5

EL COLOR

Martin Bradley: Chica ndigo, 1991.

Acuarela, 75 x 57 cm.
Coleccin particular.

Mark Rothko: Azafrn, 1957.

leo sobre lienzo, 177 x 137 cm.
Coleccin particular.

Juhani Harri: Buque, 1971.

Ensamblaje, 95,5 x 73,5 x 13 cm.
Coleccin particular.

ANTES DE EMPEZAR
Los seres humanos somos capaces de distinguir numerosos colores. Sin embargo,
los artistas suelen expresarse utilizando solo unas cuantas mezclas preparadas por
la industria, y mediante ellas tratan de plasmar diferentes aspectos del mundo del
color.
Para comprender la importancia que tiene el color en la vida de las personas
es necesario tener en cuenta que el color no es una cualidad fija de las formas,
es decir, puede cambiar segn la luz ambiental, y que a travs del color se pueden expresar sensaciones, ideas y sentimientos.
Qu combinacin de
colores de las que ves
en estas imgenes te
parece que transmite
ms sensacin de
alegra? Y ms
seriedad?
En qu imgenes
encuentras grandes
diferencias de color
entre las figuras
protagonistas y el
fondo?
Qu colores
producen ms la
sensacin de estar
cerca de la vista, los
de la obra de Rothko
o los de Juhani Harri?

Georges Braque: El pintor y su modelo, 1939.

leo sobre lienzo, 130 x 176 cm.
Coleccin particular.

Qu colores
presentes en estas
imgenes atraen
antes tu atencin?

Atmn Vctor: Suave lago de ciudad, 2003.

Imagen digital.
Coleccin particular.

82

1. L A N AT U RAL EZA D EL COLOR

Conocer diferentes aspectos sobre el color ayuda al artista a realizar sus obras
con ms libertad y riqueza expresiva. Es importante tambin conocer diferentes aspectos sobre su origen o naturaleza.
La ciencia que estudia la naturaleza del color se llama cromatologa. La cromatologa define el color como un conjunto de sensaciones que tienen lugar
en nuestro cerebro.
EL MECANISMO DE LA VISIN
Las fuentes de luz emiten
energa en forma de ondas,
que son absorbidas o reflejadas
de manera distinta por cada material.

Conos

Los conos son las clulas

que transmiten al cerebro
las sensaciones de color.
Los bastones son las clulas
que registran la luminosidad.
Bastones

Ojo
Nervio
ptico
Los conos y bastones transmiten
la informacin a travs del nervio
ptico al cerebro, que, actuando
como una base de datos, registra
la sensacin de color.

Las ondas reflejadas

llegan al ojo y sensibilizan
las clulas fotorreceptoras
de la retina: conos y bastones.

La luz: energa visible

Desde un punto de vista fsico, la luz es una onda electromagntica que transmite energa, de la misma manera que las ondas de radio o los rayos X. El conjunto
de todas las ondas electromagnticas se denomina espectro electromagntico.
Si nos fijamos en este amplio espectro, se puede observar que lo que llamamos
luz se corresponde con una franja muy estrecha de ondas de luces coloreadas
que reciben el nombre de espectro visible, precisamente por ser las nicas que
puede percibir el ojo humano.
EL ESPECTRO ELECTROMAGNTICO

Ondas de radio

700 nm

Microondas

Infrarrojos

600 nm

Luz visible

Ultravioleta

500 nm

Rayos X

Rayos gamma

400 nm

Observa en este esquema del espectro electromagntico la franja perteneciente al espectro visible. Cada luz coloreada tiene
una longitud de onda distinta, comprendida entre 700 y 400 nm.

83

La luz blanca
Aunque Leonardo da Vinci fue el primer cientfico y artista que intuy que la
luz solar, llamada luz blanca, estaba compuesta por la mezcla de varias luces
coloreadas, fue Isaac Newton, un fsico del siglo XVIII, quien realiz los experimentos definitivos para demostrar este fenmeno.
Al hacer pasar, con un ngulo adecuado, un rayo de luz solar
a travs de un prisma, Newton comprob que este se dispersaba en el espacio en un haz de luces coloreadas ordenadas:
rojiza, amarilla, verde, azulada y violeta.

Observa en este esquema el paso

de un rayo de luz blanca a travs
de un prisma.

Newton tambin realiz el siguiente

experimento: dividi una superficie
circular en diferentes sectores con
los colores del espectro visible y la
hizo girar muy deprisa. Comprob
que los colores no se distinguan,
percibindose solo una sensacin
de blanco.

En la naturaleza, el arco iris es un ejemplo claro

del fenmeno de descomposicin de la luz.
La descomposicin de la luz blanca del sol en luces
coloreadas se produce al atravesar millones de gotitas
de agua que actan como un gran prisma.

Actividades de observacin
1. Realiza este experimento: sitate en una habitacin donde entre poca luz. Cuando vaya anocheciendo, enciende y apaga la luz
y comprueba cunto tiempo pasa hasta que comienzas a percibir la forma de los objetos, que ser cuando los bastones estn
haciendo su funcin de adaptacin a los niveles de luminosidad.

2. Observa el fenmeno de la dispersin de la luz en diferentes momentos y con distintos materiales: en la mezcla de grasa con
agua, en un CD o en colgantes de vidrio.

84

2. S N T ESI S AD I T I VA O MEZCLA DE COLORES LU Z

En la descomposicin de la luz blanca podemos observar varias luces coloreadas o colores luz. De ellos, tres reciben el nombre de primarios: el rojo, el
verde y el azul violeta. Se denominan primarios porque tienen la cualidad de
no poderse formar a partir de la mezcla de otras luces.
Sin embargo, si mezclamos los colores luz primarios dos a dos, obtendremos
los colores luz secundarios: amarillo, azul cian y magenta.

Azul violeta

Azul violeta
Magenta

Cian

Verde

Rojo
Verde

Rojo

Amarillo
Colores luz primarios

Colores luz primarios y secundarios

Se llama sntesis aditiva a la suma o mezcla de todas las luces coloreadas

del espectro, que producen luz blanca.

Observa en este esquema cmo la luz blanca

puede recomponerse mezclando ordenadamente
haces de las tres luces primarias.

Colores luz complementarios

Los colores luz complementarios son aquellos cuya mezcla produce luz blanca. Son siempre una luz primaria y una secundaria que no contenga la anterior: la luz amarilla es complementaria de la azul violeta, la luz magenta es
complementaria de la verde, y la luz cian, de la roja.

Amarillo

Azul violeta

Magenta

Verde

Cian

Rojo

85

La percepcin de los colores

El ojo humano percibe los colores por sntesis aditiva. Cuando se mezclan, por
ejemplo, la luz roja y la azul violeta, el ojo percibe una sensacin de luz magenta.
Ello se debe a las clulas fotorreceptoras llamadas conos. En el ojo humano,
existen tres grupos de conos, sensibles a las luces roja, azul violeta y verde,
y como consecuencia, tambin a las luces secundarias. Si alguno de estos
grupos, que tienen alrededor de cuatro millones de clulas, viese reducida su
actividad, no podra registrar adecuadamente el color.
Luz
blanca

Si la superficie de un objeto absorbe las radiaciones

pertenecientes a las luces primarias verde y roja,
solo podr reflejar la luz azul violeta, y este ser
el color que perciba nuestra vista.

Luz
blanca

Si una superficie refleja todas las radiaciones, percibiremos

la suma de todas ellas, es decir, el color blanco.

Luz
blanca

En el caso de que el pigmento de una superficie tenga la

capacidad de absorber todas las radiaciones de luz,
nuestros ojos percibirn dicha superficie como negra.

Lo que percibimos como color es, por tanto, un resto de luz, pues vemos solo
la mezcla de radiaciones no absorbidas por la superficie coloreada del material correspondiente.

Actividades de observacin
3. Podemos variar la sensacin de color de un objeto interponiendo filtros de cristal o papel de celofn coloreados entre la fuente
de luz y el objeto iluminado. Realiza distintas experiencias para comprobar este hecho.

4. Comprueba las diferencias de color que puede tener un objeto, que recordamos con el nombre genrico de blanco, cuando se
ve iluminado por diferentes luces. Por ejemplo, observa la superficie de una hoja de papel blanco a la sombra, a la luz del sol,
e iluminada por dos tipos de luz artificial: una luz de nen y una bombilla normal.

3. SNTESIS SUSTRATIVA O MEZCLA DE COLORES PIGMENTO

86

Los pigmentos son materias colorantes que se utilizan para pintar, teir o
imprimir. Son minerales en forma de tierra o arcillas coloreadas, o derivados
del petrleo, que al mezclarse con un medio lquido, dan lugar a las pinturas
o tintes.
Al contrario que la suma de luces coloreadas, que produce la sensacin de
blanco, la mezcla de colores pigmento produce sensaciones de color completamente opuestas. Al mezclar colores pigmento de varios tonos se produce una
resta de luz, pudiendo llegar al negro. Por ello, la mezcla de colores pigmento
recibe el nombre de sntesis sustractiva.
Los colores secundarios en la sntesis aditiva se convierten en los primarios
de la sntesis sustractiva: amarillo, magenta y cian. Al igual que en la sntesis aditiva, un color pigmento primario no se puede conseguir por la mezcla
de otros colores.
Mezclando dos a dos los colores pigmento primarios, se consiguen los secundarios: rojo, verde y azul violeta.

Magenta
Magenta

Azul violeta

Rojo
Amarillo

Cian

Amarillo

Cian

Verde
Colores pigmento primarios

Colores pigmento primarios y secundarios

Colores pigmento complementarios

En la sntesis sustractiva, los colores complementarios son aquellos cuya
mezcla se acerca al negro.
Para conseguir este efecto, es necesario mezclar un color pigmento primario
y uno secundario que no contenga al anterior. As, tenemos que el azul violeta
es complementario del amarillo; el verde, del magenta; y el rojo, del cian.

Azul violeta

Amarillo

Verde

Magenta

Rojo

Cian

87

Procedimientos para realizar mezclas sustractivas

Las mezclas sustractivas pueden conseguirse por medio de diferentes procedimientos: superposicin de pelculas de tintas o de filtros de color, o por mezcla de pigmentos.

La superposicin de finas pelculas de tinta, que actan

a modo de filtros, es un mtodo para obtener mezclas
sustractivas. Se emplea en las artes grficas como la
imprenta o la estampacin artstica.

La mezcla de pigmentos o de materias colorantes

puede realizarse con cualquier clase de pinturas:
leos, acuarelas, tmperas, acrlicos, etc.

Si se superponen filtros coloreados, con los colores

primarios o con los complementarios, sobre una
superficie blanca que acte como fuente de luz,
se producir una sensacin de negro.

Al interponer filtros de colores delante de un foco

de luz blanca, estos van absorbiendo radiaciones
hasta llegar a la ausencia de luz, es decir, al negro.

Actividades de observacin
5. Busca en el diccionario artstico de este libro el significado de las siglas CMYK.
6. La teora nos dice que mezclando dos colores complementarios se consigue el negro. Realiza una prueba con colores de tmpera, y observa que las proporciones de pintura tambin influyen en la mezcla.

88

4. L A CO D I FI CACI N DEL CO LO R

Hasta el siglo XIX los pintores y tintoreros elaboraban sus propias mezclas de
color a partir de frmulas personales, pero en la actualidad la industria ha
creado una serie de cdigos o sistemas cromticos para elaborar los colores, con la finalidad de hacer posible la identificacin objetiva de cualquier
color e indicar qu colores armonizan entre s.
Para establecer un sistema cromtico se tienen en cuenta las tres cualidades
o atributos fundamentales del color: el tono, el valor y la saturacin.

El tono es la cualidad por la que se identifica un color, es

decir, el nombre especfico que se le da: verde, azulado,
ocre, gris, etc. A cada tono le corresponde una longitud de
onda distinta.
Para referirse a un tono pueden emplearse tambin los
trminos matiz y tinte.

Observa una muestra que ilustra la gran diversidad

de tonos que existen.

El valor se refiere al grado de claridad u oscuridad de un

color. El valor de un tono se modifica con la adicin de pigmento blanco o negro, o con diferentes mezclas de luz. Las
posibles gradaciones son infinitas.
Otros trminos para denominar al valor son brillo, luminosidad y esplendor.

Observa algunas gradaciones de diferentes tonos.

Los valores ms bajos aparecen a la izquierda,
el tono puro en el centro y el valor ms luminoso
a la derecha.

La saturacin es el grado de pureza de un color. El mayor

o menor grado de mezcla de un color complementario que
modifica a un color puro hace que este sea ms o menos
saturado. Un color puede tener un grado bajo, medio o alto de saturacin, siendo los colores puros los que tienen el
grado mximo de saturacin o pureza cromtica. Los colores con bajo grado de saturacin se denominan neutros
o grises.
La saturacin tambin recibe el nombre de viveza, intensidad o croma.

Este esquema cromtico presenta una gama de tonos

con distintos valores de saturacin.

89

Sistemas cromticos internacionales

Los sistemas cromticos codifican y ordenan los colores segn la posicin de
estos en el espectro visible y se presentan en esquemas o diagramas que pueden tener diferentes formas.
Dos de los sistemas ms utilizados para trabajar con color
son el sistema CIE y el sistema Munsell.

0,9
520 nm
530 nm

0,8

540 nm

510nm

El sistema Munsell fue

elaborado en 1915 por
Albert Munsell.
Se basa en una
disposicin ordenada
en un slido
tridimensional formado
por tres ejes
correspondientes al tono,
valor y saturacin. Se utiliza
principalmente en la
fabricacin de pinturas.

0,7

550 nm
560 nm

0,6

570 nm

500nm

0,5

580 nm
590 nm

0,4

600 nm

0,3
490nm

780 nm

0,2

El sistema CIE fue elaborado en el ao 1931 por la Comisin

Internacional de la Iluminacin. Se trata de un diagrama bidimensional,
que solo refleja dos cualidades del color: el tono y la saturacin. Se
utiliza para mezclas de luces coloreadas, en televisin y ordenador.

480nm

0,1
450 nm

0,1

380 nm

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

El crculo cromtico y los colores terciarios

El crculo cromtico es un diagrama circular que sirve para
ordenar los colores puros contenidos en el espectro de la
luz. Los colores primarios estn situados en posicin triangular, y sus complementarios, opuestos por una recta que
pasa por el centro.
Los colores terciarios se forman a partir de la mezcla de
un primario y un secundario adyacente.
Crculo
cromtico

OBTENCIN DE COLORES TERCIARIOS

+
Amarillo

=
Verde

+
Cian

Amarillo verdoso

Cian

=
Verde

+
Amarillo

+
Violeta

+
Azul verdoso

Magenta

=
Rojo

=
=
Violeta

+
Rojo anaranjado

Magenta

Azul violceo

Prpura

=
Rojo

Carmn

Actividades de observacin
7. Observa los colores presentes en tu aula y selecciona objetos que presenten colores muy saturados y poco saturados.

0,7

90

5. A RMO N AS CRO MT ICAS

Una armona cromtica es la relacin equilibrada entre dos o ms colores. En

esta relacin, tambin juegan un papel importante la distribucin y el tamao
de las superficies de los colores.
Existen diversas series de relaciones armnicas, pero podemos destacar dos
grupos fundamentales: armonas de colores afines y armonas de colores
complementarios.

Las armonas de afines se establecen con tonos cercanos en el crculo cromtico, alrededor de un cuarto de este. Estas armonas pueden elaborarse
con colores puros o con sus diferentes grados de valor y saturacin.
Si se combinan en una misma composicin diferentes valores de colores afines, estamos ante una armona de afines con valores contrastados; y si los
valores son semejantes, la armona ser de valores homogneos. Igualmente,
existen armonas de afines con valores altos y con valores bajos.

Armona de afines con valores contrastados

Armona de afines con valores homogneos

Las armonas de complementarios se llaman tambin contrastes armnicos,

y estn formadas por mezclas de primarios y secundarios opuestos, puros o
con diferentes grados de saturacin y valor.

Contraste armnico de tonos poco saturados

Contraste armnico de tonos muy saturados

91

Valor expresivo de los colores

Los colores tienen la capacidad de producir diferentes sensaciones visuales.
En general, los colores claros y clidos llenan el espacio y parecen acercarse, mientras que los colores oscuros y fros cierran el espacio, pesan y parecen situarse lejos de la vista.

Colores clidos

Colores fros

La sensibilidad de la vista es mayor respecto a los tonos amarillos, que se perciben bien
en la distancia en comparacin con los rojos o verdes, que se integran ms entre los
colores del entorno.

Respecto al contraste de colores, se perciben mejor los tonos oscuros sobre

fondos claros que los claros sobre fondo oscuro. Observa adems que el contraste que mejor se percibe es el negro con amarillo. El blanco y negro tiene una
percepcin alta y, la combinacin de rojo y verde es de escasa percepcin.

Actividades de observacin
8. Selecciona tres imgenes: obras de arte, anuncios, fotografas, etc. que presenten una armona de afines, y otras tres que estn solucionadas con una armona de complementarios.

9. Observa los dibujos que aparecen en esta pgina e indica cules te producen sensacin de alegra y cules de tristeza.

92

A C T I V I D A D E S

F I N A L E S

10. Recorta sobre una cartulina gruesa un crculo de 6 centmetros de

radio y divdelo en seis sectores iguales. Pinta con tmperas cada
sector con los colores del crculo cromtico. Realiza un agujero en
el centro e introduce un lpiz, coloca dos topes para que no se
deslice el crculo. Gralo con fuerza para percibir la sensacin de
blanco debido a la mezcla aditiva de colores.
Observa en la imagen cmo se construye la figura.

11. Busca cartulinas con los colores primarios: magenta, amarillo y cian. Coloca sobre ellas papel celofn tambin de colores primarios, sin que coincida el mismo color. Comprueba cmo se obtienen los colores secundarios: rojo, verde y azul.

12. Recorta seis cartulinas blancas de formato rectangular, de unos 5 x 4 centmetros cada una. Utilizando pinturas de tmpera
y con un pincel suave, aclara el color original que hayas decidido con blanco, hasta llegar a un valor claro. Repite la misma
operacin, mezclando el color elegido con negro hasta llegar al valor ms oscuro.

13. Elige una fotografa en blanco y negro que te guste, de tonos muy
saturados. Realiza cortes rectos a su superficie y separa los fragmentos pegndolos ordenadamente sobre un folio. Rellena los espacios libres con fragmentos de otras fotografas que tengan colores
neutros.
Observa en el ejemplo una de la variadas posibilidades para realizar esta actividad.

14. Realiza una composicin a base de formas geomtricas sencillas que contengan distintos tonos con valores semejantes, como
ves en el ejemplo. Utiliza pinturas de tmpera.

93

15. Interpreta en una gama acromtica los distintos valores de luminosidad de este paisaje. En el ejemplo puedes ver un detalle ampliado. Realiza esta actividad al doble del tamao de la fotografa.

16. Edward Munch, realiz este tema con una armona de complementarios, rojos, verdes, amarillos, violetas Interpreta la misma
escena en una armona de afines de la gama fra. Utiliza pinturas de tmpera. Puedes emplear papel vegetal para traspasar el
calco de las figuras a tu dibujo.
Observa el ejemplo resuelto mediante una armona de azules y verdes.

Edward Munch: Jvenes sobre el puente, 1900.

17. Realiza con un programa de dibujo dos composiciones con

formas irregulares simples aplicando en la primera una gama
de colores fros, y en la segunda, una de colores clidos. Utiliza las herramientas de dibujo y color del programa.
Observa el ejemplo realizado con Paint empleando una gama
de colores clidos.

@ Ms actividades en www.librosvivos.net (Tu libro: 107038)

Sumarte al arte
AG N O LO B R O N Z I N O Y E L M A N I E R I S M O
Agnolo Bronzino (1503-1573) fue un artista perteneciente al manierismo. Esta corriente
artstica de finales del Renacimiento recoga el estilo de Miguel ngel y Rafael, basado en
el clasicismo griego, aunque exagerando las caractersticas propias de estos pintores para crear efectos visuales ms llamativos y artificiosos. Para ello, entre otros recursos, se
utilizaban colores contrastados y se alargaban las proporciones de las figuras.
Fue el pintor favorito de los Mdicis, a quienes retrat en muchas ocasiones. Se dice que utilizaba el color para crear efectos irreales, y sus
figuras adoptaban un gesto refinado y fro, propio de la pintura cortesana de la poca.

En este retrato, Bronzino utiliza el color para crear

la sensacin de que los personajes estn iluminados
por una fuente de luz suave y brillante, y para
estructurar el dibujo de las facciones y
ornamentacin de los trajes. Emplea una gama de
ocres, grises y azules violceos, formando un suave
contraste de color.
Observa tambin una tendencia propia del
manierismo: el cuerpo y las manos de la figura
femenina son grandes en proporcin con la cabeza.

Agnolo Bronzino: Leonor de Toledo y Fernando de Mdici, 1545.

E L C O LO R A T R AV S D E C Z A N N E
Paul Czanne (1839-1906) fue un pintor nacido en Aix-en-Provence, Francia, cuyas investigaciones sobre la forma y el
color supusieron un gran avance en el concepto artstico de su tiempo.
Actualmente se le considera el padre de la pintura
moderna y su influencia fue decisiva, anticipndose
a las rupturas de forma y espacio que realizarn ms
tarde Picasso y Braque con el cubismo.

Observa cmo, partiendo siempre de una

constante observacin del natural, Czanne
consigue delicados contrastes cromticos y un
color limpio y brillante, utilizando pequeas series
de pinceladas. Observa tambin cmo construye
por planos el volumen de los objetos, rompiendo
los contornos y dejando que el color se comunique
entre la forma y el espacio que la rodea.

Paul Czanne: Naturaleza muerta. Fruta y florero, 1888-1890.

95

S O R O L L A Y E L C O LO R A M B I E N TA L
Joaqun Sorolla (1863-1923) naci en Valencia. Su obra pictrica est marcada por la tendencia impresionista francesa, muy personalizada por las caractersticas ambientales y la luz de la tierra valenciana. Se interesaba por los
contrastes entre luz y sombra de las distintas horas del da, que interpretaba casi siempre con valores muy altos.
Buscaba captar el movimiento del agua, con
sus delicados matices de verdes y azules, y sus
reflejos sobre la piel de los personajes que retrataba. Por ello, gran parte de sus cuadros los
realiz del natural, al aire libre.
Adems de sus temas mediterrneos realizados con leo, acuarela y tmpera, pint escenas histricas, religiosas y costumbristas, y
numerosos retratos.
Observa en esta obra el tratamiento del
agua y los efectos visuales sobre la piel de
los nios bandose. Resuelve las sombras
y las luces con grandes pinceladas, para
imitar la sensacin de movimiento.
Joaqun Sorolla: Nios en la playa, 1916.

E L C O LO R E N T R E S D I M E N S I O N E S D E AG U S T N I B A R R O L A
Agustn Ibarrola (1930), naci en Basauri, Vizcaya. Ha sido un investigador constante del arte plstico. Destaca por
sus ltimas creaciones dentro del expresionismo abstracto. Su obra se encuentra situada en lugares pblicos de toda
Europa.
A partir de 1987, comienza a experimentar con
distintos materiales como cartones, corteza de
rboles, piedras calcreas, hierros, etc. en una
bsqueda conciliadora entre la naturaleza y la
sociedad industrializada

La escollera de Llanes es una obra nica en el

mundo y su mayor proyecto, resultado de un
trabajo colectivo. Son bloques de hormign
pintados con esmalte especial para barcos.
Observa cmo el aspecto de la escollera
cambia radicalmente al cubrir los bloques con
pinturas de fuertes contrastes cromticos.
Agustn Ibarrola: Los cubos de la memoria, 2002.

A C T I V I D A D E S
18. Busca en este libro obras pictricas que se acerquen a la cromacidad o empleo del color de Czanne y de Sorolla.
Comprueba si la temtica de cada obra est en relacin con su tonalidad.

19. Compara las obras de Sorolla y Bronzino y observa cmo resuelve cada uno las sombras y las luces: el tipo de pinceladas, tonos, clase de contrastes, valores tonales, etc. Qu obra te parece que produce un efecto visual ms cercano a la realidad visual?

20. Haz un esquema en el que recojas las principales etapas de la vida y la obra de Sorolla. Puedes encontrar informacin en museosorolla.mcu.es/

RESUMEN

96

El color es un conjunto de sensaciones que tienen lugar en el cerebro. Intervienen la fuente de luz, la
reflexin o absorcin por parte de los materiales y el ojo.
NATURALEZA
Y PERCEPCIN
DEL COLOR

La luz es una onda electromagntica

que transmite energa.
La luz blanca es el conjunto de todas
las longitudes de onda del espectro
visible.

La luz:

Ondas de radio

Microondas

Infrarrojos

700 nm

Luz visible

Ultravioleta

600 nm

Rayos X

Rayos gamma

500 nm

400 nm

Sntesis aditiva es la suma o mezcla de todas las luces coloreadas del espectro que producen luz
blanca.
Azul violeta

SNTESIS
ADITIVA

Primarios: rojo, verde y azul violeta.

Secundarios: amarillo, azul cian y magenta.

Colores luz:

Magenta

Cian

Verde

Rojo

Colores luz complementarios: mezcla de un color luz primario y

uno secundario que no contenga al anterior.
Amarillo

Sntesis sustractiva es la mezcla de colores pigmento que producen una resta de luz.
Magenta

SNTESIS
SUSTRACTIVA

Primarios: amarillo, azul cian y magenta.

Secundarios: rojo, verde y azul violeta.

Colores
pigmento:

Cian

Colores pigmento complementarios: mezcla de un color pigmento

primario y uno secundario que no contenga al anterior.

Verde

Tono: cualidad por la que se identifica el color.

Valor: grado de claridad u oscuridad de un color.
Saturacin: grado de pureza de un color.

Cualidades
del color

Sistema CIE.
Slido Munsell.

Sistemas cromticos: codifican y ordenan los colores segn su posicin en el

espectro.
CODIFICACIN
DEL COLOR

Azul violeta

Rojo
Amarillo

Colores terciarios: formados por la mezcla de un primario y un secundario adyacente del crculo
cromtico. (fig. 1)
+
Amarillo

=
Verde

+
Cian

Cian

Azul verdoso

Magenta

Rojo anaranjado

Magenta

=
Verde

+
Amarillo

+
Amarillo verdoso

=
Rojo

=
Violeta

Azul violceo

=
Violeta

Prpura

=
Rojo

Carmn

(fig. 1)

Una armona cromtica es la relacin que se establece en una composicin entre dos o ms colores.
Armona de colores afines: mezcla de tonos que
se encuentran cercanos en el crculo cromtico.
ARMONAS
CROMTICAS

Tipos
de armonas:

(fig. 2)

Armona de colores complementarios: mezclas

de primarios y secundarios opuestos en el crculo
cromtico.

(fig. 2)

AUTOE VALUACI N

1.

Define qu es el color y explica el proceso que tiene lugar hasta percibir los colores en el cerebro.

8. Enumera los procedimientos por los que se pue-

2.

Qu es la luz blanca?

9. Indica si los colores de esta imagen tienen un gra-

3.

Define los trminos color luz primario y color luz

secundario e indica cules son.

4.

A qu se refieren los trminos sntesis aditiva y

sntesis sustractiva?

5.

Observa esta imagen e indica cmo percibes el color rojo.

den conseguir mezclas sustractivas.

do de saturacin mximo, medio o bajo.

10.

6.

Qu clase de armona presenta esta composicin?

De las siguientes figuras indica cules presentan

colores pigmento primarios.

A
E

C
F

D
G
Joan Mir: Llama en el espacio y mujer
desnuda, 1932.

11. Seala cul es la principal caracterstica de la pintura de Sorolla.

7. Los siguientes colores pigmento:

a) Son primarios o secundarios?

b) A partir de qu colores se obtienen?
c) Qu color se consigue al mezclarlos?

Joaqun Sorolla: Nadadores en Jvea, 1905.

97