Ciencias Naturales y su Enseanza

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Leer, pensar, preguntarse y resolver problemas en ciencias naturales
Contenidos: lectura, escritura en ciencias. Las preguntas cientficas y las
preguntas escolares. Web quest. Calidad de la informacin en la Web. Concepto
de conocimiento cientfico.
Propsitos:
Reflexionar sobre el uso de los textos en las clases de ciencias.
Generar un espritu crtico frente a los diferentes formatos textuales y
visuales para su uso en el aula.
Elaborar recursos didcticos para la bsqueda de informacin en la web.
Idea bsica a construir:
Los cuestionarios guas nos permiten apropiarnos de un texto, facilitar su
lectura, comprender los significados, resignificar la lectura del mundo
Consignas
Primera Parte.
1. Leer el texto: Primera Carta de Cartas a quien pretende ensear
Freire, P (2008) Es. Siglo XXI
2. Seleccionar por lo menos cinco conceptos-ideas que les resulten
significativas segn su experiencia como alumn@ en relacin a la lectura.
3. Elegir uno de ellos y explicar el por qu de la significatividad personal del
trmino.
Segunda Parte
1. Leer los documentos Webquestlineamientos.pdf y Webquest.pdf. Luego
leer y analizar crticamente el documento Web quest Sexualidad Flacso.
Doc, en donde se aplica la tcnica de webquest. Evaluar este documento
a partir de lo leido en los documentos tericos. Explicitar los criterios de
la evaluacin.
Tercer Parte
1. Leer el texto de la revista Nautilus. Fiebre Amarilla en Buenos Aires
2. Realizar un recorte de la problemtica con el caso histrico de Carlos
Finlay.
3. Relacionar este caso con el trabajo realizado con el texto Se puede
hacer Ciencia en la escuela de Lydia Galagovsky y proponer una gua de
trabajo con la estrategia de una web quest cuyo propsito sea
profundizar el concepto de Ciencia como construccin social