Está en la página 1de 3

SOCIEDAD

 Sociedad es un término complejo
 susceptible de referirse a realidades distintas
 capaz de recibir enfoques contrapuestos.
 diversidad de su objeto, puede referirse a hombres, animales o plantas; por la diversidad de
actividad puede ser sociedad natural, laboral o mercantil.
 sociedad viene del término latino «socius», que significa «seguir» o «acompañar».









Unión: La sociedad no es un hecho individual. Un hombre solo no basta para formar una
sociedad.
Intencional: La unión social no es sólo producto de lazos físicos, biológicos o instintivos.
brota del interior de la conciencia, fruto del conocimiento y la libre decisión. Es una
operación intencional y consciente
.
Activa: no brota de forma espontánea, sino elaborada.
Estable: La unión social no es eterna, pues toda sociedad ha tenido comienzo y acabará
desapareciendo.
Estructurada: La unión social
Hacia un fin común: Todo lo que se hace, es realizado para lograr un fin. También en este
caso el logro de un objetivo común es la razón última que motiva la unión social.

SOCIALIZACIÓN
 1er.. referencia a la interacción, porque se trata de un proceso
bidireccional: el sujeto recibe influencias del medio y a su vez él
también influye sobre este.
 2do.. consideramos agentes de socialización (agentes sociales
significativos) a las instituciones y los individuos que tienen las
atribuciones necesarias para valorar el cumplimiento de las
exigencias de la sociedad y disponen del poder suficiente para
imponerlas.

TIPOS DE SOCIALIZACIÓN
 Socialización primaria: basados en relaciones afectivas y emocionales de
las personas. principalmente en la familia
 •Socialización secundaria: participar en grupos de manera formal y
racional de forma opcional. …..Se desarrolla plenamente en el ámbito
laboral
ETAPAS COGNITIVA
 cognitivo está relacionado con el proceso de adquisición de conocimiento

información recibida por el ambiente, el aprendizaje, y deriva del

la percepción.Es capaz de pensar lógicamente en operaciones . el razonamiento. Desarrolla interés por los temas sociales. Nivel convencional Surge durante la adolescencia y es dominante en los adultos. la memoria y el pensamiento. El niño orienta su conducta de forma egoísta e instrumental. Su pensamiento se hace más científico. lo que el grupo acepta. Lo justo y correcto es lo que gusta a los demás. . El niño obedece a las normas de los mayores para evitar el castigo. Estadios Estadio 1. el lenguaje. la resolución de problemas. la memoria. etc. Preoperacional 2-7 años Operaciones concretas 7-11 años .Le resulta difícil considerar el punto de vista de otra persona. conformismo con las normas sociales.. Lo justo es lo que satisface las propias necesidades e intereses. . No obstante. factores como el pensamiento. la adolescencia es la etapa en la que la persona se prepara para superar este conformismo y Estadio 3. resolver problemas concretos de manera lógica Operaciones formales 11 en adelante Piaget distingue cuatro estadios en el desarrollo cognitivo: Es capaz de resolver problemas abstractos de manera lógica.Desarrolla el uso del lenguaje. Etapas Nivel preconvencional Es característico del razonamiento moral de los niños.que forman parte del desarrollo intelectual y de la experiencia. identidad. Lo que le interesa a la persona es ser aceptada por el grupo y para ello acta sus costumbres. la atención. la toma de decisiones. …. Estadio 2. Edad Características Etapas Sensoriomotora 0-2 años Empieza a hacer uso de la imitación.

Estadio 6.alcanzar la autonomía moral. Lo justo se define por la decisión de la conciencia individual. . de la edad adulta. Nivel postconvencional Estadio 5. Surge proporciona mayor bien al mayor durante la adolescencia o al comienzo número posible de personas. La persona es capaz de analizar críticamente las normas y costumbres vigentes en el grupo social. Para juzgar las cuestiones morales se recurre a principios universales. Estadio 4. Lo correcto es lo que que Este nivel es el menos frecuente. Cada uno debe cumplir con sus obligaciones sin analizarlas críticamente.