PLANEACIN DIDCTICA

Grupo:

6 B

Clase: 1 y 2

Responsable: David Rodrguez Torres

Asignatura: Geografa

Lugar: Esc. Prim. Unin y Progreso. Sta. Mara Tonameca.

Para un grupo de 23 alumnos.

Unidad: Bloque V
Clase: Duracin de la clase 1 hora por sesin. (En el saln
de clases)

Cules son los contenidos?

1. Reduccin de los gases de efecto invernadero.
2. Aprovechamiento sustentable del agua
3. Reforestacin, reduccin de la deforestacin y desertificacin del suelo.

Para qu aprendemos los contenidos?

Para fomentar el cuidado de la naturaleza.
Promocionar el cuidado y evitar el deterioro del espacio
geogrfico.

Comprender las magnitudes del calentamiento global, por qu

est sucediendo? Y cmo podemos aminorarlo?

Para elaborar propuestas de cmo cuidar el ambiente desde la
localidad.

Qu actividades vamos a realizar para que se logren los objetivos?

CLASE 1 y 2:
ENTRADA:
-

Iniciar con la formulacin de las preguntas: cmo sienten el clima? tienen calor o frio? Por qu creen que hace mucho calor?
cmo est la contaminacin a nivel mundial, en Mxico y nuestra localidad?
Leer de la pgina 159 a 161 del libro de Geografa
Proyectar el video de consecuencias del efecto invernadero

DESARROLLO:
-

Realizar una plenaria dentro del grupo en base a las preguntas del primer punto de entrada y generar un debate generando distintos
puntos de vista.
Formar 5 equipos 4 y 5 integrantes, leer la reflexin lo que somos y hacemos en el planeta. Analizarn y anotarn sus conclusiones
en su libreta. A cada equipo se le asignar un tema para el cuidado del medio ambiente: el agua, el suelo, el aire, los animales, la
vegetacin
Por equipos Iniciar una campaa para promover la conciencia ambiental en la escuela y su localidad. Elaborar carteles referidos a los
temas anteriores.

CIERRE:
-

Exposicin y explicacin de los carteles en el saln

Exposicin de las campaas de cuidado del medio en los diferentes grupos de la escuela.
Pegar los carteles en la escuela o en a comunidad.

Con qu recursos vamos a apoyar las actividades?

Documentos impresos/fotocopias, marcadores de texto, pintarron-plumones, cinta masking tape, papel bond, plumones de colores.
Hojas en Blanco, bolgrafos, cuadernos, lpices.

Cmo sabremos lo que hemos aprendido?

Anlisis de las lecturas.

Revisin de los carteles y la exposicin de la campaa.
Retroalimentacin de los temas.