EDUCACIN SECUNDARIA

Iniciemos
Definiendo
quin llevar el
registro de la
Bitcora de la
Sesin.
Leyendo
la
Bitcora
de
la
Quinta
Sesin
Ordinaria
de

Leamos la Introduccin de la
sesin...

Propsitos
de
la
sesin
Que
el
Consejo
Tcnico
Escolar

Valore cunto y
cmo han avanzado
en la atencin de las
prioridades
educativas
de
la
escuela, a partir del
anlisis individual y
colectivo
de
las
evidencias
recabadas
durante
el mes de marzo.

Propsitos
de
la
sesin
Que
el
Consejo
Tcnico
Escolar

Reconozca
la
importancia
de
rendir cuentas a la
comunidad escolar
sobre
los
resultados
educativos
alcanzados y la
gestin
que
se
desarrolla en la
escuela.

Materiales

Planeacin del ciclo escolar

2014-2015 elaborado en la fase
intensiva del CTE.

Instrumentos para medir avances

en las prioridades educativas.
Lista de acciones a realizar en marzo.
Lnea del tiempo con las listas de acciones
llevadas a cabo hasta marzo.

Cuaderno de Bitcora del CTE.

Hojas blancas, pliegos

plumones, cinta adhesiva.

de

papel

bond,

Productos de la sesin
1. Avances

del

informe

para

la

comunidad escolar.
2. Acciones a desarrollar en abril y
mayo.
3. Acuerdos

para

implementar

Estrategias para la Mejora Escolar.

las

Organicemos nuestra sesin

1. Se continuar con el
ejercicio de evaluacin
interna a partir de la
revisin y anlisis de
las
evidencias
recabadas durante el
mes
de
marzo
y
comenzar a elaborar
un informe para rendir
cuentas a la comunidad
escolar sobre logros

(Pg.

Organicemos nuestra sesin

e
d
o
c
i
s

B
a
Sistem jora
Me

Organicemos nuestra sesin

Un colectivo que rinde cuentas:
El anlisis de la informacin obtenida de la
aplicacin de los Instrumentos para medir
avances en las prioridades educativas.
Reconocer, a partir de la lnea del tiempo, los
avances y el impacto de estos en la mejora de
la escuela.
Iniciar la elaboracin del informe para rendir
cuentas a la comunidad escolar.
Informe que ser del conocimiento de la
autoridad educativa a travs de la supervisin
escolar.
(Pg. 7-

Organicemos nuestra sesin

2. El
director
o
el
Supervisor, abre una
ronda
de
participaciones donde
el colectivo exprese
sus puntos de vista
sobre los propsitos y
la
importancia
de
llevar
a
cabo
las
actividades en forma
(Pg.

PRIMER MOMENTO

Avances en lo individual
La tarea de este primer momento es
realizar el anlisis de las evidencias
obtenidas en los Instrumentos para
medir avances en las prioridades
educativas (instrumentos que se encuentran en la
gua de la fase intensiva y en la 5 sesin pg. 24 a 27 ).

(Pg.

PRIMER MOMENTO

Avances en lo individual
3. En base a la informacin obtenida con la
aplicacin de los instrumentos, en
agosto y marzo, cada docente elabore un
esquema como el siguiente, destacando
la situacin de su grupo al inicio del ciclo
escolar y al presente mes.

(Pg.

PRIMER MOMENTO

(Pg.

PRIMER MOMENTO
4. Al terminar, coloquen su esquema en un lugar visible a
manera de galera para que el colectivo d lectura a cada
uno.
5. El colectivo docente, en lluvia de ideas, comparte
opiniones respecto de los esquemas analizados.
6. Coloquen a la vista de todos la lista de acciones a realizar
en marzo:
a. De manera individual, sealen las que llevaron a
cabo, para ello utilicen una lista de cotejo como los
ejemplos siguientes:

(Pg. 9 y

PRIMER MOMENTO
a.

b. Analicen su esquema y la lista de cotejo, a partir de ello

respondan las preguntas siguientes:
. De qu manera las actividades realizadas en marzo
contribuyeron a mejorar los resultados de sus alumnos?
Qu retos le ha representado mejorar las
competencias de los alumnos en lectura,
escritura y matemticas?
Qu ha tenido que enfrentar para
contribuir a que la escuela funcione
regularmente?
Qu han hecho para lograr que todos los
alumnos asistan a la escuela, permanezcan
en ella y se involucren en las actividades?
En qu medida ha logrado cumplir con las
metas y objetivos planteados al inicio del

(Pg. 10)

PRIMER MOMENTO
8. D
lectura
al
testimonio siguiente.

A partir de
reflexione:

ello

por
qu
es
relevante
el
trabajo que realizo
en mi saln de
clase?
Comparta
la
importancia de su
trabajo
y
el
porqu de este
con el colectivo.

Comparta
la
importancia de su
trabajo
y
el
porqu de (Pg.
este

SEGUNDO MOMENTO

Avances en lo colectivo
9. A partir de
los
productos
del balance
individual
complement
e
el
esquema
escolar:
(Pg.

SEGUNDO MOMENTO

Avances en lo colectivo

10.Coloquen a la vista del grupo la Lnea

del tiempo.
(Pg. 12 )

SEGUNDO MOMENTO
11.Revisen las acciones y los resultados obtenidos
hasta marzo.

Qu relacin existe entre los avances

en lo individual y en lo colectivo en la
atencin a las prioridades educativas de
la escuela y las actividades realizadas
hasta el momento?
Qu
procesos
de los puesto en
marcha
han
dado
buenos
resultados?
(Pg.

SEGUNDO MOMENTO
12.Con base en su descripcin, den respuesta:

Qu
dificultades,
como
colectivo,
han
enfrentado para implementar estos procesos?
Cules de esas dificultades las atribuyen al
desempeo al desempeo individual y del
colectivo?
Cmo han aprovechado los conocimientos y
habilidades de cada uno de los integrantes del
colectivo para fortalecer el trabajo escolar?
13.A partir de lo anterior establezcan:

Qu hace falta para fortalecer al

colectivo?
(Pg.

SEGUNDO MOMENTO
14.Para saber ms sobre su desempeo individual
y colectivo, seleccionen el que responda a sus
necesidades y utilcenlo como parte de su
evaluacin interna:

Escala de avances.
Encuestas
Listas de chequeo

(Pg. 14-

SEGUNDO MOMENTO

(Pg. 14-

SEGUNDO MOMENTO

Comunicar los avances

El colectivo estableci una estrategia
para informar a la comunidad escolar
sobre los avances de mejora a nivel
escuela y en los aprendizajes de los
alumnos,
incorporen
a
esta
la
elaboracin y publicacin de un informe
de los avances en el logro de las metas
y objetivos establecidos al inicio del
ciclo
escolar,
considerando
las
actividades planeadas y realizadas
(Pg.

TERCER MOMENTO

Comunicar los avances

16. Inicien la elaboracin de su informe
tomando en cuenta las recomendaciones
siguientes:

(Pg.

TERCER MOMENTO

Comunicar los avances

(Pg.

TERCER MOMENTO
17. Tomen acuerdos para concluir el informe
y llevar a cabo su presentacin. Definan
responsables y tareas.
18.Registren sus acuerdos en el Cuaderno de
Bitcora.

(Pg.

TERCER MOMENTO

Acordemos acciones para el

mes de abril y mayo
19.Destaquen de su planeacin las
acciones que habrn de llevar a cabo
en abril y mayo.

(Pg.

CUARTO MOMENTO

Anexos
Estrategias para la Mejora
Escolar
Actividades para Convivir da a
da
Actividades para escribir da a
da