MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

Prueba de Diagnstico de Matemtica

Segundo Ao de Bachillerato
PROYECTO DE REFUERZO ACADMICO PARA
ESTUDIANTES DE EDUCACIN MEDIA
PRAEM 2015
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________
INSTITUCIN EDUCATIVA: ________________________________________________________________
MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________
SECCIN: _____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________
FECHA: _______________________________________________________________________________

Prueba de Diagnstico de Matemtica

PRAEM 2015

Segundo Ao de Bachillerato

INDICACIONES GENERALES
La presente es una prueba de diagnstico cuyo propsito es identificar en los estudiantes
de segundo ao de bachillerato, fortalezas y debilidades en el rendimiento acadmico,
para realizar acciones pedaggicas que contribuyan a mejorar los aprendizajes.
Con la finalidad de conocer el nivel de entrada de los estudiantes, los contenidos a
evaluar corresponden al programa de estudios de primer ao de bachillerato.
Los resultados debern ser utilizados para preparar estrategias de ayuda en las reas en
las que presenten ms dificultades.

Instrucciones
La prueba consta de treinta tems, 25 de opcin mltiple con cuatro opciones de
respuesta de las cuales solo una es la correcta y 5 tems de desarrollo
Para responderla atiende las instrucciones que te dar el docente.

Debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla

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1. Una empresa realiz una encuesta a 275 personas del municipio de San Salvador
para conocer sobre el medio donde suelen ver los anuncios publicitarios. Si el 60%
dice que los ve en televisin, qu cantidad de personas lo hace a travs de otros
medios?
A.
B.
C.
D.

215
165
110
40

2. Un agricultor cerc un terreno que tiene forma de tringulo rectngulo. Si el lado

ms largo del terreno mide 37 m y otro de sus lados mide 12 m, qu cantidad de
alambre necesit para cercarlo con 3 lneas de alambre?

Respuesta: __________
3. Qu altura tiene un edificio que proyecta una sombra de 49 m en el mismo
momento que una estaca de 2 m proyecta una sombra de 1.25 m de longitud?

A.
B.
C.
D.

19.6 m
49.75 m
78.4 m
122.5 m

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4. Una compaa reporta sus prdidas y ganancias desde el 2006 hasta el 2011,
mostrando el siguiente comportamiento:

Segn el grfico, los dos aos consecutivos donde se da la mayor variacin en la

compaa son:
A.
B.
C.
D.

2009 y 2010
2010 y 2011
2006 y 2011
2008 y 2009

5. Un estudiante ha realizado seis evaluaciones en matemtica y su media es 6.8. Si

en otras dos pruebas obtiene 6.4 y 9.6, el nuevo valor de la media ser
A.
B.
C.
D.

7.1
7.4
7.6
8.0

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6. A una fiesta asistieron 46 personas distribuidas segn edades, de la siguiente

forma:

Cantidad
de personas
8
25
13

Edad
30
12
8

La media aritmtica de la edad de las personas asistentes al evento es

A.
B.
C.
D.

15.33
16
14
16.67

7. Una puerta de forma rectangular tiene como rea la expresin

. Si se
sabe que la longitud de la base est dada por
, cul de las siguientes
expresiones algebraicas representa la longitud de la altura?

A.
B.
C.
D.

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8. Cul es la solucin de la ecuacin

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A.
B.
C.
D.

9. La media aritmtica de dos nmeros enteros consecutivos es 8.5. El sucesor del

mayor de los dos nmeros enteros es
A.
B.
C.
D.

8
9
10
18

10. En una fiesta de San Valentn llegaron a una discoteca 700 estudiantes entre
seoritas y caballeros. Cada seorita pag $2 y cada caballero $4 y se recaudaron
$1800, cuntas seoritas y cuntos caballeros llegaron a la discoteca?

Respuesta: _____ seoritas y _______ caballeros.

11. Para la ecuacin
A. {
B. {

0.531 y
y

C. {
D. {

, las soluciones son:

2}
y

-1.131 }

-1 }
}

12. Cul es el conjunto solucin de la desigualdad

A.
B.
C.
D.

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13. Para la desigualdad

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, su conjunto solucin es

A.
B.
C.
D.

14. Cul de los siguientes pares ordenados corresponde al punto de interseccin de

A.
B.
C.
D.

15. En la siguiente figura, cul es el rea de la regin sombreada?

A.
B.
C.
D.

1.57 cm2
4.71 cm2
28.27 cm2
180 cm2

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16. De cul de los tringulos mostrados se obtiene que la sec

17. Encontrar el valor del ngulo del tringulo mostrado

A.
B.
C.
D.

25
36.87
48.59
41.43

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5
?
2

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18. Un hombre de 1.75 m de estatura observa la parte alta de un poste de 18.25 m de

altura, con un ngulo de elevacin de 30. La distancia horizontal que hay entre el
hombre y el edificio es

300
A.
B.
C.
D.

28.58
50.00
31.61
33.00

m
m
m
m

19. A partir del siguiente grfico, cul es el dominio y el recorrido de la funcin

?

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20. En cul figura estn ubicados correctamente los puntos A(-2,0), B(3,0) y C(2,-3)?

2
21. Si f ( x) x 3 y h( x) x 4 , cul es el valor de 3 f (1) 5h2 ?

A.
B.
C.
D.

24
30
36
6

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Distancia recorrida

22. Observa la siguiente grfica que representa una situacin que le ocurri a Luisa,
una estudiante de primer ao de bachillerato, en el recorrido de su casa al
instituto.

A cul de las siguientes historias corresponde el grfico?

A.
B.
C.
D.

Sal corriendo de la casa y luego empec a caminar, posteriormente a correr.

Sal corriendo de la casa y luego me detuve.
Sal corriendo de la casa porque era tarde, corr todo el tiempo.
Sal corriendo de la casa; me detuve un momento y continu corriendo.

23. Una empresa ofrece el siguiente plan para telfonos:

Pagar $0.08 por cada uno de los primeros 30 minutos y $0.05 por cada minuto
adicional.
La ecuacin que permite determinar la cantidad a pagar por una persona que
gasta ms de 30 minutos es
A.
B.
C.
D.

C(x) = 0.08 (30) + 0.05 (x - 30).

C(x) = 0.08 (30) + 0.05 (30-x).
C(x) = 0.08 (30) + 0.05 (x).
C(x) = 0.08 + 0.05 (x).

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24. Una recta pasa por el punto (3,-1) y tiene pendiente 2. Marca en el plano otro
punto por el que pase la recta. Adems, escribe las coordenadas de dicho punto
en el espacio asignado.

5
4
3
2
1

-5

-4

-3

-2

-1

-1
-2
-3
-4
-5
-6

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25. De las siguientes grficas, la que corresponde a

A.

C.

B.

D.

Pgina
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es

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26. La inversa de la funcin

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es

A.
B.
C.
D.

27. El gerente de una empresa de alimentos desea saber qu tanto varan los pesos
de las bolsas de cereal (en gramos), que empacan en una determinada
presentacin. Decide para ello tomar al azar una muestra de 5 bolsas y pesarlas.

Las medidas obtenidas fueron las siguientes: {490, 500, 510, 515 y 520}.
Cul es el valor de la varianza muestral?

Respuesta correcta: ________gramos

28. En una fbrica, el sueldo medio de los empleados es de $100 semanales con una
desviacin tpica de $15. Con el propsito de disminuir el impacto de la crisis
econmica en los empleados, stos recibieron un incremento general de $20 en
su sueldo.
Cul de las proposiciones siguientes es verdadera respecto de la desviacin
tpica?
A.
B.
C.
D.

La nueva desviacin tpica ser de $45.

La nueva desviacin tpica ser de $35.
La nueva desviacin tpica ser de $15.
La nueva desviacin tpica ser de $18.

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29. En un concurso de comer pupusas participaron 11 personas, quienes comieron

respectivamente, las siguientes cantidades:
18, 15, 75, 50, 25, 35, 52, 40, 30, 25, 32
Cuntas pupusas se come la persona que se ubica en el cuartil tres (Q3) ?
A.
B.
C.
D.

30
50
25
75

30. En el departamento de Ahuachapn se tom el peso de 100 estudiantes de primer

ao de bachillerato y se asoci la escala percentilar para diferentes valores de la
variable, tal como se muestra a continuacin:

Peso ( en libras)
96

Percentil
2

102
111

5
10

118
132

25
50

140

80

165

96

De las siguientes proposiciones, cul es la correcta de acuerdo con la

informacin presentada?

A.
B.
C.
D.

El mayor peso fue de 165 libras.

El menor peso de los estudiantes fue de 96 libras.
El 10%de los estudiantes pesan 111 libras o menos.
El 80% de los estudiantes pesan ms de 140 libras.

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Direccin Nacional de Educacin

Gerencia de Seguimiento a la Calidad
Departamento de Evaluacin de los Aprendizajes

Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe

Centro de Gobierno, Plan Maestro,
Edificio A-3, 3er Nivel

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