INVESTIGACIN FORMATIVA

(MONOGRAFIA)

REGLAMENTO DE INVESTIGACION
V - 06
CAPITULO IV
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION DE DOCENTES Y
ESTUDIANTES

ART. 22

Cada asignatura del plan de estudios, excepto las de

Tesis, considera en el SPA la actividad de investigacin
como
elaboracin
de
una
monografa,
comunicaciones cortas o reporte de caso de
acuerdo a la Normas Generales para la presentacin
de Artculos en las Revistas Cientficas In Crescendo
del Reglamento de Revistas Cientficas In Crescendo,
Anexo N 2.

REGLAMENTO DE INVESTIGACION
V - 06
CAPITULO IV
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION DE DOCENTES Y
ESTUDIANTES

ART. 23

Los docentes seleccionan tres monografas,

comunicaciones cortas o reporte de caso de
entre las desarrolladas por los estudiantes en
cada asignatura, las cuales son reportadas al VI
para su publicacin en el repositorio
de
monografas.

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V - 06
CAPITULO IV
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION DE DOCENTES Y
ESTUDIANTES

ART. 24

Los docentes titulares elaboran textos de las

asignaturas a su cargo como parte de su
labor de investigacin que sern incluidas en
los SPA.

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V - 06
CAPITULO IV
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION DE DOCENTES Y
ESTUDIANTES

ART. 25

Los docentes tutores publican un artculo

cientfico anual como mnimo, vinculado con las
asignaturas a su cargo publicadas en la revista
cientfica de la Facultad, siguiendo las Normas
Generales para la Presentacin de Artculos en las
Revistas Cientficas In Crescendo, del Reglamento
de Revistas Cientficas In Crescendo, Anexo N2

LOS TEMAS DEBEN ESTAR ACORDES A LOS PUNTOS

DE INTERS DE LAS ASIGNATURAS Y A LAS LNEAS
DE INVESTIGACIN DE LAS CARRERAS

CONSTARAN DE LAS SIGUIENTES PARTES:

TITULO EN ESPAOL
TITULO EN INGLES

PRIMERA
PAGINA

NOMBRE Y APELLIDO DEL

AUTOR
AFILIACION INSTITUCIONAL

DIRECCION POSTAL Y
ELECTRONICA

La monografa tambin llamada comunicacin corta o reporte de

caso es el tratamiento por escrito de un tema especfico, puede
ser producto de una revisin y anlisis de informacin secundaria
o de un proceso investigativo propio. La elaboracin de
monografas concreta los primeros artculos cientficos en el
proceso formativo, por lo tanto, constituye el primer paso
importante dirigido hacia la investigacin cientfica.
El proceso requiere un adiestramiento en las tcnicas de lectura,
estudio, fichado, orientacin en la especialidad profesional,
redaccin y exposicin oral del producto. Todo ello est incluido
en las asignaturas de Comunicacin e introduccin a la carrera
profesional que es parte de los estudios generales.

PAGINA DE DECLARACION DE FINANCIAMIENTO Y

DE CONFLICTOS DE INTERESES

RESUMEN (INCLUIR PALABRAS CLAVE)

SIGUIENTES
PAGINAS

SUMMARY (INCLUIR PALABRAS CLAVE)

INTRODUCCION

COMUNICACION
DISCUSION
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

La extensin total del trabajo,

incluyendo
las
referencias
bibliogrficas, no debe ser mayor a
seis (06) paginas escritas en una sola
cara, sin incluir tablas, grficos y
figuras.

Se acepta como mximo de seis

(06) tablas, grficos y figuras; el
nmero
de
referencias
bibliogrficas es entre 5 y 10, con
un mximo de 20 referencias.

Los resmenes (en el idioma original e

ingls) se presentan cada una en hoja
aparte, teniendo una extensin mxima
de 150 palabras y deben ser escritos en
un solo prrafo. Al final se deben
agregar 3 palabras clave o key words,
que ayuden a clasificar el artculo.

En el ltimo prrafo de la seccin

introduccin, se colocar la
justificacin y el objetivo del
reporte.

De las Normas Generales:

Preparacin de los manuscritos:
El artculo debe ser redactado en
castellano, portugus o ingls,
impreso medida ISOA4 (212x297
mm), em una sola cara, tipo de
letra Times New Roman, tamao
de fuente 12 picas, a doble
espacio, con mrgenes de 25 mm.

De las Normas Generales:

Las fracciones decimales se deben
separar de los nmeros enteros
con coma decimal y los miles y
millones por un espacio simple. En
el texto en ingls las fracciones
decimales se separan de los
enteros con punto.

De las Normas Generales:

Cada parte del artculo debe
empezar en pgina aparte,
numeradas en forma consecutiva.
En el caso de citas textuales, el
prrafo correspondiente dentro
del texto se destacar colocndolo
entre comillas o escribindolo con
letra itlica.

De las Normas Generales:

Las tablas, grficos y figuras con su
ttulo correspondiente, se colocan
al final del texto en pginas
aparte; no deben ser insertados en
el texto.

De las Normas Generales:

Pgina de Declaracin de
Financiamiento y de Conflictos
de Intereses:
En esta pgina se debe colocar
el origen del financiamiento
recibido:

De las Normas Generales:

Apoyo econmico recibido en
forma de subvencin, donacin de
equipos, aporte de medicamentos
u otro tipo de apoyo, y los posibles
conflictos de intereses del autor o
autores, sean estos de orden
econmico, institucional, laboral o
personal.

De las Normas Generales:

DE LAS TABLAS, GRFICOS Y
FIGURAS.
Las tablas deben tener un ttulo
breve y claro y sern numeradas
segn el orden que se indica en el
texto, por ejemplo Tabla 1. El ttulo
de la tabla debe ser escrito en
fuente Times New Roman de 12
picas.

De las Normas Generales:

En las tablas solo se colocarn tres
lneas horizontales: una debajo del
ttulo,
otra
debajo
de
los
encabezamientos de las columnas y la
tercera al final de la tabla. No se debe
utilizar lneas verticales. Los grficos y
tablas no deben tener recuadro.

De las Normas Generales:

Las figuras y fotos deben ser
presentadas en formato JPG, GIF o TIF.
Si se utiliza scanner, deben tener una
resolucin mnima de impresin de
300 dpi, de lo contrario se debe
adjuntar las fotos o figuras originales.

De las Normas Generales:

Referencias bibliogrficas:
Las referencias bibliogrficas tienen el
formato de acuerdo a la Norma de
Vancouver.

Rol del Docente:

En base a la actividad diseada para la
asignatura distribuir los temas a cargo de
cada estudiante o en monografas
colectivas en grupo mximo de 2
estudiantes.
Facilitar como informacin o ayuda
audiovisual ejemplos de aplicacin de la
norma Vancouver en la referencia
bibliogrfica.

Rol del Docente:

Programar como parte de los resultados

de la primera unidad el informe de la
planificacin
de
la
monografa
consistente en el desarrollo de los
contenidos y la introduccin.
Registrar en la fecha programada el
cumplimiento de los resultados de la
primera unidad en el libro de
calificaciones o quien haga sus veces.

Rol del Docente:

Programar como parte de los resultados
de la segunda/tercera unidad los avances
de la ejecucin de la monografa,
valorndolos en el libro de calificaciones
o quien haga sus veces.
Programar en la ltima unidad los
resultados finales de la monografa,
valorndolos en el libro de calificaciones.

Rol del Docente:

Asigna un mismo tema a dos grupos. Ejm.
Asignatura con 3 Unidades, de cada
unidad extrae tres temas, y como tiene 6
grupos, a dos grupos asigna un mismo
tema.
Presenta: Las pautas para la bsqueda de
informacin, elaboracin del producto y
los criterios de evaluacin.

ASPECTO EVALUADO

Participacin en el trabajo colaborativo

Conocimiento del tema y aportes

CRITERIOS DE EVALUACIN

PUNTUACIN DE LOS CRITERIOS DE

EVALUACIN

Particip en la construccin del trabajo

No particip en la construccin del trabajo

Demuestra dominio del tema sus aportes no

presenta errores y sustenta su postura

Demuestra conocimientos del tema, sus aportes no

presenta errores, pero no lo sustenta

Demuestra poco conocimientos y revela errores

en sus aportes
No demuestra conocimientos
Ortografa, redaccin y puntualidad

El documento no presenta errores, la redaccin

coherente y la entrega es puntual

es

El documento no presenta errores, la redaccin es

coherente, pero no es puntual, pero est justificada

El documento presenta errores ortogrficos y la

entrega no es puntual
Estructura

El documento

se ajusta a la estructura

sugerida
El documento presenta

una

estructura

innovadora y est sustentada

El documento no se ajusta a la estructura
sugerida
Aplicacin de normas Vancouver

Aplica las normas Vancouver correctamente, en el

contenido del documento y en la lista de referencias
bibliogrficas

Aplica las normas Vancouver correctamente, pero la

lista de referencias bibliogrficas est incompleta

Aplica las normas Vancouver incorrectamente o no

aplica

TOTAL DE PUNTUACIN

SUB TOTAL
PUNTUACIN