FORTALEZAS , DEBILIDADES Y

PROYECCIONES EDUCACIN MATEMTICA

SPTIMOS AOS BSICOS 2014.

PROFESOR:
RICARDO ALFREDO OLMEDO ROCO.

 Clculo mental clase a clase.

Objetivos de aprendizaje trabajados
de manera contextualizada y
desglosada.
Constante comunicacin con
docentes encargados de reforzar la
asignatura.
Utilizacin software educativo y sitios
Web que permiten complementar el
aprendizaje de los estudiantes.
Intervencin profesionales PIE.

 Presencia de estudiantes
aventajados (Pitgoras).
Tutoras efectivas entre pares
(alumnos Pitgoras).
Incentivo al trabajo grupal de
estudiantes (Geometra).

 Horario establecido para impartir la

asignatura.
Falta de responsabilidad y
cumplimiento con materiales solicitados
(Geometra) y la ejercitacin de los
temas en estudio.
Retraso en el cumplimiento del tiempo
presupuestado para el logro de los
objetivos de aprendizajes (debido al
punto anterior).

 Variacin de estados de nimo

(cambios fisiolgicos) por parte de los
estudiantes.
Alumnos con retrasos en la
adquisicin de contenidos
correspondientes a niveles anteriores.
No presencia de padres y/o
apoderados ante reiteradas citas por
motivos de diferente ndole.

 Adquisicin por parte de los

estudiantes de nuevas tcnicas de
clculo mental.
Continuar con la implementacin de
alumnos tutores y trabajos en equipo
(Geometra).
Seguir utilizando software
educativo y sitios Web para
complementar el aprendizaje de los
estudiantes.

 Integrar nuevos estudiantes al taller

de Pitgoras.
Asignacin de dcimas por desarrollo
de actividades a realizar clase a clase,
acumulables slo hasta la evaluacin
del tema en estudio.
Implementacin del almacenamiento
de material geomtrico (comps y
transportador) en el aula, por parte de
estudiantes designados.

 Asignar calificacin, a fin del

semestre, por el cumplimiento o no de
los materiales solicitados.
Acompaamiento al aula de
padres y/o apoderados, en los casos
de los estudiantes que as lo
ameriten.