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DIRECCIN DISTRITAL DE ACHOCALLA

Escuelas Populares Don Bosco


UNIDAD EDUCATIVA CHAOCAHUA
La Paz Bolivia

PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA

TURNO

Maana

Don Bosco Chaocahua

NIVEL
BIMESTRE

N DE ESTUDIANTES

Educacin Primaria Comunitaria


Vocacional

CAMPO
Los cuatro
campos
TIEMPO
APROX.
PROFESOR DE REA
FECHA

AO DE ESCOLARIDAD

Primero

Primero
REA

5 dias

EE
02 /02/2015

CONTENIDO

TEMTICA
ORIENTADORA
PROYECTO SOCIO
PRODUCTIVO
OBJETIVO HOLSTICO

CONTENIDO Y EJES
ARTICULADORES

La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la


comunidad.
Cultura alimentaria ecolgica para la preservacin de la salud
Desarrollamos principios y valores comunitarios de complementariedad y
reciprocidad, a travs de prcticas comunicativas orales y escritas y el
razonamiento lgico, identificando saberes y conocimientos en la produccin
y consumo de alimentos naturales, para fortalecer la nutricin escolar y de
toda la comunidad.
VTT- CN
El cuerpo humano y su relacin con la naturaleza.
CTyP- M
Figuras geomtricas planas de su entorno.
Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y clasificacin de su
entorno inmediato.
Nmeros naturales, cantidad y representacin.
Nociones de lateralidad y espacio.
Nociones de adicin y sustraccin.
Razonamiento lgico de problemas simples en la adicin y sustraccin.
TyT
Recorte de diferentes figuras con tijeras con los dedos y collage
CyS- Cy L
Comunicacin oral, corporal, gestual expresada en la interrelacin.
Comprensin a cerca de la estructura de las palabras en su emisin oral.
Semejanzas y diferencias en las iniciales y trminos de una palabra.
CyS
Medios de transporte, areos, acuticos y terrestres.
EM
Rondas y canciones.
CyP-VEyR
Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia y comunidad.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
PRACTICA
Observamos el ambiente educativo y
su entorno.
Conversamos de nuestra familia y la
familia educativa y la comunidad
Recortamos diferentes figuritas
geomtricas, en grupos
Clasificamos, contamos y
descontamos nuestras figuras
recortadas.
Realizamos prcticas de lateralidad,
espacialidad y seriacin con objetos y
actividades gimnasticas.
Cantamos canciones como rondas y
otros.
TEORA
Alimentos que producimos en la
regin.
Conteo y desconteo de nmeros
naturales de cantidades menores con
objetos concretos y grficos
Razonamos y resolvemos problemas
simples de adicin y sustraccin con
objetos del entorno.
Analizamos a cerca de diferentes
medios de transporte.
Dibujamos el cuerpo humano en
relacin con la naturaleza de nuestro
medio.

RECURSOS Y
MATERIALES
Etiquetas de
figuras
geomtricas.
tijeras.
Peridicos
Materiales
didcticos
.

CRITERIOS DE EVALUACIN
HACER
Dibujar la escuela y la familia
educativa.
Dibujar la familia
Realizar recortes desarrollando la
motricidad fina identificando las
figuras geomtricas.
Identificar nociones de
espacialidad, lateralidad y
seriacin.
Interpretar rondas y cancin

Cuadernos
Lpices
Colores
Goma
pegamento

SABER
Descripcin de los alimentos
naturales de la regin.
Conteo y desconteo de cantidades
menores.
Razonamiento lgico con
problemas simples de adicin y
sustraccin.
Medios de transporte de nuestra
regin.
El cuerpo humano y su funcin.

VALORACIN
Desarrollamos el respeto entre grupos
de trabajo.
Valoramos nuestros propios alimentos
naturales de nuestra regin.

Afiches

SER
Practica de desarrollo de
reciprocidad mediante el respeto
mutuo en el aula y fuera del aula.

PRODUCCIN
Expresin en forma oral, corporal y
gestual mediante canciones y rondas
referidas a los alimentos.
Produccin de dibujos y grafas y
nmeros.

Materiales
escolares

DECIDIR
Toma de consciencia a cerca de la
alimentacin adecuada en la
familia

Producto

Producto intangible. Conocimientos bsicos para la iniciacin al primer ao de


escolaridad del nivel primario.

DIRECCIN DISTRITAL DE ACHOCALLA


Escuelas Populares Don Bosco
UNIDAD EDUCATIVA CHAOCAHUA
La Paz Bolivia

PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA

TURNO

Maana

Don Bosco Chaocahua

NIVEL
BIMESTRE

N DE ESTUDIANTES

Educacin Primaria Comunitaria


Vocacional

CAMPO
Los cuatro
campos
TIEMPO
APROX.

LOURDES
PROFESOR
DEAYAVIRI
REA VILLCA
FECHA

AO DE ESCOLARIDAD

Primero
TODAS
EE

21

Primero
REA

10 das
23 /02/2015

CONTENIDO

TEMTICA
ORIENTADORA
PROYECTO SOCIO
PRODUCTIVO
OBJETIVO HOLSTICO

CONTENIDO Y EJES
ARTICULADORES

La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la


comunidad.
Cultura alimentaria ecolgica para la preservacin de la salud

Desarrollamos principios y valores de responsabilidad y puntualidad, a travs


de prcticas comunicativas orales, escritas, razonamiento lgico y actividades
recreativas, identificando saberes y conocimientos en nuestro entorno social,
para fortalecer la unidad de nuestra familia para el vivir bien.
VTT- CN
Espacio geogrfico donde habita la familia.
Paisaje natural y cultural de su entorno.
CTyP- M
Figuras geomtricas planas en el mbito comunitario.
Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y clasificacin de conjuntos con elementos de su entorno
inmediato.
Herramientas esenciales para la produccin en la familia.
TyT
Elementos de configuracin plstica. (Punto, lnea, mancha, forma).
CyS- Cy L

Esquema y control corporal en actividades recreativas deportivas y juegos tradicionales (lateralidad,


espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin).
Comunicacin oral, corporal, gestual expresada en la interrelacin.
Lenguaje oral con la correcta entonacin y fontica de las vocales.
Esquema y control corporal en actividades recreativas deportivas y juegos tradicionales (lateralidad,
espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin).
CyS
La familia y sus integrantes.
La escuela sus dependencias y componentes
EM
Rondas y canciones relacionados a las vocales

CyP-VEyR
Autoestima y respeto a los miembros de la familia y comunidad.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
PRACTICA
Conversamos de los valores y la
comunicacin en las familias y sus
componentes y hbitat. Y motivacin
para el consumo de alimentos sanos.
Salimos a observar la infraestructura
del colegio y nos fijamos en las
figuras geomtricas que forman y las
dibujamos.
Realizamos prcticas de lateralidad,
espacialidad, temporalidad, equilibrio
y coordinacin en actividades
gimnasticas y recreativas con juegos.
Cantamos canciones como rondas y
otros.
TEORA
En los cuadernos dibujamos la familia
y la escuela y sus componentes. Y
colocamos los nombres de los ms
sobresalientes.
Identificamos las vocales en los
nombres de la familia y la escuela.
Realizamos en el cuaderno las figuras
encontradas en el entorno escolar y
representamos en figuras a la familia.
Realizamos clasificaciones y
seriaciones de dibujos de figuras y
familias, alimentos.
Dibujamos el paisaje natural y
cultural del entorno y colocamos los
nombres a los lugares ms
importantes identificando las vocales.
En los archivadores realizamos las
lneas, puntos, manchas y formas que
se presentan en nuestro entorno.
VALORACIN
Desarrollamos la puntualidad y
responsabilidad en la comunidad
educativa.
Valoramos la produccin de alimentos
de nuestro medio natural.
PRODUCCIN
Expresin en forma oral, corporal y
gestual mediante canciones y rondas
referidas a los alimentos y las
vocales.
Produccin de dibujos y grafas y
nmeros.

RECURSOS Y
MATERIALES
Etiquetas de
figuras
geomtricas.
tijeras.
pegamento
Peridicos
Materiales
didcticos
Materiales
escolares

Cuadernos
Lpices
Colores
Goma
Pegamento
Texto de apoyo

CRITERIOS DE EVALUACIN
HACER
Identificarse como un miembro
de la familia y la escuela.
Trazar figuras y hacer
diferencias mediantes
seriaciones
Realizar actividades
gimnasticas corporales con
rondas y canciones.

SABER
Diferenciar lneas, puntos,
manchas y formas.
Identificar figuras del entorno
educativo y paisaje natural.
Identificar las vocales en las
palabras sea minscula,
mayscula, carta o imprenta.
La importancia del consumo de
alimentos para una vida sana.

Afiches
Campo de
produccin de
agricultura de
papa.

SER
Practica de desarrollo de
reciprocidad mediante la
responsabilidad y puntualidad en
las labores cotidianas.

Materiales
escolares

DECIDIR
Desarrollo de una comunicacin
mutua en la familia y comunidad
escolar

Producto

Producto intangible. Valoracin a la comunidad educativa con principios de


valores de responsabilidad y puntualidad e iniciacin de identificacin de las
vocales y de algunas palabras de lecto escritura mediante la comunicacin oral y
gestual.
BIBLIOGRAFA: NUEVA GENERACIN 1 PRIMARIA