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Metodologia de La Investigación
Metodologia de La Investigación
CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
175
4 Marco Medotolgico
Los aspectos metodolgicos orientan el proceso de investigacin del
estudio desarrollado, por cuanto esos procedimientos son los que orientan
cualquier proyecto educativo que se quiera realizar. Es as como la investigacin
educativa segn la finalidad, se centra bsicamente en un estudio aplicado,
teniendo como propsito primordial la resolucin de problemas inmediatos en el
orden de transformar las condiciones del acto didctico y mejorar la calidad
educativa. Segn su alcance temporal, es una investigacin transversal, ya que
estudia un aspecto de desarrollo de los sujetos en un momento dado y de acuerdo
con su profundidad es exploratoria, debido a que posee carcter provisional, por
cuanto se realiza para obtener un primer conocimiento de la situacin.
A tal efecto, la Universidad Nacional Abierta (1999) recomienda: La
estrategia general que adapta el investigador, como factor de abordar un
problema determinado, que generalmente se traduce en un esquema o grfico y
permite identificar los pasos que deber dar para identificar su estudio (p.231).
Una vez elaborado el diseo general acorde con los objetivos plateados se
procedi al desarrollo de la misma. Tal es el caso: El profesorado de Educacin
Fsica y las competencias bsicas en TIC en el desarrollo de su actividad
profesional; Caso: Profesores de la III Etapa de Educacin Bsica de los
Municipios Torbes e Independencia del estado Tchira-Venezuela
No obstante, el mencionado objeto de estudio se halla dentro del mbito
educativo y ste se enmarca en un paradigma o modelo de investigacin, que
viene dado por las perspectivas que el investigador tenga. Por ello, en el estudio se
ha utilizado el paradigma interpretativo, tal como seala Meneses (2.004) lo que
nos coloca ante la construccin de informes interpretativos que capten la
complejidad de la accin educativa sin pretender su generalizacin (p. 224)
176
177
con la seleccin del recurso humano que labora en el rea de la educacin fsica
de la III Etapa de E.B. de los Municipios antes mencionados
Ello ha implicado la medicin de variables cuyas descripciones se asumen como
correspondientes al estado de las cosas y se fundamentan en la teora de las
probabilidades. A tal fin, para describir los resultados se emple la estadstica
descriptiva, que de acuerdo con Mason y Lind (1.998) son procedimientos
estadsticos que sirven para organizar y resumir conjuntos de datos numricos
(p. 7)
Tal y como seala Ferreres (1.997) el diseo de la investigacin ha de
servir al investigador para concretar sus elementos, analizar la factibilidad de cada
uno de los temas que formaran parte de los captulos de dicho estudio. No
obstante, tambin se utiliza para delimitar inicialmente la investigacin, paso
relevante para obtener el xito deseado. Por supuesto, vale acotar que dicho
diseo es flexible, porque un diseo no puede permanecer esttico, ya que durante
la evolucin de la investigacin puede variar en funcin de las acciones que se
llevan a cabo
A travs del diseo de la investigacin, se desarrolla el plan de accin a
seguir durante la ejecucin de la misma, adems, en l se encuentran implcitas las
lneas a seguir para la obtener un resultado. Sin embargo, como se mencion
anteriormente ste es flexible ya que debe incorporar los factores que emergen en
cada una de sus fases y deben ser relevantes para alcanzar los objetivos deseados.
De no ser as, los resultados que se obtienen podran ser inapropiados con el
contexto.
A continuacin, se presenta el proceso a seguir en esta investigacin:
178
Investigacin
Analizar
mbito metodolgico y condiciones previas de la investigacin:
Basado en:
Focos de atencin
Contexto
1Fase: Documentacin
Prueba piloto
Necesidades de
formacin del
profesorado de
Educ. Fsica
Actitud del
Prof. De
Educ. Fsica
ante las T.I.C.
Conocimiento
del
Profesorado
en las T.I.C.
Municipio Torbes
e Independencia
del Estado
Tchira
Instituciones
Educativas. de
la III Etapa de
Educacin
Bsica
Necesidad de
conocer la
realidad de la
Educ. Fsica en
los Municipios
seleccionados
Responden a
Objetivos
Prof. de Educ.
Fsica de la III
Etapa de
Educacin
Bsica
El Prof. de
Educ. Fsica
179
180
Los datos fueron suministrados por los profesores de Educacin Fsica que
trabajan en la III Etapa de Educacin Bsica en los Municipios Torbes e
Independencia del Estado Tchira-Venezuela, cuya dependencia administrativa es
nacional y del sector pblico. Los datos fueron recogidos para explicar la realidad
en relacin con las concepciones de enseanza y aprendizaje de las TIC en los
profesores del rea de Educacin Fsica. As mismo, el trabajo se vincula a la
modalidad de proyecto factible, que segn UPEL ( 2.003):
Consiste en la elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo
operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de
polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos. El proyecto debe
tener apoyo en una investigacin de tipo documental, de campo o un diseo
que incluya ambas modalidades (p. 16).
181
182
Creencias
del
medio
Basamento
Terico
y
Prctico.
183
Dominio
terico
1,2,3,4,5
,6,7
8,9,10,11
,15,16,
19 20
7,8,12,
14,17,
18, 21
22, 23, 24,
25, 26
basamento
27
28
Propuesta
Creacin de la propuesta
de aplicacin
Descripcin
Etapa
Actividades
Actores
Delimitacin del
problema de estudio
Definir el objeto de
estudio y escoger una
metodologa adecuada
al mismo
Revisin de
investigaciones
anteriores
Investigador
Tutor
Revisin terica
Ubicar el objeto de
estudio en el marco del
conocimiento
desarrollado en el rea
Consulta de fuentes
hemegrficas,
bibliograficas y
digitales
Investigador
Elaboracin de
instrumento
Establecer
criterios
organizados de los
datos que se necesitan
para la investigacin
Elaboracin de la
encuesta
Valoracin de la
encuesta
Diseo final de la
encuesta
Investigador
Expertos para validar
el instrumento
Aplicacin de
instrumento
Acercarse a la realidad
a
travs
de
la
recoleccin de datos
Aplicar la encuesta
Investigador
Anlisis de datos
Redaccin de
conclusiones y
elaboracin del
informe
184
Investigador
Investigador
4.5.1.1 Poblacin
La informacin la suministr la poblacin de los profesores del rea de
Educacin Fsica de los Municipios Torbes e Independencia del Estado TchiraVenezuela, que laboran en la III Etapa de Educacin Bsica, y estos conforman
parte de la poblacin total del profesorado de educacin fsica que trabajan en los
29 municipios del estado, suman un total de 682 profesores censados, de los
cuales 326 trabajan en la III Etapa de la Educacin Bsica.
En el siguiente cuadro basado en la informacin suministrada por la
Coordinacin de Educacin Fsica de la Zona Educativa Tchira, se observa la
distribucin que existe actualmente en todo el territorio tachirense de dichos
profesionales por Municipio; se aprecian algunos Municipios sin datos, ya que se
encuentran en un proceso de revisin y actualizacin de las nminas del
profesorado de la Educacin Bsica
185
Municipio
Numero de Profesores de
Educacin Fsica
ANDRES BELLO
20
12
ANTONIO
--
ROMULO
COSTA
3
AYACUCHO
--
--
BOLIVAR
22
10
CARDENAS
28
15
CORDOBA
21
FERNANDEZ FEO
43
19
FRANCISCO MIRANDA
12
GARCIA DE HEVIA
--
--
10
GUASIMOS
30
12
11
INDEPENDENCIA
39
19
12
JAUREGUI
29
16
13
--
--
14
JUNIN
88
43
15
LIBERTAD
29
12
16
LIBERTADOR
22
17
LOBATERA
18
MICHELENA
23
15
19
PANAMERICANO
--
--
20
21
RAFAEL URDANETA
22
SAMUEL DARIO M.
11
23
SAN CRISTBAL
150
86
24
25
SEBORUCO
26
SIMON RODRIGUEZ
--
27
SUCRE
17
28
TORBES
32
21
29
URIBANTE
28
11
TOTAL
682
326
186
MUNICIPIOS
Torbes
Independencia
TOTAL
N DE PROFESORES DE
EDUCACIN FSICA
21
19
40
187
resultados obtenidos de cualquier investigacin, por ello dicho autor nos seala
que se deben tener presente los siguientes factores
A continuacin describimos los elementos ms resaltantes que conforman
esta fase de la investigacin:
188
Informante
Criterios
PROFESORES DE
OBTENER
EDUCACIN FSICA INFORMACIN DE UN
GRAN NUMERO DE
DE LA III ETAPA DE
EDUCACIN BSICA
PERSONAS
DE LOS MUNICIPIOS
TORBES E
TRATAMIENTO
INDEPENDENCIA DEL
SENCILLO DE LOS
ESTADO TCHIRA
DATOS
Criterios generales
POSIBILIDADES DEL
INVESTIGADOR
BAJO COSTO
ECONOMICO
APLICACIN
SENCILLA
Esta encuesta tiene una pgina de presentacin que indica la finalidad del
trabajo y cuatro pginas que contienen 28 tems. Ver anexo N 3
Adems, dicho instrumento debe poseer una serie de condiciones para que
sea adecuado para recoger la informacin necesaria del estudio, y cumpla con las
exigencias requeridas, tales como:
Validez y fiabilidad
190
Items
1-6
7-8
9-13
14-29
30-34
35
191
Items
1-5
6-7
8-10
11-22
23-27
28
Recogida de datos
Qu datos son
necesarios?
Con qu
instrumentos
recogemos la
informacin?
Dnde, cundo y
cmo
obtendremos la
informacin?
Quin
obtendr los
datos?
Datos personales
y profesionales
Formacin en
cuanto a las TIC
Necesidades de
formacin en las
TIC
Reuniones de
Profesores de
Educacin Fsica
Encuesta
El
investigador
Visitas a los
profesores, previo
acuerdo
192
193
Objetivos de la
investigacin
Seleccin de dimensiones
Seleccin de indicadores
Validacin
194
MAGNITUD
0.81 1.00
Muy alta
0.61 0.80
Alta
0.41 0.60
Moderada
0.21 0.40
Baja
0.001 0.20
Muy baja
195
resultados a travs de un anlisis de los datos. Tal como lo expresa la UNA (1990)
consiste efectivamente en resumir las observaciones hechas (p. 355). La
informacin numrica que se recogi se transform en grficos de barras para
realizar una interpretacin pertinente de cada uno de los items recogidos en el
cuestionario.
Una vez analizados los datos se obtuvieron los resultados y se procedi a
elaborar las conclusiones y recomendaciones pertinentes al diagnstico que
origin el diseo de la propuesta de una pgina web orientada a los docentes de
educacin fsica para la utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin. Finalmente, en cuanto al anlisis de los datos, Hernndez,
Fernndez y Batista (2003) recomiendan la toma de decisiones respecto a los
anlisis a realizar (pruebas estadsticas), elaboracin del programa de anlisis,
ejecucin del software en computadora y obtencin de los anlisis.
196
se quiere investigar
II Fase:
Una vez revisada, analizada e interpretada la informacin que se
seleccion para la investigacin, se comenz a elaborar el posible instrumento que
se utilizara para la recoleccin de la informacin a los profesores de Educacin
Fsica del Municipio Torbes e Independencia del estado Tchira que trabajan en la
III Etapa de la Educacin Bsica, el cual debe estar estructurado por los tems
necesarios para recabar los datos esenciales para constatar los objetivos
planteados de la investigacin que se desarroll
Para
la
elaboracin
de
dicho
instrumento
se
revisaron
varias
investigaciones relacionadas con el uso de las TIC, las cuales conjuntamente con
la operacionalizacin de las variables del estudio permiti realizar un primer
instrumento, el cual fue sometido a un estudio por parte de expertos, para
realizarles las observaciones que ellos consideren pertinentes en pro de la
investigacin, para luego aplicar una prueba piloto, y esta a su vez me permiti
llegar a una versin definitiva de la encuesta
III Fase:
Una vez obtenida la encuesta definitiva se procedi a la aplicacin de la
misma a los sujetos del estudio, los 40 docentes que trabajan en la III Etapa de
Educacin Bsica, en el rea de Educacin Fsica de los Municipios Torbes e
Independencia del estado Tchira, que representan el 100% de la poblacin del
estudio, lo cual permiti obtener una mxima representatividad y una fiabilidad de
los datos obtenidos de dicha investigacin.
IV Fase:
Anlisis e interpretacin de la informacin obtenida del resultado de la
197
198
Organizar
coherentemente las
ideas
Presentar de modo
atractivo las ideas
Construccin del
discurso
*Atraer la atencin
del lector
*Invita a continuar
leyendo
Estilo de redaccin
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I Fase:
Identificacin del objeto de estudio partiendo del
contexto
II Fase:
Diseo del instrumento
III Fase:
Aplicacin del instrumento
IV Fase:
Anlisis e interpretacin de los datos
V Fase:
Elaboracin del diseo de la propuesta
VI Fase:
Redaccin del informe final
Cuadro N 40 . Fases de la investigacin
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