2. TEMATIZACION DE LA PRACTICA EN EL AULA anise de stuocones de aula es gu a estrategia que mis aos proepara a eles fda a cents 3 denier probe ‘mas, 2 pense an as poesia 6 resolucén, 2 vesigar Cra ‘nerogaros qos aan reno al exude de matenal Bbiogrcs ferme al maear ver la siuacign deste otras perspetnas. po Dlematzar, magna poses hostess, enticar ieulades para unear aloratnar 6 acc, elatoarprepueiae ge fenton ‘Analaar cases -a part de ragstos realizar on we 9 por seerta- anette una heramenta arilegada de ferns. Una aqua mesa oa prticn ral en lala Race posible borat [a congleicas del onet gues quits etary que perm plan teor problemas sobre aleturayaesriura coma pres soles yeselsres, sobre stems oe erentura ye guy que ee esr sae as npessycanseimentongravoe de los no, Fore las ieraciones que elas pueden enabis, sore La cancepedn des ensoanesy del sprodizae que estin ders dela acwdad propuessForce COCeNTE EN ecrumaYESCRTIRG A mal au aunen ss parpan an stuscanes cers en ‘p80 come instant de tevactn asf prt, come reir {ira ayer Lalas psa! mer pons las andi roieagos no ‘ose de feracin sadn ques rap sine do moe Irerce sr undamentad, geo ensefanaaye prendre errant paras cusion no pa busca labor espe, Frotemar smiareesarqutc a corrensin a prop tar, Betas stucones dita han nid ya aulnfomentn crude ‘amo pare que se puedan prover alguns spetas des desavole Desde sinc del proceso de lrmacé, se plaieanstusenes enlas que regstar es neces, y tone senda pore cumple uns luncen ose dosarolo ge trate scene Do arg eles somes, frmafor Iaorece o acoso a rags de clase productos por ars yes 9 regitrr a plaiicacanes elas clectnament ~ hina sips nae ere y conte pot trea condones pra quo lo cents yl aerdmaga local tren su ropa eicen 9 acuaee on erento clases do mmsmograse. cana par erento worlmene en es memento super 6 algunos de les regtras produces por los maesrae 31> largo at process =o eptaed ls supevsonesydela rica en lou ‘eaconindls conor matoraies ngreos estatos grandest ques plata al orm es resi ala ean ede ene memento del anti oge lq ure en clae. Ut Important aba preva e salcanaraquels sepsis en ate rogevata que sonrtwntsenrelacinconelesade da conacimetas Galop cen a cap etary cone apecas ol aprenfiye de los lrnos que se queredesacar, as came Ser cules sano co rucmanie deicheos qu ex pele generals Esa uta ascen ‘stondani par que los doce ana je onecreroe dii Sr re-vaizados en es stuacones, qu Ws pram lanea nas Inorpaneyconinuse arcane on sv prone: Pensar ens preguntas ue puoden aya scorers a ‘uc er oalmontecontetalegn on uno stuscign cones no = aa i Hoy que cata tos putes cane, epee saber aca fue aspects dea clase ce quere oven Ia mrad delos mets, Alpropoer anlar una clases planesninerteganes qe apuran ‘ promomeladeeusi, alo con de qe le conlenés dcteos Freusis “orelen se habla de ells porque se han nec bse Bs para los docenes. Es una primera instance reesién a respon de algunos de esos contondorddicicos en ot momenta de a planficaciin censtuye una zegunds instance ‘elleuin los conlendossbeenables pasn 2 ser conte emo sspetosdldctics que necesanamentedeben provers, Comentat " cancebircomo pewsblescetas condones dsiteaeeineren- ‘anes docontes, st cama psibieseepureas des alumnae aie. ‘azzianes qe pueden ener ugar indepeentemene gas posi andes reales de sosteneias ev eidesarrlfotl eacaee- pene ‘indudn un pogo en ls conceptuolzcin de ess canendos. "Nuva eunotes, ens que se analzacin tas cases, dan gar un le maser encuonien dro contends pve gaa proces de rman Los conenidn lseos dba ser reurente ‘nertestasos-anaizades enel marco dealers adds, a7 x dnrsasitereganiesy contands cen enecmertas que anes no tena pra agra denis de manera rr il yids 33 Utara ena aia tuacanes ge entra en ue ai aa06n es perinee.y 2 asec alas parca de cad nade els {retina compart cone elgae a nenencane ax orraaor farercen esi detincin proyresiaraiedescantestuaizaa en ecu ‘ode anaes recomend cnt moment ea anacion, ‘ora nen aunque en general oe product dots prowamante en aut pecan se focalzarde andi, en algunos eases tbl, Fuss ene sonia una mirada ms hb ever 2nN Oa Pode EauLasaben sree mito x nga no sted su eo E> rer pda delete tava tame: Ese moner ben eas tara eens ndsks ies maesos Ago, ue noha erat a, craton tein ect arma pes al tn dl tenes anaes sari rhe a toss oss eabaos pene, Sn pas are Patrica Dae St Lo, opt Se 0, Cuandocl jade ssisis oes predeterminodoladbsenscién de lor maestros puede desaralarae con mayer Ubetad a peu de la consgne bends al mado i param de areca cules son les aspects mde svt ara cada partcpante yen bd medi laevis lca dela claro senor const on absent ALcomenzarelratog, son ms ecuntes ls stuacones deans ise atndadesrealzadas en atros lugares) cnducios por macs: trosquenopariozan delerpacodslormacon Setrtade stuacnes se easfanea de acura ya escitura cy unconamienta hie Prepaante esudacoy us eles son conacides poraue st han puesoon gricicamsedounavez en slranies onto, cha los en sedadespretaticas delacturay eserturacaya apancdn er recount ene desaralo de cunguers dos proyectos == ‘mplemenana serene graear cuando mae ferrite expctarelmadela dich can use rab crtura aminers as mquetoes que se generan al nentar cambiar 1 2ua. A msm erpo, el ars deste repeione de stscn0s ‘sacicas en 9 prabamaiza a propa races y 2 tematar ls Supuasossubjacentes ea ‘A meisa qe lor maosrossansan on is anstresén econ: aoe deco, retin se rea con mayor Fecuanca sabe "us ropasclases Lafnaldad sempre es apendajy 901999 ‘onde lngus ei maeato haba djadenacer en aias ogiteda. “ane en las stuscones dongs ee analzan clases ong en ctros canes emo en aqualias en que se rfenona sabre propa rita ls formaderes platen cestanes ue permease tes ebsenar camo se reser el canter en eal coo oss lin tas trees defo sla onl canted yee respects he cntaa cules ona arenciones det doce ud areas Se stseran ano pena ds alunos Sera de peso pric tea come un abt de conermenta comps, en ecu es posb ‘ansderarGversos aspects que peden recor del caret es pectin de ona date en particulate Caractenaa os aspectoseegios erm reels coma vanaties omar en cunt ene amen ge Iaplanticacinyaconeracin de nucer stuscones de ensefanzs EL ANALISIS DE CLASES REALIZADAS EN OTROS CONTEXTOS: Las praducciones an video realzats por derntes programas trasieror de ormacin de moestog as coma a aearvo mea de "Fazal ue Vale yas reqstros produces ene cusodela tray cen cs te rm pt Pr rn \bwpara hanasu caessopeyanarcetamacingu tern oranra persna elas oemadoresenraitos do drsas ones bo 75 undress artnet espace ormacin onl gue se rane snare uandotenen igo pers tuscnes gine Temata la pratza ls eae prorentndas recon un mace ap tiepates ore an so planicadosyreaivads part dt ano onceain gus esta mea paralloe. Los maestros deren ote todo un cara natal en lao trancamene deen de lov aulstracinaee- yn camb que el seo parece hacer tg ro que dicimente recta eoncepusizala en eee mort del rococo de frmacion Luegocomensan a wslumbrarpostdades ‘nsapecnadas dele auras comma tres errors spr ove rate a cei nerveneenee de ansetanza que nunca Maan leagrade 9 eprar en alguns diag sostnioepor ls nos ‘eras intent entender qo ice un ul ere dun ‘eno. De forma progres, paricipar eno ands de diversas ‘lass, pordnir conceplzandaarvarabes us hacen poste ye err ane cambios nls eneeRancay onl prendiae Eninsancas mis anadae dea ern, taroin se 3p a ios vos estos de ans coda er ue una progues er ajo pra a ui on entan ice roger sr profundcado [La elacin de os regia qu se propane analiza -edemde de respande ls propisites generates ya nuncio 3 9989 for propesinsespeticas que ae planean en datinice marmentos dt programa de tormcon Problematiaryelarmular antiguas prdcticas Copay stato, os précis greene aragads nit tucén escolar. parecer con reteracén an at duds expaea898 ot ‘nove nei gs ha ar es ina a ri sae Bt Muy prom, iverson conacia de estas praca eta n #800 Enelcasode bcp, estos Sn siganoe lo poneon ines, Fett |, cr ban gus ais an ence Bn onc boson epi eg. sli haga he is ar ae a. Come en tos proecaseidos se nclyen stvacones de copa -nccessrgs araconseral ets tte potas a oars de Cid proraaa dcusin acerca de ot prt antes de pantie on osmaasrs os stuacnes que Se desartallarn ane aula Pre Seta entanees al udeo de una ate gus ext entrada en ip ero cumpla con una conden dicta quo la alornca note: Frente ta propoostatradona le nies canceny compart lo propéstes dea acta tytn unr ren ie ae i [es raya psa sobre props sees ectees de lncapa pra gun pron pana ee ste cane. cnn ai nd i ea ener an en Inet oma wespersa cur ani ea ena TsATEADEVDELAPRACTEA EEL AALotineraganis plantas provcanrespuesas como 95 1 Am tcp eprint carats. te LI" Per ta propane copra aus ls las gutata quewenetnen yan a asec eq as Inia que pueden ate easyer Le] ness ia ona qual we alos gan apa nna ues pruesaben quran sarap nee ends Goda Rea, ide 20%, Los docntes emientan aa proslamatisar a price tan i ‘ua come a copa, Tres fcr calyen gor gener esa pro matic lio 6 una eines, on tanto stuaedn obsaret, permit a as espciaseres astandarse de Is acsnyclacrse en Poin rl a cass flmoda massa uns frm muy serene deta usual de nara lacopi onl aul,y or ener stra ‘ora matanaconsderarericament clan, aus des pope tosrocaony discicos dela prictea en cussin a neceiad de que exits cera camara antes propéatoe ‘los que apuna una sctvdad en eaculay os qu a aretan en Ia coteaneiag era -exclar-neceadod sala sugende parr os Interegantes platens por slags parece senators ms. °a para los dcares (Nunca habla peasade en es Al eameraar 3 pensar on sus erparenis personals cma ectores fuera de (2 ‘stualay eserias con a clase oberada ans ea 3 copa ane ‘un antido acta pra los nis -no tata de mejorar tre 0 praties parol utr’ nade reopiar ches y ana frau aloo as masts gran don nturaiza una el Fracocae mie naturales en a etusdn escolar ycomencar a propre de un contend dicts canta hl frmai6n:9p8 Servacign one ua el santo que a praca dea eserua ene Una inerncin dea frmadora ene curse de a dcusn eu Lead 1 Neco poner. Hosea os pagut ue te oo, ros: mje sate eit Youn es oy aps Peto ls ‘ures acta de engl scolar pana, {Esersemoncoria ques queseontar? EL acsio hac sual paguna dela formador, apart dela cual oma concancie de que propona absuaimente asus alunos tna ato sobre eu sania no hii refleonad asin [Peo ells ya saben eseribr entonces noes «50 lo que yo quate fue aprendon’| La intropacén sabre rus prope propos y a Wnfrontacin desu expannci onl pres ebeerada a leo arecen cantnbur a hacer obserales para él aro specs ce rls. ampli su rele haa al condo mney sei, 33 come nacisel mado ds ntervencn das motsrastimadae Su <= Falarsanoe sugren gue ha nila relacinentete etre ase intervenconea ln propatos dela capi an ot marce del pret _:demés de repararen que as cocntesnteenan-an ug pe. ‘manecer ange aI foe, Qos es tadconalmenteenendsa com twaparsblided exclasede los alurmot--sreye que suitere ‘con na est cetrada an eefalar errres sna en cadre gules fos atendan 3 pects eee dee esrtur como el formato ellie rape po a tnbuin on wervosy poe unit propia del gener, cudadoimprescsile para que et atrial pe {atormar parte de anolg’s Enunencunto posterior son lmimogrupade dcenan, scope vucioa ser mtn deen ELmarragate ical dea formadors punta enrte cana lo prope dela stuacindeenseansa, i‘ubzande wa regurtaaue ya ablmos encanrad antenarmente {ormalags gone 38 oe mansran",Ou8apeenden os aes on sn actad deepi” Lun restisis aur ine son atoagénass. meiras ave 3 pine mucsran a pessone de aniguye seas [eancenracsn ‘ara, "eercion ar, ra ein aropain arias sufior do 6 aclwasa cin ms genet dl txt completo ‘pir vera legin liga de ent” aroma re hae a sha plata ys qe einoramia contin a: Le rep nine un ito ut a 9 asrite caen ‘Sonat, rp en aed he pie hace tor psn erty lia ce undrn may pests, cole ‘amor agnaepuete eg sinc ee nia paren Sitanleéoants, esp ten an et aque epson un cei Slotosnunaeren que re ncetaan goss le See Incapi Lec remastered ue Mn recor. epersaoscada uy els eseran gtr em eats yur aban eens us a ga se aprender ‘na eran Racer sr a ase el poet eh crs gus Fonesneraconinuacn Es as! como ee profunin la rtinsn acerea 69s elaciones conta copinyevcrura, sere de Is qu lectnarent aprenden as nice cuando la re-preduein ne maine neque esta een nid 2 Rea era ‘cede un pops se raduenen te els mode se euestonan ios ‘puerto str a aprandeaie ented oma petn sn co ransn- que parece estar parders dba pvsetonea dh Icons elisa read con ete gropo de docenes arcu el ands se dtrenes raymond las ton a dasunan a paride ren Ice lero, ctara yo ementano dun mata Bars ‘cae eevamen de opinanssgrearnenteverips por ls par sanienyrememoradoe por Ia frmadora. Uae raisnanes eas aves de estas ctodoses eran porte qe lor partenanes Fesaran atoertcameno sus respuestas pres, que todos car frenseran a mporanca dea ntevsncin docene ens si fe copa wen tant queen el semester two bin ‘sto cola sl or un patepant- que toe cantaran eon rs ements para planar Como sea Anarea Guid cus informs amos en este apa lado, lo contends elope para Ia superiny ne este zads poral ormadergarecenaurerer ti diloge a prt dl onsemietor previ ns mossy sue demande en eli om algunas de os problemas entrentadoe ana ul. Po upseee trea ne est agcage Pero se nola wn aance ena eonsruccn fe sigunoseonorimienos dcces mporiants que sequramente Incdran en as decisions que ten as tags de grup sn Tas tapas siuenos det proyecto, cuando plantiguenyreaeen ene dulauevas stuncanes que lueron leo ol cap, Anatizararos ahora algunas aspectes de un encuentro posterior resized con ete mame grup do ascontes eno al tang tno stone de predlemataacidny rearmulsin relaconads con ‘ra praca iguatmente aragada east escolar: ato. ‘ates eplanticarunastacinde cage dl maesr alos al nos preva en el proyeca ques st deserilon ~elsboracin de Unreeatan, en grate, saralza unde dena actvdaasmlar pars que os aacetesdeiliguen pastes nerercions. Uma pare Inmet dnt Are amearece Megara earn De pmdeiCAEW EL ADLromucio pace ew ectunaecatune se a acta mad conte on ecoplr recta: asa gure de tos clea nares de coms ov sitos matte esos {talaaquclos qu connorapeinete cur enn soto dere ‘Sloconmeas Cone prpita de un odo caarcnel er Complete cen ene lox ditas nombres os ita pose En este casa, os apectos des clase que han io absentee paras docentes se hacen purtcuarmente deren sata po Fitesedn de aac propa, Mona laren por up. ot Uncnes estan gine ondcunes cae yslgons er \ovcoes uses pee necsan omar ncoseracan Feeney ctr sls rss ian eater, oe cel? Peg les sms inesigien es ‘Ypac despa ea Let que vac a iene mes ene qe tar tel yr paar pple, ea? Fp Rogue atartage go elo hin, se puede epi Los macros panenasfen primar plana aul que, ea ise riod ex rete de specie de cago usilenla escuela La Infrenis de l priaraparirpane moss et orate al ‘io pabablemene scampi de ots srpresa 1s ios cone {eran ge atemano os glarass exgesiones qu sori ieod3s por ‘mara -a dferenca de que Rabiuslment suede cuando hacen dos La ora en qa se deta tb es Hamad Sencén (as maces sbrayan,yconsigran neces ant. qe Sempre dita ule complt -y no palabra por pla, como cguament costumer D pare de os trains lato, esl eri que como Lo nares madera los doen han capt una decent ‘fusca renclesparahace sl dctaoa un actndad uotengasen tio pra los alum. ue ets coat cago de gun tn ancano-en ug de wre cacao on pos de mers van rota ge slates, paatrae sue ares descintenalana "Adee. ona atuaesn parle gue e ha alate se cod plantcand os nfs conacen de anterano slgurae dels expres: hos qe sorin deta, Lo cul tans mpicarones 9 ne cis I fea: Per yong uo dc Noirs iaamos ns ules, Ira wero guess fsa fr shes lear aa parades emer Pre coma cad graze denis lei alguna eels ara inci 60 la cempiacié, son elos ls que decden qué tus se dctaran Las rmaesasparcen dare cnia de que ete spon un cmb i ptt, yo qu Se eplantean ncuso sugar ena clas: sven 8 mmas recomend lo grupos y anotndo ls los resultant fe Las indagacanes dee ios en lo ets, pos aus #8 my ‘erent de aque adopts el docente odonalments a tar Lae {uae de os dcenas robes protons agornteents smal, fulaghe con Is dna de a clase, relajan clea de seni gue sth cabrando para los a actifae gue etn planiiando Lamterencin dea formar Ou es parece wet a poner en manos de os macsos a problema qu ls prescuga, sn Jo una respuesta preserva qu oral Is scsi dol cues por ‘esi. Es partevarmente portant qn as on eee moments eis formacin,yaque los dozens etn comenzande a sila na Teaunsnne nama aaeaae TewzavoeLaPmica eve AULAromucowcocenre w cruna ESATA manera orn d dao as respenableates con le summa ‘planter emelmarc prec qu estin desaraline- na {altar en ave concen steno Enel yr seta ds titr glans aeseanaede paras asco let de haere sje de eau In otra, tla ahora de enefaris que rs ea esciura se puede recgeyqutdr woman que res tari se agclat evnds ee ener a preprsen reson) fret qu eel proper qucn debe “quid lend Forel 9 que ess eecbend ocr donde es meezan dar ‘avo lors palabra 9 cro neta ercura de un ruse omen dela stay pasar le realn, ees aspects dela ese lursaunentaacweda yeild deta guneabana cage a moe ‘Si emtaga edcene conser uno rerogato: ab sbe cules soniasrecetaseconricas legis pers aeretes grupos succor |opormiequ aos ceria pundan donor els at coal sat coma a artucga err lands un vie y fre ‘cin de ura planieacion compari prec haber eer la laters y ia expletactn de algunescenccmntas diaiccos ‘ceca a stuacén de dctade ds maestro 3 oe alunos, at Condconessicticas en qu so Jerod le atebucones gat ‘Se reserian pralos alums para el maes.. Oe manera sir, ‘ame hema soa comiensa deere aparads, a aries ere lands de un ec de casey eae esate ermalvas ede tate prt de problemas panteadoe pra ormadors ya cvs dhermater iagrsea- ha perm reer a steno pupa cansrr una mies vers, acarde con ls grape gt sta achvad cumple en la prcica soc Son pasos mortntes hc Ia relinecn a esr coma cea deanna -vanzar ena conceptalizaion de condiciones tintrvencione ictiae Lacbeenacin ge musa sutcines de clase into a rein “derogsro ya analiza armen prolundsare a coneaptaiza «én do algos contenosiiceos. Alo argo dl rayect frat ‘o,esnacesario rena en derentes momenies, yen lac om Gerais proyectos, fate algutas de In condones kes generals de fs stustons do etry esgrtara coma a carat Fieicas mis espectias que acpuere cada stuns lessen nurs aropsato 3 un muro genes yl nervonciones punts fn encete rane au desrraia Fre cos de alaetzacén inci una ve que ls daceies se han apropace de las candeions ascties generals que germina a nesepanieeryeentirena engaconvccnal del termine se ‘usta eteradamente pregunta ferdaealsnierencanes ns ecupios que ol macs pucde hacer para ayudar a ss umnos 8 ‘naar en sus psibsdaasr de leery esrb gor simmons demo rors cave mis autnome Nos relenrems on primer ugar aun encuentra do farmaciin en fue se analiza un dea de PROPL® Inerenconas de doce [a stuasién de eeerura pr parejas de ites de cents de ota mas" Se ata de una acted rized cn un grup de 2° gate, ‘elacuallsformasoraaSeleconaga un ragmentode diez mnuos de aurscén En este caso, a obsencin se arin a part de va cuesn planted por une elas maesras- {Out puede hacer para quar 2 mis alunos a avncar hai a adqusicin del alata de ‘stoma?’ Sin dud, a pregunta es reavnte para tos ls pa pares que-como sha a fermadra- ev casiqvar grupo ese. fesaroConsdetr ls stuacen "de nis que paracen falaconads. polos sabre sstoma de escraua sin goneiaen cuesin Apart els salamientos do algunos participates, paste inferrss ue han compre Ia neces de ques aces servenga en ste procesn para ayudar alas nos a svenat sien Bees ac RO rat ae ‘eungHOON DE LACAN EALForoucionCOcenTe EN eTUPAYESCRTUNA AL anlar agmentoseecconat, lo fermedera suger 316 Imecsas uss Hen especialmente en a nterencanes dea ‘ne tmads respect de dos nfs, Luz y Dies, peau 529 Ds furenes ronson an pride de apart deerme anal dss ‘rollocel proceso deadgusidn él atema deeeeturs Las cence stan, entonce, ne lonencones eseccs reazadoe en rescién ln anos gs queen ive generale, elon coreanas 35 que las msmas tian endo prenend para sus promis clases ‘Goda cout evra ples : “emesis y ura hab fad (El reo poeta ‘us teprece™ cli otprece chy Qo a3 sac apr thes qu snentaresgosabdaste ar dczenes seer tbeccnra och ee laqunvas poner ara Te prec gue ude lgia eet Torn eas Stl, Sar Peat. aon 2 Aotarg a cogs alot, lo sos sobre ls gues ha aHo lator Ley Deg mansisian ectwaente alguns amis {ues maestros terpretan como seals oe que hn comencase 3 ‘rd esancamonto en que estan con respecto 31a 26quSeHn Ch stoma de caer ‘ve hap ah parent genes eles Teton ras ur ee a ray (eg coments aan aa praca sabe esp rar descr apt Coors compute Atrterte al tercami reaizi el encanto anes deo sr plantar ia ase que se evra abo en lal frmadors Storaya cles son (os onto dicts concepuahzeos pa "be aoc ats osu en un agenda ue op Landis dt breve agente de lst alcsl sh asst on tibga corotoar a periaenes de alqunas das nterensnes en Las quelosmacstosya habia pensade yap tombvgn alguna noe as aspuesis asus nqutuer La consign de cenzar (yeni {eniasinterencionesreaizatas porta docnteimada en eas con una pares ue prosucive ya que parece haber rrecdo que adi ran a Slo a mporancia de cane meraccane ete pares, sno lamba necesdad de ance intenencones sistemas ara problemstaa las deisenestomados gor los nos eer, ano Bras oma durante nmedataente depute de essa Frraiment a fermagora hace na proguestade lian my ‘speienyasrecrameniegada cone ani guns acaba de a liza. rapone que en grapes, 9s socenes plaiquen una acti de eszntura por el alurmo, usando bance de atlases come renunzacon be LapeAcnca eve aForauciococenr en erie luce de inormacin, delinendatrmas de agrupsmento como taro compuesas be pasos de nos a bajar july an Sando pote inennsines gue apuntan esgoceamet 9 er nones en a8 auMos ca pormanen'spreangaéa oo ten de esetua route reccuonte En un segue mic, yeopane poner en carn ycnplamer planheatones e339 pow grupos Las dvenoerealaran ego con us arose Thad pmo, deta ad qu ene encvenr sigue so Sle dct steel desir dolor resultados obsena3o 'Nformular su aprecacon sobre es momento dea reunn, meme nore a farmadora seal: esau poantceee, Dacayte par sage gragniae qu ution gregpse 9s qu eon perc it on quar opus ot sohacn as focus nono uae ca dep ted gelos acne on opto carci gues Tombiin on ete eso -a eros sealoo al otras nstanciss elomacgnen qu ee probemzan in copay ita ans {cues lade se eula con eepacis compares de planta {én los cases se pen de anit on nities 5 conten dos ‘Saboraos a relaborado en ltrancire elas dares at (eerealzaasene enevenra 2 contnuseid,vremes de go mode andi de na a5 fi mad puede conus protnds ls comprensin dn ust tes dScticae de letra ds ritas gor si mismo= En esta oprtunde, [a farmadors hs slescionado un we” 3 sts dt clea posto tata reaatar teenies dicts ar prasera Min PpassetaraavaeFdenel ME Fool ana aca efendn ess last tr inancefansay al pre Shaye 30 letra Ants de fesenar I lae ims, promos Seaceriseas eros aa de ecura ara‘o-porsr 9 pa se clas al procesoceaprendos dls lecoree mops, Moira ase aafimatn, ae hacen psd prs popanee pregutsewnclass con los contend que sean Yalan en 8 Come el wseo comenza con una expancin de Tema Wee, a dos fprmeraspregnta anion sl cma de efoqu e elactn ola freetonza de act, 1 Game se pode ates aprender acer crveneniente? 1 (Por ue Pala Tena Wee ce dees ssn fa comanea dl ‘| Logo, cxonio se st abserand alse fis 8 haan pa 0s pura elenonar sor lor enterios en quest funénantan Le Inlrencones de a ouese Las pegunoe que en algunos e205 ‘Sreloren nlenonsonss dae ated to sls y en tom Aintervenceneswncalada canal esta de concent eu iho Snparieisr se ovenanennces a duct porque la docete 1 Nodice sore gu eso sta Porque prt no deo? Preguntas ¢Agune de ustedes sate ae ue seas ste teto7 | Suge quel alunos ego poste atc a slates ‘trae preguntas de a formate nade lgrarg ls aes 11 eamprendon major elo problema gue pla ae sar ‘os cuanao se es a stein cane -cuondo ss pd, gor Sjemla, qe oealienunvrse determi ene et oun poem ue ean tentang lor= Losinerambisrealzadosdrantaspaueas prmtenatardat alguna de on condiciones dscns necenaris ara ue pty opera como ectres-y aprender ler o2 nfs gue un le canvenconament Parahacer abenables lle consicance 208 Inés de ormular las preguntas antes cada, a frmasara sealamrodo do los dacenes hain cuesiones com las suena: ‘rave a canarucod del sentido? se apela 3 ls conocmien {os pevos 6 oe alumoor?,celinaulazads 2 ler, pueden reuger na anepcin aun sn astarsequrs eg al os fuesa caret’, posta el cesplogu de sus esatogas [eetra lou evisreautan acerbies para un ctr prion? {Los fvorece ques nfs tercamen mlormacianes uh par is macros parepan en a ecusin, ecuriende en algunas ‘casos anoiacone qushan raza drat proyecon cone pecoa ecaratrsias de aces sftan queel tha solr ‘saga anerermantey aus los alumna lohan memrzads,y hacen ota qu la maesra leone par oni alos cores one se tid de que coordnan el sgneada con elrecoodmena de indi: owls pol terta Est coos, undomesa en cxaique ‘uscin de ocr, resuita particulate posible en at caso pars lo lactores nents poraue -com sefnan ls paricipntes Ib “isposctn grate ye rimo del texte propia a eorespanéenis rite aby lsezenturaporqulos nos han memortdaepoe™ tna poraueytinen conocmint eli sonora de alguna tas YFpomue la Seiad es cud dea mado gue permite pone en Juego etoconac mento. {tia progunisprevst pr la fermadors nde a expt Yremleizr ls condones idicteasnecesanas para que resllon Frotucivas lar stuacons a lctra lor sos ar msmos hora a afobeacn ici La ducin qu se genera parr pola da lugar a etablecer una oposicgn ene eos stuscones ‘aqua en as que ol siurne que anne rae ler es dja alo ntlae etry, porta ono, no tan ara pstiidod que recur at eseirade cuando ex caas de hacer Falmer, ue poste refienonar ua ez ms sabre mprtan- ‘ea das stuacons de ctr ors mimes de os alunas que ain osehon sropads dla abetted el este laeivanca oe ‘eeltado ues bere cuando ee proponen se manera anstante ‘Al haere aprecai sabre desralo delencue,f redo sua batracininca Tender conse agente phclan toque puro ape ste ein Cuando ena record ormetve se reeman cartes contendos iicicor corde dferenospeapecvas. av de diversas act ates que sypnen a ntorseen con Ssttas hunter andl de rags oe clase, dscusan de motel bblegren,panfeacin Campatea consderand le condemn ya experanc de on les paricgntes-seteenseacanes mills ent este contendos Y eos pone protundear rogesnamente en ol sngcriono de fda inode lo EL dora de paricpor coma expetores en uns instania de camuricacn cn eaigas cone 3 ese proceso de ‘olundzncn,y go supe un nuci eturza de re-cncepas "ion esfuero inpensolecuand sata de omunicar 3 = Toaprendi, ‘LAREFLEXION SOBRE PRACTICAS PROPIAS ‘madi que ovanzanenlaconstuceén de conaceentae dic tear gana erpaon el ands de clases eelzaaae pr los docantes parpants en proce formating La elsin seve a propa prices -a prt de class lmadas nel uia- mpicaunconunte de esrsegas frais gue cos Clases produces en oa contenon fn aote, en ete ae, po picts de fomatzacén ce nc ans del vesizacsin del ragsomc cece eu ecrunavescRnk + Plates cot 4 a ae ue sr obser y (trda yor eeerio en veo La aed que se regatta Pouerorrente se nara se lantie oqunarente ences fuer ge mes ater. + Eira run y uri oe In docentes van cab su lena lamina Sims unade tas claseeyon dome Imateros ata de regs go seri steed en au {+ Seresza un onuonte con ol saent cya lac ser Fina Fare actor planicacny dati con ls pene spec tos que sofecazarin 1 foie He present veo en ol ncunnta de formaed, 2 analiza a cise Con paren del dente qué av a ‘abo se sleccnnan los apenas que se aaliarin ys pra Ia eaatgia de irtervencdn acaracones sabre os pops ios el ani, consinas quel erewtarsn, camentras soe Clase, estoy acasen de bog) 1 Eraniltede la clase ex quate, generaimants, gor preguntas problemataasere relconsdo con los comenige,f £00 Siceia a analuar clases oigadns en cton ontentes Hay, ‘mbargo, ference en ese cso, bs problemas ue {eardn algunge de elle aon plantar con Ie ceo yas clases ser fads yen la eucusdin intersenen co rmentaror 6 or soe dacenes sobre suacones emiiree 9 a quetn enis agaren sus props ule Ceteta den de hace filmes ya elaccién dla clare 18 Setar, a atada es compacta por ermado con gr Imoectros Eermadorpartpaen apanieacn ela gee rrponenila eon tu reaiaaein progerenande sputs tee “ads ls sess ya qu ods lan 3 ne lo Sere ub,yen parietal cocete ca clase ser saa Lae doontes Hades tenan une operiuniad pigs oe aprenazje, dogo que no Sle poticgan on lot -nescnes arpa: {tas de plantain, sine ave pus aust y adscus lo prensto unto fermator teniendo en events aepacalridades desu grip ‘age aepelos qu rar ves peviben mente suceden logos Stslendes paras noe, mlerencanes realises no adrian teeyencianas qua puseon haber eaiado De ogas moos, ce lore mad aabredo cuando esa pazicacamsnzs aan enum gupe de macsias- nae Sei emis deer empuids trabajar con sus alunos pra que suancen nas agus abe lecura y escrura, hay que estar aepueto 9 abn aula cone ‘scenori sobre al que todos tendrdnpucta a rads Un ante ‘ngotante pratomarla decane saber lor nesta puedo ‘uno porga han anlasdoy lacs proctor en os contents> «que ots aprtara del aus ee necesana para ana ea toma de rciencia de a propia sein acme para coeparat cn ule 125 en [a elaoracien de conocmientos gue radars en meres Satones de ensafianza pralos aluminas dodo. Dscutr rerospctaamente soo que aati durante ta clase douse el punto dota da en acuby tambien desde aperspecns a ebseradot avrace oma deisanes urs ian pcin © a comronsin de getermnados problemas oe deeeurimant Je ‘sus solcones, tana ena relate aa planicaan de as clases Por pare de aesire como ia planiean dl ormador relia Contae futures teense de supemvadn, {Latemataaadn es somal producto de diersoedetancimen tos: dstansamente dela acodn ene ala acon que ee despog rie 1a us de lor doceies a trons de las regia ones venta de a experiencia satan Jl macs par prt dna rpenanciacomparhda que sete stables compara srorcomplemantaredds pues lacngeranciad cada uno ce elo onto des esagoey cons del formate Eh sei, sagn eae mdela do ac format, una ete ‘und onal eta de fermader es acamnpir a ne docantosen desaroa des aes, romendo tanta anstrmacsn de 3 price ccitana cama eotsrucwn progres de una encepin Sicha erla desde la cual lancadayanaizaria Se al 6 tratjar con el mses en cc rflexionando care que nace pensar nts, rene espuds de la lane ®@ orion ocewreeniccrunay som comprender mejor as complejo eacones ‘entre cnsehanaay aprenden, Cando os partons Hagan cue eno que sa analiza sclas’ propa odes tan rear un determina recto patel Irene compari enrlacen can stun dscica quest eo {prelenin Las canaemenas labora a planer en conta a laa nerpenenoa wid a reaaaris eon su alurnas se enrlzan foncanconmenin pve consrudoe a anaiar clases orgs en thos costs, parteparensivacenes de doblecencepulaacén leerieos tesco sabre tuscan acta en cuesin Parra parte, proba de as rolcener ene ensafza rend sta monlicrade sempre que se pena en Blues thos didn es un canange crt que mplictament lave ‘ted proces female Encrtoe caro. sabre age cuando trirntan seliager “amon ratadas en elacion con laser por ejemplo complied ge estas elacones ee hace ol ms {Carmen Larefeun sobre nr atealtades que los msmos con Irontan eno aula conrduje de manera deca 9 torar cadaver ris obseratl para los docates que a procizaye no es un il ep dls nschanr, que una mma inervenen dl maesro puede {lar una dead de respuesta los no, qu hace ls Intervene precisa en el momento oporuns celia de forecer pragresn de conocer de todos et jos oe src. Para mostrar unmoments cl proceso de conceptsizacdn ds relaenes eno onsen yaprentzje hemos elegdo un encue trodefarmacin conrad en cali de una stuacdn de ectura do lor is po isms, nade en aula Ge ua ds docenies et ‘7a, en "grate, Los ries. que abn no nen comericalmente, se hiretan conte de cuore atrelas is Nene qu donor ‘lo en as que eda cnecen ‘Alrlatar fo proporacin det encuentra lermadeca ata paride lactate fimacs pre me poei6 questo hasinrecrta {Eigcos slaer decane? Lai spt ce 8, eames el Porara™ Estas proguts, que son plateadas pra formadera deste el omar, lan aenoea elaine on ar compartments orencnsy enor ntoencaneedeenaeanzn, eron sense in ‘alcamente 9 susinterearons. a primera proqunta ee re: puosins como a guetes [Les atunnas anton qt xt ems ale 2 {ie opsban estes irs, en respect ala sgundapregnt,as maestros sbryan sn veroones drgizasa que Wsrifa eiquen earaboren eciqien= ‘Sus amepocnes lomando en cue a su anaemic females ines ios qu roe err mms ull dee tos curios de nas onan”, ais san neon un concen upticominea can €7. "icon qué laa cman picasa” enero en nun ae respuesta roporconada ae dos preguntas, es posible fan gue ae maestros | 6Formic coceae rw resuna earns + han econsrudo peo ganas dl code eta 99° [Ns abserociones mater queta conten com un micaeg> dela antogocin de aqntieas yal rcancemante acing: shan smancaae earl eneeancn mete a lara manda en cosiercin a portance que stores ones oardnen grogresuamene aneipardnyreconernen + tsatocen ua lan exesvaments nal ete as interven ‘ons dene ns omporamiente de ls rif gue So ob Senabls pars eos. ‘nos detenemes a nazar tas ospucas as esd a pers pectva dela rele neal mencanade en im puto obser remos un espe de corespandena termina 2 ermine ere as ‘omprtansentos de fe nf yas inerenicnes dol dozens seo "asa: por los macstas: ‘Serine Sogpam: rate seraine Esto corezpanencis entre componamientas ante eren ‘ones dacs ak mse tempo mee product parbel apenaae “perqusa nsoionz se ana os eat ns esata ur lor p. fos etarss pueden poner on a6, cee neega de este a "unin de gue enanar ese de gic es thcente con mangiarie lzoreacenes ne qe persis otene ae memos reso todas nifos Sn embargo coneverema acetic, berlin rer scare propa rica corona esta usd, “A par de a elle elrontads po un dele alunos que aparece ene vido -un nfo que preguntas: puede ler =o una fequota porte on ugar do ado a Indie de una, que ene oe ginas as dacenespuseranrllocnareabre logan arena frre une stuacén de fectra de titles en as apse dee Urey Uno stun ge ictura de vos enum ind, don as exrturae afaecen ls de as apsaturas que ene conteto det cues ri an tsmigones. Como sehilan is participants, para reser can fra lectura deine, los auras ncertan dponee de mayors ‘ements: necestan cancer dos las que canoe eines ‘yer eaoconle quen debe prover eee conerta verbal yéndales Top tus -aungue sin respetar lean en qu a9 ence, para fic eran ents quenes enfrenan a prelama de dec ci fun De este med, lo maestro don cuela de qe Is never ‘ones que es necesare Racer drahe et desarais de nach ra aependon sso dole conacimientosprevos de les alumnae sno Tain delas penbdages qu orocetastuacdn mim cuando trata de ler un indice, ya ees sufiente cana lo eo caneran revament cies verbs para que suedan atari los on Uae que ze enronian por I ano, omgeco es eutcete con que cf dacante teienga pepuntando por lo eon que coacen = Imprecinaite que ademas ls aga saber cules san etn al Inelusor pare que a atepacin ers posible Cur ee prep uaa tren pain Hee tes aprarn tas sgeencasy se age asa sari Recurr tnrre dun eam condos is arn So letlincede gus pass ounasivoe LApaienaeN eauxsinge anc ey ann ant teal pera es rent may il celeste La compen dels relacones entre encetansayaprondoae ‘83 shorn paces en primer plano Elneream rostenia a aa lara clase parr de los prablemas platens po a ormadors cone pert oda as moesras que tam. fabian ges ag a situ, na ead expt que una sma erences “ol docene puede ser dt pare un alums y no serio pre oth leados hacer absorble gs, nels ara un mame alumna, una Inerenin puede resulta preductna en cea stuacign cay rae or. La refeuin comportea ha permit adem queer Tabane de stutcanes elerencanes probs para ayudar los nos reer om eco ‘ara ben, mena atin al vie y drt ls grmeras po ‘asd ands a docent cu case abi sd nada zo ders apaes ala comprension do suceie Nimoy ur ela comenara sate abi piel a rsajuatoe anole plate qn cratan Ena e an au ia entre os daton en est rae ocanago ctl tno esumts tran wn eee pos Elprmer selena dela aes maga lee aura a fase hace dbeenable para ela sla cuando set a deo es de fr, cand bane Is parang 4s obsenar au propa aceon eae Shir El segundo sehalameio, en camo, aude oun prota {ue eta perl y pu reser dened, al cambiar a dso {lend os rifos en lala para ovorecer a prtipvedn todos or ea gre, la massa amena no haber aplasia de ames does nfos rue sabe mactamane an qs sei sl hnra putode aan enlalecura-yenetaprnazae- En ciovoa \aparicpacic dens ros aunque negara suvncuacsn one arene prec poner qu os partopan mse cannsa apes fic supa evel alae parte neratuar map bn sumac {En reac can esta misma cuesin es ineesate canoe rmanfesiacones de una gacene de oe mang cece tbo aio fad. Agoda en su propio reir reltene dl dsarola fe Laster state cerrata nn pra enon ue es. ‘ese lr soa des eta, Sn erg poe perc ae, Simin aoey intrest, os ema grupos pect yesan USpropucrts mercannandeidse Erbe an gence uy bane Torn eld Sera, tg or, rae de 208, @_ ere ve rarmicrearvec ane@ rerun oocenreencecrumaresoaruse esas breve decaracanes se expia epaje de reo pciSnoulusnamentecntadaen a steresn Goce auras sscbrment” de qua fs ngefanaa ye apne henen sar lomen entrants Livalration pr pare de os docanias de a co-oporain ote nos coma dene de avanee ono anomie canner resnamente Por na pre prgue supine una rnuncm. spone Sceplar que el docente no o [anes Went de saber on lula Par ‘ra pare porque, pra lagar a comprenderprofundomente a aor anizacén Gea clase cane ota de heer poste a neraeci, ‘ncesri aber en portundades de llenanar sere 192 ‘cansecuncios contigs nla propia clase a parr de esta wars Tovmacion + de compar ess relleonos conor decent que han tno a mime erparancy es nacesarie haber tomado con Cacia de qua enseancarecproca entre nf, de dese porsabiiar a aes, are nucaspouibiaades 32 ntenenen [A eancepuazar papel dea co-aperan ene pares, oe do entss don un nue pase hais una compronsin mis prunds de Ios relconos er ansaiancayaprenazoje Un pasa mre dors anda el ands se cents en (a egonsncin dl laze coma va fate dca sone gra que tos los aluminoe suman Ia es- ponsabiidad de sus propos apenas "Sn dua, conedera Ineracen eon el docent etre lo lungs com promatara de races an gee cab, en a fermacin de ls llores y serores= impusaa dtr eee sveras manera nares Finalmente, selemes quelarobsenacones dl macs yasclasennanedoflmagae muestan hasta que puta reer se byelapropaprctia sa nao conigurando como un mode de aces enegrtoeemonnon, earn ‘eine lspyttace ane etait esas ‘Stas nada Ee ‘ncorporade arabs eatin, gus no 9 ere soo esp de [tasemisma, sina quetambén ane igor duran‘ su dosrolo Esta ‘Stal clases on isnt nls dae nine desman como sve cnstruyendo a proces oe anata deprives Fundomentar as acionesyavancar en ‘escontrtualizacion de os conoesmintasdidictcos Uno de os propisias mis mpartanes del graces lori es lograr qe ls docentes se apropen del sere dle stuaciones en tervencones dics anlza335,apopaci nessa gar tomar seistnesfundamantadas al lana yeni eventos espe Sos qu sete reduces on a cage \Greteson compart aera gaa pict catia es uae eamint ina para cannula camgransin del senda ue Suslona las acanes propos. Por late, clacaria came > ol ands de as clases es un propéato siempre presente en ee aco de frmariin.Veamos un eamaa en el aoe este prota ‘anes expliarnente snestin atunto deforma tut mane made, sna hs enaencadelos spends rs sums pen hacerenese rumen eae fe aus tarsc nes sn pst naa ‘aban deck con os lure “quence tant qa le Iekrme de Parca ia So Lai aware 209, Too agar nine inn prin 28 heme deFcc cocenteeectunavescanuns Lafermadora se ho props promeer apa 54 amis ‘6m ge un malo =e proporconoda en matnais isogrtics y fonclars produits en crs contends qu se han anaiza8e- Nac Una mayer tomo de concen por parte de os msi: as a ameros eas nterencnes yen parol, de os aprendzajes ‘us elastendenatnrecer ben [a mac den melo sapere 19 0 elatorsin de conociments pias que estan imoueras Ts acedn mama (Page. 1981, exper estos conacments y fundarenarios os mprescndbi para cansiturios en errant Para coer eu propia, aringora prove realizar atid es sare nae urenestn ou doctor da 2 27 © gras, entradas enlntemaizacin del io de una cased proscin oal en destin asento "Esto puede vrs. por ema. en a agenda pars [aroun cn lo docemes de> gage Ler os agri secon et eo grate, ato pray eararorencngueia areiejaieneeanes ‘stn eacanods can re tte acnrears Beas eatosaiopeacoin deo prpararie det? Pre qacrete air os ee, hace amen tess es qn scenario ep ai tory presaenesdelor alunos, semido do Lae ntrvenciones del socenle que sera analiza ay eis evitads elaramenta ena canigna misma. En elo > rea formato lov ens ura sugesiva rformacé: Is ner ‘encoes inden =o deoen ferdor-a rate can as lamas ano obra cated del one ub como sobre la fra dea ee res lomo" Preguntas pre sero iasinerencioncs eenances una eugene de a stein los matsirs ha poaran cote prgun para respnder a a ensign, tenn que decidir Intreneones au deectan en el vieoytendrin que sutton hacia qut punto puede alemarse que cade una respond sla» uno de erospaposios 9 puna ames stalaneomene Esk es prelaa central que ls parent aordan ene naman {2 sscusionenpequetos grupos. ‘Duran la puesta en comin, el aprte de a farmadoreconsite rosa en coordina a revi conan ls propia eras 3 as deranerntervancones dela docete protons det vie Baraizao, si ambian en anenar a discstn dea mat qu 93 ponbleempronder un graces de descoietaizncin En ecto rte de I intervenes puntuls epstadae gor los atone especiicas del tno que se ets produced en fee Himad qua eet, como een farmladr. conc festa en o> anes nab que reearer an amino ue pert agra don ‘ieaeén do contndoedidicican gue elon enuego 2 contnuacinpresantamos algunos ejemplos para mostrar has ‘us pant las tenenciones snginsimente tas por os dente: son especies dl forte gue se est producens y del proecta en curso. En ese casa, crresponden 32 grado donde ees ser bende una bora hedn agen cara poate que hoe de?” e trisgoderas deer” ‘merenciones cad 9 ‘cima ser a moos rele & pcp de a Baga 26 er ho Lite ets Catral Ct peas eas mus ets” ~{Serbautent con pre slr en og oo Inos osbrsque poner lea ‘Teun2sc0n De APRICTER ENE AIXe imo pasar de werencons an conetutaaas come este ton eneanads a lems ye oe egresnepropae on ats er conan min gee nH ‘muncatver? Compara las nerenconsenumeade apart dela ‘ase timad con ls relzado po tao os oacetesporepanes en ‘Sisrespecivas cases ansaase por eaauna esa eit ellen sable ioe somaneay ern enstnieseireliacy pegun lars qué contend disetea renin son exvalagas ave poser cenirbur aa desconttuazacdn Vearos alguns eenpas sat como, apr dla compara ne frees nerve canes puntules, spite ena ox cantons aeragos lar Envste coro, or ratarea de una stu ates nial Imaesieopera cmon ycomm mci algunas eso le ‘anes cma dene const omen desfagaraehacore sre, pra ansehen se peduee nts haces pasar Por ta part, al analiza ne rents erences, is aes ross an cuca de gut en algos casual sma intrancones pasdenrloreae 9 aut esrb chm’ hacer, Seip een i, rans te preracrdar parted et ue hala sd rota en[a clase ante -pra conta demaneracaherele ean Ibyaarerto-, qos tambon oe afin de deer cn saunas =n fgresin es adecuada para que ls eles amprnan lie tora cer yqoe, enesteitmo case, noes tel dai s.amenencin pura al form oa eonende ps que oe rata precisamane do = leconr las palabras que exresen mej’ aguel que se quer eee Davanan a qu. 2 par de qo a regu ong pantads gor a ‘ormadra Cubes on as rerciones gus xan resco cot leon de tony ces 8 refleran a cstenes de produc de eno? pare suger qu seals do ont renter Iinoe- de mienencones,fecuenemens reste dic ubcar cms Interecioes enna de os os cles porque apurtan ano forma Com al oreo os caras separates de eng Es asi emo, pat de rab releada cana stadia reset hs login smaltnasment + que as maestros dspongan de un epttore de intervencones 2 ls cuales poaranrecuerenstuocones de produedn eral fon destin esr btenencinesrlendne a gus excriby "coma" nace ™ ‘eangA DE LAPaHC CARNE AKAForwucen aecene en rcTune escent + gue consi, en tnt concimeno general yr-tizate, Teal contend comes stems ol ee ELeonaemiets de ceaeintrencins especies es urges Cail. ya que soa enuteaadn ampli do pos geerales de evened a dover muy oe gel psoas de cesoher acstonespuruaies en aus pre alae a ol enumeracin de Intarencones pntals sn aprtnaates pra concepluaiarasy omprende sus tundaments, sari al acess respuesta a ‘nama ehe ala ee mand de oveadosyespuestos espera ‘Youurtentes~ Ee por os que resulta impreza desarla an proceso eematzodn caractaraaea pr liryvenconstane nie ft anslii dura clase apart de os dorentos qu hon ene 939 Stuocones similares, apne de coordnador ya enuncacdn ge los contendosddcicos. Es un proces recurso qu vo 0 cn tenunlzado ala aeecontertuaizady deal alare-ontextuaiescn enialanticaccn se nueae cae Un poco simiartene laren la eunén de © grad. donde ‘ambn se rato abre unde de una stun de progucedn oak on gosto escrito es dei, de iodo de los noe a maestro Campa enalencuonis del mes ante haba exude y plan cad ua stuacién de e-naracn ol a lormadors ha lio alzar en esa reign ura Stuatign de resents (8 un cuen> “anoed por ls fal y planes coma cadet ani a guente ues6n: Ov stn faved as los re-arando reer 7 Geen rrnercones de 2 aes gus utiguon su repueta Como canaceurnis dl ee praputso para an as ne vecinas records roe prepa ee 3 poner en eden (a ques clase aseradacarespande 9 uma stun eeezrtura “yn desraidat- ‘A ia as inevenines panties marcas por ae maces sefalaremas tam -come lo hemor eno ato os rs gr ‘elosana sabre sas inerencone nga pe tien cen ae Seep cece accdscngoincs Songs. ueinstninoctace Snares Todas a5 interencionesinicadas or los maestros spunan 2 actualizar con ls ifs quahacres propos de esr Reler 03 icra, lomarse wn tempo canaderble para deci er ere” tes opciones pouble stlecoonar ae expresiones rds adecuadas, ‘detngurconscentante sexe naradora eum persone qn tine fa palabra. zon emperlamantor que requeren te dtan™ tamer ene el producto y lo prducid qu es props de aes ‘tua, de a posbigad de plasmor en el texto -un oto exero Si produtor-aqula que seen inno y de anaizari elon este Tura, desde Lagos de lca. Las intervencones selec. ‘Sonatas mussran claramente qe fo lume da aes Fina dn reesensendo -y na re-ntranse arlene que, Sun it tener ep ena mana" se stn plnteando cn la oreniacin de ‘ena eacv oe LAPRACTEA HEL AAFoewucen uscene en eerune ERR a doco alginos de ls problsmas ica on lae que se enetan nearest llr, lamaesra uy ass ha sifimada hace tevengae de nso as Se proparn nists ona era ‘tae cats nun ee. par emg us palabras reelan que sha apropiago do un contend esen fa eos stuscianes do reereturs, cm I mos ya saben B46 ‘en as ifevenccnes del mass tanen gue ayusaas ae rencar Ia omunsaisn oral cotana del agus i ese. 9 Ienscr as rtlamas plalandos po alread produc ut to 1 de buscar slucanes, plana aque oe esrb. de buscar ‘Srersos poses de expres ca ea ‘aera ben, abso reaizad en ese encunia con os docentes «otados os adoe hs poem qa dscontestuazsin de con tendos nas nara ol alesitervencnes del dace denied ction en acc as recone, 6 que triany dees Conve gu, sonnel tira \Una ver cmronio ol proaea de descntntsiacbn ie a cura hci rumor ave na habin exo explcts en as pop tusdelaormadera algunas conclusions ators en ezc6n con Ineitonencinesporinonts nuntin especie de stuneons ‘Sialenunavesathanacinameede atone escrira “ia progucin erat can dng acne son generals pr lon raesroracnlqyer suai de abtrscn de un ot, Précta deta cacnuracoretat Progesrament i descntstalzacin eva configure tom bin camo una grit. Todo raced om a presencia nee 38 cose 1s docanas yao pecaranguc 2 ato art" #23 flag parteulsr ana, sabre loge, de buscar en ail Taegu |oneralabeso eas cases semeanos, Too sucede coms los ovens tures arumango un proyecto prop de descertexusin ‘bn de conocmintes acco Lie ceigurando un eusrp de cenacientesgeneazales 3 yas stuacenes, las maesiesuanzan hes uno pracica Cadaver ‘mis fundsmertad>, hea una compransign cada vermis pads el Sera dea actndades « mlervencanes que planica y el fonencl aula Fundarenir acini os ndudalemente un progésto ue subjace a ads es stuociones de emtizatn salina 3 (> large ste captin.seademanerseypcte ine parceSnesesars ‘upler ls mtncones de coda ips ev nterenedn =o de manera ‘mpl, enread sla on ato Enel, ands de as conics «ue planiany doa fra en que conduc las dscusones, fr ‘motores comunican lvl poner en pier pane eno 2 Petair ol sentido de cada una de as asanes que se panics, ‘se realza ose esa; tlocnae sabre ae raonee ya ince: ‘us eustemton cad ec, es Gre, shes elgar uzyelgro qu de UUquesehac, consderader aa ds a natursiere dl betods Shana yal prose de spendnje del rl. osteoma enals que hemos visto encamarse en el ands de laces. Esai come Ia tomatzarion da prastica ene ala comriuje a laelabaracn rages dena nue concern tes Aran Joemar u prt, cancebra coma esta de cheney acin car aus colegae a propare dele fundomanins ds sauscones fe itervencines que ponen en aco, los macros angwtan wt ‘ante autonams profesional. es