ANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 AUTOR Félix Rubén Garcia Sarmiento, conocido como Rubén Dario (Metapa, hoy Ciudad Dario, Matagalpa, 18 de enerode1867-Lein,6 de febrero de 1916), fue lun poeta ricaragdense, maximo representante del modernismo literarlo. en lengua ‘espafola. Es posiblemente el poeta que ha tenido una mayor y més duradera Influencia en lz poesia del siglo Xen el ambito hispanico. llamado principe de los letras castellanas. COMENTARIO ‘Argumento: La poesia habla de la juventud perdida, delas ilusiones, del paso del tiempo que se va no vuelve. La melancclia que embarga al autor se ve reflejada en todos los versos, ‘como si quisiera detenerse en e| tiempo y que las horas ya no corran. También de la sensibilidad humana que ve mas cerca el momento de partir. Ademés con una calidad impresionante relate con detalle momentos de su vida que nos remten a ruestra nifiez una de las épocas mas importantes de la vida y le ca un toque de afioranza que nos hace reflexonar Tema: La poesia propane el tema de la juventud de todo lo maraviloso que se vve en esta etapa y de la melarcolia quese siente cuando se esti a punto de perderla Estilo: estlo de este escritor no es para nada facil de comorender aunque expone una temética muy comiin, nadie como él puede expresar de una manera tan profunda sentimientos albergadas en el forda del corazén, y en ofinién de de Joaquina Navarra "Jcémo escapar a la tentacién de preguntarse cual sera el secreto de la magia de tan tillados versos, ya que ni en el fondo ni en la forma son particularmente sencillos ni castizos, nifacilmente sentimentales?" San diecisiete estrofas, cusrtetos eneasiiabos, en lar cusles el primero, quinto, noveno, decimotercero y decimoséptimo repiten idénticamente el tema. Las rimas en los cuartetas son de tipo cruzado, como serventesios, ademas de utiizar metéforas. Tiempo y espacio: La poesia se cesar‘olla en tiempo pasado haciendo una afioranza, La poesia se desarrolla en varios escenarios que el autor va narrado conforme va pasando el tiempo, CONTEXTO: La época en la que se desarrolls la situacién parece ser la edad madurs del autor cuando hace una remembranea de su juventud de sus amores, y de le que el mundo que lo rodeaba no lo dejo hacer y que hubiera querico probar y vivir. LENGUA ¥ LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Estructura externa, Comentario Métrico Este poema es del Poeta nicaraguense Rubén Darlo. Pertenece 2 su obra Cantos de vida y esperanza del 1906. std consttuida por 69 versos eneasiabos y estructurada en 17 estrofas de cuatro versos cada una mis un verso libre al final del poema. Tiene una rima cruzeda en ‘ABAB. Estas estrofas se llaman serventesios, son estrofas de cuatro versos en arte mayor con rime cruzada. Durante todo el poema hay un estritillo que se repite hasta $ veces, este estribillo ayuda a separar las partes y subpartes del poems. Estructurainterna, E principal tema del poema es el entimiento de nostalgia de la juventud yl lamento por el pasado. Aunque también podrlamas decir que camo tema hay la busqueda del amor ideal Podemos decir que este poema esta dividido en dos partes las cuales podtian ser las descripciones de las mujeres y la reflexicn y condusion del poema. Pero a su ver podemos dividr la primara parte en tres subpartes. fsta Gltima divisidn es dara, como he dicho antes, gracias al estbilloel cual nos marcalas divisiones. Primera Parte 12 Mujer poeta hace una introduccién en la cual da a entender que durarte su vide ha estado ‘con dferentes mujeres. Explica la experiencia con su primera amada. fi era inocente y ‘timido, al contrario de ella que ya sabia de amor lo “corrompio” 20 Mujer abla de su segunda amada la cual era mas sensitiva, ms sensual y apasionada. A pesarde su ternuraen el fondo era mas ‘violenta’. 3° Mujer Describe ala tercera amante, es obsesiva y tiene un gran instinto sexual. Al principio se siente en la gloria con ella, pero acaba por darse cuenta de que todo so es una felicidad pasajera que no es realmentelo que quiere ‘Segunda Parte En esta parte ya no se habla de las amantes del poeta, sino que hace una pequeria reflexién sobre su vda amorosa y del tempo. Durante su vida ha tenido varios amores los cuales ahora solo son recuerdos. Ha buscado el amor ideal pero no lo ha encontrado, aunque continuard buscando 2 pesar de su vejez ydel poco tiempo que le queds. El poeta ha llegado a la vejer (el otofo). En ls primera estrofa: ha habido ‘muchos otras amares en su vida. Ahora solo son recuerdos; en la segunda: ha buscado ala amada ideal pero no la ha encontrado; en la tercera: :continuard buscando a ia amada ideal a pesar de su vejez y de que queda poco para la muerte. En el estritillo se muestra el cruce dela juventud y a madurez. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Estilistica Metéfora: Juventud, divino tesore (Ir vers) Metifora: Otrajuzgs que era mi toca el estuche de su pasién estrofa 19 verso 1 Sinestesia: Y mis consoladora y més halagadoray exoresiva, la otra fue mds sensitiva, (sexta extofa verso y2) Hipérbole: mientras era abrazo y beso sintesis de eternidad (estrofa 11 verso 3) Epiteto: dulce nina (segunda estrofa verso 3) Eniteto: divinotesore (1r verso) ‘Comparacin: sonreia como una for (tercera estrofa verso 2) Polisindeton: Y mds consoladora y mas halagadora y expresiva, la otra fue més sensitiva...(Sexto verso 1 y 2) Conclusién Este poema podemos deducir que pertenece al Modernismo por los temas que trata, Bésicamerte podriamas decir que evade lo realidad “visjanda” a través de tiempo al pasado, También es caracteristico del Modernismo la poesfa sensual y el reclamo de lo exético, LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 ANTONIO MACHADO BIOGRAFIA ‘Antonio Cipriano José Matla Machado Ruz. (Sevilla, 26 de jullo de 1875 - Coillure, Franca, 22 de febrero de 1933). Poeta, dramaturgo y rarrador espaiol, poeta ‘emblematico de la Generacion del 98, Realiza sus estudios en la Institucién Libre de Ensefianza y posteriormente completa sus estudios en los insttutos San Isidro y Cardenal Cisneros. Realiza varios viajes 2 Parie, donde conoce a Rubén Dario y trabaja unes meses para a editorial Garnier En Madrid patticipa dei mundo Iterario y teatral,formando parte de la comparia teatral de Maria Guerrero y Fernando Diaz de Mendoza. En 1907 obtiene la cdtedra de francés en Soria. Tras un viaje a Paris con una beca de la Junta de Ampliacién de Estudos para estudiar flosofia con Bergson y Bédler, fallece su mujer - con la lleva ccasado tres afns - y este hecho le afecta profundamente. Pide el traslado a Baeza, donde continia impartiendo francés entre 1912 y 1919, y posteriormente se trasladaa Segovia buscando la cercania de Madrid, destino al que llega en 1932. Durante los aos que pasa en Segovia colabora en la universidad popular fundada en dicha ciudad, En 1927 ingresa en Ia Real Academia y un affo después conoce a la postica Pilar de Valdecrama, la "Guiomar" de sus poemas, con la que mantiene relaciones secretas durante afos. Durante los afos veinte y treinta escribe teatro en colaboracién con su hermano Manuel. En la Guetra Gull permanece en Madrid partkipando en las publicaciones republicanas y haciendo campafa literaria. En 1939 es evacuado a Valencia, donde calabora en Hora de Esparia y participa en el Congreso Internacional de Escritores para Ia Defensa de la Cultura, y ce alla Barcelona, desde donde cruza los Pirineos hasta Coillure. Ali fallece al poco tiempo de su llegada, En la evolucién podtics de Antonio Machado destacan tres ampectas: al entarno intelectual de sus primeras aios, marcado primero por lafigura desu padre, estudioso del folclore andaluz, y después por el espiitu de la Institucicn Libre de Ensevianza; la influencia de sus lecturas flloséficas, entre las que son destacables las de Bergson y Unamuno; y, en tercer lugar, su reflexin sobre la Espafia de su tiempo. La poética de Fuben Dario, aunque mas acusads en los primeros atios, es una influencia constante. El teatro escrito por los hermanos Machado ests marcado por su poética y no permanece en los limites del teatro comercial del momento. Sus obras teatrales se ‘escriten yestrenan entre 1926 (Desdichas de la fortuna o Julianillo Valcdrcel) y 1932 (a duquesa de Benameji|y cansta de otras cinco obras, ademés de las dos citadas. Son juan de Mafiara (1927), Las adelfas (1928), La Lala se va los puertos (1929), Loprima Fernanda (1931) - escritas todas en verso - y El hombre que murid en la querro, escrita ‘en prosa y no estrenada hasta 1941. Ademds, las hermanos Machado adaptan para la LENGUA ¥ LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO PROFESORA: PILAR GOBIERNOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Oh, si! Conmigo vais, campos de Soria, tardes tranqualas, montes de violeta, alamedas del ro, verde sueho ‘dal suelo gns y de la parda thera, agra melanoolfa de la ciudad decrépita, Me habéis Hegado al alma, {0 wasoestabals en el fondo de alla? {Gentes del alto lane numantino que a Dios guardéis como cristianas viejas, que el sol de Espafa os lene se alegria,de luz y de riquezs! 2 am ok Mle Hah Se COMENTARIO CAMPOS DE SORIA DE A. MACHADO EL poeta expresa su sentir de desepego al mundo, o la nostalgia de una vida intensa a través de la descripcién detallada y distante del campo castellano. Dividido en nueve partes, nos presenta una serie de estarmoas que describen el paisaje soriano del que el poeta se esta despidiendo. El paisaje que habia ‘compartido con su amads Leonor ha quedado reduciéo a una tierra arida, esteril. Los dos primeros fragmentos del largo poema machadiano constituyen dos descripciones del paisaje invernal de las colinas y los valles que rodean la ciudad. En este paisaje invernal, unas diminutas margaritas blancas asomen timidamente como la idea, el suefo de una primavera incipiente. Pese a esta débil insinuacion del renacer de la naturaleza predomina el frio invernal: el caminante lleva en su bufanda envueltos cuello y boca, y los pastores pasan Cubiertos con sus luengas capas. EL segundo fragmento se centra en la promesa de una nueva primavera que nos recuerda a otros poemas de Machado del mismo libro como ~A José Maria Palacio 0 -A un olmo seco, poemas que se centran en la identificacién del poeta con el patsaje tnvernal cuyo anuncio de la primavera le hace cobrar ciertas esperanzas de recuperarse de la pérdida de Leonor, cuya muerte ha obrado en el sentir del poeta como lo hace ei invierno en el paisaje. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO PROFESORA: PILAR GOBIERNOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Este corazén en inviemo machadiano es incapaz de identificarse con los seres humanos que aparecen a lo largo de estas breves estampas del_campo rumantino. Asi, en los fragmentos tercero y cuarto el poeta ensaya la descripcion de unas figuras plebeyas- 0 -sombras> que ocupan el paisaje ‘como personajes pintorescos, casi deshumanizados. El poeta evita toda identificacién con los trabajadores del campo. Convertido en una suerte de flaneur rural, enfatiza la sensacién de soledad que ha dejado tras de si la muerte de Leonor y la desaparicién consiguiente de toda vivencia intensa. La aridez y la frialdad del paisaje, la indiferencia del majestuoso Moncayo, que lo contempla todo desde su posicion privilegiada con la ingiferencia con que la muerte observaria los pormenores de la vida humana, tiene su justa correspondencia en la indiferencia con que el paseante observa el paisaje en estos primeros cuatro fragmentos. Regresamos en la quinta parte del poema a un paisaje plenamente invernal, totalmente cubierto por la nieve silenciosa y azotado por el cierzo, En este paisaje adverso et poeta describe a una familia que al amparo de un hogar halla algo de calor mientras desempefia sus tareas cotidianas. La falta de plenitud, la desconexién entre lo humano y su entorno alcanza aqui un alto grado de expresién. Dos abuelos y una nia huérfana atestiguan la dureza de la vida en el campo al tiempo que inciden en la falta de vitalidad, en el aburrimiento de las horas que discurren sin que nada acontezca. La nina, personificacién en este caso de la primavera y de las esperanzas de una primavera segura pero que se antoja lejana y, al cabo, poco duradera, consigue evadirse de la soledad rigurosa que impone el invierno: La nina piensa que en los verdes prados ha de correr con otras doncellitas en los dias azules y dorados, cuando crecen las blancas margaritas. EL fragmento VI supone una ruptura en todos les sentidos en lo que se refiere al desarrollo tematico y estlistico del poema. El uso de octosilabos, su tono eminentemente lirico, parcialmente encomiastico, contrasta con el descriptivismo de los ‘cinco primeros fragmentos. Al mismo tiempo, el ‘octosilabo le otorga un sabor popular que se aleja det tono meditativo que predominaba en bo anterior. La sensacion de escisién respecto al asunto, es decir, el paisaje soriano, se manifiesta aqui mediante una serie de imagenes ‘que aluden a la pérdida de esplendor de la que antafo fuera simbolo del ‘splendor castellano: con su castillo guerrero arruinado, sobre el Duero; con sus murallas roidas y sus casas denegridas! £1 tiempo parece butlarse grotescamente del antiguo esplendor numantino devastando todo cuanto simbolizaba el deseo de perdurar. Parecen advertirse reminiscencias del célebre soneto de Quevedo sobre la decadencia de la antigua Roma. Los fragmentos Vil Vill_y IX desvelan en parte el motivo del poema y dan sentido al conjunto al ubicarlo en el contexto de una despedida. El poeta se ddispone a abandonar una tierra de la que ya se siente lejano pero en la que, LENGUA ¥ LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO PROFESORA: PILAR GOBIERNOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 ‘acompafiado de Leonor vivid intensamente su amor. Al despedirse aparece de ‘nuevo el paisaje desatento pero con el que el poeta se siente estrechamente Unido, ya que abandonarlo, es abandonar definitivamente todo aquello que le recuerda a Leonor: obscuros encinares, ariscos pedregales, calvas sierras, ‘caminos blancos y alamos del rio, tardes de Soria, mistica y guerrera, hoy siento por vosotros, en el fondo del corazon, tristeza, tristeza que es amor! LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO PROFESORA: PILAR GOBIERNOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Golpe a golpe, verso a verso. Cuando el jilgueto no puede cantar. ‘Cuando el poeta es un peregrino, ‘cuando de nada nos sirve rez: “Caminante no hay camino, se hace camino al andar...” Golpe a golpe, verso a verso. 4. INTRODUCCION A igual que habia ocunido con Soledades... Artonio Machado publcaré Camaos de Cesta en dos etapasla primera sald ale uz en 1912, poco antes dela muerte de Leonor Izquierdo, su esposa; Ia segunda eparevera con la pimera edicin de sus Poesles Compleias en 1917. En esta dima y defritiva versiin no elimina ringin poema, pero si afiade otfos, algunos de ellos de bellsima factura. Asi pues, dabe tenerse en cuerta que ‘ambas adicones ‘enen coro do hecho dferendiador la presencia 0 no de la enfemmedad yy bi muerte de su esposa en certos poemas de la segunda adicn 2.LOCALIZAGION Campos de Castila es, ene otras muchas cosas, el dia de una vida Es también, en ‘otto sentido, odio de unas roixiones. La seccin tiulade Proverbs y canlares CXXXVI, a la que pertenece este poema “Caminante, son tus huelas" (19), expone come anctadas dia a dia, de manera deslavazada, a merced de la inspraciin 0 del humor del momerto, una idea, una retexién, ‘alguna observaoion que adopt ls forma de un aforsmo en verso, Estos breves poemas son preciosos para pensar en la pesonaidad de Antonio Machado. Agunos 2e refieren al arts podtca; atts, como es el caso del poera que ccomentamos, una reflexion metafsica; otros en fn, parecen el eco de agin cilogo into. 4. TIPO DE TEXTO 1 pooma de Antonio Nachado *Caminanta, son tus huolas..",s0 insrbe donto dol géne liico, donde e! poeta presenta la realidad camo algo subjelv, ransmiierdo ls emociones a tavés de una especial lizacion dé lenquajey matin el uso de esquemes sitios, LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO PROFESORA: PILAR GOBIERNOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 4, TEMA. RESUMEN 1 fema que Machado tata en este poema, lo toma de la sabiaura popular. Ei poeta ‘aborda el tema del tempo, del Hombre en su trayectara vial, mediante un tone floscfico ~ refexivo, Machado opta po a objefvidad, elaconada con la prencupacibn por el oro, Defvade del yma, el resumen do toxo resulta evident: la vida, vista comp un camino (que se recore, es representada for elcaminar sobre el mar el vir por encima de, mas ala delamuerte, “Esielas’ (v.10) que, como ls momentos de la eistencia, borran, se pieden en la ‘nada del pasado, de lo mvet, dear’ (v.10). 5. ESTRUCTURA A) La estructura interna del poema aparece divdida en tes partes la pimera parte (ww. a4), a partir Ge un voativo “Caminarte’, el poeta refleiona sobre la va y el tiempo de! Hombre. La sequnda parte (v. 5 a8), nos habla dl fir vital del Hombre yo ileniica cn ei camino, oon la senda que nunca se volver a psar. En ia teroera parte (w. 9 al 10), lavida yl muerts caninan unas, come “ostolas on fa ma 8) La estructura extema del poema comesponde a dez versos octsiaes, romance ‘Como satemns, el ramance consiste en una sere iimada de versos octslates, ‘imando os vesos pares en asonale y qudando libres ls impares. Les versos de ocho states, de raciion popular, son muy det qusb de Antonio Mechaco 6. ASPECTOS FORMALES. En este poema encontramos varies de los recursos expresivos més freaventes en la poesia de Machado. Su empleo viene derivedo gor el tono sertencoso, reflexivo y metafisco del poema. Asi, destaca en primer térnino el empleo cel apéstrofe o vocativo de {os versos 13 y9 “Caminante,:o de las méximas o sentencias de ls versos 12, 34, 9- 10: “Gaminante, 10 hay camino, /se hace camino a andar’ Delmismro med, la repticgn de teminos alcomienzo del verso permite la presencia ce laanifora enlos versos 13 &‘Camnante.." 1); Caminant,.."(V3). Junto a & andfora, la anadiplosis cule le funcién de malizar, de destacar una tea fundamental en el poema: ‘se have camino al andar’ |v); "Al andar se haoe camino’ (v8) Es deot, la metéfora dela via como camino. Peo, la metdora por excelencia machadiana, efinitota de su conoagto de tempo esta en los verses 9 y 10: “Caminante no hay camine / sino esilas en la mar’. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO PROFESORA: PILAR GOBIERNOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Por ot parle, fo presenca dé encabalgamiento, como en poemas anteriores, contrbwye efcazmente al ono cenversaciona, drecto, de quien muesta sus pensamientss los demas. ASilo eros en los versos V2 6179/10. Por timo, mencionamas la presencia de trminos.sustantivas en este caso, referentes ‘a un mismo campo lxico ~ semantic: “caminante’, ‘camino’, anda’, “senda” ‘T.VALORAGION PERSONAL La metéfora de la vida como camino es habitual en la tradicién fteraria espaiola y ‘europes. Machado adopta un ccnoepio de Tiempo muy particular, Lo enoontramos en ks dos utmos vers: “..n0 hay camino, / sino estelas en fa mar.” (w.9 ~ 10). Donde el fir vial es la esiela del barco, que no estéhecha, sino que se forma en el mismo instante de su paso y que se bora, desaparece también en ese mismo instant: a vida se va creando ‘bre el mismo mar dela muerte y muere contnuamerte en ela misma LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO PROFESORA: PILAR GOBIERNOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 AUTOR Pedro Salinas Serrano (Mactid, 27 de noviembre de 1891—Boston,4 de diciembre de 1951) fue unescritorespafiolconocide sobre todo por su poesia y ensayos. Se le adscribe ala Generacién del 27 COMENTARIO E poema ‘E! alma tenias” pertenece al primer libro de Pedro Salinas, Presagios. Entre los lbras de la primera etapa de Salinas, este poemaria es el mas variado en técnica y temética. Fue escrito entre 1920 y 1923 y revisado y proiogado por Juan Ramén Jiménez, antes de su publicacién en 1923 |Madrid, Talleres Poligréficos). Salinas logra ln Presagios un lenguaje nuevo, préximo al oral. Estructura externa E poema ests compuesto por 25 verso: hexasilabos dactlicas agrupados en dos series (de 15 versos la primera y de 10 la segunda). El poeta recurre a un verso con hondas raices en la poesia culta pues el hexasilabo dactlico, con acento ritmico en la 28 y (0° UO 7 procedede is tradicion trovadoresca Por lo quese refiere a la rims el poema presenta varias asonancias irregulares: 5-a (w. 4,10, 12, 14, 17, 20, 21, 24, 25), Ga (versos 2, 15, 15, 18), ho (w. 5, 6,8), ba (versos 1.8.18). Tema En “El alma tenias” Salinas aborda el concepto de amor como biisqueda, como ansia delo otros pesar de que no acabe obteniéndolo, El poeta cristalica semanticamente ‘esta bilsqueda erdtico- intelectual recurriendo a mativos tradicionales: el camino (el acceso), la frortera (las limites) y las puertas (el acceso). Estructura interna Salinas organiza el contenido del poema por medio de un apéstrofe lirica: el "yo" del poeta entabla un dislogo con un ti" préximo y, de esta forma, al implicarse de modo directo el poema gana en tensién emocional E autor desartolla el tema en tres apartados: en el primero (que ocupa los cuatro primeros versos) presenta el tema, la dificiltad del amor a pesar de Ia predisposicién en la amada. Este tema es desarrollado, ampliado, en los 18 versos siguientes, que constituyen el segundo apartado y describen la brisqueds de la amada por partedel yo LENGUA ¥ LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 lirico, tanto en la vigilia camo en el suefo y Ia dificultad de obtener un conocimiento total, su exencia, a cause de la confrontacién entre él y el cbjeto deseads. El poeta desarrolla en dos secuencias esta idea. En la primera (versos 5 a 15) describe la el ‘camino que le leva hasta ella mientras que en la segunda (versos 16 a 20) elintento de acceder a la esencia del objeto amoroso. Ya en el tercer apartado (versos 23 2 25) el poeta recupera la idea expuesta al Principio: la imposibilidad de un conocimiento amoreso pleno. poeta comunica su inquietud en un poema dialogistico cuyos Interlocutares son el yo postico yuna mujer ala que en todo momento se dirige en 2* persona, lo que en el linea siguiente se matenializars en el “ti” tan caraceristica de Ia poesia amarosa de Salinas Analisis estilistico Primer apartado E. protagonists, al principio del poema, manifiesta la imposibilidad del amor, del conocimiento intelectual de la amada mediante una contradiccién en la quese destaca la distancia que existe entre él y la amada. Esta dificultad surge al mostrarnes una mujer accesible (Tenias el alma / clara y abierta), cuyo conccimiento es posible ( a tu ama se iba / por caminos anchos) a pesar de que el posta no lo vaya a conseguir (yo runce pude / entrarmeven tu alma,); esta disponibilidad de la amada es reforzada fonéticamente meciante Ia aliteracién de vocsles sbiertas (Tenia: el alma / clara y ‘abjerta), En esta primera parte | y a lo largo de! poema) la mujer deseada se nos presenta como un ser exterior al yo ltico, alguien que se abstrae hasta el punto de que ‘es nombrada a través de la palabra “alma’, repetida en el primero iltima verso de ‘esta primera parte, y ala que Salinas da el significado de imagen primera, anterior 23 toda forma, @ todo conocimiento. Y frente a ella encontramas la voz poética (entrorme) en un gesto transgresor del poeta al transtivizar un verbo intransitivo (entrar) con ta incorporacién de un complemento cirecto pronominal (me). Quedan 2, en el tltima versa unidas los ds interlocutores, los das pratagonistas del poema Segundo apartado ‘A pesar de tener yala certezs de que el posta no conseguirs su propésito, alo largo de |e segunda parte la amada se nos presenta accesible, especialmente porque el lector cestd persundida de que el poeta va a su encuentro, la conwierte en el abjeto de toda busqueda (“Busque” y “Te busqué"). A pesar de ello es é1 mismo quien origha las dificuttades puesto que va sembranda de obstculos ese recatrida que le lleva hasta sl conocimiento de la amada (atajas angostos, pasos altos y dficles, altos muros), a pesar de que la esencia de ella no los entrafe (°A tu alma se iba / por caminos LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 ‘anches”). De esta manera, se evidencia el contraste entre la realidad, la amada misma la voluntad del posta (atajoangesto <-> caminos anchos) Las dos secuencias de este apartado se inican con una andfora imperfecta ("Busqué” y “Te buzqué") que abre el camino que lleva al poeta al cenacimiento de la mada y se cierran con una oracién adversativa (“pero") que expresa contrariedad como resultado de esa busca y nos muestra la esenca de la amada, tan contraria a la voluntad del poeta. Es precisamente a partir de estos versos que clerran la secuencia cuando deducimos quela mujerests al alcance del protagonists y éste es incapaz de conoceria centoda su profundidad La primera seauentia (verso: 5 2 15) el poeta describe, como hemes apuntado, el ‘camio que le leva hasta la amada. Tras el camino recomido hasta la amaca, el poeta expresa en dos versos a oposicién entre su propésito, recorrer un diffcl camino hasta el conocimriento de ia amada atojos angostos, los pasos / altos y afciles) yl realidad {que se impone, la accesibilidad que ella manifesta (A tu alma ze ibe / par caminas ‘anchos). A partir de aqu el poeta se cspone a sortear nuevas difcultades pero ya ro en el territorio de la consciencia sino en el del deseo subconsciente (sofiabo altos ‘muros/ quardéndote el alm). £1 poeta prolonga su desazén més alli del teritrio de Is realidad, entrindose de esta manera en un mundo de influencias beccuerisnas — poeta admirado por os componentes de la G27 — donde la realidad se sitia en las, territrias onircos. Asi pues, la dificutad de obtener el conocimiento de le amada se prolonga, ademas de en un ambito intelectual en otro intuitivo e rraconal, en el que de nusvo se reproduce Is confrantacién entre le dessado (la cificultad de Ia bisqueds) ¥ylo real (lo plausible de la relacin). Cierra el poeta esta primers seauenda con una ‘oracién adversatva cuyo eje es la enumeracién de términos asociados con los limites (el alma tuya / estaba sin guarda / d tapial ni cerca que el propio poeta impone, restrieciones que ne existen en la realidad En la segunda secuencia (versos 16 2 20) el poeta revela el intento de acceder a la cesencia del objeto amoroso (Te busquié la puerta) en una nueva construccién sintéctica forzada en la que el poeta incorpora redunda en el objeto de su busqueda ("Te” y “la puerta del alma", en un desplazamiento de un determinante posesivo (La puerta del folma = Ja puerta de ty alma) que se converte asi en un Complemento directo redurdante. No es esta, como hemos visto, la primera volentacén sintéctica en un poema con abruptos encabalgamientos y desplazamientos en el interior de la oracién ‘que se contradice con la perfecta organizacién de las cldusulas consecutivas (tan clara Yabierta que yo nunca pude) y adversativas (“pero el alma tuya estaba sin guarda", LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 “pero no tenia de franca que era”) que cohesionan el poema contribuyendo a su progresion temstica Al final de este segundo apartado, ante la impaxibilidad ce conseguir sus propésitos, el amante se interroga, en actitud de asombro, acerca de la verdadera esercia de ela (éEn dénde empezaba? / éAcababa, en dénde? ) La antitesis “empezar-> acabar" y la repeticidn de “en donde" reflejan las obstdculos para la relacién amorosa y sitian al poeta fuera de toda posibilidad de acceder de conocimiento de la esencia de la amada, Salinas pone un expecial énfasic en esto: dos versos puesta que ler confiere una estructura parslelistica cuzada: GE donde empezaba? eAcsbaba, en inde? ‘Tercer apartado Se cierra el poema con la misma evidencia con que se ha iniciado: el poeta no ha sido ‘capaz de acercase ¢ la amada, no la ha descublerto tal cual ella misma se manifiesta Apoyindose en un cancepto temporal (per siempre) refuerza la idea de la imposibilidad que ya manifesté en a primera parte del texto (nunca) Conclusion La confrontacién entre ambas actitudes, la de la amada dispuesta y el enamorado indagsdardevielve al lector la interpretacién de que elya pasticona desea la relacién tal como en la realidad pueda producirse. Asi pues sila emada representa la voluntad de amar, el yo postico representa la dificultad de alcanzar el amor. De esta forma la figura ferenina no importa como personaje anecdético sino come motivo para que el yo lrico express esa dficultad de aleanzar el amar. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 AUTOR: Nace en Valladolid, donde reside durante su infancia y su juventud. Estudio sus primeras letras y Bachillerato en su ciudad natal y, aunque comenzé Filosofia y Letras en Madrid alojado en la Residencia de Estudiantes, se lcencié en la Universidad de Granada, Desde 1909 hasta 1911 vivi6 en Suiza, Su vida transcurre paralela 2 la de su amigo Pedro Salina, a quien sucedié coma lector de espaol en LaSarbona desde 1917 a 1923. ; en esos afios hizo varias viajes por Europa; en una de ellos, en 1919, ‘conoce 2 Germaine Cahen, con la que se cas0 Gos afios mas tarde. Tuvieron dos hijos, Claudio Guillén (1924) y Teresa que se cas6 con Stephen Gilman, un profesor de Harvard ‘Abtuvo su doctorado en 1924 en la Universidad de Madrid con su disertacion sobre Géngora, notoriamente dificil y al mismo tiempo expuso un gran poema Palfemo, ‘Gcupe la Citedra de Literatura de la Universidad de Murcia desde 1925 hasta 1929, donde junto a Juan Guerrero Ruiz y José Ballester Nicolds funda la revista literaria Verso y Prosa para sustituiral Suplemento Literario de La Verdad y elevarlo de nivel ‘A pesar de sus ocupaciones académicas continu visitando la Residenda de Estudantes, limitandolas en sus vacaciones. Esto le permitio conocer a los jévenes miembros de la Generacién del 27 como Rafael Alberti y Federico Garcia Lorca Mantuyo contacto con ellos. Una vez se cité con Lorca en un Club ce Arte en Valladolid, alli Guillen pronuncio una Introduccion de su poemario, en el que se reflea ‘a.un hombre compasivo y a un gran poetaa pesar de editar tan solo una coleccién de poeras. Empieza a escribir Céntico y publica crtica Iteraria en la prensa y sus primeras poemas sueltes en revistas. Ya Icendiado, ocupa el puesto de lector en la Universidad de la Sorbona (Paris) hasta 1923. y poco después, con Juan Guerrero Ruiz y José Ballester Nicolés idea fundar la revista En ciciembrede 1928 aparece en la Revista de Occidente la primera edicién de Céntica; hace un lectorado en la Universidad de Oxford |1929. 1031) en este timo afia se incorpora a la Universidad de Sevilla La Guerra le sorprende en Valladolid y es brevemente encarcelado en Pamplona; ‘wuelve a su Catedra de Sevilla y seexilia enjulio de 1938. Ejerce su labor docente en las Universidades de Middlebury, McGill (Montreal) y en el Wellesley College; en 1947 muere Geimaine y se jubila en el Wellesley College en 1957; marcha entonces a Italia, donde contrae segundas nupcias en Florencia (1958) can Irene Machi-Sismordi, su segunda esposa, y se traslada después a Malaga; sin embargo ya habia estado en Espafia per primera ver desde Ia guerra en 1949, cuando fue a vistar a su padre fenfermo. Reanuda su labor docente en Harvard y Puerto Rico, pero una caida con rotura de cadera le aparta de la docencia en 1970; en 1976 recibeel Premio Cervantes yen 1977 el Premio Internacional Alfonso Reyes. Fue nombrado Hijo Predilecto de ‘Andalucia en 1983, un afio antes de morir en Malaga el 6 de febrero de 1984. Sus restos martales reposan en el Cementerio Anglicano de San Jorge, Malaga, LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Analisis de su obra Por su indinadén a la poesia pura, algunos crticos lo consideran et discipula mis directo de Juan Ramén Jiménez. Guillén se introduce tardiamente en el terreno Titeraria: a las treinta y cinco afioe publica su primer libra, Céntice, que sers ampliaco fen diversas ediciones, pues desde el principio pensé en su obra como un todo ‘organico, al que dio el titulo general de Aire nuestro. Si Aleixandre es el poeta del pesimismo césmico, Guillén lo es del optimisme. "E mundo esti bien hecho’ proclama, lo que en la posguerra espariola le supuso una cierta enemistad entre los ppoetas exlstendalesyy sociales que padeclan las duras consecuendas de la guerra, por To cual el poeta se corregird mas tarde, en Clamor: "El mundo de los hombres esté mal hecho." Sus poemas parten de situaciones concretas para extraer de ellas las ideas 0 sentimientos mas quintaesenciados; el estilo que adopta esté al servicio de tal proceder: usa un lenguaje extraordinariamente elaborado, trac un rigurozo praceso de climinacién y seleccion; despoja al lenguaje de ios halagos de la musicalidad facil y de ctros recursos que tocan directamerte nuestra sensibilidad; de ahi que su poesia resulte dificil no por su acumulacién ce ornato, sino por su candensacién y dersidad: cada frase, cada palabra intenta desnudar la esencia de lo queel poeta nas presenta. A cesta atencion por lo esencial responden algunos rasgos de su estilo + Abundancla de sustantivas, a menudo sin articulo, y de frases nominales, sin ‘verbo, porque los nombres recogen la esencia de las cosas, no su existencia, ‘como elverko, + Frecuencia de oraciones exclamativas + Uso preferente del verso corto o de arte menor. Gntico fue editade por primera vez en 1928 en la Revista de Occidente y constaba s6lo de 75 poemas La versin final, publicads en 1950 en Buenas Aires, tiene 334 poemas divididas en cinco partes: «Al aire de tu wel», elas horas situadas», uEl pajaro en la mano», «Aqui mismo» y"Pleno ser”. En esta obra exalta el goce de existir, |e armonia del cosmos, la luminosidad, plenitud del ser y a integracién del poeta en un Universo perfecto donde muchas veces se funden amada y paisaje. El optimismo y la serenidad prestien ios diferentes poemas que componen el libro ‘A causa dela experiencia de la Guerra espafola, en su siguiente libro poético, Camor, Guillén toma conciencia de la temporalidad y da entrada a los elementos negativos de |e historia: la miser’a, la guerra, el dolor, la muerte... Si Géntico es el agradecimiento del poeta por la perfection de la creacién, en Clamor se cuartea la creencia en la perfeccién del cosmos. Sin embargo, no es un Ibro angustioso 0 pesimista pues en él domina el deseo de vivir. Esta cbra se compone de tres voldmenes Maremdgnum (1957), cuyo nucleocentral -eLuzbel desconcertado» y «la hermosa y las excéntricas»- presenta Ia falta de armania; Que van a dor en el mar (1960), donde desarrola la idea de la continuidad que proporciona la muerte, y Alo altura de las arcunstancias (1963), ‘donde aparece a lucha por restablecer el equilibric. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATOANALISIS DE POEMAS PRESCRITOS PARA SELECTIVIDAD 2012-13 Homenaje fue publicado en 1967. Como indica su titulo, Guillén exalta a personas destacadas del mundo de lar artes y las ciencias usando las téenicas del mondlogo dramitico ydel retrato Con Aire nuestro titulé la compilacién de sus tres grandes libros de poesia hasta 1968, ‘Todavia publicaria ¥ otras poemas (1973) y Final (1982) La compleiidad de la obra guileniana reside en su ideal de possfa pura, que se resume Supresién de lo anecdético, Sustantwacian de los adjetivas, Escazezde verbor, Precisién linguistica y ‘Concentracién tenatica COMENTARIO MAS ALLA Guillén exalta en estos versos -la parte IV del poema "Mis alla", con el que se abre Céntico- Ia humilde reaidad daria, a través de la cual se manifiesta la plenitud del Universo, H escritor, sertado en su despacho de trabajo [la alusién a “unos libros, la mesa” -del verso 2- es muy significativa al respecto), contempla, en un dia cualquiera ("hoy lunes” vyerso 16}, la perfeccisn que exhiben las pequetias cosas que habitualmente le acomparian: “maravillas concretas” -verso 4- y “material jubiioso” -verso S- son, en efecto, “El balcin, los cristales. / Unos libros, la mesa” -versos 1 y 2-; como también lo son el "filo escueto” -de los libros, verso 9- y la “curva /'de asa" -de la taza de café, versos 10 y 11-, elementos cotidanos en los que “la energia / de plenitud actiia” versos 11. y 12-; y como igualmente lo son hasta las mas modestas realidades: las blancas paredes de su despacho y el sllén en el que se sienta: ‘esto es cal, esto es rnimbre” -verso 20-., leno de jubilo, Guilin nos comurica su actitud entusiasta ante la perfecci6n que revela todo lo creado. De ahi la exclamacién admirativa del verso 13: “Energia su gloria!" LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 22 BACHILLERATO