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CUERPOS GEOMTRICOS

Sandra Rub Caldern Daz 1A

Nombre de identificacin: Esteban Mendoza Lpez


Edad: 5 aos
Escolaridad: Estudiante de Preescolar
Instrumentos de apoyo: Observacin, Entrevista.

Las matemticas son importantes para el aprendizaje en los nios. Es de suma


importancia plantearlos y ponerlos en su entorno ya que sern empleadas a lo
largo de toda su vida. Todos los conocimientos obtenidos en la educacin
preescolar son base para todos los mtodos posteriores que puedan usar.

El 14 de abril se realiz una entrevista en la casa del nio Esteban. Al entrar al


hogar logr observar toda la cantidad de elementos geomtricos que se tenan
en lugar. Es bueno precisar que en todo lo que veas siempre detectaremos un
elemento geomtrico. Al estar en la sala ya sentados el me miraba tmido y un
poco preocupado, pues no saba que era lo que lo le preguntara. Comenc
sealando los diferentes objetos que tenia en su casa apreciando sus colores y
formas. Fue en ese momento cuando aplique una pequea entrevista:

Entrevista
Rub-Dime Esteban A qu te gusta jugar?Esteban- Me gusta jugar al cocodrilo dormiln, el fantasma, a las escondidas y
con muchos juguetes con mi hermanito y mos.
Rub-Esos juegos son muy bonitos y divertidos, pero dime Qu juguetes usas,
me los podras mostrar?
Esteban- S! (De inmediato regresa y me muestra los juguetes que tiene)
Mira, estos son mis juguetes.
Los juguetes que mostr en su mayora son muecos de accin, uno que otro
peluche y me ense un dado de colores con nmeros.
Rub Mira ste dado Sabes que figura geomtrica es?
Esteban slo movi su cabeza diciendo que no. De repente dijo Si, si s, es
un cuadraro!
Rub- Un cubo correg. Y le explique porqu se llamaba cubo. Entonces
despus de ello, le fui preguntado que de su casa que era cuadrado,

Esteban, observaba con cautela la casa, fue entonces que descubri mientras
deca en voz alta. La mesa, mis libros, la tele, etc.
Rub; Ahora dime los rectngulos.
Esteban: La caja de cereal, la mesa de mi hermanito, el lopero (ropero) de
mis paps.
Rub: Muy bien Esteban. Sabes cuales son los tringulos.
Esteban. Son lo que est como de piquito.
Rub: No s cules, me lo podras explicar.
Esteban: Como los doritos.
Rub: Muy bien Esteban. Te das cuenta que todo lo que ves, usas y hasta
comes tienen formas?
Esteban. Si (con asombro), es muy raro pero hay unas que yo no s qu son
como sta.
Rub: Ah, eso es muy sencillo Esteban. Hay figuras que estn compuestas por
ms de dos figuras geomtricas. Por ejemplo tu mueco, con la cabeza es un
circulo, el estmago es un rectngulo, las manos y los pies son un ovalo, y en
las manos tienen crculos.
Me podras hacer un dibujo de tu casa con lo que ya aprendiste hoy?
Esteban S! (En ese momento me pidi una hoja y se puso a realizar el dibujo)
El mtodo de Van-Hiele nos habla perfectamente cmo se relaciona el saber de
los nios en las matemticas. En el caso de Esteban puede apreciar que es un
nio muy astuto y que aprende de manera muy rpida. Es muy participativo e
identifica las figuras. Durante la pequea entrevista le estuve cuestionando
diferentes figuras como el rombo y el ovalo, sin embargo esas figuras an no
las ve y no las identifica mucho, porque no son muy comunes en los objetos,
cosas o comida que nosotros utilizamos y consumimos.

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