CATEDRA UNADISTA

MAREYS MEDRANO MONTOYA

1039088956

CONSTRUYO MI IDENTIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
BOGOTA
2015

CONSTRUYO MI IDENTIDAD

Mi nombre es Mareys Medrano Montoya, tengo 25 aos de edad oriunda del Urab Antioqueo
actualmente resido en la ciudad de Bogot, he adelantado estudios como Tcnico Laboral en
Sistemas y Tecnologa por lo cual en este momento retomo mis estudio para terminar el ciclo
profesional de la Ingeniera de Sistemas, en mi vida de estudiante de bachillerato fui una persona
muy activa participativa, represente dos ao consecutivo a mi colegio en olimpiadas matemticas
ocupando los primero puestos, luego cuando adelante mis estudios tcnicos ocupe el segundo
puesto y en la tecnologa logre estar en los primer cinco puestos. Ahora en da hago parte del
glorioso ejrcito nacional desempendome en la el mbito de las comunicaciones
especficamente en Seguridad Informtica. Pues mi sueo continua y es el de graduarme como
Ingeniera de Sistemas a corto plazo, a mediano plazo especializarme en la rama de seguridad
informtica y por ultimo si Dios me da vida y salud realizar un Magister.

GRAFICO DE VALORES

En el poder restaurador de
los valores, la tica, el
respeto, la disciplina el
debate, la concentracin y la
conciliacin
entre
los
miembros
de
nuestra
comunidad universitaria y
con otros actores sociales
del pas

En el potencial creativo, en
la actitud crtica, en el
trabajo arduo y honesto de
nuestra
comunidad
universitaria.

Para lograr mi objetivo mi

proyecto de vida debo tener
en cuenta a las dems
personas, pues de cada una
aprendo cosas diferentes y el
hombre solo llega lejos pero
acompaado an ms lejos.

Crear es el principio bsico

del desarrollo
profesional,
pero
la creatividad y
la
innovacin
lo
harn
inalcanzable para sus
competidores.

En la libertad accin, de
pensamiento de culto y de
ideas polticas como pilares
para
una
convivencia
pacfica,
solidaria
y
tolerante

En la idea de que
derechos deben
resultado
del
adecuado
de
deberes

nuestros
ser el
ejercicio
nuestros

En la importancia de
trabajar
para
que
la
proyeccin social y la
investigacin
generen
mejores condiciones de vida
a
las
poblaciones
vulnerables del pas.

En
nuestra libertad de
expresin, accin o culto est
enmarcada
en
el
Favorecimiento del desarrollo
del pensamiento cientfico y
as crecer cada da ms.

As como exigimos nuestros

derechos
debemos
preocuparnos por cumplir
nuestros
deberes
como
ciudadanos, de esta forma
seremos
personas
ms
educadas y consientes.
Una mente investigativa e
innovadora da pie para
construir mejoras en nuestra
sociedad, y as contribuir para
la mejora de la calidad de
vida de las poblaciones ms
vulnerables de nuestro pas.

ANLISIS REGLAMENTO ESTUDIANTIL

CAPITULO 4. SERVICIOS DEL PROCESO FORMATIVO

Art 20. Plan de accin pedaggica: Consiste es un tipo de plan que prioriza las
iniciativas ms importantes del alumno o aspirante para cumplir con sus objetivos y
metas. Podemos decir que es un plan que se constituye como una especie de gua.
Art 18. Acompaamiento desde la consejera: Es un conjunto de servicios
psicopedaggicos que buscan a travs de los diferentes proyectos, programas y servicios

dar respuesta interdisciplinaria a las necesidades educativas de los estudiantes en aras de

favorecer sus procesos de formacin integral como de la comunidad educativa en
general.
CAPITULO 6. DE LAS SITUACIONES ACADMICAS
Art 46. Homologacin: Reconocimiento al estudiante por sus estudios anteriormente
realizados siempre y cuando las asignaturas sean acorde con el nuevo programa a seguir
y la puntuacin de las calificaciones sean las pactadas en el reglamento estudiantil del
plantel educativo donde valla adelantar sus estudios.
Art 50. Programa de movilidad: Estudiantes que por su rendimiento acadmico logren la
excelencia puedan participar en intercambio bien sean nacionales e internacionales, todo
este proceso debe llevar el aval del consejo acadmico.
CAPITULO 10. E- MONITORIAS
Art 86. Definicin: El alumno que aspire a este ttulo de monitor debe tener un perfil de
acuerdo al modelo pedaggico virtual de la UNAD.
Art 91. Seguimiento y evaluacin del desempeo del E- monitor: Se realiza para evaluar
su trabajo y la conformidad con el plan de trabajo estipulado. Esta evaluacin la realiza
los lderes acadmicos y los representantes estudiantiles ante el consejo superior de la
entidad educativa.