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Tesis Gestion Instituciona y Pedagogic A Con Presentacion Datos

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REPÚBLICA DOMINICANA
Instituto Superior de Formación Docente

“Salomé Ureña”

LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
IMPACTO EN LA EFICIENCIA DE LA EDUCACIÓN
MEDIA DE EL CERCADO

DISERTACIÓN DE MAESTRÍA

PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRO EN
GESTIÓN EDUCATIVA

Sustentantes:

Berigüete Ramírez, Jorge Adalberto Mat. 596-3174
Segura de la Rosa, Eunice Estela Mat. 506-2032

Asesor:

Colón De León LaPaix, M.A

Recinto:
Urania montas

San Juan de la Maguana, R. D.-
______ 2008

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2

TEMA

La Gestión Institucional
y Pedagógica: impacto
en la eficiencia de la
Educación Media de El
Cercado

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3

Índice

Índice ................................................................................................................................ 3
1.1 Introducción ............................................................................................................... 5
1.2 Descripción del Problema. ..................................................................................... 7
1.4 Formulación del Problema...................................................................................... 9
2.5 Justificación de la Investigación ........................................................................... 10
2.1 Objetivo General................................................................................................... 12
2.2 Objetivos Específicos .......................................................................................... 12
3. Metodología y Técnica de Investigación. ............................................................... 13
3.1 Tipos de Investigación. ........................................................................................ 13
3.2 Diseño de la Investigación .................................................................................... 14
3.3 Metodología ......................................................................................................... 15
3.3.1 Población. .......................................................................................................... 15
3.3.2 Muestra .............................................................................................................. 16
3.3.2.1 Selección de la Muestra. ................................................................................. 17
3.3.2.2 Tamaño de la muestra .................................................................................... 17
3.3.2.3 Estratificación de la Muestra ......................................................................... 18
3.3.2.4 Estratificación de la Muestra Estudiantil. ...................................................... 18
3.3.2.5 Estratificación de la Muestra de Padres y Madres ......................................... 21
4.1 Antecedentes ............................................................................................................. 23
4.1.1 Antecedentes Internacionales ............................................................................ 24
4.1.2 Antecedentes Nacionales ................................................................................... 30
4.1.3 Antecedentes Locales ........................................................................................ 33
4.2.1 Administración ...................................................................................................... 36
4.2.1.1 Administración: Teorías ................................................................................. 37
4.3. Administración Educativa: Perspectivas Conceptuales y Analíticas. ................ 40
4.3. 1 Paradigma funcionalista de administración ...................................................... 40
4.3.2 Los límites del paradigma funcionalista ............................................................ 44
4.3.3 Paradigma interaccionista de administración ................................................... 45
4.3.4 Los Límites de la Administración Interaccionista. ............................................ 46
4.4 La Administración-Gestión Educativa .................................................................... 47
4.4.1 Concepto Administración Educativa ................................................................. 47
4.4.2 Definición del Término Gestión ............................................................................ 48
4.4.3 Gestión: Ámbitos De Significación Y Aplicación ............................................... 50
4.4.4 Gestión Educativa. ................................................................................................ 51
4.4.4.1 Concepto de Gestión Escolar .......................................................................... 53
4.4.4.2 La Gestión Educativa como Proceso ............................................................ 54
4.4.4.3 Órganos de la Gestión Educativa.................................................................. 55
4.5 Funciones del Director desde la Legislación Educativa ..................................... 55
4.6. Nivel Medio ............................................................................................................. 58
4.6.1 El Contexto de la Educación Media ................................................................. 59
4.6.2 Naturaleza del Nivel Medio ............................................................................... 60
4.6.3 Caracterización de los Sujetos del Nivel Medio ................................................ 60
4.6.4 Funciones del Nivel Medio ............................................................................... 61
4.6.5 Estructura del Nivel Medio............................................................................... 61

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4

4.6.6 Propósitos Educativos del Nivel Medio ............................................................ 62
4..7 Eficiencia: Definición y Cuantificación .................................................................. 62
4.7.1 Noción de Eficiencia ........................................................................................ 63
4.7.2 Eficiencia interna .............................................................................................. 67
4.7.3 Eficiencia externa ............................................................................................. 67
4.7.4 La cuantificación de la eficiencia ..................................................................... 68
4.7.5 Variables de Eficiencia Educativa .................................................................... 69
4.7.6 Eficiencia Educativa Interna ............................................................................. 71
4.7.7 Indicadores de Eficiencia Educativa Interna ..................................................... 71
4.7.8 Factores de la Gestión Asociados a la Eficiencia ............................................. 73
4.7.9 Perfil de la Gestión Eficiente .......................................................................... 75
4.8 Modelo Asumido ................................................................................................. 80
5. Presentación yAnálisis de Datos ............................................................................... 82
5.1 Características de los Actores ............................................................................... 82
5.2 Uso del Tiempo ................................................................................................... 84
SUPERVISIÓN ............................................................................................................ 103
Sentido de Identidad y Nivel de Satisfacción ........................................................... 112
9. Bibliografía ............................................................................................................... 119

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