la
que trabajan alejada de ellos/as. En este sentido los perciben como
desconocidos/as, manifiestan abiertamente que es complejo acercarse a ellos/as
para conocer qu quieren y necesitan, qu les gusta y qu les interesa.
Algunos/as dejan entrever cierta desesperacin.
Algunos/as tcnicos/as de juventud se sorprenden ante este calificativo desconocida-, les parece incoherente no conocer a las personas con las que se
trabaja, esta opinin es argumentada por los/as representantes de las
mancomunidades: esto ocurre porque estas entidades no tienen todava los

43

IV PLAN DE JUVENTUD

servicios y el personal adecuado para llegar a la juventud, en respuesta a esta

necesidad, la creacin de la figura del/la tcnico/a de juventud despierta grandes
expectativas, les ayudar dicen- a conectar mejor con los/as jvenes, ya que
sera un referente para ellos/as.
A la hora de informar sobre los recursos y programa juveniles, en general,
todos/as los/as responsables consideran que utilizan todos los medios posibles y
disponibles, presuponiendo que son suficientes, opinan que los/as jvenes estn
saturados/as de informacin. Para aqullos/as, la opinin ms generalizada es
que informar y acceder a la informacin es una responsabilidad compartida. No
obstante, se reconocen las siguientes deficiencias y/o aspectos a mejorar en los
canales empleados.
-

Parece crucial una campaa de difusin de la Web del IJEX para que
todos/as

los/as

jvenes

extremeas/os

la

conozcan

tengan

conocimiento de su principal recurso, el Plan de Juventud.

-

Algunos/as participantes opinan que los centros educativos deben

involucrarse de forma especial, la funcin de orientar sobre el uso y
aprovechamiento de los recursos juveniles parece que es apropiada para
ellos/as.

Se lanza la propuesta de que haya monitores/as de

informacin en los IES.

-

Tambin parece necesario ensear a los/as jvenes a buscar

informacin, aunque esta opinin no es compartida. Comentan que
cuando la informacin est relacionada con algo que les interesa la
encuentran rpidamente y si no est conectada con sus intereses o
necesidades la ven pero no la procesan.

44

IV PLAN DE JUVENTUD

Un lugar fsico de encuentro para los/as jvenes es importante, pero

tambin lo es el espacio que ofrecen las TIC (se menciona
especficamente los mensajes a mviles).

Concentrar la informacin en pocos programas claramente definidos y

que estos programas abarquen la variedad de actividades y entidades
que las ofrecen.

En trminos generales, la opinin de muchos de los/as responsables

institucionales, tcnicos/as y otros/as agentes ligados/as a la juventud, sobre las
actitudes, motivaciones e intereses de los/as jvenes es bastante negativa (sobre
todo en el caso de los/as tcnicos/as). Los calificativos que ms se han repetido
sobre la juventud extremea son: pasividad, poca participacin, apata,
despreocupacin, desmotivacin y pasotismo. Esta percepcin coincide bastante
con la que tienen los/as jvenes sobre s mismos. En este sentido, aquellos/as
valoran de forma positiva que los/as jvenes reconozcan sus defectos.
Una minora de participantes ha dado una opinin muy positiva. La palabra futuro
ha sido la ms repetida, sobre todo en el entorno rural, junto con estas otras:
preparada, emprendedora, inquieta, inteligente, colaboradora, divertida, dinmica,
dispuesta, comprometida, expectante, entusiasta, solidaria, deportista, con
voluntad, ilusionada, inconformista, activa, sincera, con mucho potencial,
dinmica, dispuesta, responsable, sana e imaginativa.
Esta minora discrepa sobre el calificativo de pasividad. Argumentan que los/as
jvenes estudian, trabajan y participan en diferentes mbitos sociales, se llega a
ellos/as aunque no siempre como se desea, responden con inters, esfuerzo y
motivacin cuando se sabe conectar con sus intereses. No obstante, reconocen
que hay un sector de la juventud que no est activa y por el que hay que tener
especial preocupacin, porque se encuentra en situacin de riesgo y al margen de

45

IV PLAN DE JUVENTUD

las oportunidades y recursos, no slo relativos al ocio, sino tambin relacionados

con la emancipacin y la autonoma (empleo, formacin, vivienda...), que es lo
que ms les preocupa.
Tambin ha habido algunas descripciones con las que los/as participantes hacen
alusin a cmo el contexto socioeconmico actual influye en los/as jvenes: no se
les da responsabilidades, lo tienen todo demasiado fcil, estn necesitados/as de
apoyo y motivacin, sin objetivos claros, aburridos/as de promesas incumplidas,
necesitados/as de confianza...
Casi todos/as los/as participantes sealan la educacin como herramienta con la
que orientar las actitudes e inquietudes de los/as jvenes, previo acercamiento a
ellos/as escuchndoles y, a partir de aqu, tratando de pulsar los puntos de
motivacin que tienen.
Comentan que es necesario inculcarles el sentido de la responsabilidad (deben
comprender que tienen derechos, pero tambin obligaciones) y sitan el papel de
los/as tcnicos/as y responsables institucionales- en el apoyo y acompaamiento
para que definan lo que quieren -y lo que no- en su vida, habra que reforzar estos
criterios de actuacin dicen- sobre todo con los/as jvenes de entre 12 y 19
aos.

Los/as participantes opinan que es conveniente tener propuestas para

ellos/as y pincharles para que despierten, las busquen y las hagan suyas, sin
dejarse llevar por la complacencia en la que se sitan los/as jvenes respecto de
la asuncin de responsabilidades (los/as dems son los/as que tienen la
obligacin de darles...).
Sobre las infraestructuras, programas y recursos disponibles actualmente en las
mancomunidades para abordar el trabajo con los/as jvenes, se extraen las
siguientes conclusiones:

46

IV PLAN DE JUVENTUD

- Prcticamente ninguna mancomunidad tiene en marcha planes integrales de

juventud. No obstante algunas s estn dando actualmente los primeros pasos.
Por el contrario, prcticamente todas llevan tres programas juveniles de forma
mancomunada: Programa Pueblos, Dinamizacin Deportiva y Prevencin de
Drogodependencia. Llama la atencin que, como tales, son bastantes
desconocidos por gran parte de los/as tcnicos y representantes institucionales
(programas juveniles mancomunados no existen y si hay no los conocemos),
puesto que casi siempre son aportaciones que hacen los/as responsables
tcnicos/as de los mismos. La mayora de los/as participantes se refieren a
actividades puntuales para la juventud, que perciben sin continuidad en el tiempo
y enmarcadas en otras reas de las mancomunidades.
En menor medida se menciona el programa de Desarrollo de las Nuevas
Tecnologas con el que cuentan la mayor parte de las mancomunidades en la
actualidad. Por otro lado, muy pocas mencionan otros recursos como las Agencias
de Empleo y Desarrollo Local, los servicios de concienciacin medioambiental
(educacin y reciclaje), el Programa de Familia y el Gabinete Psicolgico, los
Servicios Sociales de Base...
En pocos grupos se hace referencia a otros programas y actividades promovidos
por otras entidades locales, comarcales, provinciales, autonmicas o nacionalesque tambin trabajan en el mbito rural o que canalizan e impulsan programas,
actividades y recursos. En este sentido son mencionados puntualmente las
acciones promovidas por los Grupos de Accin Local, las Escuelas Taller, los
cursos del Plan de Formacin e Insercin Profesional o los Espacios para la
Creacin Joven.
Los ECJ son conocidos por los/as responsables institucionales y tcnicos/as y
tambin por los/as jvenes-,

pero no saben que es un recurso para la

mancomunidad.

47

IV PLAN DE JUVENTUD

En el mbito de la localidad s que existen programas, recursos o actividades

juveniles. Ms numerosos, variados y distribuidos a lo largo del ao cuanto mayor
es la localidad. Entre las infraestructuras son mencionadas: las casas de cultura,
los polideportivos, los campos de ftbol, las piscinas, la

biblioteca, aulas de

ordenadores y los centros de juventud.

Entre los programas y actividades citan estos: orientacin laboral y autoempleo,
jornadas de educacin y seguridad vial, planes de fomento de la lectura, talleres
de verano, programas de ocio y tiempo libre, arte joven, programa Juventud con
Europa, viajes, convivencias y encuentros comarcales, Coincidex, Siberjoven,
cursos en la Casa de la Cultura, Feria de Juventud, Da del Joven, programas
anuales de formacin, empleo y ocio, becas a la creacin joven, programa
interregional con el Alentejo Portugus...
Y, sobre

otros recursos, de forma muy puntual hablan de

los Puntos de

Orientacin Empresarial, las Agencias de Empleo, las Escuelas Municipales de

Msica y de Deportes y de los Puntos/Oficinas de Informacin Juvenil.
Respecto de las estructuras de juventud tambin hay unanimidad. Desde el
mbito institucional no existe departamento de juventud mancomunado, en el
local, en cambio s. Son numerosas en la actualidad las localidades que tienen
Concejala de Juventud y cuando no es as, est recogida en otras reas
municipales, casi siempre vinculadas a Cultura y Deportes.
Desde la iniciativa privada el panorama tambin es similar en la mayora de las
mancomunidades. Apenas existen los Consejos Comarcales/Mancomunados de
Juventud y donde los hay (puntualmente se mencionan una Red y una Federacin
de Asociaciones Juveniles y una comisin de juventud dentro de un Grupo de
Accin Local) o son de reciente creacin o no funcionan. En ambos casos slo

48

IV PLAN DE JUVENTUD

los conocen quienes los han promovido. En el mbito local suele haber
asociaciones juveniles. En algunas localidades de mayor tamao existen tambin
los Consejos Locales de Juventud.
Las razones sealadas en los distintos grupos de debate sobre la deficiencia de
recursos, programas y estructuras de juventud en el mbito mancomunado son
stas:
-

Falta de recursos econmicos y humanos. El colectivo joven es diverso y amplio y

necesitara de mayor cantidad de recursos respecto de los que disponen actualmente las
mancomunidades.

Falta de pro actividad (iniciativa) por parte de las instituciones y los/as tcnicos/as para
programar y gestionar proyectos.

Inexistencia de coordinacin entre los municipios. Los/as participantes opinan que cada
uno trabaja de forma individual en materia de juventud.

La reciente creacin de las mancomunidades y/o la insuficiente conciencia de identidad

mancomunada/comarcal, junto con el reconocimiento de que la juventud no ha formado
parte de sus objetivos y pretensiones. Se aprecia la dificultad de que todas las
mancomunidades no puedan seguir el mismo ritmo, puesto que hay algunas que an no
tienen cubiertos los servicios bsicos y otras que ya han dado los primeros pasos en la
constitucin de consejos y en la elaboracin de planes de juventud. La opinin ms
generalizada sobre cmo debe contemplarse esta cuestin en el IV Plan de Juventud, es
la de seguir una lnea general y que cada entidad se vaya incorporando segn sus
posibilidades, plantean que las mancomunidades que parten de cero tienen la ventaja de
aprender de las que ya han impulsado los programas de juventud y de actuar sin vicios
previos.

En algunos municipios la poblacin est envejecida. En estos casos parece que no es

posible la pretensin de aspirar a tener estructuras y programas o destinar recursos para
la juventud por parte de las mancomunidades y de los municipios.

49

IV PLAN DE JUVENTUD

- En este sentido, algunos/as participantes perciben ms complejo el trabajo con juventud.

Dicen que los/as pocos/as jvenes que se quedan en las zonas rurales no suelen ser
los/as que estn mejor formados/as, stos/as viven en las ciudades e incluso fuera de
Extremadura, sin embargo necesita este perfil para el desarrollo actual y futuro.
- Estos/as participantes demandan un refuerzo de las medidas de apoyo al empleo juvenil
para fijar la poblacin al territorio, preocupacin y objetivo prioritario y actual en los
entornos rurales, opinan que es necesario trabajar con intensidad en el eje de la
emancipacin (empleo, formacin y vivienda).
- Por otra parte, el ocio parece no tener solucin, es complicado ampliar la oferta, sobre
todo para los/as jvenes de entre 12 y 18 aos en localidades pequeas, comentan que
esta situacin les lleva a tener como nica alternativa el botelln.
- Pese a estas dificultades sealadas, se expresa la necesidad de intervenir con la
juventud desde las mancomunidades, de hacer este esfuerzo con el objetivo de que las
personas jvenes identifiquen y aprendan a querer el territorio y a partir de ah quieran
plantearse la vida en las zonas rurales. Algunos/as sugieren criterios para generar otras
alternativas de ocio y a la vez contribuyan al desarrollo: trabajar el ocio desde la
perspectiva de la educacin en valores para que la juventud rural ayude al desarrollo
implica que deben tocarse temas transversales que potencien la utilidad de los/as jvenes
en las zonas rurales, por ejemplo, los concursos sobre imaginar proyectos empresariales
que tienen mucho valor a la hora de inculcar valores de emprendimiento, autonoma y
capacidad expresiva.

Parte de la juventud no conoce las ventajas del asociacionismo. El trabajo que se hace
actualmente para la promocin de los consejos locales y comarcales se percibe lento,
carente del apoyo necesario y con lagunas legislativas. Es fundamental plantean- la
aprobacin de una normativa de participacin ciudadana en la que apoyarse para difundir
y extender el sentido de los consejos de juventud y la importancia que tienen como
herramientas para articular la participacin de los y las jvenes. Por otro lado, en muchas
localidades las asociaciones juveniles estn desarrollando una labor importante.

Por ltimo, se hace referencia a la actitud poco reivindicativa de los/as jvenes a la hora de
formular propuestas y demandas.

50

7.3 PERCEPCIN DE LOS/AS JVENES

ANLISIS DE LA SITUACIN ACTUAL DE LA JUVENTUD
De forma genrica, los/las jvenes consideran que su situacin actual es difcil y
complicada. Perciben dificultades respecto al acceso al empleo y a la vivienda.
Se definen como poco participativos/as en cuanto a generar propuestas y
alternativas con las que enfrentar sus retos y problemas de forma colectiva y
delegan las responsabilidades sociales en otros/as (los padres y las madres, el
colegio, la administracin...) y, en el disfrute del ocio, se sitan tambin ms en el
plano individual que en el colectivo.
Los/as jvenes inmigrantes, adems de las dificultades sealadas perciben la
situacin actual como muy inestable. Ellos/as se sienten en desventaja porque
antes tienen que legalizar su situacin, de cara al empleo se ven en la necesidad
de aprender oficios nuevos, porque las homologaciones son casi imposibles y
tienen que enfrentar estereotipos para su integracin en la sociedad. Dicen que
la juventud extremea est mejor que la de los/as inmigrantes y peor que la de
otras Comunidades Autnomas.
El presente de la juventud extremea ha sido calificado como excelente por un
9%, muy buena por un 94% y buena por algo ms de un tercio de los/las jvenes
participantes en los grupos de debate, de manera precisa un 376%.

IV PLAN DE JUVENTUD

Situacin actual de la juventud en Extremadura

Muy mala
Excelente
9,0%
Muy buena

3,3%
Mala
5,7%

9,4%

Regular
35,1%

Buena
37,6%

En el otro extremo, ven regular la situacin actual de Extremadura un 351%, Y la

perciben como mala y muy mala un 9%.

7.3.1 Situacin de la juventud en el futuro.

Con respecto al futuro, un 111% de los/las jvenes participantes en los grupos de
debates divisan la situacin de la juventud extremea como excelente, un 212%
como muy buena y un 359% como buena.
Este dato es muy significativo en comparacin con el grfico y los porcentajes
anteriores, ya que el futuro, para los/as jvenes, se visualiza de manera ms
optimista que el presente.

52

IV PLAN DE JUVENTUD

Situacin de la juventud de Extremadura en el futuro

Excelente
11,1%

Muy mala

Muy buena

2,6%

21,2%

Mala
9,3%

Regular
19,9%

Buena
35,9%

En el otro extremo, casi un 20% ven el futuro de los/las jvenes extremeos/as,

su propio futuro, como regular. Y un 119% perciben la situacin como mala y
muy mala.

7. 3.2 Temas y problemas que afectan a la juventud.

Adems de plantear la visin sobre la situacin de los/las jvenes en
Extremadura, desde el presente y para el futuro, los/las participantes en los
grupos de debate han sealado posibles temas y problemas que afectan a la
juventud.
La exposicin de esos problemas ha sido agrupada en la siguiente taxonoma
que, a partir de la pgina siguiente, desarrollamos y mostramos por bloques:

53

IV PLAN DE JUVENTUD

.- Informacin, tecnologa y comunicacin

.- Educacin, formacin y aptitud
.- Valores, mentalidad y actitud
. -Infraestructura y servicios del territorio
.- Ocio, cultura y deportes
.- Empleo, formacin e independencia
.- Consumos y comportamientos no saludables
.- Afectivo-sexual y relaciones personales
.- Relaciones sociales y con el medio, la juventud y otros

Informacin, tecnologa y comunicacin

No hay movilidad para informarse y comunicarse
No hay una tecnologa suficientemente desarrollada
No hay cobertura total, en algunas zonas, para ciertas compaas de mviles
No existe una cobertura de Internet con una buena seal en algunas zonas de la comunidad
No fluye con suficiencia la informacin relacionada con los/las jvenes
No hay un desarrollo suficiente de las NNTT

54

IV PLAN DE JUVENTUD

Educacin, formacin y aptitud

No hay educacin en el hogar
Falta educacin vial
No hay educacin ambiental
No hay movilidad para educarse y formarse
Hay pocas posibilidades a la hora de elegir que estudiar
No hay suficiente informacin sobre educacin
No existe conexin con la educacin de los padres y madres
La selectividad
Los exmenes finales
Falta preparacin a los/las jvenes
No hay educacin en valores
Hay escasa relacin con los/as profesores/as
No se adecuan los centros de enseanza a los/las nuevos/as jvenes y a sus demandas actuales
Falta hbito de estudio, hay pocas ganas de estudiar
Hay poca oferta de carreras universitarias en Extremadura
Se tiene poco hbito de lectura
Faltan becas para cursar estudios en el extranjero
Estudiamos con presin
La docencia est poco adaptada a nuestra situacin

55

IV PLAN DE JUVENTUD

Valores, mentalidad y actitud

La inmadurez
No hay educacin en valores
Faltan valores personales
El consumismo
La irresponsabilidad
El derroche
El tradicionalismo en Extremadura
La desmotivacin
El acomodo
No se piensa en clave de futuro. No hay proyeccin de futuro
La pasividad
El nihilismo
La indiferencia a lo que rodea, a la propia juventud como grupo
La falta de confianza y personalidad
El desinters
La falta de iniciativas
La convivencia con ciertos vicios
La insensibilidad
No se puede hacer nada ante la coyuntura en la que se encuentran los/as jvenes
El aburrimiento
La vergenza por opinar lo que pensamos
El conflicto
El egosmo
La falta de participacin
La inestabilidad
La agresividad

56

IV PLAN DE JUVENTUD

Consumos y comportamientos no saludables

El alcoholismo
El trfico de drogas
La drogadiccin, principalmente el consumo de cocana y cannabis
El consumo de tabaco
No hay alternativa al Botelln
No existen hbitos saludables en la juventud
La conduccin tras la ingesta de alcohol y/o drogas
Las conductas de riesgo
Los accidentes de trfico
La obesidad
La falta educacin en consumo responsable

Infraestructura y servicios del territorio

La falta infraestructura
No hay acceso a muchas de las titulaciones universitarias
No hay recursos financieros, de capital
No poseemos capital econmico
Hay poca industrializacin
Tenemos pocos medios de transportes -y poca frecuencia en la comunicacin- para poder salir de
los pueblos y de las zonas aisladas de Extremadura
Hay pocas posibilidades en los pueblos, escasez de alternativas en los pueblos
No hay financiacin para realizar proyectos
No hay suficientes instalaciones y medios para desarrollar actividades de ocio y de formacin
No hay suficientes subvenciones
Pesa el pasado y la deuda histrica que arrastra Extremadura
No hay grandes empresas
Existe un exceso de burocratizacin
Faltan oportunidades en Extremadura
No hay ciudades grandes, con las ofertas que traeran consigo

57

IV PLAN DE JUVENTUD

Empleo, formacin e independencia

Los salarios son bajos. No hay suficiente poder adquisitivo

Existe el desempleo

Hay escasez de oferta laboral relacionada con la formacin universitaria cualificada en

Extremadura

No se llega a la independencia y a la emancipacin econmica a la edad deseada

Existen dificultades para el acceso a la primera vivienda

No hay acceso al empleo para estudiantes

Hay precariedad laboral

Convivimos con mbitos laborales abusivos

Las hipotecas estn altas

No hay suficiente preparacin para entrar en el mundo laboral

Hay que emigrar, salir del pueblo para poder trabajar

Existe inestabilidad y crisis econmica en la actualidad

Incompatibilidad de empleos y estudios/formacin

Falta de iniciativa emprendedora

Hay poca salida profesional para el deporte de competicin en Extremadura

No hay trabajos especializados en Extremadura

58

IV PLAN DE JUVENTUD

Ocio, cultura y deportes

No disponemos de actividades de ocio

No hay lugares, espacios, ni actividades de ocio

No hay suficiente informacin sobre actividades de ocio y cultura

No hay diversin

No hay actividades de ocio alternativas

Hay aburrimiento en horario no escolar

No hay salas de juegos

No hay discotecas

No hay discotecas light para menores de 18 aos

Tenemos pocos centros de entrenamiento deportivo

No hay actividades socioculturales

Existe un exceso de dependencia, para el ocio, de las NTIC

Hay que pagar por el disfrute del ocio

No hay las suficientes pistas deportivas: baloncestos, gimnasios

Hay pocos conciertos de msica

Encontramos malos tratos en los locales de ocio nocturno

Hay poca diversidad cultural

No hay circuitos de motos

59

IV PLAN DE JUVENTUD

Afectivo-sexual y relaciones personales

Las malas amistades

El acoso sexual

El acoso escolar

Las enfermedades de transmisin sexual

Los embarazos no deseados

La mala educacin sexual

El desconocimiento de la sexualidad

Las conductas de riesgo

El amor y enamoramiento

Las relacin padres-adolescentes

Las relaciones sexuales

No hay convivencia entre los/las jvenes

La violencia y el maltrato de gnero

El aislamiento social

La homosexualidad

Relaciones sociales y con el medio, la juventud y otros

La emigracin

La delincuencia

El racismo y la xenofobia

Hay mucha inmigracin

El vandalismo

No existen suficientes relaciones con el exterior de la C. A. de Extremadura

Falta el respeto

La inseguridad ciudadana

No se tiene en cuenta a la juventud en la sociedad. La juventud es una minora social y

nadie le hace caso

Los polticos

El capitalismo

La administracin

Tenemos pocas zonas verdes

La violencia

60

IV PLAN DE JUVENTUD

El medioambiente

La juventud tiene todo lo que quiere

Existe dificultad para la convivencia

La juventud est poco desarrollada

La propia sociedad en s misma

La juventud vive demasiado rpida, a gran velocidad

La inseguridad

Faltan oportunidades

No se aprovecha el tiempo

Faltan elementos que motiven

La diversidad de opiniones en los municipios

La irresponsabilidad ciudadana

Faltan asociaciones, participacin y asociacionismo

Faltan actividades con ms personas que socialicen

7.3.3. Programas y polticas municipales de juventud.

Sobre la cantidad y diversidad de recursos juveniles consideran que existen
muchos, pero an as no son suficientes, teniendo en cuenta que la edad joven es
amplia (14-34 aos) y, por tanto, las necesidades en las distintas etapas son
diferentes y variadas. Esta opinin es ms generalizada y rotunda en los entornos
rurales. En ellos, la mayora de los/as jvenes piensan en clave de localidad,
cuando stas son muy pequeitas menores a 2.000 habitantes-, la opinin es
que no existen recursos juveniles, puesto que slo hay un inters puntual por
los/as jvenes (por ejemplo en las Fiestas).
Los/as jvenes que opinan en clave de mancomunidad sealan otras dos
dificultades: la extensin del territorio y la falta de transporte entre las distintas
localidades que la componen, esta situacin genera un problema de comunicacin
percibido como grave que limita el nmero y la variedad de recursos a los que

61

IV PLAN DE JUVENTUD

pueden acceder, muchos/as jvenes finalmente slo pueden utilizar los que
existen en sus localidades de residencia.
En todos los casos, la mayora de jvenes opina que la mayor parte

de las

actividades y recursos son destinadas a los/as de menor edad, de 14 y 15 aos;

respecto al tipo de actividad, las deportivas son las mejor dotadas, sobre todo el
ftbol, que es el que ms se promociona, se mencionan y valoran positivamente,
aunque en muy pocos casos, las actividades organizadas por las asociaciones y
por los Espacios de Creacin Joven.
Casi el 68% de los/las jvenes participantes en los diferentes grupos de debate no
conocen ningn programa y/o poltica municipal de juventud, por un 318% que s
afirman conocerlo/s.

Conocimiento de programa/s y/o poltica/s municipal/es de juventud

S
31,8%

No
68,2%

Ese 318% que s conoce/n algn/os programa/s y/o poltica/s municipal de

juventud, est al tanto de la/s misma/s a travs de sus respectivas asociaciones
juveniles, concejalas de juventud, concejalas de deporte (federaciones
deportivas), Espacios de Creacin Joven (ECJ) y/o centros de ocio.

62

IV PLAN DE JUVENTUD

100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
%50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

As ociacione s
juve nile s

Conce jala de
juve ntud
56

54,9
48,6 47,7
43,7

Conce jala de
de porte s , fe de racin
de portiva
Es pacios de Cre acin
Jove n

Ce ntros de ocio

Conocim ie nto de program a y/o

poltica de juve ntud de ...

Otra va de conocimiento del programa/s poltica/s de juventud, diferentes a las

expuestas en el modelo de cuestionario, para un 34% de los/las participantes en
los grupos de debate son: la parroquia, Fundacin Ciudadana, Emprendedores
de

Extremadura,

Programa

Pueblos,

Preventiva

con

Europa,

las

mancomunidades, desde las concejalas de cultura o a travs del Gabinete de

Iniciativa Joven.
Centrados en la funcionalidad y/o servicios que ofrecen las polticas y programas
de juventud, destaca la labor que realizan en la organizacin de actividades de
ocio y creacin, actividades deportivas, de informacin, actividades culturales y
para apoyar la participacin.

63

IV PLAN DE JUVENTUD

100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
%50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

Para actividade s
de portivas

Para actividade s
culturale s

66,7
55,6

55,6
Para inform ar
44,4

44,4

Para de apoyo a la
e m ancipacin
(vivie nda, e m ple o)

Para apoyar la
participacin
Funcionalidad y/o s e rvicio de los
program as y polticas de juve ntud

Otros servicios y funcionalidad del programa/s-poltica/s de juventud, para un 3%

aproximado, tienen que ver con la necesidad de contactar directamente con
los/las jvenes y con la promocin de las polticas medioambientales.
Las organizaciones que, segn los/las jvenes, promueven los programas y las
polticas de juventud son, sobre todo, los ayuntamientos, la Junta de
Extremadura, las asociaciones juveniles, la Consejera de los Jvenes y del
Deporte y el Instituto de la Juventud.

64

IV PLAN DE JUVENTUD

100
95
90
85
80
75

Ayuntam ie ntos

77,8
As ociacione s
juve nile s

70
65
60
55
%50
45

Junta de
Extre m adura

44,4

40
35
30

33,3 33,3
22,2

25
20
15
10
5
0

Ins tituto de la
Juve ntud

Gabine te de Iniciativa
Jove n
Organizacin de los program as y
polticas de juve ntud

Otras vas de organizacin del programa/s-poltica/s de juventud son a travs de:

Cruz

Roja

Juventud,

dinamizadores

deportivos,

casas

de

la

juventud,

mancomunidades o casas de cultura.

7.3.4 Informacin sobre programas, actividades y recursos.
Sobre la informacin recibida acerca de los recursos juveniles, la mayora piensa
que es insuficiente, consideran que debe ser ms accesible y estar disponible en
los lugares donde habitualmente hay jvenes: cafeteras y bares, reclaman los/as
mayores de edad, los/as menores sealan los tablones en los centros educativos
y los carteles en las calles.
Tambin opinan que existen canales de comunicacin que pueden emplearse y
que todava no se utilizan suficientemente, como las TIC, los autobuses urbanos,

65

IV PLAN DE JUVENTUD

la televisin y la prensa para jvenes (Avuelapluma, Universa...). Las TIC tienen

una especial consideracin por parte de las personas que tienen alguna
discapacidad, para ellas son herramientas muy tiles en su vida cotidiana y como
fuente de informacin, manifiestan que se deben tener en cuenta sus diferentes
necesidades a la hora de difundir y desarrollar- las actividades.
Para que les llegue la informacin consideran necesario combinar distintos tipos
de medios informativos, utilizndolos todos a la vez: correo-e, sms a mviles (el
medio sealado como el ms efectivo en todos los perfiles de jvenes), carteles,
tablones de anuncio, megafona... y facilitar la informacin con ms antelacin.
Ven oportuno la creacin de una Web que centralice la informacin destinada a
jvenes y que sea interactiva para poder verter sus propuestas y les parece
importante la coordinacin previa entre las

instituciones y la elaboracin de

programas de periodicidad anual (para difundir de una vez el conjunto de

actividades o programas).
Hay un sector minoritario de jvenes a partir de los 22 aos- que hacen
autocrtica dibujndose pasivos/as a la hora de buscar informacin, estos/as
opinan que existe mucha informacin, pero que tienen que salir a buscarla, tomar
ellos/as la iniciativa. Tambin proponen que sera til clasificar la informacin por
edades o por tipo de actividad, para que est ms localizada para los/as jvenes
que salen a buscarla.
Uno de cada tres jvenes afirma tener informacin sobre los programas juveniles
que se desarrollan en sus lugares de residencia, en concreto un 335%.
Por el contrario, no se sienten informados/as sobre los programas juveniles un 66
5%, dos tercios aproximados de los/las jvenes participantes en los grupos de
debates.

66

IV PLAN DE JUVENTUD

A continuacin vamos a exponer las razones -los por qu- de la informacin y

desinformacin de los/las jvenes en relacin con los programas dedicados para
ellos/as.
El 335% de los/las jvenes participantes en los grupos de debate consideran que
s tienen la suficiente informacin sobre los programas juveniles desarrollados en
sus lugares de residencia porque la informacin recibida ha sido de calidad,
porque los canales y los medios han sido los adecuados, porque son
profesionales y trabajan en estos mbitos, porque tienen inters sobre estas
cuestiones y, por ltimo, porque han participado en estas actividades a travs de
una organizacin o, en otros casos, de manera individual:
Informacin de calidad

A travs de instituciones y servicios como el de la Casa de la Cultura

Lo poco que existe se transmite bien

Nos podemos informar con facilidad

Es suficiente

Hay muy buena informacin

Est al alcance de todos

Hay mucha publicidad

Nos lo explican

Nos advierten y nos indican toda la informacin

Es muy fcil conseguirla

Estn muy bien situados los puntos de informacin

Est muy bien organizado

Trabajador/a en este mbito

Trabajo en ello

Organizo varios de ellos

Trabajo en un ayuntamiento

He participado activamente en su elaboracin

67

IV PLAN DE JUVENTUD

Inters

Me intereso por estos temas y cuestiones

Visito la Concejala de Juventud

Me preocupo

Me muevo bastante dentro de las corporaciones e instituciones municipales y comarcales

La busco

Canales y medios adecuados

Carteles

Radios locales

Panfletos y folletos

Los medios ahora son ms accesibles

Televisiones locales y televisin regional

Institutos

Charlas informativas

Campaas formativas

Internet

Ayuntamientos

Tengo un familiar de concejal

A travs de mis padres

Amigos/as

Hay personas que lo van anunciando

Nos llega la informacin del Consejo de la Juventud

Desde el Espacio de Creacin Joven

Me informan desde la mancomunidad

Cada vez que hay alguna novedad te llaman al mvil o te mandan un SMS

Cartas postales

Participo desde organizaciones o de manera individual

Los llevo a cabo, participo

La realizan las asociaciones juveniles

Estoy en una asociacin y me aclaran e informan

Vivo cerca del club joven

La Cruz Roja nos informa sobre los programas juveniles

68

IV PLAN DE JUVENTUD

El 665% de los/las jvenes participantes en los grupos de debate no considera

que tengan la suficiente informacin sobre los programas juveniles desarrollados
en sus lugares de residencia porque la informacin que reciben no es de calidad,
no es eficaz, no se informan y dudan del desarrollo de los programas juveniles, no
se usan canales concretos, no interesa ni motiva el tema y, por ltimo, exponen
otros motivos de importancia para ellos:
La informacin no es de calidad

No se encuentra fcilmente

Hay poca informacin

Hay poca publicidad

No llega la suficiente informacin

Nunca se profundiza en la informacin

Falta divulgacin

No he encontrado la manera de enterarme

La informacin est expuesta en sitios aislados

No es algo que est en boca de todos/as y que sepas donde tienes que informarte

No existe eficacia

No se usan formas adecuadas de atraer a los jvenes

No hay comunicacin

No nos enteramos de muchas actividades

No nos informan, nos tenemos que enterar por otras personas

Informan por carteles que los gamberros rompen

No llegan a toda la gente

No se escucha nada nunca

Slo recibo informacin difusa y confusa

Los carteles no llaman la atencin

En ocasiones no llega la informacin

No hay accesibilidad a la informacin

No me entero de nada si no lo busco y me preocupo

Te enteras de que existe algo cuando ya ha comenzado o se ha celebrado

69

IV PLAN DE JUVENTUD

No se informa, se duda incluso del desarrollo de los programas juveniles

No hay informacin

No se realizan, ni se preocupan por realizarlos

No conoca ningn programa

Porque no se organizan ninguno, no se llegan a desarrollar

No existe

No s desarrollan programas juveniles

No se usan los canales y los medios adecuados

No hay carteles, no hay ningn folleto

No hay suficientes medios para una comunicacin entre y con los jvenes

Se le debera dar ms importancia a Internet

De algunos ayuntamientos no llega la informacin

Nunca nos han dado ninguna charla sobre ello

Hay poca informacin en los colegios y en los centros educativos

No hay nada que promocione a los/las jvenes

No informan desde algunas universidades populares

No interesa ni motiva el tema

No tengo inters

No me he preocupado en buscar la informacin

Aunque no tengo la suficiente informacin me preocupo ms por mis estudios

No nos preocupamos por lo que se hace o propone

La gente no se mueve para participar

7.3.5Actitudes y motivaciones de los/as jvenes.

En cuanto a sus actitudes y motivaciones, parte de los/as jvenes se inclinan por
considerar que son pasotas y les falta inters. Muchos/as de ellos/as tambin se
reconocen pasivos/as y cmodos/as, aunque esto depende del tema, por ejemplo,
frente a la bsqueda de actividades de ocio se ven ms activos/as, pero respecto
a otros temas como el arte o la poltica se ven ms pasotas; en relacin con este
ltimo, los/as jvenes inmigrantes tienen la percepcin de que los/as
extremeos/as no participan en poltica porque les falta compromiso, se

70

IV PLAN DE JUVENTUD

encuentran sobreprotegidos/as y les falta informacin. Para ellos/as participar en

poltica est en un segundo plano, puesto que antes tienen que resolver otros
problemas.
Hay un sector, bastante numeroso tambin, que seala que no se puede
encuadrar en este perfil de joven pasivo/a-cmodo/a a todos/as los/as jvenes,
porque en el polo opuesto estn aqullos/as que son muy comprometidos/as y
participativos/as. Se refieren especficamente a ello los/as que estn en
movimientos juveniles organizados. No obstante ellos/as sealan que existe una
franja de edad, entre los 14 y los 18 aos que no se implican en nada de lo que
se proyecta y no forman parte de ninguna organizacin.
Las personas con alguna discapacidad son bastante crticas sobre esta cuestin.
Consideran que los/as jvenes (hablando en trminos generales) tienen falta de
motivacin, hbitos poco saludables y son muy individualistas, que han perdido
valores sociales importantes.
Una opinin muy contraria la tienen los/as jvenes inmigrantes de s mismos/as,
que consideran que poseen gran entusiasmo y ganas de aprender, que tienen
gran motivacin, disponibilidad e iniciativa y se consideran emprendedores/as.
En todos los perfiles de jvenes es generalizada la opinin de que la poca
participacin tiene que ver con que lo ofertado no entra dentro de sus gustos e
intereses. En este sentido, la mayora de los/as jvenes afirman que los/as
responsables de juventud no tienen en cuenta sus opiniones, intereses,
necesidades... cuando se preparan los programas juveniles. Comentan que
participan en pocos o en casi ningn foro con esta finalidad y generalmente no les
pasan encuestas. Los/as pocos/as jvenes que afirman haber hecho encuestas
comentan que no se las toman muy en serio, porque es una iniciativa de la
administracin o del tcnico/a que las realiza. Los/as jvenes asociados/as opinan
que es necesario involucrar a la juventud en la programacin y planificacin de las

71

IV PLAN DE JUVENTUD

actividades, dndoles gradualmente responsabilidades. De esta manera, adems

de conectar la oferta de actividades con sus intereses se conseguira motivar y
animar a los/as jvenes para que dejen de ser meros/as consumidores/as.
Los buzones de sugerencias y las reuniones entre jvenes y responsables son las
opciones que ven posibles y viables para conectar la oferta y la demanda de
recursos y actividades juveniles. El colectivo de personas con alguna
discapacidad reclama

encuentros juveniles y espacios en los medios de

comunicacin para dar a conocer sus ideas y necesidades.

7.3.6 Cuestiones que interesan a los jvenes.

En cuanto a los principales intereses de los/as jvenes, depende de la edad, para
el tramo 14-16 aos el ocio es la prioridad, aunque con diferencias segn estn o
no estudiando o tengan previsto continuar la formacin acadmica; en este caso,
y para los/as mayores de 16, la opinin general es que los estudios no es lo
nico o lo que ms les interesa, pero reconocen darle mucha importancia porque
va a influirles en su futuro, esta situacin es as tambin para los/as jvenes
inmigrantes que se refieren concretamente a la formacin para el empleo.
Todos los perfiles de jvenes y tramos de edad manifiestan stas necesidades
prioritarias: la educacin, la formacin, el empleo y el acceso a una vivienda.
Los/as jvenes con alguna discapacidad y los/as jvenes inmigrantes aaden la
integracin social. Y para stos/as ltimos/as la principal necesidad es agilizar la
tramitacin de la documentacin legal requerida para poder vivir aqu. Tambin
aaden la formacin para adaptarse a la cultura espaola (idioma, costumbres)
y el acceso a la formacin no reglada que les capacite laboralmente.
Los/as jvenes universitarios/as centran su atencin en terminar la carrera y
encontrar un trabajo. Manifiestan preocupacin por encontrar un empleo

72

IV PLAN DE JUVENTUD

relacionado con los estudios que estn cursando. Creen que hay mucho trabajo
basura, para otras opciones profesionales consideran que la formacin
acadmica de la que parten no es suficiente, necesitan ms prcticas en
empresas y ms potenciacin de los idiomas; algunos/as opinan que la estructura
y los planes de estudios universitarios actuales estn obsoletos.
La vivienda, a partir de los 18 aos tambin es una cuestin prioritaria en todos
los perfiles de jvenes, hay un sector que opina que el alquiler es una opcin
buena para ellos/as, porque les permite ms movilidad y por tanto ms facilidades
para encontrar empleo, pero hay otro sector que hace ms hincapi en la compra
y para ello reclaman que las ayudas se ajusten a sus condiciones reales (por Ej.
no tener que presentar un contrato fijo). Las personas con discapacidad sealan la
falta de infraestructuras adecuadas a sus necesidades en las viviendas de
proteccin oficial.
De todas las cuestiones planteadas, a los/las jvenes participantes en los grupos
de debate les interesan mucho las actividades de ocio y tiempo libre, las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin, la salud, la msica y la
formacin.

73

IV PLAN DE JUVENTUD

100

NTIC

95
90
85
80
75

76,2

Vivie nda

75

75

72,7

72,7 72,1
70,4

70

As ociacionis m o y
participacin juve nil

65
60
55

Actividade s de ocio y
tie m po libre

%50
45
40

M s ica

35
30
Salud

25
20
15

De porte s

10
5
0
Cue s tione s de todo o m ucho inte r s

Asimismo, subrayan tambin como temas de inters el deporte, el asociacionismo

y la participacin juvenil, la educacin afectivo-sexual, la vivienda, el medio
ambiente y la prevencin de la drogodependencia.
Adems existen, por parte de algunos de los/las jvenes participantes en los
grupos de debate, un inters por otras cuestiones como:

74

IV PLAN DE JUVENTUD

La educacin para los padres

Las actividades deportivas alternativas: senderismo, ciclismo, patinaje, tenis

Los cursos de guitarra

El baile de saln

El aerbic

La danza oriental

La formacin en automocin

Las terapias para la solucin de problemas

El breakdance

Los viajes

Los idiomas

La educacin para la ciudadana

La gymkhana

Las actividades al aire libre

La cultura rabe

Los cursos de idiomas

Las alternativas al botelln

El dibujo y la pintura

La escritura

La educacin escolar

Los trabajos alternativos

De las cuestiones planteadas, en el otro extremo, a los/las jvenes participantes

les son indiferentes, les interesan poco o nada el graffiti, el arte (escultura,
pintura), los videojuegos y el teatro.
Adems, otras cuestiones que no interesan tanto a los/las jvenes son: la
fotografa, el baile (hip-hop, breakdance), el voluntariado, la educacin
intercultural o la educacin vial.
La mayora de los/as jvenes se consideran solidarios/as, no obstante hacen dos
planteamientos diferentes respecto del voluntariado juvenil: los/as que opinan que
no hay suficiente motivacin personal frente a los/as que dicen que s existe

75

IV PLAN DE JUVENTUD

motivacin, en este caso, argumentan la falta de tiempo para participar, que la

oferta que existe no cumple las expectativas ni con sus intereses, que falla la
forma en que las organizaciones promueven el voluntariado y que necesitan
apoyo de una persona (dinamizador/a) para que empiece a trabajar con ellos/as
de forma directa. Algunos/as son ms crticos/as y comentan que les falta
imaginacin y capacidad de organizacin de su tiempo libre.
Sobre el inters que tienen por los temas de tolerancia, convivencia y
cooperacin, hay diversidad de opiniones, pero en general se percibe duda en
cuanto a su inters, dicen que les preocupa que haya personas con riesgo de
exclusin, pero no se sienten responsables ni con posibilidades de actuar, ponen
el acento en otros/as: les deberan dar opciones para integrarse. Por su parte,
las personas con alguna discapacidad hablan de la educacin como herramienta
correctora: educacin cvica y social que provoque una mejor integracin de este
colectivo en la sociedad. Los/as jvenes asociados/as perciben la cooperacin
como algo nuevo y sin asimilar an por la mayora de los/as jvenes
extremeos/as.
En cuanto al tema de salud coinciden en tener una preocupacin individual por
ella ms que colectiva. Los/as jvenes asociados/as consideran importante
intensificar las campaas de prevencin (consumo de alcohol y otras drogas,
trastornos alimentarios, ETS) y perciben una carencia importante en los
programas de intervencin y tratamiento.
Tambin se consideran concienciados/as con el cuidado del medio ambiente y
dicen que son conscientes de la necesidad de protegerlo y conservarlo, pero no
por ello asumen responsabilidades o plantean actuaciones, pero s reclaman ms
actividades y recursos relacionados con este campo.
En cuanto a los recursos de ocio, muchos/as confiesan preferir el botelln con
los/as amigos/as, pero no tanto por la actividad en s (hacer botelln), sino por

76

IV PLAN DE JUVENTUD

lo que implica: salir, pasarlo bien, conocer gente nueva, compartir el tiempo libre
con sus amigos/as... y porque en muchas localidades es la nica opcin para
disfrutar las noches, argumentan que es complicado buscar y encontrar otras
alternativas atractivas y es ms difcil cuanto ms pequea es la localidad.
Plantean que las actividades alternativas de ocio nocturno se deberan organizar
en los mismos lugares donde se celebra el botelln para captar el inters de
mayor nmero de jvenes, conocen y ponen como ejemplo algunas propuestas
llevadas a cabo como el programa abrimos la noche de la ciudad de Cceres.
Otras opciones de ocio

preferidas son los deportes, las TIC, el cine, bailar,

convivencias y las actividades de aventuras.

77

IV PLAN DE JUVENTUD

7.4 PROPUESTAS PARA ESTIMULAR LA PARTICIPACIN DE LA JUVENTUD

Segn los/las jvenes participantes en los grupos de debate, las propuestas
sealadas para conseguir aumentar la estimulacin y la participacin -tanto
propias como del resto de la juventud extremea- han venido acompaadas de
dos aspectos ms, tambin aportados por ellos, como: estrategias y sugerencias
e implicaciones y apoyos para estimular dicha participacin juvenil. A continuacin
vamos a exponer los tres espacios:
Actividades pensadas para estimular la participacin joven

Creacin de ms actividades y competiciones deportivas: ligas de deporte, centros de

formacin deportiva, campeonatos

Excursiones: dentro de Extremadura, educativas, fuera de Espaa

Actividades acorde con el gusto de los/as jvenes y de mayor calidad

Actividades culturales como el teatro joven

Campamentos

Exposiciones de arte

Encuentros de jvenes de la misma ciudad y de fuera. Convivencias

Convivencias entre jvenes extranjeros/as y extremeos/as. Intercambios culturales

Apertura de locales de ocio donde se pueda salir y estar a gusto

Conciertos musicales y festivales. Ms conciertos de grupos de msica conocidos y de

diversos estilos

Actividades de ocio al aire libre

(Re)construccin de espacios habilitados para los/las jvenes

Actividades, formacin y cursos: de msica, de idiomas, de baile clsico, breakdance,

graffiti, hip-hop, teatro, pintura, lenguaje de signos

Actividades de automocin

Educacin social

Turismo activo

Apertura de polideportivos de noche

Con discotecas y discotecas light

Visionado de cine con pelculas de estreno

78

IV PLAN DE JUVENTUD

Hacer actividades grupales

Actividades buscando la innovacin, el dinamismo, la alternativa

Alternativas al botelln: piscinas en verano por las noches

Actividades en espacios naturales y concienciacin de su cuidado

Talleres de cultura urbana

Potenciacin de temas de inters general

Actividades de deportes alternativos y de riesgos: gymkhanas, ajedrez, piragismo,

krate, freestyle (MotoCross), gimnasia rtmica, skate board

Proyectos sobre drogodependencias

Informacin sobre temas de sexualidad

Macrofiestas

Pesca

Actividades creativas e imaginativas. Propuestas innovadoras

Juegos de ocio

Estrategias y sugerencias para estimular la participacin de los/las

jvenes
Ms informacin, promocin y publicidad: charlas, folletos y carteles consiguiendo que cuando se
organice una actividad se entere todo el mundo
Informacin a pie de calle y en organizaciones de todo tipo
Informacin a travs de los medios de comunicacin, e-mail, Chat, foros, sms de telfono mvil e
Internet
Que se hable nuestro idioma: el de los/as jvenes
Actividades que estimulen y que llamen la atencin
Ms motivacin, entusiasmo, estimulacin y animacin
Preguntar primero: qu gusta? Que los que lo organicen pregunten que queremos. Tener en
cuenta las necesidades y gustos de los/las jvenes
Que lo organicen jvenes. Involucrarlos en la organizacin y tomarlos en serio
Dar un abanico de posibilidades ms amplio, aumentar la oferta
Introducir las propuestas desde la educacin
Realizar actividades de inters
Dar incentivos: regalos, rifas, premios, bebidas gratis
Promocionar ms la participacin
Realizar ms grupos de debate como los del Observatorio

79

IV PLAN DE JUVENTUD

Que existan propuestas es lo fundamental

Foros abiertos
Cambios de hbitos
Saber y desarrollar intereses
Provocar la necesidad de participar
Elaborar programas a medida
Escuchar los problemas de los/las jvenes
Ms facilidad de movilidad de las personas, mejorar los medios de transportes pblicos
Investigar la demanda de los/las jvenes y analizar los recursos
Que participen personas ms mayores
Actividades ajustadas a la edad
Organizar actividades con objetivos concretos
Buscar la participacin involucrando a amigos/as
Crear foros y programas de participacin para los/las jvenes
Buzn de sugerencias
Informar de modo claro y unificado, en una sola rea informativa, a los/las jvenes
Colaboracin y amor
Sensibilizar

Implicaciones y apoyos para estimular la participacin juvenil

Instalaciones deportivas asequibles para practicar: baloncesto, natacin, balonmano,
Construccin de piscinas: climatizada y normal
Creacin de centros de ocio y de cultura
Ms zonas de recreo
Desde el asociacionismo juvenil
Ayudas econmicas y ms recursos para los/las jvenes
Ms recursos e implicacin por parte de los ayuntamientos
Mayores y mejores infraestructuras
Ayudas para los clubes deportivos: materiales, de infraestructura y econmicas
Conseguir la animacin y la participacin de los/las jvenes
Ms monitores, tcnicos, profesionales y recursos humanos
Charlas y actividades informativas y de difusin
Ms medios de informacin para los/las jvenes
Conducir la participacin a travs de los institutos y centros de enseanza
Ms facilidad en el acceso a la participacin
Acuerdos entre asociaciones para trabajar juntos por los/las jvenes

80

IV PLAN DE JUVENTUD

Colaboracin de los ayuntamientos

Buscar los apoyos de las entidades privadas
Escuelas de msica
Mentalizar a la juventud de que el futuro est en nuestras manos
Ms actividades como las desarrolladas a travs de los grupos de debate para el Observatorio de
la juventud
Cooperar en actividades pblicas
Material adecuado y bien cualificado
Polticas de juventud
Canales de participacin reales
La figura de una persona carismtica, conocida, que tenga ganas de trabajar
Ofertas de calidad en zonas rurales
Crear la figura del/la dinamizador/a local para el fomento de la participacin
Ms ordenadores y medios tecnolgicos
Presencia de un/a tcnico/a del ECJ
Trazar planes futuros para los/las jvenes
Promover, a mayor escala, los programas para la juventud de la Junta de Extremadura
Centros para los nios/as

7.5

PROPUESTAS

COMPROMISOS

DE

LOS/AS

RESPONSABLES

INSTITUCIONALES, AGENTES SOCIALES Y TCNICOS/AS PARA MEJORAR

LA REALIDAD DE LOS/AS JVENES
En la mayora de las mancomunidades se coincide en la siguiente relacin de
propuestas para las que reclaman apoyo econmico, muchas de ellas entienden
debe ser completado por las mancomunidades, los ayuntamientos y otras
entidades que trabajan con juventud (en algn caso se comenta expresamente el
compromiso es la aportacin de un porcentaje del presupuesto municipal a un
plan comarcal de juventud viable):
-

Diseo de polticas de juventud mancomunadas que incluyan temas trasversales, para que
puedan aplicarse a todos/as los/as jvenes, cualquiera que sea su perfil.

81

IV PLAN DE JUVENTUD

Elaboracin de planes Comarcales/Mancomunados e Integrales de Juventud. En esta

propuesta se sealan dos rasgos importantes; el primero es que los planes deben implicar
a todos/as los/as agentes sociales y a los/as jvenes en su diseo, elaboracin y
desarrollo; el segundo es que deben incluir acciones que abarquen todos los mbitos de
la vida de la persona joven, principalmente medidas de empleo, formacin y vivienda. Las
medidas de empleo deben partir de estudios del mercado de trabajo en la mancomunidad.
En formacin se comenta la necesidad de ofertar formacin profesional y para el empleo
adaptada a las ofertas que hacen las empresas de la zona y formacin en capacidad
emprendedora.

Creacin en la mancomunidad un rea de juventud encargada de orientar y desarrollar los

planes de juventud.

Creacin de Consejos o Federaciones Comarcales/Mancomunados de Juventud (en

algunas mancomunidades estn en proceso de creacin).

Creacin de la figura del/la Tcnico/a de Juventud, se plantean varias cuestiones en

cuanto a la formacin, la capacitacin y las actitudes de este profesional, los/as
participantes opinan que debe estar preparado para intervenir con jvenes, especialmente
en la labor de acompaamiento a lo largo del proceso de aprendizaje de metodologas
participativas (que los/as jvenes pasen de participar en las actividades que se les
proponen a organizar ellos/as mimos/as sus propias actividades), tambin opinan que
debe tener vocacin, conocimientos pedaggicos y capacidad de escucha.

Dotacin con ms personal al rea de juventud mancomunado. El/la tcnico/a de juventud

debe

trabajar

conjuntamente

con

otros/as

profesionales,

animadores/as

dinamizadores/as juveniles que tambin trabajen los fines de semana.

-

Dotacin de espacios para los/as jvenes (centros de jvenes, club de jvenes...) a las
localidades. Debe ser un espacio que les sirva de referencia, un lugar de encuentro y
participacin. Esta demanda es muy frecuente en las localidades que no aspiran a tener
un Espacio para la Creacin Joven.

Para acercarse a los/as jvenes y conocer sus intereses se plantean varias acciones:
elaboracin de estudios y sondeos para analizar las demandas por edades; celebracin de
encuentros juveniles para conocer sus necesidades; hacer asambleas peridicamente
para

conocer

sus

propuestas

opiniones;

creacin

de

redes/foros

82

IV PLAN DE JUVENTUD

comarcales/mancomunados de juventud, donde estn representados/as los/as jvenes,

tcnicos/as, polticos/as y agentes sociales, entre ellos/as las familias y la comunidad
educativa.
-

Colaboracin con la Consejera de Educacin para que los centros educativos se

involucren de forma especial como centros receptores y difusores de la informacin
destinada a los/as jvenes y que provenga de las distintas entidades que trabajan con
juventud. En un caso concreto se lanza la propuesta del/la monitor/a de informacin en los
I.E.S., tambin para que se permita el acercamiento de los/as agentes juveniles con la
finalidad de trabajar con los/as jvenes en los temas asociacionismo y de educacin en
valores establecer el sistema de trabajo en red por parte de los centros educativos y
contemplar la posibilidad de dar forma oficial a esta colaboracin a travs de la firma de
convenios entre mancomunidades y centros educativos.

Dotacin de una red de transportes intracomarcal y mancomunada para superar el

problema de la movilidad.

Fomentar el asociacionismo juvenil. Hay propuestas concretas que sitan esta lnea de
accin en los Consejos de la Juventud Mancomunados y en la intervencin directa con
jvenes a travs de los Institutos de Enseanza Secundaria, acercndoles la informacin
relativa a las ventajas del asociacionismo y ofrecindoles apoyo a la hora de resolver los
trmites de constitucin. Tambin se demanda a las administraciones locales que
designen un espacio (por ejemplo en la Casa de la Cultura) como local de reuniones para
las asociaciones juveniles. En el mbito poltico se demanda la aprobacin de una Ley de
Participacin en la que los/as tcnicos/as puedan apoyarse a la hora de explicar y difundir
el sentido y la importancia que tiene un Consejo Local para articular la participacin juvenil.

De forma puntual, desde otras mancomunidades se hacen las siguientes

propuestas:
-

La creacin de Redes de Concejalas de Juventud a tres niveles: una formada por pueblos
de menos de 5.000 habitantes, otra para el tramo 5.000-20.000 habitantes y la ltima
formada por las concejalas de las ciudades de ms de 20.000 habitantes. Los cometidos
principales de estas redes seran debatir y plantear propuestas a la Consejera de los
Jvenes y del Deporte, se entiende que de esta forma las propuestas que surjan en cada
una de ellas seran ms coherentes y aplicables a todos los municipios que forman la red
en cuestin.

83

IV PLAN DE JUVENTUD

En deportes se demandan dinamizadores/as especializados/as en otras modalidades

deportivas. Consideran que la oferta de ftbol est agotada para los/as jvenes mayores
de 16 aos.

Organizacin de mayor nmero de actividades medioambientales para aprovechar los

recursos naturales.

Rotacin de las actividades juveniles que se organizan entre los diferentes municipios de
una mancomunidad.

Dotacin de instalaciones deportivas en los municipios ms pequeos.

Creacin de zonas Wifi, para que los/as jvenes de las zonas rurales tengan las mismas
oportunidades de acceso a la formacin on-line.

Consolidar la experiencia de celebrar la Feria de la Juventud y el Da del Joven.

Acercar las actividades del Instituto de la Juventud a las zonas rurales, al igual que se
hace con el ECJ Mvil; se tratara de crear un programa dotado de recursos,
principalmente de varios/as dinamizadores/as juveniles que se encarguen de recorrer las
comarcas rurales a lo largo del ao.

Para facilitar la movilidad de los/as jvenes por la regin se propone firmar un protocolo de
con las diversas empresas de transporte que operan en Extremadura, a travs del cual se
bonifiquen los viajes que hagan los/as jvenes de 14-26 aos por toda la regin, previa
muestra del carn joven.

Ampliacin del tramo de edad para las bonificaciones del carn joven.

Elaboracin de programas especficos para personas con alguna discapacidad.

Resolucin ms temprana, en el primer semestre del ao, de las ayudas a las

asociaciones e instituciones que realizan programas de juventud por parte de la Consejera
de los Jvenes y del Deporte.

84

IV PLAN DE JUVENTUD

Aprovechar el Botelln como un espacio de difusin de la informacin y usarlo para

plantear a los/as jvenes otras alternativas.

Hacer campaas de difusin en la mancomunidad de los programas y recursos juveniles

que existen en ella.

Trabajar en red desde todos los servicios de la mancomunidad.

Adecuar la oferta y la demanda de vivienda a las posibilidades de los/as jvenes.

La mayor parte de los/as participantes se comprometen a apoyar, animar y

favorecer cada una de estas propuestas desde sus respectivas funciones.
Explcitamente tambin se manifestaron estos compromisos e intenciones:
-

Sentarse con la juventud y escucharla.

Apoyo en la creacin de las redes intracomarcales de transporte.

Facilitar las relaciones institucionales entre los distintos municipios.

Firmar convenios y acuerdos con otras instituciones o entidades para desarrollar los
programas de juventud.

Organizar actividades con las que los/as jvenes se sientan tiles y presten servicios a la
mancomunidad.

Difundir lo hablado y concluido en este debate entre la poblacin joven de la

mancomunidad y en las reuniones institucionales posteriores.

Destinar un espacio a las polticas de juventud dentro de los programas locales y

comarcales/mancomunados.

85

IV PLAN DE JUVENTUD

7.6 PROPUESTAS DE LOS/AS JVENES A LOS EJES DEL IV PLAN

En este ltimo apartado ubicamos todas las propuestas aportadas por los/las
jvenes participantes tanto en los 42 grupos de debate, como los recibidos en la
pgina www.micuartoplan.es, en torno a los cuatro ejes del IV Plan.

Emancipacin y autonoma
Ciudadana y dilogo
Responsabilidad cvica
Deporte, Ocio y creacin
A continuacin, en las pginas siguientes, se desarrollan propuestas concretas
para cada uno de estos cuatro ejes y subejes:

86

IV PLAN DE JUVENTUD

Propuestas para contribuir al Eje 1: Emancipacin y Autonoma a travs

de
Charlas, coloquios, conferencias sobre emancipacin, ayudas...
Vivienda
Viviendas de proteccin oficial para jvenes. Precios de las viviendas ms bajos y ms
cantidad. Disminucin de los intereses bancarios.
Parque o bolsas de viviendas vacas y en alquiler (tambin en el mbito de la mancomunidad).
Ms informacin sobre las ayudas en general y sobre vivienda y empleo en particular. Oficinas
con atencin personalizada en las que nos ayuden a encaminar el futuro personal y profesional.
Viviendas de alquiler pblico a precios asequibles.
Simplificacin de los requisitos de ayuda al alquiler.
Ms ayudas y subvenciones, tanto para la vivienda propia como para la de alquiler.
Ayudas a las viviendas ms individualizadas.
Mayor control de los alquileres porque los/as arrendadores/as utilizan las ayudas como excusa
para subir el precio del alquiler.
Viviendas que los/as jvenes podamos alcanzar.
Es conveniente tener menos concepto de la propiedad y mayor cultura de alquiler.
Ayudas para los pisos de estudiantes, facilidades para la residencia universitaria. Creacin de
viviendas exclusivas para estudiantes.
Aplicar un derecho de tanteo por parte de la Junta de Extremadura con respecto a la vivienda
de VPO, y reincorporarlas al mercado a su precio real.
Modificar la legislacin necesaria para garantizar una cuota de viviendas protegidas en edificios
de viviendas libres.
Cooperativas de propietarios que quieran adquirir o construir viviendas.
Construccin de viviendas protegidas. Que se abaraten los precios con una ley de suelo.
Plan de Leasing para acceder a la vivienda.
Construir viviendas para jvenes a precios asequibles.
Acelerar la tramitacin en viviendas declaradas en ruina, del paso de titularidad privada a
pblica y que este suelo pueda ofrecerse a los/as jvenes para la construccin de viviendas.

87

IV PLAN DE JUVENTUD

Censos de demanda real: realizar encuestas y estudios relacionados tanto con la vivienda
como con la formacin, para que estos se tengan en cuenta a la hora de ofertar cursos y
viviendas.
Bajar la edad de ayuda a vivienda de alquiler o que no exista edad para la ayuda al alquiler,
que no dependa de la edad sino de la situacin de cada uno/a.
Para llegar a una emancipacin joven, seguir en la lnea de ayudas para la vivienda, pero sobre
todo centrarse en llegar a tener un empleo digno y estable.
Vivienda

de proteccin

oficial exclusiva para

jvenes.

Rehabilitacin

de

viviendas

abandonadas. Vivienda compartida.

Las viviendas de VPO adaptadas a posibles discapacidades.
Podran ofrecer la posibilidad de comprar un terreno en situacin de VPO para que cada uno/a
construya su propia casa y a su propio gusto.
Recuperacin de casas antiguas y ayudas a la rehabilitacin de las mismas.
Ayudas econmicas para la construccin de viviendas de autopromocin (de ms de 90 m2.)
Que haya una solucin para toda la cantidad de casas abandonadas y deshabitadas que hay
en los pueblos pequeos. Que sean viviendas para jvenes y quienes tambin se encarguen
de rehabilitarlas.
Construccin de viviendas ms asequibles (a pesar de tener una menor calidad).
El tamao de la vivienda de la vivienda debe ser tico, es decir, ni muy pequeo ni muy grande
para que haya ms espacio para las dems viviendas.
Que la subida de precios de las viviendas sea proporcional a la subida de los salarios.
Facilidades para poder convertir terrenos rsticos en urbanizables y que los ayuntamientos
tuvieran la obligacin de sacar un porcentaje a mdico precio para los/as jvenes que deseen
independizarse y construir all una vivienda.
Subvencionar los alquileres de forma que sea una cantidad mnima o que todo lo
desembolsado en alquiler se vaya acumulando para una futura opcin a compra.
Creacin de pisos de primer alojamiento, para despus darlos en alquiler rotativo a menores de
30 aos y que as sirvan de primera vivienda asequible para emancipacin.
Construccin de apartamentos universitarios dentro del campus, con precios asequibles para
universitarios/as.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
La ocupacin, despenalizarla.
Abaratar alquileres de pisos, sobre todo para los estudiantes.
Bajar los tipos de inters para que descienda la hipoteca de las viviendas.
Ayudas econmicas los tres primeros aos.
Vivienda de la administracin para jvenes. Crear viviendas especficas para jvenes.

88

IV PLAN DE JUVENTUD

Ayudas para acceder al alquiler de una casa.

Compromiso de una hipoteca, en lugar de con el banco, con la Junta de Extremadura que
actuara como banco.
Hacer casas de menos precio para que sean ms asequibles.
Ms VPO y ms baratas.
Llegar a la universalizacin de la vivienda.
Ms viviendas sociales.
Ventajas fiscales en la adquisicin de viviendas de segunda mano.
En el Grupo de Discapacitados/as y el de Inmigrantes, coinciden con algunos planteamientos
anteriores y adems aportan estos:
Mayor oferta de viviendas en rgimen de proteccin oficial para jvenes, as como un nmero
mayor de viviendas adaptadas a las necesidades y demandas especficas del colectivo de
personas con discapacidad.
Ms ayudas y subvenciones, tanto para la vivienda propia como para la de alquiler.
Favorecer el alquiler a los/as inmigrantes a travs de bonificaciones o gratificacin a los/as
dueos/as o propietarios/as de pisos (ejemplo: reduccin de impuestos, desgravacin en
hacienda).
Crear bolsas de vivienda compartida para personas que lleguen solas.
Crear la forma de que los/as jvenes se puedan construir su propia vivienda, con ayudas del
gobierno.
Aunque existen las bolsas de emancipacin joven, los recursos deben ser iguales para
todos/as. Actualmente a los/as inmigrantes se les exige la tarjeta de residencia permanente que
excluye a muchos/as inmigrantes por este requisito burocrtico excesivo. Crear un sistema de
documentacin en igualdad sin discriminar a inmigrantes.

89

IV PLAN DE JUVENTUD

Formacin
Favorecer programas de formacin. En el sistema educativo orientar la formacin al mundo
laboral o a la creacin de empresas, organizando concursos y premios para la creacin de
empresas y becas a la formacin (ampliarlas y mejorarlas).
Aumentar las becas y ayudas para estudiantes, incluso para segundos estudios.
Ms control en las becas, ya que hay gente que no las necesita y se las conceden quedando a
otras sin dinero y sin poder realizar sus estudios.
Becas por propuestas de proyectos o alguna manera de obtener ayudas para la formacin.
Cursos de orientacin laboral y de formacin, aprender ingls.
Talleres de formacin para distintas actividades (preparacin para enfrentarse a una entrevista
de trabajo, insercin laboral y hablar en pblico).
Formacin y orientacin laboral.
Escuelas de monitores/as.
Escuela de msica, de idiomas, de educacin de la voz (canto: moderno y clsico).
Clases de bailes, de guitarra.
Cursillos de primeros auxilios.
Educacin en valores; ms charlas.
Fomentar la educacin en los padres/madres para relacionarse con sus hijos/as.
Informacin sobre convalidacin de asignaturas.
Ms informacin sobre cursos gratuitos o becados.
Ampliacin y dotacin de fondos bibliogrficos a las Bibliotecas.
Mayor nmero de cursos (teatro), formacin gratuita.
Ms mdulos de formacin.
Mayor adaptacin del currculo a las necesidades reales del mercado laboral.
Ms cursos de formacin en zonas rurales.
Ms informacin sobre los recorridos de estudios de FP.
Tcnico/a de juventud.
Plan de juventud municipal o mancomunado.
Crear un Centro de Formacin y Empleo. Analizar de forma minuciosa la funcionalidad que va a
tener una cierta accin formativa. Informacin para el uso de los recursos informticos.
Adaptar los planes de estudio a las necesidades reales del mundo laboral.
Formacin adaptada a las necesidades e intereses, formacin prctica para la capacitacin al
mercado laboral. Cursos de albailera, pesca...
Talleres y formacin no slo para desempleados/as sino tambin para todos/as aquellos/as que
quieran seguir ampliando conocimientos.
Talleres para la creatividad con aumento de la edad por lo que respecta a la participacin.

90

IV PLAN DE JUVENTUD

Desaparicin de asignaturas que no aportan ninguna enseanza acerca del empleo (religin,
AES, Tutora).
Fomentar otros idiomas adems del ingls pues en la mayora de las comunidades el tercer
idioma es inexistente.
Nuevas optativas que fomenten la formacin para el empleo.
Poder cursar dos bachilleratos simultneamente.
Clases particulares gratis realizadas por voluntarios/as.
Ayudas para los/as jvenes que estn aprendiendo un oficio.
Que se hagan prcticas en la formacin.
Fomentar el empleo en prcticas remunerado.
Conciliacin de la vida familiar y laboral.
Formacin en derechos laborales desde la base, en las enseanzas medias sobre todo.
Debemos reivindicar nuestros derechos laborales y exigir que se apliquen.
Evitar la dispersin de la informacin en la materia.
Creacin de un punto de informacin uniforme en todo el territorio y cercano a los municipios.
No a la privatizacin universitaria para facilitar la educacin pblica.
Estudios de postgrado muy abusivos. Master en especialidades especficas, ajustadas a la
realidad del mercado.
Prcticas en empresas facilitadas por la universidad (con sueldo) y durante la formacin.
Generar colectivos para dar lugar a una empresa.
Creacin de grupos de trabajo de principiantes en empresas.
Preparacin psicolgica para abordar fcilmente el mundo laboral.
Renovacin de los planes de estudios. Evaluacin contnua del profesorado. Renovacin
pedaggica del profesorado.
Mayor reconocimiento de los estudios.
Dar las clases en ingls.
Informacin sobre creacin de empresas.
Falta formacin y aportar soluciones a los problemas e intentar llevarlas a cabo.
Falta de participacin, no hay asentamiento educativo, mejores mtodos de educacin, ms
oportunidades al terminar los estudios y falta de voluntariado.
Orientador laboral en todas las universidades de Extremadura y convenios de colaboracin con
empresas. En el mismo sentido realizar seguimientos a empresas que hacen abusos con
contratos basura.
Orientador laboral para el seguimiento de contratos de trabajo.
Fortalecer la formacin de idiomas.
Cursos de formacin y reciclaje (educacin permanente) gratuitos o ms accesibles y
homologados.

91

IV PLAN DE JUVENTUD

Formacin especfica para cada puesto de trabajo. La formacin es imprescindible, para tener
acceso a un empleo es necesario estar formado/a.
Concienciar a los/as jvenes sobre la necesidad de estudiar. Salimos mal formados/as de la
universidad, que no forma, no nos prepara, se va a aprobar exmenes.
Sensibilizar y concienciar en igualdad de gnero desde los centros educativos.
Ms programas educativos para erradicar el analfabetismo.
Incluir en planes de estudios carreras superiores ms demandadas.
Sensibilizacin y concienciacin sobre violencia en las aulas y acoso escolar.
Libros gratuitos en centros de educacin infantil y primaria.
Mayor calidad en la escuela pblica y ms oferta formativa.
Favorecer la concesin de becas por buen expediente acadmico y no excluir por nivel de
rentas.
Promover un mayor conocimiento de Extremadura.
Concesin de premios al mejor expediente de fin de carrera.
Ms cursos en el mbito local (cursos Plan FIP,).
Facilitar la formacin on-line.
Mejora de aulas y equipamientos.
Promover la concesin de ms becas para estudios.
Fomentar la integracin de extranjeros/as en la Comunidad Autnoma.
El problema es la falta de empleo acorde con una formacin ya sea de grado medio, superior o
universitaria. El principal problema de la formacin es tambin los malos medios de acceso, el
transporte pblico que es caro (porque es la nica lnea), lejano, funcionan mal las lneas y
tarda mucho y los autobuses son muy antiguos.
Aumentar el nmero de autobuses y de horarios (maana y tarde) entre los pueblos de la zona.
Horarios de transportes adaptados a los/as estudiantes que viven fuera de la ciudad, o bien
transportes particulares.
Aumentar la formacin profesional en los municipios para disminuir los desplazamientos.
Cursos de formacin dirigidos a los/as jvenes y a los/as estudiantes (orientacin profesional
para el primer empleo e inicio de estudios superiores, informtica,...)
Cursos formativos (para hombres y mujeres) sobre tareas domsticas para aprender a vivir de
forma independiente.
Ms informacin sobre las diferentes carreras y salidas profesionales.
Ms cursos formativos en horario no lectivo en colegios, institutos, y universidad.
Apoyo a familias monoparentales, numerosas o con personas con discapacidad.
Mejoras de accesibilidad en colegios e institutos y viviendas en la universidad adaptadas para
personas con discapacidad.
Carn de conducir para poder acceder a empleos fuera de nuestra localidad.

92

IV PLAN DE JUVENTUD

Que los centros de educacin medioambiental sean para todos/as los/as jvenes.
Realizar actos como este debate en poca de vacaciones, sin exmenes de selectividad.
Puesta en marcha de la Escuela de Formacin Juvenil, sera el instrumento para canalizar la
formacin no acadmica dirigida a los/as jvenes.
Campaas formativas y de motivacin en Bachillerato y ESO para informar correctamente
sobre los estudios que se pueden seguir.
Informacin en centros de estudios o de ocio sobre la localizacin de los puntos de informacin
juvenil y que sean atendidos por personal competente y con ganas de trabajar.
Cursos de cocina para jvenes (como estudiantes que viven fuera).
Deberan dar los libros de texto gratuitamente, es decir dejar los libros como de prstamo
durante el curso escolar y luego devolverlos al colegio al terminar el curso para que puedan
volver a ser utilizados por otros/as nios/as.
En los pueblos donde haya un centro de educacin secundaria debera haber tambin una
escuela de idiomas donde todo el mundo pudiera estudiarlos.
Cursos para saber cmo actuar y ayudar en caso de incendios forestales.
Financiacin a los colegios para poder estudiar idiomas.
Cursos obligatorios para jvenes sobre los efectos de las drogas.
Centro especializado en formacin y preparacin para jvenes empresarios/as, fomento de la
cultura emprendedora y espritu empresarial.
Es fundamental que los/as jvenes recibamos una adecuada formacin en nuevas tecnologas.
Nada de "actividades extraescolares", nada de "cursos de informtica", queremos que la
formacin en este aspecto se integre dentro de la escuela y los institutos.
En Extremadura se realicen un mayor nmero de mdulos de grado medio como por ejemplo
administrativo, jardinera o peluquera... ya que Extremadura cuenta con una alta desercin de
alumnos a edades tempranas del instituto.
Subvencionar la compra de ordenadores para jvenes y as fomentar de paso el uso de la
tecnologa, en algunos bancos se est haciendo esta iniciativa pero slo a jvenes
universitarios/as.
Olimpiadas cientficas Extremeas. Una competicin adaptada al saber en campos como las
Matemticas, Fsica y Qumica, etc.
Acceso a las nuevas tecnologas. Plan especial para que los/as jvenes pudieran adquirir
ordenadores y nuevas tecnologas a bajo precio y puedan financiar su adquisicin.
Gratuidad de la Escuela Oficial de Idiomas para el portugus e ingls.
Cursos de software libre, de Linex y Linux.
Becas para los mejores expedientes de la Universidad de Extremadura, para la puesta en
marcha de iniciativas para generar empleo y autoempleo a travs de la creacin de empresas y
proyectos.

93

IV PLAN DE JUVENTUD

Se podran hacer actividades, conferencias, cursos, y cosas por el estilo en las facultades de la
Universidad de Extremadura, para que las/os alumnas/os tengan mas cosas a parte de las
clases y los exmenes.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Ensear a desenvolverse en diferentes trabajos.
Ayudas a los/las jvenes que estudien fuera.
Tener formacin lectiva de cmo poder crear una empresa.
Formar a los/las jvenes para los puestos de trabajo que tenemos.
Adquirir compromisos para la asistencia a cursos de formacin.
Darle importancia y valoracin econmica a la formacin profesional.
Emprendimiento y formacin adaptada.
En el grupo de discapacitados y el de inmigrantes, adems aportan estas nuevas propuestas:
Cursos formativos que atiendan a las necesidades de las personas con discapacidad y en el
que puedan participar todos/as, tambin como una forma de integracin.
Que exista un servicio para ayudar e informar sobre cmo hacer las modificaciones o
adaptaciones oportunas que necesita este colectivo.
Apuesta por la teleformacin o enseanza virtual.
Cajeros automticos accesibles para todos los colectivos.
Agilizacin de la homologacin de ttulos.
Crear un punto de informacin u oficina para la atencin al/la inmigrante.
Formacin de formadores/as para el trabajo como mediadores/as con poblacin inmigrante.
Formacin especfica (Plan FIP, escuelas taller y talleres de empleo para inmigrantes).

Empleo y emprendimiento
Favorecer a los/as jvenes de la comunidad para que consigan un empleo y para evitar salir
fuera.
Igualdad de acceso, sueldo y de oportunidades entre hombres, mujeres y colectivos
discapacitados o en situacin de marginacin social.
Conectar el mundo empresarial y el mundo universitario. Adaptar las necesidades formativas a
la realidad laboral.
Preparacin para las entrevistas de trabajo.

94

IV PLAN DE JUVENTUD

Charlas sobre orientacin laboral, becas y postrados.

Fomento de programas informticos que utilizan las empresas.
Algunos Ayuntamientos tienen muchas propuestas pero no hay dinero.
Ampliar el abanico de opciones para la realizacin de prcticas universitarias, congeniando con
otro tipo de entidades que no sean bancos, cajas o aseguradoras.
Refuerzo de las polticas de igualdad a la hora de incorporacin al mercado laboral.
Otro aspecto que consideran importante para su emancipacin es que suban el salario mnimo
interprofesional, para que de esta forma no sea el dinero uno de los principales problemas para
su independencia del ncleo familiar (se propone 1.000).
Ms empleo para los/as jvenes: si no conseguimos el primer empleo jams tendremos
experiencia. Y sobre todo para las mujeres, del tipo Escuelas Taller, Talleres de Empleo.
No a los contratos basura y jornada de trabajo ms corta.
Menos puestos de trabajo eventuales y ms trabajos fijos para conseguir mejores resultados
en el desarrollo de estos trabajos, bajar los impuestos.
Ayudas en la bsqueda de empleo para la gente preparada.
Facilidades de acceso al primer empleo, ms empleos y ms accesibles. Bolsas de empleo
exclusivas para universitarios/as.
Propuestas integrales en este sentido, no subvenciones puntuales que no dan solucin a los
problemas.
Adecuar los sueldos a las titulaciones. Equiparacin de salarios con otras comunidades
autnomas.
Creacin de ms empresas en zonas rurales para que los/as jvenes no tengan que abandonar
sus pueblos.
Mayor equiparacin entre el precio de produccin y el precio final de mercado de productos del
rgimen agrario, pesquero
Generalizar las ofertas de empleo, de forma que haya opciones para todos, sin restricciones.
Acceso al mundo laboral a una edad ms temprana.
Creacin de puestos de trabajo que doten de experiencia a las personas que acceden por
primera vez al mercado laboral. Despus de las prcticas en las empresas, compromiso de un
contrato de tiempo mnimo.
Considerar a los/as jvenes como colectivos de difcil empleo, al igual que a mujeres o
personas con discapacidad, de cara a incentivar su contratacin mediante descuentos en la
Seguridad Social.
Proponer la emancipacin joven como obra social en bancos y cajas (a cambio los/as jvenes
se podran comprometer a ser voluntarios/as en actividades sociales como centros de mayores
por ejemplo).
Informar a los/as jvenes de que la Administracin tiene recursos como los/as AEDLs, que

95

IV PLAN DE JUVENTUD

pueden facilitar mucha informacin.

Los/as jvenes son emprendedores/as pero a veces les falta iniciativa, en este tema falta
mucho camino y poner por parte de todos/as.
Sensibilizar a los/las jvenes para que participen en proyectos (de autoempleo por ejemplo).
Ayudas para emprender, no despus de haber empezado.
Mejores condiciones de Seguridad Social para los/as autnomos/as.
Formacin continua ms adaptada a los puestos de trabajo.
Es importante la formacin y el sindicarse para conocer bien cules son todos los derechos.
Exigir a la administracin mediante estas organizaciones sociales que se cumplan nuestras
propuestas en estos temas.
Se podran aumentar las ayudas para poder lograr la independencia, somos los jvenes ms
preparados y solamente optamos a contratos eventuales y precarios.
Creacin de nuevos trabajos, ms asequibles y ms indicados para los jvenes.
Creacin de trabajos de mayor sencillez para personas sin un alto nivel acadmico y para
personas con problemas econmicos.
Asistencia de asociaciones que ayuden a los jvenes en sus vocaciones.
Que no surja la explotacin de inmigrantes para beneficio propio.
Reparto equitativo del empleo.
Subvenciones para jvenes emprendedores/as empresarios y nuevas ayudas a jvenes
obreros/as.
Trabajos para jvenes con menor horario para aprovechar las horas restantes estudiando, ya
que los/as estudiantes necesitan dinero para satisfacer sus necesidades y para esto tambin
necesitan un trabajo con un horario reducido.
Aparte del dinero de las becas al extranjero, proponemos adems un trabajo en el lugar donde
estudies para cubrir las necesidades.
Promover la creacin de pequeas empresas.
Fomentar la prevencin de riesgos laborales y la lucha contra la precariedad laboral.
Continuidad en los programas de empleo, la mayora son temporales.
Nuestra principal preocupacin es el empleo, que tengamos opcin a una situacin laboral
estable con un sueldo que nos permita acceder a una vivienda digna.
En cuanto a los salarios pagan poco porque tenemos poca experiencia.
El problema es que tenemos estudios pero no llega el primer empleo y muchas veces trabajas
en lo que no has estudiado y eso es pan para hoy y hambre para maana, o te preparas una
oposicin pero te encajas en los 30 aos.
En cuanto al empleo, sabemos que la Junta est volcada en la creacin de empresas
innovadoras dando ayuda a los nuevos empresarios. El problema est en la seguridad de que
tales empresas puedan tirar palante si en la regin no hay suficiente demanda.

96

IV PLAN DE JUVENTUD

Educar en el emprendimiento.
Creacin de empresas e industrias que den trabajo en la zona, porque si quieren trabajar tienen
que irse fuera del pueblo o de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Becas para el extranjero, para aprender idiomas y poder tener ms oportunidades laborales.
Horarios laborales compatibles con los estudios.
Que se creen trabajos igualitarios para mujeres e inmigrantes.
Ofrecer a los/as emigrantes extremeos/as ayudas para retornar a Extremadura pues tenemos
poca poblacin, hay que procurar que las/os jvenes extremeas/os tengan oportunidades en
nuestra tierra.
Creacin de un portal de empleo centrado en el mercado de trabajo extremeo. En este portal
podra participar todas las empresas extremeas o empresas instaladas en la regin. Adems
podran participar empresas de formacin y de seleccin.
Descuentos fiscales, ayudas directas para las primeras etapas de puesta en marcha de
iniciativas empresariales jvenes.
Semillero de empresas para jvenes empresarios/as. Acceder a suelo industrial e instalaciones
industriales de una manera asequible para jvenes emprendedores/as.
Ofrecer contratos en prcticas a diplomados/as y licenciados/as extremeos/as en medios de
comunicacin para que estos/as adquieran la experiencia que se demanda en este sector de
una manera ms fcil.
Crear una tienda-exposicin de las creaciones de ropa de diseada por jvenes diseadores/as
extremeos/as que no tienen medios ni ayudas para seguir avanzando profesionalmente.
Premios, tanto en galardn como en metlico, a las mejores pymes de nueva creacin de la
comunidad creadas por jvenes. Los aspectos para que sean las mejores podran ser:
innovacin, avance tecnolgico, ganancias al ao...
Formacin directiva para titulados/as extremeos/as para que realicen funciones directivas en
Extremadura, en las empresas privadas y en la administracin pblica.
Financiar cursos para continuar con Formacin Profesional, que adems luego ayuden a
encontrar trabajo.
Fomentar mercadillos de manualidades realizadas por jvenes, algo as como el mercadillo de
Lavapis en Madrid.
Feria del empleo y la formacin de Extremadura, donde podran participar entidades pblicas y
privadas de mbito regional que estn relacionadas con los sectores de la formacin y del
empleo en Extremadura.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Ms facilidades para encontrar trabajo y mejorar las condiciones.
Estar dispuestos a arriesgar y a ser emprendedores. Tener ideas propias y lanzarse a montar

97

IV PLAN DE JUVENTUD

una empresa para poder progresar.

Concentrar la jornada laboral para fomentar la formacin y la emancipacin.
Crear empleo especfico para jvenes.
Ms integracin de los/las jvenes en el mundo laboral.
Ofertas de empleo para estudiantes.
Ms facilidad de empleo durante el verano para los/las jvenes.
Asesoramiento jurdico en el empleo.
Que exista igualdad de sexo en el empleo.
El Grupo de discapacitados/as e inmigrantes, coinciden con algunos de los planteamientos
anteriores y adems aportan estos nuevos, especficos:
Ampliacin del nmero de trabajadores/as empleados/as con discapacidad. Ms variedad en
las ofertas de empleo.
Ms ayudas al autoempleo, por medio del servicio de intermediacin laboral.
Crear un punto de informacin u oficina para la atencin al inmigrante.
Ayudas al/la empleador/a por contratar a la poblacin inmigrante (reducciones en la Seguridad
Social).
Crear una frmula en la que en una empresa puedan trabajar varias personas a jornada parcial
pero cotizando por la misma seguridad social compartida.
Ayudas econmicas y asesora legal al inmigrante sobre el emprendimiento.

98

IV PLAN DE JUVENTUD

Ayudas
En los cuestionarios individuales se obtuvieron estas aportaciones sobre ayudas:
Facilidades econmicas para llegar a la emancipacin, empleo y a la autonoma.
Que las ayudas para la emancipacin sean revisadas exhaustivamente.
Ayudas para generar puestos de trabajo.
Ayudas para comprar y alquilar viviendas.
Becas para viajar al extranjero.
Planes de ayudas econmicas para los/las jvenes.
Ms recursos econmicos para poder ser ms emprendedores.
Ayudas para que se terminen los estudios.
Ayudas a personas que a partir de los 18 aos quieran marcharse de casa y no tengan
recursos.
Dar ayudas y ampliar la oferta de cursos de formacin.
Ampliar la edad de ayuda a la emancipacin.
Ayudas para pagar la vivienda con discriminacin positiva.
Ampliar la edad del carn joven hasta los 30 aos.

Otras
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Asociacionismo entre personas con los mismos intereses.
Plantear los problemas diarios de otra forma, ser constructivos y mentalizarnos de ellos.
Dar informacin, transmitirla a los distintos jvenes.
Informar del trabajo existente, y posibilidades, a los/las jvenes que terminen sus estudios.
Animar a independizarse.
Crear centros de informacin juvenil para la emancipacin.
Potenciar el emprendimiento inyectando ms recursos.
Proponer actividades grupales.
Protestar para conseguir una bajada del precio de la vivienda.
Polticas de vivienda y polticas de fomento de empleo.
Gua de recursos para alcanzar la vida independiente y la emancipacin.
Bajada de impuestos.
Hacernos ms responsables.
Motivacin.

99

IV PLAN DE JUVENTUD

Innovacin.
Atrevernos a vivir por nuestra cuenta.

Propuestas para contribuir al Eje 2: Ciudadana y Dilogo desde

Mejorar el funcionamiento de los centros y servicios de informacin juvenil.
Si somos el futuro no nos lo pongis tan duro. Hay necesidad de tcnicos/as de
juventud en la Mancomunidas y contar con ms recursos.
Convivencia
Fomentar, potenciar y dinamizar el asociacionismo. Reuniones con jvenes para aportar ideas sobre
tareas a realizar por los distintos ayuntamientos.
Se pueden trabajar estos temas en las escuelas de padres/madres.
Centros de juventud que centralicen toda la informacin. Centros o locales recreativos/ldicos para los/as
jvenes como alternativa al botelln.
Realizar ms convivencias entre los pueblos de la mancomunidad y as poder conocer y poner en comn
las ideas, valores de su entorno, etc. y enriquecernos a nosotros/as mismos/as (muy repetida).
Hacer convivencias con personas de diferentes sexos, cultura, orientacin sexual, pases, etc.
Que hagamos convivencia con otros institutos en horario escolar.
Creacin de foros de consulta y participacin para la convivencia y el dilogo.

100

IV PLAN DE JUVENTUD

Hacer actividades con nios/as pequeos/as.

Menos charlas repetitivas y ms convivencias con ayudas diversas.
Maratones deportivos entre pueblos de las mancomunidades.
Conciertos benficos.
Realizacin de campamentos y convivencias.
Compartir actividades, intercambios con otras asociaciones de la mancomunidad y fuera de ella.
Encuentros intergeneracionales, acercar a jvenes (institutos, colegios, grupos deportivos) y organizar
actividades con ellos/as.
Que se fomente la convivencia de forma ms activa con otras culturas.
Realizar actividades y convivencias entre los/as jvenes de la mancomunidad en breves perodos de
tiempo.
Excursiones y viajes largos.
Campamentos urbanos con temtica especfica en diversidad y tolerancia.
Las convivencias, los encuentros, la participacin en programas sociales, el pertenecer a distintos grupos,
asociaciones.
Creacin de centros de ayuda para inmigrantes contando con voluntariado joven.
Ms campamentos de verano e intercambios internacionales para poder aprender y mejorar nuestro
idioma.
Mayor nmero de campamentos de trabajo.
Convivencias dentro de una misma ciudad con distintas culturas para conocernos.
Actividades multitudinarias: marchas de senderismo, actividades similares a las existentes en abrimos la
noche.
Proporcionar ms informacin sobres actividades relacionadas con la convivencia.
Ms centros comerciales, cines y centros de ocio para jvenes.
Para mejorar la convivencia crear ms asociaciones o clubes de diferentes temas (ajedrez, deportes, etc.)
y as poder relacionarnos con gente que tenga los mismos gustos en nuestra zona. Qu no se olviden
de las zonas rurales!.
Talleres y juegos slo para jvenes de nuestra edad (entre 15 y 27 aos).
Intercambios con escuelas musicales de otras comunidades.
Realizar actividades ms diversas y que abarquen todos los campos, aumentar el nmero y la diversidad
de momentos de encuentro para los/as jvenes, no centrarse slo en actividades dirigidas a un colectivo
(deportistas).
Alternativas al botelln.
Elaboracin de normas de convivencia que sean respetadas por todos/as y que faciliten las relaciones
interpersonales.
Habilitar ms espacios libres para el disfrute del tiempo libre de la juventud (y que puedan ser gestionados
por ellos/as).
Convivencia mediante festivales de msica a nivel de mancomunidad con grupos interesantes y que
atraigan a la juventud de Extremadura y de otras comunidades.
Para mejorar la convivencia lo principal es organizar encuentros ms a menudo, que la informacin llegue
de manera directa a la gente joven para aumentar la participacin.
Educar para la convivencia desde los centros educativos.

101

IV PLAN DE JUVENTUD

Integracin de las personas jvenes con discapacidad en la sociedad.

Red interactiva interpueblos-ciudades Extremadura con intercambios de actividades, proyectos, ideas,
recursos a nivel regional.
Educacin desde edades tempranas en solidaridad y respeto, empezando por el entorno familiar.
Asambleas anuales de jvenes para tratar puntos de inters como estas propuestas.
Comunicacin no distorsionada: sera necesaria la creacin del algn medio de comunicacin por parte
de la Junta para mantener debates reales entre partes implicadas e imparciales.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Concentraciones juveniles locales. Convivencias y encuentros entre jvenes y entre municipios.
Movilidad internacional. Programas de intercambio con alumnos de otros pases.
Conocer culturas diferentes para aprender a ser tolerantes. Excursiones y viajes al extranjero.
Participar en voluntariados.
Convivencias interculturales.
Actividades para la integracin de las minoras, con especial atencin al colectivo gitano.
Actividades para la integracin de los inmigrantes.
Integracin de personas en riesgo de exclusin social.
Integracin moral y racial.
Encuentros de diversidad cultural y racial.
Promocin del voluntariado. Realizar talleres y crear voluntariado en las localidades.
Campaas de sensibilizacin.
Organizar debates.
Crear redes de voluntariado en el municipio.
Actividades sociales, comunitarias y grupales.
Viajes para ayudar a pases en vas de desarrollo.
Autobs con ordenadores para fomentar la ciudadana y el dilogo.

Diversidad
Actividades que fomenten la tolerancia y convivencia con personas discapacitadas.
Fomentar actividades que trabajen con los/as jvenes los valores que se han perdido.
Cursos, pelculas, documentales en los colegios e institutos sobre diversidad, cultura, etc.
Tener en cuenta en las actividades que se realizan en otras culturas.
Casa de acogida.
Ms informacin sobre los derechos de los/as jvenes.
Se debe potenciar la interaccin con el resto de colectivos.
Cursos e intercambios de distintos pases o pueblos para conocer diversidades y actividades.
Actividades que ayuden a las personas de otras culturas a integrarse y conocer la nuestra.
Charlas informativas sobre el racismo y la xenofobia.

102

IV PLAN DE JUVENTUD

Acercarnos a la realidad de los pases a travs de viajes, vdeos, coloquios.

Que ustedes conozcan bien a fondo a la sociedad juvenil de hoy en da en todos sus aspectos.
Facilitar la existencia de la cultura de las minoras tnicas, pues la interculturalidad fomenta la
cultura de un pas.
Tener en cuenta las propuestas de los grupos minoritarios en el ayuntamiento.
Conocer las necesidades de otras sociedades para saber hasta qu punto puede servir la
ayuda del voluntariado.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Realizar actividades divertidas.
Propuestas ms directas y publicitadas.
Ms mbitos de creacin y participacin ciudadana.
Integracin social.
Cultura directa.
Integracin de grupos minoritarios.
Participacin en ONG.
Apoyo total al voluntariado captado para futuros proyectos.
Crear ms asociaciones. Potenciar el voluntarismo asociativo.
Escucha activa. Comprensin y escucha.
Obligar, de forma moderada, a participar.

Participacin
Escuelas de participacin. No exclusivamente a nivel juvenil, sino crear hbitos e inquietudes
en edades tempranas.
Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones abiertas con los/as
responsables de las instituciones para que escuchen las propuestas y necesidades de los/as
jvenes.
La base de muchas entidades son el voluntariado, habra que fomentarlo mediante charlas,
campaas e incluso asignaturas. La importancia de implicarse, ayudar, colaborar, la
solidaridad
Por otro lado muchas entidades demandan mayor respaldo econmico e institucional hacia sus
iniciativas.
A nivel mancomunado sera una buena opcin de financiacin de programas destinados a la
juventud. Una lnea de actuacin podra ser ayudas para mancomunar las asociaciones
juveniles, es decir, federaciones de asociaciones juveniles mancomunadas, obtendran ms

103

IV PLAN DE JUVENTUD

recursos econmicos y por tanto, se podran realizar ms actividades.

Consejos locales de juventud, tambin es una buena actuacin que debe seguir financindose,
pero se debe de concienciar a alcaldes y corporaciones locales de la importancia de stos y de
la creacin de concejalas de juventud efectivas.
Abrir canales de participacin juvenil permanentes efectivos.
Realizacin de competiciones.
Ms actividades de voluntariado y con mayor difusin.
Fomentar la participacin de todos en juegos, actividades,
Mayor dotacin tanto econmica como de instalaciones y motivacin con algn tipo de
recompensa.
Gratificar a los/as voluntarios/as no econmicamente si no darle alguna titulacin para el
currculo.
Llevar las propuestas a los institutos, animar a la gente para que participe y charlas
informativas.
Fomento de la participacin renovada y divertida.
Incentivar la participacin con grupos de amigos/as a travs de ofrecer algn tipo de incentivo a
cambio, por ejemplo sorteos de camisetas, viajes o excursiones a otros pases para conocer la
situacin y la realidad de las personas inmigrantes.
Ayuda para la creacin de asociaciones juveniles a nivel local o regional (ayuda administrativa,
econmica y apoyo social).
La educacin formal y no formal deben de ir de la mano y servirse la una de la otra. Se pueden
realizar actividades en los colegios aprovechando fechas puntuales.
Podramos asociarnos en organizaciones que estn especializadas y tengan experiencia en
estos temas.
Acuerdos entre universidad y asociaciones.
Que en las actividades no pongan tope a la edad, para poder convivir con todo tipo de edades.
El evento debera ser organizado por miembros de todos los pueblos y darles oportunidades a
otros grupos de Extremadura. Debera durar varios das, con actividades variadas, tipo ocio y
tiempo libre, breakdance y se podra hacer cada ao.
Realizar encuestas o sondeos para analizar la participacin social de los/as jvenes como
punto de partida para llevar a cabo propuestas en este sentido.
Preguntar acerca de las preocupaciones y de sus posibles soluciones a los/as jvenes
mediante una hoja en blanco y parcialmente annimas. Mediante correo electrnico o va postal
poder enviarle informacin sobre sus preocupaciones.
Ms informacin y promover las asociaciones y dar ms recursos para desarrollar sus
funciones y captar nuevos socios.
Crear, donde no las haya y, potenciar, donde las haya, las Escuelas de Madres y Padres. En

104

IV PLAN DE JUVENTUD

algunas localidades, todos los aos, durante unos das, se realizan Escuelas de Padres y son
muy productivas e interesantes.
Consejos comarcales, planificacin estratgica comarcal con necesidades, recursos, objetivos,
actividades. Dotacin de recursos en base plan y controlar la realizacin y puesta en marcha a
nivel local.
Programa abierto de TV, los y las jvenes preguntan para despertar participacin de la juventud
en la vida social y poltica de la regin.
La apertura del CJEx a ms asociaciones y no slo a las que superen 250 socios (creo que
son), por lo menos aunque en menor nmero de representacin pero que estuvieran todas o
casi todas, ya que asociaciones juveniles merecen el mismo respeto, desde la ms numerosa
hasta la menos.
Hacer en cada localidad consejos de la juventud con reuniones peridicas para hablar temas
de inters juvenil y que esta iniciativa no se quede slo de x en x aos.
Canal de radio con jvenes extremeos/as.
Creacin de un Consejo de Jvenes que ejerzan en representacin del colectivo y sirvan de
puente para la comunicacin con el ayuntamiento de la localidad por medio del Concejal de
Juventud. Este Consejo recogera nuestras propuestas y facilitara la comunicacin con las
instituciones.
Foro de debate joven en Canal Extremadura, donde se debatieran pblicamente los problemas,
inquietudes y preocupaciones de la juventud extremea, como la vivienda, el empleo, botelln,
drogas, etc.
Creacin y fomento de asociaciones de jvenes a nivel de pueblo o ciudad que ayuden a
realizar actividades de su vida cotidiana a colectivos como personas ancianas, discapacitados
psquicos y fsicos, personas necesitadas por diferentes circunstancias que atraviesan en la
vida como la drogadiccin, alcoholismo, o simplemente que atraviesan dificultades econmicas.
Crear un club de debate con representacin poltica en la que se escuche a los jvenes y
transmitir esas ideas a los organismos polticos como alcaldes y concejales, pero la
organizacin se quedara fuera de la poltica.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Charlas formativas en centros educativos.
Formacin y educacin en valores.
Ensear a convivir. Ensear a ser feliz.
Convivencia.
Educacin en participacin.
Charlas educativas para jvenes y mayores.
Ensear los Derechos Humanos.

105

IV PLAN DE JUVENTUD

Tolerancias para todas las personas.

Charlas sobre temticas concretas: sexo, drogadiccin, consumo responsable
Solidaridad.
Cooperacin y diversidad.
Que desde pequeos nos enseen a competir, cooperar
Seguir estudiando la asignatura de Educacin para la ciudadana en los institutos.
No ser vagos y conformistas.
Fomentar el cooperativismo.
Sensibilizar en la conciliacin.

Cooperacin y Voluntariado
Cursos de motivacin (impartidos por personas que hayan realizado estas actividades).
Aumentar el nmero de voluntariado a travs de actividades
Cursos de formacin especficos para las diversas modalidades de voluntariado (tambin en
cooperacin internacional).
Recaudar fondos para distintas organizaciones, campaas solidarias: mercadillos, conciertos,
etc.
Informacin

realizacin

de

actividades

para

ayudar

los

ms

desfavorecidos,

medioambiente
Acercar proyectos de voluntariado con ONGs y asociaciones con fines sociales, intentar
hacerlo de forma atractiva para los/as jvenes.
Aumentar el presupuesto y facilitar el acceso a los/as jvenes para proyectos de cooperacin
sobre el terreno. Actualmente es para licenciados/as.
Participacin en el rea de cooperacin de AUPEX.
Facilitar la participacin en foros, debates, charlas, etc.
Ms medios de informacin sobre el voluntariado (Internet, carteles, SMS).
Aumentar y facilitar el acceso a los programas de cooperacin. Que se hagan convenios entre
IES, colegios, asociaciones, con centros de da, residencias de ancianos, hospitales o centros
de salud, para crear plazas de voluntariado en stos y que se gestionen desde los primeros.
Organizar actividades para que los jvenes extremeos convivan y cooperen entre ellos.
Voluntarios/as: visitar a las personas enfermas, a las que se sienten solas, con depresin.
Permitir a menores de edad acceder como voluntariado en asociaciones de personas con
discapacidad.
Exigir resultados ms visibles de los programas de cooperacin que existen.
Ms difusin de programas que fomentan la movilidad interna, el voluntariado y la cooperacin,

106

IV PLAN DE JUVENTUD

como por ejemplo el programa de Juventud en Accin.

Debemos cuidar e incentivar al voluntariado. Se deberan dar incentivos, no necesariamente
econmicos, a las personas emprendedoras.
Promover asociaciones de voluntariado y actuaciones con personas mayores y con
discapacidad.
Mejorar la informacin sobre actividades a los/as jvenes. Informar sobre actividades de
voluntariado existentes y como colaborar en ellas.
Que mediante coloquios de informacin en centros educativos, sedes de asociaciones, etc. nos
hagan llegar dicha informacin sobre las actividades destacadas.
Motivar e implicar a los/as jvenes con actividades que respondan a sus intereses.
Voluntariado medioambiental y animal.
Radio intergeneracional (por ejemplo con jvenes y mayores, 1-2 veces por semana para
hablar de temas en general)
Acceso a la informacin juvenil por buzoneo, correo electrnico, pregoneo, etc.
Talleres de reciclaje.
Dar premios (como gorras, camisetas, excursiones), o penalizacin, segn se sea buen o mal
ciudadano en Extremadura.
Creacin de un voluntariado para recoger toda la basura que hay en nuestros montes y
despus realizar una comida de convivencia.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Conocer a inmigrantes.
Implantar eventos democrticos.
Desarrollar ms formas de ayudas.
Conocer los problemas sociales para protestar y cambiarlos.
Involucrar a los/las jvenes en la integracin social.
Quitar la asignatura de educacin para la ciudadana.
Ms informacin desde los institutos.
Debates y dilogo. Crear foros y chats.
Mediar en situaciones complicadas.
Informacin sobre todas las organizaciones de voluntariado existentes.

Movilidad internacional
Una asignatura enfocada a que los/as jvenes generen inquietudes y curiosidad por viajar a
otros lugares, a ver mundo. Se estudiaran diferencias culturales, idiomticas, etc.

107

IV PLAN DE JUVENTUD

Proponer asignaturas de libre eleccin ntercentros cuyo contenido corresponda a informacin y

actividades sobre el tema en cuestin.
Que en todos los colegios a partir de los 12 aos se puedan solicitar becas para ir a estudiar
idiomas a sitios como Londres o Pars.
Mayor organizacin para realizar viajes, tanto a nivel nacional como internacional, elaboracin
de rutas, lugares de inters y actividades de ocio y tiempo libre.
Actividades que fomenten los idiomas.
Jornadas informativas en la Universidad sobre ONG y actividades juveniles (una reunin
mensual).
Fomentar la movilidad internacional despus de terminar la carrera.
Fomentar ms las becas Erasmus, dotarlas de ms dinero.
Viajar a pases ms desfavorecidos para tomar una mayor conciencia de su situacin.
Ms becas para viajar y estudiar fuera de Espaa, ms cuantiosas y accesibles, menos
limitadas por edades o estudios. Facilitar viajes al extranjero para relacionarnos con personas
de otras culturas y enriquecernos ms.
Hacer viajes de intercambio y facilitar su realizacin con ms ayudas o becas.
Descuento para jvenes a la hora de viajar.
Ms campaas de captacin.

En el grupo de discapacitados y el de inmigrantes, coinciden en los planteamientos con los

anteriores y adems aportan estos nuevos al eje:

Crear una asociacin de espaoles/as e inmigrantes para intercambiar ideas, organizar

conciertos de msica y participar en ellos.
Potenciar encuentros multiculturales. Est bien el nivel macro, pero tambin deberan hacerse
a nivel micro, favoreciendo el encuentro t a t en el barrio, con la excusa de un baile, una
danza, concursos de cocina, por cuestiones de economa, los proyectos micros son menos
costosos y por cuestiones de relacin sobre todo, la interaccin es ms intensa y puede ser
mas duradera en el tiempo.
Mayor organizacin para realizar viajes, tanto a nivel nacional como internacional, elaboracin
de rutas, lugares de inters y actividades de ocio y tiempo libre.
Desarrollar ms actividades de voluntariado y con mayor difusin que dignifiquen y den
consistencia a la figura del voluntario.
Realizacin de campamentos y convivencias.
Formar en cultura cvica, en tolerancia hacia la diversidad mediante un plan especfico que
ane estos temas.

108

IV PLAN DE JUVENTUD

Facilitar el acceso de otras culturas a los entornos habituales. Planes de integracin al colectivo
emigrante y discapacitado.
Foro permanente a travs de Internet, coordinado por personal formado en el tema.
Dar mayor difusin y participacin a los/as jvenes desde la Oficina de Cooperacin
Internacional de la Junta de Extremadura.
Facilitar a los/as estudiantes, ONG y a otros grupos de inters, las herramientas necesarias
para poder desarrollar programas especficos por un tiempo determinado en otros pases.
Que todas las razas participen en un partido de ftbol y otros eventos.
Orientacin en las costumbres sociales.
Reuniones para hablar, conocerse y comunicarse (hombres y mujeres).
Poder organizar viajes o excursiones conjuntas sin problemas de papeles, ni dificultad en las
fronteras, porque mi tierra es donde pongo mis pies.
Facilitar y simplificar las tramitaciones sobre cuestiones legales para partir en igualdad de
condiciones.
Adecuar las solicitudes burocrticas a la diversidad de origen.
Fomentar la creacin de asociaciones entre jvenes inmigrantes.
Facilitar el libre ejercicio religioso y educar en la diversidad cultural.
Potenciar formacin para la integracin real en el mercado laboral: revisar la legislacin
autonmica sobre homologaciones y que la formacin se adapte a los empleos demandados
por las empresas.
Educar en igualdad de oportunidades y de gnero, a espaoles/as e inmigrantes.
Potenciacin en mediacin interracial.
Que los/as inmigrantes sean mediadores/as de su cultura.
Participacin en elecciones locales: muchos/as inmigrantes podran votar pero no lo saben y no
votan porque no estn censados/as.
Extremadura es muy rural, envejece y la Junta podra apoyar proyectos de energa renovable
en esos pueblos tan envejecidos donde los/as inmigrantes podran trabajar y asentarse.

Propuestas para contribuir al Eje 3: Responsabilidad Cvica desde

109

IV PLAN DE JUVENTUD

Asuncin de responsabilidades sociales

Creacin de actividades de integracin para todas las personas.
Que se trabajen estos temas en las actividades extraescolares.
Realizar ms actividades con las personas mayores.
Precios asequibles para las actividades alternativas.
Informacin accesible para todos: mayores y menores de edad.
Que nos informen mejor y adecuadamente de todos los mtodos de responsabilidad. Por
ejemplo la sexualidad o mejorar el medioambiente por que somos nosotros/as los/as que
tenemos que cambiar todas estas cosas.
Foros de ciudadana.
Mejorar los canales de informacin. Ms reuniones y charlas en institutos y centros jvenes. La
formacin sobre estos temas tambin se puede impartir en los ECJ, en los que muchas veces
no hay actividades y siempre se hace lo mismo.
Que la educacin formal y no formal vayan de la mano sirvindose la una de la otra.
Que haya ms repercusin meditica de actividades que fomenten el respeto y la tolerancia y
con un lenguaje juvenil.
Ms informacin sobre la asignatura de Educacin para la Ciudadana.
Empezar a tratar todos estos temas desde la infancia.
Difundir entre y en los lugares en los que vivimos las campaas divulgativas. Informarnos y
formar. Promocionar los buenos hbitos.
Que se hagan leyes de igualdad para garantizar la representacin de jvenes en las
instituciones.

En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:

Ferias, stand.
Charlas en colegios e institutos.
Terapias de choque: vdeos duros sobre temas que se quieran tratar.
Crear ms mbitos de creacin y participacin ciudadana.
Campaas que lleguen con profesionales a las localidades.
Actividades para la igualdad de oportunidades.
Actividades en la naturaleza.
Fomentar el comercio justo.
Actividades para prevenir los accidentes de trfico: aumentar la vigilancia en las carreteras.
Actividades para el cuidado de la salud.
Convenios con institutos para realizar actividades de educacin vial.

110

IV PLAN DE JUVENTUD

Consumo responsable
Potenciar el consumo responsable entre personas ms jvenes que nosotros/as, nuestros
padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha nosotros/as mismos/as.
Estudios sobre niveles de consumo en nuestros pueblos. Limitacin de la publicidad
consumista.
Promover el consumo de productos ecolgicos y de comercio justo.
Lugares habilitados para el botelln, para no molestar a los/as dems ciudadanos/as (peticin
muy repetida).
Construir discotecas para jvenes (tambin para menores de edad), as, se fomentara el
consumo responsable y bajara el efecto botelln.
Se pueden realizar cursos de concienciacin sobre consumo responsable.
Promover el consumo responsable a travs de talleres, escuelas de consumo permanentes...
Acciones, trucos que hagan menos consumista nuestra sociedad.
Ms informacin sobre los derechos del/la consumidor/a.
Aumento de campaas de sensibilizacin sobre: desarrollo sostenible y consumo responsable,
implicndonos a los/as jvenes.
Apuesta por el consumo de productos de la zona.
Fomentar el conocimiento del comercio justo.
No dejarnos llevar por la publicidad y moderar el consumo, es decir, no comprar de manera
descontrolada. Separar distintos tipos de basura ayuda tambin al medio ambiente. Educacin
por parte de padres y madres y a padres y madres.
La mayora de personas no son responsables a la hora de consumir. Se destrozan las
instalaciones que tenemos y se necesitan lugares para hacer botellones. Mayores
infraestructuras para ocio y ms policas en los botellones.
Promover el consumo responsable en la educacin (para jvenes, padres/madres,
profesores/as).
Reducir el precio de algunos alimentos.
Informacin de lo que puede pasar en el futuro si seguimos consumiendo de esta manera.
Mayor control por parte de los padres/madres hacia los hijos/as en el consumo.
Limitacin de la publicidad consumista.
Regulacin, a todos los niveles, estatal, autonmico y local que controle, escrupulosamente y
se prohba, si es necesario, el tipo de informacin referente a la alimentacin insana.
Cambio de actitud en materia de prevencin del abuso de drogas: informacin real.
Fomentar el consumo de productos ecolgicos saludables.

111

IV PLAN DE JUVENTUD

En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:

Motivacin.
Respeto por las normas.
Curso sobre educacin vial.
Concienciar a los padres/madres de su labor educativa.
Charlas sobre civismo y responsabilidad.
Educacin afectiva-sexual.
Programas de educacin para la salud.
Transmisin de valores.
Cursos de conduccin. Circuitos y clases de educacin vial para nios/as y adultos.
Concienciacin sobre el cuidado y respeto del medioambiente.
Concienciacin sobre responsabilidad cvica. Campaas publicitarias sobre responsabilidad
cvica.
Educar a la juventud a que no consuma sustancia txicas.
Saber responsabilizarnos y hacer lo debido.
Fomentar la idea de una sociedad no consumista. Consumir lo que necesitemos y no ser tan
capitalistas.
Educar para el desarrollo.
Educar en las normas de urbanidad.
Coherencia.
Charlas interactivas entre jvenes y adultos.

Educacin vial
Crear unas nuevas asignaturas de educacin vial, desarrollo sostenible y medio ambiente o
como actividades extraescolares.
Mdulos obligatorios de conduccin responsable en las autoescuelas y centros educativos.
Autobuses gratuitos nocturnos.
Ms cursos para sacarse el carn.
Facilitar ayudas para la obtencin del carn de conducir.
Incorporar la educacin vial y la educacin afectivo-sexual como opcin a las actividades
formativas complementarias de los centros escolares.
Campaas sobre educacin vial orientadas tanto a mayores como a nios/as en colegios
(circuitos sobre sealizacin, charlas para prevenir accidentes,...),
Carn de ciclomotor con clases tericas.
Cursos de reciclaje para conductores/as y peatones/as.
Los cursos de primeros auxilios deberan ser ms accesibles, ya que cualquiera puede

112

IV PLAN DE JUVENTUD

encontrarse ante un accidente y puede salvar vidas.

Hacer campaas de prevencin ms cercanas al/la ciudadano/a y que se hagan ms a
menudo, a ser posible con ejemplos de personas, casos reales, etc.
Educacin vial desde el colegio. Charlas informativas, circuitos, puntos de informacin vial
Charlas informativas sobre la educacin vial. Cursos para los/as menores de 18 aos sobre
educacin vial para conocerlo ms a fondo.
Crear grupos para la revisin de seales de trfico en los pueblos, ir acompaados/as de
nios/as.
Talleres de concienciacin. Crear una nueva asignatura de educacin vial: desarrollo sostenible
y medio ambiente.
Ms informacin en centros educativos, actividades formativas, campaas de concienciacin
para los/as jvenes ms agresivos/as en cuanto a la conduccin y el consumo de drogas y
alcohol. Impulsar un mayor respeto a los/as viandantes por parte de los/as conductores/as.
Concienciar a los padres y a las madres. Castigar a los/as infractores/as.
Ms actividades ldicas para los/as nios/as. Actividades extraescolares en colegios e
institutos. Ms charlas de las que se hacen para la educacin vial.
Financiacin del carn de conducir a cambio de la realizacin de cursos sobre seguridad vial.
Campaas sobre educacin vial orientadas tanto a mayores como a nios/as en colegios
(circuitos sobre sealizacin, charlas para prevenir accidentes,...).
Sensibilizar a travs de cursos y videos sobre los accidentes de trfico y sus consecuencias.
Fomento del uso del transporte pblico.
Ms educacin vial (charlas en centros educativos, centros de educacin vial).
Realizar circuito de Kart o minimotos para aprender a conducir.
Informar sobre los peligros que conlleva coger el coche cuando bebes.
Concienciar a los locales para que pidan siempre el carn de identidad por si no tienes 18
aos.
Ms sealizaciones luminosas en las carreteras.
Reducir la velocidad. Respetar las seales de trfico y a los peatones.
Ms pasos de peatones, rotondas, aceras.
Se puede mejorar la seguridad y educacin vial con cursos que se imparten en la escuela
primaria y que los/as jvenes se impliquen.
Educacin vial, ms campaas de concienciacin vial, educacin para la responsabilidad.
Potenciar el uso del carril bici y que estn disponibles para circular por las ciudades.
Hacer hincapi en campaas para evitar coger el coche ebrio, con transporte pblico gratuito o
intensificando los controles de alcoholemia en las zonas de botelln.
Carn de conducir gratis, progresivamente y si hasta 5 aos no ha habido sancin ir
devolviendo el importe hasta el total.

113

IV PLAN DE JUVENTUD

Con el fin de concienciar a los/as jvenes de que el coche no es compatible con el alcohol, se
exhiban en algunos lugares de marcha vehculos implicados en accidentes de trfico que hayan
sido provocados por el alcohol.
Bonificaciones por controles alcohol negativas con algn tipo de detalle o premios como bonos
de SMS, descuentos en gasolineras, incluso invitaciones a algunos eventos.

En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:

Fomentar la educacin: la solucin a todos los problemas.
Actividades ms participativas.
Planes de reciclaje.
Mesa de debates. Charlas mediante talleres.
Prevencin y campaas buscando la participacin del mayor nmero de ciudadanos/as.
Ms centros sanitarios.
Ms eco puntos para todas las localidades.
Seguir potenciando a travs de las campaas promovidas por la Junta.
Centros especializados para personas con trastornos alimenticios.

Salud
Fomento y creacin de propuestas que ayuden a prevenir, erradicar e informar sobre drogas,
alcohol, sexo, bulling, trastornos alimentarios, desayuno saludable (muy repetida).
Proporcionar medios anticonceptivos gratuitos, y entre 17 y 25 aos (muy repetida).
Cursos/talleres sobre hbitos alimentarios saludables.
Informacin, cursos y talleres, sobre trastornos alimentarios y afectivos-sexuales. Educacin
sexual ms cercana
Ayudas para las personas discapacitadas. Sitios acoplados para todos/as, sin barreras
arquitectnicas.
Centro con experiencia en trastornos alimentarios.
Aumentar la informacin en los medios de comunicacin (televisin, radio, peridico)
Menos lista de espera para mejorar la salud de la gente.
Hacer ms hospitales e intentar as reducir las esperas.
Ms informacin y campaas sobre enfermedades como la anorexia, bulimia y obesidad.
Dentro de los centros de creacin joven e institutos ofrecer ms charlas sobre los mtodos
anticonceptivos.
Mayor informacin sobre las consecuencias del consumo del alcohol, y mayor control del
consumo en los/as jvenes.

114

IV PLAN DE JUVENTUD

Control y prohibicin de venta de alcohol a los/as menores.

Que se eduque en educacin sexual, desde la infancia y no solo a los/as adolescentes y que
conciencien un poco ms sobre el uso del anticonceptivo.
Reuniones de jvenes para charlas sobre drogodependencias.
Campaas de educacin sexual (ETS y embarazos no deseados) en todos los centros de
secundaria.
Campaa de Educacin para la Salud.
Dar importancia a la sexualidad positiva.
Buscar caminos ms atractivos para tratar estos temas, como la sexualidad.
Informacin real, no engaosa ni prohibitiva sino ms bien preventiva y en el caso de existir
problemas, soluciones que palen los problemas.
Crear unas jornadas por todos los centros escolares.
La mayor medicina es la prevencin, si queremos reducir las cifras de consumo de drogas,
alcohol y los accidentes debemos abogar por la prevencin. Esto implica ms campaas y
canales de comunicacin, nuevos mensajes y nuevas iniciativas
Ms atencin socio-sanitaria.
Emplear a ms gente en los servicios mdicos y crear ms infraestructuras sanitarias.
Las donaciones de sangre no deberan tener una edad, puesto que hasta los 18 aos no
puedes donar, creo que con menos edad ya eres consciente de si quieres o no quieres hacerlo.
En cuanto a la educacin afectivo-sexual, impulsar campaas informativas, hacer ms
accesibles los mtodos anticonceptivos, ms campaas de planificacin familiar y agilizar los
procesos de contacto. En lo referente a los trastornos alimentarios, evitar estereotipos en vdeo
clips, campaas publicitarias, etc.
Promover una vida activa (fuera ps2, psp, Xbox, etc.).
Organizar jornadas de deportes para jvenes.
Fomentar los beneficios para la salud de la prctica del deporte.
Desmitificar a las modelos. Leyes ms duras en la moda, peso proyeccin y presentacin de
casos reales (promover cercana y realidad a los casos).
Ms charlas sobre sexualidad (no hay ninguna) y sobre el tema alimentario necesario para la
juventud (tenemos poca informacin sobre estos dos temas).
Mdicos/as locales especializados/as en la anorexia, al menos un da a la semana.
Mejor educacin y concienciacin a nivel familiar, escolar
Hay pocos medios de informacin en cuanto a temas de educacin afectivo-sexual, trastornos
alimentarios.
Ms asociaciones y ayudas de las que hay, que se dediquen a informar y ms curacin de
enfermedades como la anorexia, tambin ms informacin sexual.
Charlas informativas a padres, madres e hijos/as sobre sexualidad, trastornos alimentarios

115

IV PLAN DE JUVENTUD

Actividades de concienciacin sobre la salud, el consumo exagerado de productos, el uso de

anticonceptivos, el consumo de agua....
Promover la alimentacin sana. Controlar la publicidad para evitar trastornos alimentarios.
Charlas sobre salud (drogodependencias, alimentacin) ms dinmicas y atractivas, a travs
de talleres, juegos
Charlas sobre salud, cmo se puede tener una salud 10.
Ms informacin afectivo-sexual (uso de anticonceptivos) para poner medios en las relaciones.
Anuncios publicitarios contra los trastornos alimenticios.
Centro de desintoxicacin.
Queremos actividades en el botelln, para conocer las consecuencias del consumo
irresponsable del alcohol y las drogas.
En el mbito afectivo-sexual hay informacin suficiente. En cuanto al desarrollo sostenible y
medioambiente ms informacin.
Salud dental gratuita para menores de 30 aos. Podran entrar los empastes, limpieza bucal y
extracciones.

En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:

Dejar de beber y concienciar a los dems de ello.
Cuidar ms el medioambiente.
Educacin alimentaria y de los trastornos alimentarios.
Informar para conseguir un consumo responsable.
Salud.
Fiestas saludables.
Transmisin de los buenos hbitos.
Responsabilizarnos con nuestro cuerpo.
Auto responsabilidad en el campo de la salud.
Consumir alimentos sanos.
Reparto de preservativos y pastillas del da despus.
Concienciar sobre el consumo de estupefacientes.
Informar sobre todo lo que conlleva el consumo de drogas mediante charlas y debate.
Fomentar el transporte y uso de la bicicleta.

Desarrollo sostenible y medio ambiente

Creacin de grupos de ecologa en todos los municipios para ensear a respetar y a cuidar el
medio ambiente.
Que pongan ms contenedores de reciclaje, ms puntos limpios para las bateras, pilas... (muy

116

IV PLAN DE JUVENTUD

repetido) y con buena distribucin.

Excursiones a la naturaleza, para que los/as jvenes conozcan y valoren la riqueza paisajstica
de Extremadura.
Sensibilizar y concienciar sobre la conservacin del medio ambiente a travs de charlas
informativas, juegos, concursos, folletos, e-mail, SMS.
Plantar ms rboles.
Creacin de actividades que ayuden al medioambiente.
Cursos y talleres de medioambiente y estudio sobre el medio que nos rodea.
Impulsar el uso de energas limpias, implantar placas solares en todos los edificios, tanto
pblicos como privados. Hacer ver que la naturaleza es necesaria con actividades impactantes.
Promover el consumo responsable del agua.
Actividades sobre el cuidado y la valoracin de la naturaleza.
Ms seguridad y autoridad en el campo para la proteccin del medio ambiente y en particular
dirigido a la caza y la pesca.
Actividades de recogida de basura. Reciclaje.
Productos de limpieza menos contaminantes.
Riego de jardines en horas sin luz solar.
Promover el uso de placas solares en VPO.
Reutilizacin del agua de desecho de los hogares para su uso en cisternas de WC.
Ayudas econmicas a familias para promover la reutilizacin del agua de desecho de los
hogares para riego, cisternas (acondicionamiento).
Instalacin de sistemas de depuracin de aguas en viviendas de nueva construccin.
Campaas de concienciacin y sensibilizacin (reciclaje, consumo energtico, energas
renovables).
Campaa: cada uno, un granito de arena.
Creacin de ms parques y zonas verdes.
Realizar campamentos para aprender a respetar la naturaleza.
Reforestacin del terreno de los municipios.
Ser responsables en los hogares. Ms ecopuntos.
Realizar campaas informativas y de concienciacin: prevencin de incendios, salvar a los
animales, plantacin de rboles
Mayor apoyo a los pases subdesarrollados, ayudas a la insercin laboral de los/as inmigrantes
y ms cooperacin entre pases.
Controlar la emisin de gases contaminantes.
Promover la utilizacin de energas renovables, el ahorro y el consumo responsable.
Fomentar el uso de bombillas de bajo consumo, coches hbridos, concienciando

a las

personas.

117

IV PLAN DE JUVENTUD

Que inviertan ms en erradicar los gobiernos militares de los pases en supuestas vas de
desarrollo, a los que el primer mundo no deja desarrollar invirtiendo dinero en las guerras de
estos pases.
Impulsar la Agenda 21.
Promover la alimentacin sana y ecolgica (slow food).
Debera haber grupos de ecologa en todos los municipios para ensear a respetar y a cuidar el
medio ambiente.
No permitir hacer fuego ni lumbre.
Una depuradora de aguas residuales.
Habilitacin de espacios de ocio para los/as jvenes, con contenedores de basura.
Programas de reciclaje, sensibilizar a los/as mayores.
Reciclar y sensibilizar.
Sensibilizar a travs de asociaciones.
Utilizacin de productos naturales.
Ms zonas verdes en los pueblos.
Para el desarrollo sostenible que los ayuntamientos propusieran un da para que en todos los
sitios se plantaran rboles, limpiar los terrenos
Ms proteccin de espacios naturales.
Coches ecolgicos.
Dar ms informacin sobre asociaciones.
Rutas tursticas sobre medio ambiente, campamentos y excursiones.
Centro europeo paisajes y ecosistemas. Centro referencia a nivel europeo sobre naturaleza y
ecosistemas, naturaleza-vida humana: centro investigacin, divulgacin experiencial, etc.
Crear un sitio donde llevar los libros de segunda mano, tanto de texto como de lectura. As
cogerlos o comprarlos a un precio simblico.
Una buena medida para contaminar menos es concienciar a la juventud de que compartan sus
coches para ir a trabajar, ahorra combustibles y contribuyes a contaminar menos, se podra
premiar con una rebaja en los impuestos a vehculos.
Reutilizacin de cualquier producto, equipo, que pueda ser reparado y mejorado por el propio
fabricante. A la vez que contribuyes con el medio ambiente accedes tambin otra vez y a
precios muy asequibles a un producto con buenas prestaciones.
Incentivar por parte de los municipios las actividades realizadas en su entorno natural, desde el
senderismo, treking, nuticas, etc. aprovechando nuestros embalses y ros.
Jvenes por la dehesa extremea. Formacin de una asociacin en pro de la conservacin y
cuidado de nuestro medio natural

En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:

118

IV PLAN DE JUVENTUD

Poner ms papeleras.
Informar sobre la salud.
Quitar la publicidad de alcohol, tabaco y productos nocivos para la salud de los medios de
comunicacin.
Ahorrar energa.
Mayor cumplimiento de las leyes existentes.
Pasar la edad mnima para obtener el carn de conducir a los 17 aos.
Mejorar la atencin sanitaria.
Ayudar a los homosexuales.
Ms participacin de los padres y madres.
No molestar a los vecinos con el botelln.
Tomarse la vida con ms calma, la juventud ahora quiere vivir con prisas.
Que cueste ms trabajo obtener el carn de conducir para que quienes lo obtengan sean
personas capaces y responsables.

En este tercer eje los/as participantes discapacitados e inmigrantes aportaban tambin:

Ahorrar luz y agua, racionar.

Ser ms responsables con el dinero.
Evitar utilizar el coche en trayectos cortos y reciclar.
Proponan que hubiera lugares habilitados para el botelln, para no molestar a los/as dems
ciudadanos/as.
Consideran que el ambiente familiar es un elemento importantsimo en la educacin de las
personas, por lo que habra que preparar actividades que incluyeran a los/as jvenes junto con
su ncleo familiar.
Por lo que respecta al consumo responsable se expona que se necesita mucha informacin y
adems de buenas alternativas de ocio (utilizan el ejemplo de las actividades del programa
cacereo de ocio alternativo Abrimos la Noche como algo bueno que debera extenderse por
todos los territorios de Extremadura).
Ms iniciativas para potenciar la educacin vial, adems de ayudas especficas a las personas
con discapacidad para poder sacarse el carn de conducir, puesto que el gasto a veces es muy
elevado.
Utilizar tres elementos importantes que se relacionan entre s: informacin, educacin,
motivacin.
Talleres impartidos por los/as propios/as inmigrantes, propiciando que asuman sus
responsabilidades sociales y partiendo de esa base, para transmitirles el resto. Ya tienen un

119

IV PLAN DE JUVENTUD

mayor conocimiento de su realidad.

Formacin general por parte de los/as propios/as inmigrantes para desarrollar su propia
responsabilidad cvica: convivencia responsable, afectivo-sexual, educacin vial, etc.
Aprovechar la oportunidad de crear en Extremadura una sociedad nueva, multicultural y
multirracial.

Propuestas para contribuir al Eje 4: Ocio, Deporte y Creacin desde

Polticas de precios ajustadas al poder adquisitivo de los/as jvenes.
Creacin de estructuras, asociaciones juveniles a nivel local o comarcal.
Que haya ms lugares de ocio, por ejemplo, para la msica, el baile
Ms implicacin de los/as jvenes a participar en centros juveniles.
Disfrute de los recursos
Apertura de los Espacios para la Creacin Joven existentes hasta el momento al resto de la
sociedad, para que el resto de la poblacin vea los frutos de su razn de ser.
En ferias locales habilitar zonas para el desarrollo de actividades para jvenes.
Que los espacios de ocio, arte, cultura puedan llegar a todos los/as jvenes extremeos/as en
las zonas rurales.
Habilitar ms zonas para el Botelln (muy repetida) y con aseos cercanos.
Construccin de un espacio joven o punto de informacin.
Fomentar el uso del carn joven y que tenga ms utilidades.
Lugares para que los/as jvenes puedan estar cuando llueve, por la noche y con ms
seguridad.
Centros de ocio, ludotecas o locales donde se pueda ir al cine gratis, bailar, escuchar msica,
relacionarse... (muy repetida).
Zona de recreativos, campeonatos de juegos.
Creacin de centros de juventud, donde reunirse y compartir actividades.
Actividades para la noche, mejor distribucin entre Cceres y Badajoz.
Crear carril bici y ofrecer bicicletas para uso nocturno.
Ms puntos de informacin para los/as jvenes por la ciudad.
Creacin de espacios para las asociaciones, boletines juveniles, publicidad.
Centro de conexin inalmbrica, zonas wifi, cibercafs (repetido varias ocasiones).

120

IV PLAN DE JUVENTUD

Informtica, cursos de programacin, ms horas de internet en la Casa de Cultura.

Crear zonas de cultivo recreativo.
ECJ en todos los pueblos.
Cine y discoteca (light) para los fines de semana.
Reivindicar que los horarios de apertura de los centros se ajusten a las necesidades.
Que haya ms paradas cuando venimos del instituto para que el autobs nos deje cerca de
casa.
Ms lneas de autobs para mejorar el desplazamiento de los pueblos, tambin para ir de fiesta
a otros pueblos y evitar accidentes. Transporte colectivo para todos/as, para poder
desplazarnos a los sitios. Ms sanidad y aseo en los autobuses escolares.
Ms tcnicos/as para desarrollar las necesidades que tenemos.
Queremos un recinto ferial ms grande y con ms atracciones.
Que se concedan ayudas para poder terminar la casa de la cultura, donde se podran realizar
distintas actividades para los/as jvenes: sala de juegos, sala de cine, biblioteca ms amplia.
Creacin de bibliotecas.
Promover la creacin de museos locales.
Creacin de ms centros de msica.
Que se creen conservatorios de msica para los/as que estudiamos msica no tengamos que ir
a otros pueblos o ciudades a estudiarlo.
Ms zonas verdes y de paseo.
Poner merenderos en sitios de pesca.
Saln de juegos, un centro de videoconsolas, un cine, ms pistas deportivas, talleres de
creacin artstica, ms lugares de ocio.
Situar un lugar de reunin para los/as jvenes en nuestra localidad.
Pintar las paredes del centro joven. Poner nombres de jvenes en las paredes del centro.
Mquinas de bebida y comida. Alguien para ensearnos a tocar los instrumentos en el ECJ.
Conciertos de heavy, rock, rap.
Facilitar espacios donde poder realizar graffiti legalmente.
Salas de pintura.
Dar preservativos gratis.
Parques con pistas de Skate board.
Espacio para poder tocar y bailar el flamenco.
Creacin de pistas de tenis.
Escuela de msica y de Hip-hop.
Carpa para conciertos y otras actividades a cubierto.
Campaa entre varias instituciones divulgativa de los recursos disponibles para los jvenes.
Los/as jvenes en los pueblos no tenemos nada. Dotaciones, infraestructuras deportivo-ldicas

121

IV PLAN DE JUVENTUD

en todos los pueblos, programacin cultural, ldica y formativa para jvenes.

Mayor oferta de actividades de multiaventura en albergues y campamento de la regin .
Realizacin de talleres o cursos durante el verano, pues hay pocas actividades en los pueblos.
Creacin de sala de encuentros donde puedan disfrutar los/as jvenes de diversos servicios
relacionados con el acceso a las nuevas tecnologas, actividades culturales y de ocio.
Adecuacin de infraestructuras existentes dotndolas de equipamiento necesario para que el
profesorado o personal voluntario enseen deportes como baloncesto, tenis o deportes menos
conocidos.
Continuidad del trabajo realizado con ocio y diversin mvil (infraestructuras, autobuses) por
los pueblos para salir de la rutina y conocer cosas nuevas.
Creacin de ruta o paseos por entornos naturales para practicar senderismo o dar un paseo.
Estas rutas se podran acondicionar con iluminacin, zona donde descansar
Creo que en ocasiones los ECJ estn cualificados con recursos tcnicos que los/as usuarios/as
no podemos utilizar, por lo que propongo que se hagan cursos para ensear a usar dichos
recursos.
Bonobs gratis para jvenes sin trabajo y con rentas familiares bajas
Campamentos de jvenes para otras edades que las actuales.
Se organicen ms actividades en das y horas punta, ej. sbados noches.
Crear un planetario en Extremadura, para ensear, hacer talleres y conferencias.
Promocin de las ferias y fiestas de toda Extremadura, creacin de un calendario provincial al
menos.
Crearse una red social tipo twenti, facebook... pero slo de Extremadura, donde se pueden
dialogar y debatir sobre temas de actualidad, poner fotos nuestras ciudades o de cualquier
cosa, conocer gente nueva
Publicitar la Va de la Plata y preparar actividades para que los/as jvenes se interesen en ella.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Conciertos de msica.
Actividades deportivas: ligas, competiciones, campeonatos de deportes.
Actividades y escuelas artstico-culturales: exposiciones, cine, teatro, musicales, pintura, danza.
Clases de baile de todos los estilos.
Rutas y senderismo en la naturaleza.
Charlas e informacin sobre ocio y creacin.
Convivencia en un gran campamento europeo.

122

IV PLAN DE JUVENTUD

Actividad fsico-deportiva
El deporte es un medio de comunicacin. Hacer ligas de cualquier deporte para que
inmigrantes se integren en grupos nuevos porque los/as espaoles/as estn en grupos ya
hechos. Tambin se pueden mezclar extremeos/as e inmigrantes, para no crear grupos
cerrados.
Mejorar las instalaciones deportivas, acondicionar los polideportivos y dotarlos de material
adecuado.
Torneos de ftbol con otras actividades deportivas, carreras de bicicletas, billares, boleras,
talleres de pinturas, Kart, paintball, ping-pong, bares con juegos de mesa
Lugares para realizar actividades deportivas cuando llueva.
Que se repitan para el IV Plan diferentes actividades deportivas (voleibol, waterpolo, ftbol...).
Actividades fsicos-deportivas con precios ms asequibles y mejores instalaciones.
Convertir el ro Guadiana en un espacio de ocio acutico y deportivo.
Fomento de otros deportes como ajedrez, etc.
Crear escuelas multideportivas para personas discapacitadas. Centros de ocio, donde se den
experiencias musicales, arte, teatro, deporte, debates
Actividades y competiciones deportivas a nivel mancomunidad con variedad de actividades.
Rutas de senderismo y por los pueblos cercanos.
Elaborar un plan de instalaciones deportivas.
Hacer partidos benficos de cualquier deporte (ftbol, balonmano).
Crear clubes o asociaciones para personas o jvenes con intereses comunes: ajedrez, tenis,
senderismo, billares
Acampadas y actividades deportivas al aire libre: tiro con arco, piragismo, rapel, escalada,
rutas en bici.
Ms actividades en la piscina.
Competiciones deportivas a nivel de mancomunidad. Variedad de actividades deportivas,
cursos de distintos tipos de baile, torneo de ftbol, piscina climatizada, creacin de un
gimnasio, circuito de motocross, para Karting, monopatn y patinaje, gymkhana
Ms campos de csped artificial y de mejor calidad.
Igualdad en el deporte. Equipos de deportes femeninos (baloncesto, ftbol).
Subvenciones para el deporte de orientacin.
Ruta de senderismo.
Utilizacin de espacios pblicos (polideportivos) gratuita o ms barata.
Actividades deportivas de riesgo.
Poner a disposicin las instalaciones de los Kart para los/as nios/as.
Que nos enseen a hacer brake-dance, funki, circo, a bailar sevillanas y todo tipo de bailes.

123

IV PLAN DE JUVENTUD

Cursos de BMX: carreras de bicis y saltos.

Piscina natural.
Marchas senderistas.
Clases de baile: breakdance, funky, lrico, aerbic y batuka.
Concursos de Break break, hip hop, de pesca, de ping-pong.
Ftbol femenino.
Campeonatos de motos, de bicis, de caballos. Escuela de MotoCross. Escuela para montar a
caballo.
Ms monitores/as de ocio y tiempo libre que puedan trabajar no slo en campamentos sino
tambin en colegios e institutos.
Campo de ftbol 11, un gimnasio, un campo de tenis de tierra batida, un buen entrenador, unos
recreativos, pabelln de piscina climatizada, una tienda deportiva, pista de kart y bicicletas
(Montnchez).
Actividades fsico-deportivas, relacionadas con bailes actuales y deportes de actualidad.
Ms centros deportivos que no sean campos de ftbol.
Equipos de ftbol-sala y voleibol.
Equipos femenino y masculino de ftbol y baloncesto.
Skatepark.
Promover ligas municipales de distintos deportes.
Se deben fomentar la participacin en actividades deportivas que fomenten el espritu
competitivo y el compaerismo.
Torneos deportivos amateurs, para cualquier clase de deporte. Hacer liguillas y torneos, por
ejemplos en equipos de Espacios para la Creacin Joven, de cada pueblo.
Eventos deportivos de jvenes, como los Juegos Deportivos de la Juventud, aprovechando los
magnficos espacios que se estn creando para realizar actividades deportivas en
Extremadura.
Deportes como el baloncesto y otros podran salir fuera del contexto de los polideportivos y
lleguen a las calles, plazas, y otros espacios que puedan ser habilitados para este uso, libre y
gratuito.
Torneo de pesca turstica, de tipo "temporada". Cada fin de semana (por ejemplo) podra
realizarse un concurso en un punto clave extremeo de pesca, con su trofeo correspondiente.
Creacin de una escuela de alto rendimiento para deportistas de lite de Extremadura que
destaquen en las diferentes modalidades deportivas
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Mejores instalaciones, y donde no existan que se creen: deportivas, culturales, formativas.
Infraestructuras para centros de ocio.

124

IV PLAN DE JUVENTUD

Dar publicidad a todas las instalaciones deportivas para que sean usadas.
Centros de deporte e alto rendimiento. Darle ms importancia al deporte y a los deportistas
extremeos/as.
Discotecas light para menores de edad.
Ms Espacios para la Creacin Joven.
Lugares y zonas didcticas de ocio y tiempo libre.
Ms ordenadores.
Talleres de manualidades y artesana.
Ms sitios pblicos como teatros, campos, pabellones.
Escuelas de Idioma.
Ciber y espacios con ordenadores.

Arte
Exposiciones en las zonas verdes.
Arte urbano.
Desarrollo de la expresin artstica.
Festivales de msica y arte urbano.
Dar oportunidad a los/as jvenes artistas.
Fomentar las visitas a museos, exposiciones, conciertos reduciendo el precio de las entradas
para los/as estudiantes.
Podran hacer el arte ms divertido para los/as jvenes y de cultura podan hacer charlas,
talleres, que fueran entretenidos.
Exposiciones itinerantes por todos los pueblos, visita a museos, concursos de pintura,
fotografa, etc.
Obras de teatro adaptadas a los/as jvenes.
Acercar el arte y la cultura en sus distintas manifestaciones a los/as jvenes y hacerles
partcipes de las actividades.
Creacin de programas donde se desarrollaran un conjunto de actividades para introducir a
jvenes en el mundo de la Artes y facilitar su incorporacin al mundo laboral.
Abrir los museos y monumentos no abiertos al pblico de una manera gratuita al menos una
vez por semana.

Cultura

125

IV PLAN DE JUVENTUD

Aprovechar la celebracin de festivales para promocionar actividades como teatro, deportes,

exposiciones de pintura
Actividades culturales y creativas en los espacios de recreo como parques y ferias.
Un grupo de teatro para jvenes.
Da de la cultura urbana (graffiti, breakdance, campamentos urbanos).
Excursiones y viajes culturales promovidos por los ayuntamientos para menores de 18 aos
(para conocer otras ciudades).
Concursos de maquetas musicales con subvencin.
Conciertos y ms festivales musicales con mejores instalaciones.
Que se hicieran cursos de arte escnico, teatro y que se ensearan a hacer teatros y a llegar a
ser actores.
Fomento de grupos musicales locales, dando ayudas para locales de ensayo.
Convivencias de jvenes, viajes y exposiciones culturales.
Muchsima ms implicacin y ayuda a los grupos musicales, referido a subvenciones para los
grupos que como en mi caso estamos empezando.
Talleres de baile, escuela de baile tipo Fama para todas las edades, escuela de canto.
Fomentar el conocimiento de culturas diferentes para descubrir nuevas formas de
entretenimiento.
Actividades especficas para los/as jvenes en las fiestas y en los barrios.
Hacer en la plaza conciertos gratuitos de grupos extremeos.
Ms informacin y publicidad sobre exposiciones de pintura, teatros, museos, a travs de email o portales web.
Que se creen asociaciones que fomenten el teatro entre los/as jvenes.
Proyecciones de pelculas y habilitar sitios para ello, actuaciones y conciertos, visita a
diferentes pueblos para conocer su historia, intercambio entre asociaciones y gente de todos
los pueblos.
Celebracin de semanas culturales (msica, teatro, arte).
Ms informacin sobre las formas que existen de pasar el tiempo de una forma amena.
Acercar las actividades a los centros de estudio y entorno prximo.
Ms actividades culturales como taller de manualidades, teatro (formacin para aficionados/as),
pintura (exposiciones y cursos para aficionados/as).
Realizacin de un calendario de apoyo econmico en los inicios de la creacin de festivales de
msica con asociaciones y escuelas de msica de Extremadura con el fin de consolidacin y
autofinanciacin a medio plazo.
Realizar una feria del libro y de la msica a nivel regional donde estn presentes editores/as,
cantautores/as, discogrficas y todo aquel/la que le guste la msica y la lectura.

126

IV PLAN DE JUVENTUD

Peridico regional enfocado a la juventud, podra contar las actividades que hay para los/as
jvenes tanto culturales, deportivas, de ocio, sucesos, normativas y empresariales.
Representacin por jvenes actores y actrices extremeas alguna obra de teatro en el Festival
de Teatro de Mrida y que la entrada fuera gratuita ese da.
Fomento del turismo ayudando a los/as jvenes en sus vacaciones, ya que la mayora tienen
un bajo nivel adquisitivo, si fueran ms accesibles unas vacaciones no dudaran en irse unos
das con los amigos/as.
Mejores y mayores descuentos con el carn joven europeo.
Ms ayudas para asociaciones culturales.
Apoyar a los/as jvenes actores y actrices extremeos con la creacin de una escuela de arte
dramtico que le de prestigio cultural y creativo a Extremadura. Impulsar el teatro y
espectculos musicales como una alternativa clara de ocio.
Creacin de campamentos en el extranjero, sera una buena forma de mejorar la cultura
extremea.
Apoyar en la educacin musical, con eventos de cara al pblico extremeo.
Poner en marcha un campus que incentivara el uso de nuevas tecnologas.
Certamen joven a nivel de Extremadura que premiara a los/as jvenes que destaquen a nivel
cultural y creativo. Se podran establecer varias categoras de premios
Hay muchos/as artistas que no cuentan con el apoyo y los medios necesarios para empezar, se
podra crear un sello extremeo que el artista publicara en sus obras (musicales, vdeos,
cmic) que hiciera que el artista recibiera una ayuda de la Junta y por otro lado mejorara la
imagen de la cultura extremea en el exterior.

Tiempo libre creativo

Hacer ms excursiones, socio-culturales y asequibles (muy repetida).
Convivencias con muchas actividades entre los/as jvenes de los pueblos y alrededores (muy
repetida).
Exposiciones, conciertos, excursiones, ludoteca, cine, discoteca (muy repetida).
Concursos, ms actividades de ocio, socioculturales y deportivas (muy repetida).
Ms ayudas a los/as jvenes creativos/as.
Fomentar programas mancomunados o comarcales.
Trabajar de forma transversal en los institutos y colegios por docentes y/o tcnicos el tema del
ocio y tiempo libre alternativo y saludable.
Promover el asociacionismo y la creacin de espacios para jvenes como medio para que
ellos/as puedan realizar sus propias actividades.

127

IV PLAN DE JUVENTUD

Jornadas de puertas abiertas en las asociaciones.

Que se creen ms asociaciones responsables para realizar actividades culturales como
excursiones, boys couts
Sondear a los/as jvenes sobre demandas e intereses y que sean tenidos/as en cuenta en la
planificacin de actividades.
Menos promesas y ms actuaciones.
Maquillaje, esttica, talleres de diseo de moda.
Ayudas a la creacin joven (moda, msica, baile)
Promocin del patrimonio histrico.
Campamentos de verano con suficientes plazas.
Cursos de dibujos.
Talleres de expresin corporal.
Actividades deportivas: torneos de ftbol, tenis, baloncesto, escalada
Festivales musicales.
Actividades de multiaventura durante el perodo no lectivo con convivencia.
Actividades de integracin para inmigrantes.
Clases de espaol para inmigrantes.
Talleres de cocina.
Facilitar el acceso a los recursos hacindolos gratis o abaratando las actividades juveniles
fomentadas desde la administracin pblica (Carn Joven).
Efectividad en la prestacin de servicios previstos en su implantacin, pero desvirtuados en su
aplicacin directa e implicacin de otras entidades. Normalmente las ayudas son escasas y lo
peor de todo es la exigencia de demasiada burocracia.
Promover la realizacin de ms actividades para jvenes como conciertos benficos, desfiles
de moda, competiciones deportivas, juegos de orientacin, juegos interculturales, debates,
obras de teatro
Excursiones a parques temticos.
Corridas de toros.
Ms talleres para la juventud, de baile, msica, idiomas y cines (repetida).
Tener en cuenta (en todos los aspectos) a todos los municipios, sobre todo a los ms
pequeos.
Realizar talleres alternativos: por ejemplo capoeira, tocar yemb y otros deportes menos
conocidos (alternativos).
Ms conciertos de grupos actuales reconocidos.
Rutas de senderismo e histricas por los pueblos cercanos.
Campamentos e intercambios juveniles.
Actividades de ocio en verano con agua.

128

IV PLAN DE JUVENTUD

Rutas (bici, caballo, a pie), excursiones al exterior de nuestra comarca pero dentro de
Extremadura.
Un grupo de acrosport.
Ms comunicacin entre los/las alcaldes/as y los/as habitantes.
Podramos disfrutar ms si se realizaran en horarios ms asequibles a nuestras necesidades
respecto a los exmenes, trabajos
Que se realicen ms campamentos ya que en nuestro pueblo carecemos de esto y nos
comprometeramos a ir.
Abrir una escuela taller para poder sacarte el graduado.
Ms medios de informacin (Internet, carteles, SMS).
Desconcentrar las actividades durante los fines de semana.
Concursos de graffiti, cortos, bailes, karaoke
Convivencias en el instituto.
Convivencias y acampadas de fines de semana.
Compartir experiencias con jvenes de otras regiones y pases.
Ms conciertos de grupos conocidos para las noches de verano, con entradas asequibles.
Apoyo y fomento de actuaciones de voluntariado. Encuentros y convivencias de asociaciones
juveniles.
Campaas informativas de programaciones culturales, ldicas y deportivas.
Talleres de manualidades para mayores impartidos por jvenes.
Encuestar a los/as jvenes para conocer gustos, aficiones e intereses.
Cursos formativos para personas con discapacidad; facilitar informacin para facilitar su
integracin.
Mayor nmero de talleres de innovacin creativa.
Acercar a la poblacin rural a actividades que se realizan en zonas urbanas, para motivarnos
hacia la participacin. Poner autobuses.
Encuentros juveniles mensuales.
Ms excursiones, excursiones a parques naturales o nacionales.
Movilizacin de los/as jvenes a travs de asociaciones. Promover el asociacionismo y la
participacin de los/as jvenes. Implicacin de nosotros/as.
Cursos en los cuales aprendamos algo para trabajar en el futuro.
Poner talleres de actividades para poder entretenernos por las tardes.
Campamentos donde se fomente el cuidado y respeto del medio ambiente.
Hacer propuestas de actividades culturales a los ayuntamientos.
Actividades al aire libre, campamentos, gymkhanas, profesores que enseen a bailar
breakdance, concursos y talleres de dibujo y graffiti.
Excursiones en verano.

129

IV PLAN DE JUVENTUD

Un albergue juvenil en condiciones.

Conciertos de grupos jvenes y que nos motiven para crear grupos de msica y de arte en
sitios pblicos, para que se anime ms la gente.
Hacer actividades de corto en sitios pblicos, donde cualquier persona interesada pueda
participar o echar un buen rato agradable.
Actividades musicales y de idiomas.
Clases de manualidades: barro, pinturas y todo lo relacionado.
Clases de canto, Karaoke, academias tipo operacin triunfo.
Clases de masaje y de jardinera.
Que se crearan zonas verdes para el tiempo libre y tumbarse en el csped como un parque de
relajacin. Sobre todo para no agobiarse en poca de exmenes.
Campeonato de perros. Escuela para belleza canina.
Concurso de chistes.
Taller de heavy.
Tunning.
Programa de TV.
Concurso de canciones.
Fiestas fin de semana Extremadura Joven. Mediante la colaboracin de las mayores
asociaciones juveniles de Extremadura posibles se organizara cada fin de semana en una
localidad, toda clase de ocio para jvenes ofreciendo alternativas al Botelln.
Creacin de un Centro de Ocio en Cceres que cuente con reas de todo tipo.
Hacer un mercado turstico y de segunda mano en el casco antiguo. Una especie de Portobello
Londinense en el centro de la ciudad, que se llevara a cabo con cierta frecuencia para poder
alcanzar relevancia nacional o incluso internacional.
En los cuestionarios individuales adems se obtuvieron estas aportaciones:
Ligas deportivas entre localidades.
Concursos.
Instalaciones ms baratas.
Acceso libre a los polideportivos, sin cobrar.
Descuentos a estudiantes que quieran usar centros deportivos.
Propuestas y lluvia de ideas en torno al ocio y a la creacin. Dejar hablar a los jvenes.
Tener personalidad y poner la fuerza en lo que nos gusta.
Visitar museos de artes y ciencias.
Tiempo libre creativo.

130

IV PLAN DE JUVENTUD

Los grupos de personas con discapacidad e Inmigrantes adems aportan a lo anterior:

Convivencias y encuentros de jvenes, viajes y exposiciones culturales.
Conciertos y ms festivales musicales con mejores instalaciones.
Clases de baile y canto.
Que se creen asociaciones que fomenten el teatro entre los/as jvenes.
Alternativas de ocio (locales durante el fin de semana: cines, bingos, locales de ocio, teatros,
auditorios).
Acceso a la cultura (mayor facilidad econmica), eliminar las diferentes barreras de
comunicacin y arquitectnicas entre los distintos colectivos.
Formacin poltica (recursos legales, tcnicas de comunicacin, tcnicas oratorias).
Diversidad y alternativas de ocio al gusto de todos/as.
Actividades deportivas. Organizacin de competiciones desde los propios centros educativos.
Mayor difusin y publicidad, y un mayor esfuerzo por parte de las asociaciones con recursos
tanto personales como financieros.
Publicitar mediante las nuevas tecnologas los actos culturales (llevar a espacios con nuevos
tipos de msica que atraigan a los/as jvenes).
La educacin es integracin. Es imprescindible en los sistemas educativos aadir sobre
literatos/as y msicos/as de otras zonas del mundo.
La cultura es el mejor medio para interrelacionarse.
El arte, la cultura y el deporte son vas de integracin. El desconocimiento es discriminacin.
Los/as inmigrantes pueden dar clases de su cocina diferente, sus idiomas, sus bailes y su
msica.
Ms informacin: usar vas de informacin como el SMS, correo-e, adems de la tpica
cartelera.
Tener un espacio donde acudir para intercambiar ideas culturales y que beneficien tambin a
los/as extremeos/as. La msica de pases africanos en esas zonas de ocio. El ocio nocturno,
en ocasiones, es el nico ocio de la juventud, por lo que se puede fomentar en esos centros de
ocio a jvenes artistas inmigrantes.
La administracin regional puede fomentar a artistas que estn fuera y a los/as inmigrantes que
vienen.
El deporte es un medio de comunicacin. Hacer ligas de cualquier deporte para que
inmigrantes se integren en grupos nuevos porque los/as espaoles/as estn en grupos ya
hechos. Tambin se pueden mezclar extremeos/as e inmigrantes, para no crear grupos
cerrados.
La Consejera de los Jvenes y del Deporte puede promover unas Olimpiadas en
Extremadura, porque existen personas de ms de 25 nacionalidades diferentes, adems de la

131

IV PLAN DE JUVENTUD

espaola.
Facilitar a los/as jvenes inmigrantes hacer deporte.
Hay que dar a la gente (espaoles/as e inmigrantes) la excusa adecuada para relacionarse de
forma prxima, cercana y dar no tanto dinero a los grandes proyectos, para apoyar con ms
dinero para proyectos pequeitos, de barrio.
Hay que dar a la segunda generacin de inmigrantes la posibilidad de que no pierdan sus
races, su cultura nativa, sus msicas y costumbres. Hay que hacer compatible la adaptacin a
las costumbres extremeas con la conservacin de las propias, pues pueden enriquecer a
los/as extremeos/as. Si no, la segunda generacin de inmigrantes perder un poco su alma.

132

IV PLAN DE JUVENTUD

7.7 COMPROMISOS DE LOS JVENES PARA CON EL IV PLAN

Los y las jvenes, durante las sesiones de escucha activa con los grupos de
debate, se comprometen a:
Eje 1. Emancipacin y autonoma.
Participacin activa y continua.
Trabajar como monitores/as en nuestro tiempo libre.
Tener iniciativa, ser emprendedores/as y dejarnos llevar por nuestras inquietudes.
Es necesario por parte de los/as jvenes una bsqueda activa de empleo, acogerse a las
ayudas y tener iniciativas para los negocios, etc.
Debemos ser activos/as y trabajadores/as.
Es importante la formacin y el sindicarse para conocer bien cuales son todos los derechos.
Compromiso con el/la tcnico/a de juventud.
Aceptar todas las ayudas.
Es conveniente tener menos concepto de la propiedad y mayor cultura de alquiler.
Ayudar en las tareas del hogar para irse habituando.
Participar e implicarnos en todas las ideas que surjan.
Tratar con buenas condiciones las viviendas y los espacios que nos concedan.
Habitar las viviendas sin especulacin.
Cumplir con todas las normas que se establezcan por la VPO, a innovar.
Buscar informacin, alquilar y mantener en buen estado las viviendas, responsabilidad,
participar en todas las jornadas informativas.

Eje 2. Ciudadana y dilogo

Afiliacin a asociaciones y ONGs
Participar ms en las actividades que se realizan en el pueblo y en algunas especialmente para
que sigan adelante.
Podramos asociarnos en organizaciones que estn especializadas y tengan experiencia en
estos temas.
Mayor implicacin por parte de los/as jvenes en movimientos y colectivos sociales.
Viajar a pases ms desfavorecidos para tomar una mayor conciencia de su situacin.
Difundir la informacin que nos llega (informar a amigos...).

133

IV PLAN DE JUVENTUD

Escuchar a los/as dems.

Asistir a las propuestas dadas y ayudar en lo posible para que se cumplan.
Ayudar a la organizacin, ser solidarios/as, participar en las actividades, hacer convivencias,
repartir alimentos.
Participar en todas las actividades que se propongan, ms tolerancia con los/as dems.

Eje 3. Responsabilidad cvica

Reciclaje, concienciacin a las entidades sobre el ahorro de energa, etc.

Debemos actuar siendo conscientes de que somos parte de una sociedad.
Reciclar, no dejar basura en el campo, asistir y aplicar lo aprendido, comprar slo lo necesario,
ser responsable con lo que nos rodea.
Ser ms responsables con el dinero. No dejarnos llevar por factores externos, reflexionar sobre
nuestras posibilidades y administrar nuestro dinero.
Ser ms responsables para controlar accidentes de trficos.
Colaborar en mejorar el medio ambiente.
Evitar utilizar el coche en trayectos cortos y reciclar.
Aumentar el uso de trasporte pblico.
Ahorrar luz y agua, racionar.
Aprender a reciclar, consumir menos energa, agua y luz.
No contaminar.
Recoger pilas y aprovechar el papel para reciclar.
Actuar con juicio y no abusar de los consumos.
No tirar papeles al suelo.
Debemos ayudar todos/as, para que la informacin sobre responsabilidad cvica (salud...) se
distribuya por Extremadura.
Se comprometen a ir a excursiones dirigidas a jvenes con edades de 15 a 25 aos.
Conservar el medio natural y rural.
Nos comprometemos a ayudar a hacer todo lo que sea necesario.
Asistir y participar en todo.

Eje 4. Deporte, Ocio y creacin

Es necesario cambiar la cultura espaola de diversin = comer, beber Es un cambio cultural

134

IV PLAN DE JUVENTUD

en el que deben participar todos los actores sociales.

Actividades programadas y aportar ideas, sugerencias, etc., por parte de los/as jvenes.
Visitar exposiciones, participar en los encuentros deportivos, etc.
Una asociacin tiene el proyecto de hacer un centro joven.
Hacer ver a la gente que trabajando (participacin) y haciendo actividades tambin se disfruta.
Que colaborramos ms jvenes y personas en las ayudas para personas necesitadas, nias
embarazadas que no tienen medios sanitarios, etc.
No solamente ser voluntario en actos pblicos, sino involucrarse ms, cuando se pueda y se
quiera.
Cuidar el medio ambiente como si fuese nuestra casa, que forma parte de todos/as.
Cuidar ms los parques.
Participar ms en las actividades que se realizan en el pueblo y en algunas especialmente para
que sigan adelante.
Cuidar bien el lugar para hacer el botelln y los aseos pblicos habilitados.
Compartir espacios.
A travs de la cultura participar en actividades que potencien y favorezcan estos temas.
Algunos grupos se comprometen a participar en todo.
Participar en el Espacio de Creacin Joven.
Usarlo todo y explotarlo al mximo, cuidar el pabelln, participar en todas las actividades, visitar
las exposiciones, mantener limpias las zonas del botelln.
Compromiso de ser jvenes monitores/as de actividades.
Organizar cursos para otros/as jvenes.
Apoyo para las actividades culturales.
Participar en las actividades propuestas.
Procurar informarnos.
Participar de manera responsable en las actividades.
Nos comprometemos a: ayudar en lo que sea, apuntarnos a todo, cuidar las instalaciones,
participar en las mayores actividades posibles, ayudar a organizar.
Esforzarse en conocer nuevas formas de ocio para pasarlo bien, cuidar las instalaciones,
participar en las actividades, asistir a los conciertos

135

IV PLAN DE JUVENTUD

7.8 PROPUESTAS DEL GRUPO DE EXPERTOS EN EL TERRITORIO

Se celebr la sesin de trabajo en Mrida el 24 de junio de 2008. El grupo de
debate de contrastacin realizado al final del proceso de escucha activa del IV
Plan, esta sesin tuvo una doble finalidad:
- Trasladar a los/as participantes las conclusiones obtenidas en los cuatro
bloques

trabajados en los grupos de debate del proceso de escucha activa:

anlisis de la realidad, y propuestas a los ejes del IV Plan de Juventud y

- Contrastar estas conclusiones con ellos/as.
Perfil de los/as participantes
Participaron 25 personas, 17 hombres y 8 mujeres seleccionados/as de entre
todos/as los/as participantes de los 39 grupos de debate realizados durante el
proceso de escucha activa. Estuvieron representados los diferentes perfiles de
jvenes y agentes que han intervenido en el proceso: jvenes (asociados/as, no
asociados/as,

con

alguna

discapacidad,

estudiantes...);

representantes

institucionales (Presidentes de Mancomunidades, Alcaldes, Concejales de

Juventud

y/o Deportes); tcnicos/as de las mancomunidades y municipios

(Gerentes

de

Mancomunidades

ADNT,

AEDL,

dinamizadores/as

socioculturales...); profesores/as de la UEX; representantes de organizaciones

que trabajan para personas con alguna discapacidad (ONCE, FEAPS y CERMI);
tcnicos/as que trabajan con personas inmigrantes (OPI-Mrida); representantes
y tcnicos/as de organizaciones e instituciones extremeas que trabajan con
juventud (Consejo de la Juventud de Extremadura, UGT, Asociacin de Jvenes
Ugetistas, Juventudes Socialistas y FEMPEX). Se cont, adems, con la
participacin de la Directora y varios/as tcnicos/as del Instituto de la Juventud de
Extremadura.

136

IV PLAN DE JUVENTUD

La sntesis del anlisis realizado en los grupos de debate y las principales

propuestas aportadas por los/as responsables institucionales, agentes sociales y
tcnicos/as se present a los/as participantes; posteriormente se abri un debate
en plenario para que opinaran y profundizaran en ellas. En general el grupo
manifest acuerdo y se identific con el diagnstico y las propuestas presentadas,
aunque con matices; se transcriben a continuacin la sntesis presentada y las
opiniones vertidas durante el debate.
SNTESIS
. Percepcin de la juventud
A pesar de las dificultades que presenta la realidad global, los/as jvenes de ahora
forman parte de las generaciones mejores formadas de la historia extremea, tienen
ms recursos a su disposicin (en cantidad y variedad) y por tanto, ms
oportunidades de cara al futuro.
. Cmo llegar a los/as jvenes?
Una de sus principales preocupaciones; sienten a la juventud por y para la que
trabajan alejada: desconocida. A la hora de informar a los/as jvenes, la mayora
considera que utiliza todos los medios posibles y disponibles, presuponiendo que son
suficientes. La opinin ms generalizada es que informar y acceder a la informacin
es una responsabilidad compartida.
. Actitudes y motivaciones de los/as jvenes
En trminos generales la opinin es negativa (sobre todo en el caso de los/as
tcnicos/as). Los calificativos que ms se han repetido sobre la juventud extremea
son: pasividad, poca participacin, apata, despreocupacin, desmotivacin y
pasotismo;

hay participantes que han trasladado una opinin muy

positiva. La

palabra futuro ha sido la ms repetida, sobre todo, en el entorno rural, junto con
estas otras: preparada, emprendedora, inquieta, inteligente, colaboradora, divertida,
dinmica, con mucho potencial, dispuesta, responsable...
. Infraestructuras, programas y recursos existentes

137

IV PLAN DE JUVENTUD

Pocas Mancomunidades tienen en marcha planes integrales de juventud, pero

bastantes estn dando actualmente los primeros pasos para ello.
Por el contrario, casi todas gestionan tres programas juveniles de forma
mancomunada: Programa Pueblos, Dinamizacin Deportiva y Prevencin de
Drogodependencias; como tales, son bastantes desconocidos por gran parte de
los/as

tcnicos/as

representantes

institucionales:

programas

juveniles

mancomunados no existen y si hay no los conocemos. En el mbito local s existen

programas, recursos o actividades juveniles ms numerosas, variadas y distribuidas
a lo largo de ao cuanto mayor es la localidad.
En el mbito institucional no existe estructura de juventud mancomunada; en el local,
s. Son numerosas las localidades que tienen Concejala de Juventud y cuando no es
as est recogida en otras reas municipales, casi siempre vinculadas a Cultura y
Deportes.
En la iniciativa privada el panorama es similar, en la mayora de los territorios no
existen los Consejos Comarcales/Mancomunados de Juventud y donde los hay o son
de reciente creacin o no funcionan. En ambos casos slo los conocen quienes los
han promovido. En el mbito local s suele haber asociaciones juveniles y en algunas
localidades de mayor tamao existen tambin Consejos Locales de Juventud.

Los/as tcnicos/as reconocieron que los/as jvenes les dan pistas para
abordar su trabajo.
En general consideran su situacin actual difcil y complicada
Perciben dificultades, sobre todo con respecto al acceso a la vivienda y al
empleo.
Se definen poco participativos/as, en cuanto a generar propuestas y
alternativas con las que enfrentar sus retos y problemas de forma colectiva.
Ceden las responsabilidades sociales a otros/as (los padres y las madres, el
colegio, la administracin...).
En el

disfrute del ocio se sitan ms en el plano individual que en el

colectivo.
Los/as jvenes inmigrantes, perciben la situacin actual como muy
inestable.

138

IV PLAN DE JUVENTUD

Recursos juveniles: existen muchos, pero no suficientes

La edad joven es amplia y por tanto, las necesidades en las distintas etapas de
edad son diferentes y variadas. Opinin ms generalizada y rotunda en las zonas
rurales.
Informacin recibida sobre los recursos juveniles
Debe ser mayor y estar ms accesible. Las TIC tienen especial consideracin por
parte de un nmero importante de jvenes, sobre todo, para personas con
discapacidad. Propuesta: combinar y utilizar a la vez distintos medios
informativos.
Actitudes y motivaciones
Los/as

jvenes se inclinan por considerar que son pasotas y les falta inters.

Muchos/as de ellos/as tambin se reconocen pasivos/as y cmodos/as. Pero no

todos/as, en el polo opuesto se sitan quienes estn en movimientos juveniles
organizados, que se perciben jvenes comprometidos/as y participativos/as. Parece
que la poca participacin tiene que ver con que lo ofertado no responde a sus gustos
e intereses.
Necesidades e intereses prioritarios para todos los perfiles de jvenes y tramos
de edad: educacin, formacin, el empleo y acceso a una vivienda
Los/as jvenes con alguna discapacidad y los/as jvenes inmigrantes aaden la
integracin social. Para los/as jvenes inmigrantes, la principal necesidad es agilizar
la tramitacin de la documentacin legal seguida de la formacin para adaptarse a la
cultura espaola y para capacitarles laboralmente.
Los principales intereses de los/as jvenes, dependen obviamente de la edad
El ocio, para los/as jvenes de 14-16.
Los estudios no es lo nico o lo que ms les interesa a los/as mayores de 16,
pero reconocen darle mucha importancia porque va a influirles en su futuro.
Los/as jvenes universitarios centran

su atencin en

terminar la carrera y

encontrar un trabajo.
La vivienda, a partir de los 18 aos es una cuestin prioritaria en todos los perfiles
de jvenes.
Compromiso social: la mayora de los/as jvenes se consideran solidarios/as
En general se perciben dudas sobre el inters por los temas de tolerancia,
convivencia y cooperacin. Se muestran preocupados/as pero no se sienten

139

IV PLAN DE JUVENTUD

responsables ni con posibilidades de actuar. Por la salud, coinciden en que tienen

una preocupacin ms individual, que colectiva. Se consideran concienciados/as
con el cuidado del medio ambiente, pero no por ello asumen responsabilidades o
plantean actuaciones.
El Ocio
Muchos/as jvenes confiesan preferir el botelln con los/as amigos/as, pero no
tanto por la actividad en s (hacer botelln), sino por lo que implica: salir, pasarlo
bien, conocer gente nueva... y porque en muchas localidades es la nica opcin para
disfrutar las noches.

Las aportaciones realizadas fueron:

-Todos/as los/as participantes comprenden la preocupacin que

manifiestan

los/as jvenes por el empleo, siendo ste uno de sus principales intereses se
preguntan por la participacin de las asociaciones empresariales

y de los

sindicatos en los distintos debates realizados. Se comenta que la finalidad del

proceso de debate del Plan Integral es escuchar a los/as jvenes y agentes que
trabajan diariamente con ellos/as para

identificar los principales problemas,

dificultades, intereses y necesidades, as como las propuestas de intervencin

para posteriormente elaborar y negociar con los distintos agentes del mbito
institucional y privado la puesta en marcha de las mismas; ste es el momento en
el que deben entrar en el proceso el resto de agentes sociales -organizaciones
empresariales y sindicatos-. UGT se ofrece para profundizar en las propuestas
relativas a la formacin y al empleo y FEAPS para enriquecer las vertidas por y
para las personas que tienen alguna discapacidad.
- Respecto de las actitudes que describen los/as jvenes de s mismos/as, les
parece positivo que reconozcan sus defectos.
- Sobre cmo abordar el trabajo con jvenes teniendo presente sus conclusiones
acerca de cmo se ven ellos/as, comentan que es necesario inculcarles el sentido
de la responsabilidad (deben comprender que tienen derechos, pero tambin

140

IV PLAN DE JUVENTUD

obligaciones),

sitan

el

papel

de

los/as

tcnicos/as

responsables

institucionales- en el apoyo y acompaamiento para que definan lo que quieren -y

lo que no- en su vida; habra que reforzar estos criterios de actuacin dicensobre todo con los/as jvenes de entre 12 y 19 aos. Los/as participantes opinan
que es conveniente tener propuestas para ellos/as y pincharles para que
despierten, las busquen y las hagan suyas, sin dejarse llevar por la complacencia
en la que se sitan los/as jvenes respecto de la asuncin de responsabilidades
(los/as dems son los/as que tienen la obligacin de darles...).
- Ven

ms complejo el trabajo con juventud en las zonas rurales, quedan

pocos/as jvenes y los/as que se quedan no suelen ser los/as que estn mejor
formados/as, stos/as viven en las ciudades e incluso fuera de Extremadura; se
necesita este perfil para el desarrollo actual y futuro de las zonas rurales. Los/as
participantes demandan que las medidas de apoyo al empleo juvenil por parte del
SEXPE sean ms intensas en las zonas rurales.
- El ocio parece no tener solucin, puesto que es difcil ampliar la oferta para
los/as jvenes de entre 12 y 18 aos en localidades pequeas, no obstante se
expresa la necesidad de intervenir desde las mancomunidades con el objetivo de
que la juventud identifique y aprenda a querer el territorio y a partir de ah quieran
plantearse la vida en las zonas rurales.
- Respecto de las futuras polticas mancomunadas de juventud ven la necesidad
de incluir temas trasversales que afectan a todos/as los/as jvenes, cualquiera
que sea el perfil (asociado/a, no asociado/a, estudiantes, en paro...)
- Por otro lado, en la operativa de intervencin con jvenes, ven la necesidad de
contemplar la firma de convenios entre las mancomunidades y los centros
educativos.

141

IV PLAN DE JUVENTUD

Se formaron grupos, cada uno de ellos recibi un documento relativo a un eje en

el que se enumeraban todas las propuestas que los/as jvenes han hecho en los
diferentes debates. A cada grupo se les pidi que destacaran aqullas que
consideraban prioritarias.

A continuacin y por ejes, se relacionan las que

seleccionaron:
Eje 1. Emancipacin y Autonoma
Vivienda
o

Viviendas de proteccin oficial para jvenes. Precios de las viviendas ms bajos y ms

cantidad. Disminucin de los intereses bancarios.

Parque de viviendas vacas y de alquiler.

Nmero mayor de viviendas (de proteccin oficial) adaptadas a las necesidades y demandas
especficas del colectivo de personas con discapacidad.

Formacin, empleo y emprendimiento

o

Favorecer programas de formacin. En el sistema educativo, orientar la formacin al mundo

laboral o a la creacin de empresas, organizando concursos y premios para la creacin de
empresas, becas a la formacin (ampliarlas y mejorarlas)... Conectar el mundo empresarial y
el mundo universitario. Adaptar las necesidades formativas a la realidad laboral.

Favorecer a los/as jvenes de la Comunidad para que consigan un empleo y para evitar el
xodo. Igualdad de acceso y de oportunidades entre hombres, mujeres y colectivos
discapacitados o en situacin de marginacin social.

Eje 2. Ciudadana y dilogo

Convivencia
o

Potenciar el asociacionismo. Reuniones con jvenes para aportar ideas sobre tareas a
realizar por los distintos ayuntamientos.

Centros de juventud que centralicen toda la informacin. Centros recreativos/ldicos para

los/as jvenes como alternativa al botelln.

Se pueden trabajar estos temas en las escuelas de padres y madres.

Diversidad
o

Actividades que fomenten la tolerancia y convivencia con personas con discapacidad.

142

IV PLAN DE JUVENTUD

Crear una asociacin de espaoles/as e inmigrantes para intercambiar ideas, organizar

conciertos de msica y participar en ellos.

Potenciar encuentros multiculturales. Est bien el nivel macro, pero tambin deberan hacerse
a nivel micro, favoreciendo el encuentro t a t en el barrio, con la excusa de un baile, una
danza, concursos de cocina, por cuestiones de economa, los proyectos micros son menos
costosos y por cuestiones de relacin sobre todo, la interaccin es ms intensa y puede ser
mas duradera en el tiempo.

Participacin, cooperacin y voluntariado

o

Escuelas de Participacin. No exclusivamente en el mbito juvenil, sino crear hbitos e

inquietudes en edades tempranas.

Promover la democracia participativa, organizando para ello reuniones abiertas con los/as
responsables de las instituciones para que escuchen las propuestas y necesidades de los/as
jvenes.

La base de muchas entidades es el voluntariado, habra que fomentarlo mediante charlas,

campaas e incluso asignaturas. La importancia de implicarse, ayudar, colaborar, la
solidaridad

Cursos de motivacin impartidos por personas que hayan realizado estas actividades.

Movilidad internacional
o

Una asignatura enfocada a que los/as jvenes generen inquietudes y curiosidad por viajar a
otros lugares, a ver mundo. Se estudiaran diferencias culturales, idiomticas, etc. Proponer
asignaturas de libre eleccin inter-centros cuyo contenido corresponda a informacin y
actividades sobre el tema en cuestin.

En todos los colegios a partir de los 12 aos se puedan solicitar becas para ir a estudiar
idiomas a sitios como Londres o Pars.

Mayor organizacin para realizar viajes, tanto en el mbito nacional como internacional,
elaboracin de rutas, lugares de inters y actividades de ocio y tiempo libre.

EJE 3. Responsabilidad cvica

Consumo responsable
o

Potenciar el consumo responsable entre personas ms jvenes que nosotros/as, nuestros

padres y madres, abuelos/as y ponerlas en marcha nosotros/as mismos/as (estudios sobre
niveles de consumo en nuestros pueblos, limitacin de la publicidad consumista, promover el
consumo de productos ecolgicos y de comercio justo).

Lugares habilitados para el botelln, para no molestar a los/as dems ciudadanos/as.

143

IV PLAN DE JUVENTUD

Construir discotecas y ludotecas para jvenes (tambin para menores de edad), as se

fomentara el consumo responsable y bajara el efecto botelln.

Educacin vial
o

Crear unas nuevas asignaturas de educacin vial, desarrollo sostenible y medio ambiente o
como actividades extraescolares.

Salud

o Fomento y creacin de propuestas que ayuden a prevenir, erradicar e informar sobre drogas,
alcohol, sexo, bulling, trastornos alimentarios, desayuno saludable
o

Proporcionar medios anticonceptivos gratuitos entre 17 y 25 aos.

Desarrollo sostenible y medio ambiente

o

Creacin de grupos de ecologa en todos los municipios para ensear a respetar y a cuidar el
medio ambiente.

Eje 4. Ocio y Creacin

o

Apertura de los Espacios para la Creacin Joven existentes hasta el momento al resto de la
sociedad, para que el resto de la poblacin vea los frutos de su razn de ser.

Aprovechar la celebracin de festivales para promocionar actividades como teatro, deportes,

exposiciones de pintura

En ferias locales habilitar zonas para el desarrollo de actividades para jvenes.

El deporte es un medio de comunicacin. Hacer ligas de cualquier deporte para que

inmigrantes se integren en grupos nuevos porque los/as espaoles/as estn en grupos ya
hechos. Tambin se pueden mezclar extremeos/as e inmigrantes, para no crear grupos
cerrados.

144

IV PLAN DE JUVENTUD

7.9 PROPUESTAS TCNICAMENTE VIABLES

Con

posterioridad

al

grupo

de

contraste

con

representantes

de

las

mancomunidades y de las personas que participaron en el proceso de escucha,

se convo a un nuevo grupo para la contrastacin de las propuestas realizadas
por los/as jvenes con los miembros de las comisiones de coordinacin formados
por Tcnicos/as de la Junta de Extremadura, pertenecientes a las consejeras,
direcciones generales y departamentos relacionados/as con las temticas que
abordan los cuatro ejes en que se sustenta el IV Plan. Los objetivos marcados en
aquella sesind e trabajo fueron:

Trasladar a los/as tcnicos/as de la Junta las propuestas realizadas por

los/as jvenes durante el proceso de escucha activa.

Identificar, seleccionar y priorizar las propuestas tcnicamente viables

para cada eje y sub-eje.

Definir y desarrollar las propuestas tcnicamente viables seleccionadas.

Participaron de las siguientes reas tcnicas de la Junta de Extremadura:

-

Servicio Extremeo Pblico de Empleo, SEXPE.

Direccin General de Desarrollo e Infraestructuras Rurales

Gabinete de Iniciativa Joven

Vicerrectorados de Estudiantes y Empleo

Direccin General de Arquitectura y Programas Especiales de Vivienda.

Direccin General de Vivienda.

Direccin General de Calidad y Equidad Educativa

Direccin General de Poltica Educativa

Direccin General de Administracin Local

Direccin General de Universidad y Tecnologa

Direccin General de Estructuras Agrarias

Direccin General de Formacin para el Empleo

145

IV PLAN DE JUVENTUD

Direccin General de Formacin Profesional y Aprendizaje Permanente

Direccin General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Informacin.

Instituto de la Juventud de Extremadura.

Todos/as comentan que la mayor parte de las propuestas que hacen los/as
jvenes ya se estn ejecutando actualmente. Aprecian que los/as jvenes no
reciben toda la informacin necesaria sobre los programas existentes, a pesar de
la cantidad de esfuerzos que se hacen desde todas las reas para promocionar y
difundir los programas de la Junta de Extremadura, cualquiera que sea el rea,
departamento o temtica.
Todos/as los participantes destacan la gran necesidad que existe en materia de
formacin tanto de los/as profesionales que trabajan en estos mbitos como,
sobre todo, en educacin a la ciudadana en general.
Propuestas realizadas por el equipo de profesionales en el eje de
Emancipacin y Autonoma.
Empleo/Emprendimiento
-

Ayudas al emprendedor (facilitar las ayudas en el momento de emprender, antes de

realizar los gastos).

Semilleros de empresas para jvenes empresarios (facilitar suelo industrial e instalaciones

a jvenes empresarios/as).

Algunos Ayuntamientos tienen muchas propuestas pero no hay dinero (intuyen que esta
propuesta persigue como finalidad facilitar financiacin a las entidades locales que hagan
proyectos viables y as favorecen la creacin de empleo para los/as jvenes).

Emancipacin joven como obra social (considerar la emancipacin joven como obra social
a cambio de trabajos de voluntariado).

Compatibilidad de los horarios trabajo/estudios (favorecer trabajos con horarios reducidos

para estudiantes).

Ampliar el abanico de opciones para la realizacin de prcticas universitarias congeniando

con otro tipo de entidades que no sean bancos, cajas o aseguradoras.

146

IV PLAN DE JUVENTUD

Conectar el mundo empresarial y el mundo universitario. Adaptar las necesidades

formativas a la realidad laboral.

Facilidades de acceso al primer empleo, ms empleos y ms accesibles. Bolsas de

empleo exclusivas para universitarios/as. Propuestas integrales en este sentido, no
subvenciones puntuales que no dan solucin a los problemas.

Adecuar los sueldos a las titulaciones. Equiparacin de salarios con otras comunidades
autnomas.

Aumentar las ayudas para lograr la independencia, somos los jvenes mejor preparados y
solamente optamos a contratos eventuales y precarios.

Asistencia de asociaciones que ayuden a los jvenes en sus vocaciones.

Aparte del dinero de las becas en el extranjero, proponemos a dems un trabajo en el

lugar donde estudies para cubrir las necesidades.

Premios, tanto en galardn como en metlico, a las mejores pymes de nueva creacin de
la comunidad creadas por jvenes. Los aspectos para que sean las mejores podran ser:
innovacin, avance tecnolgico, ganancias del aos...

Formacin para titulados extremeos/as para que realicen funciones directivas en

Extremadura, en las empresas privadas y en la administracin pblica.

Fomentar mercadillos de manualidades realizadas por jvenes.

Vivienda
-

Campaas de concienciacin para tener menor concepto de la propiedad y mayor cultura

del alquiler.

Creacin de pisos de primer alojamiento, para despus darlos en alquiler rotativo a

menores de 30 aos y que as sirva de primera vivienda asequible para la emancipacin.

Ayudas econmicas los tres primeros aos.

Favorecer el alquiler a los/as inmigrantes a travs de bonificaciones o gratificaciones a

los/as dueos o propietarios/as de pisos.

Construccin de apartamentos universitarios dentro del campus, con precios asequibles

para universitarios/as.

Ms VPO y ms baratas.

Ms viviendas sociales.

Creacin de viviendas exclusivas para estudiantes.

Censos de demanda real: realizar encuestas y estudios relacionados tanto con la vivienda
como por la formacin, para que estos se tengan en cuenta a la hora de ofertar cursos y
viviendas.

147

IV PLAN DE JUVENTUD

Viviendas que los jvenes ms asequibles (se entienden viviendas de calidad/precio

asequibles para el poder adquisitivo que tienen los/las jvenes.

Formacin
Este grupo insiste especialmente en que a los/as jvenes no les llega la
informacin de los programas existentes y en ejecucin (de las 123 propuestas
que contienen la relacin que trabajan observan que el 90% ya se estn
ejecutado), por ello proponen la creacin de una Oficina de Informacin para la
Formacin Integral de los/as jvenes, propuesta que desarrollan posteriormente
junto con estas dos que sealan tambin como prioritarias:
-

Creacin de la figura Tcnicos/as de juventud y

Facilitar libros gratuitos en centros de educacin infantil y primaria.

Tambin destacan como viables estas otras propuestas:

-

Evitar la dispersin de la informacin

Creacin de un punto de informacin uniforme en todo el territorio y cercano a los

municipios

Puesta en marcha de la Escuela de Formacin de Educadores Juveniles, sera el

instrumento para canalizar la formacin no acadmica dirigida a los/as jvenes.

Deberan dar los libros de texto gratuitamente, es decir, dejar los libros como prstamos
durante el curso escolar y luego devolverlos al colegio al terminar el curso para que
puedan volver a ser utilizados por otros/as nios/as.

Que exista un servicio para ayudar e informar a las personas con discapacidad, sobre
cmo hacer las modificaciones o adaptaciones oportunas que necesita este colectivo.

Crear un punto de informacin u oficina para la atencin a las personas inmigrantes.

148

IV PLAN DE JUVENTUD

Propuestas en en eje de Ciudadana y Dilogo, en las reas de:

-

Convivencia

Diversidad

Participacin

Cooperacin y voluntariado

Movilidad Internacional

Propuestas de las entidades participantes:

Imex

Igualdad entre mujeres y hombres como eje transversal, adoptando esta filosofa de
trabajo en las distintas actividades y proyectos.

Formacin de la ciudadana en valores, educando especficamente a la ciudadana en la

convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la diversidad y la igualdad.

Perspectiva de gnero en las acciones y programas.

Fempex
-

Escuelas de participacin

Foros de participacin joven, para establecer puntos de reunin o cauces de participacin

juvenil eficaces.

Agencia Extremea de Cooperacin Internacional para el Desarrollo

Formar expertos/as en Cooperacin para el Desarrollo, ya que en muchas ocasiones se

trata de personas con muy buena voluntad, pero escasos conocimientos prcticos que
sirvan de utilidad para la puesta en marcha eficaz de proyectos de Cooperacin para el
Desarrollo.

Sensibilizar sobre pobreza; diversas acciones dirigidas a la ciudadana para formar y

educar acercando conceptos desconocidos para la poblacin en general.

Promocin de la Autonoma Personal y Atencin a la Dependencia

-

Programas para mejorar la convivencia entre mayores y jvenes, ya que en los ltimos
aos muchos/as abuelos/as han tenido que cuidar a sus nietos/as; ahora han crecido y se
produce una convivencia difcil entre personas con una grandsima diferencia de edad.
Habra que trabajar con estos colectivos para buscar las coincidencias y mejorar esa
convivencia.

149

IV PLAN DE JUVENTUD

Potenciar que las personas jvenes salgan de casa, ya que centran sus actividades en
exceso dentro del hogar.

Transportes
-

Ampliacin de las ayudas de transporte a las personas jvenes que estn estudiando.

Inclusin Social y Prestaciones

-

Mejorar la red de apoyo a la interculturalidad

Fomentar la inclusin social entre los jvenes.

El grupo de participantes tras identificar, seleccionar y priorizar la propuestas

tcnicamente viables para cada sub-eje, concluy que el denominador comn que
se destacaba en todos los sub-ejes es la falta de informacin a la que hacen
mencin los jvenes. Una falta de informacin, que segn los/as tcnicos/as, no
se debe tanto a la cantidad de informacin que hay, sino a los canales o medios
que se estn empleando para distribuir esa informacin. Se destac, por tanto,
que habra que mejorar los canales actuales de informacin, crear nuevos canales
y mtodos de informacin, e implicar a los jvenes en dichos procesos de
informacin.
Propuestas realizadas en los ejes de Asuncin de responsabilidades.
-

Crear redes y canales de informacin que mejoren el sistema actual de informacin juvenil
de modo que la informacin llegue mejor a los jvenes.

Participacin juvenil en todos los estamentos sociales.

Poner en marcha actuaciones que impliquen sensibilizar a los jvenes en Educacin en

valores.

Mejorar las actividades de formacin.

Impulsar actividades de integracin.

Consumo responsable
-

Informacin y educacin sobre el consumo responsable y alimentacin saludable a todos

los grupos de poblacin y en todos los mbitos.

150

IV PLAN DE JUVENTUD

Apertura o adecuacin de lugares adecuados para el consumo responsable de los/as

jvenes.

Educacin Vial
-

Informacin y educacin vial en todos los mbitos.

Aumentar la seguridad vial.

Fomento del transporte gratuito.

Facilitar el carn de conducir a los jvenes (medida ya existente).

Salud
-

Informacin accesible para la juventud sobre los siguientes temas: drogas (alcohol), sexo,
trastornos alimentarios, bulling, hbitos saludables de vida a travs de los siguientes
mtodos: cursos, talleres, medios de comunicacin, charlas, campaas, potenciacin del
asociacionismo.

Fomento de los hbitos de vida saludables con especial incidencia en la vida activa, el
deporte, y la dieta.

Gratuidad en los mtodos anticonceptivos.

Romper los estereotipos con respecto a la imagen y a la igualdad de gnero.

Centros especficos y mtodos especializados en trastornos alimenticios.

Salud buco dental a menores de 30 aos.

Donar sangre antes de los 18 aos

Incrementar los centros sanitarios, y aumentar la atencin socio sanitaria.

Eliminar las listas de espera.

Desarrollo sostenible y medio ambiente

-

Implantacin de estrategias dirigidas a sensibilizar a la poblacin sobre la importancia del

cuidado del medio ambiente y a conseguir la modificacin de hbitos perjudiciales para el
cuidado medioambiental.

Propuestas en en eje Deporte, Ocio y Creacin:

El grupo destac las medidas relacionadas con el disfrute y el acceso a los
recursos y las fsico-deportivas e insisti en la necesidad de hacer extensivas

151

IV PLAN DE JUVENTUD

todas las acciones a los grupos minoritarios o con dificultades especiales, como
las personas con discapacidad e inmigrantes.
Disfrute de los recursos
1.- Campaa divulgativa de la Junta de Extremadura sobre los programas y recursos disponibles
para los/as jvenes.
2.- Desarrollar canales de informacin para/con los/as jvenes, a travs de la televisin y de las
nuevas tecnologas.
3.- Mayor dotacin de tcnicos/as para desarrollar las actividades dirigidas a jvenes (adecuacin
de horarios, mayor oferta de actividades).
4.- Crear zonas de cultivo recreativo y verdes para uso ldico.
5.- Mayor coordinacin entre los centros educativos y las entidades de la Junta de Extremadura
que promueven programas o actuaciones con jvenes.
6.- Facilitar trasporte pblico a los/as jvenes para que accedan fcilmente a actividades
culturales, ldicas, educativas, etc
Actividad fsico deportiva
7.- Utilizar la actividad fsica como medio de integracin de personas con discapacidad,
inmigrantes, minoras
8.- Fomentar los juegos deportivos para la juventud (asociar diversin al deporte).
9.- Fomentar las actividades de expresin corporal musical teniendo en cuenta las nuevas
tendencias.
Cultura y arte
10.- Desarrollar un programa de promocin de jvenes valores desde Canal Extremadura.

152

IV PLAN DE JUVENTUD

8.- ACCIONES POR EJES PARA DESARROLLAR EN EL IV PLAN DE

JUVENTUD
Con todas las demandas, propuestas y compromisos obtenidos en el proceso de
escucha desarrollado, se concretan en las siguientes acciones como
compromisos de la Junta de Extremadura y las entidades participantes en el IV
Plan de Juventud para desarrollar en el periodo 2009/2012.

EJE 1.- EMANCIPACIN Y AUTONOMA

- Vivienda
- Empleo y emprendimiento
- Formacin

EJE 2.- CIUDADANA Y DILOGO

- Convivencia y diversidad
- Participacin y asociacionismo
- Cooperacin para el desarrollo y voluntariado
- Movilidad juvenil

153

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 3.- RESPONSABILIDAD CVICA

- Consumo responsable
- Educacin vial
- Promocin de hbitos saludables
- Desarrollo sostenible y medio ambiente

EJE 4.- DEPORTE, OCIO Y CREACIN

- Arte y cultura
- Actividad fsico-deportiva
- Ocio y tiempo libre

154

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 1.- EMANCIPACIN Y AUTONOMA

Preparacin para la vida autnoma e independiente.

- Vivienda
- Empleo y emprendimiento
- Formacin

155

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE.1. EMANCIPACIN Y AUTONOMA

1.1. VIVIENDA

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN

DESCRIPCIN
Las oficinas de Emancipacin Joven se encargarn de dar un servicio a jvenes con edades
comprendidas entre los 16 y 35 aos en lo referente a empleo, vivienda y formacin.
Se realiza mediante la atencin individual y personalizada a los/as jvenes que acceden a este
servicio, llevado a cabo por el Instituto de la Juventud de Extremadura. Esta atencin e
informacin se ofrece bajo los distintos canales de comunicacin; de manera presencial,
telefnica o por correo electrnico.
Desde el programa de Oficinas de Emancipacin Joven se realizan programas como Bolsa de
Vivienda Joven en Alquiler, Renta Bsica de Emancipacin, informar y asesorar sobre las
diferentes ayudas del Plan Estatal de Vivienda y se presta informacin y ayuda a la hora del
acceso de los/as jvenes a ofertas de empleo e incluso fomento de emprendedores. Tambin
se ofrece informacin para la Formacin en todas sus vertientes, formacin reglada, formacin
ocupacional, formacin universitaria y todo tipo de informacin sobre becas y ayudas tanto a
nivel regional como nacional.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Facilitar a los y las jvenes el acceso a una
vivienda y empleo dignos y de calidad, as como
ofrecer
informacin
personalizada
sobre
formacin en todas sus modalidades.
2.- Promover un servicio pblico y gratuito que
pretende la insercin laboral de los y las jvenes
dentro del mercado de trabajo europeo, as como
facilitar su acceso a la vivienda ya sea mediante
compra o en rgimen de alquiler.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Promover el programa de Bolsa
de Vivienda Joven en Alquiler.
2. Promocionar, asesorar y tramitar
Microcrditos
para
jvenes
emprendedores/as.
3. Informar y tramitar solicitudes
Renta Bsica de Emancipacin.
4. Informar y tramitar solicitudes de
ayudas del Plan Estatal de
Vivienda.
5. Realizar seguimiento, atencin y
acompaamiento personalizado a
los/as jvenes emprendedores/as
a la hora de crear su empresa.

6. Asesorar

e
informar
sobre
formacin dirigida al empleo, tanto
por cuenta propia como ajena.

156

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: BOLSA DE VIVIENDA JOVEN EN

ALQUILER
DESCRIPCIN
La dificultad de acceso de la juventud a la vivienda en general, y al arrendamiento en
particular, no slo se debe a la escasez de viviendas disponibles en el mercado, o a su
elevado nivel de renta, sino al rechazo de arrendatarios a que sus viviendas sean ocupadas
por este colectivo.
El hecho de ser joven es para algn propietario/a de vivienda sinnimo de descuido y mal
mantenimiento de la misma. Adems, la propia juventud hace presuponer a muchos de ellos
que su solvencia econmica pudiera ser insuficiente para cumplir las responsabilidades
derivadas de un contrato de arrendamiento, as como para aceptar los dems compromisos
que dicho documento conlleva.
La inexperiencia de los/as jvenes tambin propicia que se produzcan determinadas
situaciones de abuso en cuanto a las condiciones contractuales en el uso de inmuebles en
arrendamiento, o en la compraventa de viviendas.
La Bolsa de Vivienda Joven en Alquiler nace para paliar los problemas de acceso a la
vivienda del colectivo joven.
De manera gratuita, adems de brindar su apoyo a este colectivo, en cuanto a la informacin y
asesoramiento tcnico y jurdico en lo relacionado con la compraventa y alquiler de viviendas,
les proporciona alojamiento en pisos de alquiler, previamente depositados en el servicio para
su arrendamiento por propietarios/as particulares, en condiciones ms ventajosas que las que
pueda ofrecerles el mercado.

OBJETIVOS GENERALES
1.- Informar y asesorar a los y las jvenes en
todo lo relacionado con alquiler y compraventa
de viviendas.
2.- Facilitar el alquiler al colectivo joven a travs
de un Depsito en la Bolsa mediante acuerdo
con los propietarios de una serie de viviendas en
alquiler, tanto individualmente como en grupos,
a precios inferiores a los del mercado,

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Buscar y seleccionar a los/as
inquilinos/as.
2.- Gestionar y supervisar los contratos
de alquiler, realizando seguimiento
temporal.
Informar sobre las diferentes ayudas
existentes tanto a inquilinos/as como a
propietarios/as.
3.- Acompaar a los/as inquilinos/as en
la visita de las viviendas inscritas en la
Bolsa.
4.- Intermediar en problemas que
puedan surgir durante el perodo de
arrendamiento.

157

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: OFICINA TRANSFRONTERIZA DE

EMANCIPACIN JOVEN.
DESCRIPCIN
Enmarcado en el Programa de Oficinas de Emancipacin Transfronteriza y fruto de las
relaciones que se mantienen entre el Gobierno central, Gobierno extremeo y Gobierno
portugus, se firma un convenio entre Instituto de la Juventud de Espaa (Ministerio de
Igualdad) y el Instituto de la Juventud de Extremadura (Consejera de los Jvenes y del
Deporte) ubicado dentro del Protocolo de Cooperacin, firmado entre el INJUVE y el Instituto
Portugus da Juventude, por el cual se acuerda la puesta en marcha la Oficina Transfronteriza
de Emancipacin Joven en la ciudad de Cceres.
Esta oficina es una iniciativa, novedosa y pionera que facilitara e incentivara la movilidad de
los/as jvenes de Espaa y Portugal, buscando las ventajas y beneficios que producen la
cercana y las buenas relaciones entre ambos pases multiplicando as las respuestas a las
necesidades demandadas por los/as jvenes en materia de empleo, vivienda y formacin. La
Oficina Transfronteriza de emancipacin actuar:
.- En el rea de empleo.
.- En el rea de vivienda.
.- En el rea de movilidad formativa
De este programa se beneficiaran los y las jvenes espaoles y portugueses de entre 16 y 35
aos, que:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Se encuentren desempleados/as.
Quieran mejorar su empleabilidad.
Deseen completar o ampliar su formacin.
Necesiten asesoramiento laboral.
Deseen emprender.
Que buscan una vivienda asequible y digna.

En general, para aquellos que quieran mejorar su calidad de vida

En esta Oficina Transfronteriza se trabajara la atencin individual y personalizada a los/as
jvenes que accedan a este servicio. Esta atencin e informacin se ofrecer bajo los distintos
canales de comunicacin ofrecindola de manera presencial, telefnica o por correo
electrnico.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar a los y las jvenes espaoles y
portugueses el acceso a una vivienda y
empleo dignos y de calidad, tambin
ofrecer informacin personalizada sobre
movilidad en todas sus versiones.

2. Posibilitar un servicio pblico y gratuito que

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Orientar
profesionalmente
a
los/as jvenes en bsqueda de
empleo.
2. Asesorar la puesta en prctica
de ideas emprendedoras y
proyectos empresariales para
jvenes.
3. Informar y orientar para el

158

IV PLAN DE JUVENTUD

pretende la insercin laboral de los y las

jvenes dentro del mercado de trabajo
europeo, as como facilitar su acceso a la
vivienda
mediante
la
compra
y
especialmente en rgimen de alquiler.

acceso a una vivienda.

4. Promover una Bolsa propia de
viviendas en alquiler.
5. Tramitar ayudas y subvenciones
pblicas.
6. Informar sobre estudios y
convalidaciones entre Espaa y
Portugal.
7. Asesorar
en
prcticas
de
empresas.
8. Promover el programa de
Microcrditos
para
jvenes
emprendedores/as.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: RENTA BSICA DE EMANCIPACIN

DESCRIPCIN
La Oficina de Emancipacin Joven se constituye para facilitar a los y las jvenes el acceso a
un empleo y una vivienda en condiciones dignas y de calidad. Para ello se conforma como
centro de atencin, informacin, asesoramiento, monitoreo, acompaamiento y formacin,
entorno al empleo, ya sea por cuenta ajena o por cuenta propia y a la vivienda.
Esta Oficina para conseguir sus objetivos entre otras acciones informa, asesora y acompaa
en la tramitacin de la Renta Bsica de Emancipacin, que consiste en un conjunto de ayudas
directas del Estado, destinadas al apoyo econmico para el pago del alquiler de la vivienda
que constituye el domicilio habitual y permanente del o de la joven con edades comprendidas
entre 22 y 30 aos, con una fuente regular de ingresos que no superen los 22.000 euros brutos
anuales. Se conceden por un mximo de 4 aos.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar
informacin,
documentacin
y
asesoramiento personalizado a los y las
jvenes en materia de la Renta Bsica de
Emancipacin, de manera comprensible y
fcilmente interpretables.

1.- Intervenir con la poblacin joven con

necesidades de emancipacin, utilizando
mecanismos de dinamizacin para hacer
un servicio vivo y de calidad.
2.- Ofrecer un servicio que atienda cada
tipologa particular de problemas.
3.- Ser un referente para los y las
jvenes, en el tema de la Renta Bsica
de Emancipacin.
4.- Tramitar solicitudes de Renta Bsica
de Emancipacin.

159

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE VIVIENDA

MEDIDA: PROGRAMA DE VIVIENDA JOVEN

DESCRIPCIN
El nuevo Plan de Vivienda de la Junta de Extremadura 2009-2012, en el que la vertiente social
ser su principal caracterstica, el colectivo joven tendr preferencia con un apartado
especfico. El Programa de Vivienda Joven contendr una serie de medidas que abarquen
todas las modalidades de acceso a una vivienda protegida, generando una oferta suficiente de
titularidad pblica o privada para posibilitar tanto la compra como el alquiler o la rehabilitacin.
Este Plan contemplar ayudas para jvenes de hasta 35 aos y stas estarn destinadas tanto
a la compra como a facilitar el alquiler, el acceso a una hipoteca joven o a la renta de
emancipacin teniendo en cuenta el nivel de ingresos de la persona solicitante. Dentro de este
Plan se desarrollarn canales de informacin y difusin de las medidas recogidas en el mismo.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar el acceso a una vivienda.

2. Favorecer el proceso de emancipacin
joven.

1. Desarrollar un programa de ayudas

especficas tanto para la compra
como
para
el
alquiler
o
rehabilitacin de una vivienda.
2. Potenciar
el
proceso
de
emancipacin joven a travs de la
Renta Bsica de Emancipacin.
3. Poner en marcha un Observatorio
de
la
Vivienda
Joven
en
Extremadura.
4. Negociar
con
las
entidades
bancarias hipotecas con facilidades
para jvenes.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ D. G. DE VIVIENDA

MEDIDA: HIPOTECA JOVEN

DESCRIPCIN
Se trata de negociar con entidades financieras de nuestra Comunidad Autnoma la
posibilidad de crear un producto exclusivo hipotecario para jvenes.
Hay que ser consciente que unos de los mayores problemas a los que se enfrentan los
jvenes a da de hoy es afrontar la vida fuera de sus casas haciendo frente al pago de una
hipoteca, esto ha provocado que la edad en la que los/as jvenes se emancipan cada vez
sea mayor.
A travs de estas Hipotecas Jvenes se pretenden conseguir unas condiciones de mejora en

160

IV PLAN DE JUVENTUD

la oferta media de mercado, consiguiendo beneficios para los jvenes como: menores
requisitos para la concesin de un prstamo, aumento del plazo para su pago o la posibilidad
de obtener hasta el 100% del precio de tasacin.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. El objetivo principal es ofrecer a los jvenes

extremeos facilitar el acceso a una
vivienda digna a travs de una lnea de
crditos blandos.

1. Negociar con las entidades

bancarias de parte de los
jvenes.
2. Condiciones
de
garanta
hipotecaria sobre la 1 vivienda.

2. La Hipoteca Joven debe ofrecer unas

condiciones ms ventajosas que las que
actualmente existen en el mercado.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE VIVIENDA

MEDIDA: REGISTRO DE DEMANDANTES DEL PLAN ESPECIAL DE VIVIENDA

DESCRIPCIN
Este registro se configura como un instrumento pblico de anlisis, seguimiento y control de la
demanda de las distintas tipologas de viviendas protegidas del Plan Especial, as como del
acceso a su propiedad.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar el acceso al uso y disfrute de una

vivienda.

NOMBRE ENTIDAD

1. Mejorar la calidad de vida de

personas de renta media-baja.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(CJEX

MEDIDA: VETE A TU CASA

161

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
Se trata, bsicamente, de una campaa meditica sobre las ayudas en materia de Vivienda.
Sabemos que existen ayudas y recursos para adquirir una vivienda, y que muchas veces
son los/as propios/as jvenes los/as que no se acercan a la Administracin en busca de
informacin y solucin a sus casos concretos. Desde el Consejo de Juventud de
Extremadura ser prioritario la edicin de materiales llamativos y formatos originales que
despierten el inters de los/as propios/as jvenes a la hora de buscar alternativas para la
consecucin de su vivienda, ofreciendo la red de Asociaciones o entidades (miembro y
observadoras) del CJEX, como estructura mediante la cual divulgar la informacin que se
plasmase en dichos materiales.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar a los/as ciudadanos/as de
Extremadura, con edades comprendidas entre
18 y 35 aos la informacin y el
asesoramiento necesario para acceder a la
compraventa, arrendamiento o rehabilitacin
de una vivienda, y mejorar con ello, su calidad
de vida y autonoma personal.
2. Discutir y ofertar de alternativas para paliar las
dificultades de los/as jvenes ante la
adquisicin y acceso a la vivienda en nuestra
comunidad.
3. Sensibilizar
a
las
Administraciones
competentes sobre la necesidad de ofertar
alternativas de acceso a la vivienda a jvenes.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Divulgar de las distintas
ayudas dirigidas a los/as
jvenes
en
materia
de
vivienda.
2. Ofrecer informacin general a
los/as jvenes sobre alquiler y
compra-venta de vivienda.

4. Ofertar a los/as Jvenes Extremeos/as

iniciativas
de
bsqueda
de
vivienda
alternativas a los sistemas de acceso
tradicionales.

162

IV PLAN DE JUVENTUD

1.2. EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: PROGRAMA MICROCRDITOS

DESCRIPCIN
Dentro del proyecto de las Oficinas de Emancipacin Joven se trabajan programas especficos
encaminados a la insercin de los y las jvenes en el mercado laboral, informando tanto sobre
empleo por cuenta ajena as como empleo por cuenta propia.
El programa especfico que se trabaja en las OEJ encaminado al fomento de los y las jvenes
que quieran iniciar un negocio, es el Programa de Microcrditos.
Este nace mediante el convenio de colaboracin firmado entre el INJUVE (Ministerio de
Igualdad) y el Instituto de la Juventud de Extremadura (Consejera de los Jvenes y del
Deporte) y perteneciente a la Obra Social de la Caixa, por el cual OEJ, por las cuales las OEJ
ubicadas en Extremadura se encargaran de la tramitacin de estas ayudas.
Los beneficiarios de las mismas sern:

Jvenes menores de treinta y cinco aos

Residentes legales en Espaa y que cuenten con el correspondiente permiso de
trabajo para realizar actividades por cuenta propia.
Que inicien su actividad o la hayan iniciado en un periodo inferior a un ao.
Que presenten un plan de empresa.
Que ms del 50% del capital social corresponda a jvenes.

Los y las jvenes que accedan a este programa podrn obtener una cuanta mxima de 15.000
euros, teniendo un plazo mximo de amortizacin de 5 aos y disfrutando de un periodo de
carencia de 6 meses, adems los y las jvenes se podrn beneficiar de intereses y comisiones
muy bajos.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.

Favorecer el acceso a los recursos necesarios a 1.

aquellos/as jvenes con menos oportunidades, 2.
suprimiendo los riesgos y miedos que evitan que
algunos/as jvenes no se atrevan a emprender. 3.

2.

Facilitar la insercin laboral de los y las jvenes 4.

dentro del mercado de trabajo europeo,
ayudndolos a desarrollar las capacidades
creativas y productivas.
5.

Promover el emprendimiento.
Posibilitar el acceso de los y las
jvenes al mercado laboral.
Ayudar al desarrollo personal de los
y las jvenes.
Fomentar el cooperativismo y las
sociedades.
Realizar seguimiento, atencin y
acompaamiento personalizado a
los y las jvenes a la hora de crear
su empresa.

163

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: PREMIOS JVENES EMPRENDEDORES/AS

DESCRIPCIN
El Plan de Juventud de la Junta de Extremadura apuesta por una juventud emprendedora
capaz de desarrollar sus propios proyectos. Una de las claves del crecimiento econmico
en Europa es la promocin del espritu emprendedor en el marco de la sociedad del
conocimiento y la innovacin. Pues bien, uno de los objetivos ms importantes del Instituto
de la Juventud es el fomento de la capacidad emprendedora e innovadora de la juventud
extremea con el propsito de generar una poltica que determine el desarrollo de la
autonoma, el compromiso y la emancipacin joven. Entendemos al emprendedor/a como
persona comprometida, capaz de producir transformaciones en los espacios en que se
desenvuelve, con la capacidad de detectar y aprovechar las nuevas necesidades sociales y
las potencialidades de Extremadura. Estos Premios pretenden fomentar y dar a conocer las
nuevas iniciativas as como premiar a aquellos emprendedores/as que aporten ideas
originales o innovadoras con la intencin de convertirlas en realidad en un corto espacio de
tiempo.
Las Categoras de los Premios pueden estar entre las siguientes categoras.
.- Mejor idea emprendedora para facilitar la emancipacin.
.- Mejor idea emprendedora en el ocio y tiempo libre.
.- Mejor idea emprendedora en el deporte.
.- Mejor idea emprendedora de carcter social.
.- Mejor idea emprendedora medioambiental.
.- Mejor idea emprendedora en el mundo rural.
.- Mejor idea emprendedora en las nuevas tecnologas.
.- Mejor idea emprendedora en el mbito empresarial.

OBJETIVO GENERAL
1.- Organizar los Premios Jvenes
Emprendedores en Extremadura.
2.- Difundir y dar a conocer la convocatoria.
3.- Poner en marcha un proceso de seleccin
de proyectos en cada una de las reas que se
sealan.
4.-Preparar una gala final de entrega de los
Premios.
5.- Entregar un premio a las personas o
entidades ganadoras.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Articular un proceso de difusin de
la convocatoria y seleccin de las
iniciativas.
2.- Organizar actividades necesarias y
la gala de entrega final de premios.
3.- Realizar mediante la organizacin
de seleccin en dos fases: una
primera de recepcin de los proyectos
y otra fase de seleccin.
4.- Continuar un proceso en el que
recibirn formacin y la bsqueda de
apoyo a la puesta en marcha del
proyecto en colaboracin con el
Gabinete de Iniciativa Joven.

164

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ)

MEDIDA: APOYO A JVENES EMPRENDEDORES/AS

DESCRIPCIN
Conjunto de acciones y medidas encaminadas a ofrecer asesoramiento y orientacin a jvenes
emprendedores/as que capaciten para construir un proyecto empresarial o asociativo. Este
programa comprende los siguientes servicios o acciones:
.- Taller de la idea al proyecto.
.- Encuentros de Imaginacin aplicada.
.- Taller de comunicacin.
.- Entrevista de orientacin.
.- Tutora individual para la elaboracin de la memoria.
.- Informe de experto.
.- Encuentro de financiacin, programa "La Pasta".
.- Asesoramiento para la presentacin de solicitudes al decreto de ayudas.
OBJETIVOS GENERALES
1. Atender las demandas de jvenes
emprendedores que necesiten ayuda para
construir sus proyectos

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Abrir canales a travs de los

2.
3.
4.

cuales recibamos las demandas

jvenes emprendedores/as.
Recibir y atender a los/as
jvenes emprendedores/as.
Ofrecer
asesoramiento
y
orientacin.
Dar servicio a los jvenes
emprendedores/as
con
los
recursos y herramientas del GIJ

5. Derivar a aquellas personas

emprendedoras que puedan ser
complementadas
sus
necesidades
en
otros
organismos.
CARACTERSTICAS DESTINATARIOS
Jvenes emprendedores/as con edades comprendidas entre los 18 y 34 aos, ambos
inclusive, que tengan una idea para desarrollar en Extremadura y necesiten orientacin y
asesoramiento para poder llevarla a cabo.

165

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ)

MEDIDA: ACCIONES DE PROMOCIN DE LA SOCIEDAD DE LA IMAGINACIN

DESCRIPCIN
Acciones promovidas desde el GIJ dirigidas a toda la sociedad extremea con el propsito de
estimular la creatividad aplicada al diseo de proyectos como va de desarrollo para la regin
Extremea
Comprenden las siguientes acciones y servicios:
.- The Coffee Break.
.- 4h Encuentros sectoriales.
.- Experiencias juveniles en orientacin creativa (Imagina Extremadura 2030)
.- Experiencia Naranja, Jornadas europeas para la creacin joven)
.- Concurso Imagina tu empresa
.- Asignatura Iniciativa Emprendedora
.- Premios Universitarios EmprendeLab.
OBJETIVOS GENERALES
1. Difundir los valores asociados a la Sociedad
de la Imaginacin entre los diferentes
colectivos
presentes
en
la
sociedad
extremea.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Transmitir la importancia del
potencial humano creativo
como generador de riqueza y
desarrollo
2. Mostrar pautas dirigidas a la
creacin de conceptos y
elementos implicados en la
imaginacin aplicada
3. Sensibilizar a la poblacin
extremea en el uso de la
creatividad aplicada para la
construccin de proyectos
4. Trabajar con jvenes en edad
de
escolarizacin
para
ensearles
habilidades
y
destrezas destinadas a la
construccin de proyectos

5. Trabajar con universitarios/as

de los campus de Extremadura
para incentivar en ellos/as la
capacidad de anlisis del
entorno y, a partir de ah, la
bsqueda de oportunidades de

166

IV PLAN DE JUVENTUD

desarrollo.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE FORMACIN PARA EL EMPLEO

MEDIDA: EMPRESAS SIMULADAS

DESCRIPCIN
Esta medida tiene por objeto el desarrollo de un proyecto innovador de formacin
profesional ocupacional en el mbito de la administracin, gestin comercial y recursos
humanos de las empresas, a travs de la aplicacin de la metodologa de simulacin
consistente en APRENDER HACIENDO, mediante la reproduccin de situaciones reales
que permitan a los participantes adquirir una experiencia profesional idntica a la real,
complementada con una formacin individualizada y con la realizacin de prcticas no
laborales en empresas
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Poner en marcha programas experimentales

en materia de empleo en el mbito de la C.A de
Extremadura.

1.- Informar
2.- Orientar
3.- Asesorar
4.- Formar a los desempleados/as para
conseguir su insercin laboral.

NOMBRE ENTIDAD

GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ) / D. G. DE

FORMACIN
PROFESIONAL
Y
APRENDIZAJE
PERMANENTE / SERVICIO EXTREMEO PBLICO DE
EMPLEO (SEXPE).

MEDIDA: PROGRAMA DE IMAGINA TU EMPRESA

DESCRIPCIN
Es un Concurso de Iniciativas Emprendedoras que tiene como objetivo principal fomentar y
promocionar la cultura emprendedora desde el mbito educativo, utilizando como herramientas
fundamentales la creatividad y la imaginacin.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la iniciativa y el espritu emprendedor 1.- Promover la Creatividad en los

centros educativos.
entre los y las jvenes.
2.- Utilizar como herramienta principal la
Imaginacin.
CARACTERSTICAS DESTINATARIOS
Pueden tomar parte en la convocatoria los/as jvenes de los centros de bachillerato (primero y
segundo curso) y de formacin profesional (grado medio y grado superior) y matriculados/as en

167

IV PLAN DE JUVENTUD

los centros educativos de Extremadura

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE TRABAJO

MEDIDA: FOMENTO DE LA ECONOMA SOCIAL

DESCRIPCIN:
Subvenciones destinadas a las sociedades cooperativas, sociedades laborales y entidades
asociativas de sociedades cooperativas que incorporen a personas desempleadas como
socios/as-trabajadores/as o bien que contraten a trabajadores/as para el desempeo de
funciones de carcter directivo, gerencial o tcnico.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Estimular la actividad que desarrollan las

Sociedades beneficiarias, a travs de
medidas que favorezcan la inversin
empresarial, la creacin de empleo y el
asociacionismo cooperativo.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Crear empleo estable de socios/astrabajadores/as o socios de trabajo

(Programa I).
2.- Crear
empleo
estable de
trabajadores para el desempeo de
funciones de carcter directivo,
gerencial o tcnico (Programa II).

SERVICIO EXTREMEO PBLICO DE EMPLEO

(SEXPE) / UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

MEDIDA: OFICINA DE ORIENTACIN LABORAL

DESCRIPCIN:
Convenio para la creacin de un equipo de orientacin para acercar el mundo universitario al
mundo laboral mediante la colaboracin SEXPE y la UEX.
OBJETIVOS GENERALES:
1. Capacitar a la poblacin universitaria de las
habilidades
necesarias
para
la
incorporacin al mercado de trabajo.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Desarrollar diferentes lneas de
actuacin que favorezcan la
insercin
laboral
de
la
poblacin
universitaria,
alumnado de postgrado y
titulados de la Universidad de
Extremadura
2. Asesorar, orientar y formar al
universitario/a en estrategias
relacionadas con la bsqueda
de empleo
3. Desarrollar talleres formativos

168

IV PLAN DE JUVENTUD

centrados
en
habilidades,
competencias y tcnicas, que
ayuden a su insercin laboral.
4. Sensibilizar y motivar a la
comunidad universitaria sobre
el autoempleo, fomentando la
cultura emprendedora como
medio alternativo de insercin
profesional.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE TRABAJO

MEDIDA: FOMENTO DEL AUTOEMPLEO

DESCRIPCIN:
Subvenciones a los/as desempleados/as que se establezcan como trabajadores/as
autnomos/as, en los que no es la edad el criterio de preferencia sino el sexo, la
discapacidad o la residencia en municipios de menos de 5.000 habitantes.
Programas, I: Destinadas a las ayudas al establecimiento de desempleados como
trabajadores/as autnomos/as y Programa II: Ayudas al autnomo/a que propicie la insercin
laboral de un familiar colaborador.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar
el
autoempleo
desempleados/as

de 1. Fomentar el autoempleo femenino

2. Fomentar el autoempleo de personas
con discapacidad
3. Fomentar
el
autoempleo
de
desempleados/as provenientes de
expedientes de regulacin de empleo
4. Fomentar el autoempleo de residentes
en municipios de menos de 5.000
habitantes
5. Fomentar
el
autoempleo
de
extremeos/as que retornen a la
Comunidad Autnoma de Extremadura
6. Fomentar
el
autoempleo
de
desempleados/as que provengan de
Programas de Empleo de Experiencias
de entidades Locales de Extremadura.

NOMBRE ENTIDAD
MEDIDA:

PROGRAMA

SERVICIO EXTREMEO PBLICO DE EMPLEO (SEXPE)

DE

INSERCIN

LABORAL,

EN

COLABORACIN

CON

169

IV PLAN DE JUVENTUD

ORGANISMOS PBLICOS Y ENTIDADES SIN NIMO DE LUCRO, EN EL MBITO DE LA

COMUNIDAD AUTNOMA DE EXTREMADURA.
DESCRIPCIN:
Convocatoria del programa de insercin laboral, en colaboracin con organismos pblicos y
entidades sin nimo de lucro, en el mbito de la Comunidad Autnoma de Extremadura. Se
pretende mejorar la empleabilidad de las personas desempleadas, a travs de contratos de
trabajo que les faciliten una prctica profesional adecuada para su insercin laboral, en
especial en aquellos colectivos con ms dificultades de acceso al mercado de trabajo, con la
ejecucin de obras y servicios de inters general y social.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Regular un conjunto de programas que la

1. Fomento de empleo de experiencia

Junta de Extremadura gestiona a travs

de la Consejera de Igualdad y Empleo,
dirigidos al fomento de empleo de
experiencia para desempleados/as, con la
finalidad de favorecer su insercin laboral.

para desempleados/as, con la

finalidad de favorecer su insercin
laboral.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSO DE INCORPORACIN A LA EMPRESA AGRARIA (200h)

DESCRIPCIN.
Cursos formativos de 200h de duracin, divididos en tres bloques.

A- Bloque empresarial relacionado con la empresa agraria, la U.E., comercializacin,

fiscalidad y seguridad, conservacin del medio natural, nuevas tecnologas etc.
B- Bloque contabilidad y gestin agraria

C- Bloque tecnolgico. Orientado a las actividades productivas, agrarias y ganaderas asi

como a las producciones especficas del sector.
OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.- Cualificar a los/as jvenes que pretendan

incorporarse al sector agrario.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Mejorar la cualificacin de las

personas que se incorporen al sector
agrario como titulares de explotaciones.

D.G. DE INFRAESTRUCTURAS E INDUSTRIAS

AGRARIAS

MEDIDA:: AYUDAS A LA INSTALACIN DE JOVENES AL SECTOR AGRARIO EN LA

COMUNIDAD AUTNOMA DE EXTREMADURA.

170

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN.
Ayudas para aquellos/as jvenes que pretendan instalarse por primera vez en una
explotacin agraria prioritaria.
OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1- Facilitar la incorporacin de jvenes al sector

agrario con el fin de favorecer el
rejuvenecimiento de la poblacin activa agraria.

NOMBRE ENTIDAD

1- Facilitar el acceso a los/as jvenes

para que sean titulares de explotaciones
agrarias prioritarias.

D.G. DE EMPRESA.

MEDIDA: FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA

DESCRIPCIN

A travs de esta medida, la Consejera de Economa, Comercio e Innovacin lleva a cabo

distintas actuaciones de promocin y difusin orientadas a fomentar la iniciativa
emprendedora, fortalecer la imagen del empresario/a, transmitir confianza que invite a la
creacin de empresas, despertar vocaciones empresariales, poner de manifiesto la
importancia y ventajas del emprendimiento, informar a personas para que pongan en
marcha sus propios proyectos empresariales, estimular la creatividad y la bsqueda de
nuevas oportunidades de negocio y posibilitar el intercambio de experiencias. Para la
consecucin de estos objetivos, se realizan: jornadas informativas, publicaciones,
convocatorias de premios, etc.

Entre los eventos ms representativos es de especial relevancia el Da del Emprendedor,

que es un evento de gran repercusin meditica, enmarcado en la iniciativa Emprendemos
Juntos del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, donde se pretende ofrecer al
emprendedor/a todos aquellos recursos que la regin aporta y ofrece en materia de
creacin de empresas. Hasta la fecha se han organizado en la Comunidad Autnoma tres
ediciones del Da del Emprendedor, firmando un convenio con el Ministerio de Industria,
Turismo y Comercio para la cofinanciacin de todas las ediciones.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Apostar por los/as emprendedores.
Crear un clima favorable para la creacin de
empresas en Extremadura.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Desarrollar multitud de
actividades.
Estimular la creatividad y
bsqueda de nuevas
oportunidades de negocio.
2.- Posibilitar el intercambio de
experiencias. Del mismo modo, se
premia en forma de reconocimiento
el trabajo que realizan las
empresas extremeas
promoviendo el desarrollo
empresarial de nuestra regin.

171

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EMPRESA.

MEDIDA: PROGRAMA NEEX

DESCRIPCIN

Este programa tiene por objeto dinamizar el tejido productivo regional, fomentar la cultura
emprendedora y promover proyectos innovadores ideados por emprendedores/as. Ofrece
una novedosa herramienta de autoelaboracin de planes de empresa, un sistema de
consultas on-line y chats donde resolver dudas, formacin para tutores/as y talleres para
emprendedores/as, informacin y publicidad acerca de las empresas creadas con la ayuda
del programa.
Desde sus inicios, dentro del marco del Programa NEEx se han ido otorgando una serie de
premios a los mejores planes de empresa terminados en el periodo de convocatoria de
cada una de las ediciones.
OBJETIVOS GENERALES

1. Mejorar la metodologa y agilizar el procedimiento de creacin de empresas y Apuesta

por los emprendedores/as.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EMPRESA.

MEDIDA: DECRETO EMPRENDE

DESCRIPCIN

La Consejera de Economa, Comercio e Innovacin aprob el Decreto 95/2008, por el que

se intensifican las ayudas de apoyo al emprendimiento.
Con este planteamiento, se pretende abordar un plan especfico de ayuda adicional dirigido
a aquellas empresas a constituir o constituidas en el ejercicio de la actividad con menos de
un ao de antigedad, y que el proyecto de inversin no supere los 500.000 .
Este plan se concreta de este modo:
Ayuda adicional de hasta 10 puntos porcentuales a los proyectos promovidos por nuevas
empresas emprendedoras, en los regmenes de ayuda de incentivos industriales
extremeos a la inversin para el tejido empresarial de la Comunidad Autnoma de
Extremadura e incentivos agroindustriales extremeos.

Subsidiacin de hasta 7 puntos de subsidiacin de intereses, de tal manera que el coste de

la operacin resulte a tipo cero para el beneficiario/a, mientras que el tipo de referencia de
la operacin no supere tal cifra. Esta ayuda adicional se refiere a las lneas de financiacin
del Decreto 19/2007 por el que se establece programa de financiacin prioritaria del tejido

172

IV PLAN DE JUVENTUD

empresarial de la Comunidad Autnoma de Extremadura, tanto para las lneas de

prstamos como de leasing.

OBJETIVOS GENERALES
Regular las bases para poner en marcha el Plan Emprende, consistente en prestar un
apoyo adicional a proyectos presentados por los/as emprendedores/as, nuevas empresas
emprendedoras, en el mbito de la Comunidad Autnoma de Extremadura, dentro de los
programas de ayudas y medidas actualmente en vigor y gestionadas por la Consejera de
Economa, Comercio e Innovacin.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EMPRESA.

MEDIDA: OTRAS ACTUACIONES EN MATERIA DE EMPRENDIMIENTO

DESCRIPCIN

La Consejera de Economa, Comercio e Innovacin impulsa una serie de iniciativas

dirigidas a las nuevas empresas, facilitndoles las primeras etapas de su vida.
A travs de la Ventanilla nica Empresarial, se pretende crear una unidad rpida de
gestin de Empresas, con el fin de abaratar y acelerar la puesta en marcha de una
empresa, gracias a la simplificacin de los procedimientos y su integracin en un solo punto
de contacto.
Con el Programa Empresa 24 horas, se creo un banco de sociedades mercantiles bajo
diversas formas jurdicas, especialmente sociedades limitadas y annimas, totalmente
constituidas que pueden ser transmitidas de manera inmediata. Este programa se dirige
especialmente a aquellos emprendedores y empresarios/as de la regin con el propsito de
reducir la carga administrativa que supone la creacin de una empresa, facilitando su
proceso de constitucin.
Desde el PAIT, Punto de Asesoramiento e Inicio de la Tramitacin, es posible la
constitucin de una empresa de manera telemtica, evitando as desplazamientos al
emprendedor, no siendo necesario la utilizacin de formularios en papel y produciendo un
ahorro sustancial de tiempos y costes, teniendo la posibilidad de constituir una sociedad en
un tiempo record de 48 horas.
OBJETIVOS GENERALES

1. Apostar
por
los/as
emprendedores/as,
independientemente de su forma jurdica, como
impulsores/as de la economa extremea.
2. Mejorar
la
metodologa
y
agilizar
el
procedimiento de creacin de empresas y otros
trmites empresariales.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Informar sobre los trmites

para crear una empresa, as
como de los medios de
financiacin a su alcance,
posibles formas jurdicas, etc.
2. Agilizar trmites la hora de
crear una empresa.

173

IV PLAN DE JUVENTUD

3. Mejorar la metodologa
materia
de
creacin
empresas.

en
de

174

IV PLAN DE JUVENTUD

1.3. FORMACIN.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN: PROGRAMA DE FORMACIN

DESCRIPCIN
El amplio marco que abarca la Formacin y siendo otro de los objetivos fundamentales de
las Oficinas de Emancipacin Joven, estas se encargaran de dar servicio a jvenes con
edades comprendidas entre los 16 y 35 aos en lo referente a la formacin para el empleo
tanto por cuenta propia como por cuenta ajena as como para el acceso a una vivienda
digna.
Para que los/as jvenes puedan acceder al mercado laboral con ms amplias posibilidades
resulta fundamental la preparacin y la formacin en todos los mbitos posibles, ya no
basta con tener una titulacin o con tener claro nuestro objetivo profesional, hoy da las
empresas y organismos exigen un mayor nivel de especializacin, resultando fundamental a
la hora de obtener un puesto de trabajo.
Desde las Oficinas de Emancipacin Joven y su programa de formacin se atendern las
demandas que los/las jvenes extremeos/as realizan en lo referente a la formacin, tanto
en el mundo laboral como en el mundo estudiantil. Estos jvenes adems de buscar una
salida en el mundo laboral, necesitan completar su formacin en temas tan importantes
como derechos laborales, riesgos laborales, informacin sobre becas y ayudas post
doctorales, informacin sobre ampliacin de sus estudios, informacin sobre formacin
profesional reglada y formacin profesional no reglada.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Informar y asesorar a los/las jvenes en
temas tan importantes como el de derechos
laborales, formacin de trabajadores o becas y
estudios que refuercen el acceso a empleo
dignos y de calidad.
2.- Orientar a los/las jvenes en la bsqueda de
informacin sobre toda la Formacin que se
realiza
en
el
territorio
nacional,
y
especficamente
en
nuestra
Comunidad
Autnoma,
ofreciendo
informacin
sobre
formacin reglada y no reglada (ciclos
formativos, diplomaturas y licenciaturas),
mster/posgrados, programas de garanta
social, formacin para desempleados y para
trabajadores en activo, as como todas aquellas
acciones que formen en aspectos relacionados
con la bsqueda de empleo y con la mejora de
la capacitacin profesin.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Realizar de charlas y cursos
formativos.
2.- Orientar a los/las jvenes en lo
referente a derechos y riesgos
laborales.
3.- Realizar seguimiento y atencin
personalizada a jvenes en situacin
especial y con riesgo de exclusin
social.
4.- Informar a jvenes desempleados
de Planes de Formacin para la
insercin.
5.- Organizar Jornadas formativas
sobre el nuevo Plan de Vivienda, en
lo referente a las ayudas destinadas
a los y las jvenes.

175

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CONVENIO DE REALIZACIN DE PRCTICAS EN ESPACIOS PARA LA

CREACIN JOVEN, CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA Y ESCUELAS PARA LA
FORMACIN DE EDUCADORES EN EL TIEMPO LIBRE.
DESCRIPCIN
Firma de un convenio de colaboracin entre los diferentes Espacios para la Creacin Joven,
los Institutos de Educacin Secundaria y las Escuelas para la Formacin de Educadores en el
Tiempo Libre, facilitando la realizacin del perodo de prcticas de los cursos formativos de
aquellos alumnos que estn interesados en realizarlo en cualquiera de estas instalaciones.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Ofrecer una alternativa ms a los/as

alumnos/as
que
estn
cursando
enseanzas regladas y formacin no
reglada, en el mbito del ocio y la
creacin, para culminar su proceso
formativo con la realizacin de la fase
prctica.

1. Contribuir al logro de las

finalidades generales de cada
tipologa de formacin.
2. Buscar frmulas nuevas que
permitan
otras
alternativas
laborales al alumnado.
3. Fomentar el autoempleo y la
iniciativa empresarial.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: FORMACIN PARA LOS/AS PARTICIPANTES DE LOS ESPACIOS DE

CREACIN JOVEN.
DESCRIPCIN
El plan formativo que hacemos en los Espacios para la Creacin Joven destinado a los y las
participantes consiste en cursos especficos de formacin profesional en las siguientes
materias o mbitos:

Grabacin y sonido
Sonido e iluminacin para actos pblicos
Fotografa digital
Teatro
Iniciacin a la realizacin de trabajos audiovisuales
Produccin tcnica
Tcnico de actividades expresivas y bailes modernos

OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar

los

OBJETIVOS ESPECFICOS
y

las

jvenes

la 1.- Dar respuesta a las demandas

formativas de los y las usuarios/as de los

176

IV PLAN DE JUVENTUD

formacin que demandan para sacar el

mximo rendimiento a las diferentes reas
de los espacios, y adems contribuir a su
formacin profesional

NOMBRE ENTIDAD

ECJ (Espacios para la Creacin Joven).

2.- Contribuir a dar formacin
profesional adecuada y ajustada a los
nuevos perfiles profesionales.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: BECAS PARA JVENES EN PORTUGAL.

FOMENTO DE INTERCAMBIOS ENTRE JVENES DE LA UNIN EUROPEA
DESCRIPCIN
En el marco del fomento de intercambios entre jvenes de la Unin Europea que la
administracin autonmica debe promover, tal y como se establece en el programa de
gobierno, se propone la organizacin de estancias y realizacin de cursos del idioma
portugus para jvenes estudiantes extremeos/as en el pas vecino, a travs de becas que
contemplen alojamiento, manutencin y transporte, as como el coste de un curso de
portugus durante el verano.
Desde la administracin autonmica extremea hemos decidido impulsar las relaciones de
cooperacin con el pas vecino. Este camino, consolidado a travs del Gabinete de
Iniciativas Transfronterizas, nos est enriqueciendo mutuamente con una realidad contigua,
diferente, y con un gran potencial econmico, turstico y cultural para ambas partes. Una de
las principales acciones que est provocando este enriquecimiento es sin duda la
enseanza del portugus en nuestra regin, cada vez ms presente, y que cada vez genera
ms inters y la consecuente demanda.
A su vez, la movilidad internacional es muy demandada por jvenes extremeos/as, en
especial en poca estival, donde la mayora de ellos disponen de un mayor tiempo de ocio
que desean muchas veces dedicar a enriquecerse culturalmente a travs de estas
acciones, y que la administracin autonmica tiene el deber de promover, y, ante una
demanda ya creada, de ofertar. De ah la propuesta de ofertar conjuntamente, desde ambos
departamentos, becas de idioma portugus en el pas vecino a jvenes estudiantes
extremeos/as durante los meses de verano, cubriendo a su vez esa demanda de movilidad
internacional y de aprendizaje del idioma vecino, y propiciando una consolidacin mayor en
el futuro de ambas regiones. Se articular a travs de un sistema de becas para una
estancia siempre que se justifique la realizacin de un curso de portugus en una academia
durante dicha estancia mediante el correspondiente certificado. Se otorgaran mediante un
sistema que tenga siempre en cuenta el nivel de renta de los jvenes que opten a ellas.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

Impulsar las relaciones de cooperacin con los

pases vecinos.

1.- Enriquecer culturalmente a los/as

jvenes extremeos/as.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA Y D.G. DE

177

IV PLAN DE JUVENTUD

F.P. Y APRENDIZAJE PERMANENTE

MEDIDA: MEJORAR LA INFORMACIN INTEGRAL SOBRE LA FORMACIN
DESCRIPCIN
Agencia Informativa sobre la formacin integral de los/as jvenes para facilitar el acceso a la
informacin.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Informar sobre la formacin integral de

los/as jvenes

1. Establecer
un
canal
de
comunicacin viable y accesible
para la juventud.

2. Coordinar

de
toda
informacin disponible

NOMBRE ENTIDAD

la

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(CJEX)

MEDIDA: AGENTES JUVENILES EN EMPLEO, FORMACIN Y VIVIENDA

DESCRIPCIN
La Vocala de Empleo, Formacin y Vivienda del CJEx pondr en marcha un programa para
formar a Agentes Juveniles en Empleo y Vivienda. Esta actividad contar con tres mdulos
formativos independientes, con una duracin de 20 horas cada uno de ellos, as como
certificacin de haber realizado la actividad.
OBJETIVOS GENERALES
1. Hacer protagonistas esenciales al colectivo
juvenil en cuanto a generar propuestas
para paliar las carencias relacionadas con
la formacin, el empleo y la vivienda
2. Analizar las necesidades de los/as jvenes
en estos mbitos.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Formar
a
mediadores
y
mediadoras
juveniles
en
empleo, salud laboral y vivienda.
2. Plantear actividades para tratar
los temas entre los/as jvenes
extremeos/as.
3. Crear herramientas para los/as
jvenes, que les faciliten el
acceso a la formacin, al
empleo y la vivienda en nuestra
Comunidad.
4. Debatir sobre la situacin de la
formacin, el empleo y la
vivienda en Extremadura.

178

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EDUCACIN SUPERIOR Y LIDERAZGO

MEDIDA: ALOJAMIENTO UNIVERSITARIO EN RESIDENCIAS

DESCRIPCIN
Orden por la que se regula la convocatoria de plazas de residentes en las residencias
universitarias de la Junta de Extremadura para el curso acadmico.

OBJETIVOS GENERALES
Facilitar el alojamiento de los/as estudiantes universitarios/as en las ciudades extremeas a
las que se han de desplazar para cursar dichos estudios, proporcionndoles asimismo los
medios necesarios para una adecuada formacin y la posibilidad de disfrute de otras
actividades recreativas, formativas y culturales complementarias a su actividad estudiantil.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA

MEDIDA: AYUDAS PARA LA ADQUISICIN DE LIBROS DE TEXTO

DESCRIPCIN
Dotacin de libros de texto y material escolar a centros pblicos que imparten enseanzas
de Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria y Educacin Especial de la
Comunidad Autnoma de Extremadura.
Medidas de apoyo socioeducativo a las familias extremeas para la adquisicin de libros de
texto y material escolar en primaria, secundaria obligatoria y especial de la comunidad
autnoma extremea.

OBJETIVOS GENERALES
1. El libramiento de fondos para la dotacin
de libros de texto y material escolar, a los
centros pblicos de la Comunidad
Autnoma de Extremadura que impartan
enseanzas de Educacin Primaria,
Educacin Secundaria y Educacin
Especial.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Dotar progresivamente a los
centros de libros de texto y de
material escolar
2. Propiciar el ajuste entre los
materiales del centro y las
necesidades del alumnado
3. Promover la propiedad social
4. Desarrollar hbitos de cuidado y
respeto en el uso de materiales
escolares.

179

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EDUCACIN SUPERIOR Y LIDERAZGO

MEDIDA: BECAS UNIVERSITARIAS

DESCRIPCIN
Orden por la que se convocan becas complementarias para estudios de enseanzas
universitarias durante el curso acadmico para los ciudadanos de la Comunidad Autnoma
de Extremadura.

OBJETIVOS
Proporcionar a los/as estudiantes universitarios/as extremeos/as becas en sus diferentes
modalidades para la realizacin de sus estudios universitarios.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EDUCACIN SUPERIOR Y LIDERAZGO

MEDIDA: BECAS UNIVERSITARIAS DE COLABORACIN

DESCRIPCIN
Orden por la que se convocan becas de colaboracin docente para alumnos/as de la
Universidad de Extremadura durante el curso acadmico.

OBJETIVOS GENERALES

1. Apoyar las actividades docentes en la Universidad de Extremadura relacionadas con la

integracin en el Espacio Europeo de Educacin Superior.
2 Colaborar en los programas elaborados por los colectivos universitarios, que desarrollen
temticas sobre la integracin en el Espacio Universitario Europeo.
3. Completar la formacin del alumnado universitario mediante su participacin en las
actuaciones derivadas de la aplicacin de Planes Piloto de implantacin de las nuevas
metodologas docentes.
4.-Favorecer, mediante la concesin de ayudas de becas colaboracin docente, la
formacin de recursos humanos con destino en los distintos Centros Acadmicos de la
Universidad de Extremadura.
5.- Colaborar con la Oficina de Convergencia Europea de la Universidad de Extremadura,
en las labores de elaboracin y ejecucin de planes piloto que hagan posible, en los
plazos establecidos, la implantacin del Espacio Europeo de Educacin Superior.

180

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EDUCACIN SUPERIOR Y LIDERAZGO

MEDIDA: BECAS UNIVERSITARIAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL ERASMUS

DESCRIPCIN
Orden por la que se convocan becas complementarias para los/as estudiantes
universitarios/as extremeos/as beneficiarios del programa internacional de movilidad
estudiantil Erasmus para el curso acadmico.

OBJETIVOS
1. Apoyar las actividades docentes en la Universidad de Extremadura relacionados con
la integracin en el Espacio Europeo de Educacin Superior.
2. Promover la movilidad de los estudiantes extremeos/as a distintos pases europeos.
3. Fomentar la toma de contacto con otras culturas y otras Universidades de los pases
participantes en los programas europeos de movilidad.
4. Completar la formacin del alumnado universitario extremeo mediante su
participacin en programas de movilidad estudiantil, removiendo los obstculos que
impiden que la movilidad sea una perspectiva real entre los estudiantes de la
Comunidad Autnoma.
5. Complementar las becas concedidas por la Universidad de Extremadura y, en su
caso, otras Universidades aplicando criterios de carcter econmico y acadmico
entre los beneficiarios.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. FORMACIN P. Y APRENDIZAJE PERMANENTE

MEDIDA: BECAS COMPLEMENTARIAS SECTOR ERASMUS

DESCRIPCIN
Son becas complementarias de movilidad de estudiantes para la realizacin de prcticas en
el mbito del programa Erasmus de aprendizaje permanente de la Unin Europea. Se
conceden para la realizacin total o parcial del mdulo de Formacin en Centros de Trabajo
durante el curso acadmico en el que se publique la convocatoria.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la enseanza en toda su 1. Complementar la formacin del

extensin niveles y grados, modalidades y
alumnado.
especialidades.
2. Promover la movilidad de los/as
alumnos/as

181

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE POLTICA EDUCATIVA

MEDIDA: CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFA (categora de Bachillerato)

DESCRIPCIN
Concurso dirigido a los alumnos/as matriculados/as en segundo curso de Bachillerato en
centros docentes de nuestra Comunidad Autnoma

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar el estudio y conocimiento de la

ortografa

1. Realizar la importancia de la
ortografa, tanto desde el punto
de vista individual, como tarjeta
de presentacin de la persona,
como colectivo, pues sirve de
elemento
vehicular
para
millones de hispanohablantes y
medio para mantener la
cohesin de la lengua.
2. Contribuir a la correccin en la
escritura,
requisito
imprescindible para impulsar la
mejora de la calidad de la
enseanza.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE POLTICA EDUCATIVA

MEDIDA: CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFA (categora de ESO)

DESCRIPCIN
Concurso dirigido a los/as alumnos/as matriculados en cuarto curso de la Educacin
Secundaria Obligatoria en centros docentes de nuestra Comunidad Autnoma.

OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar el estudio y conocimiento de la
ortografa

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Realzar la importancia de la
ortografa, tanto desde el punto de
vista individual, como tarjeta de
presentacin de la persona, como
colectivo, pues sirve de elemento
vehicular
para
millones
de
hispanohablantes y medio para
mantener la cohesin de la lengua.
2.- Contribuir a la correccin en la

182

IV PLAN DE JUVENTUD

escritura, requisito imprescindible

para impulsar la mejora de la calidad
de la enseanza.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSOS DE VERANO PARA UNIVERSITARIOS

DESCRIPCIN.
Curso formativos realizados en los distintos Centros de Formacin del Medio Rural, con
una duracin entre 35 y 72 horas de contenido fundamentalmente prctico. Estos cursos
van dirigidos prioritariamente a estudiantes universitarios/as que estn cursando el ltimo
ao de carrera de las ramas de agronoma, veterinaria, enologa, biologa, tecnologa de
los alimentos, qumica, ciencias ambientales y otras titulaciones afines a estas. Son un
complemento a la formacin universitaria, tanto para alumnos/as de la Universidad de
Extremadura como para alumnos/as de otras Universidades espaolas o de la Unin
Europea.
OBJETIVO GENERAL:.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.- Complementar la formacin Universitaria as

como conocer el sector de las actividades
agrarias en Extremadura.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Adquirir conocimiento de la

organizacin productiva de las
explotaciones agrarias de la zona en
situaciones reales de produccin a fin
de facilitar su futura insercin
profesional.

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSO DE FORMACIN FUMIGADOR/A (50h)

DESCRIPCIN.
Nivel cualificado dirigido a los/as aplicadores profesionales y al personal de las empresas
de servicios, responsables de la aplicacin de plaguicidas que sean o generen gases
clasificados como txicos o muy txicos.
OBJETIVO GENERAL:
1- Capacitar a las personas que manipulen o
apliquen estos plaguicidas.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1- Concienciar

a los/as
alumnos/as asistentes a
estos cursos del grave
peligro, tanto personal
como medioambiental
que se puede derivar
del mal uso de estos
plaguicidas.

2-

183

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CICLOS DE GRADO MEDIO

DESCRIPCIN.
Ciclos de grado medio impartidos en los centros de formacin del medio rural en las siguientes
especialidades:
1- Explotaciones agrcolas intensivas.
2- Trabajos forestales y conservacin del medio natural.
3- Elaboracin de vinos y otras bebidas.
4OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1- Mejorar la formacin y cualificacin de los

recursos humanos del sector agrario.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Facilitar la obtencin del ttulo de

tcnico en la especialidad cursada.
2.- Posibilitar la continuacin de
estudios de bachillerato en las
modalidades correspondientes.
3.- Acceder a ciclos de grado superior
con 18 aos y una prueba especfica
de acceso o emplearte con esa
cualificacin.

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CICLOS DE GRADO SUPERIOR

DESCRIPCIN.
Ciclos de grado superior impartidos en los centros de formacin del medio rural en las
siguientes especialidades:
- Gestin y organizacin de empresas agropecuarias.
- Gestin y organizacin de recursos naturales y paisajisticos.
OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.- Mejorar la formacin y cualificacin de los

recursos humanos del sector agrario.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Facilitar la obtencin del ttulo de

tcnico superior en gestin y
organizacin de la especialidad cursada
con el fin de incorporarse al mundo
laboral
2- Acceder a las ingenieras tcnicas
agrcola y forestal en todas sus
especialidades.

D. G. DE DESARROLLO RURAL

184

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: CURSOS DE
GANADEROS/AS ( 30 h )

BIENESTAR

ANIMAL,

MODULO

TRANSPORTISTAS-

DESCRIPCIN
Dirigidos a transportistas, cuidadores/as de vehculos de carretera de las especies equina,
bovina, ovina, caprina, porcina o aves de corral para trayectos superiores a 65 km, as
como a los centros de concentracin, conforme al reglamento 1/2005 y a los/as
ganaderos/as y personal de las explotaciones de porcino, cunicultura y avicultura de carne,
de acuerdo con la normativa especfica segn el sector productivo en cuestin.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Capacitar a las personas que transporten o

manejen animales de las especies antes
mencionadas.

NOMBRE ENTIDAD

1. Concienciar a los/as alumnos/as

sobre el beneficio que se obtiene
al trasnportar-manejar a los
animales
en
condiciones
adecuadas.

D. G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO GANADEROS/AS ( 20 h )

DESCRIPCIN
Dirigidos a ganaderos/as y personal de las explotaciones de porcino, cunicultura y avicultura
de carne, de acuerdo con la normativa especfica segn el sector productivo en cuestin.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Que las personas que manejen animales de

las especies; porcina, cunicultura y
avicultura de carne, estn capacitadas para
ello.

NOMBRE ENTIDAD

1. Concienciar a los/as alumnos/as

sobre el beneficio que se obtiene
al manejar a los animales en
condiciones adecuadas.

D. G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO TRANSPORTISTAS ( 20 h )

185

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
Dirigidos a conductores/as o cuidadores/as de vehculos de carretera que transporten
animales domsticos de las especies equina, bovina, ovina, caprina y porcina o aves de
corral, para trayectos superiores a 65 km, as como el personal de los centros de
concentracin, conforme al reglamento 1/2005.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Que las personas que transporten

animales de las especies; equina, bovina,
ovina, caprina y porcinas o aves de corral,
estn capacitado para ello.

NOMBRE ENTIDAD

1. Concienciar a los/as alumnos/as

sobre el beneficio que se
obtiene al transportar a los
animales
en
condiciones
adecuadas.

D. G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSO APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS DE USO

GANADERO, NIVEL BSICO. (25 h) Y CURSO APLICADOR MANIPULADOR/A DE
PLAGUICIDAS DE USO GANADERO, NIVEL CUALIFICADO (72 h).
DESCRIPCIN
Formar a aquel personal auxiliar de las empresas de servicios biocidas, centros de higiene y
desinfeccin y a ganaderos/as que los realicen en su propia explotacin sin emplear personal
auxiliar y que utilicen plaguicidas que no sean o generen gases clasificados como txicos o
muy txicos.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Que las personas que manipulen o

apliquen plaguicidas de uso ganadero
estn capacitadas para ello.

NOMBRE ENTIDAD

1. Concienciar a los/as alumnos/as

asistentes a estos cursos del
grave peligro, tanto personal
como medio ambiental, que se
puede derivar del mal uso de
los
plaguicidas
de
uso
ganadero.

D. G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS, NIVELES

ESPECIALES.
DESCRIPCIN

186

IV PLAN DE JUVENTUD

Dirigidos especialmente, de acuerdo con el art. 10.3.4 del real decreto 3349/1983, a toda
persona que participe en la aplicacin de cada uno de los plaguicidas que sean o generen
gases, clasificados como txicos o muy txicos, teniendo en cuenta su modalidad de
aplicacin. Este requisito no es aplicable a quienes, por razn de su responsabilidad, deban
estar en posesin del nivel de fumigador.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Que las personas que manipulen

plaguicidas clasificados como txicos o
muy txicos estn capacitados para ello.

NOMBRE ENTIDAD

1. Concienciar a los/as alumnos/as

asistentes a estos cursos del grave
peligro, tanto personal como medio
ambiental, que se puede derivar
del mal uso de los plaguicidas.

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS DE USO

AGRCOLA, NIVEL BSICO (25h)
CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/A DE PLAGUICIDAS DE USO AGRCOLA,
NIVEL CUALIFICADO (72h)
DESCRIPCIN.
Dirigido al personal auxiliar de tratamientos terrestres y areos, asi como a los/as
agricultores/as que los realicen en su propia explotacin sin emplear personal auxiliar y que
utilicen plaguicidas que no sean o generen gases clasificados como txicos o muy txicos.

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.-Capacitar a las personas que manipulen o

apliquen plaguicidas de uso agrcola.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Concienciar a los/as alumnos/as

asistentes a estos cursos del grave
peligro,
tanto
personal
como
medioambiental que se puede derivar
del mal uso de los plaguicidas de uso
agrcola.

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL

DESCRIPCIN.
Programas de cualificacin profesional inicial impartidos en los centros de formacin del medio
rural en las siguientes modalidades:
- Actividades auxiliares en agricultura.
- Actividades auxiliares en conservacin y mejora de montes.

187

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1- Mejorar la formacin y cualificacin de los

recursos humanos del sector agrario.

NOMBRE ENTIDAD

1- Obtener del certificado profesional

correspondientes con el fin de
continuar estudios de grado medio
mediante una prueba especfica de
acceso o emplearse en el mundo
laboral
con
la
correspondiente
cualificacin profesional.

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: MDULOS PROFESIONALES

DESCRIPCIN.
Modulos profesionales impartidos en los centros de formacin del medio rural en las siguientes
modalidades:
- Tcnico/a auxiliar de taller y maquinaria agrcola.
- Tcnico/a auxiliar en sistemas de calidad agropecuaria.
- Cuidado y manejo del caballo.
- Cuidador/a de caballos especiales.
- Tcnico/a auxiliar en obtencin de aceites de oliva y aderezo de aceitunas.
- Auxiliar de mayoral de reses de lidia.
- Manejo de explotaciones ganaderas, nivel I y II.
OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS: -

1- Mejorar la formacin y cualificacin de los

recursos humanos del sector agrario.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Obtener el diploma expedido por la

Consejera de Agricultura y Desarrollo
Rural.
2.- Conseguir emplearse en el mundo
laboral
con
la
correspondiente
especializacin y convalidacin por
mdulos de ciclos de grado medio
quienes reunan los requisitos iniciales
para cursar dichos ciclos o mediante
prueba de nivel una vez legislado el
procedimiento.

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: PILOTO APLICADOR AGROFORESTAL (90h)

DESCRIPCIN.
Cursos dirigidos a las personas que esten en posesin del ttulo y licencia de piloto
comercial de avion o helicoptero, que este capacitado para obtener la habilitacin
correspondiente.
OBJETIVO GENERAL:
1- Capacitar a aquellas personas que posean el
ttulo y licencia de piloto comercial de avin o
helicptero para que puedan realizar

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1- Capacitar a los alumnos asitentes al
curso para realizar tratamientos aereos
con plaguicidas.

188

IV PLAN DE JUVENTUD

tratamientos areos con plaguicidas

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CURSOS MONOGRAFICOS O DE ESPECIALIZACIN

DESCRIPCIN.
Cursos especficos dirigidos a aquellos/as alumnos/as que pretendan mejorar su cualificacin
profesional dentro del sector agroalimentario.
OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1- Mejorar la cualificacin de los/as

trabajadores/as del sector agroalimentario.

NOMBRE ENTIDAD

1- Mejorar la cualificacin de las

personas que desarrollen su trabajo
en el sector agroalimentario.

D. G. FORMACIN PARA EL EMPLEO

MEDIDA: DESARROLLO DE ACCIONES MIXTAS DE FORMACIN Y EMPLEO.

DESCRIPCIN
Las Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo son instrumentos esenciales en
nuestro modelo de formacin profesional para facilitar a las personas desempleadas la
adquisicin de formacin y experiencia de forma simultnea. Con esta modalidad mixta y en
coordinacin con otro tipo de acciones formativas avanzaremos en la ordenacin territorial
de la formacin profesional en Extremadura. Todo ello bajo la premisa fundamental de
impulsar la calidad de los proyectos, buscando la mxima operatividad y eficiencia de los
recursos utilizados.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar una cualificacin profesional y

experiencia laboral previa que permita la
aplicacin prctica de los conocimientos
tericos adquiridos.

NOMBRE ENTIDAD

1. Optimizar recursos extendiendo la

formacin al conjunto de la
sociedad extremea con proyectos
que den respuesta a necesidades
socioeconmicas reales y adapten
los contenidos formativos a la
oferta laboral existente en los
territorios.

D. G. FORMACIN PARA EL EMPLEO

MEDIDA: DESARROLLO DE ESTUDIOS Y ACCIONES DE ACOMPAAMIENTO A LA

FORMACIN
DESCRIPCIN

189

IV PLAN DE JUVENTUD

Seguir potenciando el diseo y la elaboracin de estudios e investigaciones sobre la mejora de

los contenidos formativos, la elaboracin de material didctico adecuado a diferentes
colectivos, la gestin de la formacin profesional para el empleo, la orientacin profesional e
insercin laboral del alumnado, la metodologa y evaluacin, la implantacin de sistemas de
calidad y sobre cualquier otro aspecto relacionado, con la aplicacin de las nuevas tecnologas
de la informacin y la comunicacin a la formacin.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Adecuacin de la calidad en la oferta

formativa a las necesidades reales del
mercado laboral.

NOMBRE ENTIDAD
MEDIDA: DESARROLLO
PERSONAS OCUPADAS.

1. Satisfacer
las
necesidades
formativas
concretas
que
determinados
colectivos
presentan en su camino hacia el
empleo.

D. G. FORMACIN PARA EL EMPLEO

DE

LA FORMACIN

DIRIGIDA

PRIORITARIAMENTE

DESCRIPCIN
Esta formacin tiene por finalidad ofrecer a los/as trabajadores/as una formacin ajustada a
las necesidades del mercado de trabajo que atienda a los requerimientos de productividad y
competitividad de las empresas y a las aspiraciones de promocin profesional y desarrollo
personal de las personas trabajadoras, as como una formacin que les capacite para el
desempeo cualificado de las distintas profesiones, favoreciendo que puedan optar a un
reconocimiento efectivo de la formacin que reciban.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Favorecer la adquisicin de competencias

profesionales a las personas ocupadas y
desarrollar
Planes
de
Formacin
sectoriales e intersectoriales

NOMBRE ENTIDAD

1. Dar

respuesta
a
las
necesidades de cualificacin
profesional de las personas
ocupadas y a las necesidades
de
productividad
y
la
competitividad de las empresas
extremeas.

D. G. FORMACIN PARA EL EMPLEO

MEDIDA:
FORMACIN
PARA
PERSONAS
PREFORMACIN Y REINTEGRACIN.

DESEMPLEADAS:

INCLUSIN,

190

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
El diseo de programas especficos con colectivos que tienen especiales dificultades para
integrarse o reintegrarse en el mundo laboral, debe ser abordado desde una perspectiva
global. En este sentido, la formacin para el empleo es una herramienta ms, puesta a
disposicin de las Administraciones responsables de dichos programas integrales.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Potenciar la utilidad de la formacin para

el empleo como factor de igualdad en el
conjunto de las polticas activas de
empleo.

NOMBRE ENTIDAD

1. Favorecer la inclusin social de

determinados colectivos que
encuentran mayores dificultades
para acceder a un empleo de
calidad o reintegrarse en el
mercado laboral.

D.G. DE EDUCACIN SUPERIOR Y LIDERAZGO

MEDIDA: INFORMACIN AL CIUDADANO/A

DESCRIPCIN:
Establecimiento de una Unidad de Informacin al Estudiante Universitario
OBJETIVOS:
1. Atender las consultas de los/as universitarios/as acerca de organizacin, normativa,
direcciones e informacin de su inters (becas, carreras, acceso a la Universidad,
etc).
2. Poner a disposicin de los/as interesados/as libros, guas, folletos y otras
publicaciones disponibles, as como direcciones de pginas web.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. FORMACIN PARA EL EMPLEO

MEDIDA: POTENCIACIN DE LA FORMACIN INTEGRADA.

DESCRIPCIN
Es necesario potenciar la integracin de los dos subsistemas de formacin profesional para
que sta sea una herramienta determinante para facilitar la consecucin del objetivo
estratgico de creacin y potenciacin de un tejido productivo eficiente y competitivo.

191

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Desarrollo de experiencias para realizar

acciones de formacin para el empleo en
centros
educativos
de
formacin
profesional, a partir de una planificacin
conjunta de las necesidades formativas y
de los recursos disponibles.

NOMBRE ENTIDAD

1. Crear una Red de Centros

Integrados
capaz
de dar
respuesta a las demandas de
formacin
de
los
dos
subsistemas, de la formacin
para el empleo y de la
formacin reglada.

D. G. FORMACIN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE

PERMANENTE

MEDIDA: PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL

DESCRIPCIN
En el objetivo de esta accin, se marca la formacin de los/as futuros/as profesionales,
generando una oferta amplia y de calidad en los Institutos de Educacin Secundaria en
nuestra regin.
A partir del curso 2008-09 se ofertan Programas de Cualificacin Profesional con la
finalidad de ofrecer la posibilidad de que los/as alumnos/as adquieran las competencias
necesarias para favorecer la insercin social, educativa y laboral, adems de facilitar la
obtencin de la titulacin en la Educacin Secundaria Obligatoria.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Formar a futuros profesionales

2. Favorecer la insercin social, educativa y
laboral.

1. Ofertar un amplio abanico de

titulaciones acordes a las
calificaciones
profesionales
nivel I
2. Acercar esta formacin a los/as
jvenes
3. Facilitar la obtencin de la
titulacin en la Educacin
Secundaria Obligatoria.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. FORMACIN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE

PERMANENTE

MEDIDA: PROGRAMA DE EDUCACIN A DISTANCIA : AV@NZA

DESCRIPCIN

192

IV PLAN DE JUVENTUD

El Proyecto @vanza, se basa en la modalidad de aprendizaje a travs de la teleformacin

para personas adultas, y que pretende servir como punto de partida para configurar el
modelo extremeo de educacin a distancia.
Es una Plataforma virtual que permite la formacin en Educacin Secundaria Obligatoria de
personas adultas, Bachillerato y Ciclos Formativos de Formacin Profesional, a travs de la
publicacin de distintos contenidos en Internet, donde el alumno/a podr encontrar todo
aquello que necesita para su formacin, adems de contar con un tutor virtual que guiar su
proceso formativo.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Garantizar
el
derecho
a
seguir
aprendiendo a lo largo de la vida a toda la
poblacin adulta de la Comunidad
Autnoma de Extremadura.

NOMBRE ENTIDAD

1. Crear un modelo de educacin a

distancia
apoyado
en
las
tecnologas de la informacin, que
se adapte a las condiciones
personales y laborales de las
personas
adultas
y
a
las
caractersticas peculiares.
2. Potenciar el uso de las TIC,s como
instrumento
de
aprendizaje
cumpliendo el objetivo de la
alfabetizacin tecnolgica de toda
la
poblacin
adulta
de
Extremadura.
3. Atender a colectivos con problema
de escolarizacin ordinaria.

D. G. FORMACIN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE

PERMANENTE

MEDIDA: PROGRAMA DE MOVILIDAD LEONARDO DA VINCI

DESCRIPCIN
El programa Leonardo da Vinci va dirigido a atender las necesidades de enseanza y
aprendizaje de todas las personas implicadas en la educacin y Formacin Profesional, as
como a las instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formacin.

OBJETIVOS GENERALES

1. Apoyar

los/as

OBJETIVOS ESPECFICOS
participantes

en

1. Mejorar

cualitativa

193

IV PLAN DE JUVENTUD

actividades de formacin y de formacin

continua en la adquisicin y uso de
conocimientos,
competencias,
y
cualificaciones con miras al desarrollo
personal y profesional.
2. Apoyar las mejoras de la calidad e
innovacin de los sistemas, instituciones y
prcticas de educacin y formacin
profesional.
3. Aumentar el atractivo de la Formacin
Profesional y de la movilidad para las
empresas y los particulares y facilitar la
movilidad de trabajadores en formacin

2.

3.

4.
5.

NOMBRE ENTIDAD

cuantitativamente
la
cooperacin entre centros u
organizaciones que brinden
oportunidades de aprendizaje,
empresas,
interlocutores
sociales y otros organismos
pertinentes de toda Europa.
Facilitar
el
desarrollo
de
prcticas innovadoras en los
mbitos de la educacin y
formacin
profesional
no
terciaria y su transferencia,
incluso entre distintos pases
participantes.
Mejorar la transparencia y el
reconocimiento
de
cualificaciones y competencias,
incluidas
las
adquiridas
mediante la enseanza no
formal o informal.
Fomentar el aprendizaje de
lenguas extranjeras modernas.
Apoyar
el
desarrollo
de
contenidos,
servicios,
pedagogas y prcticas de
aprendizaje
permanente
innovadoras y basadas en las
Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin.

D. G. DE POLITICA EDUCATIVA

MEDIDA: PROGRAMA AULA MENTOR

DESCRIPCIN
Cursos de formacin permanente y a distancia de adultos y jvenes a travs del uso de la
Tecnologas de la informacin y de la Comunicacin, en diversos temas relacionados con:
Internet, medio ambiente, ofimtica, gestin PYM, educacin para la salud, favoreciendo
el reciclaje y la cualificacin profesional.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Satisfacer la demanda de cualificacin

profesional y reciclaje como factor decisivo

1. Posibilitar
una
formacin
permanente y a distancia de
calidad
2. Atender
las
necesidades

194

IV PLAN DE JUVENTUD

crecientes de actualizacin y
reciclaje.
3. Dar soporte para cursos de
insercin laboral en la zona de
influencia del centro
4. Apoyar
a
otros
programas
educativos
5. Apoyar a la Formacin Profesional
Ocupacional

6. Extender la Educacin a Distancia

a
travs
telemticas.

NOMBRE ENTIDAD

de

herramientas

D. G. FORMACIN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE

PERMANENTE

MEDIDA: PROGRAMAS DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA

DESCRIPCIN
Se trata de concesin de ayudas en rgimen de concurrencia competitiva para la realizacin
de programas educativos no formales de aprendizaje a lo largo de la vida dirigido a personas
adultas.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Hacer llegar a la poblacin adulta la

posibilidad de formarse en aspectos
bsicos.

1. Iniciar en la lecto-escritura
2. Fomentar la adquisicin inicial
de competencias bsicas.
3. Preparar para la obtencin del
ttulo de Grado en Educacin
Secundaria Obligatoria.

4. Preparar para las pruebas de

acceso a ciclos formativos de
grado medio, grado superior, a
la Universidad para mayores de
25 ao.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE EDUCACIN SUPERIOR Y LIDERAZGO

MEDIDA: SUBVENCIONES PARA LA REALIZACIN DE PRCTICAS UNIVERSITARIAS

DESCRIPCIN
Orden por la que se convocan subvenciones para la realizacin de prcticas reconocidas en
los planes de estudios conducentes a la obtencin de las distintas titulaciones implantadas
en la Universidad de Extremadura.

195

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES
1. Ayudas individualizadas a alumnos/as para la realizacin de las prcticas.
2. Ayudas a los Centros (Facultades y Escuelas) para la realizacin de las prcticas.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA/GABINETE

DE INICIATIVA JOVEN (GIJ).

MEDIDA: PROGRAMA PILOTO IMAGINAR PARA EMPRENDER EN PRIMARIA

DESCRIPCIN
La Consejera de Educacin y la Consejera de los Jvenes y del Deporte, interpretando la
legislacin vigente en materia de educacin, dentro del contexto educativo europeo y
regional y de la educacin formal, ve justificada una intervencin socio-educativa decidida
en cuanto a la iniciativa emprendedora.
La propuesta de desarrollo curricular sobre cultura emprendedora, concretada aqu en el
programa piloto Imaginar para Emprender en tercer ciclo de primaria tiene como
finalidades fomentar el espritu y la iniciativa emprendedora y ofrecer al alumno/a
herramientas para la interpretacin del mundo en el que vive, un mundo con una realidad
multiforme y globalizada y en constante cambio.
Con esta propuesta, la Consejera de los Jvenes y del Deporte junto a la Consejera de
Educacin, plantean como reto que los y las jvenes extremeos/as tengan la opcin de ser
personas emprendedoras, guiadas por una actitud autnoma, dinmica y creativa asociada
a capacidades de diversa ndole, como beneficiarios/as de los recursos y posibilidades que
el sistema educativo contiene.
En cualquier currculo que trate de fomentar en el alumnado la autoestima, el sentido crtico,
el carcter innovador y principalmente los valores de la persona, debe dar referencias en la
formacin de sta y ayudarle a despertar para que lance nuevos proyectos con autonoma,
con capacidad de asumir riesgos, de alcanzar una responsabilidad, de proyectarse al
exterior y, principalmente, de reaccionar y resolver los diferentes problemas que se le
pueden presentar a lo largo de su vida.
El espritu emprendedor puede ser orientado y conformado desde el entrenamiento y la
puesta en prctica de intervenciones educativas debidamente sistematizadas y
secuenciadas.
El programa piloto Imaginar para Emprender ofrecer al alumnado de tercer ciclo de
primaria herramientas para la conformacin del espritu emprendedor entendido como un
perfil integrado principalmente por actitudes, capacidades y destrezas.

196

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar
el
emprendimiento,
la
creatividad y la innovacin en el tercer
ciclo de educacin primaria en la regin de
Extremadura.
2. Trabajar de manera transversal la
imaginacin y el emprendimiento en el
currculo.

NOMBRE ENTIDAD

1. Revisar y desarrollar el proyecto

piloto
Imaginar
para
Emprender.
2. Investigar a nivel nacional y
europeo,
sobre
nuevas
experiencias que fomenten el
emprendimiento en la etapa de
primaria.
3. Generar un equipo de trabajo
integrado por personal docente
para la investigacin y la
elaboracin
de
materiales
didcticos para el fomento de
las habilidades emprendedoras
en el aula.

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: ATRACCIN Y CAPTACIN DE TALENTO

DESCRIPCIN
Extremadura busca convertirse en un referente a nivel nacional e internacional en distintos
mbitos basados en la sociedad del conocimiento: el software libre, el impulso de la
sociedad de la imaginacin y de la innovacin, el respeto y uso racional de las energas
renovables, el fomento de la cultura emprendedora y tambin en convertirse un modelo de
referencia a la hora de la atraccin, captacin, desarrollo y fidelizacin del talento.

OBJETIVOS GENERALES
1. Determinar el nivel de atractivo de la regin para el talento.
2. Creacin y desarrollo de las condiciones necesarias para retener, atraer y vincular a
personas cualificadas en el proceso de creacin de un nuevo modelo de desarrollo
regional basado en la sociedad de la innovacin, conocimiento y creatividad de
Extremadura.
3. Generar una sociedad basada en la Innovacin y la creatividad para promover el
impacto positivo que esto conlleva en la sociedad y la economa.
4. Crear estructuras y condiciones bsicas, que conviertan Extremadura en un destino
profesional preferente.
5. Crear e incentivar el sustrato Innovador y Emprendedor.
6. Ser modelo de referencia en el mbito Europeo con relacin a la movilidad del
personal cualificado
7. Avanzar y diagnosticar los tipos de talento que se darn en el futuro y que sern ms

197

IV PLAN DE JUVENTUD

8. - Avanzar y diagnosticar las condiciones, organizaciones necesarias para la atraccin,

desarrollo y fidelizacin del talento en un futuro.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: CAYADO Y ZURRN ACCIONES

PASTOREO EN EXTREMADURA

PARA LA MODERNIZACIN

DEL

DESCRIPCIN
Este proyecto se fija por tanto los ambiciosos objetivos de mejorar las perspectivas de
empleo de un sector estratgico para la economa extremea, de mejorar las condiciones
de trabajo (y de vida) de unos/as profesionales, los/as pastores/as, que hasta hace no
mucho tiempo eran una sea de identidad de nuestra tierra, y mejorar la sostenibilidad
social y ambiental del medio rural.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1- Favorecer la empleabilidad, mejorar la

capacitacin
y
los
niveles
de
profesionalizacin de los trabajadores.
2- Garantizar la sostenibilidad social y
medioambiental del sector ovino en
Extremadura.
3- Demostrar que es posible aunar tradicin
con
innovacin,
rentabilidad
con
conservacin.

NOMBRE ENTIDAD

MEDIDA: PROYECTO

1- Mejorar la capacitacin y de los

trabajadores del sector
2- Mejorar la percepcin social.
3- Mejorar las garantas y derechos de
los profesionales.
4- Mejorar las condiciones de trabajo de
los profesionales.

D. G. DE DESARROLLO RURAL / INSTITUTO DE LA

JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX) / CONSEJO DE
LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX).
RED DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE JVENES

POLTICOS/AS (REDINJOV)
DESCRIPCIN
Realizar una simulacin con las herramientas de software libre que hay actualmente a
disposicin como: wordpress, moodle... consistentes en comunidades virtuales, creacin
de blogs, foros, para comprobar si son susceptibles de utilizacin en la Red de
intercambio de metodologa, experiencia y conocimiento de polticos jvenes.

OBJETIVOS GENERALES
1.- REDINJOV pretende fomentar el
concepto de ciudadana joven mediante
una propuesta integral de actuacin cvica

OBJETIVOS ESPECFICOS
1- Mostrar la participacin actual de
los/as jvenes en poltica, mediante la
publicacin de los datos que se extraern
del estudio, mostrando a los/as jvenes

198

IV PLAN DE JUVENTUD

una propuesta integral de actuacin cvica

y participacin poltica.
2.-Concebir un espacio comn donde
jvenes
polticos/as
activos/as
de
diferentes regiones y pases, puedan
realizar intercambio de experiencias
ligadas
a
su
intervencin
como
representantes
polticos
en
sus
municipios, regiones o incluso a nivel
europeo.
3.- Crear un documento que de a conocer,
a travs de una muestra significativa, un
perfil aproximado del poltico/a joven que
hay a nivel local, regional, nacional y
europeo, como complemento a posibles
acciones futuras de encuentros y creacin
de relaciones que den lugar a
metodologas y buenas prcticas.

del estudio, mostrando a los/as jvenes

que existen numerosos/as polticos/as
jvenes participando directamente en la
vida poltica tanto local, regional,
nacional como europea, trabajando en
cambiar las cosas que a los jvenes
preocupan.
2.- Sensibilizar a los/as jvenes polticos
de las ventajas que genera la
intercomunicacin
y
los
posibles
beneficios que aporta sta a la hora de
desarrollar
sus
funciones
como
representantes polticos.
3- Fomentar el inters de la participacin
en poltica de los/as jvenes de manera
que confen ms en las organizaciones y
en su papel dentro de la misma.
4- Dotar de un soporte idneo de
comunicacin a aquellos/as jvenes
polticos/as que muestran su inters por
intercambio de experiencias en toda
Europa.
5- Utilizar las Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin como medio
de implementacin de los mecanismos
necesarios
que
sostenga
las
intervenciones en dicha red, al tratarse
de jvenes de diferentes pases, stas
garantizarn
la
posibilidad
de
intercambio con eficacia, rapidez y
accesibilidad.
6- Estimular la cooperacin entre
polticos/as
jvenes
consolidando
mecanismos
de
cooperacin
intercultural.
7- Disear metodologas y contenidos
tecnolgicos
apropiados
a
la
comunicacin entre jvenes, teniendo en
cuenta tanto la perspectiva de gnero,
como la accesibilidad para personas con
discapacidad.
8- Fomentar la aparicin de nuevos
instrumentos
de
comunicacin
susceptibles de implementacin en la red
matriz. (en cualquier momento, la

199

IV PLAN DE JUVENTUD

se lance , puede ser susceptible de

cambios en el sentido que indiquen
los/as
propios/as
intervinientes.
(Flexibilidad en el diseo).

200

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 2.- Ciudadana y dilogo

A travs de convivencia, diversidad, participacin, Cooperacin y

voluntariado, y movilidad internacional para el desarrollo de la madurez
social.

- Convivencia y diversidad
- Participacin y asociacionismo
- Cooperacin para el desarrollo y voluntariado
- Movilidad juvenil

201

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 2. CIUDADANA Y DILOGO

2.1 CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA

INTOLERANCIA.
DESCRIPCIN.
El Comit Extremeo contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia se constituy como
garanta del respeto de los derechos y las libertades, recogidos en nuestra Constitucin y
en nuestro Estatuto de Autonoma.
Esta garanta se extiende a todos los seres humanos que residan voluntariamente en
nuestra Comunidad Autnoma, sin distincin de raza, sexo, ideologa y a cualquier otro
grupo que sea objeto de posibles discriminaciones sociales.
El Comit naci con el compromiso de la sociedad extremea por preservar el valor de
lrespeto a la diversidad y el respeto al ser humano en toda su extensin.
OBJETIVOS GENERALES.
1. Desarrollar el ideal de respeto a la diversidad.
2. Prevenir actitudes que conducen a la
exclusin social, tales como el racismo y la
xenofobia.
3. Fomentar la cultura y la educacin as como la
participacin juvenil, compartiendo desde la
diversidad y la igualdad y potenciando la
educacin en valores.

OBJETIVOS ESPECFICOS.
1. Animar a los y las jvenes y a la
sociedad en general a participar
activamente en la lucha contra la
intolerancia
y
todas
sus
manifestaciones,
racismo,
xenofobia,
antisemitismo,
homofobia, sexismo y cualquier
otra expresin de rechazo u odio al
diferente.
2. Promover las modificaciones o
aplicaciones legales procedentes
para prevenir, corregir y sancionar,
en su caso, toda forma de
discriminacin,
exclusin
o
intolerancia.
3. Impulsar en el mbito educativo
el aprendizaje intercultural basado
en los valores de respeto a la
diversidad, igualdad, solidaridad y
tolerancia,
y
animar
a
la
elaboracin
de
materiales
didcticos en este sentido.

202

IV PLAN DE JUVENTUD

4. Implicar a los medios de

comunicacin
y
para
ello,
establecer formas especficas de
cooperacin.
5. Generar conceptos, ideas y
propuestas concretas sobre la
manera
de
fomentar
la
participacin y el compromiso
joven frente a las situaciones
descritas.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: FORMACIN DESDE EL COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA

XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIN.
En la construccin de un marco de convivencia basado en el respeto a la pluralidad, la
formacin de los agentes que trabajan por el respeto a la diversidad cultural es fundamental.
El Comit Extremeo contra el racismo, la xenofobia y la intolerancia pretende ser una
plataforma que acerque tanto a los/as jvenes extremeos/as como a formadores y
sensibilizadores, acciones formativas de calidad, de forma que nuestro compromiso sea
cada vez ms profesional.
OBJETIVOS GENERALES.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

1.- Con las acciones de formacin se pretende

no slo dotar de ms y mejores herramientas a
aqullos que luchan contra cualquier tipo de
discriminacin y fomentar el respeto a la
diversidad cultural en Extremadura, sino
adems fomentar espacios donde compartir
experiencias y conocimientos desde los distintos
puntos geogrficos de la regin.

NOMBRE ENTIDAD

1. Formacin de formadores/as en
materia de discriminacin para
formadores. Lo que contribuira a
una
mayor
difusin
de
la
sensibilizacin.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: EXPOSICIONES DESDE EL COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA

XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIN.
Su principal objetivo es desarrollar el ideal de respeto a la diversidad entre la juventud a travs
de la expresin en las diferentes artes que se ofrecen en la sociedad.

203

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

1. Fomentar el respeto a la diversidad en las artes.

1. Realizar
actividades
con
fotografa temtica respeto a
la diversidad.
2. Desarrollar obras plsticas
sobre respeto a la diversidad.
3. Organizar una exposicin que
haga
referencia
a
la
emigracin de los extremeos
en los aos 50, 60 y 70 del
siglo xx.
4. Elaborar Graffitis por el
respeto a la diversidad.
5. Organizar
concurso
de
graffitis en los Espacios para
la Creacin Joven con
temtica
de
nodiscriminacin.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: COMITS MANCOMUNADOS DEL COMIT EXTREMEO CONTRA EL

RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIN.
El Comit Extremeo contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia se articula
regionalmente a travs de una estructura mancomunada teniendola como eje y sede los
diferentes Espacio para la Creacin Joven que se extiende por toda la geografa extremea.
OBJETIVOS GENERALES.
1.Articular
grupos
de
ciudadanos/as
comprometidos/as con el respeto a la diversidad en la
regin que de manera activa trabajan por un marco de
convivencia plural en su medio ms cercano, en sus
comarcas.
2.- Desarrollar las actividades de sensibilizacin
diseadas por el Comit por los distintos puntos de la
geografa extremea.

OBJETIVOS ESPECFICOS.
1. Realizar charlas, dinamicas y
acciones
de
sensibilizacin
relacionadas con el respeto a la
diversidad.
2. Asesorar a colectivos que hayan
visto vulnerados sus derechos por
motivos
de
discriminacin
orientndolos en qu instituciones
puedan acudir.
3. Canalizar las exposiciones
itinerantes del Comit.
4. Participar activamente en los
Encuentros del Comit.

204

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: LA WEB DEL COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y

LA INTOLERANCIA.
DESCRIPCIN.
La web del Comit ser un elemento realmente operativo y pueda brindar todas las
posibilidades que le red ofrece en trminos de sensibilizacin.
OBJETIVOS GENERALES.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

1.- Informar sobre todo aquello que se realiza desde

el Comit Extremeo contra el Racismo, la
Xenofobia y Intolerancia y servir de herramienta
activa del mismo.

NOMBRE ENTIDAD

1.-Facilitar infomacin general.

2.- Poner a disposicin una
biblioteca, catlogo y servicio de
prstamo y textos virtuales de libre
acceso.
3.- Desarrollar una zona de
descargas.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: PREMIOS CULTURAS.

DESCRIPCIN.
Los Premios "Culturas" son un reconocimiento pblico a personas o entidades que han
destacado
en
el
fomento
a
la
diversidad
cultural.
Son entregados por el Comit Extremeo contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia
anualmente, con el objetivo de reconocer el trabajo en diferentes mbitos (regional, nacional,
internacional) de personas o entidades comprometidas con la bsqueda de una sociedad
plural, solidaria, tolerante y respetuosa con los derechos de todos los seres humanos.
OBJETIVOS GENERALES.
1. Fomentar la diversidad cultural y reconocer
a aquellos agentes que lo hacen.

OBJETIVOS ESPECFICOS.
1.- Organizar los Premios "Culturas".
2.- Poner en marcha Concursos de
Fotografa, Msica y Audivisuales,
Premios Culturas 2008
3.- Fomentar el respeto a la
diversidad, la equidad, la integracin
de todos los colectivos sociales y la
interculturalidad. 4.- Para ello, se
recurre a la creatividad de la juventud
extremea expresando sus mensajes
en formato musical, audiovisual y
fotogrfico.

205

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX), INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA
(IMEX), UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA (UEX)

MEDIDA: LUCHA CONTRA LA TRATA DE SERES HUMANOS CON FINES DE

EXPLOTACIN SEXUAL.
DESCRIPCIN
Realizacin de una Campaa de Sensibilizacin e Informacin de Educacin AfectivoSexual en los Campus Universitarios de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Conjunto de acciones de informacin y sensibilizacin, dirigida a jvenes universitarios/as,
sobre educacin afectivo-sexual. Esta accin se organizar, disear y coordinar en
colaboracin con la Oficina de Igualdad de la Universidad de Extremadura.
Acciones de difusin y comunicacin de la vulneracin de derechos fundamentales de las
mujeres que ejercen la prostitucin.
El Comit contra el Racismo, la Xenofobia y la Intolerancia, dentro de su plan de acciones
trazar lneas de intervencin para difundir y sensibilizar a la poblacin, en general, y a la
joven, en particular sobre el fenmeno de la trata con fines de explotacin sexual y los
derechos de aquellas mujeres prostituidas.
Formacin e Informacin sobre el fenmeno de la trata con fines de explotacin sexual y
los derechos de aquellas mujeres que ejercen la prostitucin dirigido a los agentes que
componen la Red de Colaboracin del Instituto de la Juventud de Extremadura: Puntos y
Oficinas de Informacin Juvenil; Asociaciones Juveniles, Escuelas para la Formacin de
Educadores, Espacios para la Creacin Joven, Oficinas de Emancipacin Joven.
Cursos formativos y jornadas informativas destinadas a personas que se encuentren al
frente de organismos y/o entidades juveniles, o trabajen directamente con poblacin joven.
Elaboracin de materiales divulgativos sobre derechos fundamentales y recursos dirigidos
a jvenes.
Edicin de guas, que sern distribuidas por las entidades juveniles para informar sobre los
derechos y recursos, para mejorar la atencin a las victimas que puedan acudir a estos
organismos.

OBJETIVOS GENERALES
1- Establecer estrategias de intervencin, dentro
del marco del Plan Nacional de Lucha contra la
trata de seres humanos con fines de explotacin
sexual, a travs de medidas concretas en la
regin.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1- Formar e informar a jvenes
universitarios/as
en
educacin
afectivo- sexual.
2- Prevenir la vulneracin de derechos
fundamentales de las mujeres.

206

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: PROYECTO ASESORA, INVESTIGACIN Y EDUCACIN EN VALORES

DESCRIPCIN
En el marco del Plan de Juventud, se promovern acciones encaminadas a vincular a la
juventud extremea con la educacin en valores y la defensa de los derechos humanos.
El Instituto de la Juventud de Extremadura cuenta con un proyecto pionero como es el
Comit Extremeo contra el racismo, la xenofobia y la intolerancia. Con la finalidad de
potenciar las reas de intervencin del mismo, es necesario un proyecto integral donde
se acte en los diferentes mbitos, as como en la elaboracin de diagnsticos sobre la
situacin de la juventud y las distintas formas de discriminacin en Extremadura, la
educacin y la formacin en valores, el apoyo a colectivos que luchen contra cualquier
tipo de discriminacin o acciones concretas que conviertan a la juventud extremea en
un agente activo en la construccin de una sociedad tolerante y generar un marco de
convivencia donde la juventud sea un pilar fundamental.
OBJETIVO GENERAL
1.- Investigar en materia de juventud y derechos
humanos y la difusin de sus resultados.
2- Aportar un diagnstico peridico de la
situacin del racismo, la xenofobia o la
vulneracin de los derechos humanos en
Extremadura.
3.- Crear una asesora integral (jurdica,
psicolgica y de orientacin de recursos
sociales).
4.- Ser interlocutor del Comit Extremeo contra
el racismo, la xenofobia y la intolerancia,
facilitando la informacin y colaborando con el
mismo de la forma ms amplia posible.
5.- Establecer redes de comunicacin formal e
informal con los rganos y organizaciones que
trabajan en la defensa de los derechos
humanos y la lucha contra el racismo y la
xenofobia en Extremadura.
6.- Desarrollar cursos y talleres especializados
en el fomento, conocimiento y sensibilizacin
sobre los Derechos Humanos.
7.- Potenciar el voluntariado juvenil en materia
de derechos humanos.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1-Realizar
acciones,
talleres,
actividades, investigaciones sobre
juventud,
derechos
humanos,
discriminacin por cuestiones como:
xenofobia,
homofobia,
sexismo,
discapacidad u otras formas.
2.- Puesta en marcha de un servicio
de atencin integral a personas que
vean
vulnerados
sus
derechos
fundamentales,
que
desarrolle
herramientas que permiten una
atencin preferencial a los jvenes por
su especial vulnerabilidad ante la
discriminacin.
3.- Fomentar el establecimiento de
una red regional a travs de
mancomunidades que aglutine a
colectivos y entidades en la lucha
contra el racismo, la xenofobia, la
intolerancia o cualquier vulneracin de
los derechos humanos.
4.- Crear y mantener una web
especializada, que funciones como un
entorno colaborativo, formativo e
informativo para jvenes que estn
interesados/as en los Derechos
Humanos.

207

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: PROGRAMA VOLUNTARIADO JUVENIL

DESCRIPCIN:
Desarrollo de Programas de Voluntariado Juvenil con las siguientes medidas.
.- Registro y Gua de Voluntario/as. Registro de personas que se ofrecen a desempear
labores voluntarias en diferentes organizaciones, as como de aquellas entidades
receptoras para facilitar los contactos entre ellos en funcin de diferentes caractersticas y
caractersticas.
.- Acciones de Promocin del Voluntariado. Actividades en centros educativos transmitiendo
una imagen positiva de los/as voluntarios como jvenes comprometidos/as, as como los
beneficios que genera y los recursos y regulacin existentes.
.- Formacin del Voluntariado. Acciones para la formacin especfica de voluntarios/as en
diferentes mbitos aumentando la efectividad y calidad de su labor, en colaboracin con
otras entidades.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Desarrollar programas de voluntariado

juvenil.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Desarrollar herramientas y guas

de apoyo al voluntariado.

CONSEJERA DE LOS JVENES Y DEL DEPORTE

MEDIDA: BANCO DE RECURSOS DIDCTICOS PARA LA PROMOCIN DE VALORES

SOCIALES ENTRE LOS/AS JVENES
DESCRIPCIN:

El Banco para la promocin de valores sociales entre la juventud se basa en una serie de
campaas articuladas en exposiciones, desarrollos multimedia y eventos en la calle que
se dirigen a jvenes en su lenguaje
La Consejera de los Jvenes y del Deporte est preparando la siguiente serie de
campaas para promocionar valores sociales , saludables y medioambientales entre los
jvenes:
.- Bajo un sol de injusticia, una exposicin para promover la cooperacin internacional.
.- Momentos Cumbre, una exposicin para vivir la experiencia de la montaa.
.- Circuito biosalubale, un recorrido para promover la actividad fsico-deportiva en la vida
cotidiana.
.- Salud Funky una exposicin para promover la actividad fsico deportiva a travs de la
expresin artstica.
.-Temporada Deporte, una exposicin para promover la prctica deportiva femenina.
.-Entra en el arbitraje, una campaa para la promocin del arbitraje futbolstico y los
valores en el deporte.
.- Se lanzarn campaas dirigidas a la promocin del emprendimiento, la seguridad vial y
la promocin del ocio en el entorno natural de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Promover la participacin joven en nuestra

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.-

Promover

"Cambios

de

208

IV PLAN DE JUVENTUD

sociedad y promover la prctica deportiva como

espacio de integracin y desarrollo social.
2.- Impulsar proyectos, medidas y ofrecer
recursos para el desarrollo de estas acciones.

NOMBRE ENTIDAD

mentalidad" entre los jvenes y entre

la sociedad para que se acerquen,
valoren y participen de forma activa
en estas iniciativas que promueve
la Junta de Extremadura. 2.Promocionar
valores
sociales
relacionados con los ejes de
intervencin de la Consejera de los
Jvenes y del Deporte

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.

DESCRIPCIN.
El Observatorio Joven Extremeo ser un organismo adscrito al Instituto de la Juventud, y
creado para disponer de una visin global y permanente de la situacin y evolucin de los y
las jvenes extremeos/as, que permita evaluar el impacto de las actuaciones llevadas a cabo
en la Comunidad Autnoma de Extremadura por las diferentes Administraciones en materia
de juventud, as como para dotar de un plan de formacin a todos los profesionales que
desarrollen su labor en el mbito de la juventud extremea, a fin de profesionalizar y dotar de
la mxima calidad a dicho sector.
Se crear mediante Decreto, adscrito al Instituto de la Juventud, de la Consejera de los
Jvenes y del Deporte.
OBJETIVOS GENERALES

1. Constituir un fondo documental que directa o

indirectamente pueda dar cuenta de la realidad
del mundo juvenil.
2. Analizar las nuevas tendencias y cambios que
se vayan produciendo en el mismo y sus
factores asociados.
3. Realizar investigaciones y estudios sobre la
juventud extremea.
4. Impulsar la difusin informativa de los
procesos anteriores y elaborar publicaciones de
carcter peridico sobre la situacin de la
juventud extremea.
5. Facilitar el intercambio de informacin entre
las diferentes autoridades encargadas de la
toma de decisiones, personal investigador,
profesionales y otros agentes que intervengan
en juventud.
6. Asesorar a diferentes instituciones y
organismos en materia de juventud.
7. Coordinar la elaboracin, seguimiento y

OBJETIVOS ESPECFICOS.

1.- Desarrollar una Bibliografa y

documentacin especializada en temas
de juventud.
2.- Poner en marcha una Base de datos
sobre entidades y profesionales que
trabajan en temas de juventud.
3.- Asesorar ante las diferentes
problemticas del mundo joven.
4.- Editar un Boletn documental sobre
juventud.
5.- Desarrollar un Programa anual de
formacin para tcnicos/as de juventud
que desarrollen su labor en
Extremadura.
6.- Colaborar y desarrollar planes y
programas de juventud.
7.- Organizar eventos (congresos,
jornadas, seminarios y debates)
relacionados con juventud.
8.- Elaborar de informes tcnicos y

209

IV PLAN DE JUVENTUD

evaluacin de los planes autonmicos de

juventud.

NOMBRE ENTIDAD

estadsticos sobre la juventud

extremea.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: PROYECTO DE APOYO AL OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD

DESCRIPCIN
Como medida de apoyo al Observatorio de la Juventud se pondrn en marcha
herramientas que colaboren en ese proyecto y que faciliten la colaboracin en el mismo de
entidades que pueden aportar su conocimiento y experiencias en ese terreno.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.Colaborar
en
la
realizacin
de
investigaciones y estudios sobre la juventud
extremea.
2.- Colaborar para impulsar la difusin
informativa de los procesos anteriores y
elaborar publicaciones de carcter peridico
sobre la situacin de la juventud extremea.
3.- Coordinar la elaboracin, seguimiento y
evaluacin del IV Plan de Juventud de
Extremadura.

NOMBRE ENTIDAD

1-. Emitir informes y elaborar una base

de datos sobre entidades que trabajan
en temas de juventud.
2-. Asesorar ante las diferentes
problemticas e inquietudes del
mundo joven.
3-. Apoyar programas de formacin
para jvenes y personal tcnico de
juventud que desarrollen su labor en
Extremadura.
4-. Colaborar en la organizacin de
eventos relacionados con juventud.
5-. Elaborar informes tcnicos y
evaluacin del desarrollo del IV Plan
de Juventud.

CONSEJERA DE LOS JVENES Y DEL DEPORTE

MEDIDA: GRUPO DE TRABAJO OCIO Y DESCANSO.

DESCRIPCIN

Se trata de un grupo de trabajo dedicado a continuar desarrollando propuestas, iniciadas

con la Campaa Futuro, destinadas a estudiar y promover la conciliacin de ocio y
descanso en Extremadura a travs de los siguientes puntos:
Ocio y descanso nocturno: trminos compatibles.
El derecho de los/as ciudadanos/as al descanso, de los hosteleros/as al trabajo y de los
jvenes al ocio.
Necesidad de un acuerdo entre las partes para coordinar medidas que mejoren la situacin
planteada.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

210

IV PLAN DE JUVENTUD

1.-Llevar a cabo un anlisis de la situacin

del ocio en las ciudades extremeas.
2.- Alcanzar un consenso orientado al ocio
nocturno de calidad y en el que se vean
conciliados el derecho al ocio y el derecho al
descanso de los ciudadanos/as, as como el
derecho de los empresarios/as al ejercicio
de su actividad.

1.- Facilitar a cada uno de los

sectores afectados toda la
informacin relevante para
conseguir disfrutar de sus
respectivos derechos sin que se
vean perjudicados por el
desconocimiento de la legislacin
relativa a la convivencia y el ocio.

CARACTERSTICAS DESTINATARIOS
- Ciudadanos/as que desean ejercer su derecho al descanso.
- Ciudadanos/as que desean disfrutar de su ocio.
- Profesionales que desean ejercer su derecho al trabajo.
ENTIDADES IMPLICADAS:
Consejeras: Consejera de los Jvenes y del Deporte, Consejera de Administracin
Pblica y Hacienda.
Direcciones Generales: Instituto de la Juventud de Extremadura, Consejo de la
Juventud de Extremadura.
Federacin de Asociaciones de Vecinos de: Badajoz, Cceres, Mrida, Plasencia, ,
Villanueva de la Serena, Almendralejo.
Asociaciones de Vecinos de: Don Benito.
Ayuntamientos: Badajoz, Cceres, Mrida, Plasencia, Don Benito, Villanueva de la
Serena, Almendralejo.
Otros: Confederacin Provincial de Hostelera de Badajoz, Confederacin Provincial
de Hostelera de Cceres, Federacin de Hosteleros de Plasencia, Sociedad
Empresarial de Hostelera y Turismo.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ALIANZA DE JVENES EXTREMEOS/AS

DESCRIPCIN

Promover una Alianza de Jvenes Extremeos en las Grandes Ciudades, (Consejo de

Jvenes y Grandes Ciudades) que permita apostar por la regin como conjunto y como
colectividad y que establezca propuestas de desarrollo comunes.
Este Consejo estara integrado por el Consejero de los Jvenes y el Deporte, Directora
General del Instituto de la Juventud de Extremadura, Alcaldes o Responsables del rea de
Juventud de la Grandes Ciudades, Presidenta Consejo de la Juventud de Extremadura y
Presidente de la Federacin Extremea de Municipios y Provincias.
A estas reuniones en funcin de los temas a tratar en el orden del da se podrn incorporar
responsables de las diversas materias afectadas, por ejemplo, en materia de Universidad,
en materia de Ocio, en materia de empleo, en materia de jvenes creadores...
Los objetivos, entre otros son:
-Establecer propuestas que puedan ser trasladadas al Consejo de Grandes Ciudades,
-Desarrollar medidas que puedan actualizar la Ley de Convivencia y Ocio. (Tambin
servirn para valorar el grado de cumplimiento por cada Administracin y dar traslado al
Consejo de Convivencia y Ocio).
-Recoger propuestas susceptibles de incorporacin a medidas de gobierno tanto regional
como locales.
-Establecer un canal de comunicacin y estudio permanente.

211

IV PLAN DE JUVENTUD

-Esta comisin estara vinculada al Consejo Permanente que est creado en el amparo de
la Ley 2/2003 de la Convivencia y Ocio de Extremadura y que ha pasado a Presidir la
Consejera de los Jvenes y del Deporte.
Reunin una vez cada semestre. (Coordinacin con el Calendario del Consejo de Grandes
Ciudades).
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Promover una Alianza de Jvenes

Extremeos/as en las Grandes Ciudades,
(Consejo de Jvenes y Grandes Ciudades).
2.- Apostar por la regin como conjunto y como
colectividad y que establezca propuestas de
desarrollo comunes.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Establecer propuestas que puedan

ser trasladadas al Consejo de Grandes
Ciudades.
2.- .Desarrollar medidas que puedan
actualizar la Ley de Convivencia y
Ocio.
3.- Recoger propuestas susceptibles
de incorporacin a medidas de
gobierno tanto regional como locales.
4.Establecer
un
canal
de
comunicacin
entre
jvenes
y
administracin.

CONSEJERA DE LOS JVENES Y DEL DEPORTE

MEDIDA: ESPACIOS PARA LA CONVIVENCIA Y CIUDADANA JOVEN.

DESCRIPCIN
La red de ECCJs pretende la promocin de la emancipacin y la ciudadana entre la
juventud extremea mediante la puesta en marcha de espacios autogestionados de
convivencia y ciudadana joven en municipios rurales extremeos.
Estos espacioS sern dinamizados y gestionados por una asociacin juvenil local, que
debe estar coordinada con el Ayuntamiento de la localidad y la Consejera de los Jvenes
y del Deporte a travs del Instituto de la Juventud de Extremadura.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar la emancipacin y ciudadana

joven entre la juventud rural extremea.

NOMBRE ENTIDAD

1-.Favorecer la autonoma de la juventud

en la gestin de su tiempo de ocio.
2.-Fomentar un ocio activo y saludable
entre los/las jvenes extremeos.
3.- Cubrir la demanda de la juventud rural
sobre la necesidad de un espacio de ocio
propio.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: PROGRAMA ENCUENTROS INTERCULTURALES

212

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN:
Este programa va dirigido a jvenes estudiantes de 15 a 18 aos de todas las Comunidades
Autnomas y Portugal; con atencin preferente a aquellos/as jvenes con escasos recursos
econmicos o procedentes de poblaciones de menos de 20.000 habitantes. El Programa se
desarrolla en turnos de una semana de duracin, en el Centro Eurolatinoamericano de
Juventud (CEULAJ) en Mollina (Mlaga). Los gastos de organizacin, viajes, alojamiento,
comidas y pliza de seguro sern asumidos por el INJUVE, correspondiendo al Instituto de
la Juventud de Extremadura la seleccin del grupo extremeo que participarn en el
programa, compuesto por treinta jvenes, monitorado y profesorado.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar el conocimiento e intercambios

entre jvenes de diferentes CC.AA.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Intercambiar experiencias y

convivir durante unos das con
jvenes de diversas procedencias.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CARN JOVEN <26

DESCRIPCIN:
Facilitar los medios necesarios para que los/as jvenes con edades comprendidas entre 14
aos y. 30 aos, inclusive, puedan obtener ventajas y descuentos en la adquisicin de
bienes y servicios: pblicos y privados. Su validez se extiende tambin a toda Espaa y
otros Pases Europeos (acceso a museos, teatros, exposiciones 2008, libreras), movilidad
juvenil: (transportes, alojamientos.), y otros servicios.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Aumentar el nmero de entidades
para que colaboren con el programa
carnet joven: consiguiendo mas
1. Facilitar el acceso de los/las jvenes
descuentos y ms categoras de esos
extremeos/as de 14 a 26 aos a bienes y servicios
descuentos para que sigan
en la regin, otras Comunidades Autnomas y
actualizados y pueda la juventud tener
Pases Europeos.
los datos actualizados a travs de la
2. Ampliar las coberturas del Carnet hasta los 30
pgina Web:
aos.
www.juventudextremadura.com.
2.- Difundir, a travs de ficha, los
establecimiento que participan en la
promociones del carnet jovena, si
como el tipo de descuento que aplica
la entidad colaboradora.
3.- Editar una gua de papel anual:
10.000 ejemplares.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA:CARN DE ALBERGUISTA

213

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN:
Facilitar los medios necesarios para que los/as jvenes con edades comprendidas entre 14
aos y sin lmite de edad, permite utilizar los albergues juveniles de los pases miembros de
la Federacin Internacional de albergues Juveniles.
Hay varios tipos:

o
o
o
o
o

Carn juvenil <25: 14 a 24 aos.

Carn juvenil 25 a 29 aos.
Carn Adulto a partir de 30 aos sin lmite de edad.
Carn Familiar: Carnet para Familias.
Carn de Grupo: Colectivos legalmente inscritos como tal en cualquier registro y con CIF.

o Carn Extranjero: Para aquellos Extranjeros que quieran pernoctar en cualquiera de

nuestros albergues.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Tarjeta que permite utilizar los albergues

juveniles espaoles y de otros pases adscrita a la
Federacin Internacional de Albergues Juveniles,
existiendo varias modalidades en funcin de la
edad del solicitante a partir de 14 aos sin lmite
de edad.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Facilitar los medios necesarios

para que los/as jvenes disfruten de
descuentos en las pernoctaciones
tanto en nuestras Instalaciones de la
Comunidad como en los pases
Europeos.
2.- Facilitar una Gua junto con las
tarjetas al Consorcio Reaj.
3.- Desarrollar campaas de
publicidad para difundir el programa.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: TELFONO JOVEN 900 500 800

DESCRIPCIN
Atencin telefnica gratuita que tiene como objetivo cubrir las demandas informativas de la
poblacin juvenil extremea.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Atender, pulsar y orientar las demandas

informativas, sean cuales fueren, de la
juventud extremea.

NOMBRE ENTIDAD

1. Proporcionar un servicio rpido y

til a la poblacin con inquietudes de
informacin.

IMEX (INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA) /

214

IV PLAN DE JUVENTUD

D.G. DEPORTES
MEDIDA: PROGRAMA MUJER Y DEPORTE
DESCRIPCIN
Fomentar la difusin del deporte e impulsar la prctica del deporte entre las mujeres
(especialmente a las jvenes). Exposicin Temporada Deporte y Mujer. Este ao cambia tu
estilo. Practica deporte.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Mejora la calidad de vida de las mujeres a

travs de la prctica deportiva.

1. Concienciar
sobre
la
importancia de llevar una vida
sana.

2. Promover entre la poblacin

femenina entre 15 y 30 aos la
prctica del deporte, a travs de
la incorporacin del deporte y la
prctica de una actividad fsica
a las actividades que los/as
jvenes consideran o asocian a
la idea de tener estilo y estar a
la moda.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)

MEDIDA: DIFUSIN DE INFORMACIN A

ENFERMEDADES DE TRANSMISIN SEXUAL.

LA

POBLACIN

JUVENIL

SOBRE

DESCRIPCIN
Edicin de materiales y campaa divulgativa sobre Mujer y Sida.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Generar hbitos de control y prevencin sobre

enfermedades de transmisin sexual.

NOMBRE ENTIDAD

1. Evitar enfermedades de transmisin

sexual.
2. Sensibilizar en prevencin de este
tipo de enfermedades.

INSTITUTO MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)

MEDIDA: ATENCIN INTEGRAL VCTIMAS DE VIOLENCIA DE GNERO

DESCRIPCIN
Las mujeres jvenes tambin sufren La Violencia de Gnero y se les debe prestar una
atencin adecuada en nuestros Servicios de Atencin a las Vctimas de Violencia de Gnero
que son los siguientes:

215

IV PLAN DE JUVENTUD

Casa de la Mujer de Cceres y Badajoz

Oficinas de Atencin Psicolgica a Vctimas de Violencia de Gnero: Plasencia,
Mrida, Zafra, Jaraiz de la Vera, Villanueva de la Serena y Cabeza del Buey
Proyecto Pilar en convenio con el Colegio de Psiclogos de Extremadura

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Atender psicolgica y jurdica a la mujer

vctima de Violencia de Gnero para conseguir
su recuperacin y la normalizacin de su vida
personal, social y laboral.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Atencin a las consecuencias

psicolgicas de la Violencia de
Gnero: depresin, ansiedad,
trastorno por estrs postraumtico
2.- Mejorar la Autoestima y
Autoconfianza de estas mujeres.
3.- Entrenamiento en Habilidades
Sociales

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)

216

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: COLABORACIN UEX

DESCRIPCIN
Participacin en las I Jornadas Universitarias Mujer y Unin Europea.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Colaboracin con la Uex y poblacin

universitaria.

NOMBRE ENTIDAD

1. Tomar en consideracin
aportaciones histricas de
mujeres a nuestras vidas.

las
las

D. G. DE INCLUSION SOCIAL Y PRESTACIONES

MEDIDA: ACCIONES INTERCULTURALES PARA NIOS/AS Y JVENES

DESCRIPCIN:
Mediante actividades de convivencia y educacin en valores como: el respeto, la tolerancia, la
igualdad y la solidaridad.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Integracin social de aquellos menores y

jvenes con mayores retos en inclusin
social.

NOMBRE ENTIDAD
MEDIDA: ACCIONES
DESFAVORECIDOS

1. Motivar el conocimiento mutuo, el

respeto, la tolerancia y la
solidaridad entre jvenes, nios y
nias de distintas culturas que
conviven
en
la
Comunidad
Autnoma de Extremadura.

D. G. DE INCLUSIN SOCIAL Y PRESTACIONES

DE

INCLUSIN

SOCIAL

PARA

JVENES

DE

BARRIOS

DESCRIPCIN
Mediante el desarrollo de actuaciones de lucha a favor de la inclusin social, de manera
especfica y localizada, en los barrios mas desfavorecidos de Badajoz (Los Colorines y
Suerte de Saavedra), Mrida (San Lzaro), Cceres (Aldea Moret) y Plasencia (La
Data), a travs del Plan Especial de Barrios, entre las que se presta especial atencin a las
acciones dirigidas a jvenes en materia de educacin, empleo, salud, ciudadana, etc.
OBJETIVO GENERAL
1. Desarrollo de acciones orientadas a la
inclusin social de colectivos y personas

OBJETIVO ESPECFICO
1. Avanzar en la inclusin social de
los barrios ms vulnerables de

217

IV PLAN DE JUVENTUD

ms vulnerables en determinados barrios de

ciudades de la Comunidad Autnoma de
Extremadura.

NOMBRE ENTIDAD

Badajoz,
Plasencia.

Cceres,

Mrida

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: CAMPAA DE IGUALDAD: EL S, ELLA TAMBIN

DESCRIPCIN
El Consejo de la Juventud de Extremadura y el Instituto de la Mujer, van a poner en marcha
una campaa meditica encaminada a la sensibilizacin, sobre distintos aspectos de
igualdad entre hombres y mujeres. Con esta actividad queremos transmitir un mensaje de
igualdad, sin polemizar y rompiendo estereotipos en cuanto a roles y tareas.
Esta campaa har un recorrido por las principales capitales de la comunidad autonmica,
como son Cceres, Plasencia, Badajoz y Mrida. Esta ser expuesta en las distintas plazas
de estas ciudades. Un da estar destinado a que sea visitada por alumnos y alumnas de
institutos de secundaria, previa visita concertada con ellos, y otro da, para que lo visite el
pblico en general.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Sensibilizar a la ciudadana sobre los aspectos

de igualdad entre hombres y mujeres.

NOMBRE ENTIDAD

1. Sensibilizar sobre los procesos de

exclusin asociados a la desigualdad
de oportunidades.
2. Promover actitudes y valores que
faciliten la participacin activa de la
poblacin extremea, en la
transformacin de procesos de
exclusin.
3. Favorecer la reflexin y comprensin
de la equidad y la inclusin como parte
de las actitudes, estrategias y polticas
encaminadas a la igualdad de
oportunidades.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(CJEX)

MEDIDA: EDUCACIN EN VALORES

DESCRIPCIN
Es muy importante sensibilizar a los/as jvenes sobre los diferentes temas que les afectan a
fin de que tomen conciencia de la importancia de sus decisiones en determinados aspectos.
Para llevar a cabo esa sensibilizacin es fundamental educar en valores.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

218

IV PLAN DE JUVENTUD

1. Educar en valores.
2. Utilizar
la
publicidad
concienciacin social.

para

la

1. Realizar
campaas
mediticas basadas en la
educacin
en
valores,
sensibilizacin
y
concienciacin para los/as
jvenes.
2. Crear redes de colaboracin
con entidades que trabajen la
educacin en valores.

219

IV PLAN DE JUVENTUD

2.2 PARTICIPACIN Y ASOCIACIONISMO

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ORDEN DE PROGRAMAS COGESTIONADOS DEL IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN:
Orden que regula el apoyo a programas cogestionados por el Instituto de la Juventud y
entidades asociativas para el desarrollo de lneas de actuacin prioritarias dentro del IV
Plan de Juventud dentro de cualquiera de las reas de trabajo del mismo. Entre ellos
podrn estar programas de Educacin en Valores, Asesora Jurdica sobre Derechos
Humanos, Observatorio de la Juventud, Programas de Cooperacin, Educacin Vial,
Oficinas Informacin sobre sexualidad, Imagen Joven, Emancipacin, Educacin Vial y
otros.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar el desarrollo de programas

conjuntos con el tejido asociativo dentro de
las prioridades marcadas por el IV Plan de
Juventud.

NOMBRE ENTIDAD

1.
Desarrollar
programas
cogestionado en dentro de las reas:
Eje de Emancipacin y Autonoma,
Eje de Ciudadana y Dilogo, Eje de
Responsabilidad Cvica y Eje de
Deportes, Ocio y Creacin

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: APOYO AL ASOCIACIONISMO JUVENIL

DESCRIPCIN
Destinado al reconocimiento y fomento de la participacin social entre la poblacin juvenil, a
travs de la creacin de redes asociativas y espacios comunes de intercambios de
experiencias, iniciativas y proyectos.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.

1. Potenciar el tejido asociativo juvenil como

elemento de participacin social.
2. Conceder ayudas para la financiacin de
programas de inters general.
3. Actualizar el registro de asociaciones juveniles.

NOMBRE ENTIDAD

2.

3.

Facilitar el trabajo de las

asociaciones juveniles.
Fomentar la interrelacin del
tejido asociativo en Extremadura.
Potenciar el tejido asociativo en
Extremadura.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

220

IV PLAN DE JUVENTUD

(IJEX)
MEDIDA: PROGRAMA PUEBLOS DE DINAMIZACIN RURAL

DESCRIPCIN:
Busca desarrollar Planes de Juventud en el mbito local y en mancomunidades, a travs
de una estructura coordinada de Planes de Juventud en todos los niveles territoriales,
recogiendo lneas bsicas de actuacin en materia de juventud aportando continuidad y
eficacia y abriendo las puertas a la participacin de los/as jvenes en todo el proceso.
Por otro lado, pretende la puesta en marcha de accciones en Zonas Rurales y facilitar
ayudas tendentes a dinamizar al colectivo joven y con la finalidad de equiparar las
oportunidades que se ofrecen a la juventud de zonas urbanas en todos los mbitos
posibles, as como ejecutar acciones para dinamizar la juventud rural y promocionar la
participacin y el conocimiento mutuo de jvenes de diferentes localidades.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Desarrollar polticas de juventud en el

mbito rural.

NOMBRE ENTIDAD

1. Facilitar recursos y apoyos para la

puesta en marcha de programas en
el mbito rural.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: DESCENTRALIZACIN DE PROGRAMAS DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
Desarrollo de Programas Juveniles en Mancomunidades.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.-Coordinar territorialmente las polticas

juveniles del Instituto de la Juventud de
Extremadura -con sede en Mrida- en las
provincias de Cceres y Badajoz, contando con
las mancomunidades.

NOMBRE ENTIDAD

1. Mejorar los servicios en aquellas

poblaciones y mancomunidades de
nuestra Comunidad Autnoma.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: PARTICIPACIN JUVENIL Y ASOCIACIONISMO

DESCRIPCIN
El fin de la medida, es fomentar la participacin activa de los/as jvenes en todos los
estamentos sociales, apoyando la puesta en marcha de programas juveniles a travs del
tejido asociativo..
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

221

IV PLAN DE JUVENTUD

1.

Potenciar la participacin juvenil en

instituciones pblicas y privadas relevantes
a nivel autonmico.

1. Desarrollar
propuestas
juveniles en distintos mbitos
sociales.
2. Incrementar la visualizacin de
la juventud en entidades locales
y regionales.
3. Financiar proyectos dirigidos a
potenciar el tejido asociativo.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: PROYECTO BITCORA DE INFORMACIN JOVEN

DESCRIPCIN
En el marco del Plan de Juventud, y dentro de la apuesta realizada por las tecnologas de
la comunicacin, la sociedad de la imaginacin y del conocimiento, es necesario avanzar
en este terreno con nuevas propuestas. Se pretende fomentar la participacin de la
juventud extremea en una comunidad virtual de jvenes internautas en castellano, cuyos
temas y preocupaciones puedan ser aportados por ellos mismos. Se trata de mantener y
potenciar una herramienta digital que permita aportar videos, fotografas y comentarios de
las actividades que realizan, creando un punto de encuentro. Para ello es fundamental
realizar una labor de dinamizacin del soporte digital que fomente y estimule la
participacin del joven.
OBJETIVO GENERAL

1.- Mantener un sitio web en el que tengan

cabida los blogs de cualquier joven que
quiera opinar sobre la realidad de su
entorno.
2.- Potenciar un sitio web, peridicamente
actualizado que recopile
cronolgicamente textos o artculo.
3.- Agrupar un conjunto de blogs de forma
que los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles respuesta, de
forma que sea posible establecer un dilogo
o debatir peridicamente sobre temas de
juventud.
4.-Ofrecer informacin propia y elaborada
por sus autores/as y recopilar lo ms
interesante que encuentran en la Red,
convirtindose as en un recurso
documental.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1- Dinamizar el proyecto mediante
talleres, charlas, y difusin por
otros medios, animando a la
juventud a participar mediante la
creacin de su propio blog en el
que puedan hacerse eco de lo que
sucede a su alrededor, aportando
su propio punto de vista.
2.- Facilitar la participacin a
usuarios/as de la web, aadir
comentarios a cada entrada,
pudindose generar un debate
alrededor de sus contenidos,
adems
de
cualquier
otra
informacin.

222

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: POTENCIAR LA DIFUSION DE LA INFORMACION EN LOS CENTROS

FORMATIVOS.
DESCRIPCIN:
Trabajo transversal entre las diferentes administraciones implicadas, as como entre stas y
los centros educativos, de forma que se planifiquen y realicen actuaciones coherentes y
coordinadas en beneficio de la juventud, garantizando su eficacia y evitando que los
programas especficos se solapen.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Corresponsabilizar

las
distintas
administraciones pblicas implicadas y
entre stas y los centros educativos.

2. Coordinar el establecimiento de cauces

1. Establecer mecanismos de
obtencin de informacin de los
sectores implicados con el fin de
marcar lneas de actuacin eficaces
y coordinadas.

que aseguren la complementariedad y

coherencia de actuaciones para la difusin
de informacin sobre programas juveniles.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: RED DE SERVICIOS DE INFORMACIN JUVENIL (SIJ)

DESCRIPCIN
Red de Oficinas y Puntos de Informacin Juvenil que conforman la herramienta del CCIDJ
para la difusin de informacin de inters para la juventud extremea. Las entidades
pblicas y asociaciones pueden solicitar su constitucin como Servicio de Informacin
Juvenil a travs de la Orden que la regula, conformndola actualmente Ayuntamientos,
Asociaciones Juveniles, Escuela de Educadores, Institutos de Enseanza Secundaria (IES),
Espacios para la Creacin Joven (ECJs), etc.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Canalizar los diferentes recursos

informativos y documentales pertinentes
para la poblacin juvenil de la comunidad
autnoma extremea.

NOMBRE ENTIDAD

1. Facilitar el intercambio de la
informacin generada por los/as
jvenes utilizando la infraestructura
de la Red de Informacin Juvenil.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CENTRO COORDINADOR DE INFORMACIN Y DOCUMENTACIN JUVENIL

(CCIDJ)

223

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
El objetivo es recoger, tratar y servir toda aquella informacin y documentacin juvenil de
inters para el ciudadano/a.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Llegar a la juventud y a todas aquellas

personas y profesionales que estn cerca de
ellos.

NOMBRE ENTIDAD

1. Proporcionar recursos informativos

y documentales sobre aquellos
aspectos que inciden en su vida y en
la toma de decisiones.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: REVISTA DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.

DESCRIPCIN
Edicin de una revista de contenidos juveniles por el Instituto de la Juventud de
Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Acercar los proyectos y programas

juveniles del Instituto de la Juventud de
Extremadura en soporte papel y mediante
un formato tradicional.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Consolidar los programas de

nuestro
departamento
en
publicaciones
perdurables
y
coleccionables por y para el pblico
joven.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: REDES Y CANALES DE INFORMACIN

DESCRIPCIN
Se hace imprescindible mejorar el sistema actual de informacin juvenil a fin de facilitar que la
informacin llegue mejor a la juventud.
OBJETIVO GENERAL
1. Mejorar
los
informacin.

canales

actuales

de

2. Crear nuevos canales y mtodos de

informacin.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Utilizar las nuevas tecnologas en el
proceso de informacin.
2. Crear materiales con lenguaje
adaptado a jvenes.
3. Implicar a la juventud en el proceso
de acceso a la informacin.

224

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ESTUDIO Y POTENCIACIN DE LA RED DE INFORMACIN JUVENIL

DESCRIPCIN
Control y seguimiento del funcionamiento de la Red de Informacin Juvenil, aportando
mejoras tcnicas, fomentando el uso de las Tecnologa s de Informacin y Comunicacin
(TICs) y explorando nuevas vas de comunicacin.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Mejorar la eficacia de la Red de Servicios

de
Informacin
Juvenil,
generando
compromisos de buen funcionamiento.

NOMBRE ENTIDAD

1. Conseguir plena operatividad de

los SIJ con ms carencias, as como
el uso de las tecnologas para el
intercambio fluido de la informacin.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CARN ISIC, CARN TEACHER

DESCRIPCIN:
Facilitar los medios necesarios para que los/as jvenes con edades comprendidas a partir de
12 aos y que sean estudiantes a tiempo completo en Centros Oficiales y profesorado en
activo, inclusive, consiguen ventajas y descuentos en adquisicin de bienes y servicios:
pblicos y privados. Su validez se extiende tambin a toda Espaa y otros Pases Europeos.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar los medios necesarios para que

los/as jvenes disfruten de descuentos en 1.- Facilitar estos carns a jvenes
la adquisicin de bienes o en el acceso a extremeos.
los distintos servicios en Extremadura como 2.- Apoyar la movilidad juvenil.
en las dems Comunidades Autnomas y
Pases Europeos. A efectos se les ofrece
informacin de los lugares en los que estos
carns son utilizables.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: TTULO DE INFORMADOR/A JUVENIL

DESCRIPCIN
Desarrollo de la titulacin oficial de informador/a juvenil como herramienta para optimizar
los servicios de la red SIJ.

225

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Crear el Ttulo Oficial de Informador/a

Juvenil como formacin reglada para la red de
Servicios de Informacin Juvenil (SIJ).

NOMBRE ENTIDAD

1. Dotar a los Puntos y Oficinas de

Informacin Juvenil del profesional
ms cualificado para el correcto
desempeo de las funciones de
informacin.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: BIBLIOTECA DIGITAL DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

DESCRIPCIN
Alojamiento web de publicaciones del IJEx para el libre acceso y descarga de la poblacin
interesada.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Extender las posibilidades informativas del

Instituto de la Juventud de Extremadura a
travs de documentos electrnicos.

NOMBRE ENTIDAD

1. Proporcionar a los/as usuarios/as

de
las
publicaciones
ms
demandadas en formato digital y que
tradicionalmente tan solo se podan
consultar en soporte papel.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: WEB DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

DESCRIPCIN
Portal web del Instituto de la Juventud de Extremadura (www.juventudextremadura.com)
que ofrece toda la informacin sobre programas y actividades juveniles de este
departamento y otras entidades de forma estructurada, sencilla y funcional.
OBJETIVOS GENERALES
1. Proporcionar toda la informacin del
Instituto de la Juventud de Extremadura a
travs de Internet.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Reducir tiempos de espera,

romper barreras geogrficas y
ampliar el universo poblacional
de la juventud interesada en
proyectos juveniles.

226

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: BOLETN INFORMATIVO JUVENIL: LISTA DE DISTRIBUCIN DIGITAL

DESCRIPCIN
Elaboracin de un dossier de prensa digital y boletn informativo sobre actividades y
programas juveniles, para su distribucin entre las personas jvenes que se suscriban
previamente al mismo.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Difundir informacin juvenil entre la

poblacin extremea accesible a todo/as.

NOMBRE ENTIDAD

1. Satisfacer
informacin
extremea.

las demandas de
de
la
juventud

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: TABLN JOVEN

DESCRIPCIN
Publicacin mensual que recoge en un solo cartel informacin juvenil puntual en torno a
diferentes reas de inters: becas, formacin, premios y concursos, empleo, ocio y tiempo
libre, asociaciones juveniles...

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Acercar informacin puntual de inters para

la juventud extremea.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Dar a conocer las actividades

juveniles de nuestro departamento
en un soporte que se pueda colgar
en los tablones de anuncios y que
sea visualmente atractivo.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: GUA DE ACTIVIDADES DE VERANO EN EXTREMADURA

DESCRIPCIN
Publicacin digital alojada durante los meses de verano en la web del Instituto de la
Juventud de Extremadura (www.juventudextremadura.com), que aglutina todas aquellas
actividades desarrolladas en la regin y que pudieran resultar de inters a jvenes con
edades comprendidas entre los diez y los treinta cinco aos principalmente.

227

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Satisfacer las demandas de ocio y tiempo

libre propias de este periodo vacacional.

NOMBRE ENTIDAD

1. Dotar a los/as jvenes de una

herramienta
til
para
realizar
actividades durante el verano.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ENCUENTRO DE INFORMADORES/AS JUVENILES

DESCRIPCIN
Jornadas formativas y de intercambio de experiencias entre informadores/as, mejorando
la calidad de los servicios e impulsando esta figura como referentes para la
administracin y para los/as jvenes.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Coordinar la Red de Servicios de

Informacin Juvenil (SIJ) y mejorar la
canalizacin de los recursos informativos,
materiales y humanos entre el Centro
Coordinador de Informacin y Documentacin
Juvenil (CCIDJ).

NOMBRE ENTIDAD

1. Reconocer la figura del

Informador/a
Juvenil
como
profesional cualificado de stos
servicios y proceder a la formacin
adecuada
para
el
correcto
desempeo de esta profesin.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: NUEVA INFORMACIN PARA NUEVOS TIEMPOS

DESCRIPCIN
Estudio de nuevos canales para hacer llegar la informacin a la juventud.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Buscar frmulas para que la informacin

de
inters
juvenil
llegue
a
ms
destinatarios/as.

NOMBRE ENTIDAD

1. Acercar y humanizar
administracin
frente
ciudadano/a joven.

la
al

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA:DINAMIZADORES/AS JUVENILES

228

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
El objetivo es contar con personal tcnico de juventud en las mancomunidades que
dinamicen y articulen las polticas de juventud en el territorio. La figura del dinamizador/a
garantiza la presencia en el territorio y permite mantener una cercana constante con el
tejido social juvenil extremeo. Esta figura se convierte por tanto en un instrumento
esencial para la consecucin de las polticas diseadas por la Consejera de los Jvenes
y del Deporte: escucha activa, corresponsabilidad y participacin en el diseo e
implantacin de programas e iniciativas de ocio, de cooperacin internacional, de
construccin europea de la ciudadana, de emprendimiento y de autogestin de las
propias demandas y necesidades.
El modelo de gestin se basar en el principio de transversalidad que empaa toda la
actuacin de la Consejera de los Jvenes y del Deporte y buscar la colaboracin de
instituciones municipales, Diputaciones Provinciales, red de Universidades Populares...
Las ya consolidadas rdenes de subvenciones a Entidades Juveniles, as como la
dotacin presupuestaria para los proyectos que se integran en el Programa Pueblos,
hacen necesario que se genere una figura por mancomunidad que dinamice y explore
formatos de mayor rentabilidad en acciones para jvenes con los recursos ya existentes.
Esta figura de tcnico/a de juventud es compatible con los profesionales que la
administracin ya tiene en el territorio (ADLs, tcnicos de Grupos de Accin Local, etc) y
se coordinar con los responsables del Plan de Dinamizacin deportiva, monitores/as de
actividades extraescolares, tcnicos/as de los Espacios de Creacin Joven, monitores/as
de la Universidades Populares, etc.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1-.Dotar de especialista en materia de

juventud a las mancomunidades.
2.-Fomentar la movilidad entre las y los
jvenes de la Mancomunidad.
3.-Implementar talleres, actividades y
proyectos que fomenten el desarrollo integral
de las y los jvenes en cada una de sus localidades, Mancomunidad y Comunidad
Autnoma.
4.- Dar a conocer y dinamizar los recursos que
en materia de juventud la Consejera de los
Jvenes y del Deporte y otras instituciones
destinan a la poblacin joven.

NOMBRE ENTIDAD

1-.Dinamizar al colectivo joven en las

mancomunidades.
2.- Desarrollar proyectos locales,
regionales, nacionales y europeos para
jvenes con inquietudes en propuestas
de movilidad joven.
2.- Valorar, observar y conocer las
inquietudes de la juventud, desarrollando
estudios, mediante la coodinacin con
profesionales con la adecuada
cualificacin.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: CONVENIO DE COLABORACIN CON LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA

DESCRIPCIN
Este Convenio de colaboracin se centra en la puesta en marcha de acciones para acercar la
dinmica de la Asamblea de Extremadura al colectivo joven asociado.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

229

IV PLAN DE JUVENTUD

1. El objetivo general de este proyecto es

fomentar el conocimiento de la Asamblea
de Extremadura por parte del colectivo
asociativo juvenil extremeo mediante la
puesta en marcha de iniciativas que
permitan la implicacin con el desarrollo
de la Comunidad Autnoma.

NOMBRE ENTIDAD

1. Contribuir a la construccin de un
nuevo concepto de ciudadana, en
donde la creacin de identidad, a
travs de la participacin, sea el eje
fundamental.
2. Difundir entre los/as jvenes el
trabajo que se desarrolla en la
Asamblea de Extremadura como
mximo rgano de representacin de
la ciudadana extremea.
3. Fomentar espacios de conocimiento
mutuo entre la juventud asociada y
los/as jvenes parlamentarios de la
Asamblea de Extremadura.
4. Implicar a las entidades miembro del
Consejo de la Juventud de
Extremadura en el conocimiento de la
Asamblea de Extremadura.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: COORDINACIN DEL AREA DE JUVENTUD RURAL DEL CONSEJO DE LA

JUVENTUD DE ESPAA.
DESCRIPCIN
El Consejo de la Juventud de Extremadura viene desarrollando diferentes acciones en el
rea de juventud rural del Consejo de la Juventud de Espaa, entre las que se destaca el
Mirador Rural, exposicin itinerante a disposicin de las entidades interesadas.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Apoyar la ejecucin de la Campaa de

Promocin de la Ciudadana y el
Movimiento Asociativo Juvenil, mediante
el desarrollo de las distintas acciones
necesarias para desarrollar el proyecto
Mirador Rural.

NOMBRE ENTIDAD

1. Detectar iniciativas innovadoras de

jvenes que se desarrollan en el
mbito rural (entendido como
municipios de menos de 2.000
habitantes) del territorio espaol y que
versen sobre los temas que se
incluyen en la campaa.
2. Disear una base de datos con
estas iniciativas que permita darlas a
conocer.
3. Elaborar de contenidos de una gua
en la que se incluya toda la
informacin recogida.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

230

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: COLABORACIN EN ACTIVIDADES CON OTROS CONSEJOS AUTONMICOS.

DESCRIPCIN
Esta medida trata de establecer colaboraciones con otros consejos autonmicos que
trabajan en reas comunes a las del Consejo de la Juventud de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Establecer colaboraciones con otros

consejos de juventud que trabajan en
reas comunes a las del CJEx.

1. Adquirir informacin sobre la

puesta en marcha de consejos
locales de juventud en otras
comunidades autnomas.
2. Formar
a
las
asociaciones
juveniles de Extremadura en el uso
del Software de gestin de
asociaciones diseado por el
Consejo de la Juventud de
Espaa.

NOMBRE ENTIDAD

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: COLABORACIN CON ASOCIACIONES DEL MEDIO RURAL INTERESADAS EN

LA PUESTA EN MARCHA DE CONSEJOS MANCOMUNADOS DE JUVENTUD.
DESCRIPCIN
El Consejo de la Juventud de Extremadura est trabajando en la promocin de Consejos
Mancomunados de Juventud en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Promover la puesta en marcha de
consejos mancomunados de juventud.
1. Promover la puesta en marcha de
2. Crear cauces de colaboracin entre
consejos mancomunados de juventud.
las asociaciones juveniles de mbito
local y las mancomunidades de
municipios.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)

MEDIDA: FORMACIN
DESCRIPCIN
Mujeres jvenes y la defensa de sus derechos como mujeres trabajadoras.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar la participacin y una mayor

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Conocer los derechos de las

231

IV PLAN DE JUVENTUD

formacin a las mujeres.

NOMBRE ENTIDAD

mujeres jvenes con respecto al

empleo.

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)

MEDIDA: IGUALDAD PARA TODOS Y TODAS LOS/AS JVENES.

DESCRIPCIN
Desde todas las instituciones y administraciones en general tienen la obligacin (Ley
Igualdad) de aplicar la igualdad como eje transversal.
La juventud debe asumir la igualdad como una de sus responsabilidades.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Inculcar la igualdad dentro de los hbitos de

vida de forma natural.

NOMBRE ENTIDAD

1. Trabajar en aquellos grupos que

por edad, origen (rural o urbano),
extranjero o no, tengan mas
dificultades.

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)

MEDIDA: COLABORACIN CON CENTROS ESCOLARES

DESCRIPCIN
A travs de la escuela de Salud, para generar hbitos de vida saludable desde la
perspectiva de gnero: alimentacin sana, actividad fsica, prevencin del tabaquismo y del
consumo de alcohol. Convivencia dentro y fuera del entorno escolar, sexualidad
responsable.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la responsabilidad de los/as

jvenes sobre su propia salud.

NOMBRE ENTIDAD

1. Orientar el objetivo general a cada

uno de los temas mencionados.

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX) /

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: TEMPORADA DEPORTE Y MUJER

DESCRIPCIN
Se trata de un macro evento deportivo itinerante dirigido a las jvenes extremeas y que
pretende dar a conocer y practicar, a travs de talleres formativos, varias de las

232

IV PLAN DE JUVENTUD

modalidades deportivas ms atractivas para la mujer. Se puede practicar aerbic,

escalada, bungee,...
Este evento, con madrinas locales y regionales que lo representan, tambin acoge una
carrera de la mujer por las calles de la localidad.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la prctica de actividad fsica

entre las chicas, especialmente en la edad de
12-36 aos.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Dar a conocer cules son todas

las ofertas deportivas de su localidad
a travs del stand Maana a qu
hora? en el que entidades
deportivas
locales
ofrecern
informacin.

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)

MEDIDA: FOMENTO Y APOYO A LA FORMACIN CIUDADANA

DESCRIPCIN
Explicar y hacer ver a la juventud la importancia de formarse en valores que les van a ser muy
tiles en la vida y en la educacin de sus futuros hijas e hijos.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Conseguir una juventud ms segura de s

misma sin que vivan el futuro con
incertidumbre.

NOMBRE ENTIDAD

FEDERACIN
(FEMPEX)

1. Jvenes con ms autoestima que

les sirva para creer en s mismos y
sus proyectos.

DE

MUNICIPIOS

PROVINCIAS

MEDIDA: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

DESCRIPCIN
Fomento de la participacin joven en foros de opinin.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Participacin de la juventud en los foros de

opinin.

NOMBRE ENTIDAD

FEDERACIN

1. Generar una conciencia crtica en

la juventud extremea.

DE

MUNICIPIOS

PROVINCIAS

233

IV PLAN DE JUVENTUD

(FEMPEX)
MEDIDA: ESCUELAS DE PARTICIPACIN
DESCRIPCIN
Necesidad de fomentar la participacin de los/as jvenes en la toma de decisiones.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Participacin de los/as jvenes en el

proceso de toma de decisiones.

NOMBRE ENTIDAD

1. Puesta en conocimiento de los

canales de participacin.

D. G. PROMOCION DE LA AUTONOMIA PERSONAL Y

ATENCION A LA DEPENDENCIA / INSTITUTO DE LA
JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: MAYORES Y JVENES

DESCRIPCIN
-Programa Vive y Convive de convivencia entre personas mayores y universitarios/as.
-Proyectos Intergeneracionales en actividades culturales.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Relaciones intergeneracionales fluidas y

enriquecedoras.

1. Acompaar
a
las
personas
mayores que se encuentran solas.
2. Dar la oportunidad a jvenes
universitarios/as de otra opcin de
vivienda.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN

Medida: FORMACIN
DESCRIPCIN

234

IV PLAN DE JUVENTUD

En lnea con la poltica que la Junta de Extremadura est realizando desde mediados de
los aos 90 para conseguir la inmersin de todos los extremeos sin exclusin en la
sociedad de la informacin, la Consejera de Economa, Comercio e Innovacin a travs la
Direccin General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Informacin, organizar
actividades formativas sobre Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y sobre
tcnicas y habilidades empresariales, haciendo especial hincapi en la formacin de la
juventud de nuestra regin.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar el conocimiento y la utilizacin de

las Nuevas Tecnologas por los/as jvenes
extremeos como instrumento para el desarrollo
de capacidades emprendedoras.

NOMBRE ENTIDAD

1. Mejora de la capacitacin de la
juventud extremea en relacin con
las
nuevas
tecnologas,
como
complemento a su formacin.
2. Cambiar la mentalidad de los/as
jvenes extremeos/as para pasar de
considerarse demandantes de empleo
a generadores del mismo.

D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN

Medida: BANDA ANCHA DE TERCERA GENERACIN

DESCRIPCIN
Las acciones que la Junta de Extremadura viene desarrollando en los ltimos aos en
materia de telecomunicaciones, han convertido a nuestra regin en la primera Comunidad
Autnoma con cobertura de banda ancha en el 100% de su territorio, incluyendo los
emplazamientos aislados (aldeas, cortijos, etc.). Como complemento a estas acciones, en
2007 se convoc una lnea de ayudas destinadas a entidades sin nimo de lucro y
personas fsicas para fomentar la conectividad mediante banda ancha en Extremadura.
Conscientes de que los/as jvenes deben constituirse en los principales usuarios/as de
todas esas infraestructuras y servicios, la Consejera de Economa, Comercio e Innovacin,
a travs de su Direccin General de Telecomunicaciones y Redes, tiene en proyecto lanzar
una lnea de subvenciones para fomentar la conexin de los/as jvenes extremeos/as a
redes de banda ancha de tercera generacin.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Aumentar el porcentaje de usuarios de Internet 1. Fomentar la conectividad de los/as

de ltima generacin.
jvenes como un sector clave en la
sociedad extremea.
2. Facilitar el acceso de los/as jvenes a
las posibilidades y a los contenidos que
ofrecen las redes de comunicacin e

235

IV PLAN DE JUVENTUD

informacin.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN

Medida: REDES SOCIALES

DESCRIPCIN
La Junta de Extremadura no es ajena a los cambios que se estn produciendo en la
sociedad actual en cuanto al acceso y difusin de informacin y conocimiento a travs de
las Nuevas Tecnologas, especialmente a travs de Internet. En la actualidad la juventud
mundial est abanderando nuevas modalidades de relacin social a travs de estos nuevos
medios. Por este motivo, la Junta de Extremadura se ha propuesto potenciar el uso de las
redes sociales entre los/as jvenes de la regin.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar el acceso y uso de Nuevos medios

de difusin de informacin y comunicacin
adaptados a las nuevas realidades sociales.

NOMBRE ENTIDAD

1- Facilitar los instrumentos y los

medios necesarios para aumentar la
visibilidad de las inquietudes y las
necesidades de los/as jvenes a
travs de la red.

D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN

Medida: VIVERO DE EMPRESAS

DESCRIPCIN
La Junta de Extremadura se ha constituido a lo largo de estos ltimos aos en un pilar
fundamental para el apoyo a la puesta en funcionamiento de proyectos empresariales
liderados por jvenes emprendedores. Siguiendo con esta lnea, la Consejera de
Economa Comercio e innovacin dispondr en el Centro Tecnolgico de Feval de un
vivero virtual de apoyo a la creacin de empresas relacionadas con la Sociedad de la
Informacin. Este centro se convertir por tanto en referente en tecnologas de Sociedad de
la Informacin, en tecnologas de la imagen digital y de la TDT, en centro de excelencia en
el desarrollo de videojuegos y en laboratorio de sistemas robticos.
OBJETIVO GENERAL
1.- Apoyar a la creacin y consolidacin de
empresas de base tecnolgica.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.

Impulsar la implantacin de
empresas emergentes basadas en las
nuevas tecnologas, ofreciendoles
asesoramiento tcnico, formacin y
recursos
para
su
puesta
en

236

IV PLAN DE JUVENTUD

funcionamiento.
2. Plataforma de asesoramiento,
servicios y formacin, abiertos a toda
Extremadura
para
solucionar
y
responder a todas las cuestiones
derivadas del desarrollo de las Nuevas
Tecnologas, Internet y el mercado
global electrnico.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN

Medida: SOFTWARE LIBRE

DESCRIPCIN
La Junta de Extremadura ha sido pionera en el desarrollo e implantacin del software libre
en la administracin pblica, siendo la primera comunidad autnoma en disponer de varias
distribuciones de software libre adaptadas a las necesidades y caractersticas propias de
sus diferentes unidades (Sistema sanitario -SesLinex-, sistema educativo -Linex Colegios-,
Consejeras de la Junta de Extremadura -LinexSP-) y ciudadanos en general -gnuLinEx-.
Tambin puso a disposicin de la pequea y mediana empresa una distribucin de
software libre (LinexPyme) que ofrece un conjunto de soluciones integrales para la gestin
y el desarrollo de las actividades a las empresas. Continuando con esta poltica, la
Consejera de Economa, Comercio e Innovacin continuar en su labor de promocin y
difusin de este tipo de software entre los/as ciudadanos/as en general y entre los/as
jvenes en particular.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Organizar talleres de difusin para fomentar el 1. Realizar actividades de formacin y

uso y el desarrollo de software libre.
difusin que garanticen un ptimo
conocimiento y utilizacin del software
libre entre la juventud extremea.
2. Colaborar en el desarrollo e
implantacin de las distribuciones de
software libre de la Junta de Extremadura,
as como de otro tipo de programas y
sistemas que utilicen licencias libres y de
cdigo abierto.

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN

Medida: DIFUSIN DE LAS TIC

DESCRIPCIN
La Junta de Extremadura viene realizando desde el ao 1999 un Plan de Alfabetizacin
Tecnolgica en colaboracin con Aupex, que est propiciando el acercamiento y

237

IV PLAN DE JUVENTUD

capacitacin en el uso de las Tecnologas a la poblacin adulta de Extremadura,

centrndose en la ms desfavorecida (inmigrantes, mayores, discapacitados/as, jvenes y
mujeres con riesgo de exclusin, desempleados...). A travs de los Nuevos Centros del
Conocimiento, se facilita el acceso, la socializacin de la Red y la incorporacin de las
personas adultas, mayores de 16 aos, a la Sociedad del Conocimiento en el marco de la
educacin no formal. La Junta de Extremadura va a continuar con esta labor de
Alfabetizacin Tecnolgica y otras actividades que fomenten entre los/as jvenes el uso de
las tecnologas en general como herramienta de trabajo diario y en su relacin con las
administraciones pblicas.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Organizar Cursos de Alfabetizacin

Tecnolgica y otras actividades que fomenten
entre los/as jvenes el uso de las tecnologas en
general como herramienta de trabajo diario y en
su relacin con las administraciones pblicas.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Propiciar una ptima utilizacin de

todos
los
servicios
y
medios
tecnolgicos
que las diferentes
administraciones ponen a disposicin
de la juventud extremea, mediante
una
alfabetizacin
tecnolgica
diferencial
que
haga
especial
referencia a la utilizacin de la eadministracin en sus relaciones con
la administracin.

D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA

INFORMACIN

Medida: RED CIENTFICO TECNOLGICA

DESCRIPCIN
La Consejera de Economa, Comercio e Innovacin est trabajando en el despliegue de la
Red Cientfico-Tecnolgica (RCT) de Extremadura. Se trata de una red de mbito regional
diseada para soportar el desarrollo de proyectos e iniciativas impulsados por la
Administracin Regional en el mbito de la investigacin cientfica, la innovacin
tecnolgica y el desarrollo de la sociedad de la informacin. Estarn conectados a esta red
todos los Centros de Investigacin de la Junta de Extremadura, los Centros Tecnolgicos
de carcter nacional que estn ubicados en la regin y los campus de la Universidad de
Extremadura. Por tanto esta infraestructura estar disponible para su uso por todos los/as
jvenes que desarrollen sus estudios e investigaciones en la Universidad de Extremadura.

OBJETIVO GENERAL
1.Facilitar
una
infraestructura
de
telecomunicaciones avanzada como soporte
para
la
incorporacin
de
jvenes
investigadores/as al sistema de I+D+I

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.
Interconectar
e
intercambiar
informacin entre los centros de
investigacin, ciencia e innovacin
2. Pasara a ser la columna vertebral
del desarrollo tecnolgico, docente e
investigador.

238

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: PROCESO DE PARTICIPACIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO RURAL

SOSTENIBLE EN EXTREMADURA EXTREMADURA HABLA
DESCRIPCIN

Mediante la publicacin del Decreto 113 de 6 de Junio de 2008, se inicia la puesta en

marcha de un proceso de participacin social para el desarrollo rural en Extremadura.
Es un medio para que los/as Extremeos/as puedan ser PROTAGONISTAS
ACTIVOS/AS del Desarrollo Rural de las zonas en las que viven o desarrollan su
actividad. Este proceso se basa en la creacin de distintos FOROS donde los/as
ciudadanos/as pueden aportar su punto de vista sobre lo que les rodea y les importa as
como colaborar en la puesta en marcha de propuestas para su Desarrollo. La
Conserjera de Agricultura y Desarrollo Rural de la Junta de Extremadura a travs de la
Direccin General de Desarrollo e Infraestructuras Rurales ser junto con los Grupos de
Accin Local y las Mancomunidades Integrales los encargados de apoyar este proceso.
El COMPROMISO de PARTICIPACIN es la esencia de este proceso, Los/as
ciudadanos/as pueden participar de una manera individual o colectiva, a travs de
asociaciones, de una manera presencial o virtual, en el foro o actividad que ms
interese:
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. TEJIDO ASOCIATIVO Y JUVENTUD. CULTURA Y
EDUCACIN. AGRICULTURA, GANADERA Y MEDIO AMBIENTE. EMPLEO,
EMPRESA Y FORMACIN.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar la organizacin y la participacin

de las personas del medio rural en los
procesos de desarrollo sostenible de sus
territorios

NOMBRE ENTIDAD

1. Dinamizar sectores de la poblacin

con especial atencin a los/as
jvenes y mujer
2. Creacin de foros de debate y
discusin
3. Creacin de la semana de la
participacin
4. Consolidar y promover la cohesin
social en el medio rural
5. Crear herramientas y metodologas
para facilitar y motivar a la
participacin social

D.G. DE DESARROLLO RURAL

MEDIDA: LA RED TERRITORIAL DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE DE

EXTREMADURA
DESCRIPCIN:
El Decreto 64/2008 de 11 de abril expone la creacin y regulacin de una red de

239

IV PLAN DE JUVENTUD

entidades para potenciar las Agendas Locales 21:Red autonmica de organizaciones

pblicas y privadas que tienen implantada una agenda local/comarcal 21 o tienen
inters en implantarla. Podrn formar parte de la red, aquellos entes locales que hayan
implantado una agenda local 21 de forma individual o colectiva. Tambin podrn ser
colaboradores de esta red los agentes, organismos o entidades publicas o privadas
con experiencia y/o relacin en agendas 21 de Extremadura.

OBJETIVOS GENERALES
1.- fomentar y coordinar las acciones de
desarrollo, armonizacin y seguimiento de las
Agendas 21 implantadas en Extremadura, as
como potenciar la relacin entre las
organizaciones a nivel local, regional, nacional
e internacional que tengan implantada una
agenda 21.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Promover el intercambio de
metodologas y buenas prcticas en
relacin a las experiencias de
agendas 21.
2.- Ayudar a las entidades pblicas
en el asesoramiento para la
implantacin de agendas locales 21.
3.- Inclusin en otras redes y
organizaciones nacionales o
internacionales relacionadas con las
agendas 21.

240

IV PLAN DE JUVENTUD

2.3. COOPERACIN PARA EL DESARROLLO Y VOLUNTARIADO

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

Y
AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: FORMACIN DE JVENES COOPERANTES (BSICO)

DESCRIPCIN
El itinerario formativo consiste en cursos que aporten una cualificacin especializada y que
pueda conducir hacia la obtencin de una Titulacin Oficial (emitida por la Universidad de
Extremadura).
Curso Bsico de Cooperacin al Desarrollo, que tiene como finalidad el establecimiento de
un primer contacto con el mundo de la cooperacin, intentando mostrar el panorama actual
tanto desde la regin como desde Espaa, as como romper falsos mitos asociados
tradicionalmente.
Curso de Enfoque de Marco Lgico. El EML es la estrategia metodolgica para la
elaboracin y gestin de proyectos ms utilizada actualmente en cooperacin internacional
para el desarrollo. Por ello, se hace imprescindible un conocimiento del mismo desde el
paradigma terico, as como sus implicaciones prcticas. Nuestra propuesta es la
celebracin de 2 ediciones anuales con una duracin de dos fines de semana cada uno.
Curso de Gestin Econmica de Proyectos y Relaciones Administrativas. La gestin
econmica de los proyectos, as como las justificaciones de las subvenciones pblicas
suponen un volumen importante de trabajo para las ONGs, as como una formacin para el
personal encargado. En este sentido se propone un curso anual sobre todos los trmites y
procedimientos necesarios para la justificacin de los fondos destinados a cooperacin,
insistiendo en las posibles dificultades ante las que se ha de enfrentar el/la cooperante
respecto a esta labor. Se propone un curso con un fin de semana de duracin.
Curso de Logstica en Accin Humanitaria. Todo/a cooperante sobre el terreno que est
desarrollando acciones humanitarias sobre el terreno tiene que tener unas nociones bsicas
sobre logstica para resolver determinadas situaciones con las que puede encontrase
(recepcin de contenedores, distribucin de ayudas), as como para la organizacin y
gestin de los recursos disponibles. Para cubrir esta necesidad se programar un curso de
Logstica con una duracin de un fin de semana.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Formacin bsica en el rea de Cooperacin
Internacional

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Formar en Cooperacin al
Desarrollo
2. Formar en enfoque de Marco
Lgico
3. Formar en Geografa Econmica
de Proyectos y Relaciones
Administrativas.
4. Formar en Accin Humanitaria

241

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

Y
AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: FORMACIN DE JVENES COOPERANTES.

Universitario en Cooperacin Internacional al Desarrollo)

(Curso

de

Especialista

DESCRIPCIN
Este Curso de Especialista se compone de una formacin terica y prctica que ofrece una
visin completa de la Cooperacin para el Desarrollo, capacitando a los/as futuros/as
profesionales para implementar eficazmente intervenciones en este mbito.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Formar y buscar la profesionalizacin de 1. Profundizar en el conocimiento y

jvenes expertos/as en Cooperacin anlisis del contexto geopoltico mundial

Internacional para el Desarrollo, facilitando y los conceptos e indicadores del
su insercin profesional en este mbito y desarrollo.
promoviendo
paralelamente
la 2. Promover la reflexin sobre los
profesionalizacin del sector en nuestra posibles factores que generan y/o
perpetan las situaciones de
regin.
desigualdad entre pases y zonas.
3. Dar a conocer los sistemas,
polticas, agentes e instrumentos de la
cooperacin para el desarrollo.
4. Concienciar sobre la relevancia de
incorporar temas transversales a toda
intervencin para el desarrollo (gnero,
medio ambiente, derechos humanos y
codesarrollo).
5. Capacitar para la aplicacin de
estrategias metodolgicas e
instrumentos para el anlisis de la
realidad y deteccin de necesidades y
potencialidades, para el posterior
diseo de programas y proyectos y la
ejecucin eficaz de los mismos.
6. Transmitir la importancia de la
evaluacin como parte fundamental del
proceso en Cooperacin para el
Desarrollo.
7. Proporcionar tcnicas de evaluacin
aplicables durante todo ciclo del
proyecto de intervencin.
8. Cultivar habilidades sociales, de
comunicacin y negociacin que
faciliten la implementacin de
proyectos sobre el terreno.
9. Facilitar el conocimiento en primera
persona de la realidad de un pas
empobrecido desde todas las
perspectivas posibles.
10. Dar a conocer el trabajo real de la
ONGDs que estn trabajando en un

242

IV PLAN DE JUVENTUD

pas de Amrica Central.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

Y
AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: BOLSA JVENES COOPERANTES EXTREMEOS/AS

DESCRIPCIN
Elaboracin de una lista de personas interesadas, a las que se ofrecern posibilidades de
cooperar en funcin de las demandas de las entidades colaboradoras desde los diferentes
pases.
OBJETIVOS GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Ofrecer la posibilidad de hacer Cooperacin

en el terreno.
2. Poner a disposicin de las ONGs
extremeas jvenes formados para colaborar
temporalmente en proyectos concretos que
desarrollan dichas ONGs.

NOMBRE ENTIDAD

1. Impulsar el papel de la juventud

como motor del desarrollo y del futuro.
2. Promover la sensibilizacin y el
intercambio cultural.
3. Favorecer el diseo de nuevas
lneas de accin conjuntas que
contribuyan al desarrollo de las
comunidades ms desfavorecidas.
4. Ofrecer a la juventud una forma
productiva y constructiva de emplear
su tiempo.
5. Potenciar el establecimiento de
lazos de unin y de amistad entre
jvenes extremeos/as y de otras
culturas.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

Y
AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: ENCUENTRO LA COOPERACIN ENTRE JVENES

DESCRIPCIN
Jornadas de convivencia entre jvenes cooperantes para intercambiar experiencias, vivencias,
aprendizajes...
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofrecer la oportunidad de compartir
experiencias, vivencias, sensaciones con
otras personas con los mismos intereses y
motivaciones.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Puesta en marcha de un punto de
confluencia, de encuentro, entre
jvenes de la regin con inters e
implicacin
en
el
rea
de
cooperacin.

243

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

Y
AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: CAMPAA DE DIFUSIN Y SENSIBILIZACIN.

DESCRIPCIN
Actividades de ocio a travs de centros educativos que transmitan el valor que aporta la
cooperacin a todos los implicados en el proceso. Estableceremos un itinerario previsto de
lugares para su exposicin de modo que pueda ser accesible a la mayor parte de los
colectivos extremeos, haciendo especial hincapi en la juventud. Contaremos tambin con
la posibilidad de atender solicitudes por parte de diferentes entidades.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Transmitir a la sociedad extremea la

realidad de los pases del Sur y denunciar
las desigualdades respecto al Norte.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Sensibilizar a la sociedad

Extremea

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

Y
AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: PROGRAMA JVENES VOLUNTARIOS/AS CON AMRICA LATINA.

DESCRIPCIN
Programa para la Sensibilizacin: de Jvenes Voluntarios/as con Amrica Latina, con la
finalidad de posibilitar que los/as jvenes de la regin puedan conocer de primera mano la
realidad de los pases del Sur y contribuir a la transformacin de las desigualdades
mediante la sensibilizacin. Se trata de una iniciativa que consiste en una experiencia
formativa y de convivencia que genere un efecto multiplicador posterior mediante acciones
de sensibilizacin diseadas y ejecutadas por y para jvenes.

244

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar en el voluntariado joven

extremeo, los valores de convivencia, de
tolerancia, de solidaridad, de participacin
y del aprendizaje intercultural.

NOMBRE ENTIDAD

1. Sensibilizar
a
la poblacin
extremea, especialmente al colectivo
joven, sobre la situacin de los pases
del Sur.
2. Formar a jvenes voluntarios/as
sobre la realidad social, cultural,
poltica y econmica de Latinoamrica.
3. Fomentar el Compromiso de los
participantes con la educacin para la
solidaridad y el desarrollo.
4. Facilitar una experiencia de
convivencia directa con comunidades
campesinas latinoamericanas.
5.
Proporcionar
un
primer
acercamiento, sobre el terreno, al
mundo de la cooperacin al desarrollo.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA /

AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: PANGEA: EL JUEGO DE LA COOPERACION

DESCRIPCIN
El gran juego de la cooperacin es un juego de mesa, basado en tres reas principales, una
la de sapiencia que consiste en preguntas y respuestas, otra la de expresin corporal y una
ltima sobre habilidad.
Asimismo, con esta iniciativa queremos crear una herramienta educativa y divertida que, a
travs de preguntas y respuestas, nos vaya enseando y formando en temas y vocablos
relacionados con la cooperacin, la interculturalidad, pases Norte-Sur y la no violencia.
Pensamos que mediante el juego encontramos una forma ms divertida de aprender y, por
ello, vamos a disear y poner en funcionamiento esta herramienta educativa para que
pueda ser distribuida por Colegios, Institutos, Universidades Populares, Bibliotecas, ONGs,
Asociaciones Juveniles, etc...
OBJETIVOS GENERALES
1.- Avanzar y mejorar el grado de
sensibilizacin de la poblacin extremea,
asociada y no asociada, en materia de
cooperacin al desarrollo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Crear una herramienta educativa
y divertida que, a travs de
preguntas y respuestas, nos vaya
enseando y formando en temas y
vocablos relacionados con la
cooperacin, la interculturalidad, la
cultura y la educacin en valores.

245

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

AGENCIA EXTREMEA DE COOPERACIN

INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO
(AEXCID).

Medida: INVESTIGACIN E INNOVACIN

DESCRIPCIN
Apoyar iniciativas sobre la investigacin e innovacin en materia de cooperacin para el
desarrollo.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar la investigacin e innovacin en cooperacin

para el desarrollo

NOMBRE ENTIDAD

1.- Promocionar lneas de

investigacin aplicadas a la
cooperacin.
2.Promocionar
la
elaboracin de trabajos de
fin de grado y proyectos de
fin de carrera,
3.- Facilitar la conexin
entre el sistema de Ciencia
y Tecnologa Extremeo y
los distintos actores de la
Cooperacin Extremea.

AGENCIA EXTREMEA DE COOPERACIN

INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID).

MEDIDA: FORMACIN ESPECIALIZADA

DESCRIPCIN
Desarrollar acciones de formacin especializada en materia de cooperacin.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.-Ofertar formacin especializada en

cooperacin para el desarrollo.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Formar expertos/as en desarrollo y

cooperacin, con habilidades, actitudes y
destrezas que les permitan enfrentar
cualquier intervencin de Desarrollo y
Ayuda humanitaria.

D. G. INCLUSIN SOCIAL Y PRESTACIONES

MEDIDA: ACCIONES DE FOMENTO DEL VOLUNTARIADO SOCIAL

246

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
A travs de campaas, charlas, jornadas... en las que se muestra al voluntariado como
instrumento capaz de contribuir en la mejora de la calidad de vida de las personas con
mayores necesidades de inclusin social.
A travs de formacin especfica, el trabajo en equipo, intercambio de experiencias entre el
voluntariado y las asociaciones, y de stas con las Administraciones, dotar de instrumento
que mejoren el desarrollo de su actividad como voluntarios/as.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Inclusin Social de las personas a travs

del Voluntariado Social.
2. Impulsar y potenciar el trabajo coordinado
entre los agentes y organizaciones que
trabajan en voluntariado social.

1. Sensibilizar y concienciar a la
sociedad a favor de de la importancia
del voluntariado y la participacin
social como herramientas de inclusin
social.
2. Formar y cualificar para el
desempeo de las labores de
voluntariado social.

NOMBRE ENTIDAD

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: BOLETIN EDUCATIVO LA CAA Y LOS PECES

DESCRIPCIN
Esta revista se realiza por voluntarios/as de asociaciones juveniles, el cual los contenidos de la
misma es la pluralidad y la diversidad de opiniones. Los temas estn relacionados con la
cooperacin, no-violencia, interculturalidad ...

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Tener un espacio donde los/as jvenes,

puedan expresarse libremente, tratando
temas relacionado con la Cooperacin
Internacional, el desarrollo, y la educacin
no formal.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Dar participacin a los/as jvenes

para que se expresen libremente, en
temas
relacionados
con
la
cooperacin.

AGENCIA
EXTREMEA
DE
COOPERACIUN
INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (AEXCID)

MEDIDA: SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD EXTREMEA SOBRE LA POBREZA

DESCRIPCIN

247

IV PLAN DE JUVENTUD

Trabajar en diferentes contextos educativos la educacin, la sensibilizacin, el Comercio Justo

y Alterglobalizacion con las organizaciones no gubernamentales de desarrollo.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Sensibilizar sobre la pobreza en el mundo.

NOMBRE ENTIDAD

1. Despertar

inters entre la
juventud sobre la cooperacin
para el desarrollo.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: MOVIMIENTO ASOCIATIVO ESTUDIANTIL (MAES)

DESCRIPCIN
En colaboracin con la Consejera de Educacin, viendo los resultados obtenidos en el
DEBATE EDUCATIVO, se pens en la necesidad de proporcionar herramientas donde
realizar y desarrollar sus inquietudes e ilusiones a travs del apoyo al tejido asociativo.
El resultado de todas estas conclusiones es el proyecto MAES. Es un proyecto ambicioso y
pionero donde la finalidad es la creacin de Asociaciones estudiantiles en los Centro de
Secundaria.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Elaborar una estrategia de promocin del 1. Desarrollar y afianzar la madurez

Asociacionismo.
personal de nuestro alumnado, mediante
la adquisicin de hbitos y capacidades
que les permitan participar de manera
responsable en la vida diaria del centro.
2. Enfocar el trabajo hacia el anlisis de
las necesidades y problemas que
presentan los/as adolescentes en los
Centros Educativos.
3. Educar a los/as jvenes en el uso
adecuado de los recursos a su
disposicin.
4. Potenciar el desarrollo de la vida en
convivencia y el trabajo en equipo.

248

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE MEDIO NATURAL

MEDIDA: PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL EN LA RED DE REAS

PROTEGIDAS DE EXTREMADURA

DESCRIPCIN.
Las actividades que se van a realizar, variarn en funcin de las caractersticas de cada
Espacio Protegido. La duracin de los mismos podr variar y la poca del ao ser
fundamentalmente en verano, aunque podr alternarse con otros perodos dependiendo
de las caractersticas y disponibilidad de cada Espacio. Podrn participar en el programa
jvenes que muestren inters por colaborar de una manera altruista en la conservacin
de nuestro rico patrimonio natural y cultural en los lugares siguientes:
1.- Parque Natural de Monfrage. Villarreal de San Carlos
2.- Parque Natural de Cornalvo. Trujillanos
3.- Parque Natural Tajo Internacional. Santiago de Alcntara.
4.- Reserva Natural de la Garganta de los Infiernos. Jerte.
5.- Monumento Natural de Los Barruecos. Malpartida de Cceres
6.- Monumento Natural Cuevas Fuentes de Len. Fuentes de Len
7.- Zona de Inters Regional (ZIR) Sierra de San Pedro.
8.- Corredor Ecolgico y de Biodiversidad Ro Alcarrache. Barcarrota.
9.- Parque Periurbano de Conservacin y Ocio La Pis del Caballo. Cabeza la Vaca.
10.- Zona de Especial Proteccin para las Aves Dehesas de Jerez. Salvalen.
11.- Zona de Especial Proteccin para las Aves Sierra de Villuercas y Valle del
Guadarranque. Caamero.
12.- Centro de Educacin Ambiental de Cuacos de Yuste.
13.- Pasarn de La Vera.
14.- Centro de Educacin Ambiental sobre el Cerncalo Primilla. Almendralejo.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Colaborar de una manera altruista en la

conservacin de nuestro rico patrimonio natural y
cultural.

1. Propiciar la participacin juvenil.

2. Facilitar la conexin entre la juventud y
nuestro medio natural.
3. Aumentar la responsabilidad cvica.
4. Colaborar con el Desarrollo
Sostenible.

249

IV PLAN DE JUVENTUD

2.4. MOVILIDAD JUVENIL

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: PROGRAMA JVENES Y EUROPA

DESCRIPCIN:
1. Se compone de una serie de acciones, tales como talleres, actividades teatrales,
programas de radio, encuentros y debates, a travs de los cuales la juventud extremea
comparten espacios para contar cmo ven, cmo viven y cmo suean Europa.
2. Las actividades a desarrollar se engloban en varias acciones: cUEntame Europa,
Talleres Euroactivos, Conversaciones con Europa, Encuentros con la Ciudadana,
Programa de Radio tUEresEUropa.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Promover, impulsar y colaborar en el

surgimiento
de
la
identidad
europea,
especialmente en el colectivo juvenil.

NOMBRE ENTIDAD

1. Desarrollar programas que faciliten

el conocimiento y la movilidad juvenil
en Europa.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: PROGRAMA CURSOS DE IDIOMAS EN EL EXTRANJERO

DESCRIPCIN:
CURSOS GENERALES E INTENSIVOS
Se dirigen a jvenes entre 16 y 30 aos, que desean aprender o mejorar los conocimientos del
idioma escogido.
Los/as menores de edad debern presentar una autorizacin de sus padres/madres en el
momento de efectuar la reserva.
Los servicios que se incluyen son la enseanza, el alojamiento y, generalmente, las comidas,
especificando en cada caso las caractersticas de los mismos. Adems, se realizan actividades
sociales y deportivas, y otros servicios opcionales como excursiones, traslados, etc.
Los precios varan en funcin del tipo de curso, nmero de lecciones, rgimen alimenticio,
fechas, duracin, tipo de alojamiento y otros servicios.
El nmero de lecciones vara de un curso a otro (15, 20, 25 30 lecciones semanales), as
como el horario.
La enseanza abarca aspectos de gramtica, vocabulario, comprensin oral y comprensin

250

IV PLAN DE JUVENTUD

escrita.
Como complemento a la enseanza en aulas, la mayora de las escuelas disponen de un
centro multimedia de aprendizaje.
En cuanto al alojamiento, se ofrecen distintas opciones: lo ms comn es alojarse en familia,
aunque tambin puede ser en residencias, pisos de estudiantes, etc.
Cada organizacin indica el tipo de manutencin que incluye en su programa: sin comidas,
alojamiento y desayuno, media pensin o pensin completa.
Las actividades socioculturales y las excursiones no siempre estn incluidas en el precio del
curso.
En ocasiones, si el/la estudiante desea participar en ellas, deber abonar su importe
directamente en la escuela.
CURSOS ESPECIALES
Son cursos en los que se profundiza en el aprendizaje de una lengua en torno a un objetivo
concreto y con una temtica y un vocabulario especfico, como por ejemplo ingls comercial y
de negocios, ingls para profesores/as con una metodologa adaptada a sus necesidades,
cursos de preparacin para los exmenes de Cambridge.
ESTUDIA Y VIVE EN CASA DE TU PROFESOR/A
Clases individuales que incluyen vivir con el profesorado lo que significa que se dispone de
gua y posibilidad de correccin lingstica personalizada, durante las horas del curso
contratado.
OBJETIVOS GENERALES
1. Facilitar el conocimiento y aprendizaje de
idiomas.
2. Facilitar la integracin de la juventud en la
sociedad en sentido amplio y fomentar su
espritu de iniciativa.
3. Fomentar una mejor comprensin de la
diversidad de nuestra cultura comn europea
y de nuestros valores bsicos comunes.
4. Ayudar a eliminar todas las formas de
discriminacin y fomentar la igualdad a todos
los niveles de la sociedad.

NOMBRE ENTIDAD

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Facilitar la integracin de los/as
jvenes en la sociedad en sentido
amplio y fomentar su espritu de
iniciativa.
2.- Ayudar a adquirir conocimientos,
calificaciones y competencias, y a ser
conscientes del valor de estas
experiencias.
3.- Fomentar una mejor comprensin de
la diversidad de nuestra cultura comn
europea y de nuestros valores bsicos
comunes.
4.- Ayudar a eliminar todas las formas
de discriminacin y fomentar la igualdad
a todos los niveles de la sociedad.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

251

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: YOUTH IN ACTION

DESCRIPCIN
El programa se desarrolla mediante una Agencia Nacional que est formada por las CCAA,
el INJUVE y el Consejo de la Juventud de Espaa.
ACCIONES
Accin 1: La juventud con Europa
1.1 Intercambios de jvenes
Los intercambios de jvenes ofrecen a grupos, procedentes de diferentes pases, la
posibilidad de encontrarse y de conocer mejor sus culturas respectivas.
1.2. Iniciativas de la juventud.
Permite prestar apoyo a proyectos de grupo diseados a nivel local, regional y nacional, as
como la conexin en red de proyectos similares entre distintos pases, a fin de reforzar su
dimensin europea y ampliar la cooperacin y el intercambio de experiencias entre los/as
jvenes.
1.3. Proyectos de jvenes y democracia
Apoya la participacin de los/las jvenes en la vida democrtica de su comunidad a nivel
local, regional, nacional e internacional.
Accin 2: Servicio voluntario europeo
Esta accin fomenta la participacin de los jvenes en distintas formas de actividades de
voluntariado, dentro y fuera de la Unin Europea.
OBJETIVOS GENERALES
1. Promover la ciudadana activa de los/as
jvenes.
2. Potenciar la solidaridad y promover la
tolerancia.
3. Favorecer el entendimiento mutuo entre la
juventud de pases diferentes.
4. Favorecer la cooperacin europea en el
mbito de la juventud.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Facilitar la integracin de los/as
jvenes en la sociedad en sentido
amplio y fomentar su espritu de
iniciativa.
2. Ayudar a los/as jvenes a adquirir
conocimientos, calificaciones y
competencias, y a ser conscientes del
valor de estas experiencias.
3. Permitir a los/as jvenes expresar
libremente su sentido de la solidaridad
en Europa y en el mundo y apoyar la
lucha contra el racismo y la xenofobia.
4. Fomentar una mejor comprensin de
la diversidad de nuestra cultura comn
europea y de nuestro patrimonio
compartido, as como de nuestros
valores bsicos comunes.
5. Ayudar a eliminar formas de
discriminacin y fomentar la igualdad a
todos los niveles de la sociedad.
6. Introducir un carcter europeo en los
proyectos, lo cual tendr un efecto
positivo en la actividad con los/as
jvenes en el mbito local.

252

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE TRANSPORTES

MEDIDA: CONVENIO CON RENFEOPERADORA Y ACUERDO CON AIR NOSTRUM.

DESCRIPCIN
Plazas gratuitas destinadas a grupos de universidades y colegios, para uso de vuelos a
Madrid o Barcelona que opera la compaa area desde el aeropuerto de Badajoz, o en
trenes regionales que realicen recorridos internos por Extremadura, para viajes con fines
culturales.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Mejorar las condiciones de movilidad de la

juventud.

NOMBRE ENTIDAD

1. Dar a conocer a los/as jvenes

medios de transporte pblico como
el ferrocarril y el avin.

D. G. DE TRANSPORTES

MEDIDA: PROYECTO SATE. SISTEMA AVANZADO DEL TRANSPORTE

DESCRIPCIN
Medida para facilitar el desplazamiento de jvenes, mediante la aplicacin de un descuento
del 50% del importe del billete en los trayectos realizados en transportes pblicos regulares
de viajeros por carretera con origen y expedicin en Extremadura.

OBJETIVOS GENERALES

1.- Mejorar las condiciones de movilidad de la

juventud extremea.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Ofrecer a los/as jvenes descuentos

en los transportes pblicos.

253

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CUATRO METROS CBICOS

DESCRIPCIN
Nace con la intencin de facilitar la movilidad de la juventud que pertenece a la misma zona
geogrfica, y que tienen en comn las mismas inquietudes e intereses.
Se desarrollan diferentes encuentros que duran un da entero en un espacio para la creacin
joven. La programacin la hacen los/as jvenes que participan en el proyecto, la programan,
organizan y son ellos mismos los protagonistas de dicha programacin. Intercambian
formacin y experiencias, y ponen en comn los trabajos que realizan en sus respectivos
espacios.
En la actualidad desarrollamos los siguientes cuatro metros cbicos:
1.
2.
3.
4.

NORTE: Hervs, Moraleja, Coria, Plasencia, Montehermoso.

SUR: Llerena, Fregenal de la Sierra, Zafra, Villafranca de los Barros y Almendralejo.
OESTE: Alburquerque, Arroyo de la luz, Montijo y Olivenza.
CENTRO: Villanueva de la Serena, Don Benito y Miajadas.

A medida que la red de espacios vaya creciendo esta distribucin ir variando.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la participacin.

NOMBRE ENTIDAD

1. -Facilitar la movilidad.
2.- Trabajar con los y las jvenes para
que aprendan a programar, desarrollar
y ejecutar un proyecto en colaboracin
con otros/as jvenes.
3.Intercambiar
formacin
y
conocimiento.
4.- Poner en comn los trabajos que
cada uno/a desarrolla.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: PROGRAMA DE TURISMO JOVEN

DESCRIPCIN
El programa Turismo Joven significa busca un acercamiento del joven a la realidad
extremea, de otra CC.AA y pases a travs de la cultura regional. Proporciona descuentos
(a travs los carns joven y de alberguista) en los alojamientos que pertenecen a la red de
albergues del Instituto de la Juventud de Extremadura.
El programa consta de salidas los fines de semana a travs de la geografa extremea y
otros lugares, con rutas de senderismo, asistencia a museos, fiestas de inters regional,
degustaciones gastronmicas e intercambio cultural.

254

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES
1.- Conocer la realidad extremea a travs de
lugares enclave de la Ruta de la Plata.
2.- Facilitar a la juventud la posibilidad de
acceder a alberguespor un precio asequible
para su economa.
3.- Generar inters por la cultura regional a
travs de visitas a museos, fiestas regionales,
gastronoma

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Establecer vnculos con la
comunidad autnoma.
2.- Ampliar el conocimiento de nuestro
entorno.
3.- Llevar a cabo rutas de senderismo.
4.-Visitar museos, fiestas de inters
regional.
5.- Concienciar a la juventud de la
importancia de nuestras races.

255

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 3.- Responsabilidad cvica

Con la asuncin de responsabilidades sociales en:

- Consumo responsable
- Educacin vial
- Promocin de hbitos saludables
- Desarrollo sostenible y medio ambiente

256

IV PLAN DE JUVENTUD

3.1. CONSUMO RESPONSABLE

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: INFORMACIN SOBRE CONSUMO

DESCRIPCIN
Informacin y educacin sobre consumo responsable y alimentacin saludable a todos los
grupos de poblacin y en todos los mbitos.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Potenciar el consumo responsable y la

alimentacin saludable en la poblacin.

1. Concienciar de los beneficios sobre la salud

de la alimentacin saludable y el consumo
responsable.
2. Adecuar la informacin y la educacin a las
caractersticas de la poblacin (grupos
poblacionales).

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA

MEDIDA: FOMENTO DE UN CONSUMO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE

DESCRIPCIN
Como consumidores tenemos la oportunidad de utilizar nuestro criterio de decisin de
acuerdo a nuestras convicciones y promover a travs de nuestros estilos de compra la
construccin de un desarrollo sostenible. Desde el mercado es posible modificar la
sociedad en la que vivimos, discriminando los productos que no estn de acuerdo con
nuestros principios y postulados ticos.
OBJETIVO GENERAL
1. Sensibilizar a los/as jvenes en
particular y personas adultas, en
general, sobre la importancia de un
consumo racional y responsable, a partir
de un cambio de hbitos y actitudes.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Fomentar un uso racional de energa en
nuestro entorno ms cercano.
2. Informar sobre la compra, utilizacin y
mantenimiento de los principales
electrodomsticos que conforman nuestro
hogar.
3. Informar a jvenes y personas adultas
sobre cmo ahorrar en la factura energtica
contribuyendo al mismo tiempo a la
proteccin del medio ambiente.
4. Despertar una actitud crtica en cuanto al
deterioro de nuestro entorno.

257

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA

MEDIDA: INFORMACIN ACCESIBLE

DESCRIPCIN
Cuntas veces vemos en T. V., el mismo anuncio al cabo del da, al cabo de la semana, al
cabo de un mes Cuntas veces escuchamos el mismo eslogan publicitario en la emisora de
radio
La publicidad es ante todo repetitiva, y esto responde a una razn muy sencilla slo lo que se
repite queda en la memoria de quien lo oye o lo ve.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Proporcionar a los/as jvenes y a las personas

adultas los conocimientos necesarios para que
despierten una actitud crtica y descifradora de los
mensajes publicitarios que nos bombardean por
todos los medios a diario.
2. Favorecer el anlisis de la influencia de la
publicidad en la sociedad de consumo.
3. Fomentar la adquisicin de valores sociales y
hbitos de vida saludables.

NOMBRE ENTIDAD

1. Conocer la definicin de publicidad

y los distintos tipos que hay.
2. Analizar el color, la imagen y el
lenguaje,
como
recursos
publicitarios.
3. Descubrir algunos trucos y
tcnicas utilizados en publicidad.
4. Ser conscientes de la importancia
de estar bien informados/as y de
conocer
la
normativa
vigente
aplicable en nuestra Comunidad
Autnoma.

INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA

MEDIDA FOMENTO DE LA AUTONOMA Y CREATIVIDAD

DESCRIPCIN
Es necesario ensear desde pequeos, principalmente desde la familia, a no depender de
un objeto para divertirse y recordarles que existen muchas formas de juego compartiendo
que tambin permiten pasarlo bien.
OBJETIVO GENERAL
1. Fomentar la capacidad creadora de los/as
jvenes a travs de actividades ldicas que
favorezca la creacin, produccin y fabricacin
de juegos, juguetes y manualidades realizados
con material de desecho.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Concienciar sobre las posibilidades
que tienen diferentes residuos y
materiales caseros para elaborar
juguetes y manualidades sin necesidad
de recurrir a otros ms costosos.
2. Ensear a los alumnos/as a elaborar
sus propios juguetes y manualidades
como una forma ms de entretenimiento.
3. Ofrecer alternativas de diversin y
entretenimiento a juegos violentos y
sedentarios.
4. Ser conscientes de la importancia de
estar bien informados para una compra
responsable de juguetes.

258

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA

MEDIDA: INFORMACIN Y EDUCACIN ADECUADAS EN CONSUMO

DESCRIPCIN
El telfono mvil nos tiene permanentemente comunicados/as, siempre que la tecnologa lo
permite; nos da libertad de movimiento, es una forma de pago ms y nos ayuda a solucionar
alguna urgencia. Pero no todo son ventajas, su uso ha dado lugar a perder un poco la
intimidad, el silencio que antes haba en lugares pblicos o privados. Tambin ha aflorado la
adiccin al mvil.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar un uso seguro y responsable de

la telefona mvil en los/as jvenes.

NOMBRE ENTIDAD

1. Conocer las caractersticas, servicios y

aspectos a tener en cuenta respecto a la
seguridad en la utilizacin de nuestros
telfonos mviles.
2. Informar a los/as jvenes sobre cmo
actuar en caso de robo de un terminal.
3. Concienciar a los/as jvenes sobre la
importancia de reciclar los telfonos
mviles que se desechen.
4. Ser conscientes de la importancia de
estar bien informados/as y de conocer la
normativa vigente aplicable en nuestra
Comunidad Autnoma.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: CAMPAA SOBRE JUGUETES NO VIOLENTOS Y NO SEXISTAS

DESCRIPCIN
El Consejo de la Juventud de Extremadura a travs de su vocala de Educacin, Derecho de la
Juventud, Infancia y Mujer Joven, pone en marcha esta campaa.
Pensamos que el juego es una actividad necesaria que va conformando la personalidad de
nias y de nios. Jugando se aprenden esquemas de conducta prctica que desarrollan
actitudes de estudio y trabajo, se aprende a vivir imitando modelos y pautas de
comportamiento.
Conscientes de la importancia que tienen los juegos y, por tanto, el uso de los juguetes, en
edades infantiles, como modelo y medio de aprendizaje, se hace necesario ofrecer alternativas
para una educacin en la convivencia y la solidaridad. Deben por tanto desarrollarse
actuaciones dirigidas a fomentar el juicio crtico frente al consumo y la utilizacin sexista de los
juegos y juguetes y contrarrestar la presin que en torno a este tema, fundamentalmente
cuando se acercan las fiestas navideas, someten a nios y nias y sus padres y madres las
campaas publicitarias presentes en todos los medios de comunicacin.
OBJETIVO GENERAL
1.Concienciar
familiares
y

OBJETIVOS ESPECFICOS
a
madres,
profesores/as

padres,
de
la

1. Valorar los juegos y juguetes que

desarrollen
actitudes
y
comportamientos de cooperacin,

259

IV PLAN DE JUVENTUD

importancia del juego como factor de

socializacin de la infancia

amistad, respeto a las diferencias,

relaciones de igualdad, respeto a las
diferencias, etc.
2. Educar para un consumo
responsable, contrarrestando as la
influencia
de
las
campaas
publicitarias que en estas fechas
lanzan los medios de comunicacin.
3. Ofrecer a los nios y nias
alternativas
a
los
juegos
excesivamente elaborados y caros,
ensendoles
a
utilizar
su
imaginacin.
4. Erradicar la visin tradicional de
"juguetes para nios" y "juguetes
para nias".

NOMBRE ENTIDAD

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: ESTUDIO SOBRE EL CONSUMO ENTRE LA JUVENTUD EXTREMEA

DESCRIPCIN
Con esta medida, se pretende hacer un estudio entre un grupo de jvenes representativos de
la juventud extremea, que refleje de forma fiel el nivel de consumo de este colectivo.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Conocer la estructura de los gastos que

tiene la juventud, para evaluar la importancia
de cada uno de los componentes del gasto y
ver as, la repercusin en el gasto familiar.

NOMBRE ENTIDAD

1.Segn los objetivos marcados por el

CJEX, se pretende conseguir:
2. Conocer el ndice de consumo entre
jvenes.
3. Establecer las causas de la relacin
ocio/consumo.
4. Descubrir las causas que llevan a
los/as jvenes a consumir.
5. Definir ms la relacin
jvenes/marcas.
6. Relacionar el ndice de consumo
joven en el endeudamiento familiar.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA,

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS.

MEDIDA: UN CONSEJO DE SALUD

DESCRIPCIN
El Consejo de la Juventud de Extremadura y mediante convenio por la Secretara Tcnica de

260

IV PLAN DE JUVENTUD

Drogodependencias del Servicio Extremeo de Salud de la Junta de Extremadura, desarrolla el

proyecto Un consejo de Salud. Este proyecto se basa, entre otras acciones, en una oferta de
una serie de cursos en materia de educacin para la salud, como los que a continuacin se
enumeran:
.- Habilidades sociales para mediadores/as juveniles.
.- Mediador/a en prevencin de drogodependencias en el mbito juvenil.
.- Prevencin de trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia para
mediadores/as juveniles.
.- Prevencin de VIH, ETS y educacin afectivo-sexual en adolescentes.
.-Formacin en prevencin del tabaquismo para mediadores/as juveniles.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Promover la salud como un valor fundamental

y un recurso bsico para el desarrollo personal y
social.
2. Estimular la adquisicin de actitudes y hbitos
de conducta saludables.
3. Eliminar, o reducir al mximo, aquellos
comportamientos que conllevan un riesgo para
la salud.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Capacitar para que, individual y

colectivamente, se asuma un papel
activo en la promocin y
mantenimiento de la propia salud y la
del entorno.
2.- Formar a mediadores/as en
educacin para la salud en el mbito
juvenil.
3.- Ofrecer recursos didcticos y
ldicos para la promocin de la salud
entre la poblacin juvenil.
4.- Promover una toma de conciencia
acerca de cmo los factores
ambientales y sociales influyen sobre
la salud y de las posibilidades que
existen para hacer frente a dicha
influencia.
5.- Provocar la reflexin de los/as
jvenes sobre su salud.
6.- Crear de espacios y puntos de
encuentro para el debate de temas
referentes a la educacin para la salud.
7.- Fomentar la participacin de los/las
jvenes en las actuaciones que en
nuestra comunidad se realizan para la
promocin de la salud.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

261

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: CAMPAA DE PREVENCION DE VIH

DESCRIPCIN
Difusin de una Campaa Juvenil de Prevencin de la Transmisin del VIH centrada en la
importancia de la comunicacin y la negociacin del uso del preservativo en las relaciones
sexuales para prevenir la transmisin del VIH, cuyo lema es placer sin riesgo
La campaa cuenta con diferentes materiales: carteles, folletos, postales, guas de
prevencin de la transmisin del VIH para mediadores/as juveniles, preservativos
masculinos, preservativos femeninos, lubricantes.
OBJETIVOS GENERALES
1. Ofrecer una informacin clara, sencilla, bsica y
especfica a la poblacin juvenil sobre las vas de
transmisin y las formas de prevencin del VIH.
2. Contribuir a la aceptacin y normalizacin del uso
del preservativo.
3. Fomentar la negociacin del uso del preservativo en
las relaciones sexuales como forma de prevenir la
transmisin del VIH entre los/as jvenes.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Facilitar el acceso a la gente
joven de preservativos, como
mtodo eficaz de prevencin.
2. Sensibilizar a la poblacin
juvenil acerca de la importancia
de la prevencin del VIH.

262

IV PLAN DE JUVENTUD

3.2 EDUCACIN VIAL

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: AYUDAS A LA OBTENCIN DEL PERMISO DE CONDUCIR Y

RESPONSABILIDAD EN LA CONDUCCIN DE LOS JVENES DE EXTREMADURA

LA

DESCRIPCIN
Este programa busca hacer ms accesible la obtencin del permiso de conducir a la
poblacin joven. Las ayudas estn orientadas al fomento de los hbitos de conduccin
respetuosa y segura. La ayuda econmica se realizar en dos pagos; el primero de 188
en el momento de la formacin, para ello tienen que comprometerse a conducir de forma
respetuosa y hacer un mdulo de seguridad vial; y un segundo pago a los dos aos de
obtener el carn, si el beneficiario no pierde puntos del mismo.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Incrementar la obtencin reglada del

permiso de conducir entre los/as jvenes.
2. Aliviar la carga econmica que supone la
obtencin del carn de conducir.

NOMBRE ENTIDAD

1. Realizar cursos de conduccin segura,

como actividad paralela.
2. Concienciar a los/as jvenes en materia
de seguridad vial.
3. Fomentar la emancipacin y la
autonoma personal de la juventud
extremea.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CURSOS DE CONDUCCIN SEGURA

DESCRIPCIN
Los cursos de conduccin segura son una accin formativa terico/prctica que se
desarrollar en un Circuito de Velocidad de Espaa. Sern impartidos por un piloto
profesional que trabajar la responsabilidad al volante como eje central de la formacin, en
sesiones de 5 horas con grupos de 22 participantes. El contenido de dichos cursos se
estructura en tres fases:
- Formacin Terico-Prctica sobre Maniobras Bsicas. Se divide el circuito en varios
apartados simulando diferentes situaciones de riesgo ante las que el alumnado aprenda a
reaccionar en condiciones de seguridad: frenada a velocidad media, trazado de curva de
doble radio, trazado de curva cerrada y trazado de curvas enlazadas.
- En una segunda fase se abre el circuito completo y los/as jvenes pueden practicar el
recorrido.
- Para finalizar los participantes sern copilotos en un vehculo de Carreras.

263

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Sensibilizar a la juventud extremea sobre

la necesidad de una conduccin
responsable

1. Trabajar habilidades para una

conduccin
segura
ante
diferentes imprevistos.
2. Concienciar sobre el peligro de
una conduccin irresponsable y
sus posibles consecuencias.
3. Atraer a jvenes hacia acciones
de educacin vial, mediante una
propuesta atractiva.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA,

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS.

MEDIDA: CONSENTIDO: HOY CONDUCES T

DESCRIPCIN
El problema del consumo de alcohol y otras drogas contribuyen al aumento de los
accidentes de trfico. Es, por tanto, necesario seguir desarrollando iniciativas de
sensibilizacin y prevencin para frenar este fenmeno. Por este motivo se continuar con
el Programa Consentido con la visita y recorrido en las zonas de ocio nocturno, mediante
la puesta en marcha por toda Extremadura de actividades de sensibilizacin, impacto y
concienciacin, con un formato ldico y participativo, en las localidades extremeas de ms
de 10.000 habitantes, implicando para ello a jvenes y otros agentes sociales. Por otro lado,
en esta edicin, vamos a ampliar el programa con una nueva lnea de actuacin en
prevencin de consumo de alcohol y otras sustancias unido a la educacin vial, de ah, la
intencin de desarrollar una parte del programa en centros formativos de nuestra
Comunidad Autnoma. Este programa se desarrollar en colaboracin con la Secretara
Tcnica de Drogodependencias de la Consejera de Sanidad y Dependencia de la Junta de
Extremadura. Las entidades que quieran concurrir para cogestionar este programa debern
cumplir los siguientes:

264

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1- Reducir las cifras de accidentalidad vial de la

poblacin joven.
2- Concienciar a la juventud sobre las
consecuencias de unir alcohol y otras drogas con
la conduccin.
3.- Establecer las bases que promuevan una
mejora en el comportamiento de las personas
usuarias de la red viaria en general.
4. - Prevenir el consumo de drogas entre la
juventud extremea.
5. -Fomentar los valores positivos de un ocio
sano.
6.- Concienciar a la juventud sobre los riesgos del
uso de ciclomotores y otros vehculos.

NOMBRE ENTIDAD

1. Realizar actividades de impacto,

concienciacin,
informacin
y
sensibilizacin, ldicas, etc
2. Transmitir el mensaje de que
alcohol (u otras sustancias) +
conduccin es una mala eleccin.
3.Organizar
un
Circuito
de
Intervenciones en las zonas de ocio
nocturno,
durante
una
noche,
desarrollando actividades bajo una
ptica ldica y experimental.
4.
Desarrollar
un
Circuito
de
intervenciones en los educativos,
desarrollando
un
Espectculo
Multimedia
con
actividades
de
representacin
mediante
tcnicas
teatrales, y por los protagonistas reales
que intervienen tras un accidente de
trfico, durante una jornada.
5.- Formar monitores/as voluntarios/as
que participarn en la puesta en
marcha de las actividades.
6.- Elaborar y repartir Material
referente a la informacin sobre las
Consecuencias de unir alcohol y
conduccin.
7.- Recopilar datos sobre los hbitos
de conduccin, as como del consumo
de alcohol y otras drogas entre la
poblacin destinataria y emisin de
informes al respecto.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)X/CONSEJO
DE
LA
JUVENTUD
DE
EXTREMADURA (CJEX)/SES (SERVICIO EXTREMEO
DE SALUD)

MEDIDA: INFORMACIN ADECUADA EN EDUCACIN VIAL

DESCRIPCIN
Informacin adecuada en educacin vial en todos los mbitos (escolar, extraescolar y
lugares de ocio).

265

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVO GENERAL
1. Potenciar la informacin y el conocimiento
adecuado de las normas de circulacin vial.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Desarrollar campaas informativas sobre
educacin vial adecuadas a la juventud en
todos los mbitos.
2. Favorecer la implantacin de circuitos
prcticos de educacin vial.
3. Implantar talleres terico-prcticos de
primeros auxilios.

266

IV PLAN DE JUVENTUD

3.3 PROMOCIN DE HBITOS SALUDABLES

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ SERVICIO EXTREMEO DE SALUD (SES)

MEDIDA: PROGRAMA DE INTERVENCIN INTEGRAL SOBRE SEXUALIDAD PARA

JVENES
DESCRIPCIN
- Creacin de pgina web.
- Asesora de Orientacin Sexual.
- Edicin de Recursos de Educacin Sexual.
- Edusex. Proyecto de prevencin.
- Telfono de Informacin.
- Taller para padres/madres.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Dar respuesta a las inquietudes de los/as

jvenes en el mbito de la sexualidad, a travs de
actuaciones informativas y de formacin.
2.Prevenir conductas negativas que atentan con
su salud y su bienestar
3. Ofertar un servicio de informacin sobre
sexualidad que de respuesta a la carencia de
recursos existentes en este campo en la
comunidad.
4. Desarrollar una intervencin integral con
jvenes, ya que es necesario ir ms all de la
informacin para poder desarrollar hbitos y
conductas saludables.

NOMBRE ENTIDAD

1.-Prevenir embarazos no deseados.

2.- Modificar hbitos y conductas no de
seables.
3.- Inculcar una actitud responsable y
saludable.
4.- Informar, formar y ofrecer apoyo al
sujeto en una sexualidad ms
saludable.
5.- Prevenir enfermedades de
transmisin sexual.
6.- Prevenir posibles casos de acoso y
abusos sexuales.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: PROYECTO DE EDUCACIN PARA LA SALUD

DESCRIPCIN
El Instituto de la Juventud de Extremadura, en el marco del Plan de Juventud, parte de la
consideracin de la salud como un valor fundamental. Bien es cierto que se detectan
muchos factores que afectan negativamente la salud en general, y en especial del colectivo
joven, como las enfermedades de transmisin sexual, los trastornos de la alimentacin, los

267

IV PLAN DE JUVENTUD

accidentes de trfico, el estrs y la ansiedad, etc. Ante esta situacin el Plan de Juventud
orienta su intervencin desde la prevencin, la informacin, el asesoramiento y ofreciendo
alternativas de ocio y tiempo libre saludables.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar estilos y hbitos saludables de

vida entre la juventud extremea.
2.- Desarrollar actividades, talleres y recursos
didcticos en materia de salud joven.
3.- Facilitar herramientas a los jvenes para el
disfrute del ocio y tiempo libre de manera sana.
4.- Puesta en marcha de un servicio de
informacin y asesoramiento destinado a
jvenes de Extremadura a travs de atencin
telefnica e internet.
5.- Inculcar una actitud de prevencin de las
ETS.
6.- Adquirir un concepto de sexualidad ms
saludable que incluya componentes
psicolgicos y afectivo-emocionales.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Organizar talleres y reuniones de

trabajo con grupos para dar a conocer
hbitos saludables.
2.- Gestionar un servicio de
asesoramiento telefnico sobre
sexualidad y enfermedades de
transmisin sexual.
3.- Editar materiales informativos
sobre actividades y hbitos
saludables.
4.- Organizar actividades de ocio y
tiempo libre saludables.

INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX) /

D. G. DE SALUD PBLICA

MEDIDA: COLABORACIN CON CENTROS ESCOLARES

DESCRIPCIN
A travs de la escuela de Salud, para generar hbitos de vida saludable desde la perspectiva
de gnero: alimentacin sana, actividad fsica, prevencin del tabaquismo y del consumo de
alcohol. Convivencia dentro y fuera del entorno escolar, sexualidad responsable.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar la responsabilidad de los/as jvenes

sobre su propia salud.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Orientar el objetivo general a cada

uno de los temas mencionados.

D.G. DE PLANIFICACIN, ORDENACIN Y

COORDINACIN

MEDIDA: FOMENTAR LA PROMOCIN DE LA SALUD Y LA EDUCACIN PARA LA

SALUD.
DESCRIPCIN.
La Educacin para la Salud es la herramienta fundamental de la Promocin de la Salud.
Tiene como objetivo no slo la mejora del conocimiento de la poblacin en relacin con la

268

IV PLAN DE JUVENTUD

salud, sino tambin el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud

individual y de la comunidad. La Educacin para la Salud en la infancia y la adolescencia
resulta crucial para la adquisicin de hbitos saludables para la edad adulta, siendo los
centros educativos uno de los mbitos ms idneos para su desarrollo.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar la promocin y educacin para la

salud entre la poblacin joven segn las lneas
de actuacin contenidas en el Plan Marco de
Educacin para la Salud de Extremadura 20072012.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Adaptar materiales de educacin

para la salud a la poblacin joven.
2.- Favorecer la accesibilidad de
los/as jvenes a la educacin para la
salud.
3.- Potenciar actividades de
educacin para la salud en la escuela
dirigidas a alumnos/as de E.S.O. y
Bachillerato.
4.- Luchar frente a la obesidad, el
tabaquismo, las enfermedades de
transmisin sexual y los embarazos
no deseados, entre otros problemas
de salud.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ SERVICIO EXTREMEO DE SALUD (SES)

MEDIDA: INFORMACIN ACCESIBLE PARA LOS/AS JVENES SOBRE TEMAS DE

SALUD DE SU INTERS
DESCRIPCIN
Acceso de la juventud extremea a una informacin actualizada, veraz y contrastada sobre
diferentes temas de salud acerca de los cuales los/as propios/as jvenes han manifestado un
inters especial (alcohol y otras drogas, sexualidad, transtornos alimentarios y bullying) a
travs de la metodologa propuesta por ellos/as mismos/as (cursos, talleres, charlas,
campaas publicitarias, medios de comunicacin, potenciacin del asociacionismo...).
OBJETIVO GENERAL
1.- Facilitar el acceso de la juventud a
informacin actualizada, rigurosa y cientfica
sobre diferentes temas de salud.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Realizar cursos, talleres, charlas y
campaas de sensibilizacin e
informacin sobre prevencin de
conductas adictivas.
2. Realizar cursos, talleres, charlas y
campaas de sensibilizacin e
informacin sobre trastornos de la
alimentacin.
3. Realizar talleres y campaas de
sensibilizacin e informacin sobre
bullyng.

269

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ SERVICIO EXTREMEO DE SALUD (SES)

MEDIDA: ATENCIN A LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS

DESCRIPCIN
Mejora de la atencin a los trastornos alimentarios a travs del proceso de formacin
continuada que llevan a cabo los profesionales sanitarios de Atencin Primaria.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Mejorar la atencin que se presta a los

trastornos de la alimentacin en Atencin
Primaria.

NOMBRE ENTIDAD

1. Incrementar la actividades
formativas relacionadas con los
trastornos de la alimentacin
dirigidas a los profesionales
sanitarios de Atencin Primaria,
teniendo en cuenta la perspectiva
de gnero.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ SERVICIO EXTREMO DE SALUD (SES)

MEDIDA: ESTILO DE VIDA SALUDABLE

DESCRIPCIN
Fomento entre la juventud extremea de un estilo de vida saludable con especial incidencia en
los beneficios de una vida activa y de la prctica de deportes a travs de la metodologa
propuesta por los/as propios/as jvenes (cursos, talleres, charlas, campaas publicitarias,
medios de comunicacin, potenciacin del asociacionismo...).

OBJETIVO GENERAL
1.- Fomentar entre la juventud los beneficios
de un estilo de vida saludable.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. -Realizar cursos, talleres, charlas y
campaas
de
sensibilizacin
e
informacin sobre los beneficios de una
vida activa.
2- .Realizar cursos, talleres, charlas y
campaas
de
sensibilizacin
e
informacin sobre los beneficios de la
prctica regular del deporte.

270

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ SERVICIO EXTREMEO DE SALUD (SES)

MEDIDA: ELIMINACIN DE ESTEREOTIPOS

DESCRIPCIN
Eliminacin de estereotipos culturales transmitidos en su mayor parte por una publicidad
mitificadora de estilos de vida no saludables, especialmente de aquellos relacionados con la
imagen corporal y con la desigualdad entre personas, a travs de una metodologa
propuesta por los/as propios jvenes extremeos/as (cursos, talleres, charlas, campaas
publicitarias, medios de comunicacin, potenciacin del asociacionismo...).
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.
Eliminar
estereotipos
mitificadores de estilos de
saludables.

culturales
vida no

1. Realizar cursos, talleres, charlas y

campaas
de
sensibilizacin
e
informacin , dirigidos a la eliminacin
de estereotipos relacionados con la
imagen corporal.
2. Realizar cursos, talleres, charlas y
campaas
de
sensibilizacin
e
informacin dirigidos a la eliminacin
de estereotipos relacionados con la
desigualdad entre individuos.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA, D.G.

SALUD PBLICA.

MEDIDA: NORMATIVA SOBRE PROMOCIN, PUBLICIDAD Y VENTA DE BEBIDAS

ALCOHLICAS Y TABACO
DESCRIPCIN
Mejorar el cumplimiento de la normativa vigente, tanto nacional como autonmica o municipal,
relacionada con la promocin, publicidad y venta de bebidas alcohlicas y tabaco.
OBJETIVO GENERAL
1. Reducir la oferta de alcohol y tabaco,
mejorando el cumplimiento de la normativa
nacional, autonmica y municipal vigente
sobre promocin, publicidad y venta de
bebidas alcohlicas y tabaco.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Mejorar la informacin de las
Administraciones
Pblicas
extremeas sobre la normativa
nacional, autonmica y municipal
vigente sobre promocin, publicidad
y venta de bebidas alcohlicas y
tabaco
e
incremento
de
la
coordinacin al respecto entre dichas
Administraciones.

271

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: ATENCIN A LAS CONDUCTAS ADICTIVAS

DESCRIPCIN
Mejora de la atencin prestada a los menores y jovenes extremeos/as que presenten
consuman alcohol, tabaco u otras drogas.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. -Mejorar, en los mbitos educativo, social y

sanitario, la deteccin precoz y la intervencin
bsica con menores y jvenes que consuman
alcohol, tabaco u otras drogas.

1. Elaborar protocolos de actuacin

para mejorar, en los mbitos escolar,
social y sanitario, la deteccin precoz y
la intervencin bsica con menores y
jvenes que consuman alcohol, tabaco
u otras drogas.
2.- Fomentar programas de formacin
y motivacin de los profesionales de
los mbitos escolar, social y sanitario
para mejorar la deteccin precoz y la
intervencin bsica con menores y
jvenes que consuman alcohol, tabaco
u otras drogas.
3. Elaborar un protocolo de actuacin
para la atencin a los menores con
conductas adictivas que demanden
tratamiento en recursos asistenciales
especficos.
4. Impulsar y adecuar los programas a
la perspectiva de gnero.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: PROGRAMA DE PREVENCIN ESCOLAR. PREVENIR PARA VIVIR

DESCRIPCIN
El Programa se compone de una gua didctica para el profesorado, as como un Cuaderno de
actividades por ciclos y cuadernos de trabajo con madres y padres a dems de bibliografa
sobre el tema.

272

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

Objetivos Especficos:

1.- Reducir el consumo de alcohol, tabaco y

drogas ilegales.
2.- Retrasar la edad de inicio del consumo
de tabaco, alcohol y drogas ilegales

NOMBRE ENTIDAD

1.- Desarrollar la afectividad, as como el

desarrollo intelectual y social de los alumnos.
2.- Promover una extensa participacin del
profesorado.
3.- Potenciar la participacin de los padres en
la prevencin escolar.

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: MANTENIMIENTO DE CENTROS DE DA PARA DROGODEPENDIENTES Y

NUEVA CREACIN
DESCRIPCIN
Las personas drogodependientes de larga evolucin tienen dificultades en la insercin
social y laboral, por ello los Centros de Da son un recurso para facilitar la estabilizacin
personal y la normalizacin social.
OBJETIVOS GENERALES
Mantenimiento de tres centros de da para la atencin a drogodependendientes y nueva
creacin de dos centros en Villanueva de la Serena y Plasencia.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: PROGRAMA DE PREVENCIN COMUNITARIA

DESCRIPCIN
Ayuntamientos de la Comunidad, subvencionados para la contratacin de personal tcnico
en los municipios en Prevencin de Programas Municipales de Drogodependencias o de
ambos.
OBJETIVOS GENERALES
Dotar a la Comunidad en General (nios/as, jvenes y adultos/as) de las herramientas y
estrategias de formacin necesarias para el disfrute de un entorno ms saludable
acompaados de hbitos de vida ms sano con la finalidad de prevenir las
drogodependencias y otras conductas adictivas en la poblacin en general.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

273

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: DISTRIBUCIN DE PRESERVATIVOS Y KITS ANTISIDA.

DESCRIPCIN
Distribucin de preservativos y Kits a travs de nuestros centros, unidades mviles, tcnicos
municipales de prevencin y ONGs, a la poblacin en general con especial incidencia en el
mbito juvenil.
OBJETIVOS GENERALES
Prevencin de VIH/SIDA, embarazos no deseados e ITS.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: PROGRAMAS DE INTERVENCIN CON ADOLESCENTES: Y T QU

PIENSAS?, Y T QU SIENTES? , ME LLAMO MARCOS.
DESCRIPCIN
Los programas cuentan con una serie de materiales; cada uno de ellos recoge una serie de
aportaciones, informaciones, preguntas, e ideas en torno a siete ideas clave seleccionadas
en base a tres criterios:
- La aparicin de estos temas entre los/as jvenes.
- La importancia que puede tener en las decisiones y la forma de vida de la juventud.
- La relacin directa o indirecta que tienen con el consumo de tabaco, alcohol y otras
drogas.
OBJETIVOS GENERALES
- Retrasar la edad de inicio en el consumo de las drogas.
- Dotar al adolescente de estrategias que le hagan ser fuertes para afrontar el desafo de
las drogas en la sociedad.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: TELFONO DE INFORMACIN GRATUITO EN DROGODEPENDENCIAS (900

210 994).
DESCRIPCIN
Acciones ejecutadas a travs de un telfono de informacin gratuito, estructuradas en torno
a unos objetivos y unas estrategias determinadas, que tienen como finalidad la informacin
y la prevencin de las drogodependencias.
OBJETIVOS GENERALES
- Reducir el consumo de sustancias.

274

IV PLAN DE JUVENTUD

.- Informar /sensibilizar sobre drogodependencias, en la poblacin en general, con especial

incidencia en el mbito juvenil.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: APOYO INTITUCIONAL A ONG

DESCRIPCIN
Subvenciones a ONG juveniles u otras que trabajan en el mbito preventivo y asistencial
de las drogodependencias y otras conductas adictivas, dirigidas al colectivo juvenil.
Realizacin de programas de Educacin para la salud. Realizacin de talleres formativos,
ocio y tiempo libre.
OBJETIVOS GENERALES
.- Informar y sensibilizar sobre los riesgos del abuso de drogas.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: CENTRO RESIDENCIAL DE MENORES DROGODEPENDIENTES VALDOCO

DESCRIPCIN
Programa Residencial con un equipo teraputico apoyado por el CE.D.EX
OBJETIVOS GENERALES
1.- Prestar servicio a travs del Centro residencial para menores con problemas de
drogodependencias que no pueden realizar su tratamiento en el medio ambulatorio.

NOMBRE ENTIDAD

SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS

MEDIDA: CAMPAA DE PREVENCIN DE LA INFECCIN POR VIH/SIDA E INFECCIONES

DE TRANSMISIN SEXUAL (ITS) EN POBLACIN JVEN Y ADOLESCENTE.
DESCRIPCIN
La Oficina de Coordinacin del Sida de la Subdireccin de Salud Pblica de la Direccin
General de Atencin Sociosanitaria y Salud del Servicio Extremeo de Salud (SES), es
consciente que hay que insistir en que no se debe bajar la guardia en la lucha contra esta
enfermedad y que es importante seguir adoptando medidas de prevencin frente a
posibles contagios, poniendo a disposicin a la poblacin juvenil el mayor nmero de
recursos posibles, con el fin de prevenir el VIH/Sida y otras ITS.

275

IV PLAN DE JUVENTUD

SI DAS AMOR, supone un importante instrumento ldico, artstico y educativo de reflexin

en relacin a la prevencin de conductas sexuales de riesgo en la transmisin de la
infeccin por VIH/Sida y otras Infecciones de Transmisin Sexual ( ITS) entre jvenes y
adolescentes tratando los siguientes contenidos : habilidades personales, de
comunicacin/negociacin, autoestima, erotizacin del uso del preservativo, percepcin
de riesgo, ideales romnticos, roles de gnero e influencia del grupo de iguales.

OBJETIVOS GENERALES

1.- Ofrecer una informacin clara, sencilla, bsica y especfica a la poblacin juvenil sobre
las vas de transmisin y las formas de prevencin del VIH.
2.- Contribuir a la aceptacin y normalizacin del uso del preservativo, reforzando las
consecuencias positivas de utilizarlo, no lo negativo.
3.- Fomentar la negociacin del uso del preservativo en las relaciones sexuales como forma
de prevenir la transmisin del VIH entre lo/as jvenes.
4.- Facilitar el acceso a la gente joven del preservativo, como medio eficaz de prevencin.
5.- Fomentar cambio de actitudes e intervenir en aquellos factores que influyen en la
adopcin de medidas preventivas.
6.- Promover actitudes de respeto y de convivencia normalizada hacia las personas
afectadas por el VIH/Sida.
7.- Propiciar ( en el marco de este proyecto) que las actividades que se realicen contemple
la diversidad de la poblacin joven ( sexual, de orientacin.), y se generen espacios de
reflexin entorno al VIH/Sida.

276

IV PLAN DE JUVENTUD

3.4. DESARROLLO SOSTENIBLE

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ D. G. MEDIO NATURAL

MEDIDA: PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL: PLANTABOSQUES

DESCRIPCIN
Programa que se realiza en colaboracin con la Direccin General de Medio Natural y
entidades asociativas relacionadas con el voluntariado juvenil y sensibilizacin ambiental. El
fin del programa es colaborar en la recuperacin de las zonas devastadas por el fuego. Est
destinado a jvenes con edades comprendidas entre los 14 y los 30 aos, preferentemente,
aunque tambin cualquier persona con accin y espritu juvenil que quiera participar en el
programa.
Tambin pueden participar Asociaciones, Mancomunidades, Centros Educativos,
Ayuntamientos, etc., contactando para organizar el desplazamiento de grupos especficos,
as como otras entidades pblicas o privadas que quieran colaborar prestando apoyo o
aportando recursos, pueden ponerse en contacto con la organizacin.
Vamos a plantar rboles de especies autctonas de Extremadura, en parcelas previamente
seleccionadas y preparadas. Los/as participantes recibirn, nociones de voluntariado
medioambiental y sobre labores de reforestacin. Se plantarn en torno a 40.000 rboles en
los terrenos seleccionados. La incorporacin ser los viernes por la tarde y se prolongar
hasta el domingo a medioda.
La lnea de actuacin viene marcada por el convencimiento de que para proteger, primero
hay que conocer y apreciar. Al realizar la recepcin de los grupos participantes, se
celebrar una charla-coloquio sobre la vegetacin natural de Extremadura, los problemas
derivados de los incendios forestales y las tcnicas de siembra y plantacin de rboles
autctonos.

OBJETIVOS GENERALES

1.- Estimular y posibilitar la participacin activa de

las personas en la conservacin y mejora de
nuestro patrimonio natural, a travs de acciones
de voluntariado.
2.- Fomentar el voluntariado juvenil.
3.- Contribuir a reforestar una pequea parte de
los bosques quemados en Extremadura.
4.-Contribuir a la prevencin de incendios en
reas forestales.
5.- Incentivar la reforestacin con especies
autctonas que permitan, adems el desarrollo de
sistemas de explotacin sostenible.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Formar, a travs de charlascoloquio sobre la vegetacin natural de
Extremadura, los problemas derivados
de los incendios forestales y las
tcnicas de siembra y plantacin de
rboles autctonos.
2.- Movilizar un mnimo de 100
voluntarios/8 fines de semana.
3.- Plantar especies autctonas de la
regin. Para ello se dividirn las
parcelas de actuacin, adscribiendo a
cada grupo de voluntarios/as a una de
ellas, realizando seguimiento de los
trabajos.

277

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ D. G. MEDIO NATURAL

MEDIDA:PROMOVER Y FOMENTAR EL VOLUNTARIADO AMBIENTAL JOVEN EN

EXTREMADURA
DESCRIPCIN
Continuar con el programa de voluntariado ambiental sobre la reforestacin de reas
degradadas e iniciar otra serie de acciones encaminadas a movilizar a la juventud
extremea para la defensa y conservacin de nuestros recursos naturales mediante la
organizacin de campos de trabajo de Voluntariado Ambiental.
Realizacin de campaas peridicas puntuales, que organizadas desde la Administracin,
den la posibilidad a los/as jvenes de intervenir en defensa de nuestro entorno natural
(campaas de limpieza en espacios periurbanos, recuperacin de reas degradadas,
rehabilitacin de senderos, campaas de sensibilizacin, etc).
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Sensibilizar a la poblacin respecto de los

problemas ambientales que la rodean para
que contribuyan activamente en la
bsqueda de soluciones.
2. Fomentar el voluntariado medioambiental
como alternativa constructiva en la
utilizacin del tiempo libre y del trabajo
social.

NOMBRE ENTIDAD

1. Dinamizar la Red de Voluntariado

Ambiental creada en la regin a
partir de la publicacin del Decreto
1004/2007 por el que se regula el
Voluntariado
Ambiental
en
Extremadura.
2. Favorecer que los/as jvenes, bien
a ttulo individual o a travs de sus
asociaciones,
impulsen
o
participen en programas y/o
proyectos
de
voluntariado
ambiental.

D. G. MEDIO NATURAL

MEDIDA:CONSERVACIN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

DESCRIPCIN
Implantacin de estrategias dirigidas a sensibilizar a la poblacin sobre la importancia del
cuidado del medio ambiente y a conseguir la modificacin de hbitos perjudiciales para el
cuidado medioambiental.
OBJETIVOS GENERALES
1. Impulsar actividades que persigan un
medioambiente ms limpio.
2. Promocionar el control, conservacin
y cuidado del medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Desarrollar actividades formativas sobre el
cuidado del medioambiente con el objetivo de
modificar hbitos perjudiciales para su
conservacin.

278

IV PLAN DE JUVENTUD

2. Informar y sensibilizar a la poblacin general

sobre los beneficios del cuidado del
medioambiente.
3. Apoyar la actividad de colectivos,
asociaciones y otras entidades, relacionadas
con la conservacin y el cuidado del medio
ambiente.
4. Garantizar la ejecucin, vigilancia y control
de la legislacin vigente en materia de
conservacin y cuidado del medio ambiente.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. MEDIO NATURAL

MEDIDA: DESARROLLO SOSTENIBLE DEL MEDIO AMBIENTE

DESCRIPCIN
Desarrollo de actuaciones que favorezcan el desarrollo sostenible del medio ambiente.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar de actuaciones sobre el

medio ambiente que favorezcan un
desarrollo sostenible.
2.
Apoyar
al
voluntariado
medioambiental.

NOMBRE ENTIDAD

1. Promocionar, entre la poblacin general, la

adquisicin de hbitos de cuidado
medioambiental que favorezcan el desarrollo
sostenible.
2. Adaptar y mejorar las medidas existentes en
materia de control de la contaminacin
medioambiental.
3. Fomentar las actuaciones de reciclaje,
mejorando los recursos disponibles para
llevarlas a cabo.
4. Impulsar la ayuda a pases en vas de
desarrollo en materia de desarrollo sostenible
del medio ambiente.

D. G. MEDIO NATURAL

MEDIDA: FOMENTO DE ENTORNOS NATURALES RECREATIVOS

DESCRIPCIN
Creacin de huertos ecolgicos en los propios Centros de Educacin Secundaria y/o en
terrenos municipales de las distintas poblaciones, dinamizados por el profesorado o por
personas mayores, jubiladas, etc. Tambin habra que poner en marcha nuevas zonas
verdes en las que se incluyan ecoitinerarios sealizados y de carcter didctico-divulgativo

279

IV PLAN DE JUVENTUD

que permitan conocer in situ los recursos ambientales de la zona.

OBJETIVO GENERAL
1. Fomentar el contacto y la interaccin con el
entorno natural para aprender a valorarlo y
respetarlo.

OBJETIVO ESPECFICO
1. Utilizar los recursos (huerto
ecolgico, senderos sealizados,
itinerarios botnicos, zonas verdes
de uso recreativo...) para la
realizacin de mltiples actividades
que permitan un contacto con el
medio.

280

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 4.- Deporte, ocio y creacin

Con el disfrute de los recursos en:

- Arte y cultura
- Actividad fsico-deportiva
- Ocio y tiempo libre.

281

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 4. DEPORTE, OCIO Y CREACIN

4.1 ARTE Y CULTURA

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

/ D.G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: COLABORACIN ENTRE LA CONSEJERA DE CULTURA Y TURISMO Y LA

CONSEJERA DE LOS JVENES Y DEL DEPORTE EN MATERIA REFERIDA A
ACTIVIDADES ARTSTICAS, TALLERES Y EXPOSICIONES.

DESCRIPCIN
Desde hace varios aos se viene desarrollando una estrecha colaboracin entre la
Consejera de Cultura y Turismo y la Consejera de los Jvenes y del Deporte en diferentes
facetas relacionadas con las Artes Plsticas: contactando con artistas para trabajar en
diferentes talleres de creacin artstica (Programa "Artsimas", Talleres varios en los
Espacios para la Creacin Joven, etc.)

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Difundir las Artes Plsticas entre los/as jvenes

1. Creacin de diferentes talleres

interesados/as en este campo.

2. Dinamizar y acercar diferentes actividades
culturales al medio rural.

artsticos dirigidos a los intereses

que demandan los/as jvenes
(pintura, dibujo, cmic, grafitti,
grabado, vdeo, cine, teatro,
mscaras...)
2. Creacin de empleo docente
para artistas jvenes de nuestra
regin.
3. Itinerancia de exposiciones de
jvenes creadores por diferentes
centros culturales.

3. Promover valores de tolerancia, integracin,

igualdad de gnero, etc. a travs de las artes
plsticas.

NOMBRE ENTIDAD

CONSEJERA DE CULTURA Y TURISMO / CONSEJERA

DE LOS JVENES Y EL DEPORTE

282

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: AMPLIACIN DE LOS RECURSOS Y REAJUSTE DE HORARIOS DE AQUELLOS

ESPACIOS QUE OFREZCAN ALTERNATIVAS CULTURALES Y DE OCIO A LOS/AS
JVENES.
DESCRIPCIN
An existiendo una amplia red de espacios culturales, deportivos y de ocio en la geografa
extremea, sera necesario que se ampliaran los recursos y se adaptaran los horarios a las
necesidades de los/as jvenes extremeos/as, segn se deriva de sus peticiones.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Acercar la oferta cultural, deportiva y de ocio a

la juventud.
2.- Facilitar el acceso de los/as jvenes a la oferta
cultural, deportiva y de ocio.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Abrir y flexibilizar los horarios de

los espacios culturales de la Regin.
2.- Adaptacin de estos horarios a su
propia demanda y necesidad.
3.- Planificar los planes, programas y
actividades dirigidas a los/as jvenes
teniendo
en
cuenta
las
peculiaridades o caractersticas de
su tiempo de ocio.

D. G. DE PATRIMONIO CULTURAL

MEDIDA: AYUDAS "FRANCISCO DE ZURBARN" A ARTISTAS PLSTICOS.

DESCRIPCIN
Convocatoria anual de ayudas a jvenes artistas plsticos (menores de 35 aos) facilitando
los recursos necesarios para produccin de proyectos, exposiciones, formacin, material
divulgativo... (la cuanta puede alcanzar un mximo de 9.000 euros por cada artista)
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomento de la creatividad, desarrollo de la

cultura y apoyo a los/as jvenes artistas de
la regin.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Fomentar y difundir la obra

creada por los/as artistas jvenes en
nuestra comunidad autnoma.
2.- Celebrar exposiciones.
3.- Participar en actividades
relacionadas con el mbito de las
artes plsticas.
4.- Apoyar a proyectos relacionados
con las diferentes manifestaciones
de las artes plsticas
5.- Editar de catlogos y material
divulgativo.
6.- Participar en cursos o talleres
formativos vinculados a la creacin
artstica

D. G. DE PATRIMONIO CULTURAL

283

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: CIRCUITO DE EXPOSICIONES.

DESCRIPCIN
Montaje de exposiciones generadas a travs de las ayudas otorgadas (Ayudas Francisco
Zurbarn, de la Consejera de Cultura y Turismo) en aquellos espacios que presenten las
condiciones adecuadas, utilizando tambin los Espacios para la Creacin Joven.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Promocionar a los artistas jvenes de la 1. Promocionar la obra de los/as

regin a travs de exposiciones, catlogos,
etc.

2.

3.
4.

NOMBRE ENTIDAD

artistas tanto dentro como fuera de

nuestra regin.
Editar
catlogos
y
material
divulgativo, que sirva de tarjeta de
presentacin a estos/as jvenes
artistas, pudiendo abrirles puertas
a nivel laboral.
Posibilitar
el
contacto
con
galeristas,
directores/as
de
museos, centros culturales...
Dialogar con la obra de otros/as
jvenes artistas.

D. G. DE PATRIMONIO CULTURAL

MEDIDA: INTERCAMBIO INTERREGIONAL Y TRANSFRONTERIZO DE EXPOSICIONES DE

ARTISTAS JVENES.
DESCRIPCIN
Colaboracin Cultural con Portugal para traer artistas jvenes portugueses a nuestras
salas, y llevar al pas vecino una seleccin de artistas de Extremadura. La exposicin
colectiva se denomina "EXTREMADURA ARTE JOVEN". Colaboran numerosas
instituciones como la Consejera de Cultura y Turismo, la Consejera de los Jvenes y del
Deporte, el Gabinete de Iniciativas Transfronterizas, el Ministerio de Cultura de Portugal, la
Direccao Regional de Cultura do Alentejo, el Centro de Artes de Sines, etc.
Llegar a acuerdos puntuales con otras Comunidades Autnomas para realizar intercambio
de exposiciones colectivas, pudiendo ampliar el horizonte de nuestros/as jvenes
creadores/as a la hora de mostrar sus obras.

OBJETIVOS GENERALES
1. Difundir la cultura joven ms all de nuestras

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Promocionar

nuestros/as

284

IV PLAN DE JUVENTUD

fronteras.

jvenes artistas ms all de la

regin.

2. Promover lazos culturales con otras

comunidades autnomas y con otros pases.

NOMBRE ENTIDAD

2. Dar

a conocer al pblico
extremeo la obra de otros/as
artistas forneos.

D.G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: CONVOCATORIA: PREMIOS EXTREMADURA A LA CREACIN

DESCRIPCIN

Los Premios Extremadura a la Creacin, que concede la Consejera de Cultura y Turismo,

pretende otorgar pblico testimonio de reconocimiento a la labor de aquellos/as creadores/as
que hayan contribuido con su trabajo y obra al engrandecimiento de la Cultura, en el mbito
Iberoamericano.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Otorgar pblico testimonio de reconocimiento a la

labor de aquellas personas, que hayan contribuido
con su trabajo y obra al engrandecimiento de la
Cultura.
2.- Potenciar la actividad creativa de los extremeos y
extremeas.
3.- Estrechar los vnculos culturales con Portugal e
Hispanoamrica.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Premiar a la mejor Trayectoria

Literaria de Autor/a
Iberoamericano/a.
2.- Premiar a la mejor Trayectoria
Artstica de Autor Iberoamericano.
3.- Premiar a la mejor Obra Literaria
de Autor/a Extremeo/a publicada,
dentro o fuera de la regin, en el
ao anterior a la convocatoria.
4.- Premiar las obras, excluidas las
puramente literarias, producidas por
un Autor/a Extremeo/a, dentro o
fuera de la regin en el ao anterior
a la convocatoria.

CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (CJEX)

MEDIDA: V CERTAMEN LITERARIO DE POESAS Y RELATOS

DESCRIPCIN
Certamen de poesas y relatos bajo el lema Hblame de Inmigracin. Este proyecto est
dirigido para chavales de Primaria de edades de 9 a 11 aos.
OBJETIVOS GENERALES

1. Fomentar el contacto con la Poesa y lo

Relatos entre los y las nios y nias de
Extremadura

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Dar participacin a los nios y
nias para que se expresen
libremente,
en
temas

285

IV PLAN DE JUVENTUD

relacionados con la inmigracin

en Espaa.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: SUBVENCIONES A ASOCIACIONES CULTURALES PARA EL DESARROLLO DE

PROYECTOS INNOVADORES DE INTERES CULTURAL
DESCRIPCIN
Convocatoria de ayudas para la realizacin de actividades o actuaciones de inters cultural
que contribuyen a objetivos bsicos como son los de la participacin de los extremeos/as
en la vida cultural de la regin, afianzar la conciencia de la identidad extremea a travs de
la investigacin, difusin y conocimiento de los valores culturales del pueblo extremeo y la
promocin y fomento de la cultura en todas sus manifestaciones y expresiones.
Sern subvencionables aquellos proyectos que supongan innovacin y esfuerzo de
creatividad, y que lleven implcita la promocin y el fomento de la cultura en todas sus
manifestaciones y expresiones.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Contribuir al desarrollo cultural de nuestra

Regin

NOMBRE ENTIDAD

1. Fomentar la participacin de los

extremeos y extremeas en la
vida cultural extremea.
2. Defender del derecho de los/as
extremeos/as para preservar sus
peculiaridades culturales.

D. G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: BECAS A LA CREACIN LITERARIA

DESCRIPCIN
El fomento de la creatividad, el desarrollo de la cultura y la ampliacin del conocimiento son
inversiones de carcter inmaterial, pero no por ello menos importante para el progreso de
los pueblos y el despliegue de todas sus potencialidades, que al dotarlos de medios e
infraestructuras materiales. Dentro de la poltica de apoyo a las letras extremeas y a la
actividad literaria, una medida que se ha demostrado especialmente eficaz ha sido la de las
ayudas econmicas a la creacin en las distintas modalidades de poesa, narrativa, teatro y
ensayo, en cualquier rea de las humanidades. Es indudable que todo creador/a necesita el
estmulo y todava ms los que se encuentran apartados de los grandes crculos literarios,
con estas becas se contribuye a establecer mecanismos para impulsar la creacin literaria.

286

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Alentar el proceso creador y reforzar el

compromiso del escritor/a con su obra.

1. Crear

las
condiciones
necesarias
para
realizar
determinadas
obras
de
creacin, ya sea permitindole
al/a escritor/a solicitar una
excedencia, comprar libros o
viajar a un determinado lugar
para documentarse.

2. Facilitar la proyeccin de los

trabajos becados, para su
posible
publicacin
en
editoriales
tanto
regionales
como nacionales.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: BECAS DE PERFECCIONAMIENTO Y AMPLIACIN DE ESTUDIOS MUSICALES,

DE DANZA, CINE Y AUDIOVISUALES EN CENTROS NACIONALES O EXTRANJEROS
DESCRIPCIN
Las dificultades a las que se enfrenta la juventud extremea ha sido y es un hecho que
viene exigiendo una actuacin continuada e integral por parte de los poderes pblicos, con
la consciencia de que la existencia de obstculos que imposibiliten su plenitud en la vida
poltica, econmica, cultural y social suponen un menoscabo del desarrollo democrtico.
Por ello se convocan estas becas de perfeccionamiento, con el fin de contribuir en el
impulso de acciones encaminadas a la produccin, promocin y difusin de las artes
escnicas, musicales, cinematogrficas y literarias, as como el apoyo a la creacin
individual o colectiva, considerndolas bienes culturales con gran repercusin en el
desarrollo intelectual, creativo y ldico de los extremeos.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Apoyar a la juventud exrtremea en su

1. Convocar seis becas (ao 2009)

formacin profesional y capacitacin

artstica para su insercin en el mercado
laboral.
2. Contribuir a propiciar el incremento de la
riqueza
cultural
y
econmica
de
Extremadura.

de msica, danza, cine y de las

artes
audiovisuales
para
la
juventud extremea, en rgimen de
concurrencia competitiva.

2. Fomentar

la
ampliacin
o
perfeccionamiento de estudios
musicales, de danza, del cine y de

287

IV PLAN DE JUVENTUD

las artes audiovisuales de la

juventud extremea en centros
nacionales o extranjeros.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: AYUDAS A LA PRODUCCIN DE PELCULAS DE DURACIN INFERIOR A 60

MINUTOS (cortometrajes)
DESCRIPCIN
El desarrollo del sector cinematogrfico es un fenmeno cultural, social y econmico que no
es indiferente a ningn estamento, ya sea pblico o privado. Consciente de la importancia
que este sector est adquiriendo en nuestra sociedad, de sus posibilidades de difusin
cultural y generacin de empleo, el Gobierno Autonmico, considerando las artes
cinematogrficas como bienes culturales que repercuten directamente en el desarrollo
intelectual, creativo y ldico de la ciudadana.

288

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Contribuir de una forma decidida al

desarrollo
del
sector
audiovisual
extremeo, en todas sus dimensiones.
2. Apoyar a las empresas y profesionales del
sector a fin de facilitar su desarrollo y
expansin en el mbito nacional, europeo
e internacional.

NOMBRE ENTIDAD

1. Ayudar
al
desarrollo
de
proyectos audiovisuales.
2. Fomentar una de las fases ms
esenciales de la produccin
audiovisual.
3. Conseguir
la
mxima
rentabilidad
cultural,
la
potenciacin de las industrias
culturales
extremeas,
Colaborar en el incremento de
la riqueza de la regin.

D. G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: AYUDAS A LA PRODUCCIN DE PELCULAS ( Largometrajes)

DESCRIPCIN
El desarrollo del sector cinematogrfico es un fenmeno cultural, social y econmico que no
es indiferente a ningn estamento, ya sea pblico o privado. Consciente de la importancia
que este sector est adquiriendo en nuestra sociedad, de sus posibilidades de difusin
cultural y generacin de empleo, el Gobierno Autonmico, considerando las artes
cinematogrficas como bienes culturales que repercuten directamente en el desarrollo
intelectual, creativo y ldico de los ciudadanos.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Contribuir de una forma decidida al

desarrollo del sector audiovisual extremeo,
en todas sus dimensiones.
2. Apoyar a las empresas y profesionales del
sector a fin de facilitar su desarrollo y
expansin en el mbito nacional, europeo e
internacional.

NOMBRE ENTIDAD

1. Ayudar
al
desarrollo
de
proyectos audiovisuales.
2. Fomentar una de las fases ms
esenciales de la produccin
audiovisual.
3. Conseguir
la
mxima
rentabilidad
cultural,
la
potenciacin de las industrias
culturales
extremeas,
Colaborar en el incremento de
la riqueza de la regin.

D. G. DE PROMOCIN CULTURAL

289

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: AYUDAS A LA EDICIN DE LIBROS

DESCRIPCIN
Con estas ayudas se pretende hacer especial referencia al fomento de la creacin literaria,
la promocin del libro y de las ediciones sonoras y audiovisuales y la promocin del hbito
de lectura, as como el apoyo a autores/as y a su obra, la difusin cultural a travs del libro
y las manifestaciones literarias y la creacin y sostenimiento de fonotecas.
Uno de los factores esenciales de identidad es el hecho cultural en l que ha de basarse
todo proyecto de desarrollo y progreso para la Comunidad de Extremadura, es necesario
mantener en vigor los mecanismos o medios de accin cultural que fomenten, entre otros,
la edicin extremea de naturaleza no institucional, y la difusin de autores/as o temas
regionales a travs de editoriales de reconocido prestigio dentro del mbito nacional.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la creacin literaria y la promocin

1. Fomentar la edicin extremea.

del libro y apoyar al autor/a y a su obra.

2. Difundir a los/as autores/as

extremeos/as a travs de
editoriales
de
reconocido
prestigio dentro del mbito
nacional

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE PROMOCIN CULTURAL

MEDIDA: AYUDAS A LA PRODUCCIN TEATRAL, DE DANZA Y DE MSICA

PROFESIONALES DE LA COMUNIDAD AUTNOMA DE EXTREMADURA.
DESCRIPCIN

Ayudas a empresas de produccin teatral, de danza o de msica, para la financiacin del

montaje de nuevas producciones.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1- Fomentar la produccin teatral entre las

Compaas/empresas profesionales del sector
de las artes escnicas y la msica

NOMBRE ENTIDAD

1- Contribuir al desarrollo del sector de las

Artes Escnicas y la msica

D.G. PROMOCIN CULTURAL/INSTITUTO

JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

DE

LA

MEDIDA: FIRMA DEL PACTO EXTREMEO POR LA LECTURA

290

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN

Se trata de la firma del Pacto Extremeo de la Lectura entre la Consejera de Cultura y

Turismo y la Consejera de los Jvenes y del Deporte para que contribuya a la difusin de
sus objetivos entre la juventud extremea. Los/as jvenes de 14 a 24 aos se presentan en
toda Espaa como el segmento de poblacin con ms lectores. En Extremadura, el 70,5%
de los/as jvenes de entre 14 y 24 aos leen libros en su tiempo libre (poblacin extremea
49,9%): Un 50,5% de los jvenes se declaran lectores frecuentes (aquellos que leen libros
con una frecuencia al menos semanal).

OBJETIVOS GENERALES
1.- Promover entre los/as jvenes hbitos de
lectura.
2.- Mejorar la cualificacin de los/as jvenes a
travs de la lectura.
3.- Trabajar de forma coordinada entre la
Consejera de Cultura y Turismo y la Consejera
de los Jvenes y el Deporte en el Fomento de la
Lectura entre los/as jvenes extremeos/as.
4.- Potenciar la complicidad y las alianzas con
los sistemas de informacin, propiciando la
mejora de actitudes por parte de los/as jvenes
encaminadas al desarrollo de actividades de
fomento de la lectura y el libro en el marco
meditico y de comunicacin.
5.-Facilitar a los/as jvenes el acceso a la lectura
y a la creacin literaria y la escritura de textos
originales tanto humansticos como cientficos.
6.- Promover la colaboracin de los sectores
pblicos y privados relacionados con el libro y la
lectura, para que den apoyo y cobertura al
fomento de la lectura y la difusin de los textos
de creacin joven en la sociedad.
7.- Organizar y atender desde las instituciones
firmantes del Pacto a las necesidades de los/as
agentes sociales que ejecuten actividades
relacioandas con el fomento de la lectura entre la
juventud en el mbito autonmico, provincial o
local; en colaboracin con diputaciones,
ayuntamientos e instituciones correspondientes
a los mismos.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Fomentar la lectura de autores/as
extremeos/as.
2.- Crear foros para que los/as jvenes
puedan compartir las impresiones de
las mismas.
3.- Aumentar el porcentaje de lectores
en nuestra Comunidad Autnoma
4.- Apoyar el fomento de la lectura
entre los colectivos juveniles de la
Regin.
5.- Difundir la obra de jvenes
creadores/as extremeos/as.
6.- Potenciar y fomentar la difusin de
la obra escrita, defendiendo y
protegiendo socialemente a los
autores/as jvenes.
7.- Realizar peridicamente sondeos
estadsticos de hbitos de lectura,
como los ya relaizados entre jvenes
de 24 a 34 aos.
8.- Primar y premiar aquellas
iniciativas regionales que contribuyan
a la mejora de los ndices de lectura
entre los/as jvenes.
9.- Difundir a travs de ambas
Consejeras los proyectos que una y
otra realizan entre los sectores
juveniles de la poblacin,
compartiendo infraestructuras y
medios, de forma coordinada y en
vistas a implementar la eficacia y
consolidacin de dichos programas.

291

IV PLAN DE JUVENTUD

4.2. ACTIVIDAD FSICA DEPORTIVA

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: UNIDOS POR EL BALONCESTO

DESCRIPCIN
Programa que pretende reducir las tasas de absentismo escolar entre nios/as y jvenes,
as como la adquisicin de valores, mediante la prctica de un deporte, el baloncesto.
Para ello, una de las condiciones indispensables es que todo aquel que desee participar en
los talleres debe asistir regularmente a las clases y tener un buen comportamiento.
Adems, deben participar obligatoriamente en las actividades complementarias
extraescolares.
La cooperacin, la solidaridad, el trabajo en equipo, la igualdad, son algunos de los valores
en alza en el proyecto, unido a la asuncin de una serie de normas, no slo las propias del
baloncesto, si no tambin otras de carcter social.
Las localidades donde se desarrollar el proyecto son: las Barriadas de Aldea Moret
(Cceres) y Colorines y Suerte de Saavedra (Badajoz).
Actividades Bsicas:
* Taller Pisocosocial: Educacin en Valores, habilidades sociales.
*Taller Multideporte: Actividades deportivas variadas (esta actividad slo se llevar a cabo
en Suerte Saavedra).
*Taller de Baloncesto: Entrenamientos de Baloncesto.

OBJETIVOS GENERALES
1. Disminuir las tasas de absentismo escolar
infanto-juvenil, a travs del deporte y la
educacin en valores.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Promocionar valores sociales y
potenciar pautas educativas.
2. Impulsar
la
asuncin
de
principios
y
pautas
de
comportamiento y tica en el
deporte como conducta y canal
de solidaridad, sensibilidad y
cohesin social.
3. Utilizar el deporte (baloncesto)
como
prctica
necesariaintegradora.

292

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE DEPORTES/INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE
EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: JUEGOS RECREATIVOS EN FACTORA JOVEN

DESCRIPCIN
Desarrollar unos Juegos Recreativos de la Juventud cuyas actividades sern aquellas ms
demandadas: bailes de saln, capoeira, acrosport, hip-hop, funky, karaoke, breakdance.,
dandoles el matiz de convivencia-competicin.
La forma de articularlo ser a travs de la Factora Joven, de los Espacios de la Creacin
Joven y Dinamizadores/as Deportivos.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Lograr un foro de convivencia participativa y

donde la cultura urbana y nuevas tendencias
se den cita, vistindolas con la metodologa
de la actividad deportiva.

1. Acoger de forma integrada las

nuevas tendencias musicales y
expresivas.
2. Desarrollar un foro donde la
actividad de los Espacios de la
Creacin Joven/ Factora Joven
puedan tener su escenario.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE DEPORTES

MEDIDA: JUEGOS DEPORTIVOS EXTREMEOS JUDEX

DESCRIPCIN
Desarrollo de actividades deportivas en forma de liga o de convivencia, de manera regular y
formativa, en edades que oscilan entre los seis y los diecisis aos, distribuidos en las
siguientes categoras: Mini o Mascota, Benjamn, Alevn, Infantil, Cadete y Juvenil.
Igualmente, y como novedad importante, se est propiciando la participacin de las
personas con discapacidad en los Judex, ya que si bien existe un programa especfico en
Extremadura para este colectivo, hay deportistas que por su nivel de discapacidad pueden
participar perfectamente en los Judex.
Otra novedad es que para las categoras benjamn y alevn crea la modalidad especfica de
multideporte. De igual modo la iniaciativa licencia un dia que consiste en que en las
modalidades de deporte individual los/as jvenes que deseen pueden participar un da, sin
necesidad de hacerlo en toda la temporada.

293

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE DEPORTES

MEDIDA: JUEGOS DEPORTIVOS DEL DEPORTE ESPECIAL (JEDES)

DESCRIPCIN
Actividades deportivas competitivas y recreativas destinadas a jvenes que presentan
algn tipo de discapacidad. Una localidad extremea acoge la convivencia final de la
temporada.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Fomentar y apoyar las actividades para

personas con discapacidad de la CCAA de
Extremadura, promoviendo y difundiendo el
deporte base y la convivencia entre personas
con alguna discapacidad.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Integrar a las personas con

discapacidad en la sociedad.
2.- Contribuir a la relacin y mejor
conocimiento de esta realidad.

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: CAMPEONATOS DE ESPAA INFANTIL EN COLABORACION CON CSD

DESCRIPCIN
Estos Campeonatos son competencia del Consejo Superior de Deportes (CSD), el cual
delega a la Comunidad la organizacin de los mismos. A nivel de nuestra Comunidad, se ha
firmado un convenio de colaboracin con la federacin deportiva extremea.

OBJETIVOS GENERALES
1. Incentivar la adherencia en la prctica deportiva
de una modalidad especfica.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Fomentar el tejido econmico y
social de la localidad donde se
realiza.
2. Mostrar la capacidad organizativa
de Extremadura en eventos de alto
nivel.

294

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: PROGRAMA DE DINAMIZACIN DEPORTIVA

DESCRIPCIN
Subvenciones a las mancomunidades extremeas para fomentar la contratacin de
licenciados/as en Educacin Fsica, Maestros/as especialistas en Educacin Fsica y
Tcnicos/as Superiores en conduccin de Actividades Fsico-deportivas para la realizacin
de programas deportivos en las instalaciones pblicas.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Promocionar la prctica deportiva y la 1.- Dotar a los municipios extremeos

actividad fsica en la poblacin rural de personal cualificado para el
extremea.
desarrollo de actividades recreativas y
programas fsico deportivos.

NOMBRE ENTIDAD

D. G. DE DEPORTES

MEDIDA: CENTRO DE FORMACIN DEPORTIVA

DESCRIPCIN
Instrumento para la promocin de la formacin deportiva en sus diferentes reas y niveles,
en coordinacin con las Federaciones Deportivas Extremeas, as como con todo tipo de
personas, entidades e instituciones relacionadas con el mundo deportivo. El centro de
Formacin deportiva est ubicado fsicamente en Cceres, en la Facultad de Ciencias del
Deporte de la UEX.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Ofertar una formacin amplia y de calidad que

garantice la competencia tcnica y una slida
cualificacin y madurez profesional de su
alumnado.

NOMBRE ENTIDAD

1. Potenciar la tecnificacin deportiva,

la publicacin, informacin y
documentacin al respecto.

D.G. DE DEPORTES

295

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: PREMIOS AL DEPORTE

DESCRIPCIN
Es un acto de reconocimiento a las personas y entidades que han destacado a lo largo del
ao por su rendimiento deportivo o por su labor en el fomento de la misma. A travs de una
orden se abre el plazo para presentar solicitudes que luego sern valoradas por el tribunal.
Los galardones no conllevan premio econmico, nicamente diploma acreditativo y trofeo.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Otorgar al pblico testimonios de quines son

nuestros/as mejores deportistas, entidades,
colegios, entidades locales, etc., premiando y
reconociendo la labor deportiva de personas,
organismo, instituciones pblicas y entidades
privadas que hayan contribuido de forma notoria
a engrandecer y ampliar la prctica deportiva.

NOMBRE ENTIDAD

1. Fomentar la prctica deportiva del

deporte base a travs del impulso
que otorga este reconocimiento.

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: SUBVENCIONES A CLUBES DEPORTIVOS

DESCRIPCIN
Se subvenciona a las entidades deportivas, en los siguientes programas: Programa I
(Participacin en competiciones Oficiales), y Programa II (Fomento de la Categora Juvenil).

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar el asociacionismo deportivo.

2. Desarrollar programas deportivos
Extremadura.

en

1. Promover el desarrollo de las

competiciones
deportivas
oficiales.
2. Fomentar la categora juvenil.

3. Aumentar la participacin en las

competiciones
extremea.

NOMBRE ENTIDAD

de

la

juventud

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: PREMIOS A DEPORTISTAS POR RENDIMIENTO DEPORTIVO

DESCRIPCIN

296

IV PLAN DE JUVENTUD

Mediante estas ayudas se incentiva positivamente a nuestros/as deportistas, para obtener

unas ayudas econmicas que le permiten desplazarse a competiciones y concentraciones.
Cuantas econmicas que varan en funcin de los resultados obtenidos el ao anterior.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Contribuir a la periodizacin anual del

entrenamiento de nuestros/as jvenes
deportistas
mediante
una
ayuda
econmica que le permita desplazarse a
competiciones y concentraciones.

NOMBRE ENTIDAD

1. Promover
el
competicin.

deporte

de

2. Difundir el deporte extremeo.

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: AYUDAS A CLUBES PARA LA PARTICIPACIN EN COMPETICIONES

NACIONALES
DESCRIPCIN
Se trata de ayudas que van destinadas a promover la participacin de las entidades en
competiciones deportivas de mbito nacional con sistema de liga regular en categora
absoluta o senior, subvencionndoles el alojamiento, transporte, manutencin, licencias,
tasas federativas y equipamiento deportivo
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar las ayudas y la colaboracin con

las entidades deportivas extremeas que
compiten a nivel nacional.

NOMBRE ENTIDAD

1. Incentivar la prctica deportiva y su

continuidad.

D. G. DE DEPORTES

MEDIDA: SUBVENCIONES A FEDERACIONES DEPORTIVAS

DESCRIPCIN
Convocatoria ayudas a federaciones deportivas extremeas.
1.
2.
3.
4.
5.

Programa I: Promocin Deportiva

Programa II: Tecnificacin Deportiva Regional
Subprograma II. A: Selecciones Extremeas
Subprograma II. B: Seleccin y Deteccin de Talentos Deportivos
Programa III: Administracin y Funcionamiento.

297

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Promocionar la prctica deportiva de los/as

jvenes de la regin.
2.- Mejorar el nivel tcnico de los deportistas
extremeos/as.
3.- Mejorar la infraestructura funcional de las
federaciones deportivas para que contribuyan a
la ejecucin eficaz de los dos primeros objetivos.

NOMBRE ENTIDAD

1. Fomentar el asociacionismo
deportivo.
2. Fomentar la actividad fsica
deportiva en diferentes niveles y
modalidades.
3. Promover el desarrollo de las
competiciones deportivas Oficiales.
4. Colaborar con los planes de
tecnificacin deportiva de las
federaciones y dems entidades
deportivas de Extremadura.
5. Promover y difundir el deporte
extremeo en los mbitos estatal e
Internacional.

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: PROGRAMA PROMESAS OLMPICAS Y PARAOLMPICAS

DESCRIPCIN
Se trata de ayudas a deportistas estableciendo diferentes tipos de concesin para estos
programas, en funcin principalmente de los resultados competitivos. Pueden acceder tanto
deportistas como tcnicos. La regulacin normativa se realiza a travs de:
1. Promesas Olmpicas
2. Promesas Paralmpicas

OBJETIVOS GENERALES
1.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Elevar el nivel de los/as deportistas

extremeos/as
integrados
en
estos
programas, para mejorar sus resultados en
las
diferentes
competiciones
internacionales y para lograr que accedan
al Plan ADO y ADO Paralmpico.

NOMBRE ENTIDAD

1. Desarrollar aquellas modalidades

deportivas olmpicas que por su nivel
deportivo en Extremadura puedan
alcanzar en el futuro prximo el Alto
Nivel.

D.G. DE DEPORTES / UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

(UEX)

MEDIDA: DEPORTE UNIVERSITARIO

DESCRIPCIN

298

IV PLAN DE JUVENTUD

Se trata de un convenio entre Junta de Extremadura y UEX para la realizacin de los

siguientes programas:
.- Programas de Competicin Universitaria: campeonatos de Espaa Universitarios,
competiciones propias de la UEX y competiciones con Universidades portuguesas
.- Programa de Formacin, Ocio y Recreacin.
.- Programas de Actividades de la Facultad de Ciencias del Deporte (actividades de
promocin deportiva, atencin y realizacin de estudios cientfico-mdico a deportistas de
alto rendimiento).
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la prctica deportiva entre los/as

universitarios/as,
prestando
especial
atencin al carcter formativo competitivo
y recreativo en los programas de
actividades fsico-deportivas.

NOMBRE ENTIDAD

1. Promocionar el deporte y la
actividad fsica en el mbito
universitario de Extremadura y
transfronterizo.

D. G. DE DEPORTES

MEDIDA: RELACIN ANUAL DEPORTISTAS ALTO RENDIMIENTO

DESCRIPCIN
Se trata del reconocimiento en una lista de deportistas, personal tcnico y arbitral cuyo nivel es
considerado de alto rendimiento. La denominacin de deporte extremeo de alto rendimiento
se hace extensiva a personal de entrenamiento, tcnico, o arbitral de Extremadura. Tambin
podrn tener la consideracin de deportistas de alto rendimiento los deportistas con
discapacidades fsicas, psquicas o sensoriales.
La condicin de deportista o tcnico de Alto Rendimiento es compatible con otros programas
como las becas o ayudas ADO, becas o ayudas del Comit Paralmpico, y Promesas
Olmpicas de Extremadura. Y es incompatible con la de deportista de Alto Nivel.
La condicin de deportista extremeo de Alto Rendimiento no es remunerada, pero comporta
una serie de ventajas como por ejemplo:
1. La asistencia a competiciones oficiales dentro del horario de trabajo ser causa de
permiso retribuido (dentro del mbito de la funcin pblica de Extremadura)
2. Reserva de un porcentaje de plazas para deportistas extremeos/as de Alto
Rendimiento en la residencia de deportistas del Centro de Tecnificacin Deportiva de
Cceres y dems residencias universitarias y no universitarias de la Consejera de
Educacin
3. Posibilidad de participacin en programas de tecnificacin deportiva y planes
especiales de preparacin elaborados por las Federaciones Deportivas Extremeas en

299

IV PLAN DE JUVENTUD

colaboracin con la Direccin General de Deportes

4. Compatibilidad con otras becas y ayudas econmicas, sociales y profesionales
promovidas por la Consejera de los Jvenes y del Deporte
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Servir de referencia al deporte de
base

1. Ayudar a los/as deportistas, tcnicos/as y

personal arbitral en su carrera deportiva
encaminada al alto rendimiento.

2. Apoyar

a los/as
extremeos/as.

NOMBRE ENTIDAD

deportistas

D. G. DE DEPORTES

MEDIDA: CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO

DESCRIPCIN
Centros donde los/as deportistas elevan su nivel tcnico y rendimiento deportivo, a travs
de actividades formativas, competiciones, programaciones por temporadas... y con
instalaciones abiertas a otros colectivos.
El Centro de Tecnificacin Deportiva Ciudad de Cceres, est gestionado por la
Consejera de los Jvenes y del Deporte, a travs de la D. G. Deportes. El fomento de la
prctica deportiva se lleva a cabo a travs de la oferta que saca el propio centro, gracias a
los convenios que realiza con las federaciones, clubes, asociaciones deportivas
De igual modo y destinada a la estancia de deportistas, se crea la Residencia estable
ubicada en las misma Ciudad Deportiva.
Estn en construccin:
1. Centro de Piragismo y Remo
2. Modulo de pista cubierta de atletismo

OBJETIVOS GENERALES
1. Llevar a cabo programas de tecnificacin
deportiva por parte de las federaciones y
clubes. Estos programas tienen dos lneas
de
actuacin:
concentraciones
de
federaciones deportivas y tecnificacin de
deportistas.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Fomentar la actividad fsica
deportiva en diferentes niveles y
modalidades.
2. Colaborar con los planes de
tecnificacin deportiva de las
federaciones y dems entidades
deportivas de Extremadura.
3. Promover y difundir el deporte
extremeo.

300

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FSICA EN JVENES A TRAVS DE GIMNASIOS

DESCRIPCIN
Se trata de fomentar la actividad fsica de jvenes a travs de centros deportivos de la
localidad. Consiste en promover a travs de la participacin de los centros deportivos locales
y entidad local, que los/as jvenes se apunten a los mismos para mejorar la participacin en
la actividad fsica.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la prctica de actividad fsica a

travs de los centros deportivos en jvenes

NOMBRE ENTIDAD

1.- Desmitificar la labor de los

gimnasios centrada en la musculacin
y acercarla a un concepto ms
cercano al fitness.

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: CIRCUITO ALIMENTOS DE EXTREMADURA

DESCRIPCIN
Se trata de una serie de eventos seleccionados de diferentes modalidades deportivas que,
por su idiosincrasia particular que reciben el apoyo de Alimentos Extremadura a travs de
merchandising especfico y premios para los vencedores/as.
Dependiendo de cada evento la participacin de nios/as, jvenes, adultos/as y mayores
ser diferente.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Apoyar la realizacin de eventos deportivos

en Extremadura

NOMBRE ENTIDAD

1.- Fomentar la imagen de Alimentos

Extremadura como entidad que apoya
el deporte extremeo.

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: CIRCUITO DE RAIDS MULTIAVENTURA

301

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
Combinacin de pruebas de aventura en un recorrido trazado en un mapa de orientacin.
Un raid es la combinacin de pruebas de aventura en un recorrido trazado en un mapa de
orientacin tanto por zona urbana como sobre todo su entorno natural. Con pruebas
especiales de multiaventura: Kayak, BTT, Escalada, Rapel, RandoBike, Conocimiento del
entorno, telefrico, Treking, Orientacin Nocturna, Puente mono, Baliza oculta, Tiro con
Arco,
Se trata en suma, de una prueba deportiva donde se combinan la carrera de orientacin,
las pruebas multiaventura, la estrategia y la capacidad de tomar decisiones en un marco
cambiante y desconocido casi siempre natural.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la prctica de actividad fsica en

zona urbana y rural

NOMBRE ENTIDAD

1.- Ofrecer a los/as participantes la

posibilidad de practicar este practica
deportiva, que cada vez cuenta con
ms aceptacin, donde prima la
deportividad y la participacin de
cualquier franja de edad, en pleno
contacto con la naturaleza

D.G. DE DEPORTES

MEDIDA: AS DEPORTE
DESCRIPCIN
Se trata de una actividad dirigida a nios/as y jovenes donde la base fundamental es un
torneo de ftbol 4x4 con terrenos de juegos de reducidas dimensiones, as como ubicados en
lugares diversos de la localidad. Al mismo tiempo se realizan actividades deportivas dirigidas
a mayores y por la tarde actividades deportivas dirigidas a personas adultas.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar la prctica de actividad fsica de una

forma divertida, adaptando la modalidad
deportiva al entorno.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Favorecer la prctica deportiva

integral, destinando actividades para
jvenes,
personas
adultas
y
mayores en un mismo da.

D.G. DE DEPORTES

302

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: EL CORREDOR DE JHIERRO

DESCRIPCIN
Es mucho ms que una carrera al uso, ya que la misma va mas all de la simple competicin
deportiva, puesto que los/as participantes estn en una actividad: deportiva, ldica,
participativa, espectacular y que tiene un alto grado de superacin y reto personal para los/as
participantes.
La distancia sobre la que se desarrollan las Carreras son entre 6 y 10 Kms. Tiene obstculos
de todo tipo y la condicin de una dificultad moderada e "inconvenientes" que tendr que ir
superando para poder seguir en la competicin; Y alguna que otra sorpresa ms preparada
para que esta actividad sea"inolvidable". Cuenta con - Zona de Neumticos - Escaleras Zona de Alpacas de Paja - Contenedores de Obra - Zona de Barro - Zona de reptar - Zona de
agua - Obstculos corta ritmo

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Ofrecer al/a participante una oportunidad de

reto personal.

1.- Mostrar la actividad fsica de una

forma divertida y desenfada.
2.- Poder participar de diferente forma:
chicos y chicas, adems de equipos.

NOMBRE ENTIDAD

D.G DE. DEPORTES

MEDIDA: PROADES (PROGRAMA DE AYUDA AL DEPORTE ESCOLAR)

DESCRIPCIN
El Programa PROADES (Programa Ayuda al Deporte Escolar) se realiza en colaboracin
con el Consejo Superior de Deportes y las diferentes Federaciones Deportivas Extremeas
y consiste en que los/as jvenes desde 3 primaria a 6 pueden participar en las siguientes
modalidades deportivas: Atletismo divertido, peque voley, baloncesto en la escuela,
balonmano en la escuela; mientras que los/as jvenes 1 ESO hasta 1 bachillerato y ciclos
formativos pueden hacerlo en algunas de las siguientes: beisbol, badminton, triatlon, coreogim y raid de aventura. Estas actividades se realizan en el propio centro escolar.
OBJETIVOS GENERALES
1. Contribuir a la formacin multilateral de los/as
escolares.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Dar a conocer diferentes
modalidades deportivas que posibiliten
la incorporacin a la prctica deportiva
en alguna de estas modalidades,
desarrollando
hbitos
de
vida
saludables y de ocio activo.
2.Contribuir
a
la
necesaria
coordinacin y colaboracin entre los

303

IV PLAN DE JUVENTUD

campos de la educacin fsica escolar

y
las
actividades
deportivas
extraescolares.

NOMBRE ENTIDAD

CONSEJERA DE LOS JVENES Y DEL DEPORTE

MEDIDA: CREACIN DEL CENTRO INTERNACIONAL DE INNOVACIN DEPORTIVA EN

EL MEDIO NATURAL EL ANILLO
OBJETIVOS GENERALES
1.- Crear un modelo de desarrollo basado en
la creacin de iniciativas, proyectos y
empresas en el mbito del deporte, turismo
activo y de naturaleza, del ocio y tiempo
libre.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Cualificar y profesionalizar el sector
del ocio y tiempo libre.
2.Fomentar
del
emprendimiento
vinculado al deporte y la naturaleza.
3.- Crear y experimentar nuevos
materiales y equipamientos deportivos, y
la conceptualizacin de nuevas prcticas
deportivas.
4.- Fomentar la iniciacin a la prctica
deportiva de los jovenes.

304

IV PLAN DE JUVENTUD

4.3. OCIO Y TIEMPO LIBRE

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: FACTORA JOVEN

DESCRIPCIN
Es una instalacin para la juventud de la Comunidad Autnoma Extremea, pionera en
Espaa, en su concepcin, diseo y funcionamiento; compuesta por una serie de espacios,
tanto abiertos como cerrados, destinados al disfrute de un ocio diferente de la juventud y
como punto de encuentro y referencia de stos. La Factora Joven estar ubicada en las 4
grandes ciudades, Plasencia, Mrida, Cceres y Badajoz, contando con la juventud para su
diseo, y para definir las distintas temticas y recursos que se quieran ofertar desde la
misma. La Factora nace como un proyecto en el que la juventud tratarn de fabricar y dar
forma a sus sueos. Organizar:
1. Encuentros y Congresos, a nivel nacional e internacional, sobre este proyecto que
promueve la cultura urbana.
2. Campeonatos con proyeccin nacional e internacional sobre las distintas disciplinas que se
ofertan en la Factora: skate, grafitti, juegos en red...
3. Festivales de Msica,
4. Proyeccin de eventos deportivos
5. Presentacin de proyectos por parte de las Instituciones y entidades colaboradoras...
6. Creacin de una Red de participacin y colaboracin entre las cuatro Factoras,
intercambiando proyectos e ideas, y promoviendo la participacin juvenil.

OBJETIVOS GENERALES
1. Crear un punto de encuentro para la juventud
de las 4 grandes ciudades, en donde puedan
desarrollarse como personas y dar rienda suelta
a su creatividad.
2. Facilitar los medios disponibles, por parte de
la administracin, para que los/as usuarios/as se
impliquen en el diseo y construccin de la
instalacin, asegurndose as su futura
participacin como creadores/as de la misma.
3. Potenciar la cultura de la participacin juvenil.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Dotar a estas instalaciones de los
equipamientos y recursos necesarios,
que a peticin de la juventud, sean
necesarios para desarrollar con
garantas sus proyectos.
2. Apoyar y colaborar en aquellos
proyectos y programas que desde la
Factora Joven se organicen por los
distintos colectivos y usuarios/as.
3. Servir de soporte a las diferentes
iniciativas y programas que desde el
Instituto
de
la
Juventud
de
Extremadura se desarrollen, o desde
cualquier
otro
mbito
de
la
administracin.
4. Crear redes de participacin por
los/as jvenes usuarios/as.

305

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: PROGRAMA DE CULTURA URBANA.

DESCRIPCIN
Ser un circuito que recorrer las ciudades de la regin con actividades relacionadas con
las diferentes disciplinas artsticas, musicales, artes plsticas, danza, teatro, graffitis, break
dance, exhibicin de cortometrajes...
Se contar con artistas de reconocido prestigio a nivel nacional que acompaarn el
desarrollo de las actividades en las diferentes ciudades y como complemento formativo a
nuestros artistas.
Para ello se utilizarn las instalaciones de la Factora Joven en las cuatro grandes
ciudades, as como los Espacios para la Creacin Joven en aquellas localidades de ms de
10.000 habitantes en que existan.
Los objetivos de este programa se han venido cumpliendo con el Circuito de Artistas
Urbanos, desarrollados en la poca estival, si bien la cobertura de la que dotar la Factora
Joven permitir una mayor consolidacin del programa y un desarrollo de las actividades
que exceda del perodo estival.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Ofrecer una alternativa de ocio saludable y

con educacin en valores

1.
Fomentar la educacin en valores y
la participacin.
2.
Promocionar a las jvenes promesas
extremeas dndoles la oportunidad de
colaborar con grandes estrellas del
panorama nacional.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: AMPLIACIN RED DE INSTALACIONES Y ALBERGUES JUVENILES

DESCRIPCIN
De busca la ampliacin de la red de albergues juveniles ofertados desde el Instituto de la
Juventud de Extremadura para su utilizacin por organismos, instituciones o colectivos
juveniles que presten servicios a la juventud, y muy especialmente, por asociaciones
juveniles y consejos de la juventud, con el fin de desarrollar, sin nimo de lucro, actividades
formativas, informativas, culturales, de integracin social, voluntariado, o cualquier otra
demandada por los/as jvenes extremeos/as y que redunde en su beneficio.
Se prev tambin la mejora de los ya existentes, su mantenimiento, su dotacin en
cuestiones de accesibilidad, as como en otros equipamientos como accesos, sealizacin,
recursos didcticos,...
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar la ampliacin de instalaciones juveniles.

1. Ofertar a los/as jvenes un nmero

mayor de instalaciones.

306

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: USO DE INSTALACIONES JUVENILES

DESCRIPCIN
Regulacin, a travs de una orden, de la cesin de instalaciones juveniles gestionadas por el
Insitituto de la Juventud a Asociaciones Juveniles y otros colectivos que presten sus servicios a
la Juventud, sin nimo de lucro, para el desarrollo de actividades.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Facilitar la participacin social de los/as

jvenes y dar respuesta a sus demandas,
dotando una serie de instalaciones donde stos
puedan
realizar
actividades
formativas,
informativas, de debate, culturales, de integracin
social, voluntariado, etc., organizadas por ellos/as
mismos/as.

NOMBRE ENTIDAD

1. Posibilitar el acceso a las mismas

de un nmero mayor de participantes
en las distintas actividades, que a lo
largo del ao se organizan por parte
de los distintos colectivos que operan
en Extremadura, atendiendo al
incremento de la demanda en los
ltimos cuatro aos.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: REVISIN NORMATIVA SOBRE INSTALACIONES JUVENILES

DESCRIPCIN:
Reconocimiento de Instalaciones Juveniles, promovidas por entidades privadas, segn los
criterios establecidos por la normativa.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Reconocer las instalaciones juveniles

promovidas por entidades privadas segn los
criterios establecidos por la normativa al
respecto.
2. Autorizar Actividades Juveniles de Ocio y
Tiempo Libre: actividades diseadas por
diferentes entidades de mbito privado para
desarrollar proyectos de ocio y tiempo libre,
cumpliendo los requisitos establecidos en la
normativa aplicada.

NOMBRE ENTIDAD

1. Facilitar los medios necesarios para

que dichas entidades privadas, segn
los criterios establecidos, puedan ser
reconocidas
como
instalaciones
juveniles dentro del mbito de la
Comunidad de Extremadura.
2.
Facilitar
las
Autorizaciones
diseadas por las entidades privadas
para desarrollar proyectos de ocio y
tiempo libre, cumpliendo con los
requisitos de mbito regional, nacional
o europeo.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

307

IV PLAN DE JUVENTUD

MEDIDA: GUA DE INSTALACIONES JUVENILES

DESCRIPCIN
Edicin de la gua de albergues y campamentos y dems instalaciones destinadas
prioritariamente al colectivo joven, ya sea de gestin pblica o privada, incluyendo
informacin como caractersticas de la instalacin, ubicacin, plazas, carnet de alberguista,
etc
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Proporcionar a los/as jvenes un documento de

consulta, donde se recojan todas las
instalaciones adscritas al Instituto de la
Juventud de Extremadura.

1. Editar en papel y actualizacin de

la pgina web de la gua de
albergues juveniles, incluyendo
caractersticas de las instalaciones,
nmero de plazas, ubicacin, etc.,
as como informacin sobre los
distintos carns de alberguistas y
de las asociaciones juveniles que
realizan actividades en el mismo.
2. Ampliar
el
nmero
de
Instalaciones, plazas y actividades
ofertadas.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: DECRETO DE FORMACIN JUVENIL DE LA COMUNIDAD AUTNOMA DE

EXTREMADURA
DESCRIPCIN
En el ao 2000 se aprob la normativa relativa a la regulacin de las Escuelas para la
Formacin de Educadores en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil, as como los Cursos de
Monitores/as y Directores/as de Tiempo Libre, cuya imparticin compete a estas entidades.
Transcurridos estos aos, en los que la red de Escuelas de Tiempo Libre ha aumentado,
as como las demandas que stas han transmitido a la Administracin, es necesario
elaborar una nueva norma que contemple la realidad actual de la Formacin Juvenil de la
regin extremea.
El Decreto de Formacin Juvenil, aglutina y describe de manera general:

Definicin de la Formacin Juvenil en Extremadura.

mbito de aplicacin.
Los tipos de Formacin que se van a impartir y a quien compete esta funcin:
Escuelas de Tiempo Libre o Escuela Pblica de Formacin. Cursos de Base;
Especializacin y Formacin de Formadores.
La Estructura de estos Cursos Formativos: Fases Terica y prctica, nmero de horas
y mdulos.
Requisitos de acceso a la Formacin

308

IV PLAN DE JUVENTUD

Principios bsicos y fundamentos de la Escuela Pblica de Educadores/as en el

Tiempo Libre de Extremadura.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Regular los aspectos generales de la

Formacin Juvenil de Extremadura, adaptndola
a la realidad actual de la regin.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Ofrecer nuevas alternativas en el

mbito de la formacin juvenil.
2.- Aumentar la calidad de la
formacin en el tiempo libre.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ESCUELA PBLICA DE EDUCADORES/AS EN EL TIEMPO LIBRE DE

EXTREMADURA
DESCRIPCIN:
Ser organismo encargado de aglutinar, regular y evaluar los programas de formacin juvenil
que tengan lugar en la Comunidad Autonoma de Extremadura. La Escuela tambin impartir
los Cursos enmarcados en los Planes Formativos de Formacin de Formadores/as.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Dotar a la regin extremea de un organismo

pblico que asegure la calidad en los procesos
formativos propios o iniciados por otras
entidades ajenas.

1. Regular y coordinar la Red de

Escuelas.
2. Disear planes formativos, dentro
del marco de su competencia.
3. Formar
a
profesores/as
y
directores/as de Escuelas de
Tiempo Libre.
4. Inspeccionar
y
evaluar
los
procesos formativos y las Escuelas
de Tiempo Libre.
5. Expedir diplomas y certificados,
correspondientes a los Cursos
Formativos.

6. Apoyar a otras entidades y/o

acciones, relacionadas con el
mbito del ocio y el tiempo libre.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ESPACIOS DE CREACIN JOVEN

DESCRIPCIN
Los Espacios para la Creacin Joven (ECJ) fue una iniciativa surgida como respuesta a las
demandas de los/as jvenes extremeos/as, los cuales piden espacios propios donde poder

309

IV PLAN DE JUVENTUD

desarrollar sus iniciativas artsticas y mostrar su potencial creativo.

Los Espacios para la Creacin Joven se convierten en un referente para la juventud
creativa e inquieta de Extremadura, siendo una de las medidas en materia de ocio,
creacin, cultura y juventud, ms demandadas, al disponer de un gran nmero de medios
para desarrollar sus capacidades artsticas, a travs del rea audiovisual, escnica, plstica
o musical.
La red de Espacios para la Creacin Joven est formada por un total de 18 instalaciones,
repartidas por la geografa regional: Almendralejo, Coria, Miajadas, Montijo, Alburquerque,
Plasencia, Olivenza, Montehermoso, Villafranca de los Barros, Villanueva de la Serena,
Moraleja, Arroyo de la Luz, Fregenal de la Sierra, Llerena, Hervs y Don Benito, adems del
espacio mvil, a los que irn sumando otros nuevos hasta completar una red extremea.
Los Espacios para la Creacin Joven se han convertido en un referente no slo regional,
tambin nacional e internacional. As, otras Comunidades Autnomas se han interesado por
esta iniciativa para poder trasladarla a las mismas.
En los prximos cuatro aos la intencin se va a ampliar el nmero de Espacios para la
Creacin Joven.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Proporcionar a los y las jvenes las

herramientas suficientes, de mxima calidad y
de difcil acceso a la mayora de la juventud.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Desarrollar actividades artsticas,

creativas, de formacin, intercambiar
conocimientos y experiencias.
2.- Mostrar sus trabajos al resto de la
poblacin,
desde
realizar
un
concierto, representar una obra de
teatro,
mostrar
montajes
audiovisuales,
exposiciones
fotogrficas, de artes plsticas .
3.- Facilitar espacios de encuentro y
diseo de actividades jvenes en las
mancomunidades de Extremadura.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: NUEVOS ESPACIOS DE CREACIN JOVEN

DESCRIPCIN
Los Espacios para la Creacin Joven se han convertido en un referente para la juventud
creativa e inquieta de Extremadura, siendo una de las medidas en materia de ocio,
creacin, cultura y juventud, ms demandadas, al disponer de un gran nmero de medios
para desarrollar sus capacidades artsticas, a travs del rea audiovisual, escnica, plstica

310

IV PLAN DE JUVENTUD

o musical. La red de los Espacios para la Creacin Joven seguir creciendo a lo largo de la
legislatura, hasta llegar a tener un espacio por mancomunidad, ya que los espacios nacen
con vocacin comarcal para poder dar respuesta a los y las jvenes de toda la regin, y que
todos puedan tener acceso a las herramientas y los procesos de creatividad que se
desarrollan en los espacios.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Tener un espacio para la creacin joven por

mancomunidad.

1. Facilitar el acceso a los espacios

para la creacin joven de toda la
poblacin joven de la regin.
2. Crear una red de espacios a
nivel regional que est bien
estructurada y con una alta
implicacin en el territorio.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ESPACIO MVIL DE CREACIN JOVEN

DESCRIPCIN
El Espacio Mvil para la Creacin Joven (a partir de ahora EMCJ) es un espacio
destinado al desarrollo de las actividades creativas de la juventud de Extremadura.
Alternativa para aquellas zonas rurales que no disponen de un Espacio para la Creacin
Joven fijo. Este Espacio est concebido como una micro-ciudad creativa, formado por un
camin trailer con remolque que aglutina cinco contenedores y otros componentes en los
que la juventud pone en prctica sus capacidades creativas y alternativas saludables de
ocio y tiempo libre.
OBJETIVOS GENERALES
1. Favorecer el desarrollo de actividades
creativas y de ocio alternativo en aplicacin
a la Ley de Convivencia y Ocio de
Extremadura.

NOMBRE ENTIDAD

OBJETIVOS ESPECFICOS
Promover la participacin libre y eficaz
de la juventud en el desarrollo, poltico,
social, econmico y cultural.
Llegar a municipios donde no existen
Espacios para la Creacin Joven.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: EXPERIENCIA NARANJA

311

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
La Experiencia Naranja es un encuentro nico, en el que la juventud que participa en los
Espacios para la Creacin Joven y en el Gabinete de Iniciativa Joven, van a compartir sus
conocimientos, la experimentacin artstica y la creacin de productos innovadores
expresados en distintos lenguajes: audiovisual, escnico, musical Experimentar, crear,
intercambiar y percibir nuevos proyectos e iniciativas que ayudarn a convertir aficiones en
futuras carreras profesionales, abriendo los ojos a nuevos productos.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Poner en contacto la juventud de diferentes

localidades de Extremadura.

NOMBRE ENTIDAD

1. Conocer los/as jvenes de otras

zonas que tienen en comn las
mismas inquietudes artsticas.
2. Recibir formacin de los y las
monitoras ms cualificadas dentro
de los mbitos profesionales que
se desarrollan en los ECJ.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: IMAGINA EXTREMADURA EN EL 2030

DESCRIPCIN
Es un concurso de ideas sobre el futuro de Extremadura, el premio es una experiencia
inolvidable para las diez mejores ideas presentadas, esas personas hacen un viaje dnde
conocen proyectos, personas y empresas que trabajan dentro del mbito de la innovacin
empresarial, cultural y social.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Aprender a pensar en clave de futuro.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Pensar en el futuro de

Extremadura.
2.- Imaginar su futuro dentro de la
regin
3.- Desarrollar la capacidad de
imaginar
4.- Aprender tcnicas de creatividad y
resolucin de problemas.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CIRCUITO DE ARTISTAS

DESCRIPCIN

312

IV PLAN DE JUVENTUD

El Instituto de la Juventud de la Junta de Extremadura pone en marcha el Circuito de

Artistas, bajo el lema de la Diversidad hace Msica. Se trata de una iniciativa alternativa de
ocio para jvenes, para fomentar el uso creativo del tiempo libre entre la juventud
extremea mediante la muestra de diferentes expresiones artsticas y a travs del
conocimiento de otras culturas y la aceptacin de la Diversidad.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Ofrecer una alternativa de ocio saludable y

con educacin en valores

1. Fomentar la educacin en valores

y la participacin.
2. Promocionar
a
las
jvenes
promesas extremeas dndoles la
oportunidad de colaborar con
grandes estrellas del panorama
nacional.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: ARTSIMAS
DESCRIPCIN:
Artsimas plantea el anlisis de los procesos de creacin, las claves de las miradas sobre
las obras, desmitificando el arte para acercarlo a los y las participantes. Su objetivo es que
de manera individual o por grupos se materialice una creacin sujeta a las tcnicas que
trabaja cada una de las artistas. Una vez finalizados los talleres, desde los Espacios para la
Creacin Joven se promover el diseo, produccin y montaje de exposiciones temporales,
que itinerarn por los diferentes centros.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Trabajar la perspectiva de gnero y las

relaciones que se establecen entre los y las
jvenes que participan en los espacios para la
creacin joven.

NOMBRE ENTIDAD

1.- Fomentar el uso del rea de artes

plsticas
2.- Dar respuesta a las necesidades
formativas de los y las usuarias.
3.- Potenciar la capacidad creadora.
Mostrar los trabajos realizados en los
espacios.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: JORNADAS PARA LA CREACIN JOVEN

DESCRIPCIN

313

IV PLAN DE JUVENTUD

Las Jornadas para la Creacin Joven nacen con la intencin de dar a conocer proyectos
originales e innovadores que destacan en el panorama nacional y europeo, sin olvidar,
aquellas iniciativas singulares surgidas en nuestra propia regin. La creatividad es la sea de
muchos profesionales que han pasado y pasarn por estas jornadas para dar a conocer sus
trabajos, y que han demostrado que en el mundo artstico y cultural no todo est inventado.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Proporcionar a los y las jvenes modelos

profesionales que les sirvan de inspiracin.

NOMBRE ENTIDAD

1. Poner en contacto a jvenes de

diferentes localidades y regiones
para que puedan intercambiar
conocimientos, experiencias y se
puedan crear lazos de unin para
futuras redes de trabajo.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: JORNADAS PARA LA CREACIN JOVEN: ARAIZ

DESCRIPCIN
ARAIZ es un proyecto que tiene como objetivo dar a conocer los/as autores/as
extremeos/as y poder trabajar la literatura desde los Sspacios para la Creacin Joven.
Cada ao se har un monogrfico sobre un autor o autora extremea, y los/as jvenes de
los espacios trabajan sobre los poemas, interpretando canciones, performance, teatros,
fotografas, pinturas, dibujos, maquetas, vdeos y mostrando sus trabajos al resto de
jvenes.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Introducir la literatura como un rea ms 1. Profundizar en el acervo cultural.

dentro de los Espacios para la Creacin
Joven.

2. Trabajar desde el mbito literario.

3. Desarrollar trabajos en diferentes
reas artsticas pero todos con un
mismo tema.
4. Promover el encuentro de jvenes
que trabajan en un mismo proyecto
desde diferentes puntos de la
regin

NOMBRE ENTIDAD
MEDIDA: CAMPAMENTOS
AUTNOMAS.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)
E

INTERCAMBIOS

CON

OTRAS

COMUNIDADES

314

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN
Se trata de la realzacin de actividades de verano mediante Intercambios con otras
Comunidades Autnomas, Campamentos en Extremadura, Campamentos para personas
con discapacidad, etc. as como Encuentros y otras actividades que, promoviendo la
convivencia, amistad, solidaridad y espritu de cooperacin entre participantes, les ofrezca
al/la joven la posibilidad de iniciarse o profundizar en el conocimiento de determinadas
materias, animndoles a disfrutar durante el tiempo libre de actividades deportivas,
culturales, artsticas y creativas. Durante un periodo de 10 a 15 das para edades de entre
10 y 17 aos. Estas actividades se realizarn entre los meses de Julio y Septiembre.

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar el desarrollo de una serie de 1. Desarrollar las capacidades de

actividades que tambin ayudarn a utilizar el
adaptacin y creativas en el
tiempo libre de una manera saludable y
medio natural por medio del
alternativa.
conocimiento del mismo, as
2. Propiciar el conocimiento de las culturas, usos
como saber aprovechar las
y costumbres de las Comunidades Autnomas
posibilidades que nos ofrece el
de donde procede cada grupo de jvenes
propio medio natural.
participantes.
2. Mantener una actitud de
3. Fomentar la comprensin, el respeto, el
aprendizaje sobre deportes de
dilogo y la convivencia solidaria entre los/as
aventura, tcnicas de aire libre,
participantes de diferentes paises.
deportes alternativos y de
cooperacin por medio de las
experiencias
y
aportaciones
4. Facilitar el conocimiento de otros paises a
tanto
de
monitores/as
como de
los/as jvenes extremeos/as.
jvenes.
3. Enriquecerse
culturalmente
potenciando
actitudes
de
conocimiento mutuo, respeto y
compaerismo.
4. Mejorar tcnicas y habilidades en
actividades artsticas como circo,
teatro, cine, ect.

5. Educar en valores a travs de

actos solidarios, potenciando la
solidaridad y la tolerancia entre
los/as jvenes.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: CAMPOS DE TRABAJO

DESCRIPCIN
Campos de Trabajo regionales, nacionales o internacionales para jvenes de 18 a 30 aos
durante un perodo de 15 das. Los contenidos de las actividades son muy diversos y se
adaptan a las demandas de los/as usuarios/as (Multiaventura, TIC, Deporte, Cine, Medio

315

IV PLAN DE JUVENTUD

Ambiente, Teatro, Idiomas, Circo, Historia, etc.) Estas actividades se realizarn entre los
meses de julio y septiembre.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Fomentar el desarrollo de una serie

de
actividades
que
tambin
ayudarn a utilizar el tiempo libre de
una manera saludable y alternativa.
2. Propiciar el conocimiento de las
culturas, usos y costumbres de las
Comunidades Autnomas de donde
procede cada grupo de jvenes
participantes.

1. Mantener una actitud de aprendizaje

sobre deportes de aventura, tcnicas
de aire libre, deportes alternativos y de
cooperacin por medio de las
experiencias y aportaciones tanto de
monitores/as como de jvenes.
2. Enriquecerse
culturalmente
potenciando
actitudes
de
conocimiento mutuo, respeto
y
compaerismo.

3. Facilitar el conocimiento de otros

paises
a
extremeos/as.

NOMBRE ENTIDAD

los/as

jvenes

3. Educar en valores a travs de actos

solidarios, potenciando la solidaridad y
la tolerancia entre los/as jvenes.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: OFICINA DE JVENES CREATIV@S

DESCRIPCIN
Se trata de un centro que comenzar su andadura como oficina de informacin y
asesoramiento en materia de arte, creatividad, cultura, as como de apoyo a las licencias
libres. Poco a poco ir creando iniciativas relacionadas con los mbitos de trabajo antes
nombrados.Se llevar a cabo la creacin de una oficina central en Mrida, en la sede del
Instituto de la Juventud, que articule acciones dirigidas a la difusin y promocin de las y los
jvenes artistas extremeos, usuarios de la red de Espacios para la Creacin Joven.
Algunas de estas acciones sern:
-Formativas
-De difusin de la obra: publicaciones en catlogos, exposiciones, exhibiciones, conciertos,
edicin de cds,...
-Apoyo en medios de comunicacin, sobre todo de mbito nacional e internacional.
-Encuentros de jvenes creadores (organizacin de eventos como la Experiencia Naranja, o
las Jornadas Europeas de la Creacin)
-Ayudas a la produccin.
-Asistencias a ferias, festivales, acontecimientos de carcter nacional e internacional.
A travs de la red extremea de Espacios para la Creacin Joven se le proporcionan a la
persona joven extremea las herramientas para desarrollar sus inquietudes artsticas y
creativas. Sin embargo, cuando este joven desea consolidarse como artista, y desarrollarse
profesionalmente, se encuentra con muchas dificultades. De ah que desde el Instituto de la
Juventud se apueste por la creacin de una oficina que asesore y ofrezca salidas
profesionales a estos/as jvenes artistas, creando una serie de ayudas que fomenten la
produccin de los y las artistas que viven en la regin, y articulando acciones
promocionales tanto dentro como fuera de la regin, as como tambin fuera de Espaa.

316

IV PLAN DE JUVENTUD

OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Proporcionar a los y las jvenes informacin y

el asesoramiento suficiente para desarrollar
sus proyectos o carreras profesionales dentro
del mbito del arte, la cultura y la creatividad.

1. Ser un centro de informacin

referente dentro del la regin.
2. Dar servicio de asesoramiento
en los mbitos a tratar.
3. Crear lneas de trabajo para el
desarrollo profesional y la
promocin de los y las jvenes
creativas.
4. Apoyar el uso y difusin de
licencias libres.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: IMPULSO A LAS LICENCIAS LIBRES

DESCRIPCIN

El impulso de las licencias libres nace con el objetivo de que artistas de la musicales,
escritores/as y artistas en general pongan su obra a disposicin del pblico.
Tambin pretende que los autores/as usen sus derechos como estimen ms oportunos para
la difusin de su obra a travs de las licencias Creative Commons, donde el autor/a tendr
pleno derecho sobre la copia y reproduccin de su obra, la distribucin, la comunicacin
pblica y la realizacin de versiones u obras transformadas sobre la original.
La Junta de Extremadura apoya y fomenta el uso de este tipo de licencias, promovindolo
entre los usuarios de la red de ECJs. Para desarrollar este objetivo, se crear una oficina de
informacin que ofrezca asesoramiento, apoyo e informacin en ste mbito; formando en
estos trminos asimismo al equipo de dinamizadores/as de los Espacios para la Creacin
Joven, que asesorarn a los usuarios/as en cada uno de ellos.
Crear una oficina principal en Mrida y dar formacin al equipo de dinamizadores de los
ECJ, para prestar asesoramiento a los y las artistas, creadoras y cientficos que quieran
gestionar sus derechos de autor al margen de las condiciones impuestas por otras
entidades gestoras de derechos de autores/as.
OBJETIVOS GENERALES

1.- Dar a conocer la obra de los/as jvenes

artistas extremeos/as.
2.- Crear una oficina que disponga de informacin y
los recursos ms destacados en la materia.
3.- Facilitar la difusin de las licencias llibres.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Ser un centro de informacin
referente dentro del la regin.
2. Dar servicio de asesoramiento
en los mbitos a tratar.
3. Crear lneas de trabajo para el
desarrollo profesional y la
promocin de los y las jvenes
creativos/as.

4. Apoyar el uso y difusin de

licencias libres.

317

IV PLAN DE JUVENTUD

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: AKTIVA
DESCRIPCIN
Se trata de una Coleccin de manuales didaticos y monografas sobre temas de inters
dentro del perfil tcnico de monitores/as y animadores/as. El objetivo genrico es la
capacitacin y, en su caso, la actualizacin didctica del bagaje de estas personas. Ser un
accin articulada y enmarcada dentro del Observatorio Joven.
Las bases de la lnea editorial sern las siguientes:
-Monografas con materiales y recursos eminentemente prcticos y que inviten a
aprender e investigar.
-Contenidos que respondan al concepto del Declogo del Ocio de la Junta de
Extremadura.
-Se descartan tratamientos enciclopdicos y se busca una morfologa de manual
bsico de aplicacin directa.
La coleccin se articular a su vez en varias lneas temticas especficas:
-RUSTICA: Todos aquelos aspectos relacionados con el conocimiento de la
realidad histrica, geogrfica y antropolgica del medio rural extremeo.
-NATURICA: Ecologa, medio ambiente, fauna y flora. Recursos para la
interpretacin didctica del medio natural.
-CORPREA: Actividades fsicas y deportivas. Juegos de animacin deportiva.
Organizacin de actividades fsico-deportivas.
-ARTSTICA: Teatro, pintura, cermica, msica, escultura, manualidades...Talleres
y actividades para la conduccin y cultivo de aptitudes artsticas.
-DINMICA: Animacin y trabajo con grupos, actitudes y aptitudes grupales,
motivacin, participacin...
-LGICA: Recursos para la palnificacin y organizacin de actividades de tiempo
libre. Confeccin y evaluacin de proyectos.
-DIDCTICA: Educacin en valores. Competencias y habilidades sociales.
Convivencia y ciudadana.
-INCLUSIVA: Estrategias y propuestas concretas para la integracin en actividades
de ocio de personas y colectivos con cualquier tipo de discapacidad.
-EUREKA: Recursos y propuestas adaptadas desde las diferentes reas y bloques
de contenidos curriculares de educacin formal (primaria y secundaria).
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Facilitar a las Escuelas de Ocio y Tiempo libre y

a los/as jvenes un material complementario de
referencia.

1.- Mejorar la cualificacin de

monitores/as y animadores/as.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: REGULACIN DE LA ACAMPADA JUVENIL.

318

IV PLAN DE JUVENTUD

DESCRIPCIN: Creacin de normativa especfica que regule la Acampada Juvenil como

actividad de ocio y tiempo libre con carcter formativo y de educacin en valores.
OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Regular la Acampada Juvenil como

actividad de ocio que se desarrolla en un
entorno natural, rural o urbano, realizada
por
grupos
organizados,
bajo
la
supervisin de un equipo tcnico
compuesto
por
directores/as
y
monitores/as de ocio y tiempo libre, con
una duracin superior a 1 da e inferior a
6, siempre y cuando tengan un proyecto
educativo definido y no tengan carcter
familiar.

NOMBRE ENTIDAD

1. Servir de soporte a las diferentes

iniciativas y programas que desde el
Instituto
de la Juventud de
Extremadura se desarrollen, de los
colectivos
juveniles
o
desde
cualquier otro mbito de la
administracin.

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA (IJEX)

MEDIDA: EL MES MS CORTO

DESCRIPCIN
En los espacios para la creacin joven se exhiben los trabajos audiovisuales que desarrollan
jvenes extremeos/as, desde cortometrajes, documentales y videoart. Esta propuesta la
denominamos el da ms corto y se hace a lo largo del ao, se programa en cada espacio
indistintamente.
OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Potenciar y dar a conocer a los/as jvenes

realizadores extremeos/as.

1. Potenciar el uso del rea de

audiovisuales de los espacios.

2. Dar a conocer los trabajos que la

gente joven est desarrollando.

NOMBRE ENTIDAD

INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

(IJEX)

MEDIDA: UN MES, UNA PROPUESTA

DESCRIPCIN
La programacin de los Espacios para la Creacin Joven se nutre, en su mayora, de las
actividades que programan los y las jvenes que en ellos participan. Con la intencin de que
esta lnea de trabajo se siga desarrollando y los/as jvenes aprendan a poner en pie una idea,
desarrollamos el proyecto un mes una propuesta. Se desarrolla los meses de verano,
principalmente, y durante ese perodo de tiempo las dinamizadoras trabajan con jvenes que

319

IV PLAN DE JUVENTUD

tienen ideas en aprender a desarrollarlas, elaboran proyectos o propuestas, las desarrollan, se

organizan, buscan los recursos necesarios para llevarla a cabo, la planifican y la ejecutan.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Potenciar y dar a conocer a jvenes

realizadores/as extremeos/as.

1.- Aprender a desarrollar un proyecto, y

a ejecutarlo desde principio a fin.
Contribuir al desarrollo de la
programacin de los espacios para la
creacin joven.

NOMBRE ENTIDAD

DIPUTACIN DE CCERES

MEDIDA: ENCUENTROS EN LA PRIMERA FASE

DESCRIPCIN
Los Encuentros en la Primera Fase buscan movilizar al tejido asociativo juvenil de la
provincia as como a todos/as aquellos/as jvenes que no estn asociados con el fin de
poderles hacer partcipes de la dinamizacin de su propio tiempo de ocio con una
programacin que les sea de utilidad para un futuro y que puedan empezar a completar su
currculo con actividades formativas regladas y homologadas, adems de darles la
oportunidad de disear, crear y participar en acciones ldicas alternativas a las que ya
conocen.
Las actividades se englobaran en dos grandes bloques:
ENCUENTRO ASOCIATIVO PROVINCIAL en el cual conocer la demanda de
nuestros/as jvenes, comentar la situacin actual de las asociaciones de la
provincia y encontrar soluciones.
KDDs (Kedadas): Cursos formativos, talleres, actuaciones, etc. Los Encuentros en
la Primera Fase nacen con intencin de continuidad para llevar a cabo una
Segunda Fase, Tercera
OBJETIVOS GENERALES
1.- Reforzar el tejido asociativo juvenil de la
provincia.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.- Fomentar el asociacionismo dando a
conocer las oportunidades que este les
brinda.
2.- Crear una red activa de asociaciones
juveniles a nivel provincial.
3.- Dotar a los/as jvenes de
conocimientos para que sean capaces de
dinamizar su tiempo de ocio.
4.- Dar a conocer diferentes alternativas
para el tiempo de ocio y esparcimiento.
5.- Proporcionar a los/as jvenes las
herramientas formativas necesarias para

320

IV PLAN DE JUVENTUD

poder ser independientes a la hora de

organizar actividades.

321

IV PLAN DE JUVENTUD

9.- RESUMEN DE ACCIONES POR EJES.

EJE. 1 EMANCIPACIN Y AUTONOMA

1.-1 VIVIENDA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

OFICINAS DE EMANCIPACION JOVEN

BOLSA DE VIVIENDA JOVEN EN ALQUILER
OFICINA TRANSFRONTERIZA DE EMANCIPACIN JOVEN.
RENTA BSICA DE EMANCIPACIN
PROGRAMA DE VIVIENDA JOVEN
HIPOTECA JOVEN
REGISTRO DE DEMANDANTES DEL PLAN ESPECIAL DE VIVIENDA
VETE A TU CASA
1.-2 EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

18.
19.
20.
21.

22.
23.
24.

PROGRAMA MICROCRDITOS
PREMIOS JVENES EMPRENDEDORES/AS
APOYO A JVENES EMPRENDEDORES/AS
ACCIONES DE PROMOCIN DE LA SOCIEDAD DE LA IMAGINACIN
EMPRESAS SIMULADAS
PROGRAMA DE IMAGINA TU EMPRESA
FOMENTO DE LA ECONOMA SOCIAL
OFICINA DE ORIENTACIN LABORAL
FOMENTO DEL AUTOEMPLEO
PROGRAMA DE INSERCIN LABORAL, EN COLABORACIN CON ORGANISMOS PBLICOS
Y ENTIDADES SIN NIMO DE LUCRO.
CURSO DE INCORPORACIN A LA EMPRESA AGRARIA
AYUDAS A LA INSTALACIN DE JOVENES EN EL SECTOR AGRARIO.
FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA
PROGRAMA NEEX
DECRETO EMPRENDE
OTRAS ACTUACIONES EN MATERIA DE EMPRENDIMIENTO
1.-3 FORMACIN.

25. PROGRAMA DE FORMACIN

26. CONVENIO DE REALIZACIN DE PRCTICAS ESPACIOS PARA LA CREACIN JOVEN,
CENTROS EDUCATIVOS DE SECUNDARIA Y ESCUELAS PARA LA FORMACIN DE
EDUCADORES EN EL TIEMPO LIBRE.
27. FORMACIN PARA LOS/AS PARTICIPANTES DE LOS ESPACIOS DE CREACIN JOVEN.
28. BECAS PARA JVENES EN PORTUGAL. FOMENTO DE INTERCAMBIOS ENTRE JVENES
DE LA UNIN EUROPEA
29. MEJORAR LA INFORMACIN INTEGRAL SOBRE LA FORMACIN
30. AGENTES JUVENILES EN EMPLEO, FORMACIN Y VIVIENDA
31. ALOJAMIENTO UNIVERSITARIO EN RESIDENCIAS
32. AYUDAS PARA LA ADQUISICIN DE LIBROS DE TEXTO
33. BECAS UNIVERSITARIAS
34. BECAS UNIVERSITARIAS DE COLABORACIN
35. BECAS UNIVERSITARIAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL ERASMUS

322

IV PLAN DE JUVENTUD

36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.

48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.

60.
61.
62.
63.
64.

65.
66.
67.
68.

BECAS COMPLEMENTARIAS SECTOR ERASMUS

CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFA (categora de Bachillerato)
CONCURSO REGIONAL DE ORTOGRAFA (categora de ESO)
CURSOS DE VERANO PARA UNIVERSITARIOS
CURSOS FUMIGADOR/A
CICLOS DE GRADO MEDIO
CICLOS DE GRADO SUPERIOR
CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO TRANSPORTISTAS-GANADEROS.
CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO GANADEROS .
CURSOS DE BIENESTAR ANIMAL, MODULO TRANSPORTISTAS
CURSO APLICADOR MANIPULADOR DE PLAGUICIDAS DE USO GANADERO, NIVEL
BSICO. Y NIVEL CUALIFICADO.
CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR DE PLAGUICIDAS, NIVELES ESPECIALES.
CURSO DE APLICADOR MANIPULADOR/MANIPULADOR DE PLAGUICIDAS DE USO
AGRCOLA, NIVEL BSICO YNIVEL CUALIFICADO (72h)
PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INICIAL
MDULOS PROFESIONALES
PILOTO APLICADOR AGROFORESTAL (90h)
CURSOS MONOGRAFICOS O DE ESPECIALIZACIN
DESARROLLO DE ACCIONES MIXTAS DE FORMACIN Y EMPLEO.
DESARROLLO DE ESTUDIOS Y ACCIONES DE ACOMPAAMIENTO A LA FORMACIN
DESARROLLO DE LA FORMACIN DIRIGIDA PRIORITARIAMENTE A PERSONAS
OCUPADAS.
FORMACIN PARA PERSONAS DESEMPLEADAS: INCLUSIN, PREFORMACIN Y
REINTEGRACIN.
INFORMACIN AL CIUDADANO
POTENCIACIN DE LA FORMACIN INTEGRADA.
PROGRAMAS DE CUALIFICACIN PROFESIONAL
PROGRAMA DE EDUCACIN A DISTANCIA : AV@NZA
PROGRAMA DE MOVILIDAD LEONARDO DA VINCI
PROGRAMA AULAS MENTOR
PROGRAMAS DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA
SUBVENCIONES PARA LA REALIZACIN DE PRCTICAS UNIVERSITARIAS
PROGRAMA PILOTO IMAGINAR PARA EMPRENDER EN PRIMARIA
ATRACCIN Y CAPTACIN DE TALENTO
CAYADO Y ZURRN ACCIONES PARA LA MODERNIZACIN DEL PASTOREO EN
EXTREMADURA
PROYECTO RED DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ENTRE JVENES POLTICOS/AS
(REDINJOV)

323

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 2. CIUDADANA Y DILOGO

2.- 1 CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD

69. COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.

70. FORMACIN DESDE EL COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.

84.
85.
86.

INTOLERANCIA.
EXPOSICIONES DESDE EL COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y
LA INTOLERANCIA.
COMITS MANCOMUNADOS DEL COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA
XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA.
LA WEB DEL COMIT EXTREMEO CONTRA EL RACISMO, LA XENOFOBIA Y LA
INTOLERANCIA.
LUCHA CONTRA LA TRATA DE SERES HUMANOS CON FINES DE EXPLOTACIN SEXUAL.
PREMIOS CULTURAS.
PROYECTO ASESORA, INVESTIGACIN Y EDUCACIN EN VALORES
PROGRAMA VOLUNTARIADO JUVENIL
BANCO DE RECURSOS DIDCTICOS PARA LA PROMOCIN DE VALORES SOCIALES
ENTRE LOS JVENES
OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.
PROYECTO DE APOYO AL OBSERVATORIO DE LA JUVENTUD
GRUPO DE TRABAJO OCIO Y DESCANSO.
ALIANZA DE JVENES EXTREMEOS/AS
ESPACIOS PARA LA CONVIVENCIA Y CIUDADANA JOVEN.
PROGRAMA ENCUENTROS INTERCULTURALES
CARNET JOVEN <26

CARNET DE ALBERGUISTA
87. TELFONO JOVEN 900 500 800
88. PROGRAMA MUJER Y DEPORTE

89.

DIFUSIN DE INFORMACIN A LA POBLACIN JUVENIL SOBRE ENFERMEDADES DE

TRANSMISIN SEXUAL.
90. ATENCIN INTEGRAL VCTIMAS DE VIOLENCIA DE GNERO
91. OFICINAS DE IGUALDAD
92. COLABORACIN UEX

93.
94.
95.
96.

ACCIONES INTERCULTURALES PARA NIOS/AS Y JVENES

ACCIONES DE INCLUSIN SOCIAL PARA JVENES DE BARRIOS DESFAVORECIDOS
CAMPAA DE IGUALDAD: EL S, ELLA TAMBIEN
EDUCACIN EN VALORES

2.2 PARTICIPACIN Y ASOCIACIONISMO

97. ORDEN DE PROGRAMAS COGESTIONADOS DEL IV PLAN DE JUVENTUD
98. APOYO AL ASOCIACIONISMO JUVENIL
99. PROGRAMA PUEBLOS DE DINAMIZACIN RURAL
100.DESCENTRALIZACIN DE PROGRAMAS DE JUVENTUD
101.PARTICIPACIN JUVENIL Y ASOCIACIONISMO
102.PROYECTO BITCORA DE INFORMACIN JOVEN
103.POTENCIAR LA DIFUSION DE LA INFORMACION EN LOS CENTROS FORMATIVOS.
104.RED DE SERVICIOS DE INFORMACIN JUVENIL (SIJ)
105.CENTRO COORDINADOR DE INFORMACIN Y DOCUMENTACIN JUVENIL (CCIDJ)
106.REVISTA DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA.
107.REDES Y CANALES DE INFORMACIN
108.ESTUDIO Y POTENCIACIN DE LA RED DE INFORMACIN JUVENIL

324

IV PLAN DE JUVENTUD

109.CARN ISIC Y TEACHER

110.TTULO DE INFORMADOR/A JUVENIL
111.BIBLIOTECA DIGITAL DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
112.WEB DEL INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
113.BOLETN INFORMATIVO JUVENIL: LISTA DE DISTRIBUCIN DIGITAL
114.TABLN JOVEN
115.GUA DE ACTIVIDADES DE VERANO EN EXTREMADURA
116.ENCUENTRO DE INFORMADORES JUVENILES
117.NUEVA INFORMACIN PARA NUEVOS TIEMPOS
118.DINAMIZADORES JUVENILES
119.CONVENIO DE COLABORACIN CON LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA
120.COORDINACIN DEL AREA DE JUVENTUD RURAL DEL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE
ESPAA.
121.COLABORACIN EN ACTIVIDADES CON OTROS CONSEJOS AUTONMICOS.
122.COLABORACIN CON ASOCIACIONES DEL MEDIO RURAL INTERESADAS EN LA PUESTA
EN MARCHA DE CONSEJOS MANCOMUNADOS DE JUVENTUD.
123.FORMACIN
124.IGUALDAD PARA TODOS Y TODAS LOS/AS JVENES.
125.COLABORACIN CON CENTROS ESCOLARES
126.TEMPORADA DEPORTE Y MUJER
127.FOMENTO Y APOYO A LA FORMACIN CIUDADANA
128.DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
129.ESCUELAS DE PARTICIPACIN
130.MAYORES Y JVENES
131.FORMACIN
132.BANDA ANCHA DE TERCERA GENERACIN
133.REDES SOCIALES
134.VIVERO DE EMPRESAS
135.SOFTWARE LIBRE
136.DIFUSIN DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC).
137.RED CIENTFICO TECNOLGIC
138.PROCESO DE PARTICIPACIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE EN
EXTREMADURA EXTREMADURA HABLA
139.LA RED TERRITORIAL DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE DE EXTREMADURA
2.3. COOPERACIN PARA EL DESARROLLO Y VOLUNTARIADO
140.FORMACIN DE JVENES COOPERANTES (BSICO)
141.FORMACIN DE JVENES COOPERANTES. (Curso de Especialista Universitario en
Cooperacin Internacional al Desarrollo)
142.BOLSA JVENES COOPERANTES EXTREME@S
143.ENCUENTRO LA COOPERACIN ENTRE JVENES
144.CAMPAA DE DIFUSIN Y SENSIBILIZACIN.
145.PROGRAMA JVENES VOLUNTARIOS CON AMRICA LATINA.
146.PANGEA: EL JUEGO DE LA COOPERACION
147.INVESTIGACIN E INNOVACIN
148.FORMACIN ESPECIALIZADA
149.ACCIONES DE FOMENTO DEL VOLUNTARIADO SOCIAL
150.BOLETIN EDUCATIVO LA CAA Y LOS PECES
151.SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD EXTREMEA SOBRE LA POBREZA
152.MOVIMIENTO ASOCIATIVO ESTUDIANTIL (MAES)
153.PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL EN LA RED DE REAS PROTEGIDAS DE
EXTREMADURA
2.4. MOVILIDAD JUVENIL

154.PROGRAMA JVENES Y EUROPA

155.PROGRAMA CURSOS DE IDIOMAS EN EL EXTRANJERO

325

IV PLAN DE JUVENTUD

156.YOUTH IN ACTION
157.CONVENIO CON RENFEOPERADORA Y ACUERDO CON AIR NOSTRUM.
158.PROYECTO SATE. SISTEMA AVANZADO DEL TRANSPORTE
159.CUATRO METROS CBICOS
160.PROGRAMA DE TURISMO JOVEN

326

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 3. RESPONSABILIDAD CVICA

3.1. CONSUMO RESPONSABLE
161.INFORMACIN SOBRE CONSUMO
162.FOMENTO DE UN CONSUMO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE
163.INFORMACIN ACCESIBLE
164.FOMENTO DE LA AUTONOMA Y CREATIVIDAD
165.INFORMACIN Y EDUCACIN ADECUADAS EN CONSUMO
166.CAMPAA SOBRE JUGUETES NO VIOLENTOS Y NO SEXISTAS
167.ESTUDIO SOBRE EL CONSUMO ENTRE LA JUVENTUD EXTREMEA
168.UN CONSEJO DE SALUD
169.CAMPAA DE PREVENCION DE VIH
3.2. EDUCACIN VIAL
170.AYUDAS A LA OBTENCIN DEL PERMISO DE CONDUCIR Y LA RESPONSABILIDAD EN LA
CONDUCCIN DE LOS JVENES DE EXTREMADURA
171.CURSOS DE CONDUCCIN SEGURA
172.CONSENTIDO: HOY CONDUCES T
173.INFORMACIN ADECUADA EN EDUCACIN VIAL
3.3 PROMOCIN DE HBITOS SALUDABLES
174.PROGRAMA DE INTERVENCIN INTEGRAL SOBRE SEXUALIDAD PARA JVENES
175.PROYECTO DE EDUCACIN PARA LA SALUD
176.COLABORACIN CON CENTROS ESCOLARES
177.FOMENTAR LA PROMOCIN DE LA SALUD Y LA EDUCACIN PARA LA SALUD.
178.INFORMACIN ACCESIBLE PARA LOS/AS JVENES SOBRE TEMAS DE SALUD DE SU
INTERS
179.ATENCIN A LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
180.ESTILO DE VIDA SALUDABLE
181.ELIMINACIN DE ESTEREOTIPOS
182.NORMATIVA SOBRE PROMOCIN, PUBLICIDAD Y VENTA DE BEBIDAS ALCOHLICAS Y
TABACO
183.ATENCIN A LAS CONDUCTAS ADICTIVAS
184.PROGRAMA DE PREVENCIN ESCOLAR. PREVENIR PARA VIVIR
185.MANTENIMIENTO DE CENTROS DE DA PARA DROGODEPENDIENTES Y NUEVA
CREACIN
186.PROGRAMA DE PREVENCIN COMUNITARIA
187.DISTRIBUCIN DE PRESERVATIVOS Y KITS ANTISIDA.
188.PROGRAMAS DE INTERVENCIN CON ADOLESCENTES: Y T QU PIENSAS?, Y T
QU SIENTES? , ME LLAMO MARCOS.
189.TELFONO DE INFORMACIN GRATUITO EN DROGODEPENDENCIAS (900 210 994).
190.APOYO INTITUCIONAL A ONG
191.CENTRO RESIDENCIAL DE MENORES DROGODEPENDIENTES VALDOCO
192.CAMPAA DE PREVENCIN DE LA INFECCIN POR VIH/SIDA E INFECCIONES DE
TRANSMISIN SEXUAL (ITS) EN POBLACIN JVEN Y ADOLESCENTE.
3.4 DESARROLLO SOSTENIBLE
193.PROGRAMA DE VOLUNTARIADO AMBIENTAL: PLANTABOSQUES
194.PROMOVER Y FOMENTAR EL VOLUNTARIADO AMBIENTAL JOVEN EN EXTREMADURA
195.CONSERVACIN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
196.DESARROLLO SOSTENIBLE DEL MEDIO AMBIENTE
197.FOMENTO DE ENTORNOS NATURALES RECREATIVOS

327

IV PLAN DE JUVENTUD

EJE 4. DEPORTE, OCIO Y CREACIN

4.1 ARTE Y CULTURA

198.COLABORACIN ENTRE LA CONSEJERA DE CULTURA Y TURISMO Y LA CONSEJERA DE

LOS JVENES Y DEL DEPORTE EN MATERIA REFERIDA A ACTIVIDADES ARTSTICAS,
TALLERES Y EXPOSICIONES.
199.AMPLIACIN DE LOS RECURSOS Y REAJUSTE DE HORARIOS DE AQUELLOS ESPACIOS
QUE OFREZCAN ALTERNATIVAS CULTURALES Y DE OCIO A LOS/AS JVENES.
200.AYUDAS "FRANCISCO DE ZURBARN" A ARTISTAS PLSTICOS.

201.CIRCUITO DE EXPOSICIONES.
202.INTERCAMBIO INTERREGIONAL Y TRANSFRONTERIZO DE EXPOSICIONES DE ARTISTAS
JVENES.
203.CONVOCATORIA: PREMIOS EXTREMADURA A LA CREACIN
204.V CERTAMEN LITERARIO DE POESIAS Y RELATOS
205.SUBVENCIONES A ASOCIACIONES CULTURALES PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS
INNOVADORES DE INTERES CULTURAL
206.BECAS A LA CREACIN LITERARIA
207.BECAS DE PERFECCIONAMIENTO Y AMPLIACIN DE ESTUDIOS MUSICALES, DE DANZA,
CINE Y AUDIOVISUALES EN CENTROS NACIONALES O EXTRANJEROS
208.AYUDAS A LOS ESPECTCULOS O CONCIERTOS PROFESIONALES DE TEATRO, MSICA
Y DANZA DE EXTREMADURA PARA LA REALIZACIN DE ACTUACIONES O GIRAS FUERA
DE LA COMUNIDAD AUTNOMA.
209.AYUDAS A LA PRODUCCIN DE PELCULAS DE DURACIN INFERIOR A 60 MINUTOS
(cortometrajes)
210.AYUDAS A LA PRODUCCIN DE PELCULAS ( Largometrajes)
211.AYUDAS A LA EDICIN DE LIBROS
212.AYUDAS A LA PRODUCCIN TEATRAL, DE DANZA Y DE MSICA PROFESIONALES DE LA
COMUNIDAD AUTNOMA DE EXTREMADURA.
213.FIRMA DEL PACTO EXTREMEO POR LA LECTURA
4.2. ACTIVIDAD FSICA DEPORTIVA
214.UNIDOS POR EL BALONCESTO
215.JUEGOS RECREATIVOS EN FACTORA JOVEN
216.JUEGOS DEPORTIVOS EXTREMEOS JUDEX
217.JUEGOS DEPORTIVOS DEL DEPORTE ESPECIAL (JEDES)
218.CAMPEONATOS DE ESPAA INFANTIL EN COLABORACION CON CSD
219.PROGRAMA DE DINAMIZACIN DEPORTIVA
220.CENTRO DE FORMACIN DEPORTIVA
221.PREMIOS AL DEPORTE
222.SUBVENCIONES A CLUBES DEPORTIVOS
223.PREMIOS A DEPORTISTAS POR RENDIMIENTO DEPORTIVO
224.AYUDAS A CLUBES PARA LA PARTICIPACIN EN COMPETICIONES NACIONALES
225.SUBVENCIONES A FEDERACIONES DEPORTIVAS
226.PROGRAMA PROMESAS OLMPICAS Y PARAOLIMPICAS
227.DEPORTE UNIVERSITARIO
228.RELACIN ANUAL DEPORTISTAS ALTO RENDIMIENTO
229.CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO
230.FOMENTO DE LA ACTIVIDAD FSICA EN JVENES A TRAVS DE GIMNASIOS
231.CIRCUITO ALIMENTOS DE EXTREMADURA
232.CIRCUITO DE RAIDS MULTIAVENTURA
233.AS DEPORTE

328

IV PLAN DE JUVENTUD

234.EL CORREDOR DE JHIERRO

235.PROADES (PROGRAMA DE AYUDA AL DEPORTE ESCOLAR)
236.CREACIN DEL CENTRO INTERNACIONAL DE INNOVACIN DEPORTIVA EN EL MEDIO
NATURAL EL ANILLO
4.3. OCIO Y TIEMPO LIBRE
237.FACTORA JOVEN
238.PROGRAMA DE CULTURA URBANA.
239.AMPLIACIN RED DE INSTALACIONES Y ALBERGUES JUVENILES
240.USO DE INSTALACIONES JUVENILES
241.REVISIN NORMATIVA SOBRE INSTALACIONES JUVENILES
242.GUA DE INSTALACIONES JUVENILES
243.DECRETO DE FORMACIN JUVENIL DE LA COMUNIDAD AUTNOMA DE EXTREMADURA
244.ESCUELA PBLICA DE EDUCADORES/AS EN EL TIEMPO LIBRE DE EXTREMADURA
245.ESPACIOS DE CREACIN JOVEN
246.NUEVOS ESPACIOS DE CREACIN JOVEN
247.ESPACIO MVIL DE CREACIN JOVEN
248.EXPERIENCIA NARANJA
249.IMAGINA EXTREMADURA EN EL 2030
250.CIRCUITO DE ARTISTAS
251.ARTSIMAS
252.JORNADAS PARA LA CREACIN JOVEN
253.JORNADAS PARA LA CREACIN JOVEN: ARAIZ
254.CAMPAMENTOS E INTERCAMBIOS CON OTRAS COMUNIDADES AUTNOMAS.
255.CAMPOS DE TRABAJO
256.OFICINA DE JVENES CREATIV@S
257.IMPULSO A LAS LICENCIAS LIBRES
258.AKTIVA
259.REGULACIN DE LA ACAMPADA JUVENIL.
260.EL MES MS CORTO
261.UN MES, UNA PROPUESTA
262.ENCUENTROS EN LA PRIMERA FASE

329

IV PLAN DE JUVENTUD

10.- RGANOS DE COORDINACIN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE

JUVENTUD.
Para el cumplimiento de los objetivos marcados en el IV Plan de Juventud, ste
contar con los recuros tcnicos y humanos necesarios. Los rganos de
coordinacin, ejecucin y seguimiento del Plan de Juventud son la Comisin de
Coordinacin, la Secretara Tcnica y las Comisiones Sectoriales, viene regulado
en el Decreto 240/2008 de 7 de noviembre de 2008 (DOE n 221).
Comisin de Coordinacin.
La Comisin de Coordinacin establecer las lneas generales de actuacin y
coordinar su desarrollo. Anualmente recibir una memoria de las actuaciones
realizadas donde se indicar el grado de cumplimiento de los objetivos marcados.
Su composicin es la siguiente:
Presidencia: la persona que ostente la titularidad de la Consejera competente en
materia de juventud.
Vicepresidencia: la persona que ostente la titularidad de la Direccin General del
Instituto de la Juventud de Extremadura.
Vocales: Las personas titulares de los siguientes departamentos:
1. Presidencia del CJEx (Consejo de la Juventud de Extremadura).
2. Gerencia del Gabinete de Iniciativa Joven.
3. Direccin General de Empresa.
4. Direccin General de Turismo.
5. Direccin General de Promocin Cultural.
6. Direccin General del Instituto de Consumo de Extremadura.
7. Direccin General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Informacin.
8. Direccin General de Vivienda.
9. Direccin General de Deportes.
10. Direccin General de Calidad y Equidad Educativa.

330

IV PLAN DE JUVENTUD

11. Servicio Extremeo de la Promocin de la Autonoma y Atencin a la

Dependencia (SEPAD)
12. Direccin General de Medio Natural.
13. Secretara General de Desarrollo Rural y Administracin Local.
14. Direccin de la Gerencia del SES (Servicio Extremeo de Salud).
15. Direccin General de Infancia y Familias.
16. Direccin de la Gerencia del SEXPE (Servicio Extremeo de Empleo Pblico).
17. Direccin General del IMEx (Instituto de la Mujer de Extremadura).
18. Secretara Tcnica de Drogodependencias.
19. Coordinacin General de la Agencia Extremea de Cooperacin Internacional
para el Desarrollo.
20. Secretara Ejecutiva del Plan de Juventud.
21. Presidencia de la FEMPEX (Federacin de Municipios y Provincias de
Extremadura).
22. Representante de Juventud de la Diputacin de Badajoz.
23. Representante de Juventud de la Diputacin de Cceres.
24. Vicerrector de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Extremadura.
El titular de la Consejera competente en materia de juventud podr nombrar a
otras personas o entidades que en atencin a sus especiales circunstancias o
conocimientos se considere deben formar parte de la Comisin, con voz y sin
voto.
Secretara: la persona que ocupe la Jefatura de Servicio de Gestin y Promocin
de Programas Juveniles del Instituto de la Juventud de Extremadura.
Secretara Tcnica del Plan de Juventud.
La Secretara Tcnica del Plan de Juventud ser el rgano ejecutivo y
administrativo del Plan, segn las directrices de la Comisin de Coordinacin. La
Secretara Tcnica del Plan actuar tambin como coordinadora de las
Comisiones Sectoriales.

331

IV PLAN DE JUVENTUD

La Secretara Tcnica depender orgnicamente de la Comisin de Coordinacin

y funcionalmente del Instituto de la Juventud de Extremadura, recibiendo el apoyo
tcnico y administrativo necesario de ste.
La Secretara Tcnica estar compuesta por su Presidente, que ser quien
ostente el cargo de Director General del Instituto de la Juventud de Extremadura;
por el Secretario Ejecutivo del Plan de Juventud y por el Jefe de Servicio de
Gestin y Promocin de Programas Juveniles.
Como vocales actuarn dos tcnicos, uno designado por quien ostente el cargo
de Director General del Instituto de la Juventud de Extremadura entre el personal
adscrito al mismo, y otro, designado por la persona que ostente la presidencia del
Consejo de la Juventud de Extremadura entre el personal adscrito a dicho
Organismo.
Funciones de la Secretara Tcnica.
a) Coordinar y gestionar el Plan de Juventud, y ejecutar los acuerdos de la
Comisin de Coordinacin.
b) Elaborar, a partir de los datos y documentos remitidos por las distintas
Consejeras, Organismos participantes y Comisiones Sectoriales, un informe
anual del estado de ejecucin de los programas que remitir a la Comisin de
Coordinacin.
c) Establecer un mtodo de seguimiento de la participacin en cada una de las
actuaciones del Plan.
d) Remitir a la Comisin de Coordinacin, para su conocimiento e informe,
acuerdos que hayan de ser concertados con las distintas Administraciones
Pblicas o entidades privadas.
e) Informar a la Comisin de Coordinacin de los asuntos para los que sea
requerida.
f) Cuantas otras funciones le sean encomendadas por la Comisin de
Coordinacin.

332

IV PLAN DE JUVENTUD

Comisiones Sectoriales.
Servirn de apoyo a la Secretara Tcnica del Plan, estarn formadas por
personal tcnico, pertenecientes a las Consejeras, Direcciones Generales y
departamentos relacionados con las temticas que abordan los cuatro ejes del IV
Plan de Juventud. La persona que ostente la titularidad de la Consejera con
competencias en materia de juventud, ser quien nombre a los miembros, a
propuesta de los Directores Generales o mximos responsables de sus
respectivos departamentos.
Las comisiones sern las siguientes:
Comisin Sectorial de Emancipacin y Autonoma.
Comisin Sectorial de Ciudadana y Dilogo.
Comisin Sectorial de Responsabilidad Cvica.
Comisin Sectorial de Deporte, Ocio y Creacin.
Funciones de las Comisiones Sectoriales.
a) Elaboracin, diseo de programas y propuestas concretas de cada Comisin
Sectorial.
b) Elevacin de esas propuestas a la Secretara Tcnica del Plan.
c) Llevar a cabo el seguimiento de los proyectos y evaluacin de las acciones y
programas de cada una de las Comisiones Sectoriales.

333

IV PLAN DE JUVENTUD

11.- HERRAMIENTA DE VALUACIN DEL IV PLAN DE JUVENTUD

El IV Plan de Juventud estar dotado de una herramienta de evaluacin que
permita seguir y, en su caso, corregir las medidas que se estn desarrollando.
Queremos evaluar los resultados parciales y totales de la implementacin Prctica
del IV Plan de Juventud de Extremadura, materializado en acciones concretas, a
travs de instrumentos de medicin fiables y sencillos, con los propios recursos
humanos del Instituto de la Juventud de Extremadura.
La evaluacin es llevada a cabo con dos propsitos principales: para aprender de
la experiencia, extrayendo lecciones que puedan aplicarse con el fin de mejorar el
diseo y la implementacin de polticas pblicas (y/o programas y proyectos), y
para la rendicin de cuentas al pblico y/o a quienes han aportado los recursos
utilizados.

334

IV PLAN DE JUVENTUD

HERRAMIENTA DE EVALUACIN
DEL IV PLAN DE JUVENTUD

APLICACIN PRCTICA (Programas, proyectos)

RESULTADOS

EVALUACIN

ANALISIS COSTE/ BENEFICIO

(Relacin costes programa y
resultados monetarios del mismo)

EVALUACIN DE LA EFICACIA
(Hasta dnde es efectivo el programa
para la consecucin de sus fines?)

EVALUACIN EXTERNA
(Realizada por personas
no integradas en el programa)

ANALISIS COSTE/ EFECTIVIDAD

(Relacin costes programa y
resultados intangibles del mismo)

EVALUACIN EFICIENCIA
(Relacin recursos aportados al
programa en relacin a los resultados)

EVALUACIN INTERNA
(Realizada por miembros del
equipo que ha realizado la Poltica)

EVALUACIN FORMATIVA
(Cmo mejorar la poltica?
Debilidades y Fortalezas)

EVALUACIN DE IMPACTO
(Efectos directos o indirectos producidos
con la aplicacin del programa)

EVALUACIN CONCLUSIVA
(Hasta dnde los resultados
obstenidos se han cumplido?)

SE EXTRAEN
CONCLUSIONES

335

IV PLAN DE JUVENTUD

Qu queremos evaluar?
Tal y como se indica, queremos medir la Eficacia del IV Plan de Juventud de
Extremadura. Para la realizacin de este proyecto se han tomado como
referencias dos tipos de evaluacin:

Evaluacin Externa: puede ser definida como aquella evaluacin

realizada por personas o entidades ajenas al equipo que desarrolla el
programa, con el fin de conseguir una mayor objetividad evaluativa.

Evaluacin de la Eficacia: la eficacia o efectividad es el grado en que se

alcanzan los objetivos de una intervencin. Si los objetivos contemplan un
horizonte temporal que no se limita al corto plazo, el juicio acerca de la
eficacia incluye la sostenibilidad de los recursos de la intervencin. A pesar
de contar con varias tipologas de evaluacin en el diseo de este proyecto
se opt por esta modalidad porque:
.- Es til. Permite conocer los errores o carencias anteriores y
mejorarlos en futuros procesos
.- Es factible o realizable teniendo en cuenta los medios y
circunstancias aportadas (temporalidad, cantidad de informacin).

Los futuros procesos de evaluacin resultantes de la aplicacin metodolgica de

los contenidos presentados, tendrn pues las siguientes caractersticas:

Evaluacin Interna del IV Plan: Sern realizados por personas relacionadas

directamente con la poltica pblica a evaluar.

Evaluacin de la Eficacia: Teniendo en cuenta el objeto de este proyecto,

Anlisis de la Eficacia [] los indicadores propuestos estarn

336

IV PLAN DE JUVENTUD

directamente relacionados con el criterio Eficacia, sin el perjuicio de que,

en futuros procesos de retroalimentacin puedan ser abarcados ms
criterios, como la eficiencia, el impacto o la realizacin coste beneficio,
entre otros.

Evaluacin Polifsica: en funcin de las etapas que determine el rgano

encargado de la evaluacin, en este caso el Instituto Extremeo de la
Juventud, la evaluacin no tendr la obligacin de ser concluyente,
realizndose tan slo al final de la ejecucin del IV plan de Juventud de
Extremadura, sino que podr contener fases (generalmente periodos
temporales, como anualidad, o de finalizacin de proyecto) en la que se
realicen evaluaciones previas, conocidas como seguimiento.

Descripcin de la herramienta de evaluacin del IV Plan

Se han diseado dos instrumentos de evaluacin:

Cuestionario para evaluar cada una de las medidas y acciones contenidas en

el IV plan de Juventud, para ser aplicado a una muestra juvenil.

Cuestionario Interno titulado Evaluacin de Programas y/o Proyectos del Plan

de Juventud a rellenar por la entidad responsable de ejecutar cada proyecto.

Para este diseo se parten de las siguientes premisas, o puntos de partida:

.- Los instrumentos sern aplicados por personas responsables y/o relacionadas
con el Plan de Juventud
.- Los instrumentos de evaluacin no deben ser inmutables, es decir, estarn
diseados para permitir cambios en su estructura y contenido, en aras de
posibilitar futuros procesos de retroalimentacin.
Cuestionario de Evaluacin del IV Plan de Juventud para Jvenes

337

IV PLAN DE JUVENTUD

Informe de Entorno de Implantacin

Definicin del Instrumento a Implantar

Ttulo Preasignado: cuestionario Individual Diseo del IV Plan Integral de

Juventud

Tipo de Instrumento: cuestionario individual en formato papel, annimo,

de 12 items, algunos de ellos con subapartados, que combina los
siguientes tipos de preguntas: preguntas cerradas, preguntas con varias
opciones a escoger una, preguntas abiertas de respuesta cerrada,
preguntas con varias opciones a escoger varias, preguntas de escala likert,
preguntas abiertas de respuesta abierta, preguntas horquilla o indexadas
con subapartados. Presentado en PDF con opcin a escritura.

Objetivo del Instrumento: tal y como reza en el cuadro presentacin del

cuestionario Este cuestionario es una herramienta para la elaboracin del
Informe que recoger las opiniones de la Juventud Extremea, para el
diseo del IV plan Integral de Juventud, que tendr vigor desde el 2009 al
2012

Muestra a la que se le implanta: jvenes de Extremadura que han

participado y/o asistido a alguna de las sesiones del proceso de escucha
llevadas a cabo por el Instituto de la Juventud de Extremadura, en 42
puntos geogrficos.

Indicadores que mide: la herramienta de medicin original ha sido

realizada con objeto de conocer opiniones de la juventud extremea para el
diseo del IV Plan de Juventud. Asimismo, algunos de los indicadores que
pretende medir son: actividades de inters, percepcin acerca de los
rganos administrativos que trabajan por la juventud, conocimiento del
tercer plan, grado de informacin, rea de inters, actividades que
demanda. La herramienta, tiene como fin medir todas y cada una de las
acciones y proyectos que se engloben en el IV Plan de Juventud.

Modelo Cuestionario de Evaluacin del IV Plan de Juventud

338

IV PLAN DE JUVENTUD

El cuestionario se ha dividido en tres grupos de informacin principales:

Datos Sociodemogrficos

Se ha intentado acotar al mximo el nmero de cuestiones referidas a los datos

personales. Se contemplan aquellos campos que pudieran dar lugar a exclusin
de cuestionarios de la muestra final. La edad y la procedencia o no de la persona
objeto de la muestra resulta claves para ver si es cuestionario es o no vlido.
Es decir, si consideramos muestra vlida para rellenar este cuestionario a las
personas con residencia permanente en Extremadura con edades comprendidas
entre 14 y 30 aos, se excluirn sistemticamente de la muestra todos aquellos
cuestionarios de personas residentes en otras reas geogrficas diferentes de las
delimitadas y con edades situadas en intervalos diferentes de los mencionados.
No obstante, teniendo en cuenta las caractersticas del Plan y las medidas que lo
componen, se han introducido algunos campos destinados a potenciales usos
futuros, como la desagregacin por sexo, por nacionalidad de origen o adquirida,
el nivel de estudios o la titulacin obtenida.

Datos del proyecto en el que se ha participado

Por una parte de introduce una escala de preguntas destinadas a evaluar los
sistemas de informacin y difusin con lo que cuentan las diferentes acciones del
IV plan de Juventud. A pesar de haber tomado como punto de partida para la
elaboracin de estas herramientas la brevedad y el acotamiento de potenciales
tems, para no correr el riesgo de resultar tediosos, se ha decidido destacar, por
su importancia, al indicador informacin / difusin.
Posteriormente se introduce una escala Likert para que los/as jvenes
participantes en determinados proyectos y actividades valoren los diferentes
aspecto contenidos en este.
Los temas a valorar en esta escala han sido: Recursos Humanos del proyecto,
Recursos materiales del proyecto, Objeto del proyecto, Inters por el proyecto.

339

IV PLAN DE JUVENTUD

Datos sobre aspectos de inters a evaluar, no relacionados

directamente con la temtica del proyecto en cuestin

Se han incluido 3 tablas de escalas Likert, de contenidos de inters para analistas

de temticas relacionadas con la juventud extremea que no tienen relacin
directa con el proyecto. El motivo de incluirlas, pese a que aumenta la extensin
de contenido final, es el aprovechamiento de la circunstancia de contar con una
muestra vlida, con voluntad de participar.
En la primera escala, se pregunta al joven acerca de los diferentes factores que
pueden llegar a dificultar su participacin en las actividades; es decir, al Acceso.
Teniendo en cuenta los contenidos recopilados en las Acciones 1 y 2 de este
proyecto, se han clasificado estos factores en: precios de las actividades en
relacin a la economa de los/as jvenes; barreras arquitectnicas para
minusvlidos, transportes para jvenes de localidades ms pequeas o falta de
plazas.
En la segunda tabla se le pide al joven que valore acerca de la percepcin
personal que tiene sobre la oferta existente en diferentes actividades. Si se
observa cuales son las actividades, se percibe que estn tomadas de los
diferentes ejes en que se divide el Plan de Juventud. Entendemos que recopilar
esta informacin puede ser til para comprobar en qu grado se est logrando
cumplir las expectativas de la juventud extremea por reas o ejes.
En la tercera tabla, se pide una valoracin de los potenciales resultados que
tendr el IV plan de Juventud. Los objetivos de incluir esta tabla son:
.- Evaluar, al finalizar el Plan, el grado de eficacia del mismo, partiendo de un
instrumento fiable de medicin. Es decir, calcular la relacin entre expectativas
generadas y grado de consecucin de las mismas.

340

IV PLAN DE JUVENTUD

.- Hacer perdurar la existencia del Plan en la memoria de los/as jvenes

extremeos/as. Teniendo en cuenta su extensa duracin, siempre es bueno incluir
en toda la duracin de su ejecucin, aunque sea de referencia, el nombre del
Plan, para que los jvenes asocien cada proyecto a realizar con el Plan.
Cuestionario de Evaluacin de Programas y Proyectos del Plan de Juventud
Informe del Entorno de Implantacin
Definicin del Instrumento a Implantar
Ttulo Preasignado: evaluacin de Programas y/o

Proyectos del Plan de

Juventud. Ficha de Evaluacin.

Tipo de Instrumento: cuestionario formatos papel y digital, que combina preguntas
cerradas con abiertas.
Objetivo del Instrumento: tal y como se cita en Qu vamos a evaluar? Se citan
los siguientes apartados La consecucin de los objetivos y los resultados
esperados (eficacia); La poblacin juvenil beneficiaria; La relacin ente el logro de
los objetivos y el coste de los mismo (eficiencia); la adecuacin de las acciones a
lo que hemos programado y perseguido inicialmente; la idoneidad de los
mecanismos establecidos para el desarrollo del programa y/o proyecto; la
continuidad o no del programa, cambios en su estructura, objetivos.
Sujetos a los que se les implanta: tal y como se define en la documentacin, las
Fichas de Evaluacin estn dirigidas a los coordinadores de equipo, que sern
los encargados de recopilar todos los datos relativos a sus programas, mediante
la coordinacin con el resto de miembros de su grupo; y a los miembros de la
Comisin de Trabajo del Plan de Juventud (Consejeras y Direcciones Generales)
Sujeto que procesa y analiza los datos obtenidos: Instituto Extremeo de la
Juventud.

341

IV PLAN DE JUVENTUD

Evaluacin de la eficacia
La eficacia puede ser definida como la relacin entre los objetivos esperados y los
resultados que finalmente se han obtenido. Es decir, lo que esperbamos antes
de realizar un proyecto y lo que hemos obtenido.
Para lograr informacin que nos lleve a ello, hemos incluido el siguiente tem:
RESPECTO A LOS BENEFICIARIOS/AS DIRECTOS
N Total de Beneficiarios/as directos previstos: ___N Total de Demandantes del proyecto:____
N Total de Beneficiarios/as Directos/as reales: ___ Muj. JOV:_______ Hom. JOV:___________

Para conocer la eficacia del proyecto, realizaremos el siguiente clculo:

Eficacia Proyecto X =
N Beneficiarios/as Directos/as reales/N Beneficiarios/as previstos

Realizando este clculo conocemos si se ha llegado a todos/as las personas

predefinidas en el proyecto. Los valores cualitativos referidos a la eficacia (Se ha
cumplido el objetivo, se ha conseguido fomentar en los/as jvenes determinados
valores) los obtendremos del instrumento de evaluacin presentado en el
apartado anterior.
Para eliminar el sesgo localizado anteriormente, acerca de la tipologa de los
beneficiarios/as de muchos proyectos (no todos los proyectos tienen como
beneficiarios/as exclusivos a jvenes), se introduce un campo para que la persona
que rellena, cite cules de ellos son jvenes.
Para conocer la Eficacia que ha tenido el proyecto a evaluar en relacin a la
poblacin joven, realizaremos el siguiente clculo.
Ha sido eficaz este proyecto para los/as Jvenes?

342

IV PLAN DE JUVENTUD

Mujeres Jvenes + Hombres Jvenes= N Total de beneficiarios directos jvenes reales

Eficacia Proyecto X para Jvenes = N Total Benefi. Jvenes Reales / N Benefic. Directos/as Prev.

Para conocer el Inters que ha suscitado el proyecto en los/as jvenes, tomando

los datos de la tabla presentada en el apartado a), realizaremos el siguiente
clculo.
Inters en el Proyecto = N De demandantes del Proyecto/N Total de participantes

Evaluacin de la Eficiencia. Se entiende por eficiencia la relacin entre el logro de

los objetivos y el coste de los mismos.
Para ello, se introducen los siguientes tems en el cuestionario.
RESPECTO A LOS RECURSOS ECONMICOS
Cantidad Total de Recursos econmicos Previstos ______
Cantidad total de recursos econmicos destinados _____

La eficiencia se calculara de la siguiente manera:

Es Eficiente la Gestin de este proyecto?
Eficiencia Proyecto X =
Cantidad Total de Recursos Econmicos Destinados / Cantidad Total de recursos econmicos
previstos

An teniendo como criterio en el diseo realizar un cuestionario breve, se han

incluido tems referidos a los medios de informacin y difusin, por considerar
este aspecto, tras el anlisis del III Plan de Juventud de Extremadura,
fundamental para generar satisfaccin y calidad en los/as jvenes respecto de las
actividades realizadas.

ANEXOS

343

IV PLAN DE JUVENTUD

.- PARTICIPANTES EN EL PROCESO DE ESCUCHA

-

Cruz Roja Juventud.

Consejo de Alumnos/as de la UEX.
Profesores/as UEX Cceres.
Profesores/as UEX Badajoz.
Oficina para la Igualdad de la UEX.
Vicerrector de Estudiantes.
Vicerrector de Economa.
Subdirector del Centro Universitario de Plasencia.
Estudiantes universitarios/as de las especialidades de Podologa, Enfermera, Empresariales e
Ingeniera Forestal de Plasencia.
Alumnos y alumnas de la Escuela Taller Vicente Paredes VIII de Plasencia.
Asociacin Cultural Nuevas Races.
Asociacin Ecologista ADENEX.
Colegio Ntra. Sra. de la Soledad, Calamonte.
Colegio Ntra. Sra. de la Soledad, Arroyo San Servn.
Mancomunidad de Municipios Zona Centro.
SSB Arroyo San Servn.
AMPA IES Tamujal, Arroyo San Servn.
Club Deportivo, Arroyo San Servn.
Universidad Popular Pelayo Moreno de Calamonte.
Mediadora Intercultural del Ayuntamiento de Arroyo de San Servn.
Tcnico en Orientacin Laboral Arroyo de San Servn.
Asociacin Cultural Antiguos Alumnos (Villagonzalo).
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad de Aguas Pantano de Alange.
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad Municipios Zona Centro.
Agentes de Empleo y Desarrollo Local Zona Centro.
Monitores/as Deportivos/as Zona Centro.
Mediador/a Intercultural Zona Centro.
Tcnicos/as en Orientacin Laboral Zona Centro.
Gestor Cultural Zona Centro.
Profesores/as de Educacin Secundaria Arroyo de San Servn.
Tcnicos/as Prevencin de drogodependencias Zona Centro.
Juventudes Socialistas de Arroyo de San Servn.
Asociacin Juvenil La Luna.
Asociacin AJUPA San Roque.
CEIP La Anunciacin.
Biblioteca Municipal de Valverde de Mrida.
Grupo Musical de Arroyo de San Servn.
Universidad Popular Trujillanos.
Responsables polticos/as, Mancomunidad Riberos del Tajo.
Tcnicos/as de la Mancomunidad Riberos del Tajo.
Dinamizadores/as de la Mancomunidad de Riberos del Tajo.
Alcaldes y Concejales de Juventud Mancomunidad Ro Bodin.
Tcnicos/as, Directores/as Universidades Populares Mancomunidad Ro Bodin.
Coordinador y dinamizadores/as deportivos Mancomunidad Ro Bodin.
Tcnicos/as de programas de juventud Mancomunidad Ro Bodin.

344

IV PLAN DE JUVENTUD

Mancomunidad Sierra Suroeste.

UP Fuente del Maestre.
Asociacin Cultura y Desarrollo de Extremadura (ACUDEX).
Consejo Local de la Juventud de Zafra.
Casa de la Juventud de Zafra.
Universidad Popular de Zafra.
Fundacin Municipal de Deportes Zafra.
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad Ro Bodin.
Universidad Popular de Burguillos del Cerro.
Juventudes Socialistas de Valencia del Ventoso.
Consejo Comarcal de la Mujer Zafra- Ro Bodin.
Asociacin de Deficientes Auditivos de Badajoz y provincia (ADABA).
Concejala de Juventud y Deportes de Zafra.
Consejo de la Juventud de la Parra.
CEDER Zafra - Ro Bodin.
Asociacin Juvenil Jovento de Valencia del Ventoso.
Asociacin Juvenil Los Zagales de Burguillos del Cerro.
Asociacin Araucaria.
Colectivo Procap (Graffiti).
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad Tajo Salor.
Representantes del Grupo de Accin Local Mancomunidad Tajo Salor.
Asociacin Juvenil Malpalia Brozas.
Asociacin Juvenil de Mata de Alcntara.
Juventudes Socialistas de Casar de Cceres.
Radio Casar de Cceres.
Seccin Juvenil ADENEX.
Nuevas Generaciones del Partido Popular de Extremadura.
AUGE, (Asociacin Jvenes Ugetistas).
Asociacin Juvenil y Cultural "Los Zagales".
Juventudes Socialistas de Extremadura.
Scout Extremadura.
CCOO Extremadura.
ASERMUN.
UGT-Juventud.
CERMI Extremadura.
Portavoz de Juventud del PP.
Representantes del Consejo de la Juventud de Extremadura.
Presidenta del CJEX.
Estudiantes de ingeniera Tcnica de Topografa e ITI de Sistemas.
Estudiantes universitarios/as de Ingeniera Tcnica de Informtica de Sistemas, Ingeniera Tcnica
de Informtica de Gestin e Ingeniera Tcnica de Telecomunicaciones.
Escuela Insignia de Madera de Extremadura.
Consejo de Alumnos/as de la UEX.
Coordinador de Juventud del Instituto Municipal de Juventud del Ayuntamiento de Cceres.
Coordinador Tcnico del Consejo Local de Juventud.
Director de la Escuela Politcnica.
Profesores/as de Economa y Sociedad de la Escuela Politcnica.

345

IV PLAN DE JUVENTUD

Responsables polticos/as, tcnicos/as de la Mancomunidad Guadiana.

Dinamizadores/as deportivos/as y socioculturales, Mancomunidad Guadiana.
Profesores/as de educacin reglada y no reglada y Mancomunidad Guadiana.
Responsables polticos/as, tcnicos/as la mancomunidad de la Vera.
AMPAs de la Mancomunidad de la Vera.
Federacin de Asociaciones de Mujeres de la Comarca de la Vera).
Alcaldes/esas y Concejales/as de Juventud de Mancomunidad de Tentuda.
Monitores/as deportivos/as de la Mancomunidad de Tentuda.
Agente de empleo y Desarrollo Local Mancomunidad de Tentuda.
Agente de Desarrollo en Nuevas Tecnologas Mancomunidad de Tentuda.
Profesores/as de Educacin de Adultos/as Mancomunidad de Tentuda.
Representantes de la AMPA y la Asociacin de Msica de Monesterio.
Responsables polticos/as, tcnicos/as de la Mancomunidad Sierra de San Pedro.
COCEMFE.
ONCE.
Asociacin de Sordos/as de Cceres.
FEDAPAS.
CERMI.
AFIEX.
ACCEM Extremadura (Emigrantes y Refugiados).
Asamblea de Cooperacin por la Paz.
Asociacin de Derechos Humanos de Extremadura.
Asociacin de Universidades Populares de Extremadura.
Fundacin Cultural Ruy Lpez.
MPDL Extremadura.
CEAR Extremadura.
Amebento (Asociacin Amigos del Mundo).
Representantes y tcnicos/as de la Mancomunidad de La Serena Vegas Altas.
Responsables polticos/as, tcnicos/as de la Mancomunidad del Valle del Jerte.
Representantes de SOPRODEVAJE.
Asociacin deportiva San Jorge.
Asociacin AJOBA.
Asociacin La Higuera.
AMPA del IES Valle del Jerte de Navaconcejo.
Alumnos/as estudiantes de 1 de Bachillerato IES SAN JOS de Badajoz.
Estudiantes de 1 de Prevencin de Riesgos Laborales y FP II de Administracin y Finanzas IES
SAN JOS de Badajoz.
Estudiantes de 3 de ESO a 2 de Bachillerato I ES Hernndez Pacheco de Cceres.
Director del Centro, la Educadora Social, profesores/as y AMPA. del I ES Hernndez Pacheco de
Cceres.
Tcnico de prevencin de Drogodependencias, y Trabajadora Social de la Mancomunidad Sierra
Suroeste.
Gerente y Tcnico del Consorcio Extremeo de Informacin al Consumidor Mancomunidad Sierra
Suroeste.
Tcnicos/as de programas de juventud de Sierra Suroeste.
Agente de empleo y Desarrollo Local Mancomunidad Sierra Suroeste.
Agente de Desarrollo en Nuevas Tecnologas Mancomunidad Sierra Suroeste.
Profesores/as Mancomunidad Sierra Suroeste.
Representantes de la AMPA, Mancomunidad Sierra Suroeste.
Organizacin Juvenil Espaola (OJE).
Aprosuba 5 de Jerez de los Caballeros.

346

IV PLAN DE JUVENTUD

Jvenes Porrineros de Salvalen.

Asociacin Zagal de Oliva de la Frontera.
Centro de Ocio de Higuera la Real.
Asociacin de Msica de Monesterio.
Representantes tcnicos/as y polticos/as de la Mancomunidad Sierra Suroeste.
Parlamentaria de la Asamblea de Extremadura.
Diputada Provincial de Badajoz.
Representantes de la Mancomunidad Valle del Alagn.
Caritas Diocesana Coria-Cceres.
Escuela Taller Los Negritos Montehermoso.
AMPA Colegio Sebastin Martn Montehermoso.
Colegio Sebastin Martn Montehermoso.
AMPAS IES Gabriel y Galn y Montehermoso.
Alcaldes/ Concejales de Juventud de la Mancomunidad de Municipios del Valle del Alagn.
Agentes de Empleo y Desarrollo Local Mancomunidad Integral del Valle del Alagn.
Dinamizadores/as Deportivos/as Mancomunidad Integral del Valle del Alagn.
Asociacin Amistad de Montehermoso.
Asociacin Juvenil El Postigo Valdeobispo.
Asociacin Races Extremeas
Asociacin de Minusvlidos de Montehermoso.
Unin Deportiva Aldehuela.
Asociacin Folklrica Sabor Aejo.
Representantes tcnicos/as y polticos/as de la Mancomunidad Siberia I y El Cjara.
Asociacin Jvenes Talarrubias.
Asociacin Cultural-Castillo de Herrera.
Colectivo Pelu.com.
Colectivo Agoporti.
Pea Taurina.
Agentes de Empleo y Desarrollo Local Mancomunidad La Siberia I El Cjara.
Monitores/as deportivos/as Mancomunidad La Siberia I El Cjara.
Dinamizadoras socioculturales Mancomunidad La Siberia I El Cjara.
Representantes y Tcnicos de la Mancomunidad de Campo Arauelo.
Asociacin juvenil de Titar.
Asociacin de jvenes El Berrocal.
Asociacin de mujeres.
Asociacin de jvenes Rosquilla.
Estudiantes de 4 curso de ESO de las localidades de Fregenal de la Sierra y de Higuera la Real.
Cruz Roja Juventud de Fregenal de la Sierra.
Juventudes Socialistas de Fregenal de la Sierra.
Centro Juvenil de Ocio de Fregenal de la Sierra.
Federacin Extremea de Ftbol.
IES San Martn de Talayuela.
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad Integral de la Comarca de Olivenza.
Juventudes Socialistas de Alconchel.
Nuevas Generaciones del P.P. de Olivenza.
Izquierda Unida de Olivenza.
AMPA de Olivenza.

347

IV PLAN DE JUVENTUD

Asociacin Ajamiraflores.
Agente de desarrollo y nuevas tecnologas Mancomunidad Valle del Ambroz.
Tcnico proyecto REPORTE.
Dinamizador Espacio de Creacin Joven de Hervs.
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad del Valle del Ambroz.
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad de Trasierra-Tierras de Granadilla.
Diputacin de Cceres. Organismo Autnomo para el Desarrollo Local.
DIVA: Asociacin Desarrollo Integral Valle del Ambroz.
Teatro Alternativo de Aburejo de Hervs.
AMVAE: Asociacin de Msicos del Valle del Ambroz.
Colectivo Ambroz de Ecologa Social.
Alcaldes/esas y Concejales/as de Juventud y tcnicos de la Mancomunidad de La Serena.
Dinamizadores/as deportivos de la Serena.
Monitores/as socioculturales La Serena.
Gestora Cultural La Serena.
Tcnico de participacin ciudadana de Castuera.
Agentes de empleo y desarrollo local La Serena.
Asociacin Siglo XXI de Cabeza del Buey.
Juventudes Socialistas de Castuera.
Asociacin Juvenil Colectivo Keteden.
Foro de Participacin Ciudadana de Castuera.
Asermun.
Cruz Roja Juventud de Castuera.
Grupo Scout San Bartolom de Esparragosa de la Serena.
Asociacin de jvenes de Monterrubio de la Serena.
Asociacin de Payasos/as de Hospital Payachospital.
Responsables polticos/as, tcnicos/as de la Mancomunidad de Municipios Zona Centro/Miajadas.
Aula de Ecologa de Miajadas.
Asociacin Juvenil Toma-trock.
Cruz Roja Juventud Miajadas.
Juventudes socialistas de Miajadas.
Asociacin de Ocio y Tiempo Libre Peta Zeta.
Asociacin Socio-Cultural Zaragata.
AMPA del Instituto Gonzlez Torrente Ballester.
Mancomunidad de Aguas y Servicios de Llerena (Presidente, Gerente y Tcnicos/as).
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad Campia Sur.
Juventudes Socialistas de Llerena.
Banda de Msica de Llerena.
Responsables polticos/as y tcnicos/as de los ayuntamientos y de la Mancomunidad Sierra de
Montnchez.
Alcaldes y Concejales de Juventud Tierra de Barros-Ro Matachel.
Agente de empleo y desarrollo Local Tierra de Barros-Ro Matachel.
Monitores deportivos Tierra de Barros-Ro Matachel.
Aprosuba 13.
Cruz Roja Juventud de Villafranca. De los Barros.
Asociacin Madres contra la Droga de Villafranca de los Barros.
Juventudes Socialistas de Villafranca. de los Barros.
Nuevas Generaciones de Villafranca de los Barros.
Comparsa de Carnaval de Villafranca de los Barros.

348

IV PLAN DE JUVENTUD

Asociacin de Vecinos Virgen de Coronada de Villafranca de los Barros.

Alcaldes/esas concejales/a de juventud y deportes de la Mancomunidad de Municipios Integral
Ribera de Fresnedosa.
Agentes de empleo y desarrollo Local Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.
ADNT Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.
Agente de igualdad de oportunidades Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.
Profesores/as de educacin de adultos/as Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.
Educadora del programa de familia Mancomunidad Integral Ribera de Fresnedosa.
Asociacin Juvenil La Tajuela Torrejoncillo.
Asociacin de Jvenes La Carantoa Acehuche.
ONG Cuco Extremadura.
Asociacin cultural Amenoskuarto.
Espacio para la Creacin Joven de Coria.
Responsables polticos/as Mancomunidad Lcara Norte.
Tcnicos/as de los distintos Ayuntamientos y de la Mancomunidad Lcara Norte.
Asociacin ASOMA.
Organizadores/as del festival de msica Contempornea.
Asociacin de madres progresistas.
AMPA del Instituto Castillo de Luna.
AMPA del C.P. Pedro Mrquez de Alburquerque.
Alcaldes y Concejales Mancomunidad Villuercas Ibores Jara.
Monitores/as deportivos/as de la Mancomunidad Villuercas Ibores Jara.
Tcnico de Proteccin Civil de la Mancomunidad Villuercas Ibores Jara.
Tcnicos/as del Grupo de Accin Local APRODERVI.
Tcnica de la Oficina de Turismo Mancomunidad Villuercas Ibores Jara.
Asociacin Juvenil de Valdelacasa del Tajo.
Asociacin El Venero de Berzocana.
Asociacin Quercus de Navezuelas.
Asociacin Deportiva Guadalupense.
Mancomunidad Villuercas-Ibores-Jara.
Tcnicos/as deportivos y Tcnico de Proteccin Civil de Mancomunidad Villuercas-Ibores-Jara.
Mancomunidad de Aguas de Montijo y Comarca.
Diputacin de Badajoz.
Centro de Empleo de Montijo.
SEXPE.
Juventudes Socialistas de Montijo.
Asociacin Juvenil de Valdelacalzada.
Asociacin Juvenil La kochera de Montijo.
Consejo de la Juventud de Puebla de la Calzada.
Club ciclista de Montijo.
Tcnicos/as y representantes de la Mancomunidad de la Comarca de Trujillo.
Agente de Empleo y Desarrollo Local Mancomunidad Comarca de Trujillo.
Agente de Desarrollo y Nuevas Tecnologas Mancomunidad Comarca de Trujillo.
Asociacin Juvenil Coordinadora Comarcal de tiempo libre.
Instituto de Educacin Secundaria Francisco de Orellana.
Asociacin Juvenil Coordinadora Comarcal de Tiempo Libre.
Asociacin Conquista libre.
Centro de Menores Francisco Pizarro de la Junta de Extremadura.

349

IV PLAN DE JUVENTUD

Alcaldes y Concejales de Juventud Mancomunidad Tierra de Barros.

Tcnicos/as de Juventud Mancomunidad Tierra de Barros.
Dinamizador del Espacio para la Creacin Joven Mancomunidad Tierra de Barros.
Representante de la Asociacin Juvenil Agila.
Responsables polticos/as. Mancomunidad Sierra de Gata.
Tcnicos/as de los distintos Ayuntamientos y de la Mancomunidad Sierra de Gata.
Federacin Extremea de Triatln.
Federacin Extremea de Vela.
Asociacin Cultural Fuente Maese.
Colaboradores/as del Espacio para la Creacin Joven de Moraleja.
Colaboradores/as del Nuevo Centro de Conocimiento de Moraleja.
AMPA del Instituto Jalama.
FEAPS.
FEMPEX.
Cruz Roja Juventud.
Asociacin AIMEX.
Esnova de Gijn (Atletismo).
A.D. Llerenense.
Federacin de Baloncesto del Prncipe de Asturias.

Por parte de la Consejera de los Jvenes y del Deporte, han asistido a los debates::
- Consejero de los Jvenes y del Deporte.

Directora General del Instituto de la Juventud.

Director General de Deportes.
Secretario General Tcnico de la Consejera de los Jvenes y del Deporte.
Gerente del Gabinete de Iniciativa Joven.
Secretario Ejecutivo del Plan de Juventud.
Jefa de Servicio de Programas Juveniles del IJEX.
Personal del Instituto de la Juventud de Extremadura.

350

IV PLAN DE JUVENTUD

ENTIDADES COLABORADORAS DEL IV PLAN DE JUVENTUD

1. CONSEJO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
Reyes Huertas, 1, 1 izda. 06800 Mrida
Tel.: 924 00 93 30. Fax: 924 00 93 37
E-mail: info@cjex.org
Pgina web: www.cjex.org
2. D. G. DE VIVIENDA
Avda. de la Plata, 31. 06800 Mrida
Tel.: 924 93 00 50. Fax: 924 93 00
E-mail: dv@agencia.juntaex.es
3. D.G. DE FORMACIN PARA EL EMPLEO
San Salvador, 9. 06800 Mrida
Tfno.: 924 027 302
Fax: 924 027 347
Correo: dgfe.ie@juntaextremadura.net
4. D. G. DE FORMACIN PROFESIONAL Y APRENDIZAJE PERMANENTE
Vespasiano, 2, 1 y 2 plantas. 06800 Mrida
Tfno.: 924 004027
Fax: 924 004022
Correo: dgfpap@edu.juntaex.es
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/educacion/dg-formacion-profesional/index-idesidweb.html
5. SERVICIO EXTREMEO PBLICO DE EMPLEO (SEXPE).
Pagina web: www.empleaextremadura.com
San Salvador, 9. 06800 Mrida
Tfno.: 924 027 300
Web: http://www.empleaextremadura.com
6. D. G. DE TRABAJO
Paseo de Roma, S/N
C.P. 06800 Mrida
Tfno.:924 00 52 69. Fax: 924 00 44 68
Correo-e: dgt.ie@juntaextremadura.net
7. D.G. DE DESARROLLO RURAL
Avda. de Portugal, s/n. 06800 Mrida
Tel. Centralita: 924 00 20 00. Fax: 924 00 23 00
Pgina web: www.juntaex.es
Avda. de las Amricas, 4 06800 MRIDA
Badajoz, Espaa
Ver mapa
Tfno.: 924 008481 Fax: 924 008478
Correo: sg.dral@adr.juntaex.es

351

IV PLAN DE JUVENTUD

8. D.G. DE INFRAESTRUCTURAS E INDUSTRIAS AGRARIAS

Avda. de Portugal, s/n. 06800 MRIDA
Tfno.: 924 002359 Fax: 924 002134
Correo: dgea@adr.juntaex.es
9. D.G. DE EMPRESA.
Paseo de Roma, s/n. 06800 MRIDA
Badajoz, Espaa
Tfno.: 924 005475 Fax: 924 005495
Correo: dge.eci@juntaextremadura.net
10. D.G. DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA
C/ Delgado Valencia, 6 06800 MRIDA
Badajoz, Espaa
Tfno.: 924 006764 Fax: 924 006728
Correo: dgcee@edu.juntaex.es
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/educacion/dg-calidad-equidad-educativa/index-idesidweb.html
11. D.G. DE EDUCACIN SUPERIOR Y LIDERAZGO
C/ Enrique Dez Canedo, s/n (Polgono Nueva Ciudad) 06800 MRIDA
Tfno.: 924 009213 Fax: 924 009214
Correo: dgut.eci@juntaextremadura.net
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/economia-comercio-innovacion/dg-universidadtecnologia/indice-ides-idweb.html
12. D. G. DE POLTICA EDUCATIVA
Avda. de Europa, 2 06071 BADAJOZ
Badajoz, Espaa
Tfno.: 924 012500 Fax: 924 012359/61
Correo: dp.dpba@edu.juntaex.es
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/educacion/delegaciones_provinciales/index-idesidweb.html
13. D. G. DE INCLUSION SOCIAL Y PRESTACIONES
Avda. de Extremadura, 43 06800 MRIDA
Tfno.: 924 00 60 12 Fax: 924 00 60 29
Correo: dgisp.ie@juntaextremadura.net
14. INSTITUTO DE LA MUJER DE EXTREMADURA (IMEX)
Plaza de Santa Mara, n 5 06800 MRIDA
Tfno.: 924 007 409 Fax: 924 007 407
Correo: dgimex.cultura@juntaextremadura.net
Web: http://www.mujerextremadura.com
15. SERVICIO EXTREMEO DE PROMOCION DE LA AUTONOMIA Y ATENCIN A LA
DEPENDENCIA (S.E.P.A.D.)
Avda. de Extremadura, 43 / 06800 MRIDA
Tfno: 924005929
16. D.G. DE TELECOMUNICACIONES Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIN
Paseo de Roma, s/n 06800 MRIDA
Tfno.: 924 008600 Fax: 924 008661
Correo: dgtsi.eci@juntaextremadura.net

352

IV PLAN DE JUVENTUD

Web: http://www.juntaex.es/consejerias/economia-comercio-innovacion/dgtelecomunicaciones-sociedad-informacion/index-ides-idweb.html
17. AGENCIA EXTREMEA DE COOPERACIN INTERNACIONAL PARA EL
DESARROLLO (AEXCID).
C/ Atarazana ,8. 06800 MRIDA
Tfno.: 924 002753 Fax: 924 00 27 63
Correo: aexcid@prs.juntaex.es
Web: http://www.cooperacionextremadura.org
18. D. G. DE MEDIO NATURAL
Avda. de Portugal, s/n. 06800 MRIDA
Tfno.: 924 002000 Fax: 924002362
19. D. G. DE TRANSPORTES
Avenida de las Comunidades, s/n 06800 - Mrida
Centralita: 924 332 000 Fax: 924 332 376
e-mail: dgt.fomento@juntaextremadura.net
20. INSTITUTO DE CONSUMO DE EXTREMADURA
C/ Atarazanas, 8 06800 MRIDA
Tfno.: 924 00 47 01
Fax: 924 00 47 02
Correo: dg.consumo@prs.juntaex.es
Web: http://www.juntaex.es/presidencia/vicepresidencia-primeraportavoz/consumo/Inform_formac_educacion-ides-idweb.html
21. SECRETARA TCNICA DE DROGODEPENDENCIAS.
Avda. de las Amricas, s/n 06800 MRIDA
Tfno.: 924 382766 Fax: 924-382769
Correo: std@sc.juntaex.es
Web: http://www.sobredrogas.info/
22. SES (SERVICIO EXTREMEO DE SALUD)
Avda. de las Amricas, 2. 06800 Mrida
Tel.: 924 38 26 49
23. D. G. DE SALUD PBLICA
Avda. de las Amricas, 1 06800 MRIDA
Tfno.: 924- 382508
Fax: 924-382568
Correo: dg.atesocsal@ses.juntaex.es
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/sanidad-consumo/consejero/servicio-extremenosalud/index-ides-idweb.html
24. D.G. DE PLANIFICACIN, ORDENACIN Y COORDINACIN
Adriano, 4 06800 MRIDA
Tfno.: 924 004139 Fax: 924 004122
Correo: dgpoycs@sc.juntaex.es
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/sanidad-consumo/index-ides-idweb.html
25. D.G. DE PROMOCIN CULTURAL
C/ Almendralejo, 14 06800 MRIDA
Tfno.: 924 007044 Fax: 924 007028
Correo: dgpromocion.cyt@juntaextremadura.net

353

IV PLAN DE JUVENTUD

26. D. G. DE PATRIMONIO CULTURAL

C/ Almendralejo, 14 06800 MRIDA
Tfno.: 924 007042 Fax: 924 007031
Correo: dgpatrimonio.cultura@juntaextremadura.net

27. D.G DE TURISMO

C/ Santa Eulalia, 30 06800 MRIDA
Tfno.: 924 008373 Fax: 924 008361
Correo: dgturismo.cyt@juntaextremadura.net
28. D.G. DE INNOVACIN Y COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL
Enrique Dez Canedo, s/n. 06800 MRIDA
Tfno.: 924 008630 Fax: 924 009001
Correo: dgice.eci@juntaextremadura.net
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/economia-comercio-innovacion/dg-innovacioncompetitividadempresarial/index-ides-idweb.html
29. D.G. DE INFRAESTRUCTURAS E INDUSTRIAS AGRARIAS
Avda. de Portugal, s/n. 06800 MRIDA
Tfno.: 924 002359 Fax: 924 002134
Correo: dgea@adr.juntaex.es
30. D.G. ASISTENCIA SANITARIA
Avda. de las Amricas, 2 06800 MRIDA
Tfno.: 924 382 511/10 Fax: 924 382 569
Correo: dg.asisan@ses.juntaex.es
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/sanidad-consumo/dg-formacion-inspeccioncalidad/index-ides-idweb.html
31. FEDERACIN EXTREMEA DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS (FEMPEX)
Sancho Prez, 2 / 06800 MRIDA
Tfno.: 924 313261
Fax: 924 313810
Correo: fempex@bme.es
Web: http://www.fempex.es
32. UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA (UEX)
Plaza de Caldereros, 1 / 10071 Cceres
Telfono: 927-257088
Fax: 927-257099
Correo: viceext@unex.es
33. DIPUTACIN DE CCERES
Plaza de Santa Mara, s/n 10071 CCERES
Tfno.: 927 255500 Fax: 927 255468
Web: http://www.oadl.dip-caceres.org/oadl/
34. DIPUTACIN DE BADAJOZ
Felipe Checa, 23 06001 BADAJOZ
Tfno.: 924 212400 Fax: 924 221659
Web: http://www.dip-badajoz.es
35. CONSEJERA DE LOS JVENES Y EL DEPORTE
Avda. de las Amricas, 4. 06800 Mrida
Tel.: 924 00 38 18. Fax: 924 00 38 23
Pgina web: www.juntaex.es

354

IV PLAN DE JUVENTUD

36. GABINETE DE INICIATIVA JOVEN (GIJ)

Palacio de Exposiciones y Congresos
Avda. del Ro, s/n. 06800 Mrida
Tels.: 902 511 902 (Atencin Iniciativas)
924 00 73 09 (Atencin Administrativa)
E-mail: atencion@iniciativajoven.org
Pgina web: www.iniciativajoven.org
37. D.G. DE DEPORTES
Juan Pablo Forner, 4, 2 Planta 06800 MRIDA
Tfno.: 924 007418 Fax: 924 007437
Correo: dgdeportes.jd@juntaextremadura.net
Web: http://www.juntaex.es/consejerias/jovenes-deporte/dg-deportes/index-ides-idweb.html

38. INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA

Travesa Rambla Santa Eulalia , 1 06800 MRIDA
Tfno: 924 00 81 74
Fax: 924 00 81 60
Institutojuventud.jd@juntaextremadura.net
www.juventudextremadura.com
www.jovenescooperantex.es
www.espaciosparalacreacionjoven.net
www.emancipacionextremadura.com
www.micuartoplan.es
39 SECRETARA TCNICA DEL IV PLAN DE EXTREMADURA
INSTITUTO DE LA JUVENTUD DE EXTREMADURA
Travesa Rambla Santa Eulalia , 1 06800 MRIDA
Tfno: 924 00 81 83
Fax: 924 00 81 67
plandejuventud@juntaextremadura.net

355

IV PLAN DE JUVENTUD

356

IV PLAN DE JUVENTUD

357

IV PLAN DE JUVENTUD

358

IV PLAN DE JUVENTUD

359

IV PLAN DE JUVENTUD

360