Instituto Tecnolgico Superior Cordillera

Desarrollo Del Talento Infantil

Psicomotricidad
Licenciada: Patricia Manzano
Nombre: Valeria Limaico
Curso: 2Amatutina
Fecha: 18/11/2014
Tema: Pensamiento Crtico del
Libro Maestro Ciruela.

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Desarrollo Del Talento Infantil

1) Que es maestro.- Denominamos o llamamos maestro a toda persona

que ensea, dedica su profesin a la docencia o brinda enseanza a
travs de su ejemplo de alguna forma determinada. Muchas veces
asociamos la palabra maestro a los docentes que nos preparan en
la educacin a travs de nuestra infancia y adolescencia, en promedio
desde los 3 hasta los 16 o 17 aos de edad. Luego, llamamos
profesores a quienes ensean en universidades o instituciones de nivel
superior.
2) Comentario.
Que los maestros son importantes en el mbito educativo, ya que ellos
nos ensean las bases fundamentales para seguir en el proceso de
aprendizaje, con su atencin y dedicacin logramos comprender de
mejor manera los conocimientos que nos quieren transmitir.
3) Dibujar las caractersticas del ser maestro.

4) Buscar 5 valores en la lectura.

Respeto = Admirar

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Katy admira a su madre por el sacrificio que ha hecho para
sacarla adelante.
Honestidad= Bondad
Yesica es bondadosa con los adultos mayores, que se
encuentran en el acilo Nuevo Amanecer.
Solidaridad= Apoyo
Pamela tiene el apoyo de su esposo para seguir estudiando.
Amistad= Aprecio
Jos aprecia a su hermana por estar a su lado cuando ms lo
necesita.
Confianza= Esperanza
Todo ser humano tiene esperanza aun cuando esta se haya
terminado.
5) Glosario.
Repiquetear.- Repicar repetidamente y con mucha viveza.
Socarronamente.-Se aplica a la persona a la que le gusta burl
arse
de los dems, de manera graciosa e irnica y lo hace congran a
stucia y disimulo.
Lisonjero.-Que alaba de forma exagerada y generalmente
interesada a alguien para conseguir un favor o ganar su
voluntad.
Bombn.- Sombrero masculino de fieltro gris o negro, rgido,
de copa redondeada y ala pequea y abarquillada.
Bibliografa.
EL Maestro Ciruela.
Fernando Almena.