Metodologa

de trabajo
por Rincones

Definiciones Operacionales:
Juego:
Es

una actividad bsica y espontnea

mediante la cual descarga emociones,
tenciones afectivas y energas fsicas,
Le permite un goce placentero
contribuyendo al desarrollo de la vida
psquica y
Le va posibilitando progresivamente su
adaptacin al mundo

 Metodologa:

Conjunto de acciones que

realiza el educador para que el
educando efecte las actividades
planificadas que lleven al logro del
objetivo.

Rincn:

Lugar donde se coloca al

alcance de los nios materiales que le
permiten crear situaciones de
aprendizaje.

Rol del docente

El maestro se convierte en un mediador
Debe seleccionar el material ms til para
la enseanza
Debe integrarse como un participante ms
Es importante observar y registrar el inters
de los nios.
Debe identificar las actividades del
programa de estudio que requiere el trabajo
con la totalidad del grupo y aquellas que se
realizarn en los rincones.

Los Rincones
La

funcionalidad de los rincones es til

al grupo porque se les da la opcin de
aprender mediante el juego.
De preferencia se debe trabajar en las
primeras horas de la maana de esta
manera mantendrn todo el da la
energa para trabajar.

Tipos de Rincones
Del
De
De
De
De
De

Hogar
Construccin
Lectura
Dramatizacin
Arte
Agua

Metodologa de
trabajo por Rincones

Estructura
Seleccin:

ubicacin de los nios en los

respectivos rincones de conformidad
con sus intereses.
Ejecucin de actividades: los nios
plasman con creatividad su
imaginacin, utilizando los materiales
que la maestra previamente colocar.
Orden: Es importante crear hbitos de
orden y aseo, luego de terminar con la
actividad todos ayudan con el aseo del
rincn correspondiente.

Es importante antes de comenzar poner

las reglas claras sobre la utilizacin de los
rincones:

Los materiales son para todos por lo tanto

debo cuidarlos y no destruirlos.
Repartir de manera equilibrada los nios
en los rincones. No pueden repetirse el
mismo rincn constantemente.
Evitar aglomeraciones

Los rincones son una estrategia de refuerzo

para los aprendizajes

 Todos

los rincones deben tener una hoja

de actividad para cada nio.
Se debe colocar los materiales de
acuerdo a la unidad o temtica que se
pretende reforzar.
El maestro observa el inters de los
nios y evala el aprendizaje.
Podemos destinar el uso del rincn de
agua de manera colectiva y dedicada
exclusivamente para controlar impulsos
y descubrir leyes fsicas de los cuerpos.