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ANEXO 1

PAUTA DE ENTREVISTA DE APEGO PARA ADULTOS (AAPR)


(Martinez, 2005)

1. Para comenzar me gustara que me contara brevemente acerca de su


hogar cuando Ud. era pequea.
Cmo era su familia cuando Ud. naci?, Quines la constituan?
Quin viva con Ud.? (Hermanos, edades en relacin al paciente. Haban
algunos miembros de la familia extendida viviendo de allegados?, Por cunto
tiempo?, Qu edad tena el paciente?).
2. Qu palabras usara para describir a su madre?, Puede describirme
cmo era su relacin con su madre cuando Ud. era chica?
Se senta cercana a ella?
Cundo ella se enojaba, cmo lo demostraba?
Qu pasaba si Ud. haca algo que a ella le molestaba?
Cmo ejerca disciplina?
Cmo lo premiaba o alababa?
En esa poca hubo alguna circunstancia inusual en la vida de su madre que
podra haber afectado el cmo ella lo trataba?
3. Ahora quisiera que me contara sobre la relacin con su padre. Qu
palabras usara para describirlo?, Cmo fue su relacin con l cuando
Ud. era pequea?
Se senta cercano a l?
Cmo era l cuando se enojaba?
Qu pasaba si Ud. haca algo que a l le molestara?
Cmo ejerca disciplina?
Cmo la premiaba o alababa?

En esa poca hubo alguna circunstancia inusual en la vida de su padre que


podra haber afectado el cmo l la trataba?
4. Senta Ud. ms cercana con su padre o con su madre? Por qu piensa
que era as?
Ud. a quin se parece ms fsicamente?
A quin se parece ms en la manera de ser (personalidad)?
Con cul de ellos se identifica ms?
Qu haca su madre si Ud. estaba enfermo o herido? (preguntar por
ejemplos)
Qu haca su padre si Ud. se enfermaba o estaba herido?
Qu hacan ellos si Ud. estaba enojado o molesto por algo? (pedir ejemplos)
Sinti alguna vez que sus padres no lo entendan?
Cmo reaccionaban sus padres frente a sus logros?
Qu pasaba cuando Ud. estaba entusiasmado por algo?
En algunas familias a los nios les asignan algunos roles, como el malo de la
familia, el inteligente, el gracioso, el bonito. Ud. tena algn rol en su
familia?.
5. Cmo era la relacin con sus hermanos?
De quin se senta ms cercano? (preguntar las razones)
Con quin tena ms problemas?
6. Cmo era con los amigos cuando era chico?
Jugaba con nios fuera de su familia?
Tena amigos durante la educacin bsica?
Tuvo un mejor amigo?
Cmo fueron sus relaciones durante la educacin media?
Cmo fue la escuela en general?, Qu clase de experiencia fue para Ud.?

7. Hubo otros adultos, aparte de sus padres, que fueran significativos


para Ud.?, Podra contarme brevemente acerca de esas personas?
8. Estuvo alguna vez separado de sus padres cuando era pequeo?
(separacin, divorcio, servicio militar, enfermedad, etc.)
Qu sentimientos tuvo?
9. Experiment alguna prdida significativa o alguna separacin cuando
era un nio?
Alguien cercano a Ud. muri cuando Ud. era un nio?, Qu edad tena
cuando ocurri?
Cmo se sinti acerca de eso?
10. Qu palabras usara para describir su propia personalidad?
Cmo otros la describiran?
Cun importante fue conseguir cosas durante su vida?
11. Cmo piensa que sus experiencias de infancia han afectado su
personalidad de adulto?
12. Ahora me gustara que me contara algo de sus relaciones actuales.
Cmo es su relacin con su padre ahora?
Cmo es la relacin con su madre ahora?
Cmo se lleva con sus hermanos?
13. Hay personas en su vida actual, aparte de miembros de su familia, a
quienes Ud. considere cercanas y significativas?

14. (Si est casado o tiene una relacin de pareja), Cmo describira la
personalidad de su pareja?
Cmo caracterizara la relacin con su pareja?
Cmo se ve a s mismo en trminos de relaciones de pareja?, Nota Ud.
algn patrn o conflicto tpico que se le repita en sus relaciones?
Cmo reaccionara ante situaciones conflictivas?
Qu hara en caso de problemas con su pareja?
Cul es su concepto de una relacin ideal?
15. Si Ud. tiene nios/as, Cmo es su relacin con ellos/ellas?
16. Como un adulto, ha tenido la experiencia de perder a alguien cercano?
Qu edad tena cuando ocurri?
Puede decirme cmo se siente al respecto?
17. Habitualmente Ud. debe separarse temporalmente de su pareja o
familia, por ejemplo por viajes de trabajo?, Cun frecuente ocurre esto?,
Qu le sucede con eso?, Qu siente? Imagine una separacin, qu
sentira?
18. Dgame algo acerca de su trabajo y cmo organiza diariamente su vida.

PATRONES DE APEGO EN ADULTOS


Main y Goldwyn describieron tres tipos generales de Apego. Estos son:

Patrn Seguro-autnomo: Se observa en el discurso que estos adultos tienden


a valorar las relaciones de apego y considerarlas importantes para su propia
personalidad. Son capaces de describir las experiencias de apego que relatan en
forma coherente y consistente, mostrando una integracin de sus experiencias
positivas y negativas (rechazo parental o sobreproteccin), sin contradicciones, y
siendo colaborativos a lo largo de la entrevista. El evaluador obtiene un
panorama completo de sus experiencias. Las personas pueden parecer
pensativas y lentas para hablar, con algunas pausas y titubeos, o hablar
velozmente con un rpido flujo de ideas, sin embargo el entrevistado parece
estar a gusto con el tema. Se observa una adecuada capacidad para recordar
esas experiencias, teniendo adems una alta accesibilidad a recuerdos positivos.
Existe evidencia de una capacidad reflexiva, que consiste en que, a pesar de
haber contradicciones y errores en su memoria, se puede visualizar un
reconocimiento activo de la distincin entre lo real y lo aparente, presentando
una imagen positiva de s mismo y de otros. Muestran tambin un importante
grado de confianza en los otros significativos, existiendo un nfasis en la
importancia y valor del apego en su vida, con una apropiada adecuacin
emocional y su capacidad emptica hacia otras personas. Se sienten libres para
explorar sentimientos a lo largo de la entrevista. Presentan un manejo exitoso de
las experiencias de separacin y logran intimar con otros, pudiendo reconocer

niveles moderados de dolor, as como expresar su enojo en forma controlada, sin


mayores expresiones de hostilidad. A pesar de la influencia que reconocen de las
relaciones de apego, se mantienen relativamente independientes y objetivos
hacia cualquier experiencia o relacin particular. La descripcin realizada de la
relacin con los padres es sustentada por evidencias que permiten describirlas
mediante ejemplos. En el caso que los padres sean retratados negativamente,
estas descripciones aparecen como reflexivas y frecuentemente implican una
actitud de perdn hacia ellos. Se observa un reconocimiento de la necesidad de
depender de otros, ubicando a los padres en un contexto relevante, y se ajustan
de manera adaptativa a los cambios ambientales. Habitualmente tienden a dar la
entrevista dentro del tiempo establecido (Michell y Vega, 2001, citados en
Martinez, 2005).

Patrn inseguro-rechazante (dismissing): Se observa en su discurso que


estos adultos enfatizan su independencia, cuando toman contacto con aspectos
negativos de su niez, e insisten en no sentirse influenciados en forma negativa
por esas experiencias. Frecuentemente realizan una evaluacin positiva de sus
experiencias de apego, sin ser capaces de ilustrar estas evaluaciones positivas
con eventos concretos que demuestren una vinculacin segura. Su capacidad
para recordar experiencias de la niez se encuentra disminuida debido a
contradicciones internas entre las evaluaciones generales y las situaciones
especficas. Esta resistencia es usada para bloquear algunas preguntas o el
discurso mismo (no me acuerdo), teniendo menor acceso a los recuerdos

positivos que a los esquemas negativos. De esta manera, intentan limitar la


influencia de las relaciones de apego con una organizacin del pensamiento tal
que permite que el apego permanezca relativamente desactivado. Esto incide en
que los entrevistados entregan una presentacin

incoherente de sus

experiencias de apego a lo largo del discurso. De ah que el evaluador obtiene


un panorama parcial de ellas a partir del relato, en los que se observan reportes
incompletos en el discurso; las frases usadas son breves y el tpico en cuestin
es frecuentemente dejado de lado. Los padres son frecuentemente presentados
en trminos altamente positivos, pero sus argumentos no tienen sustento o son
contradictorios. Tienden a tener una imagen negativa de los otros y utilizan la
racionalizacin y la sobreregulacin afectiva, lo que se relaciona con su
tendencia a negar activamente el dolor. Presentan una falta de capacidad
emptica as cmo esfuerzos por evitar depender de figuras significativas, lo que
los hace desconfiar de otros. Esto los puede llevar a presentar mayor conflicto
con la intimidad. Se observa una tendencia a la idealizacin y/o degradacin de
figuras de apego, minimizando o negando los potenciales efectos negativos de
los padres u otras experiencias adversas. Presentan dificultad para manejar la
agresin, pudiendo experimentar tanto episodios frecuentes de enojo intenso
como una negacin del mismo. Habitualmente tienden a ofrecer entrevistas de
corta duracin. (Michell y Vega, 2001, citados en Martinez, 2005).

Patrn Inseguro-preocupado: Estos entrevistados entregan una presentacin


incoherente de sus experiencias de apego, en las que se aprecia desorden en el
discurso y entrega de informacin irrelevante. Su pensamiento se revela como
contradictorio y confuso. Signos de pasividad y vaguedad pueden caracterizar la
narracin de sus experiencias, con una ausencia de crtica y/o conflicto. El
evaluador obtiene un panorama confuso del relato, pudiendo llegar a ser catico.
Se observa una falta de distancia e integracin de las experiencias. Tienen una
imagen negativa de s mismos y frecuentemente una imagen positiva de otros.
Su capacidad para recordar experiencias de la niez se encuentra disminuida,
debido a contradicciones internas entre las evaluaciones generales y las
situaciones especficas, tienen menor accesibilidad a los recuerdos positivos y
mayor accesibilidad a esquemas negativos en los que el discurso se ve inundado
de un gran nmero de recuerdos. Las frases utilizadas frecuentemente son
largas, gramaticalmente enredadas o repletas de palabras vagas. Algunos
parecen

extremadamente

preocupados

agobiados

por

experiencias

traumticas, lo que irrumpe frecuentemente en la entrevista cuando est


centrada en otros tpicos. Presentan grados significativos de temor frente a las
prdidas y tienen una menor tolerancia al dolor. El entrevistado aparece como
enojado, pasivo, temeroso y puede expresar sentimientos de rabia cuando se
refiere a cmo se lleva con sus padres. Presentan un menor control de impulsos
en el manejo de afectos hostiles y se observa en el discurso una expresin
excesiva, confusa y no objetiva sobre sus experiencias de apego. Se puede
apreciar en general un nfasis significativo en las experiencias vinculares,
cargado de preocupacin y ambivalencia hacia ellas y frecuentemente existe la

necesidad de otorgar cuidados a otros con los cuales hay una excesiva
dependencia. Al mismo tiempo, desconfan al estar cerca de otros y presentan
mayor conflicto con la intimidad, respondiendo con miedo y ansiedad cuando hay
una ruptura en su medio ambiente. Habitualmente tienden a ofrecer entrevistas
de larga duracin. (Michell y Vega, 2001, citados en Martinez, 2005).

Patrn desorganizado: Estos adultos muestran peculiares lapsus en el


monitoreo de su razonamiento tales como la creencia que un muerto sigue vivo
fsicamente o que esa persona fue muerta por un pensamiento infantil. Las
personas pueden caer en silencios prolongados o en un discurso eulogstico (lo
que debiera ser). Si las personas no presentan estas caractersticas pueden ser
clasificadas en cualquiera de los patrones anteriores. (Michell y Vega, 2001,
citados en Martinez, 2005).