NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________FECHA: ____________

ESCUELA: _________________________________________ N.L. ______________

MATEMTICAS
1.Clasifica los siguientes tringulos en issceles, escaleno o equiltero y contesta lo
que se te pide.

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a) Describe un tringulo issceles

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b) Describe un tringulo escaleno
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c) Describe un tringulo equiltero
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d) Explica la utilidad de los tringulos en la vida cotidiana
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2.Un nio pint algunas caras de los siguientes cuerpos geomtricos para usarlas
como sellos y con ellas form dibujos como el de abajo.
1

Cules cuerpos utiliz para hacer este dibujo?

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Explica tu respuesta
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3. Con los nmeros 4, 9, 6 y 8 forma cinco cantidades distintas, ordnalas de

mayor a menor y escribe con letra sus nombre y el valor de cada una de sus
cifras.

Cantidad con
nmero

Cantidad con letra

Ordnalos de mayor a menor

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4.Utiliza la siguiente cuadrcula para dibujar:

a) 2 figuras diferentes que tengan el mismo permetro y diferentes reas.
b) 2 figuras diferentes que tengan la misma rea y diferentes permetros
c) 2 figuras diferentes que tengan el mismo permetro y la misma rea

Explica cmo le hiciste en cada caso:

a) _________________________________________________________________________
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b) ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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c) _________________________________________________________________________
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5. Realiza las siguientes actividades:

a) Escribe los nmeros que faltan para que las fracciones de cada grupo sean
equivalentes:

b) Encierren en un crculo las fracciones que son equivalentes a

la primera de la izquierda.

ESPAOL
1.

Escoge 2 lugares lejanos en el croquis, y con ellos elabora un escrito donde

realices la descripcin del recorrido.

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2.

Lee el siguiente texto y contesta correctamente lo que se te pide

De acuerdo a la informacin anterior elabora un mapa conceptual en donde

expreses la informacin sobre los SERIS-CONCAAC

3.

Escribe brevemente en qu consiste el discurso directo e indirecto y pon un

ejemplo de cada uno
DEFINICION DE DISCURSO DIRECTO
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EJEMPLO DE DISCURSO DIRECTO

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DEFINICION DE DISCURSO INDIRECTO
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EJEMPLO DE DISCURSO INDIRECTO
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4.

Con este texto informativo enuncia las partes del mismo y sepralas por medio de
una lnea, as mismo describe la funcin que cada una de ellas tiene.

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5. Lee la siguiente noticia y jerarquiza la informacin elaborando una pirmide invertida

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Aqu elabora la pirmide.

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