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INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO MARIO
EXTENSIN PUERTO ORDAZ
COMPONENTE DOCENTE
Profesor: Ponce Rosmer
Escuela: 46

El constructivismo est basado en la teora del conocimiento constructivista, que


postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan construir
sus propios procedimientos para resolver una situacin problemtica, lo que
implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
En lo particular en el aula, la perspectiva constructivista de aprendizaje puede
derivar hacia varias prcticas de enseanza diferentes. En el sentido ms general,
significa usualmente animar a los estudiantes para que usen tcnicas activas
(experimentos, resolucin de problemas del mundo real) para crear ms
conocimiento, luego reflexionar y hablar sobre lo que ellos estn haciendo y cmo
su comprensin est cambiando. Como docente debo asegurarme de entender las
preconcepciones del estudiante, y gua la actividad para enfocarlas y luego
construir a partir de ellas.
Tambin se aplica el constructivismo en el aula de clase realizando trabajos en
grupos para que los estudiantes intercambien ideas y as construir sus propios
conocimientos en un tema determinado. De igual forma se utiliza las herramientas
tecnolgicas como por ejemplo la computadora para enviar anticipadamente el
contenido de la clase por correo electrnico, de esta manera el estudiante puede
investigar y prepararse en el tema para realizar debates e intercambiar opiniones
en el saln.
El constructivismo tambin est enfocado en la realidad por lo cual en las clase
utilizo ejemplos de la vida diaria al momento de resolver un problema, para as
tener una visin ms clara y realista en el aprendizaje de un tema especfico.