Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin.

TEORIA DEL CONOCIMIENTO

MENCIN

: Evaluacin y Acreditacin de la calidad de

la Educacin.

ASIGANTURA : Metodologa de la Investigacin Cientfica

MODALIDAD : Presencial

PROFESORA : Dra. Tula Snchez Garca

MAESTRISTA: Nathaly Estrella Torres Castro

TEORIAS DEL CONOCIMIENTO

EL CONOCIMIENTO
Es la determinacin del sujeto por
el objeto y puede ser por la
naturaleza del objeto:

CONOCIMIENTO SENSORIAL (Se

capta por la razn)
CONOCIMIENTO RACIONAL( se
capta por la razn directamente)

LA ACTIVIDAD COGNOSITIVA es
ADQUISITIVA
CONSERVATIVA
ELABORATIVA

TIPOS DE CONOCIMIENTO

VULGAR

Es el conocimiento
comn, empricoespontneo y se
obtiene por la prctica
que realizamos
diariamente.

CIENTIFICO

Son los obtenidos a travs de una

bsqueda intencionada, donde su
fin es explicar la certeza, parte de lo
general , es metdico y sistemtico,
alcanzando sus objetivos por medio
del conocimiento de leyes y
principios. Por ello La CIENCIA ES
UN SISTEMA.

Mario Heller, sostiene otra visin

complementaria: Cuando se habla de
ciencia se hace referencia un conocimiento.
Es decir , aun cuerpo de ideas.

Segn Pardo se refiere al conocimiento

que cada poca histrica considera slido,
fundamentado y avalado por determinadas
instituciones.

CARACTERSTICAS

Descriptiva,
explicativa
predictiva.
Metdico
sitematico
Contrastabvle
Objetivo
Provisorio
Critico

y
y

Diferentes autores
sustentan

Segn Bunge, La ciencia como actividad constituye

investigacin, pertenece a la vida social, a la invencin
tecnologa. Y como un sistema de ideas establecidas
provisionalmente (conocimiento cientfico) y como
productora de ideas (investigacin cientfica) .

LA
CIENCIA

CLASIFICACIN

FORMAL

FCTICA

Objeto de estudio
entes ideales sin
existencia real.

Se ocupa del estudio

de los hechos, los
proceso, los objetos y
las cosas.