sow2018 INTERSEMESTRAL 080220151 SEMINARIO DE INVESTIGACION 100108A_222 Perfil, Salir Universidad Nacional Abiorta ya Distancia Act 5: Quiz Uno (1) La tarea fundamental de COLCIENCIAS es: 1 antes: 1 ‘Tiempo restan Seleccione une ©) a, Contrbuir a la generacién de conocimientos locales, regionzles, nacionales & 0:14:37 respuesta, internacionales con pertinencia hacia el desarrollo. © b. Planear, articular y apoyar el desarrollo cientifco y tecnolégico para contribule al desarrollo social, econdmico y cultural de pals. €. Proponer e incentivarlineas de Investigacion que favorezcan la produccitn de conecimiente que mejores los currioulos y os saberes universales. 4d, Partcipar como agente de desarrollo en Ia dtusion del conocimiente, generacién de nuevas investigaciones y subsidios para proyectos, 2 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, asi: una Afirmacién y una Razén, puntes: 1 UnIdas por las palabra PORQUE. Usted debe examinar Ia veracidad de cada proposicién y la relacién teérica que las une. Elcontexto en el mado 1 de producir conocimlenta, lo determinan las normas cognitivas y sociales que gobiernan la investigacion basica 0 académica, PORQUE En el modo 2 de producir conocimiento se habla de una ciencia que va mas alla de las fuerzas del mercado y cuyos resultades, el conocimiento, es objeto de una distribuctén socta Seleccione une () a. La afrmacion es FALSA, pero la razén es una proposicién VERDADERA, respuesta, p © bla afrmacion y la razén son VERDADERAS, pero a razén NO es una expicacion CORRECTA de la afrmacién, «. La afrmacién es VERDADERA, pero larazén es una proposicién FALSA, d.la afrmacién la razén son VERDADERAS y la razén es una explicacion CORRECTA de la afirmacién, 3 Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacién y una Razén, puntes: 1 Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposici6n y la relacién tedrica que las une El verdadero desarrollo técnico y cientifico se debe a la inversién sistemética y estructurada en la formacién y conformacién de una comunidad cientifica con dominio sobre la produccién de conocimiento y capacidad de accién e innovacién sobre el saber con el propésito de integrar ese conocimiento en la comunidad en los émbitos, local, regional y nacional. inter0802_20151 m 100108A_222 » Cuestionarios b Act 5: Quiz Uno (1) > Intento 1 disciplinas 0 ciencias basicas, sean estas naturales, formales o sociales, sino también en el Ambito de las profesiones o carreras. Inpss2.186 37 s7interd802_2015 modquzittemp pnpra=4B88pa90=0 Wssow2018 4 Puntos! 1 5 6 antes: 1 7 Seleccione une respuesta, El elemento central o unidad de Seleccione ung respuesta: INTERSEMESTRAL 080220151 2. La Afirmacién es Verdadera, pero la Razén es una proposicion FALSA. b. La Afirmacién es Falsa, perola Razén es una proposicién verdadera, © ©. La Afirmacion y la RazOn son verdaderas, pero ka Raz6n NO es una explcacion CORRECTA de la Atrmacion 4d. La Afirmacion y a Razén gon Verdaderas y la Razén es una expicacion CORRECTA dela afrmacion ‘abajo del sistema de Investigaciones de la Unad corresponde © 2. Un proyecto de investigacion b. Un centro de estudios ¢. Unpragrama de investigacion 4, Unalinea de investigacién Desde el Protocolo del curso, las Competencias generales de aprendizaje del seminario de investigacién, desde sus intencionalidades formativas son: Seleccione une respuesta, 1. El modu digital y las competencias tecnoligicas b. La proyeccion colectiva en cuanto a referentes dela educacion a distancia, © ©. Manejo y comprensién de la informacion relacionada con los programas, Ineas y proyectos de investigacibn: El estudiante ulza los referents tebricos en la perspectiva de su propia discipina para identficar problemas de investigacién, 4, Manejo y comprensién de a informacién retacionada con os proyectos de inversién. Elestudiante utliza los referentes tebricos en la perspectiva de su propia dscipina para identfcar problemas de investigacién. En una investigacién formativa, un proyecto debe ir congruente al curriculo del programa, como lo anota Restrepo, una "estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construccién de conocimiento'. como deben ser los resultados de un proceso de investigacién Seleccione une respuesta, @ a. Estos deben ser articulados a las linoas de nvestigacion de la Escuela mecante un proceso de interelacién entre tutores, estudiantes, textos, medios, mediaciones y contextos socioculturales especifcos. b. Estos deben ser articulados @ las lineas de investigacién de la Escuela mediante un proceso de interelacién entre estudiantes y ONG «, Estos deben ser articulados @ las lineas de investigacién de la Escuela medante un procese de interelacién entre el profesor delcurso y drector de la Universidad 4d, Estos deben ser articulados a las lineas de Fwvestigacion de la Escuela medante un proceso de interelacion entre el gobierno nacional y gremios produectivos Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexte a partir del cual , usted debera seleccionar la combinacién de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta, Inpss2.186 37 s7interd802_2015 modquzittemp pnpra=4B88pa90=0sow2018 Puntos: 1 9 10 Puntos: 1 INTERSEMESTRAL 080220151 La investigacién formativa se ve ligada a ta misién de la universidad porque: 1. Le investigacién formativa genera conocimiento descritivo, explicativo y predictivo, y conacimiento sobre la apticacién de conocimiento, 2. La investigacion formativa va ligada a modelos curriculares que propician una “estrategia de aprendizaje por ddescubrimiento y construcctén de conocimiento”. 3. La investigacién formativa obliga a cambiar ls role y el perfil del estudiante tradicional para acompaarlo en cel nuevo proceso en donde él es sujeto activo y protagonista de su propia formacién 4, La fnvestigactén formativa acompaa a los estudiantes en los procesos de apropiacién critica de su realidad, en la construccién creativa del conocimiento y en la transformactén de los corportarnientos individuals y colectves. Seleccione une ©) a.1y 3soncorrectas respuesta m b. 12 son correctas ©, 3y 4 son correctas © d.2y 4son correctas Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmacién y una Razén, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicién y la relacién tedrica que las une. El aprendizaje auténomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompafarlo en el ‘uevo proceso en donde él es sujeto activo y protagonista de su propia formacién, Porque El tutor-investigador es un mediador del aprendizaje, en la medida en que acompana a los estudiantes en los procesos de apropiacién critica de su realidad, en ta construccién creativa del conocimiento y en la transformacién de los comportamientas individuales y colectivos, de tal manera que se favorezca la formacién del pensamiento auténome. Seleccione unz ©) a. La Afimacién y la Razén son VERDADERAS, pero la Razén NO es una explcacién respuesta, CORRECTA de la Afrmaci6n @ b. La Airmacién es VERDADERA, pero la Razén es una proposicién FALSA. ¢. La Afrrmacién y la Razén son VERDADERAS y la Razén es una explcacion CORRECTA de la afiracién, 4. La Afrmacion es FALSA, pero la Razén es una proposicion VERDADERA La investigacién que permite obtener conceptos y teorias y luego aplicar para reconocer y transformar el entorno recibe el nombre de: Seleccione une ( a. Investigacién Cientiiea respuesta, p © b. Investigacion formativa «. Investigacion curricular 4. Investigacion didéetica El caracter acumulativo de una linea de investigacién permite: Seleccione une ©) a. Laintegracion de aspectos parciales de la investigacion, respuesta, b. Mayor cobertura poblacional para la nvestigacién. Inpss2.186 37 s7interd802_2015 modquzittemp pnpra=4B88pa90=0sow2018 11 12 Puntos: 1 13 INTERSEMESTRAL 080220151 ¢, La mirada desde distintas areas del conacimiento © 4. La profuncizacién sobre aspectos espectiicas de la investigacién, Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacién y una Razén, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicién y la relacién teérica que las une, La formulacién del problema de investigacin, es la estructuracién de toda la investigacién, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga légica de investigacién. Por que En general la justificacién de un proyecto de investigacién se elabora desde la perspectiva tedrica, metodolégica yppractica. Seleccione une () a. La Afimacién es VERDADERA, pero la Razén es una proposicitn FALSA, respuesta m b. La Afrmacién es FALSA, pero la Razén es una proposiciin VERDADERA. ¢. La Afirmacién y la Razén son VERDADERAS, pero la Razén NO es una expkcacién CORRECTA de la Afrmacion © 4, La Afrmacion y la Razén son VERDADERAS y la Razén es una explicacion CORRECTA de fa afrmactén, Un anteproyecto de investigaci6n corresponde a un estudio inicial que permite identificar la pertinencia o necesidad de desarrollar un proyecto de investigacién; el cual se desarrolla de manera sistematica y organizada, Desde lo anterior, es necesario considerar algunos elementos importantes en su formulacién como: Seleccione unz (a. Tener una portada y contraportada respuesta, p © b. dentifcar una problematica de un contexte determinado en donde se proponga desarrolr la investigacion ¢. Tener un glosario de terminos 4d. Haber utlizado normas ICONTEC en la presentacién del documento Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacién y una Razén, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicién y la relacién teérica que las une. El principal elemento de cualquier modelo de investigacién en una universidad debe estar basado en la financiacion de proyectos. Por Que La Vision de la UNAD, es la construccién intelectual en la cual se integran los fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institucién segin el perfil propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de relacionares con su entomo educative y social. Seleccione une () a. La Afrmacién y la Razén son Verdaderas y la Razén es una explcacion CORRECTA, respuesta, dela afrmacion b, La Afirmactén y la Razn son VERDADERAS, pero [a Razén NO es una expicacén CORRECTA de la Afirmacion Inpss2.186 37 s7interd802_2015 modquzittemp pnpra=4B88pa90=0sow2018 14 15 antes: 1 INTERSEMESTRAL 080220151 © ©. La Afirmacion es FALSA, pero la Razon es una proposicién VERDADERA. dd. La Afirmacion es VERDADERA, pero la Razén es una proposicion FALSA Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacién y una Razén, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicién y la relacién teérica que las une La fortaleza de ta UNAD es el desarrollo local y una forma eficiente de aprovechar esta fortaleza es haciendo gestién de redes. PORQUE Si se hace gestion de un némera razonable de redes a las cuales se vinculan los grupos y a éstos, los semilleros, se puede optimizar los vinculos y la integratidad del sistema de investigacién. Seleccione une (© a. La Afrmacion y la Razén son Verdaderas y la Razén es una explcacion CORRECTA, respuesta, dela afrmacion @ b. La Afirmacion es Falsa, pero a Razén es una proposicién verdadera, «, La Afirmacién es Verdadera, pero la Razin es una proposicion FALSA, 4d. La Afirmacion y la Razén son verdaderas, pera la Razén NO es una explcacion CORRECTA de la Afrmacion La incorporacién de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y organizaciones; define adecuadamente: Seleccione une © a. Tecnologia respuesta m b. Ciencia © ©. Inovacién 4. Investigacion Guardar sin enviar || Enviar todo y terminar Usted se ha autenthcaco come ROBINSON JIMENEZ (Sar) 100108A_222 Inpts2.186 37 s7irter0802_2015 modquziattempt pnpra=4B88pa90=0