Para la semana del 4 al 10 de mayo de esta actividad deben:

a. Realizar las lecturas y ver el video

b. A partir de las lecturas, seleccionar a 3 y realizar fichas bibliogrficas. En las
instrucciones de la tarea viene la liga de cmo realizarlas.
c. A medida que realizas las lecturas, ir identificando las demandas desde el punto
de vista de los diferentes actores del proceso educativo: trabajador de la
educacin, alumno, padre de familia, la institucin educativa y la empresa (como
futuro empleador).
d. Desde el punto de vista de cada uno de los actores debes preguntarte:
a. Cmo han cambiado las demandas? Hay demandas que eran
muy importantes y que ya no lo son en la actualidad? Cmo se
enfrentaron estas demandas que fueron importantes en su
momento?
b. Hay nuevas demandas que no eran importantes o no existan
anteriormente? Cules son? Cmo se debern enfrentar estas
nuevas demandas?
e. El resultado de este anlisis debes colocarlo en una tabla como esta:

Actores
Trabajador de la
educacin
Alumno
Padre de familia

Cules
eran las
demandas
de la
sociedad a
ese actor
hace 10
aos?

Cmo
ese actor
enfrent
esta
demanda
hace 10
aos?

Cules son
las
demandas
de la
sociedad a
ese actor en
la
actualidad?

Cmo
debe
enfrentar
ese actor
las
demandas
actuales de
la
sociedad?

La institucin
educativa
Las empresas
(como futuros
empleadores)
f.

Revisar qu son los mapas conceptuales e instalar en tu computadora el CMAP

Tools

Esta actividad tiene como resultado final la entrega el 18 de mayo de un

documento Excel con 4 pestaas:
1) Identificacin: En donde deben incluir los mismos datos que incluyeron en la
actividad 2.3 Diagnstico y compromise
2) Demandas: En donde va la tabla anterior
3) El mapa conceptual (la imagen copiada del CMap Tools)
4) Las fichas bibliogrficas