ASIGNATURA: MATEMATICAS _DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN GRADO 7 MES: __JULIO

PERIODO: TERCERO____

COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR E INTERPRETAR LAS DIFERENTES OPERACIONES MATEMTICAS QUE SE UBICAN DENTRO DE LA RECTA REAL Y EL
PLANO CARTESIANO PARA RELACIONARLO CON SU UBICACIN ESPACIAL EN SU ENTORNO.
EJE TEMTICO: NUMEROS REALES
FECHA
NOMBRE DE LA

TEMA / SUBTEMAS

INDICADOR DE LOGRO

UNIDAD TEMTICA
DEL 8 DE
JULIO
HASTA
EL15

PROPORCIONALIDAD

DEL 15 DE
JULIO
HASTA
EL22

PROPORCIONALIDAD

REGLA DE 3
DEL 22 DE
JULIO
HASTA
EL31

REPRESENTA Y RELACIONA
LA CONJUNCION DE LA
PROPORCIONALIDAD DESU
ENTORNO?

REALIZA Y ESTABLE
CARACTERISTICAS DE LA
PROPORCIONALIDAD?

REPRESENTA E IDENTIFICA
LAS CARACTERISTICAS DE LA
REGLA DE TRES?

ACTIVIDADES DEL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

IDENTIFICA Y REPRESENTA
EXPRESIONES LOS NMEROS
REALES SOBRE LA
PROPORCIONALIDAD DEL
ENTORNO

CON UNA GUIA DE CON

DIVERSOS EJERCICIOS
EL ESTUDIANTE
REPRESENTA LA
PROPORCIONALIDA DE
LOS NUMEROS Y SU
ENTORNO REAL.

REPRESENTA Y REALIZA LAS

PORPIEDADES DE LA
PROPORCIONALIDAD

IDENTIFICA RELACIONA Y
CARACTERSTICAS DE
APLICACIN DE LA REGLA DE 3

ATRS DE UNA
ILUSTRACION EN UNA
CLASES MAGISTRAL Y
DIVERSOS EJERCICIOS
REPRESENTA LAS
PROPIEDADES DE LA
PROPORCIONALIDAD
ATRAVES DE DEIVERSOS
EJEMPLOS DE LA VIDA
REAL EL ESTUDIANTE
APLICA LA RAGLE DE 3.

OBSERVACIONES

Notas

PLANEACIN MENSUAL 2013

ASIGNATURA: MATEMATICAS _DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN GRADO 8 MES: __JULIO PERIODO: _TERCERO
COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR E INTERPRETAR LAS DIFERENTES OPERACIONES MATE Y ALGEBRAICAS DENTRO DE UN ENTORNO REAL.
EJE TEMTICO: EXPRESIONES ALGEBRAICAS CON TRIANGULO DE PASCAL

FECHA

NOMBRE DE LA
UNIDAD TEMTICA

TEMA / SUBTEMAS

DEL 8 DE
JULIO
HASTA
EL15

EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

IDENTIFICA LOS DIVERSOS

TIPOS DE POLINOMIOS
DENTRO DE UNA EXPRESION
ALGEBRAICA?

IDENTIFICA Y REDUCE
TERMINOS ALGEBRAICOS DE
UNA EXPRESION ALGEBRAICA

CON UNA GUIA EL

ESTUDIANTE CLASIFICA
DIVERSOS TIPOS DE
POLINOMIOS CON
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

DEL 15 DE
JULIO
HASTA
EL22

TRIANGULOS DE
PASCAL

ESTABLECE OPERACIONES
BASICAS CON EL
TRIAGULOS DE PASCAL

UTILIZA EL TRIANGULOS DE
PASCAL PARA REDUCIR
TERMINOS ALGEBRAICOS

UTILIZA OPERACIONES
BASICA Y ELTRIANGULOS DE
PASCAL PARA REDUCIR
EXPRESIONES ALGEBRAICAS

UTILIZA OPERACIONES BASICA

Y ELTRIANGULOS DE PASCAL
PARA REDUCIR EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

CON DIVERSOS
EJERCICIOS GUIADOS EL
ESTUDIANTE UTILZIA EL
TRIANGULO DE PASCLA
PARA REDUCIR
TERMINOS ALGEBRAICOS
CON DIVERAS
OPERACIONES BASICAS
DONDE SE APLICA EL
TRIAGULOS DE PASCAL
PARA REDUCIR
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS

DEL 22 DE
JULIO
HASTA
EL31

TRIANGULO DE
PASCAL

INDICADOR DE LOGRO

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES DEL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Notas

PLANEACIN MENSUAL 2013

ASIGNATURA: MATEMATICAS _DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN GRADO 9 MES: _JULIO PERIODO: _TERCERO ____
COMPETENCIA: RECONOCE LOS ELEMENTOS BSICOS DE LAS MATEMTICAS QUE INVOLUCRAN OPERACIONES ALGEBRAICAS PARA APLICARLOS EN DIVERSAS
FIGURAS DE SU ENTORNO
EJE TEMTICO: FUNCIONES LINEALES
FECHA
NOMBRE DE LA
TEMA / SUBTEMAS

INDICADOR DE LOGRO

UNIDAD TEMTICA
DEL 8 DE
JULIO
HASTA
EL15

INTRODUCCIN A
FUNCIONES

DEL 15 DE
JULIO
HASTA
EL22

FUNCIONES
LIENALES

FUCIONES LINEALES
DEL 22 DE
JULIO
HASTA
EL31

EXPRESIONES LIEALES DE
UNA FUNCION?

IDENTIFICA LAS
PROPIEDES DE UNA
FUNCION LINEAL?

RELACIONA LAS FUNCIONES

LINEALES CON LOS SISTEMAS
DE GRAFICASION?

ACTIVIDADES DEL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

INTREPRETA LOS CONCEPTOS

DE UNA FUNCION LINEAL

POR MEDIO DE
DIVERSOS EJERCICIOS
ELABORADOS POR EL
DOCENTE EL
ESTUDIANTE IDENTIFICA
LAS CARACTERISTICAS
DE UNA FUNCION LINEAL

POR MEDIO DE DIVERSOS

EJERCICOS EL ESTUDIANTE
IDENTIFICA LAS
CARACTERISTICAS DE UNA
FUNCION Y SUS VARIABLES

IMPLEMENTA UN MODELO
GRAFICOS DONDE INVOLUCRA
FUNCION DE PRIMER GRADO
PARA SU GRAFICACION.

ATRS DE UNA
ILUSTRACION EN UNA
CLASES MAGISTRAL Y
DIVERSOS EJERCICIOS
DONDE SE APLICAN LAS
OPERACIONES DE LA Y
FUNCIONES
ATRAVES DE DEIVERSOS
EJEMPLOS DE LA VIDA
RELA EL ESTUDIANTE
IMPLEMENTA LA DIVICION
DE EXPREIONES
ALGEBRAICAS

OBSERVACIONES

Notas

PLANEACIN MENSUAL 2013

ASIGNATURA:_____MATEMATICAS__DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN GRADO 11 MES: __JULIO_____ PERIODO:_TERCERO____
COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR, ELABORAR Y APLICAR CONCPTOS BSICOS DE MATEMATICAS EN SITUACIONES COTIDIANAS DENTRO DE SU
ENTORNO.
EJE TEMTICO: FUNCIONES LINEALES Y NO LIENALES
FECHA

NOMBRE DE LA
UNIDAD TEMTICA

DEL 8 DE
JULIO
HASTA
EL15

OPERACIONES
FUNCIONES Y SUS
PROPIEDADES

DEL 15 DE
JULIO
HASTA
EL22

RELACION ENTRE
LOS LMITES DE UNA
FUNCION

DEL 22 DE
JULIO
HASTA
EL31

GRAFICA FUNCIONES
E INTERPRETACION
DE UN LMITE

TEMA / SUBTEMAS

INDICADOR DE LOGRO

ADQUIERE UNA RELACION

LOGICA PARA DISTINGUIR UNA

FUNCION ENTRE OTRAS?

ACTIVIDADES DEL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

RELACIONA LAS LOS

DIFERENTESTIPOS DE
FUNCIONES YS SUS
CARACTERISTICAS PROPIAS

POR MEDIO DE
EJERCICIOS GUIADOS EL
ESTUDIANTE IDENTIFICA
LAS CARACTERISTICAS
DE UNA FUNCION.

ESTABLECE Y RELACIONES
TERMINOS DE LMITES DE
UNA FUNCION?

APRENDE A DIFERENCIAR LOS

PARAMETROS ESTABLECIDOS
PARA UBICAR LOS LIMITES DE
UNA FUNCION

IDENTIFICA LOS PARAMETROS

DE LA LMITE SEGN SU
GRAFICA.

ATRSVEZ DE UNA
ILUSTRACION EN UNA
CLASES MAGISTRAL Y
DIVERSOS EJERCICIOS
EL ESTUDIANTE
INTERPRETA LA
RECLACION EN TRE LOS
CONJUNTOS Y LAS
FUNCIONES
A TRAVES DE DIVERSOS
COMPORTAMIENTOS DE
LA FUNCION EL
ESTUDIANTE INVOLUCRA
LA PROPIEDEADES DE UN
LIMITE CON UNA
GRAFICAS.

GRAFICA DE LMITES DE UNA

FUNCION?

OBSERVACIONES

NOTA

PLANEACIN MENSUAL 2013

ASIGNATURA: MATEMATICAS _DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN GRADO 10 MES: __JULIO PERIODO: _TERCERO____
COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR E INTERPRETAR LAS DIFERENTES OPERACIONES DE FUNCIONES Y APLICARLAS A LOS MEDIOS DEL ENTORNO Y
APLICACIONES EN LOS DESARROLLOS HUMANOS.
EJE TEMTICO: ANGULOS Y FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
FECHA

NOMBRE DE LA
UNIDAD TEMTICA

TEMA / SUBTEMAS

DEL 8 DE
JULIO
HASTA
EL15

FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS

ESTABLECE Y RELACIONA
LAS FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS?

DEL 15 DE
JULIO
HASTA
EL22

FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS

FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS

DEL 22 DE
JULIO
HASTA
EL31

INDICADOR DE LOGRO

ACTIVIDADES DEL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

RELACIONA Y DISTIGUE LAS

RELACIONES DE LAS
FUNCIONES TRIGONOMETRICA
Y SUS ANGULOS.

POR MEDIO DE
DIVERSOS EJERCICIOS
ELABORADOS POR EL
DOCENTE EL
ESTUDIANTE IDENTIFICA
LA CONPOSICION DE LAS
FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS

RECONOSE LAS Y
CARACTERISTICAS DE LOS
ANGULOS NORMALES?

DIFERENCIA Y REPRESENTA
LOS DISTINTOS TIPOS DE
CONFIGURACIONES
TRIGOMETRICAS PARA LOS
ANGULOS NORMALES

INTERPRETA E
IDENTIFICADIFERENCIAS
ENTRE LOS ANGULOS
NORMALES?

EJEMPLIFICA Y CARACTERIZA
LAS CARACTERSTICAS DE
LOS NGULOS NORMALES
PARA ESTABLECER
DIFERENCIAS.

ATRS DE UNA
ILUSTRACION EN UNA
CLASES MAGISTRAL Y
DIVERSOS EJERCICIOS
RELACIONA LA
IMPORTANCIA DE LOS
LOS ANGULOS
NORMALES
ATRAVES DE DEIVERSOS
EJEMPLOS DE LA VIDA
RELA EL ESTUDIANTE
INPLEMENTA EL LOS
ANGULOS NORMALES
PARA SOLCUCIONAR
PROBLEMAS

OBSERVACIONES

NOTA

PLANEACIN MENSUAL 2013

ASIGNATURA: FISICA _DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN GRADO 10 MES: __JULIO PERIODO: _TERCERO ____
COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR, ELABORAR Y APLICAR CONCPTOS BSICOS DE FSICA EN SITUACIONES COTIDIANAS
EJE TEMTICO:PRIMERA LEY DE NEWTON
FECHA

NOMBRE DE LA
UNIDAD TEMTICA

DEL 8 DE
JULIO
HASTA
EL15

LAZAMIENTO DE
PROYECTILES

REPRESENTA Y DESCRIBE EL
DESPLAZAMIENTO DE UN
PROYECTIL?

IDENTIFICA Y RELACIONA LOS

PROCESOS VECTORIALES QUE

CARACTERIZAN A UN MODELO
DE LANZAMIENTO DE
PROYECTILES

POR MEDIO DE
DIVERSOS EJERCICIOS
ELABORADOS POR EL
DOCENTE EL
ESTUDIANTE IDENTIFICA
LOS MODELOS DE
LANZAMIENTO DE
PROTECILES

DEL 15 DE
JULIO
HASTA
EL22

LAZAMIENTO DE
PROYECTILES

IDENTIFICA Y RELACIONA
LOS PRINCIPIOS
CARACTERISTICOS UN
MOVIMIENTO PARABOLICO

IDENTIFICA Y CARACTERIZA UN
MODELO CON MOVIMIENTO
PARABOLICO

IDENTIFICA Y RELACIONA LA
PRIMERA LEY DE NEWTON

IDENTIFICA Y CARACTERIZA UN
MODELO IDEAL QUE DESCRIBE
LA PRIMERA LEY DE NEWTON

PORMEDIO DE UN
LABORATORIO
EJEMPLIFICADO EL
ESTUDIANTE DESCRIBE
LAS CARACTERISTICAS
DE UN MODELO DE
SISTEMA PARABOLICO
POR MEDIO DE
DIVERSOS EJERCICIOS
ELABORADOS POR EL
DOCENTE EL
ESTUDIANTE MODELA LA
PRIMERA LEY DE
NEWTON

LEYES DE NEWTON
DEL 22 DE
JULIO
HASTA
EL31

TEMA / SUBTEMAS

INDICADOR DE LOGRO

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES DEL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

NOTA

PLANEACIN MENSUAL 2013

ASIGNATURA: FISICA _DOCENTE: HECTOR ALEJANDRO VELASCO BELTRAN GRADO 11 MES: __JULIO PERIODO: _TERCERO
COMPETENCIA: CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR, ELABORAR Y APLICAR CONCPTOS BSICOS DE FSICA EN SITUACIONES COTIDIANAS Y DE MOSTRAR SU
NATURALEZA EN LOS CUERPOS.
EJE TEMTICO: TRABAJO Y ENERGIA
FECHA

NOMBRE DE LA
UNIDAD TEMTICA

TEMA / SUBTEMAS

DEL 8 DE
JULIO
HASTA
EL15

FISICA ACUSTICA

TIPOS DE FENOEMNOS
ACUSTICOS?

IDENTIFICA Y RELACIONA LOS

DIFERENTES TIPOS DE
FENOMENOS ACUSTICOS Y LA
IMPORTANCIA DE ESTOS
DENTRO DE LA FISICA

POR MEDIO DE UN
EJERCICIOS GUIADO EL
ESTUDIANTE RELACIONA
E IDENTIFICA LOS
PROCESOS DE LOS
FENOEMENOS
ACUSTICOS DENTRO DE
LA FISICA

DEL 15 DE
JULIO
HASTA
EL22

FISICA ACUSTICA

IDENTIFICA Y RELACIONA
LOS FENOMENO
ACUSTICOS?

POERMEDIOS DE DISTINTOS
EJERCICIOS EL ESTUDIANTE
RELACIONA E DIDENTIFICA
LOS FENOMENOS ACUSTICOS
DE

COMPRENDE Y DISTINGUE LO
CASOS EN LOS QUE SE
PRESENTA LA LUZ COMO UN
FENOEMENO FISICO

ATRS DE UN
EXPERIMENTO FISICO EL
ESTDIANTE INTERPRETA
Y COMPRENDE LOS
PROCESOS DE LOS
FENOMENOS FISICOS DE
LA ACUSTICA
A TRAVES DE DIVERSOS
EJERCICIOS EL
ESTUDIANTE RELACIONA
E INTERPRETA LOS
FENOEMENOS DE LA LUZ
COMO UN
COMPORTAMIENTO
FISICO

DEL 22 DE
JULIO
HASTA
EL31

PRINCIPIOS DE LA
LUZ

LA FISICA Y LA LUZ?

INDICADOR DE LOGRO

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES DEL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Nota