Nombre del maestro/a: Marco Emilio Polo Ledesma

Nombre del estudiante:

CATEGORY

________________________________________

Coherencia

Las ideas
presentadas en el
mapa mental son
completamente
coherentes entre s y
representan un plan
de ahorro de
acuerdo con las
pautas.

Casi todas las ideas

presentadas en el
mapa mental son
completamente
coherentes entre s y
representan un plan
de ahorro de
acuerdo con las
pautas

Algunas de las ideas

presentadas en el
mapa mental son
completamente
coherentes entre s y
representan
parcialmente un plan
de ahorro de
acuerdo con las
pautas

La mayora de las
ideas presentadas
en el mapa mental
no son coherentes
entre s y no
representan un plan
de ahorro de
acuerdo con las
pautas

Investigacin

El trabajo realizado
refleja una
investigacin
profunda de los
temas relacionados
con el ahorro.

El trabajo realizado
refleja una
investigacin
adecuada de los
temas relacionados
con el ahorro.

El trabajo realizado
refleja una
investigacin parcial
de los temas
relacionados con el
ahorro.

El trabajo realizado
no refleja una
investigacin de los
temas relacionados
con el ahorro.

conceptos
matemticos

Maneja
completamente los
conceptos
necesarios para
elaborar un plan de
ahorro.

Maneja
adecuadamente los
conceptos
necesarios para
elaborar un plan de
ahorro.

Maneja parcialmente
los conceptos
necesarios para
elaborar un plan de
ahorro.

No Maneja los
conceptos
necesarios para
elaborar un plan de
ahorro.

Herramienta Tic Utiliza la herramienta Utiliza la herramienta Utiliza la herramienta Utiliza la herramienta

Pensamiento
crtico

Tic y aprovecha al
mximo las
funcionalidades que
ofrece.

Tic y aprovecha
adecuadamente las
funcionalidades que
ofrece.

Tic y aprovecha
parcialmente las
funcionalidades que
ofrece.

Tic y en forma muy

limitada aprovecha
las funcionalidades
que ofrece.

Crea una propuesta

innovadora que
compila aspectos
sociales, culturales y
econmicos.

Crea una propuesta

que compila
aspectos sociales,
culturales y
econmicos.

Crea una propuesta

elemental que
compila algunos
aspectos sociales,
culturales y
econmicos.

No se evidencia una
propuesta que
compila aspectos
sociales, culturales y
econmicos.

Fecha de creacin: Mar 10, 2015 11:42 am (CDT)