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tecnicas de investigacion

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PECTOS
GENERALES
DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
EN EL ÁREA SOCIAL

Documento de apoyo a la docencia
Materia: Técnicas de Investigación Documental
Facultad de Ciencias Económicas
Universidad de San Carlos de Guatemala

Compiladores:
Mario Rodolfo Argueta Noriega
Alexzander Higueros Zaltron
Fernando Vásquez Taracena

Guatemala, enero de 2010

ÍNDICE

PRESENTACIÓN.................................................................................................ii
1.1 Definición de investigación.........................................................................1
1.2 Características de la investigación.................................................................2
1.3. Elementos que intervienen en la Investigación..............................................3
1.4. Tipos de investigación..................................................................................3
1.4.1. Por el propósito o finalidad......................................................................3
1.4.2. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos........................4
1.4.3. Por el nivel de conocimientos que se adquieren.....................................4
1.5. El Conocimiento.............................................................................................5
1.5.1. Tipos de Conocimiento..........................................................................12
1.5.2. El sujeto y el objeto de conocimiento................................................14
1.6 El Condicionamiento social del conocimiento........................................16
1.7 La posición del investigador frente a la investigación..............................17
1.7.1 La Actitud Científica Como Estilo del Investigador............................17
1.7.2 Los obstáculos socioculturales a la tarea de la investigación.................23
1.8. El Método, la Teoría, la Técnica...............................................................25
1.8.1. El Método..............................................................................................35
1.8.2. La Técnica.............................................................................................38
1.9. El Método Científico.................................................................................39
1.9.1. Características del método científico................................................41
1.9.2. Pasos principales del método científico...............................................42
1.10. Métodos Particulares...............................................................................43
1.10.1. Método inductivo................................................................................43
1.10.2. Método deductivo...............................................................................43
1.10.3. Método analítico.................................................................................44
1.10.4. Método sintético.................................................................................44
1.10.4. Método de concordancias..................................................................44
1.10.5. Método de diferencias.......................................................................45
1.11. La Investigación en Ciencias Sociales......................................................45
1.12. Métodos en la investigación social...........................................................46
1.12.1. El Empirismo......................................................................................46
1.12.2. El Racionalismo.................................................................................48
1.12.3.

El Positivismo................................................................................49
1.12.4. El Estructural Funcionalismo.........................................................51
1.12.5. El Materialismo Histórico...............................................................57
1.13. Los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo....................................................64
1.13.1. El Enfoque Cuantitativo.....................................................................65
1.13.2. El Enfoque Cualitativo.........................................................................68
1.13.3. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.................73
Bibliografía......................................................................................................77

PRESENTACIÓN

Los cursos universitarios que se refieren a la investigación científica, ya sean
éstos sobre metodología o bien en específico sobre técnicas, no pueden
prescindir de una pauta inicial que oriente toda la compleja temática que
involucra la investigación en sí y su amplio espectro conceptual que incluye
ciencia, método, técnica, conocimiento y tantos otros elementos, por lo que es
conveniente organizarlos en un cuerpo teórico al cual los estudiantes puedan
acceder como primeras aproximaciones, de acuerdo a los programas que
incluyen los pensum de estudios de estas materias.

A la par de ello, resulta difícil encontrar un texto que muestre el contenido
mínimo requerido por los planes de estudio, con una organización
aproximadamente acorde a ellos, por lo que los profesores deben acudir a
múltiples bibliografías para lograr sus objetivos pedagógicos de acomodar las
consideraciones primarias que se deben impartir como fundamento filosófico de
la investigación.

Derivado de ello, en el presente escrito se ha intentado incorporar la temática
que se ha considerado, en el orden inicial, imprescindible para alumnos que
comienzan a estudiar investigación, especialmente en el campo social, trabajo
en cuyo desarrollo se ha compilado la opinión de distintos autores notables en
esta área del conocimiento humano. Es así que se han integrado partes de
obras escritas por distintos expertos y en algunos casos procesado su contenido
para una mejor adaptación, siempre respetando las fuentes originales y las ideas
centrales de los autores, siendo la lista de ellos la siguiente:

• V. Afanasiev
• Diccionario Soviético de Filosofía
• Ezequiel Ander Egg
• Eli de Gortari
• Hernando Barragán Linares
• Ángel Flores
• Rolando Eliseo Ortiz
• Felipe Pardinas
• Roberto Hernández Sampieri, et al
• J. Alfredo Tecla y F. Alberto Garza

Por un lado, no puede soslayarse que cualquier intento que se haga de resumir
o mostrar en compacto toda la serie de fundamentos preliminares sobre el tema
de investigación, puede no tener el resultado esperado, dada la amplia gama de
elementos que en este complejo campo intervienen; ello ha hecho que, lo que en
un inicio se pensara en esta compilación como breve marco conceptual de unas
cuantas páginas, se haya extendido un tanto y disgregado por algunas de las
ramas importantes que constituyen el árbol de la investigación.

Lo mencionado obliga a reconocer que el tema no se ha agotado en lo absoluto,
que puedan haber vacíos conceptuales y puntos clave que no se hayan tomado
en cuenta, lo que se irá afrontando en ediciones subsiguientes.

Por otro lado, los textos sobre metodología de investigación generalmente
comienzan sus exposiciones mediante aspectos filosófico conceptuales bastante
profundos referidos a factores relativos al conocimiento, cuyos análisis mentales
puedan resultar de inicio un tanto incómodos para los estudiantes de primeros
años de universidad.

Es por ello que la intención primaria ha sido el tratar de no agobiar al educando
con aspectos demasiado complejos que pudieran desmotivar sus inclinaciones
investigativas. El bagaje teórico que en este trabajo se aborda se ha
considerado vital para que los procesos de investigación que se generen en las
aulas y en el propio campo estén sustentados en raíces conceptuales sólidas.

A la par de lo indicado, vale la pena mencionar que por las características tan
intensas de abstracción mental que esta temática tiene, no pueden dejar de
mencionarse aspectos tan importantes, aún de manera superficial en esta breve
introducción, como lo son la relación dialéctica que se da entre filosofía, ciencia,
epistemología e investigación.

La filosofía representa la concepción general del universo a través de la
naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La ciencia, como la concepción
racional y particular de la realidad objetiva y el sistema de conocimientos en
desarrollo acerca de los fenómenos y leyes que rigen el mundo. Por su parte, la
epistemología se considera como la teoría del conocimiento y como práctica de
vigilancia del conocimiento verdadero, en tanto que la investigación se plantea
como los procedimientos concretos para conocer la realidad.

Estos aspectos no se han abordado de manera sistemática y fundamental como
tales, por lo que corresponderá al estudiante de investigación indagar en la
amplia bibliografía existente sobre estas relaciones, lo que le dará mayor
sustento a los conocimientos que se adquieran mediante la lectura de este texto.

De acuerdo a lo expuesto, el trabajo inicia con la definición de investigación,
para luego presentar las características, los elementos que intervienen en la
investigación y los tipos de investigación, a manera de aspectos conceptuales
iniciales.

Seguidamente, se plantea el tema del conocimiento, el condicionamiento social
del conocimiento y la posición del investigador frente a la investigación, siendo
éstos elementos básicos dentro del proceso de investigación.

Posteriormente se abordan el método, la teoría y la técnica; el método científico
y los métodos particulares. Finalmente, se definen aspectos relativos a los

métodos en la investigación social, haciendo una descripción de los más
importantes y se concluye con la explicación de los enfoques cuantitativo y
cualitativo, como puntos importantes para aplicar en la investigación.

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