DISCAPACIDAD AUDITIVA DESDE

EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO

caractersticas
Hipoacsicos.
Audicin deficiente,
precisan del uso de
prtesis. Son capaces de
adquirir el lenguaje oral
por va auditiva.

Sordos profundos.
Audicin no es funcional
para la vida diaria. No son
capaces de adquirir el
lenguaje oral por va
auditiva.

DIFICULTADES EN EL DESARROLLO
COGNITIVO

El desarrollo del lenguaje no ocurre de forma espontnea.

Retraso en el vocabulario.
Desarrollo tardo del juego simblico
Retrasos y limitaciones en el control y adquisicin de
determinadas conductas.
Dificultades en la adquisicin y asimilacin de
conocimientos
Problema en la lectura

Las NEE de audicin pueden concretarse en las

siguientes

La adquisicin temprana de un sistema de comunicacin

El desarrollo de la capacidad de comprensin y expresin
La estimulacin y el aprovechamiento de la audicin residual y el
desarrollo de la capacidad fonoarticulatoria.
La construccin del autoconcepto y la autoestima positivos y el
desarrollo emocional equilibrado.
La obtencin de informacin continuada de lo que ocurre en su
entorno y de normas, valores y actitudes que permitan su integracin
social por vas complementarias a la audicin.
La personalizacin del proceso de enseanza y de aprendizaje

ASPECTOS RELACIONADOS CON EL

AULA
Las salas deben estar alejadas de ruidos externos que
dificulten la comprensin y discriminacin auditiva del nio
o nia
Un aula bien iluminada, especialmente con luz natural
El apoyo de material visual en paredes
El nio o nia con dficit auditivo debe estar ubicado cerca
y frente a la educadora y en lo posible en un lugar donde
adems tenga informacin visual de lo que ocurre en el
ambiente

EL ARTE COMO UN LENGUAJE

En el lenguaje del arte se pueden encontrar varios

significados, una forma de aprender, de conocer las claves
para descifrar el lenguaje del entorno.
Disear objetos que impliquen la discriminacin por color, o
por textura, trabajar el movimiento, con distintos
materiales: